长寿小学参加金台区首届小学生古诗文背诵大赛活动实施方案

第一篇：长寿小学参加金台区首届小学生古诗文背诵大赛活动实施方案

长寿小学参加金台区首届小学生古诗文背诵大赛活动实施方案

中华经典古诗文是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。背诵古诗文可以增强记忆力，提高语言文字感受能力，扩大知识面，对提高学生的人格修养受益匪浅。为了激发学生背诵经典诗文的兴趣，增强自信心，打造小学语文学科的亮点，现制定我校参加“金台区首届小学古诗文背诵大赛”实施方案。

一、活动具体安排

1、参赛对象：1至6年级全体学生。

2、参赛内容：⑴必背篇目：北师大版语文课本上相应级别的所有古诗词。⑵推荐篇目：课标上推荐的小学生必背古诗，难度逐层加深，具

有一定的梯度。

3、评分标准：

（1）吐字清晰，普通话标准，把握古诗节奏。（2）背诵熟练，语调把握好。（3）感情饱满、真挚、声情并茂，富有韵味。（4）表情自然，姿态得体、大方，服装整洁。

4、比赛时间：（1）2014年2月16日至2月28日。各班复习巩固比赛，取前15名。（2）2014年3月3日至3月7日，各年级举行比赛，每年级取前10名。学校推荐三年级、五年级学生各10人参加西关学区比赛。

5、年级比赛地点：在每年级的一班教室。

6、竞赛具体步骤：

①必背古诗：每位选手现场在古诗文考级篇目中随机抽取2首古诗进行背诵。(三年级1至5级，五年级1至9级中的所有篇目)。

②推荐古诗：在课标上推荐的小学生必背古诗中随机抽取1首当场背诵，时间控制在3分钟以内。

二、设奖办法

学生奖：每年级第1名获奖学生获“背诵小强人”称号，其余选手获“背诵小能手”称号。

三、领导小组：组长：唐亚平总体负责

副组长：杜莲凤负责协调、命题

组员：王小平负责4至6年级的年级比赛工作吴宝红负责1至3年级的年级比赛工作张美玲、李永峰负责音乐、书法等包装工作

四、几点要求：

（1）各班比赛时间、形式及结果，要以书面形式上报教导处，分管组长必须参加。

（2）年级比赛由教导处统一安排，并派相关人员现场参加。

（3）学校将组织三年级、五年级代表队参加西关片区比赛，要在全校汇报展演。

长寿小学教导处

2014年2月15日

第二篇：金台区长寿小学开展校园体育艺术节活动实施方案

金台区长寿小学开展校园体育艺术节活动实施方案

一、指导思想

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥体育艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和拼搏进取、积极向上的优良品质，并以此展示学校体育艺术教育的丰硕成果，促进校园体育艺术文化建设，促进学校体育艺术教育的改革和发展。

二、活动主题

主题：快乐健康进校园丰富多彩每一天

三、领导小组

组长：方颖

副组长：唐亚平张龙证杜莲凤支文博何瑞婷

成员： 全体班主任

四、活动安排1、4月24日—4月25日两天，举行我校田径运动会。落定人：李江林2、4月24日上午，举行花环表演、红旗方阵表演及鼓号队表演。3、4月25日下午，举行拔河比赛。

4、举行体育竞技项目图片展览。

金台区长寿小学

2014年4月18日

第三篇：小学生诵读古诗文活动实施方案

一、诵读目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

二、参加对象

全校学生

三、诵读的内容

《三字经》、《弟子规》、《论语》、、《增广贤文》、《唐诗三百首》中的优秀编章。

四、活动的组织与实施

1、活动以班级为单位，根据不同年段学生的年龄特征，开展课外诵读活动。

2、诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。

3、活动开始，循序渐进，由浅入深，逐步激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯，提高学生诵读的信心。以后根据活动实施情况，及时调整充实内容。

4、活动主要由各年级语文科老师组织。各班老师根据班级学习情况，每周至少用两节早读课组织学生诵读。

5、学校每周五提供下周学生诵读内容，让学生抄写诵读。各班级也可以自选诵读材料，通过学校同意施行诵读。

6、诵读效果呈现方式可打破班级界限，学生随时可以找学校的任何一位老师检查背诵，完成情况由老师在本子上写下激励性的检查评语，作为学生诵读效果的依据。

7、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神，及时总结经验，欢迎师生对本方案提出修改或补充。

罗岗小学学生诵读古诗文活动计划

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

今学期，我们古诗文诵读活动的计划是：

一、引发兴趣。

读千古美文，做少年文明少年。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。

举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，二、保证数量。

首先把《三字经》学过的进行复习巩固，然后把没学过的背熟，及时掌握扎实。期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。

