第一篇：关于印发《河南广播电视大学进一步加强课程形成性考核工作的意见》的通知
河南广播电视大学
省校教[2008]16号
关于印发《河南广播电视大学进一步加强 课程形成性考核工作的意见》的通知
各市电大，省直、郑铁、中原油田、工商电大，项城、永城、潢川电大，各直属学习中心：
为进一步加强课程形成性考核工作，现将《河南广播电视 大学进一步加强课程形成性考核工作的意见》印发给你们，请认真贯彻落实。
附：河南广播电视大学进一步加强课程形成性考核工作的意见
二○○八年四月二十九日
主题词：开放教育形成性考核意见
河南广播电视大学办公室2008年4月29日印发
附件：
河南广播电视大学关于
进一步加强课程形成性考核工作的意见
自实施人才培养模式改革和开放教育试点以来，我省各级电大非常重视课程形成性考核工作，已基本形成了较为全面、细致和切实可行的规章制度，保证了课程考核的质量，赢得了社会的信誉。在开放教育由试点转入常规教育形式后，为提高课程考核工作质量，结合我省电大课程形成性考核工作的实际情况，现就进一步加强课程形成性考核工作提出如下意见：
一、提高对课程形成性考核工作的认识
形成性考核是开放教育课程考核的重要组成部分，是教学质量保证体系的重要内容。实施形成性考核，是强化素质教育，加强教学过程指导和管理的重要手段；是改革考核内容，改进考核方式、方法的重要措施；是科学测评学生学习效果，反馈学习信息，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。各级电大要充分认识课程形成性考核工作的重要性，切实从思想上重视此项工作。
二、规范课程形成性考核的形式和内容
形成性考核主要包括记分平时作业、小组学习、学习笔记、网上学习和BBS专题讨论等基本形式。
1．记分平时作业。根据课程教学安排和学习测评的要求，指定部分平时作业为记分平时作业，指导教师依据学生完成记分作业的次数
和质量进行成绩评定。
每门课程的记分平时作业一般为4次，其中必修课程的平时作业由中央电大统一布置和印发，选修课程的平时作业由河南电大统一布置，在河南电大在线学习的平台内下发。学生必须完成统一布置的平时作业才能取得成绩，没有按统一布置的作业内容完成的不能取得平时作业成绩。
2．小组学习：指根据教学或形成性考核要求，要求学生若干人组成一个学习组，有计划有目的地进行学习的活动。小组学习要有学习时间、学习内容、学习者、学习效果等记录。指导教师根据学习记录，抽查学生掌握知识、运用知识的程度，并进行成绩的评定。
3．学习笔记：指要求学生通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习，记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度，对难点、重点以及疑难问题的理解等，这是考核学生自主学习的一种主要形式。指导教师根据学习记录，了解学生的学习情况，给予学习指导，并进行成绩的评定。
4．网上学习：指要求学生登陆中央电大在线和河南电大以及市电大在线学习的平台，选择相应课程，浏览网上的学习资源，进行网上学习。指导教师可根据网站统计的学生上网学习的时间评定成绩。
5．BBS专题讨论：指教学过程中，要求学生在指定时间通过BBS对课程的重点、难点内容集中进行的专题讨论。指导教师可根据学生发帖数量和内容等情况评定成绩。
三、客观、公正地进行形成性考核成绩的评定
1．教学点要选聘一批认真负责、熟悉电大教学业务的指导教师进行形成性考核成绩的评定。
指导教师的聘任条件是：一般应具有本专业中级或以上职称；有一定的教学经验；有事业心、责任心；熟悉远程开放教育要求和相关规定，理解课程形成性考核的要求等。
各市级电大要统一制订所有开设课程的形成性考核作业册的评分标准，供教学点评阅教师参考。教学点指导教师要严格按照评分标准进行作业批阅。批阅作业要有批语、批注和成绩评定，并及时反馈给学生。每名指导教师指导的学生一般不超过60人。
形成性考核成绩评定要客观、准确、公正。对抄袭、代做、复制等非学生本人独立完成的违纪现象，成绩按零分处理。成绩一经评定，不得改动。
2．各市级电大要加大对形成性考核成绩评审的力度。评审中如发现有批阅不认真、随意送分、弄虚作假现象，要对相关县电大和指导教师进行通报批评，并视情节严重程度决定是否继续聘用该指导教师。同时要对相关学生的形成性考核成绩予以核减。
四、加强对课程形成性考核工作的监督与检查
1．各市级电大要坚持进行形成性考核工作的专项检查，每学期不得少于2次。检查的内容、要求及对有关问题的处理办法按《河南广播电视大学课程形成性考核实施细则》的相关内容执行。并在学期末形成专项检查报告，连同形成性考核成绩一并报省校教务处。
在检查过程中，发现问题及时纠正，对组织实施不力、考核不严、评阅不认真、有意送分的单位或个人要做出严肃处理。
2．省电大每学期期末对形成性考核工作进行抽查，抽查的比例为考核人数的10%左右。检查内容主要有：学生平时作业的完成情况；指导教师批阅情况；考核成绩与记录的一致性等。检查结果将直接与学生的形成性考核成绩挂钩。同时对在组织与落实过程中弄虚作假的市级电大给予取消其形成性考核成绩、通报批评等处理。
五、规范课程形成性考核成绩的管理
1．每学期报考工作截止日期（上半年5月31日和下半年11月30日）前，学生必须完成一半以上的记分作业，方可参加该课程的报考和参加终结性考试。
2．课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考试，否则成绩无效。
3．指导教师在每次评定完学生的形成性考核成绩后，填写《课程形成性考核成绩登记表》，成绩录入人员要及时将成绩准确无误地录入管理系统，要坚决杜绝随意录入成绩现象的发生，确保形考成绩的真实性。
4．各电大要严格按照规定的时间上报课程形成性考核成绩。教学点在每学期第18周将形考成绩的文本和数据上报市电大，市电大审核无误后在每学期第19周将形考成绩的文本和数据上报省电大。凡出现少报，错报成绩的，综合成绩一律按无效处理，并追究相关人员的责任。
六、加大课程形成性考核改革的力度
1．充分利用网络资源和计算机技术，开发基于网络的形成性考核作业平台，实现形成性考核作业的网上发布，学生网上完成作业，系统自动判分，自动生成成绩数据文件，导入教务管理系统，从而保证考核的质量。
2．积极开展课程考核方式的改革。根据课程的性质选择部分课程，取消期末终结性考核，利用基于网络的形成性考核作业平台，把终结性测验分散到平时进行，把教、学、评紧密地结合起来，促进学生的主动学习，促进教师与学生的互动，培养学生的网上学习能力，从而保障远程开放教育教学质量的不断提高。
第二篇：广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法
广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法
中央电大考试中心 2005年04月22日
形成性考核是远程开放教育课程考核的重要组成部分，是教学质量保证体系的重要内容。实施形成性考核，是强化素质教育，加强教学过程指导和管理的重要手段；是改革考核内容，改进考核方式、方法的重要措施；是科学测评学生学习效果，反馈学习信息，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。为了做好电大远程开放教育全国统一考核（以下简称统考）课程形成性考核工作，特制定本办法。
一、基本形式
形成性考核有阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论、小组学习、学习记录等基本形式。
（一）阶段性学习测验。是根据课程教学安排布置的阶段性综合测验。综合性测验可以是小论文、研究报告、案例分析、学习总结等任务，也可以是类似考卷的测试任务。每门课程一般安排３—6次，指导教师根据学生完成测验的次数和质量评定成绩。
（二）教学实践活动。是学生参与、体验、感受、操作的学习活动，也是学生运用所学知识进行理论验证、实践、创新的过程。指导教师根据学生在教学实践活动中的综合表现进行成绩评定。
教学实践活动一般分为两种形式：一是课程教学大纲规定必须完成的教学实践活动，学生不参加或考核成绩不合格不能参加终结性考试，此类教学实践活动称为“必做实验”，如口试，上机操作、实验、设计等；二是为提高学生实际应用和实践创新能力而在形成性考核任务中规定的教学实践活动。
（三）专题讨论。是指在学生的学习过程中，要求学生在指定时间，围绕一定的主题，对课程的重点、难点内容，或者是拓展性内容集中进行的课堂讨论、小组讨论或者网上讨论。指导教师可根据学生参加、发言、发言提纲、总结他人观点、参加讨论的体会等记录情况给予评价并评定成绩。
（四）小组学习。指要求若干学生组成一个学习小组，有计划有目的地进行协作学习活动。小组学习要有学习时间、地点、方式、内容、参加者、学习效果、存在问题等记录。指导教师根据小组学习记录进行成绩评定。
（五）学习记录。指要求学生通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习，记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度，对难点、重点以及疑难问题的理解等，这是考核学生自主学习的一种主要形式，如“纸质记录袋”、“电子文件夹”等。指导教师根据学习记录，了解学生的学习情况，给予学习指导，评价学生的进步并进行成绩的评定。
阶段性学习测验、教学实践活动侧重于考核学生对学习内容的掌握情况，可称为学习内容考核；专题讨论、小组学习、学习记录侧重于考核学生的学习态度、学习过程、学习方法、学习效果等，可称为学习过程考核。
二、基本方法
根据形成性考核任务的要求，可以选择不同的考核方法。考核手段可以采取纸笔考核、计算机（单机）或网络考核等，考核方式可以采用开放式、半开放式考核或者封闭式考核。开放式考核指学生不受时间（或者时间是一个较长的时间段，只有截至日期）和地点的限制，按照考核要求，自主完成考核内容；半开放式考核指学生受时间（或者时间是一个较短的时间段，有起止时间要求）和地点的限制、可参阅资料，集中完成考核内容；封闭式考核指学生不得携带任何资料，要在规定的地点和规定的时间内完成考核任务，与闭卷考试相同。
