(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_改变自己

第一篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_改变自己

在远古的非洲，人们还不知道什么是鞋子，一位部落酋长想到远方去和另一个部落首领认识并结盟，可路实在太远了，而且遍布着毒蛇和荆棘。

酋长想就赤着脚板去，但怕荆棘一旦把脚割破了，能不能靠一双破脚走到那个部落很难说；而且，赤着一双血肉模糊的脚板去，不仅仅是对别人的不尊重，说不定还会被那个部落的人所瞧不起，那些人也许会指着酋长的破脚板说：“这么贫穷又这么没有智慧的部落，和他们结盟有什么意义呢?”

酋长让部落里的智者们都想办法，智者们想了好久说：“派一帮年轻人抬去怎么样?这样你的脚板就不会被荆棘和石块给割烂了。”酋长听了，点点头，但马上又摇了摇头说：“不行!让他们抬我去，虽说我的脚可以避免被割烂，但抬我去的那些人脚板肯定会被割烂的，一双烂脚板都会被人家瞧不起，何况几十双烂脚板呢?而且让别人见了我是被人们抬去的，那个部落的人会认为我是个残暴又无情的酋长，肯定会从心眼里更瞧不起我的。”

酋长忧愁地皱着眉头说：“不行，你们必须想出一个更好的办法来!”

第二篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_爱你的敌人

许多年前，有一位韩国的小孤儿被领养到美国。当时她只有9个月大，体重只有9磅。她在新的环境长大，但身体仍然瘦小。她的名字叫艾迪。

当时艾迪是二年级的学生。有一天，她从学校哭着跑回来。她显得非常害怕。原来那天她的班上来了三位新的女生。在下课休息时，专门找班上最弱小的学生来当做宣泄的工具。她们推搡着艾迪，并且恐吓要打她。

母亲拥抱着艾迪，安慰她。后来，母亲跟校长谈过之后，才知道这几位新来的学生原来在别的学校都已是出了名的问题学生。而她们也获得最后一次改过自新的机会。“这些女孩一定在她们的童年时受到伤害而变得满腔怒气。”母亲说，“《圣经》告诉我们：要爱你们的仇敌，为那逼迫你的人们而祷告。艾迪，让我们一起为她们祷告。”

于是，她们为这些女孩祷告，并求主帮助。

事情开始有了转变。有一天艾迪母亲对她说：“我不能每天都陪你上学，下课休息时你必须靠近老师或排队进入学校。”

母亲说道：“如果她们要找你麻烦时，告诉她们‘我想和你们成为朋友’。你有勇气这样做吗?”“神教我们爱我们的仇敌，试试看会发生什么事情，好不好?”弱小的艾迪抬起头来，脸上带着微笑，看着母亲说：“好的，我试试!”

每天艾迪上学之前，都和母亲一起祈求上帝赐予平安和勇气，也希望这些女孩能接受主的爱。而每天这些女孩都强挤到艾迪后面，叫嚷她的名字，尝试戳她一两下。

每一次艾迪都看着她们说：“我很愿意成为你们的朋友。”事实上她要抬头向上看着她们，因为她们长得比她高大得多。

老师在旁边把一切都看在眼里，但没去干涉她们，因为她们没有伤害到艾迪。

这样大概过了两个星期，艾迪都带着沮丧心情回家。她告诉母亲说这方法大概行不通了。经过母亲的鼓励和祷告，她决定再用诚意继续告诉她们“我很愿意成为你们的朋友”。

接下来的那个星期，有一天艾迪从学校飞快地跑回家，边跑边叫着说：“妈!妈!你猜今天发生了什么事?我像平常一样跟她们说：‘我很愿意成为你们的朋友。’其中一位女生回答说：‘好的!艾迪，我不再为难你，我愿意成为你的朋友!’哈哈!妈，我成功了!”

艾迪和母亲都感谢主的诚信。

过了不久，她们都成为了朋友，艾迪要求老师把她们安排和自己坐在一起。艾迪发觉她们有许多功课都不懂，于是艾迪就成为她们的补习老师了!

