第一篇：2014年陕西英语高考试题点评
注重基础、突出能力、贴近生活、重视潜能
——————2014年陕西英语高考试题点评
陕西省杨陵区杨陵高级中学 高级教师胡治强
2014年的陕西英语试卷注重基础，突出能力，贴近生活，重视潜能，着力考查了学生学习英语的潜能，注重了语言的实用交际功能。试题严格遵循考试大纲要求，体现了新课程理念，落实了《普通高中课程标准（实验）》。今年是陕西省实施新课标后的第五次高考，相对于前几年来说，2014年陕西高考英语考纲的主要变化是大纲词汇较去年略有增加，增加到3200个左右。整套试题难度和2013年试题难度相当。作文继续是贴近生活的小应用文。
语音：
继续考查元音字母、元音字母组合、辅音、辅音字母组合和元辅音辅音字母组合在单词中的发音。
语音试题延续了往年的测试原则。即：元音字母、元音字母组合、辅音、辅音字母组合和元辅音辅音字母组合在单词中的发音。第一小题考查元音字母O在单词中的发音;第二小题考查元音字母组合-ea在单词中的发音,第三小题考查辅音字母s在单词中的发音;第四小题考查辅音字母组合-th在单词中的发音；第五小题考查元音辅音字母组合-ow在单词中的发音。
情景交际：
情景交际题是Linda和George谈论George打算去欧洲旅行的话题
----Linda两年前就去过欧洲，George 打算来年10月去，两人就这一话题展开讨论。属于计划和愿望及旅游这一话题。
6.选【C】解析：根据对话中下文的回答就可以判断出答案。
7.选【F】解析：根据上文的“I’m reading a tourist guide to Europe.”和下文回答可知正确答案。
8.选【D】 解析：根据上文Linda所说.可知Linda曾经去过欧洲几个国家。以及下文的回答“two years ago.”可知答案。
9.选【A】解析：根据上文的问题及下文回答的后半句回答可知Linda当然喜欢自己的欧洲之旅。故选A。
10.选【G】解析：根据前半句肯定的回答和下文的答语可知G为最佳答案。语法与词汇：注重基础重视潜能 强化交际
语法和词汇试题题注重基础，突出能力，着力考查了学生运用英语的潜能，重视语言在实际应用中的交际功能。试题严格遵循考试大纲要求，体现了新课程理念，落实了《普通高中课程标准（实验）》，符合我省实际。
11、16题考查情景交际。12题考查非谓语动词---feel like 后接动词-ing这一用法。13题考查that引导的定语从句。14题考查介词with的用法。15题考查when引导的主语从句。17题考查no sooner...than引导时间状语从句这一固定句型的倒装用法。18题考查动词短语辨义。19题考查冠词的用法。20题考查不定式作目的状语的用法。21题考查appreciate、hate等动词后接宾语从句，常用it作形式宾语，从句置于it 之后这一用法。22题考查过去完成时。23题考查虚拟语气---would rather后接宾语从句需用虚拟语气。24题考查before引导状语从语的基本用法。25题考查情态动词。
完形填空：记叙文体 贴近生活 弘扬正能量
完形填空和近几年一样是一篇记叙文，故事性、教育性强，寓意深刻，适合中学生的口味。故事讲述的是作者和儿子在母亲节去超市购物时，在超市门口遇见了一位老妇人摔倒，许多人赶过来帮助。作者的儿子决定给老人送一束花来安慰老人。通过作者和卖花人的交谈以及和老妇人的丈夫的交流等等。让作者过了一个有意义的母亲节。通过该文告诉我们中学生在现实生活还是很多人会帮助“摔倒老人”的，一切帮助别人的正能量到应该得到赞扬。文章非常贴近生活。阅读理解：文体多样 篇幅适中 生活气息浓郁
阅读Ａ是图文兼具的说明文。介绍世界上森林覆盖率、可再生水及人均水资源等。Ｂ篇是充满正能量的一篇记叙文。讲述作者的爸爸---一位编辑通过帮助开旅馆的老板卖掉欧亨利小说来帮助女老板救治她生病女儿故事。作者认为爸爸助人故事一定好于欧亨利的小说。C为科普说明文。说明了是美国人的饮食习惯导致了美国人为了减肥而苦恼，然而法国人同样消费丰富的食物却依然身材苗条的原因。随着法国年轻人饮食习惯的改变，肥胖率有所增加的事实进一步说明美国的饮食习惯导致肥胖。D篇是一篇小议论文。作者对学校传统的体育日给一些孩子带来痛苦和不适，从而质疑让所有学生参加的体育日的合理性。
信息匹配题是有旅游业利弊的话题。其中说到旅游业的负面结果、不断发展的世界旅游业、在泰国谁是旅游业真正的赢家等等。只要能把握好主题句的信息，这个题目是不会出错的。
单词拼写： 词汇常见 变形不多
单词拼写和去年比起来难度略有下降。需要词性和词形变化的考查只有72、75两道题，分别要求写出：disagree的过去式disagreed和applicant的复数applicants.词性的命题比例分别是，动词4个和名词3个，形容词1个和副词1个数词1个。单词拼写73虽然不是考纲词汇，但可以看做是equal的派生词。为常见词。短文改错
2014陕西省改错试题难度和去年难度基本持平。具体考查了以下的语法点：
1.动词用法误用：want 后接不定时而不是动词原形。故want后加to.2..时态误用：come→ came前后时态一致。
3.非谓语误用：have→having.这里要用非谓语做伴随状语，前面已经有了谓语。
4.形容词误用：immediate→immediately.这里应该用副词来修饰动词。
5.介词搭配误:on→at shoot„at为搭配，没有shoot 和on 的搭配。
6.代词误用：Neither→None根据句意需要三者以上的否定词，而不是两者的否定。
7.主谓一致误用： was→were 这句话的主语为arrows,是复数，故用were。
8.语态误用。删掉looked前的were.主动表被动