三、设计原则和要求
（—）设计原则
1．启发性原则。在内容设计上应从复述性考核向创造性考核方向转变，在题型设计上应该以客观性题型为主向以主观性题型为主转变，努力为学生创设发挥能动作用的活动舞台，启发、引导学生主动思考、大胆创新。
2．综合性原则。以课程综合为主，通过课程内各知识点之间的综合，培养学生灵活运用知识的能力和分析、解决实际问题的能力。以跨课程综合为辅，通过多学科知识点之间的综合来培养学生灵活运用多学科知识、协同运用多方面技能的能力。
3．实践性原则。实现由陈述性知识测试为主向以程序性知识和策略性知识测试为主的转变，由抽象化、模型化、理想化设计向具体化、综合化、现实化设计的转变，以现实生活中的有关理论问题和实际问题来设计任务，训练和考察学生的实践能力与创新能力。
4．多样性原则。考核任务的设计要多样化，提出问题的角度要多样化，可以运用综合法、概括法、逆向法等各种方法，考核形式要多样化。
5．适应性原则。适应远程开放教育的特殊性和成人的学习特点，形成性考核方案要具有可操作性。
（二）设计要求
1．形成性考核是课程考核的一个重要组成部分，必须把形成性考核作为课程考核的一个组成部分进行一体化的课程考核设计，处理好形成性考核与终结性考试相辅相成的关系。
2．形成性考核任务的设计，要能够促使学生确立正确的学习态度，开展师生之间和学生之间的交互，促使学生在掌握基本知识的基础上强化意义建构，为学生创造学习情景，激发学生自主学习、追求知识、创造性学习的热情。
3．形成性考核任务设计应根据课程性质、特点选择适当的考核形式，体现学习内容和学习过程考核两个方面。设计适当的学习内容考核和学习过程考核比例。文经类课程主要考核学生的理解、应用、综合判断、想象与创造等能力；理工类的课程主要考核学生的基础知识、基本技能、综合分析、应用、分析问题与解决问题等能力。
4．形成性考核成绩在课程总成绩中所占的比例一般不超过20%，特殊课程（如实验或技能要求强的课程）可以适当放宽比例。
5．形成性考核任务设计要明确考核要求、时间进度、考核形式、考核标准、考核比例等。
（三）设计组织
1．全国统考课程形成性考核依据课程考核说明由课程命题组负责设计。
2．全国统考课程考核任务须经中央电大有关教学部门审批，由中央电大考试管理部门统一发布执行。
四、组织实施
以下职责分工主要针对现阶段通过下发《形成性考核册》来实施的课程形成性考核。通过网络组织实施形成性考核的有关要求，另文规定。
（一）中央电大主要职责
1．在课程开设前一学期的第16周前完成形成性考核任务的设计工作，按课程编辑、印刷《形成性考核册》，并根据学生使用情况，及时完善各门课程的形成性考核实施任务。
2．在课程开设学期开学前一个月，一般按各省级电大订购课程教材数配发《形成性考核册》。
3．不定期对形成性考核实施情况进行检查。
4．研究、总结形成性考核工作的实施经验及存在的问题，完善课程形成性考核的相关制度。
（二）省级电大主要职责
1．在课程开设前一个学期末，由教学管理部门汇总分校上报的课程开设情况，并填写《形成性考核课程一览表》（见附表1），供落实及检查形成性考核工作使用。
2．分科类成立形成性考核工作小组，负责落实各门课程具体考核工作任务。
3．课程责任教师按照课程《形成性考核册》的总体要求及省级电大的任务，制定落实课程形成性考核的实施方案。
4．在开学后2周内，将课程形成性考核的实施方案发至各个教学点。
5．每学期总结形成性考核组织与实施情况，并形成书面材料。
（三）地（市）级电大主要职责
1．聘任课程形成性考核指导教师，对指导教师进行远程开放教育教学工作的培训，逐步建立一支相对稳定的指导教师队伍。
课程指导教师的聘任条件是：专科课程指导教师一般具有本专业初级或以上职称或具有本科及以上学历，本科课程指导教师一般具有本专业中级或以上职称或具有研究生及以上学历；有教学经验；事业心、责任心强；熟悉远程开放教育要求和相关规定等。
每名指导教师指导的学生一般不超过60人。
2．不定期检查形成性考核工作，重点检查形成性考核的实施情况，了解学生的反应，提出改进意见。
3．在课程开设前一学期末，填报《形成性考核课程一览表》。
4．向省级电大上报形成性考核成绩及书面材料。
（四）县级电大（教学点）的职责
1．提出拟聘指导教师的建议名单，报地（市）电大分校审核批准。
2．监督并协助指导教师做好课程的形成性考核工作。
3．向地（市）电大报送学生形成性考核成绩及数据。
4．保存形成性考核材料。形成性考核材料至少要保留1年，以备核查。
（五）指导教师的职责
1．按要求布置形成性考核任务，并收回学生完成形成性考核任务的相关材料。
2．组织阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论，指导小组学习，指导学生做好学习记录。
3．按时评阅学生完成形成性考核任务的相关材料，要有批语、批注和成绩评定，并及时反馈学生。
4．针对学生学习过程中存在的问题，进行指导、答疑、讨论。
5．按有关规定对学生的违纪行为（包括雷同、代做、复制等）进行处理。
6．填写《形成性考核学生成绩记录表》（附表2），签字认定后，交成绩管理部门。
7．对阶段性考核情况进行总结，发现问题提出改进意见，及时反馈有关的管理部门。
五、成绩评定和评审
（一）成绩评定
1．形成性考核成绩由指导教师评定。
2．形成性考核成绩评定要客观、公正、准确。成绩一经评定，不得随意改动。
3．各种形成性考核的成绩均按百分制记录。
4．学生的课程形成性考核成绩的计算方法为：
X=∑（xi×λi）
X——学生课程形成性考核的成绩
xi——第i项形成性考核任务的成绩
λi——第i项任务的考核成绩占课程形成性考核成绩的百分比。
（二）成绩评审
1．形成性考核成绩由地（市）级电大责任教师评审，最终确定学生的课程形成性考核成绩。
2．评审中如发现抄袭、代作、复制等非学生本人独立完成的现象，学生的课程形成性考核成绩按0分、违纪处理；对不负责任的指导教师给予批评，并视情节严重程度决定是否继续聘用。
3．成绩评审后，不得改动。
六、监督与检查
（一）省级电大负责监督与检查地（市）级电大、教学点形成性考核工作的组织与落实情况，每学期针对性地进行抽样检查，抽样检查的比例为考核人数的10%~30%。检查内容：
1．形成性考核实施方案落实情况；
２．学生形成性考核的原始资料；
３．指导教师批阅情况；
４．考核成绩与记录的一致性。
对没有执行形成性考核实施方案的，省级电大提出整改意见，并责令其限期整改。对在形成性考核工作中存在的问题，应采取适当的针对性措施。对组织实施舞弊的、集体弄虚作假的应给予严肃处理。
（二）地（市）级电大按计划检查形成性考核工作的落实情况，每学期自行检查2~3次。检查内容：
１．形成性考核实施方案落实情况；
２．学生形成性考核的原始资料；
３．指导教师批阅情况；
４．考核成绩与记录的一致性。
在检查过程中，发现问题及时纠正，对组织实施不力、考核不严、评阅不认真、有意送分的单位或个人做出严肃处理。
（三）中央电大对形成性考核进行抽样检查，对省级电大形成性考核工作质量进行评定，并根据抽查、实地考察和评定结果，提出意见或建议。对在组织与落实过程中弄虚作假的省级电大给予取消其形成性考核成绩、通报批评、减少试点招生名额、撤消专业试点等处理。
七、成绩管理
（一）课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例小于或等于30%时，课程的综合成绩按以下方法管理：
1．学生必须完成课程规定的教学实践活动（必做实验），成绩及格，并且完成一半以上的形成性考核任务，方可参加终结性考试。
2．课程考核综合成绩按合成成绩方法计算，其计算公式为：
Z=X×λ+Y×(1－λ)
Z——课程综合成绩
X——课程形成性考核成绩
λ——课程形成性考核成绩占课程综合成绩的总的百分比
Y——课程终结性考试成绩
3．课程综合成绩60分及以上为合格。
4．课程综合成绩不合格，如果形成性考核总成绩达到60分的，形成性考核总成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试；如果形成性考核综合成绩未达到60分的，则须重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
5．如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核或终结性考试。
（二）当课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，课程的综合成绩按以下方法管理：
1．形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考试。
2．形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。课程综合成绩计算公式同上。
3．课程终结性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
4．如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
（三）地（市）级电大在期末考试前将学生形成性考核成绩整理完毕，按要求将形成性考核成绩（文本、数据）和形成性考核成绩自评报告上报省级电大。
（四）省级电大根据地（市）级电大上报的形成性考核成绩数据和自评报告进行审核，对有疑点的进行抽查复审，最后确认成绩。
（五）对免修不免考学生的形成性考核不做要求。考试成绩在“教务信息管理系统”成绩模块“成绩更动”中处理。
八、其他
1．本实施细则由中央广播电视大学考试管理部门负责解释。
2．本实施细则自下发之日起实行。
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附表1
形成性考核课程一览表
省级电大名称___________________ 地（市）电大名称___________________ 专业（专/本）___________________
_____________学第_____学期
形成性考核任务
课程名称 形考成绩占总成绩的比例 2 3 4 5 6
