对学生考试后暴露问题的总结

第一篇：对学生考试后暴露问题的总结

对学生考试后暴露问题的总结

高三、四班于所妮

一、理综科目暴露出考生的一些问题，学生不适应三科混考导致不少考生未能答完题。三个科目混合答题的考查形式还不适应，思维转换不过来。仍有部分单科考试成绩好的同学在三科混合后，考试时无法迅速转换答题思路，导致考试成绩不理想。

1、不会合理安排考试时间，也是导致考生考试不理想的重要因素之一。考生答卷时，没有按照题量合理将时间划分，在某些考题上花费过多时间，从而导致有些考题无法完成。

2、虽然仍有不少考生成绩不理想，很快便能熟练掌握综合性答题的技巧，并学会合理安排答题时间。知识综合运用欠火候。今后学习中要不断将知识点融汇贯通，提高解题能力。失分较多的考生也不必气馁，通过后期训练，提高的空间还是很大的。

3、有些考生的基础知识掌握的还可以，但综合运用还不是很好。剩下时间里成绩较好、精力充足的考生应加强训练；普通考生可尽力而为。

4、考试中，学生尤其边缘生因答题不规范而失分的情况较多，一定用规范的表叙述把会的东西表达出来。避免在高考时发生。

5、不少考生找到了解题思路，但是由于马虎、表达不合理，或是没有按照题目要求答题而出错，本来应当得分的地方反而失分了，另外还有考生没有看清题目条件而导致答题出错。并加强训练，提高答题的准确率，务必将有思路的题目分数拿到手。

6、书写不规范也是考试暴露的问题之一。书写不规范会导致阅卷老师看不懂，即使做对了也无法得分。因此考生在平时训练时也需按照高考的规定要求自己，养成规范答题的习惯。胡一鸣、李季虹、陈俞翰等同学卷面非常美观整齐，给人以美的享受。2011年四月5日

第二篇：考试后鼓励学生

班主任寄语

亲爱的同学们：

期盼已久的考试考完了，随着紧张感的结束，是不是突然感到茫然无措，心里空荡荡的，仿佛失去了什么？是不是突然觉得无所事事，不知道今天该干些什么？是不是对即将出现的成绩感到担心，是不是觉得没有了最初的激情？生活和学习一中些细微的东西是不是都让你觉得莫名的烦躁，你心中是不是有一些隐隐的不安？

我告诉你，同学们，这很正常。考试后很容易出现的目标缺失、上进心消失、百无聊赖、觉得可以放松，没有最初的激情和奋斗的方向的情绪，等等，也许这算是考试的后遗症和副作用吧！

其实考试的关键点。它意味着机遇和挑战。意味着，我们可以从考试后超越，也可以因为考试而被别人甩在身后。考试不是问题，问题是我们如何面对考试，如何理解考试，如何利用考试。竞争已经出现，你也整装待发，是超越别人，还是屈居人后，你准备好了吗？

听听老师的建议吧！

首先，我希望大家坦然面对成绩，不要纠缠于数字。这个我说过很多次了，但考试后，我还会说这些。考试的目的绝不是改出一个数字，排出一个名次那么简单，而是为了检测我们的过去的学习，帮你客观的认识自己，同时针对性的指导今后的学习。我希望大家理性的看待考试成绩，多发现问题，多看到自己需要改进的层面，不沮丧，不骄傲，不折腾，坦然面对，理性衡量，细致分析，面向未来。

然后，考试后不要整天无所事事。考试绝不是整个学习的结束，它只是整个学习征途中的一个小小的点，放到整个学习中去看，它是那么的微不足道。所以，我们不能因为这次考试，考前浮躁耽误几天，考后失落耽误几天，用浪费时间为考试买单的做法不可取。请大家记住，考试结束了，恰恰意味新的学习的开始而不是结束。成绩好，我们必须学到更多的东西以求更好，成绩不好，那更不要说了，只能更加努力地学下去。考试后，我们没有无所事事的理由。每当自己觉得无事可做、想发呆的时候，提醒自己，一切其实才刚刚开始。你没有时间无所事 1 事，因为，事情还有很多等着你去做。不要怕忙，作为学生，忙比闲着好，无事就会生非，很多时候，不忙，往往就是心死了！

最重要的，我希望大家克服几种心理问题。考试后，有的学生会很骄傲，于是就会有人有小小的嫉妒；有人很失落，于是他们会失去热情，对什么事都不感兴趣，整天等待期盼，六神无主；有人会很自卑，认为考试失利就等于前途终结，整天愁眉苦脸、长吁短叹，反复咀嚼失败和痛苦的情绪体验，只看到自己的缺点，看不到自己的优点一般拒绝与人交往，即使与人交谈，也总是诉说自己的失败，自怨自艾。你是哪一种呢？

