探索基层宣传思想政治工作的有效途径

第一篇：探索基层宣传思想政治工作的有效途径

探索基层宣传思想政治工作的有效途径

偃师广电总台：叶炳帅

近年来，由于体制原因，部分基层广电系统尚存在着体制不顺、机制不活、效益较低的状况。这就需要思想政治工作者紧跟新时期发展的要求，解放思想、与时俱进，创新思维方式和工作方法，不断探索基层宣传思想政治工作的有效途径，积极促进广电系统改革和生产经营等工作顺利开展。

一、树立以人为本的理念，把思想政治工作从侧重教育向侧重服务转变

1.强化“服务”理念，把思想政治工作看成是一种服务而不是一种教育。思想政治工作是做人的工作，更是做“人心”的工作，我们要以真情实感帮助人，以诚心爱心温暖人，以实际行动感化人，有的放矢地讲明道理，针对实际释疑解惑，在和煦的气氛中促进人的内心世界的升华。要善于倾听不同意见，学会换位思考，以诚相待，认真倾听职工呼声，积极征求他们的意见和建议，把人文关怀落到实处。

2.强化“学习”理念，把思想政治工作看做是先提高自己再影响他人而不是相反的过程。思想政治工作者首先要加强自身的修养，提高自身的素质，才能有能力去影响他人。我们应从道德情操、个人修养、心理素质等方面提升自己。要着力丰富单位文化生活，满足职工的精神文化需求，充分发挥文学艺术陶冶情操、愉悦身心的独特作用。多开展丰富多彩的人文教育活动，采用集

中与分散、自习与交流等方式，学习关于提升人生境界方面的书籍，树立高尚的人格。要善于把理论知识即群众所说的大道理转化成与通俗易懂的小道理，让职工听起来能够引起共鸣，感到平实可亲，达到帮助职工释疑解惑的目的。

二、把握原则，在思想政治工作中充分彰显人文关怀

一是坚持人性化的原则。人性化的思想政治工作就是尊重人、理解人、关心人、帮助人。尊重人，就是要充分尊重人的主体地位和个性需求；理解人就是将心比心，设身处地为人着想；关心人就是要在思想政治工作的过程中始终装着人，关心人的健康成长和全面发展。尊重人、理解人、关心人最终要落脚到帮助人上。是否热心、真诚帮助人，是检验是否做到人文关怀的试金石。二是坚持个性化的原则。思想政治工作应从每个人的心理和思想实际出发，“一把钥匙开一把锁”，注重开发个体潜在的闪光点，给每个人创造自主发展的空间，充分发挥其独特的个性优势，形成独立高尚的品格。

三是坚持生活化的原则。思想政治工作应从关注人的日常生活入手，开展深入细致的思想工作，采取切实有效的措施，帮助其释疑解惑和解决实际问题，缓解其来自经济、就业、学习和生活等方面的压力，养成良好的心理素质，提高应对生活的能力。

三、注重虚功实做，把思想政治工作的落脚点放在着力解决职工的实际问题上

1.把解决思想问题同解决实际问题结合起来。把解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的重点，使实际工作更多地体现出人性化的服务。如妥善解决好职工的养老保险、医疗保险，为生活困难的职工排忧解难，改善工作环境，提高福利待遇等。切实解决职工在生活、就业、子女上学等方面遇到的问题，努力使每一个人在工作时无任何后顾之忧。

2.关注职工多方面的感受和需求。可以给职工适当的平台充分施展职业技能，支持和帮助他们拓展广阔的发展空间，要经常听取职工的意见和建议，切实保障职工的民主权利。不断把思想、道德、观念等无形的东西融入到为职工办实事的有形载体之中，确保思想政治工作顺利开展。

3.多方位开展心理疏导活动。要通过询问、帮助、指导、启发等方法，帮助职工学会应付和舒缓压力的方法，如开通“心理健康咨询热线”和电子信箱，组织开展“健心”活动，引入“心理帮助计划”等，以塑造积极向上的阳光心态。可以通过专业的心理疏导，解决职工在社会生活中出现的各种心理困惑，以良好的心理状态去工作和生活。如邀请心理培训机构的专业人士对职工进行心理指导、咨询，召开心理恳谈会，建立员工心理健康档案，定期举办讲座和沙龙，积极开展职工心理“话疗”、“理疗”等活动。

第二篇：探索新时期农信社做好思想政治工作的有效途径

文章标题：探索新时期农信社做好思想政治工作的有效途径

摘要：近年来，农村信用社的思想政治工作成效是明显的，但有效性和实用性不尽人意，这是一个比较突出的问题。如何提高思想政治工作有效性和实用性？本文结合农信社的行业特点，提出新时期思想政治工作与业务工作相结合的有效途径，提高了农信社做好思想政治工作的针对性。

关键词：农村信用社思想政治途径[xiexiebang.com文章-http://www.xiexiebang.com/xiexiebang.com帮您找文章]

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。思想政治工作与业务工作相结合，是我们做思想政治工作的一条宝贵经验和重要原则。在实际工作中，农村信用社往往注重业务指标完成与否，忽视干部职工思想动态，致使违法违纪现象时有发生，阻碍了农信社各项业务的稳健发展，结果造成欲速则不达，事与愿违的局面。因此，农信社要围绕增强企业的向心力和凝聚力，把思想政治工作贯穿于业务工作、学习、生活和日常交往中，始终遵循思想政治工作“贵在将心比心，重在言传身教，功在持之以恒”的原则，讲方法，重实效，才能收到良好的后果。