备注
注：1——阶段性学习测验，2——教学实践活动，3——专题讨论，4——小组学习，5——学习记录，6——其他
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附表2
形成性考核学生成绩记录表
省级电大名称___________________ 地（市）电大名称___________________ 专业（专/本）___________________
_____________学第_____学期
课程名称___________________
形成性考核任务
备注
考核成绩
指导教师签名：_____________ 日期_____________
分校意见（盖章）：
形成性
学号 姓名
第三篇：2011中央广播电视大学成本会计形成性考核
第1章至第5章
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．(D)构成商品的理论成本。
A．已耗费的生产资料转移的价值
B．劳动者为自己劳动所创造的价值
C．劳动者为社会劳动所创造的价值
D．已耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值
2．一般来说，实际工作中的成本开支范围与理论成本包括的内容(B)。
A．是相互一致的B．是有一定差别的C．是可以相互替代的D．是不相关的3．工业企业成本会计对象包括(A)。
A．产品生产成本和期间费用B．经营管理费用
C．生产经营业务成本和期间费用D．产品生产成本
4．成本会计最基础的职能是(B)。
A．成本分析B．成本核算C．成本控制D．成本决策
5．下列各项中属于产品成本项目的是(B)。
A．废品损失B．工资费用C．管理费用D．营业费用
6．生产车间领用的直接用于产品生产、有助于产品形成的辅助材料，应借记的账户为(C)。
A．辅助生产成本B．制造费用C．基本生产成本D．原材料
7．生产费用要素中的税金，发生或支付时，应借记(C)科目。
A．基本生产成本B．制造费用C．管理费用D．营业费用
8．生产车间耗用的机物料，应借记的账户是(C)。
A．“基本生产成本”B．“辅助生产成本”
C．“制造费用”D．“管理费用”
9．下列方法中l属于辅助生产费用分配方法的是(B)。
A．定额成本法B．计划成本分配法
C．生产工时比例分配法D．机器工时比例分配法
10．采用交互分配法分配辅助生产费用时，第一次交互分配是在(A)之间进行的。
A．各受蔬的辅助生产车间B．辅助生产车间以外的受益单位
C．各受益的基本生产车间D．各受益的企业管理部门
二、多项选择题(每小题2分，共20分】
1．不形成产品价值，但应计人产品成本t有(ABE)。
A.废品损失B．季节性停工损失
C．三包损失D．非常损失
E．固定资产修理期间的停工损失
2．下列各项中，属于成本会计核算和监督的内容有(CD)。
A．营业收入的实现
B．盈余公积的提取
C．各项生产费用的支出和产品生产成本的形成D．各项期间费用的支出和归集过程
E．企业利润的实现及分配
3．为了正确计算产品成本，必须正确划分以下几个方面盼费用界限：(CDE)。
A．盈利产品和亏损产品B．ar此产格和不可比产品
c．生产费用与期间费用Di各夺会计期阿二；
E．完工产品与在产品
4．下列各项中，不属于工业企业费用要素的是(ACDE)。
A．废品损失B．外购燃料c．制造费用D．直接材料
E．工资及福利费
5．下列项目中，在应付福利费中开支的有(ACDE)
A．医务经费B．管理人员工资
C．幼儿园经费D．职工生活困难补助
E．职工医药费
6．企业预提短期借款利息时，应(BC)。
A.借记“预提费用”B．贷记“预提费用”
C．借记“财务费用”D． 贷记“财务费用”
E．贷记“待摊费用’’
7．“预提费用”是(AD)；
A．负债类账户B．损益类账户
C．-所有者权益类账户D．资产类账户
E．成本费用类账户
8．辅助生产费用分配转础时，可以(ABCDE)。
A．借记“制造费用”账户？B．借记“管理费用”账户
C．借记“在建工程”账户D．贷记“辅助生产成本”账户
E．借记“辅助生产成本”账户
9．辅助生产车间不设“制造费用”账户核算是因为(BCDE)。
A．辅助生产车间数量很少B．制造费用很少
C．辅助生产车间不对外提供商品D．辅助生产车间规模很小
E．为了简化核算工作
10．采用代数分配法分配辅助生产费用(AC)
A．能够提供正确的分配计算结果B．能够简化费用的分配计算工作
C．适用于实现电算化的企业D．便于分析考核各受益单位的成本
E．核算结果不很正确
三、判断题（每小题1分，共10分）
1．制定和修订定额，只是为了进行成本审核，与成本计算没有关系。(×)
2．为了尽可能地符合实际情况，厂内价格应该在内经常变动。(×)
3．工业企业的期间费用按照经济内容可以分为营业费用、管理费用和财务费用。(×)
4．直接用于辅助生产的费用以及用于基本生产和辅助生产但没有专设成本项目的费用，应分别记人“辅助生产成本”和“制造费用”科目。(√)
5．各种产品共同耗用的原材料费用按材料定额消耗量比例分配与按材料定额费用比例分配的计算结果是不相同的。(×)
6．月份内增加的固定资产当月不提折旧，月份内减少的固定资产当月照提折旧。(√)
7．预提费用是应付未付费用，是资产负债表的负债项目；“预提费用”科目是负债和
资产双重性科目。(√)
8．所有生产车间发生的各种制造费用，一律通过“制造费用”科目核算。(×)
9．“辅助生产成本”账户一般应按辅助生产车间，车间下再按产品或劳务种类设置明细账，账中按照成本项目或费用项目设立专栏进行明细核算。(√)
10．采用代数分配法，应先根据解联立方程的原理，计算辅助生产劳务的单位成本，然后根据各受益单位（包括辅助生产内部和外部各单位）耗用的数量和单位成本分配辅助生产费用。(√)
四、简答题（每小题5分，共10分）
1．为了正确计算产品成本和期间费用，需正确划分哪些方面的费用界限？
答：（1）正确划分应否计入生产费用、期间费用的界限。（2）正确划分生产费用与期间费用的界限（3）正确划分各月份的生产费用和期间费用界限（4）正确划分各种产品的生产费用界限（5）正确划分完工产品与在产品的生产费用界限。
2．请简要回答对辅助生产费用核算需要设置的账户以及辅助生产费用归集的程序。答：辅助生产费用归集的程序有两种，相应地，“辅助生产成本”明细账的设置方式也有两种。两者的区别在于辅助生产制造费用归集的程序不同。
在一般情况下，辅助生产车间的制造费用应先通过“制造费用（辅助生产车间）”账户进行单独归集，然后将其转入相应的“辅助生产成本”明细账，从而计入辅助生产产品或劳务的成本。
在辅助生产车间规模很小、制造费用很少，而且辅助生产不对外提供商品，因而不需要按照规定的成本项目计算产品成本的情况下，为了简化核算工作，辅助生产的制造费用可以不通过“制造费用（辅助生产）”明细账单独归集，而是直接记入“辅助生产成本”明细账。
五、计算及分析题（共50分）
1．某企业生产A、B两种产品，共同耗用燃料费用，其实际成本为29000元。两种产品的燃料费用定额为：A产品20元，B产品15元；当月的实际产量为：A产品500件，B产品300件。
要求：(1)采用定额费用比例法分配燃料费用；
(2)编制耗用燃料的会计分录（分录中列示到明细科目及成本项目；该企业成本明细账不设“燃料及动力”成本项目；不专设“燃料“总账）。（本题16分）
定额费用：A产品 20×500=10000（元）
B产品 15×300=4500（元）
分配率=29000÷（10000+4500）=2
A产品承担的燃料费用=10000×2=20000（元）
B产品承担的燃料费用=4500×2=9000（元）
借：基本生产成本——A产品（直接材料）20000
基本生产成本——B产品（直接材料）9000
贷：原材料29000
2．资料：某企业设有供电和机修两个辅助生产车间，在交互分配前，供电车间本月生产费用为36400元，机修车间为33600元。本月供电车间供电110000度，其中机修车间耗用10000度，产品生产耗用80000度，基本生产车间照明耗用8000度，厂部管理部门耗
用12000度。本月机修车间修理工时为10600小时，其中供电车间600小时，基本生产车间7000小时，厂部管理部门3000小时。
要求：根据资料分别采用直接分配法、交互分配法和计划成本分配法（假定每度电计划成本为0 345元，每修理工时计划成本为3.46元，成本差异记人管理费用）分配辅助生产费用，并据以编制会计分录。（本题共34分，其中直接分配法8分，交互分配法14分，计划成本分配法12分）
（1）直接分配法：
机修费用：分配率=33600÷(7000+3000)=3.36
生产部门分配的机修费用=3.36×7000=23520（元）
管理部门分配的机修费用=3.36×3000=10080（元）
借：制造费用—基本生产23520
管理费用10080
贷：辅助生产成本—机修33600
供电费用：分配率=36400÷(80000+8000+12000)=0.364
生产产品分配的电费=0.364×80000=29120（元）
生产部门分配的电费=0.364×8000=2912（元）
管理部门分配的电费=0.364×12000=4368（元）
借：基本生产成本——动力29120
制造费用—基本生产2912
管理费用4368
贷：辅助生产成本—供电36400
（2）交互分配法
交互分配：机修部门的分配率=33600÷10600=3.17
供电部门应分配=600×3.17=1902（元）
供电部门的分配率=36400÷110000=0.331
机修部门应分配=10000×0.331=3310（元）
借：辅助生产成本——供电1902
贷：辅助生产成本——机修1902
借：辅助生产成本——机修3310
贷：辅助生产成本——供电3310
分配后机修部门的费用=33600+3310-1902=35008（元）
分配后供电部门的费用=36400+1902-3310=34992（元）
对外分配：机修部门的分配率=35008÷(10600-600)=3.50
供电部门的分配率=34992÷(110000-10000)=0.34992
生产产品应分配的费用=80000×0.34992=27993.6（元）
