江龙镇中心学校2014年春季少先队考核细则

第一篇：江龙镇中心学校2014年春季少先队考核细则

江龙镇中心学校2014年春季少先队考核细则

一、指导思想：

为进一步规范学生行为习惯，保持校园整洁，营造一个更加良好的育人环境，特制定本考核细则。

二、说明：

本考核细则只考核各班纪律、卫生情况，不包括班主任其他职责任务。

三、具体细则：

1、每天考核各班总分为10分，其中纪律4分，室内卫生3分，环境卫生3分。

2、纪律四分的考核细则：

（1）、上课、集会、课间操纪律差（如：随意走动、大声喧哗等）扣0.5---1分。

（2）、该班有学生在校园内说脏话1人1次扣0.5分。（以值周教师及少先对检查为准）

（3）、该班有学生在校园内吵架、打架视其情节轻重，扣1---4分。

（4）、有乱扔果皮纸屑的1人1次扣1分。

（5）、攀爬围墙、栏杆、门窗、桌登、数木等的发现一次扣1分。

（6）、故意踩、摘花草树木，故意踢、踩、敲打桌凳门窗等公共财产的视其破坏程度扣1—3分。

（7）、其他违纪行为，如抢夺其他同学物品、抽烟、喝酒、赌博、偷盗等、发现1次扣4分。

（8）、课间操时间上第一节课的教师必须在场，监管好学生的纪律及做操情况，有事需请假并委托他人代管。不在场又未委托他人代管的一次扣2分。

3、室内清洁3分的考核细则：

（1）、地面清洁并保持干净，无纸屑、塑料袋等杂物，发现一出扣0.5分，累计至本条扣完为止。

（2）、室内桌凳要随时保持横平竖直，劳动用具要摆放整齐，不整齐的扣0.5—1分。

（3）、天花板、墙角无蜘蛛网，墙面无明显灰尘，无手、脚印等。发现一出扣1分。

（4）、门窗玻璃不干净、窗台、教室外走廊处有垃圾的扣1——2分。

4、环境清洁3分的评分细则：

（1）、环境区有裸露垃圾的扣2——3分。

（2）、打扫不干净的视情况扣0.5——1分。

（3）、环境区清洁情况每天检查两次，以平均分作为本班最后得分。

四、每天打分时间为早上8点，中午13点30分。

五、每周汇总一次，每月考核一次，班级月平均分安从高到底排列，前3名为本月流动红旗文明班级，考核等级和流动红旗获得次数将作为评优、评先的重要参考依据。

六、要求

1、纪律和卫生清洁由中队辅导员及各班卫生监督员检查并作好记录。

2、各组检查人员必须秉公办事，要能指出扣分点，作好扣分记录，凡不负责者，一经查实学校将通报批评并严肃处理。

3、学校领导对各班纪律和卫生随机检查，检查时出现的问题先扣分再整改，若不整改再加倍扣分，并报学校研究处理。

七、本细则于2014年3月17日开始执行。

第二篇：2014龙安镇中心学校春季学期工作总结

2014龙安镇中心学校春季学期工作总结

县教育局：

在即将过去的春季学期里，龙安镇中心学校在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，沿着年初制订的目标，全体教职工团结奋进，务实进取。这学期来继续遵循“依法治校、科研兴校、均衡发展”的原则，在学校常规、教学质量、安全、教师、班级、教育宣传等管理上狠下功夫。这学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作成绩突出，其中安全“零”事故、县常规管理考核学校为优秀和良好、小学升初中质量检测成绩有望大幅度提高（去年第八名）、学生乐享幸福营养餐树立典范、教育宣传获媒体（国家、省、市、县）采用22条等。现就从以下几个方面予以小结，向教育局汇报。

一、狠抓党的群众路线教育和师德师风教育实践活动工作，建设和谐教职工团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们以党的群众路线教育和师德师风教育实践活动为契机，按照上级的统一部署，扎实了开展党的群众路线教育和师德师风教育实践活动。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，有乐于奉献教育的精神，办人民群众满意的教育。

