肃宁县抗战史调查报告

第一篇：肃宁县抗战史调查报告

肃宁县抗战史调查报告

肃宁，是位于冀中平原腹地中的一座古城，虽然是一个不大的县城，但在抗战中敌我双方都作为进可攻、退可守的重要县城而进行激烈的争夺；肃宁，是冀中平原根据地沦陷最晚的一座县城，也是受日寇摧残最严重的一个县。

残暴的日军让人愤怒

大曹村惨案1939年8月27日清晨，驻河间日军50余人，给驻肃宁日军押运军用物资，行至马家铺等船之际（日军扒河，肃宁城水围），7名日军窜至大曹村、白村、刘家前头抢掠民财，追逐污辱妇女，被尹柱山、曹长瑞等群众活捉5人，送交区公所。28日11时左右，日军出动60余人到大曹村、加道村逐户搜查，逢人便抓，把群众驱赶到大曹村和加道交界处的佛爷庙山门前的空场上，被捆绑来的村民21名，日军司令官逐个追问被抓的5个日军下落，无人回答8月30日10点钟左右，日伪军300余人（马队60余人）从梁家村出动，一部奔向西堑里，一部扑向白家村，拉网式圈人，肆意扑杀。寺阁庄傅成赶集时，被剌死。刘家前头刘玉章被活活烧死于丫头、于克川两人，藏在加道村西一间小屋内，被砍死，房被烧。大曹村惨案中被日军残杀的群众73人，烧毁房屋2300余间。

付家佐惨案1939年1月25日，日军小林联队之一大队和新美联队共2000多人，他别由高阳蠡县向肃宁围攻。行至付家佐村，用飞机、坦克、三八平射炮、机枪、刺刀等屠杀无辜群众。陈得荣的头部被坦克活活轧烂。陈得荣的头部被坦克活活轧烂。躲在牲口棚里的冯家荣、冯老六等7人，被日军发现，当场用刺刀挑死6人。付家佐惨案日军共打死无辜群众43人，打伤12人，炸死牲口11头，还抢走大批财物。

英勇的人民奋起反抗

在晋察冀分局、军区和冀中区党委、军区领导下，军民奋勇抗争：北曹庄战斗、大曹村战斗、黑马张庄战斗、攻打官亭据点、反“挖河”斗争、子由口突围战、雪村突围战、智取后提岗楼、黄瓦口伏击战、化装取桥成铺据点、智取百道口岗楼、南石宝伏击战、三袭肃宁城、大尹村强袭战、玉皇庙伏击战、特务系策反、张家庄伏击战、攻克肃宁城等。其中最出名的就属北曹庄战斗: 北曹庄战斗为贺龙将军率领八路军一二零师挺进冀中向日寇发动的首次反击。1939年1月底一二零师七一六团三营十连进驻北曹庄，军民亲如鱼水，二月二日晨驻河间日军宫奇联队近300人西犯肃宁日军以大炮和机枪掩护屡次强攻，均被击退，尤为可歌可泣者为摧毁敌机枪阵地之战士，其冒枪林弹雨机警近敌，连投两弹，敌射手毙命英雄重伤，肠出腹外，托肠只手夺机枪数十支。洒热血换来战斗胜利，抛头颅争取民族解放，诚为优秀中华儿女，不朽为民族英雄，血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。

难以忘怀的英雄业绩

每一次战斗都有人流血，都会有人牺牲，为了取得中国抗日的最后胜利有名的无名的都是英雄。常德善 1911-1942 八路军冀中军区8分区司令员 1942年6月8日在反“五一大扫荡”作战中牺牲于河北省肃宁县薛村

王远因 1917-1942 八路军冀中军区8分区政委 1942年6月8日在反“五一大扫荡”作战中牺牲于河北省肃宁县薛村

刘震：原名刘振亚，1921年3月出生于河北省肃宁县玉皇庙村，汉族，抗日战争时期，任人民抗日自卫军第二大队副官，参加了，百团大战和晋察冀抗日根据地反“扫荡”等战役战斗。

