和平来之不易》教学设计(教案)

第一篇：和平来之不易》教学设计(教案)

《和平来之不易》教学设计

中心备课人：边治萍

一、教学设计

（一）学情分析

学生通过网上搜集各种资料，了解了人们为维护世界和平的努力和作为，感受到了人们对和平的渴望。

（二）教材课题分析

尽管这个世界还不太平，但和平已成为人类共同的呼唤。《和平来之不易》一课就是要让学生知道为了和平人们做了哪些努力，树立热爱和平的意识。

（三）教学目标

1、知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈努力，体验人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。

2、珍惜和平环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。

3、了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用，知道中国人们解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

（四）、教学要点

1、重点：了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用，知道中国人们解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

2、难点：让学生知道人们对于维护世界和平，进行了很多努力，要珍惜这来之不易的生活。

（五）教学准备

1、教师准备：和平共处五项原则诞生和周恩来在万隆会议上的故事。诺曼底登陆和宋庆龄的事迹。

2、学生准备：查找与联合国有关的资料和派遣维和部队的案例。

（六）教学过程主要环节设计 本节课围绕和平展开。

首先，通过老师、学生搜集到的资料了解为了实现和维护人类和平，人们进行了不懈的努力。

然后，通过一些事例了解我国主张用和平方式解决各国或地区间的冲突，为制止战争，维护世界和平，中国做出了不懈的努力。

通过搜集、整理、分析，学会运用简单的学习工具探索问题，让学生走近世界，了解当今人类社会面临的共同问题。

二、教学实施： 第一课时 为了和平

为了制止战争，实现和维护人类和平，人们进行了不懈的努力。活动一：“联合国知多少”对抗赛

1、让学生把搜集的与联合国有关的资料整理好，教师也可以把“资料库”相关资料发给学生。

2、指导学生将联合国相关知识设计成问题。

如：联合国是什么时候成立的？为什么要成立联合国？联合国会徽有什么象征意义，表达什么愿望？安理会常任理事国有几个，分别是哪些国家？

3、然后，组织学生以对抗赛方式互相提出问题并解答。

4、教师总结，使学生认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织。活动二：联合国在行动

1、准备搜集到的联合国针对国际冲突举行圆桌会议或派遣维和部队的案例。然后，全班交流。

2、结合案例深入分析，归纳联合国维护世界和平的主要方式。

①圆桌会议形式表明联合国处理国际事物的什么态度？召开这些会议的目的是什么？（通过平等协商的圆桌会议以对话代替暴力，和平解决冲突。）

3、教师总结。让学生进一步认识到联合国在维护世界和平方面做出巨大贡献。

活动三 “假如我当联合国秘书长”

1、引导学生根据教材39页资料，了解国际和平日的由来及意义。然后，我当联合国秘书长”活动。

2、分组，拟写发言稿，模拟联合国秘书长在国际和平日发言。

总结：同学们，为了让明天的世界真正成为充满阳光鲜花和爱的幸福家园，让我们以实际行动来维护和平，反对战争！让我们一起呼吁——我们爱和平，让和平永驻人间，让世界充满爱！

第二篇：珍惜来之不易的和平

珍惜来之不易的和平

六年级3班 王天舒

战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄。我们不能忘记战争，不能忘记死亡与毁灭，更不能忘记战争中的英雄们！

——题记

2015年是极不寻常的一年，2015年9月3日更是极不寻常的一天。这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利70周年纪念日，这是一个盛大的节日，是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日。

牢记历史，不忘过去。1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军军士奋起抵抗，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。

经过了一年又一年的浴血奋战，1945年8月，日本终于宣布无条件投降。抗日战争的胜利洗刷了中国近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。8年抗日战争的胜利，离不开无数的战士们抛颅头，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄！是他们向世界昭示：中国人民不可侮！中华民族不可欺！