9.连词误用：but→and,句意是顺承，而不是转折。
10.冠词误用：a→an根据句意，impressive 的第一个音素为元音，故该用an.书面表达:
2014年书面表达：和2013年一样，为应用文体的提纲类作文。从所给材料来看是十分贴近生活的。作文要求写一篇欢迎词。所给的要点也很清楚：表示对客人欢迎；介绍此项活动（如活动目的、内容等）；表达对客人的祝愿。作为一个高中学生都应该知道举办英语周的目的和内容---哪怕没举办过英语周。但对于一些农村的学生来说，可能对英语周的内容不好把握，也许感觉无话可说。总体而言，作文命题是成功的，绝大多数学生不会无话可说。
第二篇：陕西2013高考语文试卷点评
2013语文试卷点评
平稳中见功夫
西北工业大学附属中学特级教师徐殿东
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文课标卷试题，在整体上，与2012年相比，最突出的特点是平稳试题中变化的数量不多，且较多的是回归旧有的题型。如文本的变化，现代文阅读文本《﹤老子﹥的年代》，回到社科类文本；文言文，节选《明史》，一改历年秦汉时代的史传，其他文本几乎没有变化。如题型的变化，语言文字运用第17题，把仿写换成图文转换；可称得上真正变化的题型是古代诗歌阅读中的第8题第1问，上阕最后两句是什么意思。这种问法，可能是近年来高考试题没有出现过的。除以上这些变化之外，试题在结构、考试内容、题型等诸多方面，都与去年几乎相同。一些试题在材料的选用上，较接近现实生活。如第17题，出现了一个“中国环境标志”的图案，要求考生写出构图要素及其寓意，与当前的环保相联系。实用类文本《陈纳德》似乎与当前的国际形势有某些关联。试题较看重宏观整体上的归纳和概括，这在选考题的两大阅读中最为明显。作文试题仍沿用材料作文，所选切割钻石材料及所蕴含的道理，远离社会热点和焦点，命题人用切割师的话点出了材料寓意。
中正平和渐变求稳
陕西省西安中学高级教师刘九诗
今年试题与去年相比，整体上呈现了“中正平和、渐变求稳”的特点。
一卷阅读题中，现代文“老子其人其书的时代”回到了对社科性文本的考查，涉及“概念理解、信息提取、综合分析”的能力，难度适宜。文言文节选自《明史•马文升传》，实词考查略难，“登、录、振、勒”前两者不易选择，其余人物特点和内容理解应当不难。诗词鉴赏选用《鹊桥仙（陆游•华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？）》，分别考查词句的深层含义和用典手法的作用，“用典”值得备考者注意。文学作品阅读，一为小说《喂自己影子吃饭的人》[（阿根廷）莱•巴尔莱塔]，一为实用文《“飞虎将军”陈纳德》，设题与去年无大别，人物、主题、关键词语、手法、评价皆在，难度不大，贵在精读细作。
二卷表达题，成语、病句、连贯、补写一如既往，唯仿写换成“图标”题为一变点，要求不难。作文题“经验与勇气”仍为材料作文，新在突破时势，易在合于生情。关键词句即“要有经验、技术，更要有勇气”，可写“勇气”对人生、事业、社会与国家民族的意义，也可谈“经验与勇气”的关系。应当是“正能量”的范畴之内，即青年人成长过程中需要锤炼提升的品质。
重视阅读突显人文精神
西安建筑科技大学附属中学高级教师周清华
2013年陕西省高考语文试题从试卷的结构、试题的类型和考查的知识要点来看，保持了自2010年以来的稳定性，难度适中。
今年语文试题的阅读部分更偏重体现人文精神，所选篇目更能启迪学生对人生的思考，这也正体现了新课改的要求。现代社科文阅读摘编自李学勤《〈老子〉的时代》，这是一篇融知识性、人文性、时代性于一体的千字文，大量的文字和丰富的内涵，从一定程度上提高了对考生快速提炼信息能力的要求；文言文传记阅读文段节选自《明史•马文升传》，此题依然保持了稳定的考查模式，重点考查学生对常用实词虚词、特殊句式、翻译方法等掌握水平；古代诗歌阅读选的是陆游的《鹊桥仙华灯纵博》，一流作家的非顶尖作品，正符合高考的出题惯例。对陆游及其作品，学生在中学学习阶段并不陌生，不过下片的贺知章典故，对平时疏于阅读和积累的学生来说有一定的难度；文学类文本阅读（选考题）《喂自己影子吃饭的人》 是阿根廷著名作家巴尔莱塔的短篇名著。小说是新课改以来各省命题过程中都比较青睐的材料，改变了传统试题中散文独霸天下的局面，也较好地体现了现代人的阅读习惯；实用类文本阅读（选考题）《“飞虎将军”陈纳德》，既可以考查学生把握文本信息的能力，又能潜移默化地提高学生的人文素养。
体现“守正” 命题出色
西安交大附中高级教师 胡再平
今年高考语文试题体现了新课标四年一贯的思想——守正。整张试卷难度不大，贴近实际。在结构、题量、难度等方面与去年相比均没有太大的变化，考生感到熟悉。
现代文阅读选择了以“李学勤《老子》的年代”为语料的论述类文本，涉及对重点语句的理解、分析、判断的考查格局；文言文阅读选择了史传类文章《明史•马文升传》，涉及对文言实词、人物评价归类和文章内容判断的考查，与去年设题相同，翻译难度略有上升。
名句默写注重课本要求背诵的篇目，涉及新课标教材和初中背诵的内容，具有明确的导向性，但考查内容并非课文中的名句，需引起注意。文学类文本阅读考查的是阿根廷著名作家莱•巴尔莱塔的短篇小说《喂自己影子吃饭的人》，考查的内容有“艺术手法的作用”、“人物形象”、“构思评价”等，从文本到设题，难度都较高；实用类文本阅读《“飞虎将军”陈纳德》考查的内容有“材料提炼”、“原因分析”、“看法探究”等，细心分析文章内容会很容易作答。
语文基础知识涉及成语、语病、连贯三个知识和能力点的考查，难度与去年相当。今年没有考查仿句题，而是换了一道徽标构图寓意题，可以说是今年语文卷中最出彩的一道考题了。