许顺昌：肃宁县北答村人。1938年9月加入中国共产党，当选为农救会主任，领导农民动员地主献枪支、弹药和粮款，开展减租减息，进行抗日斗争。次年秋发大水，人民生活和抗日工作遇到极大的困难。当时村中的地方富农囤积粮食，趁灾年盘剥农民。他进行借粮斗争，使十几户地主富农献出7000多斤，带领群众除打击日伪军。

王怀贞：肃宁县城人，1942年任县大队司务长，是有名的打仗迷，有仗必打。他作战机智勇敢，屡立战功。翌年5月21日在韩村孙家坟伏击战中，击毙龙泉据虚的伪军小队长车小川。八月智取桥城铺，在饶阳大尹村战斗中又受表彰。

抗战虽然曲折但在晋察冀分局、军区和冀中区党委、军区领导下，肃宁军民奋勇抗争人民的鲜血，终于首先在肃宁全县浇开了胜利之花！

第二篇：中国抗战史读书心得体会

古语云以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴衰要看一个国家的发展渊源，读史便是很好的一种途径，而抗战史又是历史长河中的方舟。那些浴血奋战，那些奋勇杀敌，种种的记忆镌刻着一个国家的兴衰成长。读史知兴衰，徜徉在历史中，个人的修养、人生境界也便会在不知不觉中得到飞跃式突破。

从小就喜欢看关于历史方面的书籍，总觉得在那些沉睡的历史中能够感悟很多做人的道理，品味出人生的百态。高中成为党员，对于政治素养的提升又有了更高的要求，关注时事政治，阅读红色经典书籍成了课后的一种习惯。或许很多人都觉得这类的东西读起来过于枯燥，但对我而言，那是一种心灵上的洗涤。最近在读一本名为《中国抗战史》的书，读罢，感触颇多。

《中国抗战史》全书以中国全民抗战为经纬，由七七卢沟桥事变起，根据时间，地点，事实，作横剖面写述。书中所引用的有关数据、敌我队伍实情，均根据当日统计，对于全面、深入研究抗战史具有一定参考价值。书中很多是作者身历各战场前线，详悉各前线之情况及军事配备情态，又曾为新闻记者的作者，在写作风格上也别具一格。为重振中华民族之复兴，奠定世界和平，吾人切不能遗忘抗战中之经验教训。便是作者作此书的目的了。《中国抗战史》一书，用较为客观的的态度批评了敌我得失，不屈不饶地为国家的安危奋战，打压了侵略者的嚣张气焰。在错综复杂的抗战史有条不紊地梳理时，展现出来的民族精神和民族尊严，诱人联想，导人深思。

回顾抗战史，从七七卢沟桥事变，到1938年10月广州、武汉失守;平津会战、淞沪会战、徐州会战、太原会战，一场场的战役，粉碎了日军3个月灭亡中国的狂妄企图。接下来的战略相持阶段，著名的地道战、地雷战、麻雀战、破袭战到后来的一场场战略反攻战役，充分突显了我国军民一心抗战，保家卫国的决心。每一场战役在历史前沉淀下来的都是染血的辉煌。读之，心中总不由地涌动一股复杂的情愫，感叹于我们军队的智慧的同时又为着死去的烈士哀伤。

曾经在一本书上看到过这样一段话不要忘记一个国家的历史，因为一个国家的光荣可以让13亿中的每一个人去分享。而国耻，同样需要每个人来承担。为了和平，收获战争;为了未来，收获教训。是的，我们要时刻铭记过去的历史，记得国家在水深火热中的奋力挣扎，记得我们现在的生活是多少场战役，多少条生命换来的。用我们的行动诠释一个中华儿女的爱国节操。在我们得知日本恶意篡改侵华历史的行径时，我们愤懑了，挖掘出很多史实去抨击日本，我们大规模不买那个岛国的东西。很多事情不想定夺对与错，但是每个人的心里都会有个杠杆，往哪边倾斜自己懂得。历史已经成为过去式，你改得了课本，却永远颠覆不了历史的正义。你承认或不承认，历史就在那里，不增不减。我们也明白以史为鉴不是仇恨的延续，而是为了吸取历史教训，在教训中求得国家的稳步发展。