基本车间应分配的费用=8000×0.34992+3.5008×7000=27304.96（元）
管理部门应分配的费用=12000×0.34992+3.5008×3000=14701.44（元）
借：基本生产成本——动力27993.6
制造费用—基本生产27304.96
管理费用14701.44
贷：辅助生产成本——供电34992
辅助生产成本——机修35008
（3）计划成本分配法
各部门承担的供电计划成本：
生产产品：0.345×80000=27600（元）
基本车间：0.345×8000=2760（元）
管理部门：0.345×12000=4140（元）
机修部门：0.345×10000=3450（元）
供电总计划成本=27600+2760+4140+3450=37950（元）借：基本生产成本——动力27600
制造费用—基本生产2760
管理费用4140
辅助生产成本——机修3450
贷：辅助生产成本——供电37950
各部门承担的机修计划成本：
基本车间：3.46×600=2076（元）
管理部门：3.46×7000=24220（元）
供电部门：3.46×3000=10380（元）
机修总计划成本=2076+24220+10380=36676（元）借：制造费用—基本生产2076
管理费用24220
辅助生产成本——供电10380
贷：辅助生产成本——机修36676
机修部门实际成本=33600+3450=37050（元）超支：37050-36676=374（元）
供电部门实际成本=36400+2076=38476（元）超支：38476-37950=526（元）
借：管理费用900
贷：辅助生产成本——机修374
辅助生产成本——供电526
第四篇：中央广播电视大学当代中国政治制度形成性考核-参考答案
《当代中国政治制度形成性考核》参考答案
第一次作业
一、单项选择题
1、中华人民共和国的国体是C.人民民主专政制度。
2、中华人民共和国宪法是D.成文宪法。
3、我国的制宪机关是A.全国人大。
4、除中国共产党以外，中华人民共和国具有合法地位的政治党派总共有D.8个。
5、中国共产党全国代表大会闭会期间的最高领导机构是A.中央委员会。
6、宪法规定的我国最高国家权力机关是C.全国人民代表大会。
7、全国人大常委会的每届任期是D.5年。
8、全国人民代表大会的代表在年龄上的要求是B.18岁以上。
9、我国目前采取的国家结构形式是B.单一制。
10、中国共产党目前有党员大约C.6700万。
二、多项选择题
1．政治制度具有如下一些特征：A历史性 B阶级性 C权威性 D层次性 E稳定性
2．在我国现阶段，直接民主制度主要体现在如下基层群众组织当中：A农村村民委员会B城市居民委员会F国有企事业单位职工代表大会
3．孟德斯鸠的分权学说主张以下哪些权力的分立：A司法权C行政权E立法权
4．我国公民参与政治方面的权利有：A平等权B政治自由E监督权F选举权和被选举权
5．终止人民代表大会代表资格的条件是：A任期届满B死亡C丧失国籍D辞职被接受E未经批准两次不出席本级人大会议F被依法剥夺政治权利
三、辨析题
1．政治制度是人类社会的普遍现象，只要有人类，就会有政治制度。
错。阶级社会才有。
2．宪法最主要、最核心的价值是宪法的严肃性、稳定性和权威性。
错。宪法最主要、最核心的价值是保障公民的基本权利。
3．我们常说的政治体制改革就是指政治制度改革。
错。我们常说的政治体制改革和政治制度改革不是一个概念，不能混为一谈。
4．人民代表大会制度是一种代议民主共和制政体。
对。我国宪法虽突出了中国特色，但也是代议民主共和制政体。
5．全国人大代表是代表人民行使权力的，因此没有任何特权。
错。代表在执行代表职责时，有一定特权。
四、简答题
1、中国当代政治制度有哪些基本内容?
答：中国当代政治制度的基本内容应当包括：人民民主专政制度；宪法制度；政党制制度；人民代表大会制度；国家元首制度；国家行政制度；民族区域自治制度；特别行政区制度；司法制度；军事制度；干部人事制度；多党合作和政治协商制度；选举制度；以及基层自治与民主制度等。
2、简述中国共产党的执政方式。（P77）
答：⑴ 组织和领导国家的立法和执法活动；⑵ 加强对人民军队的领导；⑶ 领导和管理干部工作；⑷ 组织和动员社会；⑸ 重视思想政治工作。
五、论述题
联系实际说明宪法的基本原则。
宪法的基本原则主要有人民主权原则、人权保障原则、权力制约原则和法治原则。
人民主权原则：主权是指一个国家所拥有的独立自主地处理其内外事务的最高权力。人民主权原则指的是国家中的绝大多数人拥有国家的最高权力，或者说国家的一切权力属于人民。社会主义国家确立了人民主权的原则，在宪法中予以确认，并且规定了人民行使主权的方式。
人权保障原则：人权是指人依据其自然属性和社会本质所应平等享有的权利。社会主义国家在本质上由人民当家作主，人民在国家生活中处于主导的支配地位，而公民的权利和自由是人民当家作主的首要前提和直接表现，这就必然要求通过各种途径和形式来确保公民能够享受各种权利和自由。因此，社会主义国家理所应当地在宪法中确认了人权保障原则。
权力制约原则：权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互牵制、彼此约束、互相监督，以保障国家权力正常运行并进而保障公民权利的原则。社会主义国家虽然不认同三权分立的原则，但也主
张国家机关的职能分工和相互制约、相互监督。首先，社会主义国家设立国家权力机关统一行使国家权力，在此基础上一般将国家权力划分为立法、行政和司法三部分，分别由三个不同的机关独立行使（其中立法权由国家权力机关行使）；其次，作为权力机关的人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。其他国家机关如行政机关、审判机关和检察机关等由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。再次，各级行政机关和审判机关、检察机关在执行国家法律的时候要互相配合，互相制约。
法治原则：法治也称“法的统治”，是指统治阶级按照民主原则把国家事务法律化、制度化，并严格依法进行治理的一种思想理念、制度体系和运行状态。我国宪法所确立的国家制度和社会制度是民主制度，人民通过各级人民代表大会行使自己的民主权利，不允许有任何破坏社会主义民主、侵犯公民权利的专制权力。宪法第五条明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”“国家维护社会主义法制的统一和尊严。”“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”这些都是法治原则的具体体现。
第二次作业
一、单项选择题
1、中华人民共和国的国家元首是B.国家主席。
2、中华人民共和国主席的任职资格的年龄要求是A.年满45周岁。
3、中国的中央行政机关是D.国务院。
4、提名国务院总理人选的是D.国家主席。
5、国务院常务会议一般B.每月召开一次。
6、管理对外事务，同外国缔结条约和协定的是C.国务院。
7、目前国务院对企业的管理主要通过A.行业协会进行。
8、目前地方政府的层级设置最多有D.五级。
9、我国农村基层行政单位一般是B.乡。
10、从城市功能和能力的角度看，目前我国城市的主体是C.地级市
二、多项选择题
1．中华人民共和国主席的任职资格要件包括：A中华人民共和国的公民资格 B有选举权和被选举权C年龄要求
2．国务院对全国的行政领导权包括：A国务院统一领导全国地方各级国家行政机关的工作B规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分D制定其它能够影响全国所有地方政府和居民的政策和措施E对地方各级行政机关具有绝对的、集中的权威和权力
3．地方政府行政首长负责制主要体现为地方政府行政首长对地方政府的工作享有：B全面领导权 C最后决策权D人事提名权 F全面负责任
4．国务院组成部门是国务院机构的主体，它包括：A各部B各委员会C中国人民银行D审计署
5．我国地方政府的类型主要有： A一般地方政府 B城市地方政府 C民族自治地方政府
三、辨析题
1．我国法律一经全国人民代表大会通过，即能生效。
错。法律未经国家主席公布，不能生效。
2．我国以国务院名义的重大决策通常都不是国务院的独立行政行为。
对。在实践上，需要冠以国务院名义的重大决策通常都是中共中央的既定决策，而并非国务院的独立行政行为。
3．我国的地方政府都是具有独立的政治和行政地位的实体。
错。地方政府不具有独立的政治和行政地位，基本上是中央政府设置在地方的分治机构
4．行政法规的等级和效力与一般法律相同。
错。行政法规的法律等级和效力仅次于法律。
5．民族乡集中居住了一定数量的少数民族，是我国最基层的民族自治地方。
错。民族乡不具有民族自治地方的法律地位，只是具有少数民族特点的农村一般行政地方。
四、简答题
1、简述我国国家主席的基本职权。（P166）
答：我国国家主席的基本职权有对内职权和对外职权。
⑴ 国家主席的对内职权。公布法律；任免权；发布命令；宣布战争状态；发布动员令；
⑵ 国家主席的对外职权。代表中华人民共和国进行国事活动、接受外
国使节、派遣和召回驻外全权代表、批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
2、国务院总理负责制体现在哪些方面?（P171）
答：国务院总理负责制体现在以下五个方面。
⑴ 总理全面领导国务院工作。国务院的工作由总理对全国人大及其常委会负责。总理是国务院的惟一法定责任人和最高领导人；⑵ 在国务院内部，实行总理负责制。只有总理才是国务院的负责人，国务院组成人员只是总理的助手，并只对总理承担责任；⑶ 总理享有国务院职责范围内的决策权；
⑷ 总理享有任免国务院组成人员及其他国务院工作人员的提名权；
⑸ 总理享有决定、命令、行政法规和议案的签署权。
五、论述题
1、目前国务院主要使用的行政方式有哪些内容?（P179）
答：宪法和法律没有明确、具体规定国务院作为中央行政机关在领导全国行政时可以采取的行政方式和手段。由于国务院是人民代表大会制度下的最高国家行政机关，在理论上享有广泛、全面的行政权力，因此国家最高行政机关可以采取任何适当的方式和行政手段。
