岳峰小学首届读书节活动实施方案（定稿）

第一篇：岳峰小学首届读书节活动实施方案（定稿）

岳峰小学首届读书节活动实施方案

一、指导思想：

每年的12月份是我国“全民读书月”，每年的4月23日是“世界读书日”。为了引导学生乐读书、多读书、读好书、勤读书，拓宽学生视野，丰富学生精神生活，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养，同时形成良好的学校文化氛围，不断提升学校的办学品位。学校本着“读书成才”、“读书育人”的理念，在新学期将开展首届读书节活动。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，进一步激发学生读书求知的热情，凸显书香校园的文化氛围。

2、通过活动，建立以班级为主的图书角和个人小书库。丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

3、通过各种读书活动，培养学生的阅读兴趣，努力使学生学会读书，提高欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面，促进良好的读书习惯的养成，提高学生的内在素质与修养。

4、家校携手，全员参与，创建书香家庭，培养学生终生阅读的习惯。

三、活动主题：让书香飘满校园，让书香溢满家庭，让阅读引领成长。

四、活动口号：益智明理——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

五、活动时间：2011年1月—2011年4月

六、活动要求：

（一）教师读书

1、学期初制定个人读书计划。

2、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。

3、利用双休及节假日，读经典，品名著，充实自我。

5、倡导师生共同阅读，共享读书乐趣。

6、每位语文老师利用语文课、诵读课等时间为学生朗读经典作品。

7、每位教师在学校网校上建立个人空间，设立读书专栏，交流读书心得。

（二）学生读书

1、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗，走廊等张贴名人格言、读书名星、好书推荐，让校园、教室散发出文化气息。

2、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，以充实图书角。

3、班级图书角全天性开放，同时各班选派2名学生作为图书管理员，加强管理。

4、利用经典诵读课、午间阅览课、兴趣小组活动等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读和名著交流等。

（三）家庭读书

1、在家庭中开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

2、根据《岳峰小学“书香家庭”评选办法》每学年评选一次书香家庭，努力营造家校共同育人的良好氛围。

七、活动安排：

1、开展“书香班级”和“读书小明星”评选活动。为了进一步推动读书活动的开展，增强教师、学生的读书意识，营造良好的读书氛围，引导学生养成读书的生活习惯。学校举办“书香班级”和“读书小明星”的评比活动。对评选出的班级及小明星颁发奖状及证书。

2、经典诵读活动。把经典诵读当作创建“书香班级”的基本条件，根据《岳峰小学“中华诵·经典诵读行动”实施方案》组织全体师生开展经典诵读活动。各班语文教师制订出读书节期间“经典诵读”展示方案，并加以指导，拿出高水平的展示活动。

3、开展班级读书角和好书漂流活动。各班开展“献一本看多本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等读书漂流活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

4、开展“读经典、诵名篇、为人师”教师阅读主题活动。开展教师读书征文、读书论坛、教师阅读沙龙专题研讨、书香校园及教师读书活动组织奖评选活动。

5、开展读书实践活动。读书节期间，各班积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事演讲比赛、“征集名言，制作书签”活动、优秀读书手抄报评选、优秀剪报评选等活动。

6、举办佳词妙句交流会。为培养学生良好的读书习惯，每个学生建立一本“读书成长册”，在家长的帮助下将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来，并由教师在班内组织交流，营造共读、共享、共进的氛围。

7、开展书香家庭评选和亲子阅读征文活动。根据书香家庭评选细则每学年开展一次书香家庭评选活动。各班围绕主题“让读书成为我们的生活方式”，采取亲子阅读征文形式，把在读书过程中发生的故事记录下来，参加全校征文比赛，作为评选书香家庭的材料之一。

第二篇：岳峰小学读书节实施方案2014

岳峰小学

2014年读书节实施方案

一、指导思想

让每一位学生与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，营造“浓郁的书香校园”，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为幸福人生奠基。

