如何写自传-写作指南

第一篇：如何写自传-写作指南

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第二篇：如何写自传-写作指南

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第三篇：自传写作

写作训练——自传

班级_______姓名________

一、文体常识

1、传记：是一种记叙自己或他人生平经历的文体。

2、自传自述生平（历史）的文章。其核心在于“自述”，而不是别人写的。

3、作用：

在于让别人了解自己所走过的生活道路。为达此目的，就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。

如《鲁迅自传》：

先介绍了自己出生年代、地点以及家庭基本情况。

再重点介绍了自己的求学和工作经历。

后概述自己在文学创作上的成就。

语言简明扼要，朴实无华，值得我们借鉴。

4、自传体文章的写作要求： 内容真实、语言流畅、重点突出、行文简洁

5、注意事项

写作自传体作文，最忌写成流水帐，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。

自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。

6、思考：

A、自传的叙述顺序。B、自传的主要内容。C、自传的语言特点。D、自传应注意的问题。

请问一下自己： 我是谁？

_______________________________________________________________________________ 我是一个什么样的人？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我的性格如何？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我喜欢什么、不喜欢什么？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我的理想是什么？

_______________________________________________________________________________ 我希望自己的未来是什么？ _______________________________________________________________________________ 我为什么会有以上的爱好与想法？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？

_______________________________________________________________________________ 哪些事给我留下的印象比较深？

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________



二、范文赏析

我是在众人的期待下出生的。从我呱呱坠地的那一刻起就倍受宠爱。而我的妈妈--我一生中影响我最大的女性--认为没吃过苦的小孩，是不知道惜福的。所以，从小妈妈就训练我做家事，她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千金大小姐。从小学一年级开始，我就必须帮忙洗碗、洗衣等。妈妈对我的管教甚严。小时候不懂事，常为妈妈的不公平待遇而忿恨不平。现在回想起来，也就是因为妈妈的苦心，才造就了我凡事能独当一面的能力。我爱我的学校，爱我的班级，更爱身边对我关心备至的老师们和与我情同手足的同学们。学习上，我总是各科均衡发展，尤以数学最为得心应手。去年，参加学校的数学竞赛，获得铜牌奖；今年的学科能力测验，数学更以满分漂亮拿下的班级第一名。虽然我是自然组的学生，却不忘培养自己的文学素养，有空时就喜爱翻翻课外书，奠定了援笔立成的作文能力。不仅参加校内的语文竞赛屡获佳绩，更曾代表学校参加全市小学生作文比赛，获得第二名的殊荣！

我的个性活泼开朗，只是偶尔有一点点懒；大方而不奢靡，只是偶尔有一点点粗线条；直爽而不流于粗俗，只是偶尔有一点点口无遮拦；热心助人，只是偶尔有一点点没心没肺。我众多美丽的优点，在我可爱的缺点的陪衬下，使我获得了绝佳的人缘。

我先后担任过小组长、副班长和班长。可见得同学及老师们对我办事能力的肯定，而我也不负众望，尽心尽力为班上服务。当然，我也曾遇过进退两难的窘境，深刻地体会到当一个领导者的不易。我的兴趣很广泛，动静皆宜。有空时，我喜欢下下棋、听听音乐、打打电子游戏、弹弹钢琴、看看书、逛逛街、打打篮球等，虽然我不怎么高，但我体力惊人，打起球来可是不输人！我的兴趣多得数不完，然而我最最最爱的就是“看动画片”，因为它的剧情十分刺激、环环相扣；人物的性格鲜明生动、栩栩如生；„„所以，我深深陷入那神奇的世界中而无法自拔了。

我喜欢追求多采多姿的生活，讨厌一成不变。而现在这个网络世界的瞬息万变更是符合我的胃口。当然，少不更事的我，对于浩翰的世界也只是窥豹一斑，只有粗浅的认识而已。但我相信，我会越来越多地了解这个世界并进一步爱上它！即使现在的我还有很多很多事情不知道。但那有人天生就知道的呢？我相信我的潜力无穷，毅力无限！天下无难事，只怕有心人.赏析：

这篇自传体作文有以下几个特点：第一，人物个性鲜明，读完全文，一个坚强、活泼、热情、好动的女孩形象跃然纸上。第二，事实充分，剪裁得当。文中列举的事实都很典型，恰到好处地反映了作者的性格特点。第三，语言欢快活泼，很好地配合了文章中所反映出的作者的性格。可见，作者对自己的认识是很深刻的哩。