一、充分认识新时期思想政治工作与业务工作相结合的必要性。在日常工作中，许多人认为对思想政治工作与业务工作的联系，只是各级领导和政工部门的事。对此，农信社必须要有正确的认识，思想政治工作是党的优良传统，是我们的政治优势。加强思想政治工作与业务工作有机地结合起来，是顺利开展各项业务的重要保证，是从思想政治工作的根本目的和任务所产生出来的一条客观规律。农村信用社是一个以服务“三农”为主的合作金融组织，营业网点遍布城乡，队伍庞大，担负着支持地方农村经济发展的重任。目前，农村信用社正处于管理体制改革、规范其经营业务和办社方向，建立和完善以合作金融为基础，商业银行、政策金融分工协作的农村金融体系。这一系列工作必将反映出来各种问题与矛盾，而这些问题大多发生业务经营过程中。要使农村信用社真正办成由社员入股，实行民主管理，为全体社员和“三农”提供有效、及时、方便、优惠的金融服务，促进农村经济发展；建立和完善新机制，化解金融风险，促进自身发展的需要，农信社就必须围绕业务工作中心结合思想政治工作一起抓，才能保证农村金融的经营思想和方向，进一步增强思想政治工作为业务工作的服务保障功能，充分认识思想政治工作与业务工作的结合，是一个重要的实践课题。抓业务与抓思想工作是不能截然分开的，应同步进行。

二、建立思想政治工作“网络”，实行思想政治工作量化管理。

1、加强领导，建立思想政治工作“网络”。农信社要有一个坚持政策、业务一起抓的领导班子，建立以党委为核心，政工部门为组织机构，以行为单位成立思想政治工作领导小组，班子成员中坚力量的政工队伍，形成以“一把手”为主管，政工部门检查督促，人事、监察、工会、共青团、妇委齐抓共管的思想政治工作网络，把思想政治工作列入议事日程，做到有组织、有计划，研究和部署每一开展思想政治工作的规划，把思想政治工作贯穿到各项工作中去，发挥应有的作用，使思想政治工作做到“纵向到底，横向到边”。农信社各级领导要把做好职工思想教育工作，作为加强业务经营管理，发展业务的一项重要内容来抓，落实“一岗两责”，即各级领导要明确业务和思想政治工作的双重任务，并以岗位形式固定下来，做到两项工作同时安排、同时检查、同时考核，把思想政治工作责任落实到岗到人。坚持一手抓业务，一手抓思想政治工作，定期分析职工的思想状况，研究教育计划，总结思想政治工作的经验教训，真正把思想政治工作与业务工作紧密结合落到实处。

2、健全管理考核机制，实行思想政治工作量化管理。农信社要制定思想政治工作量化考核办法，纳入经营目标责任制与业务工作一起检查评比，调动职工的积极性，提高工作效率。思想政治工作实行量化管理，最重要的是明确量化管理的内容。一是对党建工作的量化。中央提出在全党开展保持共产党员先进性教育活动，这是党中央根据党在新时期所肩负的历史使命，按照“三个代表”重要思想的要求，全面推进党的建设所作出的重要战略部署，是当前和今后一个时期加强和改进党的建设的一项重要举措。农村信用社作为承担着服务“三农”，促进农村经济发展的重任，在深化各项改革、拓展业务的同时，积极开展党员先进性教育，使广大党员在工作、学习和生活中发挥先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。要以先锋模范带动群众，建立党员责任区，加强党员与群众的联系，积极开展党员“四带头”活动，即带头学理论、讲政治，带头大力发展农村经济，带头为民做好事办实事，带头遵纪守法和为国家、集体事业艰苦奋斗。二是党风廉政建设的量化。加强党

第三篇：探索新形势下的思想政治工作有效途径

探索新形势下的思想政治工作有效途径

思想政治工作作为一门科学，需要建立一个科学的管理体系，需

要有一套行之有效的可以操作的方法予以规范，只有把思想政治工作真正纳人科学化、系统化、规范化管理轨道，才有利于思想政治工作落到实处。

在客运部门，思想政治工作的对象是职工，工作重点是职工的思

想意识，而意识思想又是随环境、地点、时间、情绪的变化而变化的。在铁路跨越式发展的新形势下，怎样充分把握思想政治工作开放性、动态性、灵活性的特点，给我们提出了思想政治工作能不能规范、从哪些方面规范、怎样规范等一系列问题。过去我们在这方面进行了大量的工作，也取得了很好的效果。如每季度推行和实施的党委量化考核，就体现了思想政治工作与经济工作一道去做的基本原则，体现了各级党组织对思想政治工作领导的具体化，从思想政治工作科学规范的角度讲，反映了思想政治工作的自身规律，使思想政治工作具有了可操作性。也就是说，思想政治工作作为一门科学,必须有它相应的管理体系、目标管理、程序控制等工作载体。

一、建立管理体系

建立思想政治工作管理体系是保证思想政治工作正常运行的关

键，应包括三个方面，一是组织领导，二是工作制度，三是骨干队伍。

组织领导。即以党组织为核心，以组织、宣传、纪检等党的职能

部门和工会、共青团等群众组织为骨干的思想政治工作组织领导保证体系。在整个保证体系中，实行分工负责，在党组织的统一领导下由 专门协调机构，协调各方面的力量，使党政工团形成合力，多渠道、分层次、全方位、齐抓共管。

工作制度。它是保证思想政治工作正常运行的必要措施。如制定

思想政治工作条例（实施细则），制定思想政治工作领导制度、责任奖罚制度、学习制度、培训制度、思想动态分析制度、考核检查制度等，用制度保证和强化作用的发挥，使思想政治工作纳入系统化、程序化、科学化管理。

