考试方案

第一篇：考试方案

考 场 纪 律

1．考生应提前十分钟进入考场地，迟到15分钟者，考生不得进入考场，以旷考处理。参加考试的学生在考试结束后方可交卷。

2．考试前，由主考教师清点人数，统计出应到人数、实到人数、缺考学生姓名及原因，记录在考场情况登记表上。

3．考生答卷只许用黑、蓝钢笔或圆珠笔书写。考生必须严格按试卷要求作答，不按规定要求作答的试卷一律作为废卷。

4．考生只准携带必要的文具进入考场，不准携带书籍、资料、草稿和各种无线通信工具(如移动电话)或者具有收录、储存、记忆功能的电子工具。凡发现查看上述各种设备及书籍，一律取消考试资格，该科成绩以零分计。

5．试卷下发后，应先清点试卷是否齐全，如遇试卷分发错误、缺损及错印等情况可举手向监考人员报告请求换卷，然后将本人姓名、学号和教学班级写在规定的地方。

6．考生应在规定的时间内独立完成考试，按时交卷，不得拖延时间。

7．考场不准交头接耳、左顾右盼、传递物品、打手势、做暗号、偷看、抄袭他人答卷或允许他人抄袭自己答卷。如遇试题字迹不清时，可举手示意，询问教师。

8．考生不交回试卷，不得离开座位。如有特殊原因，须经监考教师准许。考生不得将试卷携出考场外，携出者试卷作废，成绩以零分记。

9．考试不得作弊。违者停止其考试，试卷作废，成绩以零分记。

10．考生交卷后应立即离开考场，不得在考场内或附近逗留、问询教师或谈论考试问题，更不得高声喧哗。

考试奖惩方案

为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，有功者奖，有过者惩，奖惩有据，赏罚分明。结合学校实际，特制定奖罚制度：

一、奖惩时间：期中考试、期末考试

二、奖惩对象：全体任课教师及学生

三、奖惩办法：

1、考试后，学校对成绩突出的教师进行奖励。代两个班或多个的教师，所代班级的学科成绩排名第一。期中考试奖励该教师奖金50元，期末考试奖励该教师奖金100元。

2、考试后，学校对总成绩排名第一的学生进行奖励，给该学生颁发奖品奖状。

3、年级学习成绩优秀班级奖，学校核算出班级参考学生各科平均分进行排队，奖励各科平均分排名的班级，每科奖励100元，奖金由班主任支配。

4、凡考试迟到的，对当事人提出严厉警告。

5、凡考试得零分的，对当事人给予严肃处理，请家长过来解释，并要求其作出深刻检讨。

6、凡考试缺考的，对当事人给予严肃处理，并要求其作出深刻检讨。请假缺考的，及时参加补考。若是无故不到的，请家长过来解释，情节严重的可劝退。

7、凡在考试中有舞弊行为的视为严重教学事故，对当事人给予严肃处理，并作出深刻检讨，情节恶劣的可劝退。

8、奖金由学校支付。本方案由教务处起草，解释权归教务处。

第二篇：考试方案

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末考试方案

2010-2011-1

一、考试题目：《复兴之路》观后感，题目自拟。满分100分。

二、考试方案涉及的内容

本学期讲授的主要内容有马克思主义中国化的理论成果、精髓、新民主主义论、社会主义改造理论、社会主义本质和根本任务、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和对外开放理论，时间跨度从1840到1992年。

三、考试方案设计的目的：为庆祝建党100周年，调动学生们的学习热情，激发学生们的爱国热情，坚定在党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念

四、实现途径：结合课程内容，组织学生观看大型政论片《复兴之路》1-4集，主要内容是：

第一集：“千年局变”时间跨度：1840—1911年

内容概要：以第一次鸦片战争到辛亥革命期间，中国社会各阶层救国图强的各种探索为主要内容。中华民族伟大复兴的课题被历史性地提了出来。第二集：“峥嵘岁月”时间跨度：1912—1949年

内容概要：以辛亥革命后各种政治力量探索中国道路为线索，重点表现中国共产党从诞生、发展、挫折到壮大、赢得胜利并最终建立新中国。中华民族的伟大复兴由此进入新纪元。

第三集：“中国新生”时间跨度：1949—1976年

内容概要：以新中国成立后社会主义制度的确立和社会主义工业化取得的重大成绩为核心内容，表现中国共产党独立自主探索国家发展道路的经验和教训。第四集：“伟大转折”时间跨度：1976—1992年