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年，里面的抗日战争小英雄王二小是我们千千万万的儿童心目中的英雄；董成瑞的名字永垂不朽，他舍身炸碉堡的英雄事迹传遍大江南北；在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄狼牙山五壮士，他们用生命和鲜血谱写了一首气壮山河的壮丽诗篇。

一寸山河一寸血，如果没有战士们的浴血奋战，那我们的国家就不复存在，那我们的民族就不复存在，那人民的自由和尊严就不复存在，我们今天享有的一切都不复存在。

我们现在一定要好好学习，不能让抗日英雄们的鲜血白流！我们一定要努力读书，珍惜来之不易的和平环境，学习本领，为祖国的未来贡献力量，为中国更加强大奉献一生。

第三篇：第6课 和平来之不易作业 答案

6、和平来之不易作业

一、填空。

1、战争给人类带来了巨大的灾难，为了争取和平，人们建立了许多国际性的组织。

2、维护国际和平与安全是联合国的宗旨之一。

3、国际红十字会是世界上最为庞大的志愿者组织。

4、5月8日是国际红十字日。

5、红十字会基本原则是人道性、公正性、中立性、独立性、志愿服务、统一性、普遍性。

6、热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望。

7、世界人民向往和平，讴歌和平，许多善良的人们为世界和平事业做出了巨大贡献。

8、“诺贝尔奖”是根据瑞典科学家诺贝尔的遗嘱而设立的。

9、毕加索是西班牙杰出的现代派画家，20世纪西方的艺术巨匠。

10、维和部队士兵必须统一佩戴蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，所以也称“蓝盔”部队。

11、1988年10月，联合国维和部队获得诺贝尔和平奖。

二、问答题

1、请写出我国参加的维和行动（至少写2个）。

2、你知道安理会的常任理事国是哪些国家？请说出这些国家。

第四篇：《和平之路》教学设计

一、谈话导入课题：

1、（PPT出示和平鸽和橄榄枝）师：同学们，你们知道这是什么？象征什么吗？（生答）

师：对！和平鸽和橄榄枝象征着和平。那么，为什么他们会成为和平的象征呢？（生自读故事园《诺亚方舟》）

2、师：同学们还在哪里看到过和平鸽和橄榄枝？（指名交流）

补充介绍联合国旗帜、纪念抗日战争70周年纪念币。

3、今天，我们就一起来学习第8课《和平之路》。（板书课题）

二、了解和平建筑：

1、师：和平是人类诞生之初就已存在的梦想。人们用各种各样的方式期盼和平，因此，有许多地名、建筑与和平有关。（PPT出示3张图片，介绍）。

2、师：大家还知道哪些与和平有关的建筑吗？（全班交流）

补充介绍联合国门前的雕像、以和平命名的地方。

三、交流学习感受：

1、师：在通向和平的道路上，数不清的仁人志士为战争的终止和人类的安宁在奔走呼号，奋不顾身地保护遭受战火涂炭的生灵，他们是和平的使者。（生自读书57-58页）。

2、指名交流：同学们，阅读之后，你对谁的印象最深刻呢？我们来交流一下！（同桌交流——指名交流）。

适时播放视频。（介绍约翰拉贝；白求恩）。

3、除了这些和平使者，你还知道哪些？(指名交流)。

补充介绍5位和平使者。

4、和平越来越成为全世界的共识，很多热爱和平的人组织起来，在为捍卫和平而努力。同学们，请观看国际红十字会的介绍。（播放视频）

5、（看书60页），你有哪些了解？（指名交流）

6、出示知识点。（生齐读）。

7、（生自读书59-61页）。看看还有哪些组织在为和平贡献力量？（指名交流）

四、发出和平倡议：

1、师：今天，和平对我们来说更加重要，更加珍贵。只有放弃种族仇恨、消除战争的硝烟，天空才会重现蔚蓝，大地才会重现生机，孩子才会拥有欢乐！请大家看书62页上边这张图。（介绍刘玉玲）