骨干队伍。作为企业思想政治工作，要结合经济工作一道去做便有一个如何结合的问题，就宏观大系统而言，思想政治工作和经营管理工作是两条线，但两条线延伸到班组便水乳交融，成为了一体，因而企业思想政治工作的结合点应该在班组。就当前思想政治工作现状而言，上热下凉的问题还未从根本上解决，强调工作下移无疑是对的，但是是否真正沉下去了仍有许多工作要做，也就是说思想政治工作管理体系在企业“细胞”这个结合点上的有效结合仍存在问题、是否落实落实再落实的问题。从实践上看，上级不能也不可能替代班组完成思想政治工作过程，而班组自行工作又活不起来，思想政治工作沉不下去、出现空档的根本原因在于班组长及班组骨干力量的薄弱，由此可见，以班组长为首的班组骨干素质如何，决定着班组思想政治工作的总体水平。一方面，班组骨干队伍较高的思想、文化、技术素质能够为深化思想政治工作提供强大的意志力量。另一方面，班组骨干较高的思想、文化，技术素质在班组中所具有的“权威性”，为班组全体成员所推崇，能够产生特殊的召唤力和影响力。为此，抓好以班组长为首的班组骨干组成的思想政治工作骨干队建设，至关重要。为此，一要选好人。即挑选政治思想好、技术过硬、群众威信高，有一定思想政治工作能力的同志担当班组长。二要抓好培训。即组织学习，开展传帮带，不断提高班组长及骨干的理论素质和实际工作能力。三要放手用。即交任务，提要求，教方法，勤检查、勤督促，充分调动广大骨干的积极性，形成合力。班组是企业的细胞，班组思想政治工作骨干则是思想政治工作管理体系的基础。从当前班组现状看，加强班

组思想政治骨干队伍的建设是完善思想政治工作管理体系的重要环节。昆明车从“4.28”开行至今，车队党总支经过半年的摸索和考察，把优秀班组长及骨干有效调配，充分发挥思想政治工作的优越性，比较好地稳定了80%属于通勤职工的思想，为1235/6次半年来的平稳运行起到了关键的作用。

二、实施目标管理

思想政治工作实行目标管理，可以克服过去思想政治工作只有定性，而无定量、定质的弊端。实行目标管理，使思想政治工作“软”任务变成硬指标，强化了思想政治工作的约束机制，无疑为实现思想政治工作预期目标提供了条件，因而有利于思想政治工作落到实处。

思想政治工作实行目标管理，一般要经过目标制定、目标分解，目标实施，目标考核四个步骤。

目标制定。目标制定必须以调查研究为先决条件，在获取上级要求，本部门面临的形势任务，职工队伍思想状况等详实情况的基础上，实事求是地制定目标、目标值，目标只有建立在现实的可行的基础上，才可能实现，也只有了解和把握职工在想什么，才可能选择开启心灵的钥匙，才能选准思想政治工作的切入点。目标的制定可分长期、中期、短期目标，做到中、长、短环环相扣，循序渐进。思想政治工作的长期目标是通过传播、灌输、引导，使先进社会意识----“三个代表”的重要思想、科学发展观转化为一定的个体(群体)的自觉意识，提高人们认识世界和改造世界的能力。“产生物质力量”，最终实现党的中心任务和长远目标。中期目标则是在长期目标的指导下，围绕本企业两个文明建设的任务，制订思想政治工作目标，它是实现长期目标的重要的实际步骤。短期目标是与日常思想政治工作紧密相联，为完成上级部门下达的任务和企业中思想政治工作中的新问题而制定的阶段性目标。它是实现长期和中期目标的具体环节。

目标分解。目标确定后还要层层分解，并规定目标值。目标分解既要横向分解到各部门。又要纵向分解到车队、班组、直至落空到每个职工，在目标的纵向分解上既要避免分不到位，又要防止一切都下沉，致使班组负担过重而形同虚设。目标、目标值既是考核的直接依据，又要体现目标实施过程中，责、权、利的对等原则。

目标实施。目标实施是目标管理的关键环节，它包括指令下达，工作过程的跟踪检测、调节等综合手段。同时还包括对下达目标的实现可能性的预测、并制定相应的配套措施及对策。

目标考核。目标考核是思想政治工作上一循环与下一循环的过度与转接，是直接关系到下一循环能否正常进行的重要步骤，是目标管理各个环节、项点效果好坏的综合性检测，对指导下步工作具有重要意义。考核要有组织有系统的进行，需要有统一的考核标准、制度和办法。

实行目标管理，应注意目标的设臵、考核、验收要简明额要，切实可行，切忌形式主义。

三、纳入程序控制

把握最佳运行方式并纳入程序控制，是思想政治工作规范化的客观要求。思想政治工作的出发点和归宿，都是以促进人的先进思想的形成、巩固和发展为根本任务的，因而也就必须首先把握人的思想的形成、发展、变化规律。无论这一过程如何复杂、多变甚至反复，但总的来说人的先进思想的形成、发展、变化这一过程本身是一种客观存在，就要留下运行的轨迹和一定的运行曲线，具体讲是输出、检测、反馈、再输出这样一个一般性闭合循环工作程序在思想政治工作中的具体应用。即:调查预测(掌握职工思想动态性的第一手资料)----研讨决策(依据第一手资料，及上级指示、中心工作、本部门任务，设臵目标、目标值)----组织实施(包括第一次输出，指导推进、检测、信息反馈、调整等各项相应措施)----考核总结提高(以检测总体目标、目标值的完成情况，从中了解群众情绪、反映、工作成果、差距，树立先进典型，调查研究)----二次输出。