高考作文题今年出得好，考生根据第一反应,以“经验与勇气”、“成功的要素”、“知识就是财富”等立意都是符合题旨的。
传正能量 回归本源
西安建筑科技大学附中 李世超
今年陕西高考语文试题，亲切平和，灵活清新，给考生带来了从容自信的笑容。命题依然以语文能力考查为重点，同时凸显了语文学科特有的人文教育功能，力图借助高考这一平台，传输正能量，弘扬民族发展呼唤的时代精神。这是本次命题的一大亮点。
作文材料“切割宝石”，无审题难度，和盘托出立意，比去年简单，学生更容易上手。材料明确倡导“勇于尝试，勇于担当，抛却顾虑，不要为价值所牵累”的人生观，合乎改革开放的时代精神。《喂影子吃饭的人》对底层人物显示的悲悯情怀，《明史》马文升的“正道直行，恪尽职守，廉洁自律，为国事知无不言，言无不尽”的品行，都昭示着高尚的文化人格。
命题选文贴近现实生活，回归传统文化，重视文化人格的塑造，力图借助试题这面窗口摆渡未来建设者的灵魂，给他们以人生的指引，启发他们勇于迎接挑战、务实做事、善良做人；关注社会民生，回归了语文学科的本源。语言应用题的考查有所变化，更加突出了选
拔性，比较综合：17题不再是仿句题，换成了“描绘中国环境保护徽标并揭示寓意”，集观察、品鉴、整合、表达于一体，确实能考查考生语言应用的水准。
文学类文本和实用类文本阅读二选一，体现了新课标卷对考生个性的尊重，同时又从题量上减轻了考生的负担。其中开放式探究型命题的设计，“鼓励考生有个性、有创意地表达”，再次彰显了新课标精神。
体现思维 考查能力
西安市第八十五中学特级教师 吕远
今年陕西采用的课标卷高考语文试题，试题数量、题型排布均与往年相同，作文较为平和，不在审题上为难考生，人人有话可说。
作文题是根据西梅编译的一篇短文《不知道价值手才不会发抖》的改写，刊登在2013年3月14日的《羊城晚报》上。
从命题人的意图来看，重点应该放在年轻的切割师身上，能力和魄力，对一个人来说都相当重要，而魄力更重要。
今年作文给出我们三个启示：第一，作文训练应走人文教育的思路。树立大语文观，要求学生一定要张开自己的耳目，多关注身边的人、事、物，充实自己的大脑。从题型上看，新材料作文仍然注重开放性与限制性的统一。从试题内容的方向来看，更注重关注生活，关注社会，关心自我。第二，高考作文，内容充实尤为关键。内容充实就是文章质朴而不空泛说理，文辞实在而不空洞虚无，议论要有根据，记叙描述要有血有肉。强调内容，强调的是作文要“言之有物”，要写出真实的人生感悟。第三，追求独特的视角和理性的思考。考场作文要得高分，最根本的是考生在吃透材料的基础上，明确命题人意图，你写出自己的独特感受。在写作时，选取恰当的写作角度，找准一个符合题意、又适合展示自己特色的切入口，那么写出一篇赏心悦目的佳作，获取高乃至满分也就在情理之中了。
第三篇：2010年高考英语作文试题点评（范文）
2010年高考英语作文试题点评（全国卷I）
2010年06月08日17:40天利考试信息网我要评论(0)
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把握高考(论坛)评分标准 写好英语(论坛)书面表达
——2010年高考英语作文试题点评（全国卷I）
天利考试信息网特邀点评专家：河南省安阳市虹桥中学 马国民
英语作文即英语书面表达主要是考查考生综合运用英语进行书面表达的能力，是一项主观性试题。《考试大纲》指出，写作是英语听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分试题要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇。
（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
一、试题回顾分析
今年的英语高考作文（全国卷I）命题思路和前几年相比，变化并不大，仍然采用的是应用文的考查形式，是提纲类作文，体现了高考命题的稳定性。材料如下：
假设你是育才中学学生会主席，你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest）,想要邀请附近某大学外籍教授Smith女士来做评委，参考以下通知，给她写一封信：主题《人与自然》。时间：6月15号下午2点至五点。地点：501教室。参赛选手：10名学生。联系人李华电话：44876655。欢迎大家光临。Dear Ms.Smith,With best wishes.Yours,Lihua
题示材料已经在一定程度上规定了考生的表达思路，而且对考生的写作范围也作了比较明确的限定。但是，试题仍然具有一定的开放性，给各位考生留出了一定的自由发挥空间，有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。这次英语作文试题还是采用了以往的书信形式。对于类似形式的英语作文，考生并不陌生，在以往的复习和模拟训练时，见过不少。因此，本次作文难度不算大。而且，试题中已经写好了开头和结尾，考生不必考虑和担心书信格式的问
题，可以直接按照材料题示的有关内容进入主题，这有利于帮助考生增强信心，进行顺利答题。考生应该克服畏难情绪，因为英语作文没有唯一的固定标准答案，只要写得好，只要写得精彩，就能拿到比较高的分数。
二、把握评分标准
高考的评分原则以及评分标准是考生平常进行写作训练的指导原则，是考生在高考时进行写作的规范，也是高考阅卷老师评分给分的一个重要依据和标准。
（一）评分原则：
1、本题总分为25分，按5个档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（二）评分标准：
