关于开展“树立社会主义荣辱观，构建‘六型’和谐企业”主题教育实践活动的实施措施

第一篇：关于开展“树立社会主义荣辱观，构建‘六型’和谐企业”主题教育实践活动的实施措施

关于开展“树立社会主义荣辱观，构建‘六型’和谐企业”主题教育实践活动的实施措施

各党总支、支部：

为深入开展树立社会主义荣辱观教育，全面推进和谐企业的构建工作，段党委根据《2006年度政治工作指导意见》和当前实际工作需要，决定在全段开展“树立社会主义荣辱观，构建‘六型’和谐企业”主题教育实践活动。

一、开展主题教育实践活动的意义和指导思想

“树立社会主义荣辱观，构建‘六型’和谐企业”是我们树立和落实科学发展观，在铁路管理新体制下，全面推进特色信号文化建设的重要举措；是适应铁路跨越式发展需要，加强职工思想、道德和素质建设，增强职工队伍凝聚力的有效载体；是围绕“安全、和谐、创新、一流”四大主题做大做强企业的重要内容，为解决好我段改革发展中遇到的新问题提供了切入点，对确保实现2006年“安全、效益、和谐、稳定”的奋斗目标，促进我段健康发展具有十分重要的意义。

开展“树立社会主义荣辱观，构建‘六型’和谐企业”主题教育实践活动的指导思想是：坚持以马克思主义、毛泽东、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照构建和谐社会的六个基本特征（“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”）建设企业，用社会主义荣辱观塑造职工，围绕年度工作任务，充分利用一切有利条件，充分调动一切积极因素，充分体现以人为本，着力解决好我段发展面临的最迫切问题，努力适应铁路新的管理体制需要，实现做大做强企业的奋斗目标，全面促进我段的三个文明建设。

二、开展主题教育实践活动的基本内容和标准

本着立足当前，着眼发展，以人为本的原则，提出我段以构建“六型”和谐企业为基本内容的构建标准。

1．安全稳定型：坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，时刻关注安全、关注生命，实现安全有序，基本稳定。管内无检修责任故障，无大点故障延时，杜绝A类以上信号故障。职工认真落实规章制度，无违反作业纪律和技术纪律问题。

2．质量效益型：设备质量良好，无检修不良，无漏检失修“七字病害”，认真落实各项检修标准。注重效益，勤俭节约，严控成本，节支降耗，无铺张浪费现象。

3．管理严细型：崇尚精细管理、从严务实，不断提高车间自我管控能力，明晰岗位职责，狠抓责任落实，真正实现事事有人管，人人都管事。管内职工遵纪守法，认真落实各项规章制度。实行民主管理，民主决策，政务公开，体现了公平、公正、公平。

4．互助友爱型：一盘棋的大局意识强，讲团结，讲协作，将互助。做到工友之间互相尊重，互相支持，以礼相待，和睦融洽，在工作中联劳协作，互相配合，积极地主动地创造性地做好工作，按时完成任务。生活中互相关心，互相爱护，积极开展帮贫解困、排忧解难等群众性互助活动。

5．文明整洁型：职工诚实守信，言语文明，讲究礼仪，充分体现“三新”。干部恪守“四五共识”，廉洁勤政。工作场所环境整洁，备品管理定置有序。

6．创新发展型：积极开展“创建学习型企业，争当知识型职工”活动，认真落实学习制度，有浓厚的学习氛围。积极开展技术练兵比武活动，不断提高劳动技能，职工整体素质好。积极开展合理化建议和小改小革小发明小创造等技术革新活动。

“六个不能”是构建“六型”和谐企业的底线要求。

①确保安全上不能有责任故障；

②设备质量上不能存在“七字病害”等失格问题；

③经营工作上不能有亏欠；

④不能有影响路风路誉事件和职工违法犯罪案件；

⑤段和车间两级领导班子、车间科室和班组中不能存在因不团结影响工作的问题；

⑥工作场所不能有脏乱差问题。

三、开展主题教育实践活动的基本方法步骤

（一）活动准备阶段。时间为2006年4月16日到4月30日。一要抓好思想动员。各党支部结合抓好“三学四破四立”专题学习教育活动整改工作，重点解决好已查找出的不和谐因素，提高干部职工的思想认识，动员职工积极参加到构建“六型”和谐企业工作中来。二要抓好摸底调查。通过职工思想调查，了解职工当前在想些什么？关心什么？担心什么？职工中存在的主要不和谐问题还有哪些？从而有的放矢地做好职工思想政治工作。三是细化措施。在认真学习段推进措施的基础上，紧密结合本车间工作实际，认真制定好开展构建和谐车间班组的推进计划。