我们在思想政治工作目标管理的基础上推行思想政治工作程序控制，使每个项点、每个环节、每个重点都做到有人抓、有人管，使群众情绪、工作项点、推进状态、成果评估等都始终处于可控之中，各项工作由被动逐步转向自觉，从而，使目标的实施准确无误，做到有组织、有计划、分阶段、逐项实施，保证思想政治工作目的的顺畅实现。

在不断探索好的思想政治工作方法中，我们昆明车队改变那种等、靠的老方法，而是积极主动上手，改变工作场所，由办公室和车上做工作改为双休日不辞辛劳到远在九江通勤职工家中，与她们一起谈工作、聊生活、共用餐，使情相融、心相通、力相合，同时，让她们感受到车队领导的关心和爱护，打消了一些人的辞职的念头，实现了程序控制达到最终目的。

实践证明，探索新的思想政治工作科学化、规范化，有利于克服思想政治工作中的盲目性和随意性，加强计划性和针对性，使思想政治工作从过去的经验管理转向科学管理，由被动型转向自觉型，从一般零打碎敲转向程序化、目标化，从而有力地促进思想政治工作深入开展，把思想政治工作真正落到实处。

第四篇：加强国有企业思想政治工作的有效途径

加强国有企业思想政治工作的有效途径

摘要：企业作为市场经济的主题，是经济发展的重要支撑力量，加快企业的和谐发展，离不开深入扎实的思想政治工作。思想政治工作历来是我们国有企业发展的精神动力，也是国有企业竞争力的重要组成部分。关键词：国有企业思想政治工作开展有效途径

近期，中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》，再一次将思想政治工作提到了国有企业适应新形势、推动企业健康成长的重要工作议程上，也给思想政治工作提出了新课题。为此，我们主动顺应形势，转变观念，寻找切实能够加强国有企业思想政治工作的有效途径。

一、思想政治工作的含义

思想政治工作，是专指无产阶级及其政党在进行无产阶级革命和社会主义的过程中，为引导和促进人们认同、掌握马克思主义的思想理论、政治取向、政策主张而进行的宣传、动员、教育等方面的工作及其科学理论。通常我们所说的思想政治工作，是指中国共产党的思想政治工作，是我们党在领导人民进行无产阶级革命和社会主义建设、改革的实践过程中，用马克思主义理论及其中国化的最新成果武装全党和全国人民的头脑，引导人民群众理解和把握我国革命、建设和改革的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各种重大方针政策、增强人民群众投身革命、建设、改

1革伟大事业的积极性、主动性和创造性，使人民群众更好地发挥推动社会进步的作用而进行的政治动员、理论宣传、思想教育等方面的工作。

二、加强国有企业思想政治工作的意义

国有企业思想政治工作在党和国家工作全局中占有重要地位和作用。国有企业是全面建设小康社会的重要力量，是中国特色社会主义的重要支柱，是我们党执政的重要基础。思想政治工作是国有企业的优良传统和政治优势，是国有企业改革发展稳定的有力保证，是中国特色现代国有企业制度的鲜明特征。改革开放以来，国有企业思想政治工作在改进中加强、在创新中提高，在学习宣传贯彻党的理论路线方针政策，提高干部职工思想道德素质、科学文化素质和健康素质，保证和服务企业改革发展等方面发挥了重要作用。加强和改进新形势下国有企业思想政治工作，对于坚持工人阶级的主人翁地位、充分调动广大干部职工的积极性主动性创造性，对于提升企业核心竞争力、确保企业又好又快发展，对于推动社会主义核心价值体系建设、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。

三、目前国有企业开展思想政治工作面临的困难

近些年来，面对多元化的思维方式和思想状态，尤其是社会系统结构的变化，使得企业思想政治工作、特别是国有企业的思想政治工作受到了影响，不同程度地受到了削弱。主要体现在：一是价值取向日趋功利化。一些人过分追求物质利益，过多关注个人的事业成就和家庭幸福，全心全意为人民服务的思想、为企业为社会作贡献的思想十分淡漠，对政治不感兴趣，对思想工作反感。二是思想信念日趋淡漠化。价值取向的功利化必

然带来理想信念的淡漠化，一些人放松了“三观”改造，热衷于争权夺利、风花雪月、觥筹交错，忘记了党的宗旨、忘记了企业的利益、忘记了自己的职责。三是人际关系日趋庸俗化。现在人与人之间的友谊互助关系少了淡了，而权与权、权与钱、钱与钱的关系多了浓了。以上各种思想意识状态或多或少存在于我们企业之中，影响着我们的干部职工，成为我们企业和谐持续发展的重要阻碍。

四、加强企业思想政治工作的有效途径

当前，在新形势下大力加强和改进企业的思想政治工作是一项全新的课题，可以说是任重道远，势在必行，必须增强使命感和紧迫感，以改革创新的精神，大力加强和改进企业的思想政治工作。要丰富内容、贴近人们的思想实际，增强时代感；要改变方式、紧密结合工作实际，增强实效性；要创新手段、拓宽思想教育渠道，增强吸引力；要完善机制、积极开阔工作思路，增强主动性。