2、师：同学们，现在还有许多地方战火纷飞，饱受灾难，请大家欣赏一首在战争中的少女写下的诗歌，你能想象出她的感受和期待吗？（出示小诗，指名读——交流感受）

3、师:同学们，我们做为祖国的新一代，能为保卫世界和平做点什么呢？（同桌交流——指名交流）

五、总结畅谈收获：

1、生谈本节课的感受或收获。（指名交流）

2、讨论：同学之间如何保持“和平”呢？（全班交流）

3、总结：和平是人类最美好的愿望，永恒的追求，让我们用行动宣传和平、维护和平！

第五篇：和平女神像_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1．学会本课9个生字，正确读写并积累“法西斯、诺曼底、罕见、揭幕、崛起、赠送、盟军、凭吊、祥和、肃穆、翘首凝望、天使、亘古不变、苍穹”等词语的含义。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．在读懂课文内容的基础上，理解我国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义。

2.教学重点/难点

教学重点

掌握新字新词，熟练地朗读课文。教学难点

理解我国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

诺曼底登陆战役发生在1944年6月6日早6时30分，是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势。这场战役盟军计划在1944年6月6日展开，8月19日渡过塞纳-马恩省河后结束。虽然这场战役离现在六十五年，但诺曼底战役仍然是目前为止世界上最大的一次海上登陆作战，牵涉接近三百万士兵渡过英吉利海峡前往法国诺曼底。双方兵力损失惨重。今天我们就一块来学习《和平女神像》一课。

二、新授

（一）预习检测。

1.基础知识：看拼音，写词语。

hǎn jiàn（罕见）zhàn yì（战役）jiē mù（揭幕）jué qǐ（崛起）zèng sîng（赠送）qí zhì（旗帜）hé píng gē（和平鸽）fú ruì（福瑞）

2.解释下列词语：

罕见：难得见到；很少见到。

苍穹：指天空。肃穆：严肃而恭敬。

会聚一堂：相聚到一起。

意味深长：含意深远，耐人寻味。

亘古不变： 整个古代都不变；终古没有变化。

（二）浏览文章，读顺文本。

请学友们根据朗读指导，有感情地朗读课文，读出韵味。1.请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读课文。朗读的基本要求：

（1）要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；（2）态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当，读出层次；（3）能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；（4）融情入境，情随文动。

2．小组讨论：你是怎么识记、积累文中生字词的？你还有哪些不懂的字词？

（三）细读课文，了解大意：

1.请组长指导组员用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.小组讨论归纳：课文主要写了什么内容？

引导：本文叙述了为纪念诺曼底登陆60周年，中国人民赠送的“和平女神”雕像揭幕仪式在诺曼底隆重举行的事。通过对雕像的艺术造型和文化内涵的介绍，表现了中国艺术家非凡的创造力，抒发了中国人民乃至世界人民热爱和平、维护世界和平的美好愿望。

（1）学友自读第1自然段，思考：读了这一自然段，你知道了什么？ 引导：简介历史上惨烈的诺曼底战役的情形。

（2）请组长指名组员朗读第二自然段，请其他组员听读思考：你从哪里可看出世界和平女神像揭幕仪式是隆重热烈的？

引导：在离诺曼底登陆60周年纪念日这个特殊的日子里；来自世界各地的官员、老兵及千名当地居民欢聚一堂。3.再读课文，整体把握文章内容。

课堂小结

同学们，读了这篇文章，我们应该懂得战争的残酷，战争带给人民的灾难。我们更应该珍惜现在的和平生活，爱惜来之不易的幸福。

课后习题

1.写出下列词语的近义词或反义词

近义词：罕见—（）

凝望—（）

专程—（）

反义词：罕见—（）

崛起—（）

和平—（）2.给多音字注音组词

和

（）

（）给

（）

（）横

（）

（）翘

（）

（）

板书 19.和平女神像

罕见

战役

揭幕

崛起 赠送

旗帜

和平

福瑞 意味深长

亘古不变 苍穹

会聚一堂