抗战史，复苏了我们不屈不饶的民族精神，为民族的崛起和复兴注入了强劲的精力。这些对当今现代的我们依然有很深刻的教育意义。作为当代大学生，应有怎样的爱国情怀和政治素养是一个值得深思的问题。是不是读读经典，念念时事就可以了呢?我想，答案是否定的。和平年代，国家稳健发展，不需要我们冲锋上阵，也不需要我们为国家牺牲自我。但是，国家依旧需要我们，需要我们这些未来的社会中坚力量为国家做贡献。孙中山曾说过做人的最大事情是要知道怎样爱国。是的，爱国，这个永恒的话题。我们该如何去度量我们的爱国情操?也许我们会不假思索地说，去国家需要的地方服务人民，在平凡的岗位上创造属于自己不平凡的人生。而现今的我们，还是在校的大学生，努力地提升个人的各方面素养，把自己培养一个综合素质高的人才，或许这才是最贴切的爱国行为了。

读史明志，以史为鉴，在历史这面镜子中反省、深思，从而延伸人生的长度，提升人生的深度，达到人与国家合二为一的境界。镜，乃形;境，乃影。镜中境，形影不离。

第三篇：回顾抗战史弘扬名族精神

回顾抗战历史发扬民族精神

中华人民共和国这个伟大的国家，历经了千辛万苦才有了现在的美好生活，无数名战士用自己滚烫滚烫的鲜血才换来这平静的生活。那一段历史对于现在绝大多数人而言，只是成为影视作品书籍档案中一段段、一片片的叙说和演绎，而对于现今依旧存世而亲历过那段岁月的人们来说，那是充满了荣辱、动荡气壮山河中夹杂着血雨腥风的残酷事实。这个代价是巨大的！是我们每个人都有该铭记的一段历史。

1931年9月18日深夜，日本关东军炸毁南蛮铁路沈阳北郊柳条湖的一小段路轨，反诬中国军队破坏铁路，袭击日本守备军，当即炮轰东北军驻地北大营，接着，驻扎在南满铁路的沿线的日本军队分别向沈阳城内和长春、四平街、公主岭等地发动进攻。这就是九一八事变。日本对中国的侵略由此开始。1937年发动了卢沟桥事变。当夜，驻丰台日军的一个中队在卢沟桥以北进行军事演习。日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到拒绝后，及炮轰宛平城，攻击卢沟桥，从其日本发动了全面侵华战争。卢沟桥事变以后，日本动员了全部军事力量，采取速战速决的战略，向华北、华东、华中地区发动战略进攻。日本相继占领了北平、天津、太原、上海、南京、武汉、广州等一大批城市。日本的大举进攻，使中国的大片土地沦为日本的殖民地。日本在这些地方实行残暴的殖民统治。在中国土地上建立傀儡政权，对中国进行统治。并且在殖民地区犯下了滔天的罪行，进行惨绝人寰的大屠杀、疯狂掠夺中国的资源和财富、强制推行奴化教育，给中国人民带来了沉痛的灾难。1937年12月，日军占领中国国民政府首都南京后，展开烧、杀、淫、虐大赛。中国平民和被俘士兵被集体射杀、火焚、活埋及用其他方法处死者达三十万之多。这就是震惊中外的南京大屠杀。日本在其他许多地方制造的屠杀中国人民的惨案不计其数，还实行三光政策。而且日本帝国主义在中国肆意掠夺矿产资源，掠夺粮食资源，抢夺中国文物，破坏中国的文化名城，强行推行奴化教育，歪曲事实，为自己的丑恶行为掩饰，企图泯灭中国人得民族意识和反抗精神等等。历史是一个民族和一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，在任何时代都需要传承和铭记历史。