第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档(11-15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者
——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调、词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档(1-5分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。——语法结构单调、词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
不得分（0分）：未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
三、写作注意事项
1、草拟提纲
考生认真审题后，如果不是因为时间关系，最好不要急于往答题卷上书写，可以留出3分钟左右的时间，先在草稿纸上列一个小提纲，构思好想使用的词汇和句子，建立起作文的基本框架。之后，再快速通一遍，进行修改定稿。这样再往卷面上写，就会相对地使作文写得更出色一些，增加得分的几率。
2、要点完整
考生如果想拿到高分，必须按照要求在作文中覆盖试题规定的所有内容要点，完成试题任务，达到预期的写作目的。在写作时，考生应该留心是否要点完整，是否有要点遗漏。在题示要点完整的前提下，考生可以作文材料为中心进行适当地发挥，适当补充一部分相关内容，以期使作文更加完美。
3、按部就班
考生应该对高考持平常心，对待英语书面表达也是如此。在写作时，考生应该按照平常老师的要求和个人的写作习惯来完成书面表达试题所要求的任务就可以了。千万不要打破常规，追求所谓的标新立异，因为这样做，往往会适得其反，不但不能出色地完成书面表达的任务，而且最终拿不到自己心目中理想的作文分数。
4、卷面整洁
英语书面表达毕竟是一项主观性试题，评分过程中就会难免有很多主观因素。漂亮的字体，干净整洁的卷面会使人赏心悦目，无疑会给考生的作文增色不少。因此，考生在写作时要注意书写规范，字母均匀大小适中，字体工整，保持卷面整洁，忌潦草凌乱，乱涂乱改，如需改动，可用笔画斜线进行删除就可以了。
5、避开错误
考生在作文当中如果错词、错句、病句出现的太多，则会直接影响表达的效果和成绩。在写作时，考生应该尽可能地减少错误，避免出现汉字、拼音、空格等低级错误，尽量避开自己使用起来没有把握的单词和句子。如果为了追求句式的变化而出现了一些本来可以避免的错误，就得不偿失了。在保证准确的前提下，考生才可以考虑句式的变化，应用较多的语法结构。
6、控制篇幅
高考作文评分原则已经明确指出，考生作文词数少于80词和多于120词的，从总分中减去2分。由此看来，词数不够是要扣分的，而且也并不是词数写得越多就越好。因此，考生在写作时一定要按照评分原则的要求来完成写作任务，严格控制好词数，严格控制好作文的篇幅。
7、行文紧凑
考生在写作时，可以在作文中穿插使用一些过渡性词语。这样会使作文条理清楚，连贯自然，行文紧凑。例如：
表示列举和顺序的：firstly, secondly, thirdly, besides, then, lastly, for one thing, for another thing, at the start, etc.表示让步关系的：anyway, anyhow, whatever, whenever, however, though, in any case, in spite of that, after all, all the same, etc.表示时间过渡的：now, suddenly, later, meanwhile, soon, suddenly, in the meanwhile, etc.表示概括总结的：in a word, in conclusion, in short, to sum up, etc.表示同位关系的：in other words, for example, namely, that is to say, for instance, that is, etc.表示增补和引申的：also, in addition, what’s more, to make things worse, moreover,etc.8、不留白板
有的考生缺乏自信，认为自己英语学得不好，写作能力差，干脆就放弃不写了，留下白板一片。根据高考评分原则和标准，我们知道，只要能写出一些和试题要求相关的词和句子，就不至于得零分。考生可以从比较简单的相对有把握的词和句子入手，按照要求写一写（当然要控制在80—120词之间），这样就增加了得分的几率。考生切忌抄前面的完形填空或阅读理解，甚至生搬硬造，写汉语拼音，企图蒙混过关，这样做只会白费笔墨，拿不到分数。
8、仔细复查
在答题卷上写完书面表达之后，再仔细复查一下是写作中不可缺少的一个重要环节。通过复查，考生可以及时发现由于粗心大意而出现的一些完全可以避免的错误。例如单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等方面的错误。这一类错误在复查时很容易发现，也容易改正，这样就进一步提高了书面表达的准确性。
第四篇：陕西高考英语作文
2014年陕西高考作文
第三节 书面表达（满分30分）假定你是中学生李华。美国一个中学校长代表团即将访问你校并出席英语周的一项活动。请根据写作要点和写作要求写一篇欢迎词。写作要点： 1.表示对客人的欢迎；
2.介绍此项活动（如活动目的、内容等）； 3.表达对客人的祝愿。写作要求： 1.词数不少于100；