（二）主题教育阶段。从5月1日到5月31日，深入开展“知荣辱、树新风”主题教育。①要组织干部职工利用班前会认真学习“八荣八耻”，做到深入人心，人人皆知；②要通过“一人一事论荣辱”的形式，强化教育效果；③要充分利用段办公网、《信号之光》报、《宣传之声》、有线广播、板报和信

第二篇：在构建和谐企业中树立社会主义荣辱观

2006年二季度党课学习

在构建和谐企业中树立社会主义荣辱观

一个时代有一个时代的精神风尚。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，集中反映了当今时代的主流精神风尚，表达了最广大人民群众的共同愿望。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”胡总书记的重要论述寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义道德规范的本质要求，是落实科学发展观、全面建设小康社会和进一步推动精神文明建设的指导方针。

作为铁路企业，必须充分认识在广大职工中树立社会主义荣辱观的重要意义和紧迫性。我们铁路企业不仅是经济建设的重要细胞，更是社会发展的重要细胞，在社会主义精神文明建设中扮演着重要角色。我们货运车间，是沧州地区货物运输的一个重要窗口，在我们全段货物运输工作中也占着非常重要的位置，在播扬社会文明、弘扬社会公德方面承载着义不容辞的责任。因此，如何在我们货运车间广大干部职工中深入扎实开展“八荣八耻”教育活动，牢固树立社会主

1义荣辱观，是当前乃至今后相当长时期内一项尤为紧迫的现实任务。

树立社会主义荣辱观，必须紧密联系企业实际，号召广大干部职工弘扬企业精神，争做岗位先锋。我们每一个人都有具体的工作和生活环境，只要在自己身处的具体环境中努力做服务人民的模范，努力做辛勤劳动的典范，努力帮团结互助的楷模，努力做遵纪守法的先锋，就一定能够为整个社会建设良好精神风尚发挥积极影响。我站地位特殊，每一名干部职工都应该以此为荣，以此为重，在各自的岗位上兢兢业业站好岗，在承担的任务中崇尚科学勇创新，为树立新时期良好的铁路形象做出榜样。特别在当前，我们改革发稳定各项任务相当繁重，安全生产面临的压力前所未有，完成货物运输各项指标任务十分艰巨。树立“八荣八耻”观念，必须从这些实际出发，教育引导广大干部职工从点滴做起，从身边做起，在为企业发展贡献聪明才智中树立社会主义荣辱观。

树立社会主义荣辱观，还必须与构建和谐企业紧密结合起来。民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，这些和谐社会的基本特征，是需要全体人民共同遵循的道德体系。同样，建设和谐企业，更需要我们每一名干部职工知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻。在车间内部明荣辱之分，做当荣之事。只有在全体上下建立起

2共同的道德价值体系，把树立社会主义荣辱观融入构建和谐企业的整体框架中，使全体干部职工明辨是非，知荣而进，明辱而弃，我们才能够在车间上下凝聚人心、形成合力、提升境界、激发活力，从而加快构建和谐企业的步伐。

思考题：

1、“八荣八耻”的主要内容及涵盖的寓意是什么？

2、做为党员在构建和谐企业中应树立什么样的荣辱观？

授课人：苟宝云2006年4月7日 3

第三篇：开展树立社会主义荣辱观教育活动计划

开展树立社会主义荣辱观教育活动计划

为深入学习贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，在全院迅速掀起社会主义荣辱观教育的热潮，根据县卫生局文件要求，结合我院实际，特制订开展社会主义荣辱观教育活动计划：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代中小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。