（一）以企业自身为出发点，开展企业思想政治工作

第一要加强企业自身宣传。企业形象是指社会大众和企业职工对企业的整体印象与评价，是企业通过多种方式在社会上塑造起来的知名度和美誉度，其本质是企业的信誉。水电行业主要包括水电品牌优势、工程业绩、服务质量、职工队伍风貌、企业内部团结和谐的人际关系，优越的集体福利和不断改善的物质文化生活以及企业在社会公德和公益事业方面的贡献等。塑造良好的企业形象可以增强企业筹资能力，激励职工士气，增强企业的凝聚力。新时期，要把企业形象宣传作为企业思想政治工作的重要载体，注重对企业实行“CI”设计，即企业形象识别系统(包括企业理念识别、企业行为识别、企业视觉识别)设计，塑造个性鲜明、全面完整的良好企业形象。要注重利用生产经营开展企业文化建设，通过与工程业主、兄弟单位的合作，既建立工作关系，又树立良好的企业形象。

第二要加强企业制度建设。制度建设是企业管理的重要内容，也是企业文化建设的有机组成部分，企业思想政治工作要讲长效同样必须加强制度建设。从实践来看，由于不同企业所奉行的管理哲学不同，它们采取的政策和劳动人事制度、绩效考核制度、提拔晋升制度和工资福利制度等也会大不一样，不同的管理制度会导致不同的企业文化。对于国有企业而言，一个完善的企业制度，将吸引众多优秀人才投身本行业，因此企业思想政治工作要把建章立制工作作为重点，以企业价值观为导向，制定完善的管理制度，通过制度的强制作用，使职工产生符合企业理念与价值观的行为。要把企业生产经营中的一些经验形成制度、把职工都认同的见解形成理念、把从安全事故中汲取的教训形成铁律，善于从偶然中总结规律，把对规律的认识由感性上升到理性，从而形成职工的认同，有效地指导企业生产经营实践。

（二）以职工个人为出发点，开展企业思想政治工作

围绕提高职工素质，有利于有效开展企业思想政治工作。在物质技术一定的条件下，生产效益的提高取决于人的积极性和创造性的发挥，对于企业而言，提高职工的思想觉悟和道德素质是企业不断发展、提高效益的必要途径，而思想政治工作最直接的功能就是提高人的思想觉悟和道德素质，从而最终提高人的创造性与积极性。随着科技革命浪潮的冲击和知识经济的发展，推动着企业的科技进步，要求企业提高职工的综合素质。从

目前情况看，企业中仍有相当一部分职工文化水平较低，科学知识较少，业务技术较差，难以适应企业的科技进步，更谈不上迎接知识经济的挑战。要改变这种状况，企业思想政治工作责无旁贷。企业思想政治工作要针对职工在知识、素质、技能等方面的现实情况，结合职工的现实需要，不断创新方法和形式，要通过为职工的学习成才创造更有利的环境和条件，制定适合本企业实际情况和发展规划的职工教育计划，认真抓好职工文化教育、技术教育和岗位培训；积极开展“技能比武”、“青安哨”、“安康杯”、“先进评比”等活动，重点把活动伸入一线，让更多的职工参加，让其体会知识带来的快乐。同时在评优的队伍中，要拒绝老面孔包揽名额的形态，增添些新面孔，以此激发他们学知识、练技能的积极性和热情，促使他们成为新知识新技术新技能的主人。

（三）以企业与职工相结合为出发点，开展企业思想政治工作 在实现企业目标的过程中，如何将企业目标和职工个人价值观的统一，使企业获得良性发展，这既是企业管理的重要任务，也是思想政治工作需认真研究和积极探索的一个课题。具体来讲，主要是做好以下三个方面的工作：

1、坚持以人为本，体现人文关怀。一是重视职工精神文化生活。企业要积极组织丰富多彩的文娱、体育活动，增强职工之间的相互交流和感情沟通。二是尊重职工的创造精神，对职工创新工作要给予精神上、物质上的鼓励和表彰，使他们有成就感、荣誉感和快乐感。三是要在生活上关心职工，切实帮助他们解决实际困难，帮助他们改善生活条件和工作环境，使他们逐步提高生活质量。

2、坚持公开公正，维护职工的合法权益。企业要大力推动《劳动法》、《工会法》、《劳动合同法》等法律法规的实施，健全维权机制，加大维权力度，提高维权实效。积极推行工资集体协商，促进企业建立健全职工工资集体协商共决策机制、提高企业职工的劳动报酬。大力推行以职代会为基本形式的企业民主管理制度，依法保障企业职工的知情权、参与权、表达权和监督权。要进一步完善劳动争议调处机制，建立劳动关系预警机制，努力把矛盾消除在萌芽状态，维护劳动关系和谐稳定。

3、发挥国企政治优势，维护员工主人翁地位。企业管理离不开对员工的管理。只有维护员工权益及主人翁地位，员工的主人翁意识增强了，真正当家作主，才能充分发挥其关心企业发展的积极性。企业在维护员工权益及主人翁地位方面要开展了扎实有效的工作，通过政治、经济、法律、舆论、行政上的各种手段来维护职工的权益及主人翁地位，使之参与企业管理的热情不断高涨，保证了企业改革的顺利进行，为企业取得良好的经济效益提供了有力的保障。

总之，企业思想政治工作是做人的工作，企业的发展状况和企业职工思想状况，决定了企业思想政治工作的开展成效。企业要把思想政治工作纳入企业发展战略，使之与企业管理和其他手段更好地结合，形成整体合力和整体优势。同时在考虑、制定企业发展战略、发展规划时，必须把思想政治工作、精神文明建设纳入其中，一并设计和规划，这样才能保证企业思想政治工作功能的发挥，才能促进企业生产经营活动的发展。