2.称呼已经给出，请写欢迎词正文； 3.不能使用真实姓名和学校名称。Dear American Guest, On behalf of our school, I would like to express our warm welcome to you.We are lucky to have you here in the middle of our English Week Activities.As scheduled, we have English Talent Show today.The purpose of this program is to develop our interest in English learning and practical abilities in listening and speaking.The program consists of the following activities: recitation, singing, word spelling, story telling and so on.The Show will begin at two o’clock this afternoon at the Student Centre.Dear guests, you are welcome to take part in some activities.I hope we students will benefit from your presence.I sincerely wish you a pleasant time with us.Thank you.2006 题目
书面表达（满分30分）
暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法，请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。
注意：
1.短文写在答题卡上的指定区域，词数80-120（不含已写好部分）。2.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。3.可适当增加细节，以使行文连贯。4.参考词汇：眼界―horizon（或view）
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * The summer holiday is corning.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.2006 例文
The summer holiday is coming.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some are in favor of staying at home.They think it’s both convenient and comfortable.What’s more, they can save money for other purposes.But they will lose the chance of getting to know the outside world.However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.（三）书面表达（满分30分）请你根据所给材料、提纲以及要求写一篇英文稿件。背景材料：
English Horizons
第25卷
总228（5/2007）期
Dear editor.I’m a senior high school student,and I want to work part-time this summer.I think it is good to do so,but my parents don’t agree with me I just can’t understand them I need your advice.Lara 要求：
1.短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于80（不含已写好的部分）。3.内容充实，结构完整，语意连贯。4.书写须清晰、工整。
提纲： 第1段：Lora利用暑假打工的理由
第2段：Lora父母不同意的理由
第3段：你给Lora的具体建议
I think that Lora wants to work part-time for these reasons.First,she can make some pocket money to meet pet daily needs and thus develop a sense of independenca.Second.she can learn how to deal with various problems in the workplace.Third,she can build up new friendships and improve bet social skills.But her parents may regard learning as an increasingly important task for Lora.This holiday should be a catch-up time for independent study.Besides,personal safety may also be one of their major considerations.My advice for Lora is this:make a detailed plan for her study and work;ask her friends to work together with her, and tell her parents that she ean manage things properly.I wish Lora a pleasant summer.2008书面表达(满分30分)某天，你班贴出了一张通知。请根据通知、内容要点和要求写一篇英语发言稿。内容要点：