国务院的主要行政方式是：参与立法；行政立法；编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算；直接命令；收集信息和要求地方政府报告工作；审计和行政监察；行业管理和部委联系企业；专项拨款；设立派出机构或代表；垂直管理。
六、课堂讨论
主题：你认为随着改革开放的深入，我国地方政府的类型会发生什么变化
要求：每人必须有发言提纲；有一定见解；有一定根据。
答：随着改革开放的深入，我国地方政府的类型发生如下变化：
⑴ 一般地方政府：一般地方政府是指设置在普通地方的、兼具农村地区和城镇地区的政府。由于中国大部分地方城市化的发展水平相对较低，这种类型的行政区域在设立之初，其实主要是管辖农村地区的（当然也包括发展程度较低、数量较少的城镇），但由于城市化程度的提高，相应地一些地方政府的功能和形式也发生了变化，使不同性质的地方政府同质化倾向（即所有的地方政府基本都兼具管理城市和农村的功能）越来越明显。一般行政地方主要有省、地区、县、乡、民族乡。其中省是中国的一级政区，基本成形于元代。地区是一种特殊类型，它是省级行政区域内由省级行政机关派出的地方分治单位，本身并不是一级行政区划单位。与省制不同的是，地区级别的行政派出机构在不同的时期变化较大，职权也不稳定。地区体制发展的总的趋向是行政公署机构越来越多，功能越来越全面，以致尽管没有独立的地方政府单位的法律地位，但实质上与一般的地方政府单位越来越没有差异。
⑵ 城市地方政府：城市地方政府是国家在城市地区设立的地方分治单位。城市并不是一个自然的地理概念，而是与社会政治、经济发展高度关联的、处于不断发展和变动中的地点。城市在本质上并不具有一般行政地方的性质：城市主要是作为经济或政治、行政中心而存在的。城市地方政府有直辖市、副省级市、地级市、县级市、区、镇。其中地级市是目前我国城市的主体。一般为市区从事非农业生产的人口25万以上，其中市政府驻地具有非农业户口的从事非农业生产的人口20万以上；工业总产值20亿元以上；第三产业发达，产值超过第一产业，在国内生产总值中比例达35％以上；地方本级预算内财政收入2亿元以上，并已成为若干市县范围内的中心城市。
⑶ 民族自治地方：民族自治地方是建立在实行民族区域自治地方的具有自治权利和地位的地方行政单位。主要有4种类型：以一个少数民族聚居区为主建立的自治地方；以一个大的少数民族聚居区为主，并包括一个或几个人口较少的少数民族建立的自治地方；以两个或两个以上少数民族聚居区为基础建立的自治地方；在某些汉族人口占大多数的地方也可以以汉族以外的少数民族聚居区为主建立自治地方。民族自治地方在一定的程度上反映了该地方的民族分布状况。在具体的设置规定和层级上，相当于省的民族自治地方成为自治区，介于省与县之间的称自治州，相当于县的称自治县。只有自治区、自治州、自治县才是民族自治地方。在设区的市设立的区、在县以下设立的民族乡都不是民族自治地方。省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区的人民政府每届任期5年。乡、民族乡、镇的人民政府每届任期3年。
第三次作业
一、单项选择题
1、我国目前已识别的少数民族有C.55个。
2、目前全国大约有少数民族干部A.270多万人。
3、中国少数民族中，有文字的民族有B.21个。
4、一国两制方针最早提出针对的是C.台湾问题。
5、特区行政长官由B.中央政府任命。
6、中国人民解放军军事法院是审判C.正师职以上人员犯罪的法院。
7、目前检察机关实行的巨额财产来源不明罪的立案标准是：数额在B.10万元以上的。
8、我国法官必须具备的年龄条件是D.年满23周岁。
9、军区按照所辖军事区域的大小，最基层的是D.人民武装部。
10、中央军事委员会每届任期5年。中央军事委员会的主席、副主席、委员可D.连选连任。
二、多项选择题
1．在下列少数民族中，目前已没有本民族语言的是： B满族E回族
2．民族自治地方的基本形式有：A以一个民族聚居区为基础建立的民族自治地方B以两个或两个以上的少数民族聚居区为基础建立的民族自治地方C以一个较大民族聚居区为基础，其中包括级别不同的若干较小规模的其它民族聚居区而建立的民族自治地方D一个民族在多处有聚居区的，建立多个自治地方F因地域太小、人口太少，不宜建立自治地方和设立自治机关的少数民族聚居地区，则设立民族乡，作为民族区域自治制度的一种补充
3．香港特别行政区的行政机关主要有：A政务司 B财政司 C律政司
4．目前主要的专门法院有：A军事法院B海事法院 C铁路运输法院 D森林法院
5．中华人民共和国武装力量的组成部分有： A中国人民解放军 B中国人民武装警察部队 C民兵 F驻香港、澳门特别行政区的部队
三、辨析题
1．目前我国所有少数民族的民族成分和民族名称都通过民族识别工作得到了正式确认。
错。还有一些尚需识别的民族，目前我国大约还有75万多人的民族成份尚未最后确定。
2．“一国两制”的核心就是一点：大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的制度。
错。还有一点：首先必须保证国家的统一。
3．我国的司法机关就是指法院和检察院。
错。并不仅仅是指法院和检察院，还包括行政机构的公安、国家安全、司法行政，人民代表大会的特定问题调查委员会，以及其它具有
权能的机关。
4．我国实行两审终审制，上级法院的第二审判决、裁定，就是终审判决、裁定，当事人不服也无从改变。
错。可以向审判监督部门（厅）提出申诉或通过检察院提出抗诉。
5．我国公民履行兵役义务的形式就是参加中国人民解放军或中国人民武警部队。
错。公民履行兵役义务的形式有两种：一是服现役，即参加中国人民解放军或中国人民武警部队；二是服预备役，即编入民兵组预备役部队或经过预备役登记的为服预备役。
四、简答题
1、简述民族区域自治的性质和特征。（P232）
答：民族区域自治是国家统一领导下的行政区域，是中华人民共和国不可分割的组成部分，民族自治地方的自治机关是中央政府统一领导下的一级地方政府，因此民族区域自治制度有利于民主集中制原则的实现。民族区域自治既不同于脱离一定地方区域的“民族文化自治”，也不同于没有具体小数民族聚居的“地方自治”，而是以少数民族聚居区为基础的民族自治，因此民族区域自治实际上是以少数民族聚居区为基础而实行的民族自治与区域自治结合的自治制度。这种制度有利于少数民族同时实现民族文化和地方经济、社会的全面发展和繁荣。从民族自治地方与一般行政地方政治、法律和行政地位的差别上看，民族区域自治能够更好地发挥自治机关的自治权利，便于自治机关根据民族分布的不计情况，采取灵活多样的形式，更好地实施管理与统治。从政治角度看，实现民族区域自治，会有利于少数民族实现其管理本民族内部地方性事务的权利。
2、我国各级检察院的任务是什么?（P284）
答：各级检察院的任务是：
⑴ 对于叛国案、分裂国家案以及严重破坏国家的政策、法律、法令、政令统一实施的重大犯罪案件，行使检察权；
⑵ 对于直接受理的刑事案件，进行侦察；
⑶ 对于公安机关、国家安全机关侦察的案件，进行审查，决定是否逮捕、起诉或者免予起诉；
⑷ 对于公安机关侦察活动的合法性进行监督；
⑸ 对于刑事案件提起公诉，支持公诉；
⑹ 对于法院的审判活动的合法性进行监督；
⑺ 对于刑事案件的判决、裁定的执行和监狱、看守所、劳动改造机关活动的合法性进行监督。
五、论述题
1、我国民族政策的基本原则和主要内容是什么?（P223）
答： 民族区域自治是处理中华民族关系的基本政策。
⑴ 民族平等和民族团结的原则：民族平等和民族团结是中华民族政策的基本原则和根本，受到宪法和法律的保护。
⑵ 各民族平等参与国家事务管理的原则：在中国，各少数民族与汉族不仅都以平等的地位参与国家大事和各级地方事务的管理，而且少数民族参与国家管理的权利还会受到国家法律和政府政策的特殊保障。
⑶ 民族区域自治原则：一是民族区域自治必须以国家统一为原则，任何实行民族区域自治的地方，都是国家领土不可分割的组成部分，各级自治机关，同时也是国家的一级基层政权机关；二是民族区域自治及其自治机关，必须根据宪法和民族区域自治法的一系列规定享有自治权、行使自治权利；三是中国的民族区域自治，不仅是民族自治，而且还是区域自治，是民族与区域相结合的自治。
⑷ 加快少数民族经济发展的政策：对少数民族地区实行优惠的财政政策；鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产；扶持少数民族贫困地区摆脱贫困；加大少数民族地区改革开放的力度。
⑸ 少数民族人口政策：一般规定：少数民族夫妇可以生育两个或三个孩子；边境地区和自然环境恶劣的地区、人口特别稀少地区的少数民族夫妇，可以生育三个以上的孩子；西藏自治区的藏族农牧民夫妇可以不受限制地生育子女。
⑹ 发展少数民族教育事业的政策：国家采取了许多政策和措施支持少数民族教育事业的发展。
⑺ 尊重和发展少数民族语言、文字的政策：少数民族的语言、文字受到了普遍重视、尊重，并得到广泛的应用。
⑻ 尊重少数民族的宗教信仰自由的政策。
⑼ 保护少数民族历史文化遗产的政策。
⑽ 尊重少数民族风俗习惯的政策。
六、课堂讨论:
主题：为什么必须坚持中国共产党对军队的绝对领导？
要求：每人必须有发言提纲；言之有理，持之有据。
答：坚持中国共产党对军队的绝对领导可以通过原则体现出来：