2014年2月27日，全国人大常委会通过了设立中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，这既是为了大力加强爱国主义教育，更是为了增强中华民族共同的历史记忆，凝聚民族精神。正如总书记指出的：“以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民抗日战争胜利的决定因素。正是这种民族精神,使中华民族几千年来始终没有解体,始终没有屈服。正是依靠这些精神,中华民族无所畏惧地战胜了一个又一个困难,排除了一个又一个障碍,勇往直前。“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”历史证明，中国共产党是中华民族精神的忠实继承者和弘扬者。近代以来，中国人民为争取民族独立和解放进行的一系列抗争，就是中华民族觉醒的历史进程，就是中华民族精神升华的历史进程。这种民族觉醒和民族精神升华，在抗日战争时期达到了全新的高度。”中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。纵观世界历史，依靠武力对外侵略扩张最终都是要失败的。这是历史规律。我们坚信，历史记忆不会被抹去，悲惨的历史更不会重演，中华民族有能力凝聚起伟大的爱国主义精神，有能力维护和平发展的大好局面。在开创中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。弘扬民族精神，不是一句空洞的口号，而应贵在实践，重在行动。要把以爱国主义为核心的民族精神，贯彻到各行各业，化为每个公民报效祖国的精神支柱，使之成为建设现代化强国的巨大动力。在全面建设小康社会的征途中，我们要大力坚持弘扬和培育中华民族精神，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，根据时代和社会发展的要求，铸造新时代的民族之魂，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

第四篇：读《中国抗战史》一书有感精选（共）

精

读《中国抗战史》一书有感精选

古语云“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴衰”要看一个国家的发展渊源，读史便是很好的一种途径，而抗战史又是历史长河中的方舟。那些浴血奋战，那些奋勇杀敌，种种的记忆镌刻着一个国家的兴衰成长。读史知兴衰，徜徉在历史中，个人的修养、人生境界也便会在不知不觉中得到飞跃式突破。

从小就喜欢看关于历史方面的书籍，总觉得在那些沉睡的历史中能够感悟很多做人的道理，品味出人生的百态。高中成为党员，对于政治素养的提升又有了更高的要求，关注时事政治，阅读红色经典书籍成了课后的一种习惯。或许很多人都觉得这类的东西读起来过于枯燥，但对我而言，那是一种心灵上的洗涤。最近在读一本名为《中国抗战史》的书，读罢，感触颇多。

《中国抗战史》全书以中国全民抗战为经纬，由“七七”卢沟桥事变起，根据时间，地点，事实，作横剖面写述。书中所引用的有关数据、敌我队伍实情，均根据当日统计，对于全面、深入研究抗战史具有一定参考价值。书中很多是作者身历各战场前线，详悉各前线之情况及军事配备情态，又曾为新闻记者的作者，在写作风格上也别具一格。“为重振中华民族之复兴，奠定世界和平，吾人切不能遗忘抗战中之经验教训。”便是作者作此书的目的了。《中国抗战史》一书，用较为客观的的态度批评了敌我得失，不屈不饶地为国家的安危奋战，打压了侵略者的嚣张气焰。在错综复杂的抗战史有条不紊地梳

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理时，展现出来的民族精神和民族尊严，诱人联想，导人深思。

回顾抗战史，从“七七”卢沟桥事变，到1938年10月广州、武汉失守；平津会战、淞沪会战、徐州会战、太原会战，一场场的战役，粉碎了日军3个月灭亡中国的狂妄企图。接下来的战略相持阶段，著名的“地道战、地雷战、麻雀战、破袭战”到后来的一场场战略反攻战役，充分突显了我国军民一心抗战，保家卫国的决心。每一场战役在历史前沉淀下来的都是染血的辉煌。读之，心中总不由地涌动一股复杂的情愫，感叹于我们军队的智慧的同时又为着死去的烈士哀伤。

曾经在一本书上看到过这样一段话“不要忘记一个国家的历史，因为一个国家的光荣可以让13亿中的每一个人去分享。而国耻，同样需要每个人来承担。为了和平，收获战争；为了未来，收获教训。”是的，我们要时刻铭记过去的历史，记得国家在水深火热中的奋力挣扎，记得我们现在的生活是多少场战役，多少条生命换来的。用我们的行动诠释一个中华儿女的爱国节操。在我们得知日本恶意篡改侵华历史的行径时，我们愤懑了，挖掘出很多史实去抨击日本，我们大规模不买那个岛国的东西。很多事情不想定夺对与错，但是每个人的心里都会有个杠杆，往哪边倾斜自己懂得。历史已经成为过去式，你改得了课本，却永远颠覆不了历史的正义。你承认或不承认，历史就在那里，不增不减。我们也明白“以史为鉴”不是仇恨的延续，而是为了吸取历史教训，在教训中求得国家的稳步发展。

