2012秦峰二中德育工作、班主任奖励表彰制度

第一篇：2012秦峰二中德育工作、班主任奖励表彰制度

秦峰二中德育工作、班主任奖励表彰制度

为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号

1、学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任荣誉”称号。

2、在“育人杯”德育工作竞赛中成绩显著者，授予“育人杯”荣誉称号。

3、在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者，授予“德育工作先进个人”荣誉称号。

二、评比条件

（一）优秀班主任：

(1)拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；

(2)热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；

(3)班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异；

(4)班级每学期均评为“文明班级”；

(5)班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。

(6)能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队活动。师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。

(7)有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。

（二）德育工作先进个人：

1、热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。

2、经常学习教育法规和有关重要文件等法规和制度。

3、在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。

4、积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会观、摩等活动。

5、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。

6、认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有

1、-2篇工作的心得或论文。

三、评比办法

1、德育工作先进每学年评比一次。

2、德育工作先进个人、优秀班主任按参评人数的10%名额评选；“育人杯”每次一名。

3、推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公开、公正。

四、奖励表彰

1、被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

2、对“育人杯”得主，将颁发奖杯、荣誉证书和200元奖金。

3、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。

（一）学校据每日、每周和每月应查项目，对班主任每月综合考评一次，并给予一定的奖励。

1、主要考核项目为：

(1)“日考核项”：广播操、班级值周时班主任的出勤管理情况；

(2)“周考核项”：周一班会活动、周五大扫除出勤组织情况、班级日志签阅情况

和本班级四项常规得分情况；

(3)“月考核项”：本月应交材料、班主任工作例会与重要活动的组织出勤、学生违纪和有无责任事故等情况。

2、考核标准见附表

3、奖励办法

（1、)校行政会据班主任当月工作情况，每月底确定当月最高奖励金。

(2)据班主任月考核分，分档次给予奖励。

（二）学校每学年组织一次“育人杯”优秀班主任评比表彰活动。“育人杯”优秀班主任的评比办法是：

(1)据基本条件各年级报“育人杯”优秀班主任推选名单；

(2)“育人杯”优秀班主任侯选人召开主题班会观摩活动；

(3)在班级学生中进行“育人杯”优秀班主任侯选人意见调查；

(4)在年级中进行“育人杯”优秀班主任侯选人意见调查；

(5)学校成立“育人杯”优秀班主任评委会进行认真评选。

3、召开“育人杯”优秀班主任表彰会。

第二篇：08-09德育工作奖励表彰制度

2008—2009学年德育工作奖励表彰制度

为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，据我校实际情况制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号

在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者（主要是指少先队辅导员、班主任、心理兼职教师、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。

二、评比条件

德育工作先进个人：

1、热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。

2、经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》等法规和制度。

3、在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。

4、积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会观、摩等活动。

5、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。

6、认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有1-2篇工作的心得或论文。

三、评比办法

1、德育工作先进每学年评比一次。

2、德育工作先进个人按参评人数的10%名额评选。

3、推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公开、公正。

四、奖励表彰

1、被评比为“德育工作先进个人”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

2、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。

2008—2009学年德育工作奖励表彰名单

为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，在本学年学校德育工作中，以下教师热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派，为我校的德育工作做出了突出的贡献，现特此表彰。

一、德育工作先进个人：

二、德育工作先进班级：

六年（1）班

三年（1）班

三、优秀学生表彰（详见少总六一节表彰）

．

第三篇：班主任奖励表彰制度

班主任奖励表彰制度

为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，据《班主任工作条例》制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号

学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任荣誉”称号。

二、评比条件

(1)拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；

(2)热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；

(3)班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异；

(4)班级每学期均评为“文明班级”；

(5)班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。

(6)能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队活动。师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。

(7)有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。

三、评比办法

根据镇教委的要求进行评比。

四、奖励表彰

1、被评比为 “优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

2、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。

五、学校根据每日、每周和每月应查项目，对班主任每月综合考评一次。

1、主要考核项目为：

(1)日考核项：广播操、大课间时班主任的出勤管理情况；

(2)周考核项：周一班会活动、周五大扫除出勤组织情况、班级日志签阅情况和本班级四项常规得分情况；

(3)月考核项：本月应交材料、班主任工作例会与重要活动的组织出勤、学生违纪和有无责任事故等情况。

3、奖励办法

授予“优秀班主任荣誉”称号。

翔雁小学

2012年2月8日

第四篇：班主任奖励表彰制度

笪桥镇中心小学

班主任奖励表彰制度

班主任奖励表彰制度为进一步加强学校德育队伍，激励教职工献身教育事业，据《班主任工作条例》制定本制度。

一、表彰对象和荣誉称号 学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，“优秀班主任荣誉” 授予 称号。

二、评比条件

(1)拥护党的基本路线，拥护四项基本原则；

(2)热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；(3)班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异；(4)班级每学期均评为“文明班级” ；

(5)班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。

(6)能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队活动。师生关系 融切，无体罚或变相体罚学生现象。

(7)有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。

三、评比办法

根据镇中心学校的要求进行评比。

四、奖励表彰

1、被评比为 “优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定 的物质奖励。

2、有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。

五、学校根据每日、每周和每月应查项目，对班主任每月综合考评一次。

1、主要考核项目为：

(1)日考核项：广播操、大课间时班主任的出勤管理情况；

(2)周考核项：周一班会活动、周五大扫除出勤组织情况、班级日志签阅情 况和本班级四项常规得分情况；

(3)月考核项：本月应交材料、班主任工作例会与重要活动的组织出勤、学 生违纪和有无责任事故等情况。

3、奖励办法 授予“优秀班主任荣誉”称号。

六、本制度自2011年9月起实行。

第五篇：德育工作专项奖励基金制度

德育工作专项奖励基金制度

为促进德育各项工作顺利开展，确保德育工作计划的落实，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，学校将设立专项奖励基金，制定此制度。

1、根据政教处的要求，依据优秀班主任评选办法，每学期评选优秀班主任若干名，并给予一定的精神和物质奖励。

2、根据团委的要求，学期评选优秀团支部及优秀团干部和优秀团员若干名、优秀少先队中队及优秀少先队干部和优秀少先队员，并给予一定的精神和物质奖励。

3、对各方面表现突出的教师，学校将评选出“三育人”模范，并给予一定的精神和物质奖励。

4、在各种德育活动中，对表现突出的班级和个人，每次都将进行奖励。