⑴ 党对军队的绝对领导主要通过政治、思想、组织的领导加以实现。政治上，用党的纲领、路线、方针和政策统一全军的思想和行动，坚持正确的政治方向，同中共中央保持高度一致。在目前阶段，就是要坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，坚持邓小平的建军思想和中央军委主席江泽民关于“政治合格，军事过硬，纪律严明，作风优良，保障有力”的总要求等一系列建军思想。思想上，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装指战员的头脑，树立共产主义的人生观、世界观、价值观，自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀。组织上，在中共中央、中央军委统一领导下，建立和健全军队党委制和政治委员、政治机关等制度，充分发挥党委的核心领导作用、支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，从组织上保证党对军队的绝对领导。⑵ 党对军队绝对领导的制度。党对军队的绝对领导是通过一系列的制度来体现的。一是中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导；二是军队中班有党员，排有党小组，基层连队设立党支部，团以上单位设立党委；三是各级党委是军队统一领导和团结的核心；四是党委对所属部队的一切组织、一切部门、一切人员、一切工作实行统一领导，部队的一切重大问题，除紧急情况下可以由首长临机处置外，都必须先由党委做出决定；五是党组织根据中共中央的指示开展工作；六是未经中共中央、中共中央军委授权，任何组织或个人不得插手、过问或处理军队问题，更不允许擅自调动和指挥军队；七是党禁止除共青团之外的其他任何党派、政治团体、政治组织在军队中建立组织和发展成员；八是其他组织和团体的成员如果参加军队，必须与原来的组织脱离关系；九是未经党组织的批准，不允许在军队中建立任何性质和形式的小团体、小组织；十是只有中国共产党的组织才能委派军队中的各级领导干部，其他任何组织和个人都不允许向军队委派干部。
第四次作业
一、单项选择题
1、政协全国委员会全体会议一般B.每年举行一次。
2、中国人民政治协商会议全国委员会全体会议的议案，应经全体委员A.过半数通过通过。
3、到目前为止，政协各级地方委员会已达3000多个，共有
委员C.50余万人。
4、中国的“国家干部”主要包括D.六类人员。
5、中共管理全国干部的核心是B.干部任免权。
6、现代公务员制度的基础是A.职位分类。
7、现代国家和政府的基本政治理念是C.主权在民。
8、公民通过其代表进行选举的一种制度是D.间接选举。
9、中国的城市基层群众自治组织B.居民委员会。
10、职工代表大会代表的产生，应当由B.职工直接选举。
二、多项选择题
1．中国的“国家干部”主要包括：A国家机关干部 B党的工作干部 C军队干部 D社会政治团体与群众组织干部 E专业技术干部 F企事业单位行政干部
2．公务员考核必须坚持德才兼备原则，考核内容包括： A德 B廉 C勤 D绩 E能
3．公务员回避制度规定的回避范围是：A夫妻关系 B直系血亲关系 C三代以内旁系血亲关系 D近姻亲关系
4．我国直接选举的环节主要包括：A选民登记 B候选人的提出E投票 F公布结果
5．中国的群众自治和基层民主制度，主要包括：A村民委员会制度 B居民委员会制度 C职工代表大会制度
三、辨析题
1．政治协商指的就是中共和民主党派之间的协商。
错。还有无党派爱国人士、人民团体、少数民族人士和各界爱国人士。
2．中国干部管理工作由党的各级组织部门统一管理和具体执行
错。中国干部管理工作由党的各级组织部门统一管理、人事行政部门具体执行。
3．录用公务员的基本原则就是缺什么人补什么人。
对。录用公务员须在规定的编制限额内，以职位空缺为前提，并以空缺职位的任职资格条件为依据。
4．受到法律惩罚的人不再享有选举权与被选举权。
错。那些虽然受到法律惩罚但没有被法律剥夺政治权利的人，仍然享有选举权与被选举权。
5．我国所有企业都必须建立职工代表大会制度。
错。目前只是在国有或国有控股企业是如此。其他企业，如民营、三资企业则不一定。
四、简答题
1、村民自治的实质和主要内容是什么？（P402）
答：村民自治的实质：就是让广大农民群众自己当家作主，村民通过民主的形式组织起来，进行自我管理、自我教育、自我服务，共同办理好本村的各项事务。
村民自治主要内容：包括四个方面，即民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。其中民主选举是村民自治的基础，民主决策是村民自治的关键，民主管理是村民自治的根本，民主监督是村民自治的保证。从操作的角度看，村民自治主要包括三个基本环节：即制定村委会选举办法，保证民主选举；建立村民代表会议制度，保证民主决策；制定村民自治章程，保证民主管理。
2、简述中共任免干部的主要程序。（P347）
答：中共任免干部的主要程序：第一、中共组织部门考察，党委讨论决定；第二、上级党委审批；第三、正式任命。
五、论述题
1、我国公务员有哪些权利与义务?（P351）
答：公务员的义务：即国家通过法律规定公务员所必须履行的某种责任。公务员必须履行的义务共有八项：一是遵守宪法、法律和法规；二是依照宪法、法律和国家政策执行公务；三是密切联系群众，倾听群众意见，接受群众监督，努力为人民服务；四是维护国家的安全、荣誉和利益；五是忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，服从命令；六是保守国家秘密和丁作秘密；七是公正廉洁，克己奉公；八是宪法和法律规定的其他义务。
公务员的权利：即国家法律基于公务员的职责和身份，对公务员有资格享受某种权益，有权做出或不做出某种行为以及要求他人做出或不做出某种行为的许可和保障。公务员享有的权利也有八项：一是非因法定事由和非经法定程序不被免职、降职、辞退或者行政处分；二是获得履行职责所应有的权力；三是获得劳动报酬和享有保险、福利待遇；四是参加政治理论和业务知识培训；五是对国家行政机关及其领导人员的工作提出批评和建议；六是提出申诉和控告；七是依照《国家公务员暂行条例》规定辞职；八是宪法和法律规定的其他权利。
第五篇：中央广播电视大学公共行政学形成性考核册
公共行政学
公共行政学作业1
一、名词解释
1、地方政府体制：地方政府是设置于地方各级行政区域内的公共行政管理机关。地方政府体制是地方政府按照一定的法律或标准划分的政府组织形式。
2、非营利组织：非营利组织是指组织的设立和经营不是以营利为目的，且净盈余不得分配，由志愿人员组成，实行自我管理的、独立的、公共或民间性质的组织团体。
3、人事行政：人事行政是指国家的人事机构为实现行政目标和社会目标，通过各种人事管理手段对公共行政人员所进行的制度化和法治化管理。
4、公文管理：公文管理就是对公文的创制、处置和管理，即在公文从形成、运转、办理、传递、存贮到转换为档案或销毁的一个完整周期中，以特定的方法和原则对公文进行创制加工、保管料理，使其完善并获得功效的行为或过程。
二、单项选择题
1．被称为“人事管理之父”和行为科学的先驱者的是(C)。
A．普耳B．斯密C．欧文D．斯图亚特
2．公共行政生态学的代表作《公共行政生态学》于1961年发表，该书的作者是(A)。
A．里格斯B．古立克C．德鲁克D．高斯
3．20世纪30年代，古立克把管理职能概括为(A)。
A．计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算
B．领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算
C．计划、领导、人事、指挥、组织、报告、预算
D．计划、领导、人事、沟通、协调、组织、预算
4．公共行政环境的(D)首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。
A．约束性B．复杂性C．不稳定性D．特殊性
5．政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是(C)。
A．前资本主义B．由资本主义C．垄断资本主义D．当代资本主义
6．公共行政学研究的核心问题是(A)。
A．政府职能B．行政监督C．行政决策D．行政体制
7．法国第五共和国宪法所确立的一种中央政府体制是(C)。
A．内阁制B．总统制C．半总统制D．委员会制
8．内阁制，起源于18世纪的(A)国，后来为许多西方国家所采用。
A．英国B．美国C．日本D．加拿大
9．我国最早提出学习行政学的是梁启超，他于1876年在(B)中提出“我国公卿要学习行政学”。
A．《行政学原理》B．《论译书》C．《行政学的理论与实际》D．《行政学》
10．对于一般的省、市、县、乡而言，实行民族自治的自治区、自治州、自治县、自治乡就是(A)的行政区。
A．特殊型B．发展型C．传统型D．现代型
三、多项选择题
1．下列属于文化环境要素的是(BCDE)。
A．法律制度B．意识形态C．道德伦理D．价值观念E．教育
2．国家公务员的培训主要有(BCDE)等几种形式。
A．综合培训B．更新知识培训C．任职培训D．业务培训E．初任培训
3．下列国家实行总统制的有(AD)。
A．墨西哥B．德国C．新加坡D．埃及E．丹麦
4．较有代表性的领导行为理论有(ABCDE)。
A．四分图理论B．领导作风理论
C．领导系统模式D．领导方格理论E．PM型领导模式
5．科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有(ABCDE)。
A．计划安排工作B．组织实施工作
C．协调控制工作D．检查总结工作E．奖惩教育工作
四、简答题
1、公共行政环境的特殊性主要表现在哪些方面?
答：（1）公共行政环境的特殊性首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。各种公共行政环境之间有自然地理、政治制度、经济制度、意识形态、文化传统、宗教信仰和风俗习惯的差别。就是在同一种政治制度、经济制度和文化传统的前提下，公共行政环境也有区别。
（2）这种特殊性还表现在一个国家的不同地区的公共行政环境的差别。这些差别主要表现在自然地理、经济发展水平、人文素质、宗教信仰、风俗习惯、行政效率高低等方面。
2、简述机能制的优点和缺陷。
答：机能制又称职能制，是指公共组织在横向上按照不同职能目标划分为不同职能部门的组织类型。（1）机能制的优点是：①可以扩大公共组织的管理职能。②专业分工，有利于专业化管理，提高效率。③分权管理，有利于调动专业人员的工作积极性。（2）机能制的缺陷是：①职能分化过多，会造成政府机构过多，因而会造成对社会和经济干涉过多，不利于市场经济的发展的后果。②分工过细，会造成权力交叉，影响行政效率的后果。
五、论述题
1、要实现政府职能的转变，就必须正确界定政府在社会中的角色，要做到这一点，你认为政府需要处理好哪些关系?