二、活动目标

1、通过活动，激发师生读书热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动对象及时间

活动对象：全校师生活动时间：2014年5月——2014年9月

四、活动主题

让读书成为习惯、让书香溢满校园。

五、活动口号

与书同行，让书香溢满校园 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

六、组织领导

1、成立领导小组 组 长:谢清田

副组长:张春 夏法国

成 员: 徐宗官 李娜 尹延红 李帅 孙其红 苗艳丽

2、迅速行动，抓好落实

各班要对照学校读书节实施方案要求，参照读书小明星、书香班级、书香家庭的评选标准，迅速启动读书节活动的各项工作。广泛发动，全员参与，确保读书活动收到实实在在的效果。全体教师要为学生做出榜样，要积极主动地参与到读书活动中来，努力把自己打造成书香型、专业化教师。

七、实施过程

本届读书节活动共分三阶段：

（一）启动阶段（5月4日——5月9日）

1、成立读书节活动领导小组，制定实施方案，明确评选标准。

2、校园宣传：教室内外宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

3、班级宣传：读书节活动方案由语文教师负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。

（二）实施阶段（5月12日-8月29日）

1、“每天早晨的经典诵读活动。本活动既是创建“书香班级”的基本条件，也是晨诵课的必备内容。各年级、各班要统一进度，稳步推进，学校将诵读考级作为评选读书小明星的重要标准。（具体评选标准见附件一）

时间：5月12日开始到本学期结束，负责人员：各班语文教师。

2、班级读书活动：

（1）各班积极创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设，开展主题班会、出主题板报。

继续完善班级图书漂流小站，要求各班开展“捐一读百”师生共读活动，充实各班图书漂流小站的图书数量，提高学生的阅读量。让每个学生都能多读书、读好书。

（2）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书目录、感想、体会、经验等写在读书笔记上，在班内进行交流。

3、开展各种比赛活动。

（1）开展一至四年级诗文、美文诵读活动。

比赛内容：《诵读与写字》中的经典美文。开展时间：5月25日——6月29日

（2）开展手抄报比赛活动（具体评选标准见附件二）一、二年级的手抄报内容为“名人读书小故事”，三、四年级手抄报内容为“读书方法介绍”读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。比赛形式：全体学生参与，每班推选5名参加学校比赛。

开展时间：6月16日——6月17日（3）岳峰小学读书节讲故事比赛活动。（具体评选标准见附件三）开展时间：6月25日

（三）总结阶段（9月1日-9月5日）

新学期开始，学校将召开开学典礼暨读书节总结表彰大会，会上，对评选出的优秀读书明星、书香班级、书香家庭进行表彰奖励。

岳峰小学 年5月 2014 附件一

岳峰小学阅读考级办法

考级形式：读 记 背 写 具体要求： 学段：

一、二年级 阅读要求：

1．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

2．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。考级标准： 一年级：

一级：读书量不少于4本，其中必读书目：《猜猜我有多爱你》，选读书目：2本，自读书目：2本，总字数不少于8000字。背诵优秀诗歌不少于5首。

二级：读书量不少于10本，其中必读书目：《蝴蝶﹒豌豆·花》，选读书目：4本，自读书目：5本，总字数不少于20000字。背诵优秀诗歌不少于10首。二年级：

三级：读书量不少于15本，其中必读书目：《安徒生童话》，选读书目：4本，自读书目：8本，总字数不少于35000字。背诵优秀诗歌不少于15首。

四级：读书量不少于20本，其中必读书目：《稻草人》，选读书目：5本，自读书目：14本，总字数不少于50000字。背诵优秀诗歌不少于20首，总背诵 量不少于1000字。一、二年级选读书目：