参考文献：《政工研究动态》政工研究动态编辑部2009.8《思想政治工作研究》思想政治工作研究社 2011.5

第五篇：探索双语教育的有效途径

摘要：本文探讨了幼儿园实施双语教育的有效途径，提出了幼儿园双语教育的指导思想、学前双语的师资标准、学前双语环境的创设以及学前双语教学组织与实施的对策。

关键词：幼儿园双语教育 途径

随着中国世贸组织的加入，英语作为世界上使用最广泛的语言，也随之热门起来，有研究证明人类学习语言的关键期是二至六岁，因此，英语学习在许多幼儿园的课程中占有一席之地，已经是一个不争的事实，然而相当一部分实施英语或双语教育的幼儿园正受到诸多问题的困扰，如没有合适的教材，合格的教师，幼儿英语学习和汉语学习出现相互干扰等问题，我园在探索双语教学的过程中，也遇到了同样的问题，如何有效地提高幼儿学习英语的兴趣，达到较好的学习效果，近年来我们对这些问题进行了实践探索。

一、双语教育的指导思想

（一）学习双语的意义

语言不仅是一种符号系统，而且还是人们相互之间进行情感交流和信息交流的工具，幼儿学习语言是以情感交流为动机的，婴幼儿期，他们主要是通过动作，表情等和言语等形式实现与他人之间的日常交往，也是通过动作等进行学习的。但是通过动作是很难实现复杂的交际和学习活动，他们便开始学习用语言与他人进行日常交往。通过语言学习知识获得经验并以一定的形式在记忆中储存，整理归纳这些知识的经验。

我园在开展双语教育同时把汉语和英语同时作为交流工具和手段在幼儿园使用，在一定时间里，用汉语和英语组织幼儿的学习活动，游戏活动和日常生活活动。并在幼儿的英语学习活动中采取全英式教学方法。

（二）双语的相互渗透

由于幼儿从一出生接触就是我们的母语—汉语，每天听说均用汉语来交流，英语作为第二语言，在学习中就有了一定的困难。因此，我们在英语学习中并不掘弃母语，而是用母语带动英语的学习，相互促进，共同发展。这两种语言虽然语言形式不尽相同，但语言内容即语言所指的实物及其表象的概念是基本相同的，语言语言运用的某些技能也是相通的，因此，我们在选择双语学习内容时，不仅考虑前后活动在汉英两种语言自身的系统性，而且还应考虑英语活动的内容和汉语活动的内容与幼儿当时学习和生活发生必要的联系，将幼儿已获得的汉语经验和英语经验联系起来，逐步形成自己的经验并将期有机结合，同时，将这种经验贯穿于一日生活中。

（三）双语学习的顺序性

幼儿学习语言首先是从听话开始逐步达到说话，阅读等技能。幼儿只有经过一个沉默期以后才会说本族语言。在这个沉默期内，外界的语言输入在幼儿头脑中逐渐积累，形成潜意识，并逐步唤醒大脑中潜在的语言信息，当积累到一定的程度，在外界交流环境的刺激下，幼儿开始说话。由此可见，幼儿听话的能力远远超过了说话的能力，说的技能的高低决定于听的能力发展程度。而英语的学习与母语一样，同样经过沉默期。因此，幼儿园双语学习应在创设纯汉语的交际环境之外，还应创设一个模拟的纯英语的交际环境，让幼儿从中获得充分的听、说双语的机会，并鼓励幼儿大胆地用汉、英配合动作，表情等体态语言表达自己的感受；在学习中，主要以幼儿的学习兴趣为主要目的，要求幼儿将掌握的语言、合理、自如地运用到实际

生活中真正起到第二语言的作用。

二、学前双语的师资标准

（一）教师的基本素质

在多年的双语实践教学中，我发现调动幼儿的学习兴趣并达到良好的学习效果关键在于教师的素质。我们在实施的双语学习中，普遍出现的问题是，外语专业的教师会说不会教，而幼师专业的老师会教不会说。如何让二者合二为一，达到较好的教学效果是双语教育面临的主要问题。双语教师比普通幼儿教师的要求更高，很多不但要具备幼师的专业技能，如唱、跳、弹、说、画、同时还要具备标准而流利的英语听说能力。在这一问题上我园采取：

1、专业教师自我完善

即专业英语毕业的教师在具备标准的英语听说的能力下同时还要有一颗童心、爱心及活泼开朗的性格。在日常学习生活中，不断学习幼儿的心理学及教学法，并逐步掌握幼儿教师的技能技巧，以达到幼儿英语教学的要求，寓教于乐，以游戏为主要的学习方法。

2、幼儿教师专业培训

作为幼儿教师她首先具备了专业的技能与技巧，掌握了幼儿心理学及教学法。但在标准的英语听、说上就差距很大，为了弥补这一问题我园采取送出去培训的方法，及园内培训的方法。送出去培训即送到专业英语教师培训部进行系统的学习；园内培训即采取由专业教师在一定的时间内进行专业口语培训，并进行考核以促进教师的学习积极性。

3、外籍教师配合教学

我园在使用以上两种方法的同时，今年聘请了外籍教师，以求达到更好的教学效果。在教学中，我发现，外籍教师的聘用并不为大多数幼儿所接受，因为外教的聘用费用高，没有长期性（外教大都是一年一调整），再加上外教多数不会中文，除了与专业教师的沟通没有问题外，与其它教师之间很难沟通。而双语学习不能只局限于个别教师，还要与各班老师沟通，探讨教学的最佳途径。外教其最大作用是标准的母语（指具备教师资格证的外教），凡纯粹的西方文化，能让幼儿感受到学习外语的快乐，并感受优秀的西方文化及风土人情。