答：要实现政府职能的真正转变，就必须正确确定政府在社会中的角色。要做到这一点，就必须正确处理好政府与社会、政府与市场、政府与企业、政府与事业单位、政府与社会组织以及政府与公民之间的关系。（1）正确处理政府与社会之间的关系。政府与社会之间的关系是政治学的核心问题，也是公共行政学研究的重要问题。（2）正确处理政府与市场之间的关系。政府与市场之间的关系是政府与社会之间的关系的重要内容。政府与市场在各自领域所起的作用是不能互相代替的。（3）正确处理政府与企业之间的关系。社会主义市场经济必须要求企业作为独立法人资格进入市场，面对激烈的市场竞争，企业必须有灵活的应变能力，要有自主权和自决权。（4）正确处理政府与事业单位之间的关系。事业单位是我国比较特殊的现象，这些年来，政府对它们进行了改革。（5）正确处理政府与社会组织之间的关系。这里所说的社会组织是指除了企事业单位之外的其他社会组织。（6）正确处理政府与公民的关系。在任何社会中，政府为公民提供服务，公民离不开政府。
2、如何理解行政领导责任和其行政职位、行政职权是统一的？
答：首先，行政领导者要有行政职位，即行政领导者在国家行政机关所处的法律地位和担任的行政领导职务，这是行政领导者行使职权、履行责任的前提。其次，行政领导者要有行政职权，即来自于行政职位的权力，它是行政职位所具有的一种由法律规定的权力，是行政领导者履行责任的必要依据。第三，行政领导者要履行行政领导责任：行政领导者在国家行政机关中处于一定的职位，具有一定的职权，就要承担国家所委托的一定工作任务，并对国家负有责任，这就是行政领导者的行政领导责任。作为领导者，责任是第一位，权力是第二位的，权力是尽责的手段，责任才是行政领导的真正属性。行政领导者决不仅仅是掌权者、管人者，而首先要对自己的本职工作负责，忠实于自己的责任，以工作成绩和贡献表明自己的责任心，表明自己对工作的胜任，否则，就不是一个称职的行政领导者。行政领导者履行责任，完成工作任务，也是对国家应当承担的一种义务，对渎职、失职和不称职的行政领导者要追究其责任，并做出必要的处理，在行政领导者中树立起责任观念。
公共行政学作业2答案
一、案例分析
请你运用行政领导的有关原理分析上述案例，并回答下列问题：
1．重庆市政府通过的《暂行办法》实行官员问责制度的内容，主要体现了行政领导者的哪方面责任?其具体内容是什么?
2．行政领导者的责任主要有哪几个方面?本案例中欠缺的责任是什么?
3．结合行政学原理简谈我国实施“官员问责”制的益处。(回答此问字数不少于300字)答：1．重庆市政府通过的《暂行办法》实行官员问责制度的内容，主要体现了行政领导者的行政工作责任。行政领导者的行政工作责任是指行政领导者自己的岗位责任即行政领导者担任某一职务所应承担的义务和应尽的责任。行政领导工作责任的具体内容有：（1）负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上级行政机关的决定；（2）主持制定本地区、本部门的工作计划；（3）负责制定行政决策，决定公共行政工作中的重大问题；（4）正确地选拔、使用人才；（5）负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查；（6）做好协调工作。
2．行政领导者责任主要有以下几个方面：（1）政治责任。政治责任一般是由直接或间接选举的行政首长对国家宪法和立法机关以及对公众负的责任。（2）法律责任。法律责任是指行政机关和行政工作人员在执行公务时违背或触犯有关法律所形成的责任，根据所造成的后果轻重不同，受到法律的处罚与制裁。这是行政主体与管理对象发生的法律关系。（3）行政责任。行政责任是指行政机关和行政工作人员在处理公务时，违背法律和行政法规的规定所形成的责任。行政责任是一种管理责任。（4）道德责任。行政机关和行政工作人员在行政管理活动中，必须恪守行政道德和社会道德。如果违背了行政道德和社会道德，将受到处分。在案例中，所欠缺的是政治责任和法律责任以及道德责任。政治责任即领导责任，是指行政领导者因违反特定的政治义务或没有做好分内之事而导致的政治上的否定性后果，以及所应受到的谴责和制裁。法律责任是指行政领导者在行政管理活动过程中因违反法律规范所应承担的法律后果或应负的责任。
3．增强官员的责任心；促进干部作风转变；促进政府依法行政；打破干部“能上不能下”的陋习；有利于整肃吏治。
二、在我国，学而优则仕，在美国，学而优则商，请谈谈你对这些观点的看法。(两种观点都谈或任选其中一种观点谈均可，只要言之有理有据，字数不少于500字。)
答：“学而优则仕”，在孔子时代，只是儒家的一个政治口号，它所代表的是儒家内圣外王的政治理想。《论语·子张》有语：“学而优则仕”。在许多国人看来，做公务员就是入仕；去创业则是从商。概言之，如果说西方国家人们的观念是“学而优则商”，我们不少人则仍是“学而优则仕”。其中的区别，值得深思。作一个不尽恰当的区分，如果把优秀分子多集中在政界或社会管理部门的社会称为“政治精英社会”的话，那么，优秀分子大都集中在商界和经济管理领域的社会就可以称为“经济精英社会”了。一般地说，当社会生产力不够发达时，维持一个强有力的政治统治力量以保证社会稳定是最为重要的。而当商品经济社会发展到一定高度以后，经济、政治、文化的日益多元化将使政治主导一切的必要性日益降低。所以“政治精英社会”往往是与传统的农耕社会相适应的，而“经济精英社会”只能是商品经济发达到一定程度后才可能出现的。随着传统社会向现代社会演进，社会稳定的基础自然地要由政治稳定向经济稳定转移，社会管理的主要任务也必然要由政治管理向经济管理演化。我国已
经进入了改革发展的关键时期，经济体制深刻改革，社会结构深刻变动，人民生活日益多元，创业机会日益增加。但是为什么还会出现“学而优则仕”的热潮？这既说明中国传统文化价值观的影响之深，更说明了目前我国企业家的创业环境还不容乐观。操作手续烦琐、技术设施不先进、法律金融环境不完备等等都成为创业者的“拦路虎”。另一方面，公务员的“高含金量”有越来越趋高之势。与其他行业相比，公务员在获取公共信息资源、话语权、工资外的福利待遇等方面的机会更大，而他们需要承担的风险却是相对较低。于是，竞考公务员被许多人认为是“最优选择”，“考公务员热”涌动也就不足为奇了。一国竞争力高下的区别，从社会人力资源的配置来讲，往往就在于社会中最优秀的人做的事不一样。竞争力相对强的，是因为它有一个好的制度环境，使得社会中最优秀的人去创业；而竞争力相对弱的，往往是最优秀的人都挤着往做官的路上奔，社会缺乏创业精神。怎么让人们的观念从“学而优则仕”更多地转向“学而优则商”？如何促进这个转变？这是一个值得我们深思的问题。
公共行政学作业3答案
一、名词解释
1、行政监察管辖：行政监察管辖，是指对某个监督对象确定由哪一级或者哪一个行政监察机关实施监督和哪一级或者哪一个行政监察机关对哪些特定监督事项有权进行管辖的法律制度。
2、招标性采购：是指通过招标的方式，邀请所有的或一定范围的潜在的供应商参加投标，采购主体通过某种事先确定并公布的标准从所有投标商中评选出中标供应商，并与之签订合同的一种采购方式。
3、标杆管理：是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较，以便取得更好的绩效。
4、行政诉讼：所谓行政诉讼，就是公民或法人对行政机关或行政工作人员就违法行政行为向司法机关提起诉讼。俗称“民告官”。
二、单项选择题
1．整个行政执行过程中最具实质意义的、最为关键的阶段是(C)。
A．协调阶段B．总结阶段C．实施阶段D．准备阶段
2．对具有公务员身份的中国共产党党员的案件，需要给予处分的，由(D)给予处分。
A．检察机关 B．行政监察机关 C．党的纪律检查机关 D．党的纪律检查机关和行政监察机关
3．国家预算中占主导地位的是(A)。
A．中央预算B．县级预算C．省级预算D．市级预算
4．根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的(B)天内报有关部门备案。
A．15B．30C．45D．60
5．批准是一种约束力较强的(A)监督方式。其内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准(含不批准)三个基本步骤。
A．事先B．事中C．事后D．全面
6．从20世纪(C)年代开始，西方发达国家相继开始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。
A．50B．60C．70D．80
7．为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为(D)。
A．积极方案B．追踪方案C．应变方案D．临时方案
8．行政决策体制的核心(D)。
A．信息支持系统B．公民磋商与参与系统C．专家咨询系统D．领导决策系统
9．行政评估准备阶段，评估工作的第一步是(D)。
A．明确评估目的B．选择评估标准C．培训工作人员D．确定评估对象
10．平行沟通是一种同级部门或同事之间的信息沟通，亦称(A)。
A．横向沟通B．纵向沟通C．无反馈沟通D．网上沟通
三、多项选择题
1．按照行政计划的主体划分，行政计划的类型可以分为(ABD)。
A．地方计划B．中央计划C．国防计划D．基层计划E．资源计划
2．按照税收的征收办法或税额的确定方法，可分为(BD)。
A．印花税B．定率税C．房产税D．配赋税E．耕地占用税
3．行政复议的合法性审查包括(ABCD)。
A．法定依据的审查B．滥用职权的审查
C．法定程序的审查D．法定权限的审查E．权力腐败的审查
4．从决策对象的结构性程度来讲，行政决策可以分为(AB)。
A．程序性决策B．非程序性决策C．理性决策D．科学决策E．直觉决策
5．工作控制是对具体执行工作的各方面的控制，它包括(ABCDE)。
A．计划控制B．标准控制C．程序控制D．成本控制E．质量控制
四、简答题
1、行政决策程序应该包括哪些步骤?