1.你对―周五读报活动‖的看法： 2.陈述你的理由(可举例说明)： 3.你的具体建
议。
要求：
1.短文填写在答题卡的指定区域 2.短文词数不少于80(不含已写好的部分)3.内容充实，结构完整，语意连贯。4.快写须清楚、工整。
参考例文：
Dear fellow students, Our monitor suggests that we have ―Friday New Hour‖.I think that it is a good idea.Everyone knows that we are busy all day.Seldom do we know what is happening both at home and abroad, let alone what we can do for our country.By reading newspapers we can get more information about the world outside.So I think ―Friday New Hour‖ can broaden our mind and enrich our school life.What’s more, it will help us improve our reading skills.As for my suggestion, I think it’s better to have it twice a week.And we should make a choice about what we’ll read.I am sure everyone will benefit a lot from this activity.2009 书面表达（满分30分）
假定你是李华，在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫Grown-up的中学生发贴（post）寻求帮助。请根据以下内容、写作要点和要求回帖。
写作要点：
1.告诉Grown-up要理解母亲
2.给Grown-up提出解决问题的具体建议 要求： 1.短文须写在答题卡指定区域 2.短文字数不少于80（不含写好的部分）3.内容充实，结构完整，语意连贯 4.书写清晰、工整 Hi，Grown-up，As a student of your age.I understand your situation.The problem you are facing is common among our teenagers.However, it should be wise not to do anything that may hurt her feelings.Here are a few suggestions.First, it’s advisable to talk more with your mom.Heart to heart talks help you understand each others better.They are also opportunities to let her know your ideas of and attitudes toward many things.Second, you should learn to do your own things well, proving to your mom that you are already a “grown-up”, It’s even better if you could share more of the housework, such as cleaning, washing and cooking.Hope my ideas will work.2010陕西 书面表达 第三节
书面表达（满分30分）假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的SueWood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。写作要点：
1.对她表达感谢之意;2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情;3.希望了解她的近况。要求：