内容概要：以思想解放为起点，重点展现了改革开放、建设中国特色社会主义的伟大历程。中华民族的伟大复兴走上了建设中国特色社会主义的道路。

五、考试要求：

1． 观点正确，论述充分，论文结构合理，逻辑性强；（20分）

2．要结合复兴之路和课程内容、论史实、谈体会和感想，能基本反映自己的思想和理论水平，禁止从网上下载；（35分）

3．能够科学认识同国外形势，正确理解党的路线，方针，政策；（25分）

4．方格稿纸书写，格式正确。（10分）

5．字数1500-3000字；（10分）

6．如发现下载和雷同卷，按零分处理，严重者按违纪处理。

六、参考题目：教师可看情况给学生们举例，但不要仅局限于此些题目。

1．坚持改革开放不动摇——有感于《复兴之路》

2．自古前进路上多荆棘

3．“复兴之路”就是人民的幸福之路

4．当代大学生如何奋发图强担任起振兴中华的历史任务

5．祖国的明天会更美好

6．我们会让祖国更富强

7．千年梦圆

第三篇：营销策划考试方案

市场营销101、102、103班《营销策划》考试方案 考核题：

通过各种渠道收集一篇有价值的营销策划方案，并运用所学的《营销策划》课程理论知识对该营销策划方案进行评价。

方案分析要求及评分说明：

（1）营销策划方案选择：结构完整，创意新颖，能运用理论指导并解决实际问题；（选题：10分）

（2）格式要求：含封面、策划方案分析、策划方案正文三个部分；（10分）

（3）分析部分字数要求，不低于1500字；（20分）

（4）分析部分要理论结合实际进行讨论；（20分）

（5）分析内容结构合理，思路清晰，论点明确；（30分）

（6）论文语言流畅，表达准确，富含专业术语。（10分）

第四篇：消费心理学考试方案

《消费心理学》考试方案

《消费心理学》是汽车检测与维修技术专业的一门职业能力拓展课、选修课。本课程是一门综合性的、应用型的、交叉性和边缘性的独立学科，学科以消费者行为、行为原因及规律为主线贯穿始终。学生通过本课程学习，培养学生掌握营销活动中顾客的心理活动现象及规律，使学生能够具备从事营销或销售工作的职业技能。

基于本课程的学科特性，拟采取市场调研报告、作品设计报告形式对学生的学习掌握状况加以检验，成绩以优、良、中、及格、不及格五等评定。评定时遵循总评=课堂出勤20%+课堂表现20%+期末设计作品60%。考试时间拟设在16周随堂。

选题范围：

1、购物消费体验

（1）以你最近一次比较大的消费活动为例，分析购买商品的心理活动过程。

（2）分析研究这种心理活动过程对市场营销人员的启示。

（3）思考在这次购买中营销人员是否利用了某种因素以培养消费者的积极情感。

每人回顾并写出一次消费体验分析报告。

2、自我测试气质类型

自我测试气质类型，并邀请一位你认为最了解你的同学或朋友对你的气质进行评价。

（1）每人写出测试分析报告。

（2）分析报告应包括测试的结果，同学或朋友对你的气质评价是什么，与你的测试结果比较是否有差距。如果有差距，你认为差距的原因是什么。你综合评价最终得出自已的气质类型应该是什么。

（3）分析你的气质类型在你的职业生涯规划中有哪些优势与劣势。今后应该从哪些方面入手扬长避短。

3、购买动机调查

针对一种商品，设计一份消费者购买动机调查问卷。并利用节假日，深入该商品销售场所进行调查。撰写一份《××商品消费者购买动机调查报告》。

报告要说明，调查时间、方式、调查过程、调查结果分析和启示。

4、消费者购买决策的调查

选定一种商品，记录消费者在购买现场购买商品的购买决策特点。（运用观察法记录）

通过在商场某一柜台前观察了解购买同一商品的不同购买者，他们购买商品时购买决策的特点。（商品价值选在100-300元之间购买者选男、女、青年、中年、老年等）要观察10位以上消费者。

要通过录像或笔记的形式将现场对话和情景记录下来。

将记录的资料筛选、整理，撰写一份《关于消费者购买××商品购买决策特点的调查报告》。

5、家庭购买决策过程和决策行为调查

就你们家庭购买一件价值2000元以上商品的购买决策过程和决策行为进行说明。或者就邻居、亲戚家购买一件价值昂贵商品的购买决策过程和决策行为进行调查。

将了解的结果按家庭成员的构成、从事职业、经济条件、家庭成员在购买该商品中个别扮演的角色、整个决策过程和决策行为，整理材料，撰写一份《×××家庭购买××商品决策过程和行为的调查》。