这春季学期来，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校教师老龄化极为严重，公办教师大幅度减员的情况下（提前退休），教师们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。这春季学期来，在中心学校的统一布置下，继续一丝不苟抓

常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这春季学期来，我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”即写一篇教案，说一堂设计课，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。这样做，促进了学校内涵发展，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在课堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教

不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力，我校教学质量检测1-5年级大幅度提高，毕业班检测成绩有望取得比去年好的成绩。

三、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用集镇赶场组织家长及师生进行安全知识宣讲、周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看电视等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。

四、加强学校硬件建设,全面改善办学条件

为搞好恢复重建,努力改善办学条件,春季学期来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施。彝良“9.07”地震一期工程已全部投入使用。

五、其它工作

1、学校常规管理工作。我校高度重视学校常规管理工作，特别是校园文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园安全。校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。

2、龙安小学自2011年秋季学期启动实施营养餐改善计划以来，学校不断规范营养餐管理，确保学校营养餐安全、有营养。为了让学生们在校能吃上热乎可口的营养餐，学校把‘一补’资金和国家提供的农村义务教育中小学生每天3元钱的营养膳食补贴经费整合使用，一分不少的用于学生生活，制定了五套营养全面的菜谱，周一至周五轮换使用，真正让学生享受到了党中央、国务院对农村义务教育学生“营养餐”所带来的这份温暖。

3、教育宣传。根据彝教通【2013】68号《彝良县教育局关于做好教育宣传工作的通知》，充分展示我校在各项工作中取得的成绩，引领社会舆论导向，为全镇小学教育改革发展提供强有力的思想保障和良好的舆论环境，开创我校教育发展新局面。我校教育宣传获媒体（国家、省、市、县）采用22条，对我校的教育宣传起到了良好的效果。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,春季学期来,我校的各项工作都取得了长足的进步,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;教学质量还有待进一步提高。今后,我们将进一步加强学校均衡发展,加强学校内涵发展,为办人民群众真正满意的教育而努力奋斗！

龙安镇中心学校

2014年7月16日

第三篇：龙街镇中心学校晋升高级教师

龙街镇中心学校晋升高级教师（小学）晋级评选方案

根据职称试点相关工作的要求，在认真总结以往高级教师晋级经验的基础上，为了更好地激发教师工作的积极性；努力推进校际间师资均衡发展；力求晋级评选全过程的全面客观、公平公正、科学透明，使教师的劳动价值得到真正体现，特拟定以下评选方案。

一、指导思想

严格按照上级关于教师晋级的若干规定和中心校相关制度执行。对符合规定晋级基本条件的教师，从德、能、勤、绩等方面进行综合评估考核，坚持以实事求是，客观全面，综合量化的原则，做到公正、公平、公开，进一步增强透明度，全方位进行考查。

二、操作程序

1、健全教师晋级评估考核组织机构。中心校成立以校长为组长、中心校成员为组员的领导组对复核条件的人员进行考核。考核过程及结果必须由教师晋级评估领导组集体讨论，共同研究决定。

2、各完小将符合晋升高级教师的人员（学历、成绩、继续教育分数、近三年有优秀、履职年满月足等）报到中心学校，中心学校进行考核、公示。

三、具体量化评估标准

符合文件规定晋级条件的教师，中心校按下列规定对申请晋级的教师考核积分，根据给定的指标数，按得分多少，择优推荐。

政治思想素质方面

1、近三年内有重大违规、违纪行为的教师，取消当年晋级资格。（此项以相关部门文件或通知为依据）

2、遵守《教师职业道德行为规范》以及“十不准”、无任何违规违纪行为；教育观念更新，思想健康，作风正派，心态纯正，顾全大局；承担的各项临时工作任务，积极主动，能保质保量完成者得10分。