1.短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。3.内容充实，结构完整，语意连贯。4.书写须清晰、工整。5.邮件中不能体现本人真实信息。DearSure, I’mLiHua,oneofyourstudentsinChina.It’salmostamonthsinceyouleftus.We’llmissyouandareverygratefulforwhatyoudidforus.Wearebusyasusual.WehadanEnglishspeechcontesttheotherday.Iwonthefirstprize!Thisagainremindsmeofyou’re yourkindhelp.Doyoustillrememberthetreesweplantedtogetheronthehillbehindtheschool?Yesterday,wewentthereandwateredthem.Thetreeyouplantedyourselfisgrowingwell,andthewholeclassdecidedtonameitSueWood.WillyoucomebacktoseeSueWood? Howiseverythingwithyoulately?Wehopetoknowmoreaboutyouyou’re yourAmericanstudents.Hopetokeepinclosetouch.Allthebest LiHua
2011年 陕西省 书面表达（满分30分）
假定你是中学生李华。在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。
I’m the mother of a fourteen-year-old.I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another.She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her.Am I wrong? 写作要点：
1.表明自己的看法； 2.陈述自己的理由（可举例说明）； 3.提出至少两条建议 要求：
1.短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。3.内容充实，结构完整，语意连贯。4.书写需清晰、工整。Hi，TigerMom，What puzzles you is actually a puzzle for many parents in China.My idea is that it is not quite right for you to do so.Although high grades are an important factor in evaluating syudents and their future university admission,development in wisdom,emotion,health,and life attitude school never be ignored.There are many examples around us.Some all-A student in school have turned out not to be ac successful in society as they were expected.The reason is often that the pressure from their parents alloes them almost no time for other activities.Furthermore,purishment is by no means a wise choise to help them grow up mentally and physically.So I suggest that you take your friends’advice.More importansly,let her live like a lovely girl;let her have more friends and social activities;and let her make takes of her own as we teenagers often do.2012 高考 英语写作
第三节 书面表达(满分30分)假定你是李华。下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动，请根据写作要点并参
考图画内容，为校刊“英语角”版面写一篇短文。写作要点：
1．活动的策划； 2．教室的布置； 3．活动的内容； 4．你的感想。
注意：
1．短文词数不少于100；
2．开头部分已写好，不计入总词数； 3．可根据情况增减细节，详略得当； 4．不能使用真实姓名和学校名称。
Ms.Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers’ Day;she did not receive a single greeting card from us students.She would have never thought a complete surprise was waiting for her.As Teachers’Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the
important day for a change this year.On the afternoon of September 10,some of us decorated our classroom with paper flowers and balloons, and others went to buy cakes, drinks and fruits.The blackboard was decorated with beautiful words, which read “Happy Teachers’ Day!”