其实，有时候，我们缺乏对考试正确的认识，从而导致不能够理性地看待考试成绩，考试动机过强，自我压力过大，对考试结果预期恐惧。我希望首先每个人都要学会适度原谅自己：面对繁重的学习任务，许多同学对学习效果的自我期待过高，结果常常是不能如愿，这时就需要接受现实，适度地原谅自己，不要总是在对自己的不满中空耗心理能量。然后，试着去调整心理吧。

1、恐惧、悲观心理与调适

你如果觉得恐惧，那么你所承受的压力太大了，也许考试成绩受挫而产生自信心不足，也许经长时间努力仍成效甚微，从而悲观失望；也许你会怀疑自己的学习，甚至怀疑自己的能力。那么，请你记住，你有你自己的闪光点，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，你对自己的优点也是这样，多去发现啊！当然，考试不好，肯定有自己的问题，但亡羊补牢，并不晚啊，去分析考试失利的原因，找出改进的学法。正确对待自己的学习水平，树立必胜的信念，对自己取得的每一点进步都加以鼓励，在改进中尝到成功的喜悦，培养积极的心理。一切都会好起来的。

2、骄傲心理与调适

你是不是觉得自己成绩还不错，你是不是觉得自己可以停下来歇歇了？可以啊，但请记住，停下来，你就会被超越。甚至只要一丁点的懈怠，就会有一大批人赶上来。不要贪玩，不要自以为是，不要看不起班级里其他同学等等。记住，你还差得远呢！真正的精英是，必须做好任何自己想做好的事情，并且把别的人撇的远远地。你做到了吗？你应该看到自己背后那些虎视眈眈的追赶者。当你不想努力的时候，想想这些眼睛吧！

3、嫉妒心理与调适

嫉妒是一种毒药，会害死你还有你周围的人。不要嫉妒别人，要提高自己，让别人嫉妒。喜欢别人取得的成果，好啊，自己也去努力，超越他。我说了，现在是竞争，你有了机会，开足马力，勇敢超越，让他们望着你一骑绝尘的背影自愧不如，捶胸顿足吧！

也许，你需要新的激情，找回失落的激情。这些日子，我们有些学生懈怠了，读书声音小了，说话声音大了，下课出教室有点早了，进班有点晚了，课间有些乱了，纪律有些差了。是吧，我们怎么了？一次考试，至于吗？

还记得我们当初的理想吗？看看我们的考试目标吧！每一条河流都有自己的方向，每一个人也都必须时刻记得自己想做些什么。没有目标的人，会没有上进心，失去上进心的人，就是行尸走肉。和我一起看看我们的高考目标，如果你还想得到，那就鼓起勇气，开始新的征程吧。

用激情来营养大脑。人处于激情、兴奋状态时，大脑思维灵活、高速，而长期的忧郁、沉闷会使大脑思维迟钝。所以说，大脑既需要物质营养——氧气和养料，又需 要精神营养——激情。激情面对学习吧，我亲爱的同学们，拿出你的勇气，亮出你的优秀，读出你的声音，做最好的自己。

于是，这一段的日子，我希望大家做到：返里前的这一段日子，不到万不得已时，不要请假，学会面对考试和困难，而不是逃避；遵守纪律，还是那句话，约束是为了飞的更高；仔细反思和总结，迎接二测和高考；把握好时间，只有时不我待，没有时间可以浪费等等。

亲爱的同学们，其实我们老师身上的压力一点也不必你们小，我一直希望给你们一个美好的环境，一个良好的学习氛围，一个对你们有用的指导。但请记住，你们必须依靠你们自己，远航12班必须依靠你们。除了成功，你们别无选择；除了给你们成功，我们什么也做不了！

第三篇：学生考试后演讲稿

学习体会

老师们、同学们、大家好，在生活中，我们无时无刻不在学习，但对于学习，我们需有更多的认识。

我觉得，态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观，生命是一只兰色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能够认真努力的拼搏，但如果把学习当作一种负担，学习就是一种痛苦。谁愿意在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先需要调整自己的心态，以轻松的心情投入到紧张的学习中，体验学习的快乐。

学习的道路并不是一帆风顺的，但我们失败时也不要气馁，而是更加的努力。在学习与生活的道路上，我们要保持乐观的心态，积极地面对失败，尽心尽力的，去挑战自我，超越自我，在我看来，学习就是不断地挑战，跨越原来的自己。

其次就是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习——听课——复习——总结，我的预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。

课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。

课后复习最重要的就是老师布置的作业了，我们需用心去完成家庭作业，及时巩固课上所学，彻底理解老师所讲的内。

在课上要做笔记，“好记忆不如烂笔头”，记好笔记，可以理出

知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么。总而言之，我的学习方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个字。