二、目标要求：

根据胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的具体要求，分三个层次开展“树八荣八耻荣辱观，做敬业爱岗好教师”、“树八荣八耻荣辱观，做争先创优好党员”、“树八荣八耻荣辱观，做勤学守纪好学生”教育活动，并把此项活动与师德教风建设和创建文明校园主题实践活动结合起来，通过学习动员、典型教育、自我反思、检查督导，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为促进教

育教学整体水平再上新台阶，提供强有力的思想保证和精神动力。

三、具体措施

1、将社会主义荣辱观教育与师德教风建设紧密结合（1）以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。

（2）以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。全体班子成员、年级组长、教研组长每人写一篇学习社会主义荣辱观心得体会。

2、将社会主义荣辱观教育与校园文化建设紧密结合周一升旗仪式，由校团委以学习“八荣八耻”为教育内容，对全体同学发出倡议。充分利用学校的网站、板报、橱窗和校园广播等宣传工具，向全体师生宣传社会主义荣辱观的深刻内涵及开展荣辱观教育的重大意义，宣传教育活动中涌现出来的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育师生，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

3、将社会主义荣辱观教育与课堂教学紧密结合发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

4、以活动为载体，将社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合（1）举办“社会主义荣辱观”学习骨干培训班，以各班班长、团支部书记为培训对象，培训以集中学习和自学相结合的方式进行。

（2）开展建设“无脏话，无垃圾”校园活动，设立文明监督员，督促同学们行光荣之事，拒耻辱之事。

（3）各班要举办以“树立荣辱观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

（4）各班出一期“知荣拒耻”为主题的板报，学校组织评比。

（5）开展一次以“知荣辱，促成才”为主题的读书演讲征文比赛活动。

（6）围绕“八荣八耻”开展中学生日常行为规范知识竞赛活动。

（7）以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等。通过高考、中考及各年级考试纪律教育，培养学生诚实信用的美好品德等。通过组织学生夏令营等实践活动，加深学生对社会主义荣辱观的认识和理解。

5、将社会主义荣辱观教育与家庭教育、社会教育紧密结合（1）通过“致学生家长的一封信”、发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校正在开展的教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力。

（2）加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义荣辱观教育，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。

第四篇：开展树立社会主义荣辱观教育活动计划

定边五中开展树立社会主义荣辱观

教育活动计划

为深入学习贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，在全校师生中迅速掀起社会主义荣辱观教育的热潮，根据市教育局文件要求，结合学校实际，制订千荷实验学校开展社会主义荣辱观教育活动计划：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代中小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。

二、目标要求：

根据胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的具体要求，分三个层次开展“树八荣八耻荣辱观，做敬业爱岗好教师”、“树八荣八耻荣辱观，做争先创优好党员”、“树八荣八耻荣辱观，做勤学守纪好学生”教育活动，并把此项活动与师德教风建设和创建文明校园主题实践活动结合起来，通过学习动员、典型教育、自我反思、检查督导，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为促进教育教学整体水平再上新台阶，提供强有力的思想保证和精神动力。

三、具体措施

1、将社会主义荣辱观教育与师德教风建设紧密结合

（1）以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。

（2）以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。全体班子成员、年级组长、教研组长每人写一篇学习社会主义荣辱观心得体会。

2、将社会主义荣辱观教育与校园文化建设紧密结合

周一升旗仪式，由校团委以学习“八荣八耻”为教育内容，对全体同学发出倡议。充分利用学校的网站、板报、橱窗和校园广播等宣传工具，向全体师生宣传社会主义荣辱观的深刻内涵及开展荣辱观教育的重大意义，宣传教育活动中涌现出来的先进事迹和典型人物，用 2 身边人、身边事教育师生，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

3、将社会主义荣辱观教育与课堂教学紧密结合

发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

4、以活动为载体，将社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合（1）举办“社会主义荣辱观”学习骨干培训班，以各班班长、团支部书记为培训对象，培训以集中学习和自学相结合的方式进行。

