第一篇：永定区职教人才培养培训规划
永定区职教中心联席会议制度
职能部门职责
为进一步将职教中心的工作落到实处，区政府坚持职教中心联席会议制度，统筹协调职业教育中心建设中的重大问题，适时出台有关政策。2008年，职教中心联席会议进一步明确了我区创建省级示范性县级职教中心的目标、任务和措施，对创建工作领导小组（即职教中心管理委员会）及成员的责任进行了具体的规定。
（1）负责创建省示范性县级职教中心的立项、申报工作。研究湖南省职业教育‚十一五‛省级重点建设项目政策，研究调整我区职业教育‚十一五‛规划，出台创建省示范性县级职教中心的各项优惠政策。
（2）提出永定区职教中心申报‚湖南省职业教育‚十一五‛省级重点项目‛指导意见。
（3）组织并实施永定区职教中心申报‚湖南省职业教育‘十一五’省级重点项目‛工作，负责协调各相关部门工作，统筹资源，在创建省示范性县级职教中心的具体工作中提高办事效率。
（4）省示范性县级职教中心创建工作办公室负责：省示范性县级职教中心建设的资金筹措、项目建设的招投标、负责项目建设的工程质量的监督与管理、督促评价等日常工
1作。
（5）省示范性县级职教中心创建工作领导小组各成员的具体职责：
组长：全面负责项目建设工作
副组长：具体负责项目建设的有关事宜，协调项目建设成员之间的关系，督促项目如期实施。
办公室主任：负责项目建设有关资料收集、整理，项目建设成员单位之间的联络、协调。
政府办副主任：协助副组长协调项目建设有关工作。
职教中心办公室主任：职教中心资料归拢、任务下达、协调、组织、检查。
农业局局长：提供‚阳光工程‛培训有关资料，协助乡镇农校建设。
劳动与社会保障局局长：负责劳动力转移培训、在职职工培训、再就业培训、职业资格鉴定、推行就业准入制度。
发展和改革局局长：负责培训项目的规划、立项和审批。人事局局长：负责培训学校教师职称评聘，提供现场专家有关资料。
财政局局长：负责项目建设经费到位，协调各培训项目经费的投入。
建设局局长：负责建筑系统特种作业培训的有关工作。安监局局长：负责特种作业的人员的归口培训和管理，2督促安全生产知识的普及。
扶贫办主任：争取职教扶贫资金、落实扶贫项目。
乡（镇）人民政府乡（镇）长：负责乡镇农校建设，农业技术推广及农村富余劳动力培训转移的有关工作。
张家界旅游学校校长：充分发挥主阵地责任，负责学生（员）的招收、管理、培训、安置等工作，成为区域内教师培训中心、实习实训中心。
教育局职成股股长：负责全区各职校招生工作。
区职教中心各成员单位及主要职能职责
坚持职教中心联席会议制度，统筹协调职业教育中心建设中的重大问题，适时出台有关政策。
3、全面推行职业教育工作责任制和责任追究制。县政府有主管教育的副区长负责，区教育局全面落实政府发展职业教育的要求，乡镇党政落实普职协调发展的责任。区政府每年将教育工作作为党政负责人考评要素，区政府办督查室组织全面考评。同时区政府把职业教育纳入对部门的目标管理，年终实行考评。
永定区职教中心2008年3月10日
第二篇：医院人才培养规划
永城市妇幼保健院人才培养经验
为了提高我院临床卫生技术水平，努力造就一支高素质的人才队伍，提升我院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，推动医院在新的历史条件下全面、快速、健康、可持续发展，我院在人才招聘、使用、培养、投入等方面的经验做法主要有以下几点：
一、医院人才资源现状
我院现有在职职工305人。其中高级职称4人，中级职称26人，初级职称208人，与全省市提出的目标有一定的差距。第一、人才数量有待补充，第二、高层次、高学历人员人才偏少，第三、人才开发工作有待加强。
二、人才队伍建设的指导思想与目标
（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。坚持培养与引进并重，稳定队伍，提高素质。培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。