6、商品需求调查

针对本校男生、女生在校期间商品需求情况进行调查，利用休息时间调查不同班级30位男生、30位女生。商品在日用品、学习文具、衣着类范围内调查。设计调查问卷了解他们需要商品特点、功能、价位、购买方式、购买地点等内容。（每组选不同专业学生进行调查，也可选社会上不同群体调查，每组有针对性调查一种商品）。

撰写一份《我院××专业××年级××商品需求调查报告》（连同调查问卷上交）

7、商品命名、包装方面的心理策略

（1）对本地有地方特色的某一产品，就商品命名、商标、包装方面运用消费心理策略进行调查或对目前市场上新产品的命名、商标、包装方面运用消费心理策略进行调查。

（2）利用休息日，到市场、网上、图书馆收集相关资料。

（3）确定调查商品品种，制定调查方案，组织实施调查。

（4）就该商品特点、命名、目标消费者需求特点、商品包装设计及心理策略运用、商品营销业绩等问题，向商家、消费者等进行了解，并就存在的问题提出改进意见。

撰写一份《关于××商品命名、包装方面心理策略运用情况的报告》

8、商品包装的调查

（1）对附近大型超市某一商品包装运用心理策略的技巧进行调查。

（2）对重大节日中重点商品包装运用心理策略的技巧进行调查。

（3）利用周末休息时间，在网上或图书馆搜集有关资料，制定调查方案后实施调查。

（4）先到附近超市观察了解，进行初步选择，全组同学共同讨论，然后确定重点对某一种商品（或一类商品）包装进行调查。

（5）围绕该商品的特点、目标消费者的特点、商品包装的特点及心理策略运用技巧和商品现场销售情况进行调查分析。

撰写一份《关于××商品包装心理策略运用技巧的报告》

9、深入了解消费者广告心理

（1）先查阅有关广告的网络资料，学生进行分析，确定其传播媒体及传播策略；之后学生选择具体产品，并设计相关问卷，进行该产品广告传播心理效果的市场调查，并对结果分析总结。