（二）开拓、创新的教育理念

英语作为世界上使用最广泛的语言，具有一定的时代性及本土性，如何让这一语言在我们的母语环境中生根发芽，就要求教师具备一定的开拓创新意识。要求教师在具备专业素质及幼师所具备的专业技能技巧的同时，还要有不断开拓求新的精神，在每一次的活动中尝试用有效的方法进行教学并总结，出其可取及不足，在下一次的活动中改进，以求达到理想的教育方法。

三、学前双语环境的创设

（一）精神环境

幼儿从一出生就生活在母语的世界中，听的、说的全都是汉语。英语作为第二种语言，对于幼儿来说是陌生的，没有任何感知和认识，全靠教师创设一个模拟的英语环境来拉近幼儿与这一语言的距离。为了达到较好的英语模拟环境，我们首先从以下几点做起：

1、积极创设英语交际用语环境

教师与教师之间，教师与幼儿间哪怕是只会说一句话，也要积极用英语来表达，鼓励教师勤学、多问并提出了八字方针：不怕说错，就怕不说。全园上下从园长到幼儿，每人都有英文名字，自一上班，看到孩子与同事，就主动用英语问候、打招呼，并要求对方用英语回应。做广播操喊口令用英语，就连舞蹈律动也有英语国家的文化表现。

2、带动家长营造英语交际用语氛围

家庭教育与幼儿教育的不可分性是众所周知的，而双语学习中家庭教育同样起到非常重要的作用。我们利用早接，晚接的时间要求幼儿与家长用英语进行告别及问候，并长期以往的一贯坚持，我发现有一部分家长已经能用英语回答幼儿的问候。实在不会说英语的家长也能要求幼儿对老师说声“bye---bye’’及“see you’’了，在此同时，我们还利用家长开放时间，在英语活动这一超市中给每位幼儿家长发放“mony’’并要求幼儿与家长共同用英语购物，家长的积极性非常高，会说英语的家长带动幼儿说，不会说的家长也谦虚地让幼儿教，孩子与家长间在游戏中感受到了英语学习的重要性及无比乐趣。

（二）物质环境

要想营造一个较好的模拟的英语环境，幼儿园的生活环境中墙面的布置也是不可忽略的环节。我园在创设这一环境中要求墙面布置汉英对照进行注解，并在相对应的对方贴上英语字标，如在门口贴上“were come to you’’或“please come in’’即（欢迎你，请进来），在水杯架上贴上“please have some water’’(请喝水)的字标，一方面方便教师及时准确地运用英语，同时也对幼儿起到潜移默化的影响，帮助幼儿记忆，并感受到英语的氛围。

四、学前双语教学的组织与实施

（一）形象直观教学法

此方法就是通过实物直接地传授知识，以点概面，如教幼儿学习“banana”一词时，首先让幼儿感受其形状，再让幼儿品尝感知它的味道，同时让其幼儿感知其颜色，通过观察与品尝，幼儿不但学会了香蕉—banana,还同时学习了长—long;黄色—yellow;甜—sweet并学会了英语短句：banana is yellow banana is long;banan is sweet l like banana.（二）游戏教学法：

游戏教学法是幼儿教育中极其重要的的组成部分，它与幼儿的心理及年龄特征非常贴近，易于被幼儿接受、并喜欢。因此，英语教学也离不开此方法。并且是重要的教育手段。游戏的范围很广，有体育游戏、生活游戏、音乐游戏等。我们在任一领域都有机地，灵活的运用了游戏教学法。如：玩hide-and-seek（捉迷藏）的游戏：请一名幼站起来，等其他的幼儿闭上眼睛后，躲到教室的某一地方，当大家问xx xxx where are you’’ 时，该幼儿需要用回答:“l’m here, l’here, behind(in on)the tree’’为了参与游戏，幼儿会主动地学习相关的单词和词组，在这个活动中，幼儿既复习了相关动物和教室相关物品的英语名称，同时也学会了表示方位的介词的用法。更重要的是，幼儿还能将这些英语用于日常的交往之中，1、生活游戏的渗透

幼儿园开展的区域活动，角色游戏活动都是学习英语的最佳方法。如：我们设计的月目标“有趣的数字”，在区域活动中，就用英语设计了多种有关“数字”的，有趣的游戏活动，有棋盘、时钟、图形、加减运算等，孩子在玩中学、学中玩。不仅在玩中掌握了数字的多种表现形式，同时也培养了幼儿的逻辑思维能力，学习数字已经不是一件枯燥的事情了。

角色游戏活动—“超市”是孩子们生活中有切身体验，且非常喜欢的一项游戏，针对这一特点，我们将英语巧妙地结合进去，在孩子能非常自如地用汉语玩“超市”这一游戏时，我们提出新的要求，就是要求幼儿用英语进行交流、购物，在汉语的

知识经验上，学习英语，幼儿不但感到轻松，而且充满好奇，激发了幼儿探索用第二种语言玩相同的游戏的兴趣。并在游戏中懂得了谦让，学会了使用钱币，培养了幼儿主动学习的积极性，因为在买商品的时候，遇到不会说的单词，他就要主动让老师帮助，因此，小小的“超市”活动，是幼儿非常自如，主动使用英语交流的有效方法之一。