俗话说一份耕耘一份收获，只有通过自己的不多努力，才能创造辉煌的成绩，要想进步就要一心一意的专攻学习，之所以我这学期有了很大的进步，其中有许多老师的帮助，更多的是我自己的艰苦奋斗，所以我在这里呼吁大家，不负家长的期望，老师的栽培，更是对自己未来的负责，让我们行动起来，一起创造更加辉煌的业绩

我害怕一個人獨自地走，害怕那種寂寞的感覺，讓人窒息的寧靜，讓我不知所措，只好低著頭，看著路，走錯了教室、沒有一個朋友是真正關心我的，茫然的教室中滿是嬉鬧聲，我已麻木，聲聲不入耳，暗自學習，除了學習，我不知要做什麽、、、一個人，呆呆的望天，卻沒有一隻鳥飛過„„

熙攘的人群從我身邊涌過，我像被隔離了般„„怎么也闖不 進去

那一天，上去演講，我一點也不緊張，他們，不認識我，也不了解我，我又何必怕他們，讀完稿子，我就走。散會了，我獨自回教室，樓道里很冷清，就象我一樣，沒人和我一起„„

只能自己拼，自己偽裝好，每天笑，那是內心的空虚

„„

良、原创

第四篇：考试后对学生的心理辅导的反思

考试后对学生的心理辅导的反思

2010届在我们班有个同学叫周盼盼，高二时学习特别努力，上课认真听讲、记笔记、不懂的地方下课也会问，直至把它弄懂。但他的性格比较内向，平时不太爱说话，下课也不出教室，就坐在位置上，要么看书，要么就做作业，生物成绩也不错。到了高三时成绩下降，特别理综考试生物成绩下降更大，他心理非常焦虑，我安慰他，对他说偶尔一次考得不理想并不代表什么，这其实是很正常的，只要他能总结这次考得不好的原因，查遗补漏，成绩一定还会上去的。他点头，好像知道该怎么做了。我松了一口气，悬着的心总算暂时放下了。但是，后面发生的两件事让我大吃一惊，这些考试事件对他的影响远远超出我的预料。我就多次找他谈心，进行心理辅导，化解他心理的焦虑情绪，晓之以理、动之以情，还以自己的亲身经历为例，告诉他倒并不可怕，可怕的是跌倒以后就爬不起来或是自暴自弃不愿爬起来。以后他的心理压力得到释放，成绩也慢慢上升，高考也考到了理想的大学。

对学生的教育，应重点关注以下几个方面：以下几个方面：1.教师应充分认识心理辅导和教育的积极作用，情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验；是教育活动的非智力因素，对学生的智力活动、道德品质、心理健康等有着密切的联系。对学生进行情感教育，能够拉近师生之间的心理距离，建立和谐融洽的师生关系，能够使学生“亲其师，信其道”，敞开心扉，乐于接近教师并心悦诚服地接受教育，从而有利于提高教育、教学的效果。教学过程中，教育工作者应充分认识和发挥情感教育的积极作用，根据学生的心理发展规律和特点，把情感因素引入教育当中，通过关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，对学生给予恰当的尊重、平等、理解、关心、信任和期待，充分体现学生的主体地位，提高他们接受教育的积极性和主动性，促进学生的健康发展。

2.平等关爱每一位学生没有情感，就不能称之为教育，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。在实际教学中，有的教师往往是紧抓尖子学生不放，而对“后进生”则不闻不问，听之任之，甚至恶语相向。我认为，在对学生的教育过程中，要平等关爱每一位学生，在关爱、鼓励尖子学生继续努力的同时，尤其要做好与“后进生”的交流和沟通，尊重他们，以教师的人格感化学生，以真实的情感打动其心灵，用现实生活中的道理说服他们，用渊博的知识让他们心服口服，用健康的知识教育他们。教师对学生的关爱，体现在一是要了解他们，关注学生的言行，加强沟通和交流，让学生感受到教师对他们的关注，找到自我，获得自信，学会感激；二是要公平地对待所有学生，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣；三是要宽容学生，正确对待它们的缺点和错误，对于他们的缺点错误要耐心的帮助，考虑学生的自尊心和心理承受能力，严格的批评，热心的开导，不能讽刺与挖苦，不能使用“心灵的鞭子”，伤害学生的自尊。前述案例中，如果我没有对学生的关爱，可能就会忽视该生的表现，也就不会有后来的沟通教育和结果。3.理解、信任学生，激励为主，提高学生的自信心，消除压抑自卑心理一般情况下，对于学生，教育工作者往往更多地关注其不足，予以教育并纠正，这种方式的负面影响是容易使学生产生消极悲观心态，自卑心理。