3、团结同事，尊老爱幼、待人诚实、能妥善处理并协调好各类关系，保证政令畅通者得10分。否则不得分。

4、以身作则，为人师表，能起到先锋模范作用的中共党员得2分。（近三年成绩均居县前三名的党员教师）

教育教学和业务能力方面

1、近三年内，必须从事语文、数学、思品、科学中的任意一科（音体美等专业教师除外），否则不予推荐。

2、近三年内，担任班主任工作的教师，每学年得1分。

3、任现职以来，考核被评为优秀的教师每年次得2分。（此项以本人提供的优秀证书为依据）

4、近三年内，学校规定应完成的各类材料（如：计划、总结、稿件、教案、听课记录等），保质保量按时完成，符合规定要求的教师总得10分。若某类某项不符合规定要求，每项次扣2分，此项分值扣完为止。（此项分值由教导处提供）

5、近三年内，认真完成教学业务的教师得3分。如被中心学校通报过一次则此项不得分。

6、近三年以来参加县教学质量检测，视教师取得的教学成绩给予加分。（近三年内出现县倒数第一的教师不予推荐，近三年必须有一年县期末统测达县前三才进入评选资格，成绩考核近三年，第一名得3分，第二名的2分，第三名的1分，三年累加的得此项得分）

7、任现职以来，教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加主管部门组织的各类竞赛（晋级认可），县级1分，州级2分，省级以上3分。（以原件为依据不重复计算；两人以上署名不予认可

8、任现职以来，教师指导学生参加各类主管部门组织的竞赛活动获奖，指导教师得分为镇级2分，县级3分，州级4分，省级以上5分；（主管部门组织承认，同一项次不重复计算，以获取辅导奖证书为准，多人指导不予计算）。

9、任现职以来，宣传学校的新闻、信息稿件，每则县级1分，州级2分，省级3分，国家级4分。（以发表报刊原稿件为依据）

10、任现职以来，承担镇或镇级以上教育教学研究活动，上公开课一次得3分；（以书面通知为依据，同一课时按最高级别计算，不重复计算）

11、学历达到大专得1分，本科以上得2分。（以证书原件为依据）工作量方面：

承担本职教育教学工作外，视承担学校其他各项工作的繁杂程度及履行本职工作情况，校长每学年得1.5校长、教导主任、总务主任每学年得1分，其他岗位（少先队辅导员、教研组长、电教员、“普九”资料员、图书管理员每学年得1分（以上职务必须在岗履职，兼职以最高分计算，不重复计算）。

工作业绩及荣誉方面：

1、任现职以来，教师获各类荣誉称号（政府、主管部门、人事部门）：镇级1分，县级2分，州级3分，省级以上4分。（以文件或证书原件为依据，同一以最高级别计算，不累计重复计算）

2、任现职以来，教师取得青年骨干教师、教学能手、学科带头人、获评名师等称号，得分为镇级1分，县级2分，州级3分，省级4分，国家级5分。（以文件或证书原件为依据，以获取最高级别计算，不累计重复计算）

其它方面：

1、教龄以任现职以来时间计算，每年以1分计算。（以技术职务聘任书年数计算）

2、男教师年满50周岁，女教师年满45周岁其总分加5分。（以其身份证原件年龄为依据）

3、在羊街完小、安吉完小任教的教师在总分上加3分，在田心完小、桂新完小、普渡完小、古富完小任教的教师在总分上加2分，在龙街完小、上村完小任教的教师在总分上加1分。

本方案的几点说明：

1、本方案中兼项均以最高分计算，意向晋级人员以考核小组核查分高低为序排列，作为晋级依据。（按县教育局给的名额，从得分最高的教师开始推荐）

2、“近三年来”指从申报晋级的年份向前推的三年。

3、“任现职以来”指被聘任一级教师职务以来。

4、对考核小组核定本人分数有异议的，可以依据本方案规定及中心校的解释，在公示期内申请考核小组复核本人分数。

5、本方案在职称试点期间适用

6、本方案未尽事宜，由龙街中心学校负责解释。

龙街镇中心学校

二0一四年二月二十四日

第四篇：龙坑镇中心学校年检幼儿园

龙坑镇中心学校对幼儿园开展年检

根据上级教育主管部门文件精神，2013年12月2日至5日,龙坑镇中心学校组织人员，在朱佐永校长、颜芳学副校长、杨茂乾书记的带领下分别到龙坑镇所辖的启慧幼儿园、三花幼儿园、南湖秋韵幼儿园、星光幼儿园、八里幼儿园、心语幼儿园、金彩虹幼儿园、中山幼儿园等8间民办幼儿园工作进行年检。