当学年快要结束时，学校举办了教师和学生家长联谊会。老师对艾迪的父母说：因为艾迪慈爱的缘故，这些问题女生已完全变成好孩子了。现在她们是班上的好学生。她和艾迪的父母都觉得艾迪造了一个奇迹。

有许多人活着都没有尝过慈爱的滋味。他们在陌生人那里找不到慈爱。有些人在家庭中也找不到慈爱，没有经历过慈爱的滋味，就不可能对别人产生慈爱。今天，我们到处都见到缺乏这种慈爱所产生的悲剧。

如果我们每一个人都曾受到别人的慈爱而又对别人有爱的话，特别是对一些不可爱的人付出慈爱的话，我们就能改变整个社会，甚至改变整个世界。

没有一块冰块，不被阳光融化；没有一种敌对，能不被善意感动。冰冷的内心，特别渴望阳光的温暖；受伤的灵魂，特别期待别人的安慰。拒绝只是因为怕被伤害，只要你有足够温暖，足够的热情，冰山也会融化。

第三篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_爱生爱

一位小学老师撰文论证教师常怀感恩之心的重要性。他骄傲地宣称，他本人就是一个对自己的职业怀有深深的感恩之情的人。

他说，他的家乡在湖南农村，冬天没有暖气，也很少生炉子。他读小学的时候，每天都要和小伙伴们从五六里路远的地方赶到中心小学去上学。严冬时节，他们顶着星星赶路。为了抄近道，他们每天都要横穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水浓重，等到了学校，他们的布鞋已经精湿了。他们的老师在门口摆开了一个个沙袋迎着他们。那用粗布缝制的袋子里，装了满满一袋热沙子。那是老师的爱人——孩子们的师母的“杰作”。她因为心疼孩子们冰凉的小脚，就弄来一口大锅，每天一早生起炉火把一锅沙子炒热，再分装在袋子里，让每个孩子把双脚舒服地藏在里面听课。教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄收走。她会利用炉火的余热，烤干那些鞋子，然后，再悄悄地把干爽的鞋子送回„„因为双脚被露水冰过，更因为双脚被沙袋暖过，当年的那个“孩子”长大后上了师范。当他成为一名小学教师，那来自岁月深处的爱与柔情时时赶来温暖他、提醒他，使他总被“怎样才能更好地为孩子们做些什么?”这样的问题幸福地追击。

他说，说到底，真教育其实就是对感恩之心的唤起，因为领受过，所以愿施与，因为愿施与，才会让更多人领受。如果一个教师对自己的职业心怀厌恨，却奢谈培养学生的感恩之心，那无疑是荒唐可笑的。

这个老师的故事让我想起了一个叫安妮的美国女孩。安妮是不幸的，这个几乎全盲的女孩被送进“地牢”般的波士顿精神病院后，孤独、自闭，甚至会袭击“地牢”以外的人。但是，一个即将退休的老护士却不愿意放弃安妮。她一点点地接近她，每周都为她送来巧克力饼。在爱的感召下，小安妮的心智慢慢苏醒，不久就被“提升”到了轻度病房。后来，这个曾被判定是“没有希望康复”的小女孩终于被告知可以回家了。然而，她却拒绝回家，她执意留下来，决心把那个老护士所给予她的爱经由她的手传递下去。在安妮20岁那年，她走进了一个比她更为不幸的6岁小姑娘的生活，从而使这一天成为那个小姑娘“生命中最重要的一天”。从这一天开始，这两个不幸而又幸运的女子携手五十载，帮助上帝创造了奇迹。她们的名字是安妮·沙利文和海伦·凯勒。

我想，如果我们善于追溯，就一定会发现，在我们生命的上游流淌着一条多情的河流。那发源于石缝的涓滴，给了澎湃一个有力的昭示。一截老根被滋润，于是蔓延出了春天。

爱能促爱，爱能生爱。发源于“沙袋”的爱梦想着惠及整个沙漠，发源于“地牢”的爱梦想着施恩于最悲惨的人生。这个世界上确实失踪了很多东西，但是，爱一旦从我们的胸腔出发，就踏上了孕育爱、激发爱的旅程。爱的回响是这样真切，爱的回馈是这样丰赡!智者说：“爱出者爱返，福往者福来。”别让你的爱停驻、观望，让它出发，让它在自己不期然蔓延出的春天里获得永生吧!