1、《猜猜我有多爱你》

2、《我爱我爸爸》（绘本）

3、《红鞋子》

4、《爷爷一定有办法》

5、《格林童话选》

6、《哪吒传奇故事》童趣出版社

7、《王一梅童话系列》王-梅

华东师范大学出版社

8、《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等

明天出版社

9、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著

江苏少年儿童出版社

10、《可爱的鼠小弟》

(日)中江嘉美、上野纪子著

赵静、文纪子

南海出版社

11、《丁丁历险记》

(英)迈克法尔著

邹晓平译

中国少年儿童出版社

12、《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社

13、《胡萝卜种子》

14、《小精灵的秋天》

15、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

16、《大个子老鼠小个子猫》周锐

17、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

18、《兔子坡》（美国）罗伯特 罗素

19、《木偶奇遇记》（选读）（意）科洛迪/文

20、《伊索寓言》（选读）（古希腊）伊索 安徽少年儿童出版社 学段：

三、四年级 阅读要求

1．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。

3．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。考级标准： 三年级：

五级

读书量不少于30本，其中必读书目：《夏洛的网》《宝葫芦的秘密》，选读书目：10本，自读书目：18本，总字数不少于100000字。背诵优秀诗歌不少于25首，总背诵量不少于2000字。摘记读书笔记不少于3000字。六级

读书量不少于40本，其中必读书目：《时代广场的蟋蟀》《宝葫芦的秘密》，选读书目：10本，自读书目：18本，总字数不少于180000字。背诵优秀诗歌不少于30首，总背诵量不少于3000字。摘记读书笔记不少于6000字。四年级：

七级

读书量不少于45本，其中必读书目：《爱的教育》《寄小读者》，选读书目：15本，自读书目：27本，总字数不少于280000字。背诵优秀诗歌不少于40首，总背诵量不少于4000字。摘记读书笔记不少于10000字，写读后感想不少于5篇。

八级

读书量不少于60本，其中必读书目：《秘密花园》《汤姆·索亚历险记》，选读书目：20本，自读书目：38本，总字数不少于180000字。背诵优秀诗歌不少于50首，总背诵量不少于6000字。摘记读书笔记不少于15000字，写读后感想不少于10篇。三、四年级选读书目：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

4、《犟龟》（德国）米切尔恩德

5、《笨狼的故事》（1、2、3)汤素兰

浙江少年儿童出版社

6、《足球大侠》张之路

浙江少年儿童出版社

7、《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

8、《小巴掌童话》张秋生

中国福利会出版社

9、《蓝鲸的眼睛》冰波

中国福利会出版社

10、《女巫》

(英)罗尔德达尔

任溶溶译

明天出版社

11、《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社

12、《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著

赵永芬译新蕾出版社

13、《文身狗》

(德)保罗马尔著

陈俊译二十一世纪出版社

14、《大盗贼》

(德)普鲁士勒

陈俊

二十一世纪出版社

15、《装在口袋里的爸爸》杨鹏

16、《蓝鲸的眼睛》赵冰波

17、《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

18、《嘭嘭嘭》童喜喜

19、《大林和小林》张天翼

20、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

21、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

22、《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 五年级：

阅读要求：

1．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段），写读后感不少于20篇。

2．扩展阅读面。课外阅读总量不少于500万字。

九级：读书量不少于75本，其中必读书目：《草房子》《小王子》《新月集》，选读书目：35本，自读书目：37本，总字数不少于300000字。背诵优秀诗歌不少于60首，总背诵量不少于8000字。摘记读书笔记不少于15000字，写读后感不少于30篇。

十级：读书量不少于100本，其中必读书目：《柳林风声》《假如给我三天光明》《城南旧事》，选读书目：50本，自读书目：48本，总字数不少于500000字。背诵优秀诗歌不少于70首，总背诵量不少于10000字。摘记读书笔记不少于20000字。