2、体育游戏的渗透

用英语组织的体育游戏是幼儿非常喜欢的一项活动。我们在设计和组织体育游戏时，注意用简单明了的语言配以动作示范向幼儿介绍游戏规则，在幼儿自主游戏时，要求教师尽量少干预或者不干预幼儿的活动，让幼儿尽情玩个够。我们还将存些英语体育游戏活动安排在相关的汉语体育游戏活动之后开展，作为复习。

例如：“wolf wolf whar time is it’’活动与汉语游戏活动“老狼、老狼，几点了”，是同一活动，幼儿为了学会这一游戏活动，必须学会这个问句并会回答“It’ s one o’clak’’等关于时间的短句。孩子在欢乐的体育游戏中学会了英语，并体验了汉语与英语之间的联系。

3、音乐游戏的渗透

用英语组织的音乐游戏活动是以英语歌曲作为基本内容和载体开展的活动。活动的重点是歌曲或游戏本身，而英语单词或句子不是活动的重点。因此相当一部分歌曲的歌词幼儿未必全部掌握，有的歌词幼儿也未必理解其意思，但丝毫不会影响幼儿演唱和参与游戏。

例如：歌曲—“london brldge”“伦敦桥倒塌了”这一首歌曲，我们在幼儿会唱的基础上，首先在场地上画一条线，一边贴有苹果图案，一边贴有香蕉图案，由两名幼儿手拉手，搭成“桥”，其他幼儿排成一队边唱歌边排队依次从“桥下”钻过，歌曲结束时“桥倒下”套住一名幼儿，搭桥的幼儿提问，“what do you like apple or banana’’若幼儿回答“l like apple’’时便站在apple的一边，游戏依次进行，直到全部站在apple和banana两边后，两队进行拔河比赛。此音乐游戏活动不仅趣味性强，而且培养了幼儿的英语技能及身体的灵活性。

（三）儿歌教学法

汉语言有多种体裁：有散文、诗歌、古诗、谜语等，其中古诗讲的是平仄押韵，读起来朗朗上口。英语也同样有这样的表现形式，幼儿在朗读时，前后押韵，读起来趣味性强，象唱顺口溜一样，生动、形象富有节奏感。例如：“five little monkeys”（五只小猴）就充分体现了这一表现形式。“Five little monkeys jumpiry on the bed / one feel off and bumped his heed / ma-ma called the doctor, the doctor saiel / no more monkeys jumpiry on the bed.”孩子在朗读时，边做动作边念，非常喜欢。

（四）谜语教学法

谜语是无论大人小孩都非常喜欢的一种游戏，它可以充分调动孩子的参与性，在寻找答案的过程中体验快乐。英语谜语也同样深受幼儿喜爱。例如：“rabbit’’一词可以用谜语：“l have two red eyes and two long ears / l have a short tail and eat grass and turnips / what am l ?’’ 用简单的英语说出小免的爱好及特征，让幼儿猜出动物名称。

（五）故事教学法

故事是文学作品的一种类型，通过故事学习语言是幼儿学习英语的又一重要的途径。故事语言的特征是简单明快，具体形象，富有韵律和节奏感以及具有启发性等。通过英语故事学习，幼儿可以获得日常生活中的语言和书面语言。让幼儿在理解和体验故事情节发展变化的基础上学习故事中重复次数较多的，结构较完整，较复杂而且有情节的完整的英语表达；幼儿可通过故事进行续编或者仿编。试行“纲要”

中对幼儿语言的内容与要求，指出“引导幼儿接触优秀的儿童文艺学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此，我们针对这一要求，采取中文故事译成英语故事，英语故事译成中文故事的方法，不仅幼儿易学，而且通过互译了解了中西文化的特点，并在中西方优秀儿童故事中受到启发和文化熏陶。同时，我们还组织幼儿观看优秀的外国儿童动画片，有“白雪公主”“狮子王”等，通过全英动画片，让幼儿根据故事情节的变化，理解故事内容，并通过故事内容学习相关句子。

例如：“小蝌蚪找妈妈”这个幼儿百听不厌的故事，我们把这个故事译成英文，幼儿园因为有了汉语故事的感知，在学英语故事的时候感到非常轻松、自如，尤其是多次重复句更便于幼儿记忆。在幼儿能熟练掌握这个故事的同时，我们还将这个故事排成“童话剧”，用艺术的表现形式将这个优秀的文学作品搬上舞台。同样优秀的西方儿童文学作品我们也采取此办法，并获得了较好的学习效果，如：“an ugly duckling’’—“丑小鸭”这个优秀的文学作品，我们首先让幼儿看“an ugly duckling”这个全英语故事碟片，在看的同时，理会其大概的故事内容，并让幼儿边看边讲述你认为故事中发生的事情，然后再由教师翻译成中文，对说对的幼儿给于鼓励，说错的幼儿给于帮助，幼儿的学习兴趣极浓，当翻译正确时，我们看到幼儿的脸上洋溢着得意、幸福的自豪感，使英语学习变得轻松快乐起来。

以上这些双语学习的组织与实施方法，只是一部分，还需要教师在教育中不断摸索，寻求幼儿学习双语的最佳途径。经过几年的双语教育实践，我们也取得了一定的成效。如幼儿对英语活动普遍产生了兴趣，在活动中能听懂教师的组织语言，主动使用英语，但是，我们的探索才刚刚开始，还存在许多问题。例如；我们对幼儿学英语的优势的认识只停留在经验水平，尚缺乏实证性的研究；幼儿园英语教师的整体水平还有待进一步提高；对幼儿英语活动的评价还停留在经验层次上等等。这些问题，既是本项研究存在的不足，也是今后我们进行更深入研究的方向