抗战史，复苏了我们不屈不饶的民族精神，为民族的崛起和复

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兴注入了强劲的精力。这些对当今现代的我们依然有很深刻的教育意义。作为当代大学生，应有怎样的爱国情怀和政治素养是一个值得深思的问题。是不是读读经典，念念时事就可以了呢？我想，答案是否定的。和平年代，国家稳健发展，不需要我们冲锋上阵，也不需要我们为国家牺牲自我。但是，国家依旧需要我们，需要我们这些未来的社会中坚力量为国家做贡献。孙中山曾说过“做人的最大事情是要知道怎样爱国”。是的，爱国，这个永恒的话题。我们该如何去度量我们的爱国情操？也许我们会不假思索地说，去国家需要的地方服务人民，在平凡的岗位上创造属于自己不平凡的人生。而现今的我们，还是在校的大学生，努力地提升个人的各方面素养，把自己培养一个综合素质高的人才，或许这才是最贴切的爱国行为了。

读史明志，以史为鉴，在历史这面镜子中反省、深思，从而延伸人生的长度，提升人生的深度，达到人与国家合二为一的境界。镜，乃形；境，乃影。镜中境，形影不离。《读《中国抗战史》一书有感精选》

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第五篇：第二次世界大战战史 读后感

《第二次世界大战战史》读后感

跟随20世纪最伟大的军事思想家的一次旅行——题记

《第二次世界大战战史》作者李德·哈特用极其严谨的笔墨描绘出二战的壮观景象。令我感触最深的是战争不仅仅是军事装备上的较量，指挥官和部队的素质，作战双方的经济实力等等均有着密不可分的关系。但轴心国家节节败退的关键原因却是资源匮乏。换句话说，经济资源发达谁就掌握着战场上的主动权。

德国经一战磨砺已元气大伤，又受《凡尔赛条约》制约，尽管希特勒步入仕途后高度重视重振军备，军事及经济实力短时间内长足发展，但想要赶超欧洲列强，将地中海作为自己的内湖，拉锯战肯定吃不消，若是将战争打成了持久战，必败无疑。另一方面是德国本土并未发现油田，只能依靠战前的储备亦或是从侵略国获取石油（罗马尼亚）；德军依靠装甲部队的突击每日需大量的石油，一旦油量补给跟不上，坦克丧失其机动性，只能任人宰割。必须速战速决。希特勒拉拢它在亚欧大陆上最强的敌人——苏联，也不无道理。

同盟国则恰恰相反，它们拥有比德军更强大的装甲部队及兵力：大名鼎鼎的“日不落帝国”英国，从所属殖民地搜刮大量财产，几百年的沉淀使其具有雄厚的经济实力。英伦三岛虽同为岛国，但当时掌握着制海权。

英国和法国在德国入侵波兰后也应有所警觉。但此时它们做的既没有奇袭德国，也没有对德国作钳形包围，而只是呆坐在自己的阵地上无所事事。这也为后期英法联军重大伤亡埋下伏笔。丧失了消灭德军主力的大好时机。同盟国是依靠长时间封锁轴心国资源使其兵粮寸断达到战胜的目的二战结束轴心国战败的原因很简单，原先武器装备的先进与出其不意的闪电战已被战线过长所抵消。取而代之的则是经济停滞、资源日渐稀缺。日本袭击美国珍珠港导致美国宣战更使得同盟国加入了一个强大的盟友。最终美国在日本投下的原子弹宣告着二战即将结束。

战后苏联与美国相继崛起，但战胜国英国呢？或许在大家心中都已有了答案，英国为这两次战争付出了太多太多。战争机器滚滚向前，纵使英国打赢了两次世界大战，但前进的代价却是英国消耗数百年的积蓄换来的，战争后的大不列颠一片寂静。

从第二次世界大战中我们学到了很多，这些却能够对今天的生活有所警醒。

中国在解放后经济飞速发展，这是好事，与此同时也要记住前事不忘后事之师，要想未来更加美好，现在的我们是不是也应该为将来做好打算？