答：行政决策程序应该包括如下步骤：（1）认识问题，界定问题，找出差距；（2）确定决策目标。（3）确定决策标准，确定每个标准的权重。（4）拟定决策方案。（5）分析方案。（6）选择方案。（7）实施决策方案，完善决策。（8）评估决策。
2、简述测定行政效率的标准。
答：测定行政效率的标准有：（1）测定行政效率的量的标准。（2）测定行政效率的质的标准。
（3）测定行政效率的社会效益标准。（4）测定行政效率的规范性标准。
五、论述题
1、试述行政协调的作用主要体现在哪些方面。
答：行政协调是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系，以及行政系统与行政环境之间的关系，以提高行政效能、实现行政目标的行为。行政协调的作用主要有：（1）行政协调可以使各行政部门和行政人员在工作上密切配合，和谐一致，避免内耗和互相冲突，从而达到齐心协力、团结一致的目的。（2）行政协调可以促进各行政部门合理配置和有效利用人力、物力、财力和时间等行政资源，精简和优化办事程序和环节，提高行政效率。（3）行政协调有助于各行政部门和行政人员树立整体观念和全局观念，并从整体和全局立场出发，充分认识本职工作的意义，努力完成本职工作，从而有利于公共行政管理活动的有序进行。（4）行政协调有助于将分散的力量集中起来，使每个部门和个人的努力成为集体的努力，单独的行动成为合作的行动，从而产生整体的“合力”。
2、你认为应从哪些方面理解行政改革?
答：行政改革是指政府为了适应社会环境，或者高效公平地处理社会公共事务，调整内部体制和组织结构，重新进行权力配置，并调整政府与社会之间关系的过程。理解行政改革，应注意：（1）行政改革是个政治过程。行政体制是政治体制的组成部分，政治决定行政。在西方发达国家，行政也必须从属于国家政治的要求，在我国政治与行政更是密不可分。因此，行政改革过程不是纯技术实施的过程，政治的各种因素决定了行政改革的复杂性。（2）行政改革的目的是为了适应社会环境，提高行政效率，高效公平地处理社会公共事务。公共组织与社会环境是输出输入的关系，两者必须保持动态平衡。行政改革以适应社会环境为取向意味着公共组织必须适应社会变迁，它的组织结构、规章制度和运行方式必须随着社会变化而
变化，但行政改革不是消极地适应社会环境的变化，而是积极而高效地管理社会公共事务。行政改革要注意行政效率问题，同时又不能忽视社会公平和公众利益的实现程度。（3）行政改革必须改革内部体制和组织机构，重新配置行政权力。行政改革要对行政权力体制、行政领导体制、行政区划体制、组织机构、人事制度等进行改革，它是一个系统工程。因此，行政改革应该进行科学地论证，严密地计划，强有力地组织，有步骤、有重点地开展，而不能盲目进行。（4）行政改革必须正确处理政府与社会之间的关系。政府必须不断地调整与社会的关系，界定自己在社会中的角色，必须对政府的行政权的行使的范围、程度和方式进行调整。从总的发展趋势来看，政府的行政权对社会的干预逐步减少，社会的自主权和自治权越来越多，社会团体和非营利组织以及市场的作用越来越大。但政府必须对社会进行干预，无政府主义是不可取的。
公共行政学作业4答案
政府应不应该控制私家汽车的数量
要求：
一、简单调查一下当地私家汽车拥有情况，范围可以选取你所在地城市、城区或社区等；
二、根据你调查的情况，拟定个人讨论提纲；
三、进行小组讨论，归纳小组讨论意见；
四、形成你的观点，并进行论证。字数不少于500字。
答：宁波私家汽车拥有情况调查：目前城市家庭私人购车的需求量不断增加，并已具备了巨大的购买潜力。面对如此巨大的市场，生产厂家如何根据地区市场的差异性，分析研究并准确的制定其产品开发、市场营销、广告定位、价格竞争策略，对企业的市场开拓及发展起着至关重要的作用。本次城市调查的范围涉及到宁波各区，代表100多万城市家庭，600多万人口的汽车消费市场情况，调查样本抽取的数量为100户。
家庭拥有汽车数量：
一、总量：在625万户城市家庭中，拥有汽车总量的置信区间在69.9万—92.6万辆之间，置信度为95%。城市居民私人汽车拥有量占总保有量的6%-8%。
二、数量差异：从不同收入水平居民家庭拥有汽车的情况来看，月收入在三千元以上的高收入家庭与月收在一千至三千元之间的中等收入家庭和月收入在一千元以下的低收入家庭在汽车拥有率上差异非常大。高收入家庭拥有率为6%，是低收入家庭拥有率 0.7%的8.6倍，是中等收入家庭拥有率1.2%的5倍。
家庭购买汽车价格：
一、总体购买价格：在所调查的家庭中，所购汽车的平均价格为11.9万元／辆。在所调查的家庭中，欲购汽车的平均价格为12.0万元／辆。
二、收入水平的价格差异：高收入家庭购车平均价格为17.8万元。中等收入家庭平均价格最低。高收入家庭的预期价格为18.0万元。中等收入家庭的预期价格为7.6万元。
家庭拥有汽车的消费特征：
一、色彩特征：本次调查显示，宁波居民家庭购车多为鲜艳的颜色，最多的颜色是红色，占已购汽车的31.3%;其次是白色，再次是蓝色。这三种颜色占已购家庭汽车总数的64.4%，已接近三分之二。黑、绿、灰三色合计只占到城市家庭汽车总数的16%。
二、家庭驾车人性别特征：本次调查显示，现阶段宁波家庭的实际驾车人员主要是男士，占到80.4%。女士实际驾车比例为19.6%。但女士驾车的比例有上升趋势。
三、排量特征：本次调查显示，目前宁波居民家庭汽车以低排量为主。其中1升以下的占36.5%，1.0—1.5升占20.5%，这两档合计占到家庭汽车拥有量的一半以上，而排量2.5升以上的仅占9.35%。讨论提纲：购买意向：
一、总体情况：轿车品牌知名度最高的前几个品牌是桑塔纳、奥迪、宝来、标致、别克、红旗、夏利、奔驰。其中桑塔纳的总体知名度是所有轿车中最高的，将近85%的消费者不经提示都能说出桑塔纳的名字，40%多的消费者在提到轿车时，会首先想到该车品牌；奥迪和宝来的知名度分列第二和第三位，总体提及率都在60%以上；夏利、奔驰、富康、捷达的知名度均超过了50%。
二、价格档次变化：根据调查统计显示，价格在五万元以下的汽车欲购率比已购率低很多，而价格在十万元以上的汽车欲购率远高于已购率，可见在今后几年价格在十至二十万元的汽车将成为家庭购车市场的主流；价格在二十万元以上的汽车，虽然欲购率和喜爱率很高，但已购率低，人群基数小，市场份额明显低于价格在十至二十万元的车型。
三、国产车与进口车竞争力状况：国产汽车已购率、欲购率、喜爱率分别为77.9%、68.4%、43.6%，渐次下降，且降幅较大。这说明，长远发展下去城市居民更将倾向于购买进口车。
四、购买意向上升产品：调查统计数字显示，上升产品中，进口车上升明显，桑塔纳车最稳定，捷达与富康上升迅速。
归纳小组讨论意见：从本次调查的结果可以得出以下结论：
一、目前，城市家庭汽车拥有量占全国民用汽车总保有量的6%—8%。
二、到2010年，全国城市家庭购车量（各种类型，以轿车为主）有望突破1000万辆。大城市（计划单列市和省会城市）家庭拥有率将达到5%，家庭汽车消费市场进入成长期的前期。
三、城市家庭未来预期购车的平均价格为12万元左右。
自己观点：随着我国国民经济的稳步发展，未来二三年，中国汽车消费市场将会出现较大的增长，如果政策引导得当，轿车驶入家庭的时代已不再是水中望月，而是曙光在即。汽车工业早就被国家列为支柱产业，而国产轿车的兴衰与激发广大国人的购车热情关系重大，那么，有多少中国人能买车？能买走多少车？先看市场潜力。中国目前大约平均每120人拥有1辆汽车，而美国是1.3人1辆，西欧是1.6人1辆，日本是2人1辆，全世界平均是8人1辆。中国如果达到世界平均水平，仅按静态计算，市场需求即高达1.6亿辆，相当于目前汽车产量的80多倍。再看家庭收入状况。资料显示，在全国大约3亿家庭中，年收入10万元以上的家庭占1%，3—10万元的富裕家庭占6%，1—3万元的小康型家庭占55%。从国际汽车市场的规律看，一个家庭的两年收入之和相当于一辆轿车的售价时，这个家庭便要购买轿车。按此标准测算，全国富豪型家庭约300万个，如有二分之一购车，便可消化价位在20以上的轿车150万辆；富裕型家庭约1800万个，如有五分之一购车，便可消化价位在6—20万元的车360万辆；小康型家庭约1.65亿个，估计其中年收入3万元的家庭不下10%，即1650万个，这部分家庭如有五分之一购车，便可消化价位在6万元的轿车330万辆。3个消费层面共可吸纳6—20万元价位的轿车840万辆，相当于全国轿车产量的8.4倍。另外，全国城乡居民银行储蓄存款4.3亿万元中，如有5%转化为购车消费，即可消化售价在20万元的轿车107万辆，或10万元的轿车215万辆或5万元的轿车353万辆。当然，上述数据是理论数据，与实际有一定的差距，更何况现实的轿车消费还受到多方制约，如准购证、停车泊位、附加费用等。
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