（二）工作目标：努力提高临床医技人员本科学历占有率，使人才在各学科间分布更趋合理，并加强人才的医德建设，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。
三、优化人才队伍结构的主要经验做法
（一）出台优惠政策，舍得花本钱，鼓励专科技术人员向本科学历深造近五年内每年选派3—5名专业技术人员到河南省第三附属医院进修学习。
（二）对专业技术欠缺的采用脱产外出进修，技术帮带等办法。
（三）加强继续医学教育，使卫生技术人员的知识结构不断优化，提高教育投入，加大支持力度，促进在职卫生技术人员不断掌握新理论、新技术、新方法、新信息、新知识。
（四）完善奖励激励机制。对取得职称的医务人员给予一定的现金奖励。
（五）切实抓好卫生技术人员的规范化培训：一是强化基础理论的培训。二是采取院外培训和院内轮转相结合的办法，强化基本技能的训练。三是重视基本知识的培训，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程。
永城市妇幼保健院 二0一四年七月二十六日
第三篇：职教人才培养不妨向企业取经
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职教人才培养不妨向企业取经
作者：吴志强
来源：《教育与职业·综合版》2012年第02期
近些年来，我国职业教育发展极快，职业院校的办学规模越来越大，在校生数和毕业生数屡创新高，成绩有目共睹。但成绩背后，也不可忽视一个现象，那就是职教培养出来的学生缺乏“特色”，同质化严重，尤其是某些热门专业的毕业生，几乎像出自一条生产线的标准产品，就连缺陷也是同一个版本。
应当承认，过分单一的结构模式，直接导致许多职校缺乏特色。至于哪所职校出过哪些有名有姓的人才，又是通过何种程序成长成型，家长和求学者通常是毫不知情的，这自然会影响职校的办学声誉和吸引力。更何况在当今社会和职场需求呈现多样性且变化极快、升级转型加速的大背景下，各级各类职校开始面临严峻的形势，职校必须具备良好口碑，才有利于进入良性循环的轨迹。
那么，职校怎样才能创造出一片新天地呢？笔者以为，职校不妨认真研究成功企业的经营模式。
办职校和办企业，乍一看完全是两码事，其实仔细分析，它们之间还是有很多地方颇为相似。职校培育的“产品”主要是技能人才，这些人才的主体是在各色企业实体岗位上就业、立身、发展的，单从这个角度考虑，企业的一些做法便值得职校借鉴学习。
以企业广泛采用的非标准产品生产为例，众所周知，企业特别是制造类企业之间的竞争非常激烈，多数企业不仅生产标准化的大路货产品，还要在标准化的基础上，制造非标准件产品，一般是采用多批次、小批量、深加工的方式组织“非标”生产，而“非标”产品既能弥补常规生产的空白点，又可满足用户的特殊需求，因此通常以企业高端产品、创新产品的方式出现，因而能为企业获得了独特声誉和良好效益。
与此类似，多数职校的多数专业，无论是课程安排和教学流程乃至招生计划，教育主管部门都制定了教学方案，并要求职校落实到位，这当然是必要的。在此基础上，职校也应根据学生、区域、产业、企业、社会大环境等方面的实际状况做适度调整，创造条件让具备特殊潜能的人才脱颖而出，从而打造职教的闪亮名片。
对此，部分职校不同程度地意识到了这一点，并采取了一些有针对性的措施。比如，校企深度合作的订单式培养、鼓励师生参加各种技能大赛、采用跨专业（工种）的新型联合培训形式等。不过，整体而言，在特色发展道路上，职校往往还带有自发性和临时性倾向，相应的进程存在或多或少的弊病。显然，职校特色发展道路，还有很长的路要走。
第四篇：司法鉴定所人才培养规划
四川xx精神医学司法鉴定所
2013年-2018年人才培养规划
为加快人才培养，使人才培养工作规范化、制度化，满足司法鉴定所长远发展对人才的需求，特制定2013-2018年人才培养规划。
人才培养检查“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才、培养人才、用好人才，造就一批年富强、扎实肯干的司法鉴定人才队伍。