按照《遵义县幼儿园年检评估细则》，中心学校参检人员通过走、访、测、看、查等形式，了解了本秋季学期各幼儿园的生源状况、各年级的收费情况，并查看各幼儿园相关收费票据；查看各园幼儿的就餐情况，接着又分别进班察看了新生入园、各班教学情况的开展；随后又对校园环境、园舍进行测量。在工作检查过程中，发现各幼儿园的办园情况、园舍场地、师资情况、教育教学、安全管理、财务管理等方面存在问题。幼儿园有的活动场地严重不足，没有活动场地。有的办园设施设备不齐，并存在安全隐患。有的幼儿教育教学存在小学化倾向。

针对检查情况，龙坑镇中心学校于2013年12月27日上午，组织召开幼儿园园长专题工作会议。会上，首先由陈道容老师对年检情况进行通报，指出各幼儿园存在的问题与不足，对设施设备存在安全隐患提出整改意见和整改时限。其次由颜芳学副校长对各间幼儿园公布招生核定数，并要求各幼儿园以后务必按照核定的指标数进行招生，不得擅自扩大招生数量。最后朱佐永校长就怎样加强幼儿园管理、幼儿园教育教学工作如何开展、怎样抓好幼儿园财务、怎样搞好幼儿园档案建设、如何加强幼儿园食品卫生安全、幼儿活动安全、幼儿交通安全管理等进行强调并提出相关要求。通过这次年检，龙坑镇中心学校对各幼儿园的招生数进行核定，具体情况是：中山幼儿园100人；金彩虹幼儿园90人；三花幼儿园100人；心语幼儿园250人；启慧幼儿园80人；八里幼儿园110人；南湖秋韵幼儿园150人；星光幼儿园150人。

开展幼儿园年检并召开幼儿园园长工作会议，旨在指导各幼儿园规范办园，加强幼儿的教育和安全管理，办让社会认可，让领导放心，让家长满意的幼儿园。附：年检工作组到各园检查图片

龙坑镇中心学校朱佐永校长带队到南湖秋韵幼儿园进行年检 遵义县教科局和龙坑镇中心学校工作组人员在三花幼儿园开展年检工作

年检工作组询问了解幼儿园办园基本情况及工作管理情况 年检工作组在受检幼儿园及时召开工作会议并进行工作指导

供稿：龙坑镇中心学校：唐恩态

第五篇：龙坑镇中心学校

龙坑镇中心学校“四早”扎实做好开学工作

为确保2014年春季学期顺利开学，龙坑镇中心学校全体人员提前到岗，统筹谋划，早安排、早部署、早行动、早落实，扎实有序地进行开学前的各项准备工作，力促新学期学校工作“开门红”。

一是提前召开龙坑镇各中小学、幼儿园领导班子工作会，要求各学校后勤人员及早购置好办公用品和后勤生活物资用品，为广大教师和学生开学能够迅速步入正轨做好物资准备。

二是还没有开学，龙坑中心学校就安排各校组织教师通过家访和与村组干部察访等多种方式摸清学校学生的动向和留守学生的现状，为顺利开学打好坚实的基础。

三是安全工作早行动，督促镇属各中小学、幼儿园认真排查校园各种安全隐患。在学生到校前，校长亲自带领领导班子和专门负责安全工作的教师对校舍进行了一次地毯式的排查，重点排查学校师生宿舍、食堂、厨房、实验室、电源电路、储藏室、保管室、安全通道、应急照明、消防设施、体育设施设备、厕所、围墙等重点要害部位，对检查中发现的问题立即整改，不留后患。

四是教学工作早谋划、早准备，确保开学第一天各项工作顺利进行能正式上课。要求各校提前研究制定新学期工作计划和教学工作计划，安排部署好新学期开学报名工作、后勤工作、班级工作和教学工作等，使全体教师尽早进入工作状态，以饱满精神迎接新学期的到来。

龙坑镇中心学校唐恩态

2014年2月27日