爱生长着爱，施与生长着感恩，感恩又生长着施与。播种一颗爱心，收获一树善良，爱的蔓延，仿佛蒲公英的种子，在付出的春风中不断飘散，在心灵的草原中生生不息，永恒延续。

第四篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_父亲的遗书

可爱的女儿：再吃10次蛋糕就可以找爸爸了„„爸爸和你玩了多次捉迷藏，每次都一下子就被你找了出来。

不过，这一次爸爸决定躲好久好久。你先不要找，等你14岁的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里了，好不好?

爸爸要躲这么久，你一定会想念爸爸的，对不对?不过，爸爸不能随便跑出来，不然就输了。

如果还是很想爸爸，爸爸就变成魔法出现。因为是魔法，不是真的出现，所以不犯规，爸爸不算输。

爸爸的魔法是：趁你睡觉的时候，跑到你梦里大玩游戏；在你画爸爸的时候，不管好不好看，你觉得是爸爸，就是爸爸；当你拿爸爸的照片看时，爸爸也在偷偷看你„„要记得，爸爸一直都在陪着你!

你已经是4岁的大姑娘了。爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看你是不是比爸爸以前做得好?有多好，妈妈会告诉你的。

爸爸猜想，我们这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈有时候看不到爸爸，他们一定会偷哭。偷哭就是犯规，就是失败。他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们一定会哭得更厉害了。

好不好，宝贝?你们是同一队的，来比赛看是你们厉害，还是爸爸厉害?

准备好了，比赛就要开始了。

这是一个即将离开人世的父亲，写给4岁女儿的遗书，字字句句饱蘸着辛酸的眼泪和爱的热流。一个4岁的孩子，对于死亡的意义，还不太明白。如果直截了当地告诉她：爸爸就要去天国了。那么，一个幼小的孩子还有欢乐吗?在以后的岁月里，她能不为没有爸爸而伤心吗?但聪明的爸爸却用善意的“谎言”掩盖了真相，并巧妙地交代了一些后事。比如，他把自己的离世，说成是“捉迷藏”，告诉女儿直到她14岁时才能找到爸爸；10年之久，女儿一定惦记爸爸，会在梦中和爸爸相会，爸爸又说这是自己变了魔法，并不算“违规”；知道真相的爷爷、奶奶和妈妈一定会偷哭(不在孩子面前哭——肯定是爸爸交代过的)，爸爸就“拜托”女儿去逗他们高兴，批评他们偷哭是“违规”的„„面对这封书信，不谙世事的女儿一定信以为真，会毫不怀疑爸爸已不在人世了，会在不受任何心灵伤痛的情况下，健康快乐地成长。我们一方面为这位父亲的睿智而叫好，一方面也为这份父爱而感动，而流泪。不是吗?

第五篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_真正的儿子

三个妇女正从水井里打水。

一个妇女对另一个说道：“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”

另一个妇女接口说：“我的儿子会唱歌，唱得像夜莺一样悦耳，谁也没有他这样好的歌喉。”

第三个老妇人则沉默不语。

“你为什么不谈谈自己的儿子呢?”两个邻居问她。

“没有什么好谈的，”她说，“我的儿子一点特长也没有。”

说完，她们装满了水桶，提着走了。老妇人也跟着她们一起走。

忽然，迎面跑来了三个男孩子，一个男孩翻着跟斗，他母亲露出欣赏的笑脸；另一个男孩像夜莺一般唱起来，妇女们都凝神倾听；第三个男孩则跑到母亲身边，从母亲手里接过两只沉重的水桶，提着走了。

这时，那两个妇女自豪地问老妇人：“喂，我们的儿子怎么样?是不是很棒?”

“他们在哪里?”老妇人回答道，“我只看到一个儿子。”

母亲总是无条件地爱自己的孩子，却往往忽视了对他们的品德教育。孩子的每一个聪明的表现，每一次取得的好成绩，每一件出众的才能，都令做母亲的兴奋不已。至于是否溺爱，却不愿去思考。就像故事中的那两个妇人，尽管她们的孩子一个很机灵，一个会唱歌，却对正在吃苦的母亲不闻不问。时间久了，他们还会同情母亲、疼爱母亲吗?还会有爱心吗?也许会成为一个冷漠自私的人。那么，有这样的儿子，与没有这样的儿子有什么区别呢?所以，我们在享受母爱的同时，也要学会爱母亲，像母亲那样懂得关心、体贴自己的亲人。