为充分调动培养人才的工作积极性，每年拨出一定的款项用于人才培养、管理、使用过程中必要的经费支出。
由综合管理办公室负责人才送出参加培训、学习等日常事务，每年制定培训计划，积极注意关于司法鉴定学术培训、质量体系建设等方面培训，有计划送出相关人员参加培训，不断提高司法鉴定水平。对于母体组织自贡市精神卫生中心每年晋升为精神科副主任医师的人员，列为人才培养对象，选择优秀合格、政治素质过硬的人才进入司法鉴定所，作为鉴定所后备力量进行培养。
在规划期内引进3-4名年轻副高级职称人员进行培养，引进1-2名硕士、1名博士作为鉴定所后备人才进行培养。
对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，建立人才档案，每根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识。
人才培养方式包括以下几种：
1、以老带新。对新引进的人才，在实习期内安排有丰富鉴定经验的专家担任指导老师，负责对其业务技术上进行指导帮助，使他们能快速成长，尽快成为鉴定所有用之才。
2、加强培训，提高整体素质。积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。
3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象敢于压担子，提要求，促进人才健康成长。
4、提供学习深造计划，根据鉴定所发展的需要，组织、选送部分具有一定培养前途的优秀人才到上级部门深造，使他们真正成为鉴定所的支柱人才。
5、加强交流、取长补短。通过多种渠道，为各类人才提供技术交流的计划，有计划选送青年人才到其他省市单位进行学术交流、参观访问或进修学习，开阔他们的视野。
6、鼓励鉴定人在工作之余进行自我充电或进修学习，根据鉴定人的工作业绩等综合表现，鉴定所将给以资金鼓励。
2013年1月13日
第五篇：审计局人才培养中长期规划
审计局人才培养中长期规划
为全面推进审计干部队伍建设，为审计事业科学发展提供坚强的思想保证和人才支撑，大力实施人才战略，优化干部队伍结构，培养造就一批审计业务骨干和精通审计专业的人才队伍。结合工作实际，制定齐齐哈尔市审计局2008至2012年审计专业人才培养规划
一、指导思想
以建设高素质、专业化审计干部队伍为目标，以领导干部和业务骨干培养为重点，建设一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，熟悉审计业务、依法行政、作风优良的审计干部队伍。加大审计人才教育培养的投入力度，优化学习资源配置，提高学习质量和效果。逐步建立与审计事业发展相适应、符合审计干部成长规律、充满活力的审计人才教育培养新机制。努力营造学习型审计机关，努力培养高素质、精业务的审计专业人才。
二、审计人才培养的工作目标
按照不同工作岗位在思想政治、职业道德、领导素质、业务能力等方面的要求，分类分层有针对性的培养出审计人才。2008—2012年，市级审计机关人员要求大专以上学历的达到100%；本科学历的达到98%;硕士研究生学历的达到8%。审计干部具有高级专业技术职称（资格）的达到50%；中级专业技术职称(资格)的达到90%。全体审计干部普遍熟练掌握计算机网络知识和应用技
能，市级审计机关业务人员能够运用计算机辅助审计软件实施审计的达到100%以上，并培养一批审计软件开发人才。全体审计业务干部要具备与从事工作相适应的外语水平。加强复合型人才特别是青年英才的开发与培养，造就一支在审计业务或学术领域起带头作用的审计人才队伍。
三、审计人才培养的工作原则
（一）分层次、分类别教育培养审计人才。有重点地安排业务骨干参加学习培训，充分发挥骨干的带头作用，以点带面、相互依托、相互促进、逐步达到人才培养全面开花的目的。