（2）将调查问卷筛选、整理，写出消费者购买动机问卷调查报告。

撰写一份《××商品广告传播与消费心理调查报告》，报告要说明调查时间、调查方式、调查过程、调查结果分析和启示。

10、推销实践

（1）参加一次商品推销实践，掌握推销过程的心理对策与影响因素。

（2）利用节假日，参加一次商品推销实践。实践结束后，总结客户对人员推销的心理反应以及自己所采取的心理对策，并写成报告。

撰写一份《××商品推销实践报告》，报告要说明调查时间、调查方式、调查过程、调查结果分析和启示。

11、调查超市商品陈列

（1）选择一家大型综合超市，重点观察其卖场整体布局以及商品陈列。

（2）利用周末观察一家大型综合超市的卖场布局和商品陈列情况，设计问卷并至少向20位顾客针对这些项目做调查。

（3）观察结束后，要求每组学生绘制所观察超市的卖场布局图。

（4）整理、分析观察和调查问卷结果并写成调查报告。

撰写一份《××超市卖场布局和消费者心理的调查报告》，报告要说明调查时间、调查方式、调查过程、调查结果分析和启示。

12、深入了解消费者购买心理

（1）分别扮演顾客、营业员和店长。模拟从顾客进入视觉范围后就开始观察其可能购买意图、介绍产品、购买交易、售后服务以及对售后不满或冲突的处理过程。

（2）可以利用节假日，到真实的商场实习体会。

（3）将模拟体会或真实感受写成调查报告。

撰写一份《××深入了解消费者购买心理调查报告》，报告要说明调查时间、调查方式、调查过程、调查结果分析和启示。

13、走访网店

走访网店，详细了解该网店经营模式、货款结算方式、经营商品类别货物配送模式、消费对象特点和网络营销者的经营感受等内容。

（1）制定走访方案，明确任务。

（2）走访2—3家网店，了解网络营销情况，并详细记录相关资料。撰写一份《关于网店营销与消费心理的报告》。

14、走访网上购物者

走访网上购过商品的同学（或居民），了解他们购物的品种、购买动机、购物时的感受、购后感受。

（1）制定走访方案，明确任务和分工。

（2）走访5—7位在网上购过商品的同学（或居民），询问网上购物的原因、购物的体会和感受。

（3）详细记录相关资料和网上购物消费者的感受。

撰写一份《关于网上购物者的消费心理报告》，包括走访调查人数、购物的具体名称数量、购物理由、购物感受，对小组成员的启发等内容。

考试要求：每位学生根据自己的特长任选两题完成报告，每篇报告字数不少于1500字。

考察对象：10汽修1-6班

第五篇：无纸化考试方案

xxxxxx无纸化考试方案

局属各单位、各部门：

根据xx市法治办《关于开展全市无纸化学法用法考试的通知》和xx市法治办《关于建立全市干部职工学法考试数据库的通知》要求，今年全市实行普法无纸化考试，同时还要建立学法考试数据库。经局党组研究决定组织全局干部职工进行无纸化普法考试，现将有关事项通知如下：

一、参考对象

本次考试对象为全局正式在职职工、同工同酬职工和全职聘用职工，无固定期限合同工、临时工、劳务派遣人员、公益岗不需要参加考试。

二、考试内容

xx市依法治市领导小组办公室发行的普法教育学习内容。参考书目为《“六五”普法读本》。

三、考试工作要求

1．普法考试工作已经列、市绩效考评内容，各部门、各单位要把搞好普法考试作为贯彻“六五”普法规划，促进普法教育工作落实的一项重要工作来抓，高度重视，认真组织，确保普法考试工作的落实。

2．局办公室统一组织协调本次考试工作，各单位由专人负责具体落实考试相关工作。

3．务必做到联系通知到位，确保需要参加考试的人员全部按时参加完成考试，包括在外挂职、出差、在国外留学访问等人员。

四、考试服务器分区安排

今年我局参加普法无纸化考试的人员共有99人。具体考试人员名单和所在服务器分配详情如下：

登陆网址：http://202.193.80.21:8888

参考人员：全体干部职工99人

五、考试操作及相关说明

1．参考人员通过浏览器浏览普法无纸化考试系统进行访问和登陆。办公室已经过测试，考试终端用台式电脑、手机、平板电脑均可，但必须联入网络，同时，浏览器必须使用IE浏览器（普法无纸化考试系统软件开发单位在该考试软件中作了限制），如果使用非IE浏览器登陆，系统会检测出来并给出提示信息，将无法正常登陆和进行考试。使用IE浏览器时，因IE浏览器的版本很多，从IE6到IE11，在使用不同版本的IE浏览器时，请将IE浏览器设置为兼容模式。同时，设置允许弹出窗口运行，否则，有些弹出的提示信息和操作信息窗口将不能正常显示。在考试页面中，不要使用网页刷新功能，刷新将会导致考试页面出错。

2．登陆入口已默认切换到“普法考试平台”入口，登陆账号为员工编号，默认密码为“888888”（6个8，不包含引号）。登陆系统后，可自行修改密码。为了区分我局部分同名同姓人员，办公室已经作了调整，尽可能地将同名同姓的人员分到不同的服务器中去考试。

3．登陆考试系统后，点击“开始考试”即可开考。每人考试答题时间为90分钟，90分钟内答完试题可点击“提交试卷”交卷，超过90分钟系统将自动提交试卷。试卷提交成功后，系统将立即自动显示成绩提示信息。中途如有事需要退出考试的，请务必点击“中途保存试卷”并得到“中途保存试卷”成功的提示信息后再退出系统，这样，答题时间自行停止，下次登录时，可点击“恢复”考试，即可在上次没考完的基础上，继续考试，同时，答题时间续接上一次中途保存试卷时所耗费的时间累加计时。如果中途退出考试，没有点击“中途保存试卷”，而直接关闭了浏览器，那么考试仍在继续进行，答题时间在连续记时。

4．考试题型全为客观题，分为单选题、多选题、判断题三种类型，试卷满分100分。考试成绩60分及以上即合格，考试成绩低于60分的，办公室会及时通知到相关部门单位并立即设置重考；应试者也可主动联系对应服务器的考试管理员告知相关情况，并申请重考。重考后，之前的成绩将不会保留也不会上报。

5．参考人员在考试提交试卷成功后，可以看到系统给出的成绩提示信息，但退出系统后，再登陆系统时，却又看不到成绩。这是因为考试管理员还没有在系统里进行阅卷，必须阅卷生成成绩后，已考试人员登陆系统后才可以看到自己的考试成绩。

6．因参考人员所用考试终端设备不稳定、网络波动、突然断电等特殊情况，可能会造成考试意外终止或数据异常，出现类似这些情况，请及时联系对应服务器的考试管理员告知详情。

xx国土资源局“六五”普法办公室