五年级选读书目：

1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《第三军团》张之路

3、哈里波特系列

4、《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社

5、《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社

6、《永远讲不完的故事》(德)米切尔恩德著

何珊译

二十一世纪出版社

7、《我能跳过水洼》(澳)艾伦．马歇尔

黄源深陈士龙译

人民文学山版祉

8、《逃逃》秦文君春风文艺出版社

9、《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译

新蕾出版社

10、《小河男孩》(英)蒂姆．鲍勒麦倩宜新蕾出版社

11、《奥兹仙境》(美)弗兰克鲍姆

张磷、潘堵译

广西师范大学出版社

12、《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社

13、《女生日记》杨红樱

14、《乌丢丢的奇遇》金波

15、《昆虫记》（法国）法布尔

16、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

17、《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》

（德国）米切尔恩德

18、《挪威的森林》上海译文出版社

19、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子 20、《青铜葵花》曹文轩

考级办法采用班级自考和学校统一组织考试相结合的方式，在班级中如果有学生达到了相应的级别要求，可以先填写申请表，然后由语文老师进行初步考核，如果达标则给予班级内的相应的级别卡。然后，在期末时由学校对全体同学组织统一的考核，考核可采用年级之间互换的形式。在考核时，主要看学生的“读书本”进行数量的清点和背诵的检查，同时还要就学生的读书情况进行口头的询问，看学生是否对所读的书熟知内容并有自己的收获。对于已真正达标的同学统一颁发正式的等级证书。

“读书小明星”评选办法：对于达到本年级相应级别的学生直接授予“读书小明星”称号。

“书香班级”评选办法：获得“读书小明星”最多的班级即为“书香班级” “书香家庭”评选办法：

1、孩子必须是“读书小明星”；

2、家长能坚持督促孩子读书并做好孩子的读书成长记录；

3、一学期中，家长至少和孩子共读一本书，并留有资料；

4、家中有孩子专门读书的地方，藏书不少于100册。附件二

岳峰小学读书手抄报设计评比活动

一、活动时间：6月16日

二、活动对象：全体班级

三、活动主题：点燃读书激情 共建书香校园

四、作品内容及要求：

1.小报主题：要求标题醒目、有创意。

2.小报内容：要求切合读书节的主题，小报设计与主题一致，可以是读书摘记或者是读书心得。

3.版面设计：富有创意，整个版面设计要求合理大方，活泼新颖、赏心悦目。4.绘画书写：要求绘画色彩鲜艳，引人注目。字迹端正，清晰、整齐，无错别字。

5.每张小报上要写明“报头主题、班级、姓名”。

五、上交数量:

每班上交5幅优秀手抄报。

六、截稿日期：

6月16日前交教务处

七、奖项设置：

1.本次比赛分年级组分别评比。

2.每个年级组一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。附件三

岳峰小学读书节讲故事比赛活动方案

一、活动主旨

为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，决定举办小青蛙讲故事比赛活动，并以此为平台为学校选拔广播小主持人。

二、参加对象：

一至四年级全体学生

三、活动时间：

2014年6月25日

四、活动地点

教学楼四楼多媒体教室

五、活动步骤

步骤一：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出一名学生代表班级参加学校比赛；

步骤二：以班级为参赛单位参加全校比赛。

六、活动说明 1.评分标准：

（1）主题鲜明突出，内容健康有趣。（1分）

（2）普通话标准，语气自然流畅。（2分）；

（3）语速处理得当，富有表现力。（3分）

（4）口齿清楚，表达连贯。（1分）

（5）精神饱满，衣着得体。（1分）

（6）脱稿完成，流利不停顿。（1分）

（7）讲故事时间控制在3至5分钟内。（1分）

2.评奖方式：现场结分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。3.评奖名额：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

第三篇：小学首届读书节活动总结

图书馆是知识的海洋，它不仅是传播科学文化知识、开发智力的重要场所，而且是进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要基地。为了进一步陶冶师生高尚情操、开阔师生视野、提升师生素质、促进教学质量的提高，我校在9月~10月间举办了首届读书节。在历时一个多月的读书节活动期间，全体师生积极投入，以“读好书，读书好，好读书”的精神自觉提高着自身素质，奋力攀登着人类进步的阶梯，现将主要工作总结如下：