若以激励为主，把揭短改为扬长，使学生的自信心有赖以立脚之处，就等于给学生一个成功成才的起点。对于中学生而言，其性格、爱好、兴趣以及思想状况差异较大，自我意识较强，教师应充分理解他们，用宽阔的胸怀，转换视角，从学生特有的生活经验、智力水平、情感体验的角度去体察学生。同时，还要承认学生与学生之间在各方面存在的差距，不能用同一个标准去衡量所有的学生，只有理解他们，才能更好地教育他们。在激励教育方面，对学生的信任也是至关重要的，信任要求师生双方坦诚相待，师生平等更要求教师充分信任学生。对优生的信任，能够激发他们积极进取的精神，提高学习的自觉性，对后进生信任，会唤起他们的自信心，激发他们的潜能。前述案例中，针对该生的情况，我以个别谈话的方式与其进行了交流，客观地分析、评价其现状，及时引导其学会适应和调整心态，驱散了其心中的自卑，增强了自信，激发了其进步的欲望。4.启发点拨，培养学生的自我教育能力，消除逆反敌视心理要想帮助学生战胜消极因素，简单的批评教育、说教压服方法是不能奏效的，应在宽容中予以启发点拨、言传身教，以使学生在不知不觉中明辨是非，通过自己的思考作出做人、做事的正确选择。前述案例中，面对该生退考的情形，我没有进行简单的批评、责备和训斥，而是问明原因，正面引导，让其根据自身情况去思索、去进行自我教育，有效地消除了其逆反敌视的心理。5.循循善诱，增强学生的自我调控能力，消除失落厌学心理中学生有较强的自我意识和独立意识，希望教师尊重他们。在对学生进行教育的过程中，教师应充分尊重学生的人格和合理要求，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，满怀真诚与爱心，与学生坦诚相见，耐心细致地激励学生，给学生恰当的期待；循循善诱地对学生进行引导，增强学生的自我调控能力，从而帮助学生抗拒诱惑，调节情绪，平衡心态，增强自制，有效地消除失落、厌学、自暴自弃等心理。前述案例中，我不言放弃、锲而不舍地对该生的说理和引导，使其心理得到了调适，原来的失落、自闭、厌学心理得到了消除，最终走向了成功。

第五篇：学生考试后家长评语

十条评语囊括你的情况

1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不

会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！

4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！

6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察

学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了

他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

7、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

8、考的好：

这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续

努力，争取更大的进步。

考的不好：

这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。

9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心, 我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩.10、谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育

写评语需要考虑的各方面因素 1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳； 2.“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。一般

来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因

，以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条

是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达

到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。目标

确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力

养成自学的习惯。3.“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等

相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关

照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互

谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母

，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的

处理上，更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地

帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处

理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理

，上课走神；还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问

题，并不奇怪，也不可怕。要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈

爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题，及时处理。教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰。

4.“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；

老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作，往往无暇与

老师面谈，不妨采用电话联系。

5.教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将

是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使

你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会

进步。

孩为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力篇二：期中考试后家长评语

期中考试后家长评语

尊敬的*老师：

感谢您这段时间的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考试成绩不尽人意。这样的成绩，固然与孩子的学习积极性、主动性有关，也可能是我们家长的思维模式、家教方式不妥。所以在接下来的二年半学习中，希望您对孩子更严格些，也希望您给我们家长多提些专业性、指导性的意见，以加强对孩子的指导和教育，让她早日学会学习，乐于学习，并在不断进步中获得大家都满意的成绩。谢谢！

祝工作顺利！

学生家长：*** *年*月*日篇三：中学生家长评语大全

通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

——河北无极家长

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

——云南楚雄家长

一、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。

二、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。

——广西南宁家长

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

——广西桂林家长

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

——广西大化家长

作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。

家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。

就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。

没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人

之本定当铭刻在心。

望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。谨托。切记！

——广西环江家长

“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！

——广西北海家长

***从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

——广西柳州家长

**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

——四川西昌家长

孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！

——云南陆良家长

女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！

由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中！

——广西玉林家长

陆仟伍佰元学费确是太贵了，像我这样的困难的家庭实在无法支持，希望学校领导能给予助学贷款，使我的子女能安心学好专业。

建议学校领导对有实际困难的学生慎重考虑，是否能提前给予助学贷款！？

——广西桂平家长

**上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。

——广西南宁家长

希望***发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

——广西南宁家长

从**成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，**在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。

——广西桂林家长

愚儿——***识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！

——广西凤山家长

展览评语与成绩，拜谢导师对**教诲。

**回故里染红发，父为不满，身为中土何必眉洋？拜托导师苦口婆心，努力开导，使其心归我朝也。