（二）注重质量，讲求实效。教育培养的方向要有超前意识，增强实用性，要精要管用。围绕经济热点和审计难点，不断调整和充实学习培养计划内容，积极运用现代化学习手段，改进学习方法，强化学习管理措施，保证人才开发质量。把理论学习、总结经验、研讨问题与改进工作紧密结合起来，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，切实提高审计干部分析解决实际问题的能力和水平。
（三）为人才培养创造良好的学习空间。全体审计干部要把学习作为终身的任务，充分利用各种时间进行学习，积极参加较高学历和第二学历或与审计相关的各种专业技术资格（职称）的学习考试。审计机关要积极创造条件，为审计干部提供专业性、系统性的学习机会，要有目的地选派优秀年轻干部到高等院校深造。
四、审计人才培养的步骤与形式
（一）政治理论和思想道德的教育培养。根据各级党委政府的统一部署，围绕“十一五”时期政治理论和思想道德教育总体要求，进一步加强政治理论、法律法规、职业道德教育。领导班子要带头学习，做学习的表率，坚持党组中心组每年不少于12天的集中学习研讨制度，坚持经常性在职自学制度。积极选派中层以上干部参加审计署、各级党校和行政学院等举办的培训。全面提高各级审计干部尤其领导干部和中青年干部的政治素质、职业道德素质。
（二）业务骨干培训。业务骨干是审计事业的中坚力量，在审计工作中发挥着重要作用，要突出安排好业务骨干培训，确保所有审计业务骨干都能得到不断“充电”。要把业务骨干培训与“高、精、专”审计人才的培养结合起来，建立和完善科学的审计人才评价体系，按照评价标准逐步培养选拔一批具有知识面广，精通专业，创新意识强，能承担直接审计、科研任务，善于分析、研究、解决审计工作中疑难问题能力的学科带头人和业务能手。市局每年举办1期研讨班，探讨宏观经济形势、审计前沿理论和发展方向等，参加研讨班的人员都要提交学术论文，并参加优秀科研成果评选。
（三）全员培训。全员培训是提高审计干部队伍整体素质的一项长期战略任务。“十一五”期间，全市审计机关全员培训内容：即经济知识、法律知识、现代科技知识、审计知识、计算机技能、计算机辅助审计等相关知识。全员培训形式：采取年终集中学习培训，参加各种专业学习培训班，带着工作中遇到的问题，查阅
法律法规资料自学等灵活多样的形式。
（四）审计业务技能培训。按照培养专家型、复合型审计人才的要求，着眼于审计干部更新知识和调整知识结构，提高实际操作能力，组织相关培训。
专业知识的学习和提高。本着“缺什么、补什么”的原则，围绕审计工作的重点和审计人员的需求，突出审计理论、审计准则、现代审计技术方法等方面的培训，提高审计人员调查研究、综合分析和文字表达能力。
学习运用计算机技能。在普及计算机基础知识和操作技能的基础上，进行计算机审计软件应用培训、计算机审计专业技能培训和计算机网络基本技能培训。每年举办计算机辅助审计软件培训班，培训对象为审计机关业务骨干。同时要制定相应的计算机辅助审计软件培训、应用计划，并认真抓好落实。
（五）学历和专业技术职称（资格）教育。为继续改善审计干部队伍的文化和专业结构，有计划、有目的地选拔年轻干部要有更高层次的学历，审计干部的学历层次要达到工作目标中提出的要求。鼓励审计人员利用业余时间在职学习，考取与审计相关的专业技术职称（资格），扩大知识面，适应审计工作发展的需要。提高我局高级审计师考试合格率。为鼓励大家提高学历和技术职称。凡是取得硕士以上研究生毕业证书的，单位给予报销学费，同时纳入市局争先创优考核。
（六）初任职培训。审计机关对新录用的公务员一律实施岗前初任培训。培训内容包括:我国审计发展的历史与现状、审计机
关的职责权限、财经审计基本知识、职业道德规范、公务员条例及岗位知识等。培训时间不少于10天。
五、保障措施
加强对审计人才培养工作的领导。要从战略的高度来认识新形势下做好审计人才教育培养工作的重大意义，牢固树立“人才是第一资源”的观念，增强责任感和使命感，把人才培养作为一项重要工作，列入工作计划，切实加强领导，狠抓落实。由市局人事教育处承担日常事务工作，定期向局党组汇报，并负责抓好工作落实。
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