一、人人参与，蓬勃开展。

本次读书节中，全校600多名学生人人参与，热情高涨。各班学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺利开展。

二、畅游书海，尽情遨游。

在读书节期间，我们特别重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发放了推荐书目，而且有组织地让学生再挑选自己喜爱的图书阅读。此外，在各年级开展了各种比赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。

1、广泛阅读，增强语感

即兴朗读的能力一定程度上体现着一个人的语言感悟和理解能力。为了提高学生的语感，鼓励学生多读书，我们要求学生在平时加强即兴朗读能力的培养。为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”比赛，规则是在各班中随即抽取学生，当场阅读老师提供的文本材料。这一活动，为更多的学生提供了展示的机会，使平时不大参加活动的学习成绩中下学生有了体验成功的机会。更重要的是提高了学生即兴朗读的能力，在朗读中语言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。

2、加强训练，综合提高

听、说、读、写是相互区别又是相互联系的语文能力。它们是一个整体，应该全面训练。为了倡导师生在平时的教和学中注重综合能力的提高，本次读书节组织了“小小读书家”全能比赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级的“小小读书家”，然后，参加学校的比赛。这一过程，体现了学生的综合素养，也发现了不足，如：说话能力普遍欠缺，部分学生现场作文的能力不高。相信这一活动并不会随着活动的结束而画上句号。

三、书海泛舟，成果丰硕

本次读书节历时一个多月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。本学年，全校共有30多名同学的习作在各级刊物上发表和获奖。

此外，通过发放《告家长书》，为本次读书读书活动扩大的影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。

读书，需要激情，也需要方法。学校图书馆的升级，使我校的图书馆管理水平上了一个台阶。如何让学生充分利用图书馆中的资源，我们邀请了专家来校作讲座，让学生了解图书分类方法、图书安放顺序等有关知识。学生听得兴趣盎然，懂得了不少有用的知识，受到了教育。同时，我们还组织了“小小图书管理员”的培训，加强了广大学生与图书馆的联系，增进了学生与图书馆的了解和感情。

读书永远是人生的一个重要组成部分。读书节将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书节的帷幕已经降下，“让大家走进图书馆”“读好书、读好书、好读书”的目标实现了，摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作，让学校图书馆真正成为师生学习充电的最好场所。

第四篇：首届读书节活动方案

首届读书节活动方案

一、活动宗旨：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。

二、活动主题：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各行政人员

四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

五、活动时间：2011年11月1日—2012年4月30日

六、活动内容与要求：

1、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。

2、开展“庆祝中国共产党建党九十周年”主题阅读及演讲活动。各班先在班上举行“庆祝中国共产党建党九十周年”演讲赛评选活动，选出一名优秀选手参加学校11月16日举行比赛（要交演讲稿，A4纸打印）。

3、开展“文明美德伴我成长”读书及征文活动。

认真组织学生深入阅读《文明美德伴我成长》读本和其他有关文明美德书籍，指导学生写征文，学校将2012年于3月底组织比赛，选出选手参加县级比赛。

4、开展“阅读之星”“书香班级”评选活动。

各班（三年级以上班级）要在2012年4月2日—6日通过统计借阅图书的次数、检查读书笔记和好词好句摘抄等方式评选3－5 “班级阅读之星”，并以板报或黑板报形式展示班级读书情况。学校再于2012年4月9日—13日评选出若干名“校级阅读之星”，并通过张榜公布、学生大会授奖等形式予以表彰。

开展“书香班级”评比活动，通过开展创建“书香班级”主题班会、“每天一格言警句”诵读活动、建设班级读书角、开展好书交流活动、召开读书心得交流会（要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学积极参加。）等形式评选出校园“书香班级”。