Entering the classroom, Ms.Li was surprised to find we were standing in line, clapping hands and saying loudly “Happy Teachers’ Day!” Wang Hua, our monitor, presented her with the prepared flowers.Some of the girls sang songs for Ms.Li, and three boys showed their Gongfu talent.Before we left, we enjoyed a new English song by Ms.Li.Ms.Li spent a wonderful time with us, but we know that we cannot thank her enough for all her hard work and guidance.2013陕西高考英语写作 假定你是李华。请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末帮助家人做家务的一次经历。写作要点：1.做家务的理由；2.做家务的过程；3.你的感受。注意： 1.短文词数不少于100；
2.开头部分已写好，不计入总词数； 3.不能使用真实姓名和学校名称。I am an 18-year-old middle school student，参考例文：
I am an 18-year-old middle school student.I have been busy with my study and seldom help my parents with the housework.Feeling quite sorry for that, I begin to think about what to do to help.Last Sunday, when my parents went out shopping, I suddenly got an idea: why not give the rooms a thorough cleaning? Firstly I collected all the books, newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place.Then I wiped the dust off all the furniture.After that, I swept and mopped the floors.At this very moment, my parents came back and were quite surprised to see all the rooms tidy and floors shining.My mother gave me a hug and I could see satisfaction in her eyes.Tired as I was, I never felt so happy.
第五篇：2010年高考数学陕西卷点评
2010年高考数学陕西卷点评平稳过渡重思维 适度创新有灵气
陕西师大出版总社基础教育研究、中学数学教学参考杂志社试题评析组
马小为 段养民 石生民 张文俊 王全生 安振平郑宏宝 焦宇 韩红军 党效文 孙美
玲 周倩
总体评价：新理念，好试卷
陕西高考数学历经4年的“大纲” 版自主命题，积累了一定的命题经验，彰显了陕西试题的风格与特色。2010年陕西高考数学命题处在旧新课程高考的交替、继承和发展的阶段，纵观整卷试题，很好地把握了传统知识、新增知识的试题设计、布局和处理，对数学思想方法的考查体现深刻，恰到好处。从新课程实施到高考过渡，可以说，是一份很有特色的成功试题。
对新课程的新增内容，如框图、三视图、定积分与几何概率、合情推理、概率与统计，以及选做题中的三道试题的设计，完全吻合陕西考试大纲的说明界定，对传统内容的设计也做了相应的调整。
试题特点：考过程，重应用
（1）对新增内容的考查全面到位，同时注重知识之间的交汇与整合，如理科第6题、第13题，文理共用的第19题等，是试题的亮点，但又不构成试题的难点。（2）突出新课程理念，加强对学生阅读理解能力、合情推理能力、数学实际应用能力的考查力度。应用题贴近学生实际，背景公平且富有时代气息。（3）增强了读图意识的考查，整卷的图形有9个之多，体现了新课程的特点，也是读图时代信息处理的需要。（4）三角函数实际应用题的出现，突破了四年的常规，在考查三角知识的基础上赋予新的功能。（5）统计与概率题位置后移，地位上升，难度加大，立意更关注数学本质，关注数学的应用价值。（6）关注对数形结合、函数与方程、化归与转化、特殊与一般等数学思想的考查，关注对整体处理问题的策略以及待定系数法、换元法等的考查。（7）文、理两卷相同题明显减少，考虑文理科学生差异，有利于文科考生水平的发挥。（8）第20题作为探索性题目，其结论突破了常规的“结论存在”的定势思维。（9）数列解答题的设计，回避了往年考递推数列的热点，考查基本的等差数列和等比数列知识，并出现在解答题的首题位置。
教学启悟：夯基础，抓思维
扎扎实实贯彻新课程理念，认真钻研新教材，探索新教法，教学中要留给学生充足的思考时间，充分发挥学生在学习中的主体地位，狠抓“双基”落实，揭示数学本质，淡化特殊运算技巧，切实做好学生思维能力和创新能力的培养，注重提高学生的应用意识，并尝试建立多元化、全方位的教学评价体系。
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