（2）开展建设“无脏话，无垃圾”校园活动，设立文明监督员，督促同学们行光荣之事，拒耻辱之事。

（3）各班要举办以“树立荣辱观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

（4）各班出一期“知荣拒耻”为主题的板报，学校组织评比。

（5）开展一次以“知荣辱，促成才”为主题的读书演讲征文比赛活动。

3（6）围绕“八荣八耻”开展中学生日常行为规范知识竞赛活动。（7）以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等。通过高考、中考及各年级考试纪律教育，培养学生诚实信用的美好品德等。通过组织学生夏令营等实践活动，加深学生对社会主义荣辱观的认识和理解。

5、将社会主义荣辱观教育与家庭教育、社会教育紧密结合（1）通过“致学生家长的一封信”、发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校正在开展的教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力。

（2）加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义荣辱观教育，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。

四、开展活动，全面落实。

1、宣誓：在每个教室张贴“八荣八耻”的宣传画。

2、学校开辟以“树立社会主义荣辱观”专栏为主题的黑板报评 比。

3、宣读、印发《漫江学校“八荣八耻，从我做起”倡议书》。

4、各班举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会活动。

5、组织以“我心中的荣辱观”为主题的征文活动。

6、举办以“八荣八耻”为内容的优秀德育标兵评选活动。通过以上活动，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动。从而 使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

定边县第五中学 2012.2.20

第五篇：铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案

铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在全社会引起强烈反响。胡锦涛同志讲话中提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，组织全校师生认真学习和领会这一重要讲话的精神实质，对于明确是非、善恶、美丑界限，推动我校思想政治建设，具有重要的现实意义和深远的指导意义。根据市教育局党委《关于在全市教育系统开展树立社会主义荣辱观宣传教育活动实施意见》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。通过宣传教育活动，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为全面提高教育教学质量，推动中心小学各项工作，提供强有力的思想保证和精神动力。

二、活动安排

本次宣传教育活动分为三个阶段：

1、学习宣传阶段（4月2日—4月10日）

总的任务是：深入学习，广泛宣传，营造浓厚的教育氛围。

（1）深入学习，把握精髓。一是深刻学习领会胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观问题重要讲话的精神实质，让广大师生了解和掌握社会主义荣辱观的基本内容和深刻内涵。二是深刻认识和正确理解社会主义荣辱观的本质要求及对于广大师生树立正确的社会主义荣辱观、全面提升道德水平、构建和谐校园的重要现实指导意义。三是要把学习社会主义荣辱观同学习贯彻党的十六届五中全会精神、教师职业道德规范、《小学生守则》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神及胡锦涛等中央领导同志关于思想道德、作风建设的讲话精神有机结合起来，全面准确把握党中央新时期思想道德建设要求的实质。

（2）广泛宣传，营造氛围。一是充分利用校报、宣传栏、校园广播、手抄报等现有的宣传阵地和形式，广泛进行宣传，使社会主义荣辱观深入人心。二是用十天左右的时间，开展集中宣传活动，通过各班级的宣传栏、板报、以及组织宣讲等形式，全面启动、广造声势，营造浓厚的舆论和宣传氛围。

2、教育提高阶段（4月11日—4月20日）

总的任务是：联系实际，有的放矢，开展扎实的教育活动。

（1）以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。

（2）以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。

（3）以“八荣八耻”重要论述为导向，在学生中深入开展社会主义荣辱观和基本道德教育活动。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为学生思想道德建设的一个重要内容，结合深入推进《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)的贯彻落实工作，不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，以弘扬优秀中华文化为主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，避免空洞说教。学校要发挥自身优势，发掘教育资源，针对青少年特点，运用青少年学生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，大力倡导“八荣八耻”，让社会主义荣辱观深入青少年学生心中。

3、交流研讨阶段（4月21日—4月30日）

总的任务是：总结经验、深入交流，研究、探索以社会主义荣辱观教育为重点的道德建

设的方法和途径。以小学生《守则》《规范》为评比内容开展活动。

总结交流。前两个阶段结束后，利用一段时间对社会主义荣辱观宣传教育活动进行总结，树立典型。通过汇报会、座谈会、交流会等形式，相互学习，共同借鉴，进一步形成完善教育机制。

铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》领导组织：

组长：校长

组员：副校长

大队辅导员

各中队辅导员