七、总结表彰：

学校以班级、年级为单位层层总结表彰，评选出校园“书香班级”和“阅读之星”、“演讲之星”等优秀集体和个人，并予以奖励。

中心小学

2011年11月1日

第五篇：岳峰小学 “校园吉尼斯”活动方案

岳峰小学 “校园吉尼斯”活动方案

一、活动意义：

“吉尼斯”活动在当今世界十分流行，是人类挑战自我，冲击极限，战胜自然，勇攀高峰的象征。世界各地有各色各样的“吉尼斯”，千奇百怪，五花八门，都充分展现出了人的巨大潜能，证明人的能量是无穷的。

校园是一个充满活力，积极向上的场所。“校园吉尼斯”可以为课堂教学和课外活动搭建一个展示平台，学生可以根据自身个性特长来展示才华，“校园吉尼斯”对课堂教学起激励作用，是课外活动的丰富和发展，对学校教育起良好的促进作用。“校园吉尼斯”可以增强班级的凝聚力，提高班主任的号召力。

“校园吉尼斯”给学生提供了部分课余奋斗的目标，学生通过自己的不断努力，既愉悦了身心，也缓解了紧张的学习压力，能充分调动学生的学习积极性，使得学生闲暇的课余时间得到充分利用，提高了课余学习效率。

建立“校园吉尼斯”比赛制度也就是建立了一种开放的、自主的学习模式，是对课堂教学的补充，它为学生提供了一种参与竞争的舞台，确立了一些学习的方向，在参与竞争的过程中学生不仅得到了锻炼，也学会了做人的道理。可以通过自己的不断努力，提高自主学习能力，还能充分开发自身的潜能，也能使校园形成一股自主学习、蓬勃向上的学习氛围。

“校园吉尼斯”在实施过程中就已经渗透了德育教育，培养了学生坚强的意志品质，提高了学生的竞争意识和竞争能力，开发了非智力因素。挖掘了人的潜能，创造了自己的“吉尼斯”后，又树立了学生的自尊心、自信心和积极向上的人生观。

二、活动目的：

为丰富同学们的课余生活，进一步活跃校园文化，检验我校大课间活动的开展情况。培养德智体全面发展的现代小学生，增强我校学生体质,弘扬体育精神，增强同学们挑战自我的意识，弘扬积极进取、顽强拼搏的精神，由学校少先队和体育组共同策划成立岳峰小学“校园吉尼斯”委员会并举行“校园吉尼斯”纪录活动。本次活动共有七个项目，以“全员性、竞争性、自主性、创新性、可操作性”等特点调动学生的积极性，开发学生的自主精神和创新精神，使每位学生都能在全面合格的基础上发现自己的个性优势和特长，促进学生的身心健康，顺应了教育形式发展的潮流，这就是我们自己的“校园吉尼斯”。在自我超越、挑战极限的激情后，你的名字将被记录在“岳峰小学校园吉尼斯记录”的开创者名单中！

三、活动宗旨：

（1）全面贯彻落实“阳光体育活动”和丰富、检验我校大课间活动。（2）全面发展，彰显个性。

四、活动口号：“校园吉尼斯，炫出我自己”

五、项目设置：

（一）个人项目

① 一分钟跳绳 ② 花样跳绳 ③ 一分钟踢毽子 ④ 橄榄球抛掷 ⑤ 托乒乓球 ⑥ 拍皮球 ⑦ 一分钟 沙包投准

（二）集体项目

1、跳大绳（每班分三组，十人一组，每组试跳三次，总计三组次数为总成绩）

2、传大球（31人）人数不够班主任辅导员补充

初步设为以上九项“校园吉尼斯”挑战项目，逐步增加项目，不单是体育类的，其他学科也要设立相关的挑战项目。

六、活动时间：五月底

七、活动地点: 体育馆

八、参赛对象：全体学生

九、奖品设置：

给各项第一名颁发岳峰小学“校园吉尼斯”认证证书（校级奖励）。并将本人照片及所参加项目的成绩张贴在“校园吉尼斯”纪录榜。