三、抓好质量。

每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟

四、加强指导

一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

第四篇：金台区长寿小学创建宝鸡市？巾帼文明岗“实施方案

金台区长寿小学

创建宝鸡市“巾帼文明岗”实施方案

二0一三年一月二日

金台区长寿小学创建宝鸡市“巾帼文明岗”实施方案

金台区长寿小学是金台区教体局下属的一所公办学校，位于西关地区城乡结合部，担负着宝福路、新福路沿线的居民子女小学教育，现有教师31人，其中女教师20人，占65％。学校先后获“宝鸡市红领巾示范学校”、金台区“平安校园”、金台区“综合治理先进单位”、金台区区级“文明校园”、金台区“目标管理考核学校管理先进单位”、“队伍建设先进单位”、“校园建设先进单位”、“教学管理和教研管理先进学校”等多项荣誉称号。

长寿小学为了提高女教职员工职业道德素质、自身文化素质、教学业务素质，促使她们敬业爱岗，服务奉献，我校决定争宝鸡市“巾帼文明岗”，通过这一活动，使所有教师的理想、道德、业务技能的训练经常化，树立当代女教师的自身形象，提升我校在社会上的知名度和影响力。为确保活动持续、有序、深入地开展，结合我单位实际，经研究特制定本方案。

一、活动宗旨和指导思想

我校积极参与创建“巾帼文明岗”活动，旨在提升女教师整体工作水平，内强素质，外树形象，以“爱心、健康、创新”为我们的活动宗旨。以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，围绕国家教育事业和社会发展大局，结合我校发展要求，引导广大教师恪尽职守，诚实奉献，遵纪守法，文明上岗，开拓创新，团结奋进，努力提高思想道德、职业道德和教学水平，为促进金台教育的发展和社会文明进步多做贡献。结合我校工作实际情况，采取多种措施和方法，加强巾帼文明建设，增强职工的服务意识，更好的为宝鸡市创建国家级

文明城市做出应有的贡献。

二、组织领导

年初，长寿小学创建巾帼文明岗活动设立了领导小组，对创建活动进行计划、指导、组织、实施和监督。

组长：方颖

副组长：方韬 唐亚平

成员：于红波、张龙证、杜莲凤、支文博、何瑞婷

工作小组以强化服务意识、优化服务环境、规范管理程序、提高服务质量为目标，激发女教师建新功、创新业、树新风、展新姿，充分调动女教师的积极性、主动性，正确处理教学与教研、协调与沟通、工作与家庭的关系，鼓励女教师爱岗敬业，争取岗位成就，努力把自己锻炼成德才兼备的新课改背景下的合格教师。

三、创建目标

通过创建活动，增强教师的向心力和凝聚力，充分调动女教师的积极性与创造性，增强女教师的岗位责任意识和创先创优的自觉性，以创建文明服务为宗旨，积极有效地开展争创“巾帼文明岗”活动，实现“增强女教师整体素质，提高工作效率，推动各项工作再上一个新台阶。

四、创建口号

创巾帼文明岗，做乐教敬业人。

五、创建措施

一、抓好学校师资队伍建设。

1、建章立制，以创岗促发展。为了增强教师的向心力和凝聚力，爱岗敬业，遵纪守法，文明从业，奋发进取，努力提高思想道德、职业道德和教学水平，为促进我校教育、教学和社会进步做出新贡献。我校开展了创建“巾帼文明岗”活动，在活动中，规范管理，统一布置，定期检查。加强学习，全面提高女教职工的综合素质，采用多元化激励机制，在创岗中促发展，发挥女教师的顶梁柱作用，促进学校教育、教学工作的发展。

2、把师德建设放在队伍建设首位。加强师德规范建设；建立可行的教师评价制度，健全教师道德考核评价机制，采用民主公正公开的办法，通过自评、教师互评、学生评价和学校评价相结合，使教师真正从道德的角度去认识自身的职业行为，朝着积极的方向努力。健全教师的道德激励约束机制，使教师依法执教。完善学校对教师的各项管理制度，以制度的公正来匡正师德建设，以制度来体现师德的价值。落实隔周一次的政治学习制度，学习有关的师德理论，如《教育法》、《教师法》、《新世纪新师德》等文献。以学习来强化师德观念，以学习来提高教师的道德品质。同时，通过举办先进教师事迹学习交流会、师德师风讲座、校本培训、师徒结对、定期定时开展集体备课、说课、评课等活动等，提高教职工爱岗敬业的思想素质，充分体现我校“爱心、健康、创新”的办学宗旨，以 “倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”为每个人工作时刻任务，把“为学生一生幸福奠基”为各自的工作理念

3、加强学校行政管理队伍的凝聚力和执行力。注重师德素养的提

升，教书育人；注重树立大局观，加强工作责任心和良好的服务意识培养，发挥教师自身的主观能动性；注重提高教师的教学水平，抓好教学常规的备、讲、批、考工作；注重科学管理，不断提高行政的管理能力和管理水平。同时积极为教师搭建施展才华的平台，让他们学有所，展其所长，独立自主，明确工作要求，掌握工作方法，使他们围绕学校发展目标和学校的中心工作设定个人发展目标，制定工作计划，创造性地开展教学教研，班级管理工作，使年轻在工作教改实践中健康成长，早出成果。

4、强化对年级组长、学科组长的培养，学校给中层干部适当的权与利，使他们能独当一面，大胆工作，提升年级组长、学科组长依法治教的能力。我们要求年级组长、学科组长不断提高自身的教育教学水平，明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。

5、走教师专业化发展培养之路。采取专长教师带动和培训教师的校本培训办法提高教师的专业水平。

（1）为了适应新课程改革的需要，组织教师认真学习高效课堂理论，深刻把握高效课堂的精髓，体现出其导学单引路、小组讨论、学习成果展示的特点，把课堂交给学生，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。学校将举行高效课堂汇报展示课活动，届时请教研室人员现场点评，从根本上理解掌握高效课堂。

（2）认真搞好校本教研，以课题研究为抓手，学校做到每个教研组有区级课题，每人有校级课题，静下心来钻研理论，扎扎实实搞好

课堂教学。

6、运用走出去请进来为教师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。如教师交流，教师骨干学习，专家学术讲座等。针对不同层次教师的不同需要提供不同的学习机会。根据时代的发展和教育教学的不断变革，在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师创造发展的空间，打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。

（1）写好教学反思，不断总结自己的教学实践，促进教师相互学习，促进教师教学能力、教学水平的提高。

（2）要求每位教师阅读3万字以上的书，在读书摘录的基础上，写出有一定理论依据和实践经验的论文，并积极参赛投稿。

（3）建立新教师上岗学习制度及有经验的老师帮带新教师制度。给年青教师压担子，让年青教师当班主任，熟悉班级管理，加快成长步伐。

二、以人为本，在和谐中促进教师健康发展。

1、精彩活动，和谐中助健康。

（1）鼓励锻炼，生命在于运动。

由于教师的职业特点，经常地头批改作业，教师会患脊椎病等，为了鼓励教师常锻炼，学校倡导教师每天放学后参加体育锻炼。此外，学校还经常举行教职工趣味运动会，拔河比赛，乒乓球比赛等活动，营造良好的运动氛围，让教师在锻炼中得到健康。（2）贴心关怀，呵护女教职工身心健康。

在“三八妇女节”“母亲节”，学校安排送上生日的鲜花在春节、教师节、“三八妇女节”“母亲节”等举行联欢活动，让教师感受到学校的关心。

三、采用多元化激励机制，发挥女教师的顶梁柱作用。

在教育、教学中，通过评选“教书育人优秀教师”、“优秀班主任”、“基本功比赛”、“先进妇女”、“文明班评级”等活动，在教师群体中形成创先进的氛围，促进教师全面发展，更好地为教育、教学服务。

六、工作部署

（一）筹备阶段（2013年1月）

制定实施方案成立工作领导小组，利用会议形式宣传动员、专人负责跟踪落实。

首先对照创建条件，我校岗位人员31人，其中女性20人，占65%。符合创岗条件。其次各女教师热爱本职工作，敬业意识强，严按遵守学校制度，工作认真，细心、耐心，无家长投诉现象发生，工作受社会群众认可。学校行政管理人员政治素质好，业务能力强，能发挥带头作用。

（二）创建阶段（2013年2月至2013年11月）具体工作安排：

1、建立教师行为准则，规范教师的行为。

2、定期召开教工座谈会，倾听教工们的声音，了解教工的想法，为

她们解决工作、生活中的实际困难。

3、开展教师高效课堂汇报课展示。

4、开展女教师师德、普法学习教育；

5、举办了“三八节”、“五四”青年节、“六一”儿童节、学期末评选优秀教工、礼仪知识问答比赛等庆祝活动。

6、细化文明用语、微笑教学考核标准，以达到“考评能量化、奖惩有依据”，从而提高教学质量和教学水平。

7、学习“巾帼文明示范岗”制度。

（三）总结阶段（2013年12月）

撰写创建总结，填写申报验收表，整理各类创建材料（含图片）并归档备查。

金台区长寿小学 二0一三年一月二日

第五篇：小学古诗文诵读活动实施方案

小学古诗文诵读活动实施方案2013.09

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象

全校学生

四、诵读的内容

各年级古诗文诵读课本规定篇目，一二年级20首，三四年级30首，五六年级40首。

五、诵读时间：

每天预备铃后为我校诵读法定时间，每周至少有一节诵读课，具体时间由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

1、学校保证每周一节课为班级集中诵读时间。

2、语文教师精心组织，制定好诵读计划，做好记录，用心指导学生诵读古诗，感悟诗情。班主任协助语文老师做好相应的诵读工作。

3、语文教师对于必背的篇目继续做到严格把关，确保每一首古诗高标准通过，确保背诵质量。

4、利用黑板报、手抄报、视频欣赏等多种方式，展示经典佳句，营造诵读的氛围。

5、班级活动形式要灵活多样，可举行诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”等，以此激发学生们的诵读热情。

七、实施要求：

1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。