我的自传 高凤歌

2000年一个冬天的夜晚，随着“哇哇”婴儿的哭啼，一个小女孩诞生了，那个小女孩便是我。妈妈说她见我哭声那么大，以为我将来能像她一样加入音乐系的队伍，所以命名凤歌，全名高凤歌。

从小，我的性格就跟男孩儿十分相似，妈妈总爱用“风风火火”来形容我。好日子不长，我要被送入幼儿园了，我一想到要被幼儿园那个可恶的地方束缚，便跟妈妈又哭又闹，妈妈斗不过我，便答应带我去幼儿园跟老师商量。在妈妈把我带到幼儿园门口的那天，我靠在妈妈身上，等待着她告诉老师我不要到那里去，谁知妈妈却出尔反尔，我一听，哇哇大哭起来，又蹦又跳，可把妈妈的门牙害惨了。

光阴似箭，转眼间，我已经步入了小学的大门。三年级时，我酷爱语文，每天晚上自己都温习、预习，精力旺盛的我每天都和学习“玩儿”到深夜。第二天，上课时，我眼皮直打架，但还是坚持着。到了语文课，我干脆呼呼大睡起来，语文老师叫我起来回答问题，我都能答上来，弄得老师生气也不是，高兴也不是，无奈的说：“高凤歌的学习方法谁也学不会，她是在梦里学的啊！”同学们听了都哈哈大笑，老师也忍不住笑了，我不好意思的挠挠头，也笑了。

四年级时，我有了两个习惯，不知道是好还是坏。那就是——啃笔杆和抠手指。上课的时候总是会把这两个习惯显现出来，可是老师讲的课我都在听，可以说，我的学习是靠耳朵学的，老师让我回答的问题我都会。可我并没有意识到这个习惯，后来老师们都在“宣传”，竟然传到了妈妈的耳朵里，这下我可惨了，被臭骂了一顿。一开始我反驳妈妈，因为我并没有发觉我有哪些习惯，可后来我意识到了，不过我不可不想输给妈妈，每次吵架我总是说：“可是我没耽误学习啊”我一说这句话，妈妈就哑口无言了。

现在我已经六年级了，虽然还是小时候的性子——贪玩儿，但我还是分得清主次的，学、玩两不误，妈妈硬是拿我没办法。怎么样？听了我的自传，想和我交朋友么？

我的自传 任泽临

2000年12月六日的早晨，一阵嘹亮的哭声见证了我的诞生，从我的出生到现在已经过了十二个春秋，我从天真幼稚变成活泼董事，把体弱多病的身体锻炼成了强健的体魄，我就是任泽临。

妈妈说婴儿时期的我十分可爱。小时候的我脸圆圆的胖嘟嘟的，就像一个肉包子，走起路来一摇一摆的。因为长的可爱走到那儿，那儿的人一定要看看我。也正因为长的可爱，所以我从不怕没有吃的，每次妈妈买菜时领着我，那些叔叔阿姨见我长的可爱变送我一些零食让我吃。

慢慢地我到了入学的年龄了，妈妈把我送进了幼儿园，刚进了幼儿园我便开始讨厌这里，首先就是这里不能乱动的规矩，天生就好动的我一下子让不动了，那怎么可能？所以我经常受的老师的批评。然后便是这里的小朋友太多，我记不住他们的名字，经常叫错名字，被同学笑话，后来我又喜欢上了这里。因为我记住了同学的名字不会在叫错了，所以和他们玩的十分开心。

渐渐地我长大了，我上了小学。小学的生活十分枯燥，每天除了上课还是上课，作业也十分多，晚上做梦时也经常梦到我又回到了幼儿园上课，小学的课程虽然枯燥，但其中也有许多乐趣，我每天去学校就是奔着同学去的，所以学习一直不好。后来，我上了五年级，变得成熟了、懂事了，不在那么贪玩了，开始努力学习了，可以前落下的实在太远了，经过一个期的努力，只从差生变成了一个中等生。上了六年级，我更加珍惜同学之间的友情了，因为明年就要毕业了，我们的班级也要解散了。我便下定决心要更加努力地学习。我还要继续努力学习，把以前落下的 都补上来，在毕业前让老师和同学看到一个不一样的我。

三、作文练习

我的自

传 要求：

1、内容真实可信；

2、写出自己的性格特征和生活的情趣；

3、400字以上

4、下周一交

第四篇：自传写作要求

自传的写作方法

时间:2010-3-29 14:02:23点击:272 次

自传，是把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等，系统而又有重点地通过文字表述出来，是自述生平和思想演变过程的文书形式。它是每一名要求入党的同志向党组织书面汇报的一种形式，是党组织全面历史系统地了解入党积极分子的重要材料，也是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

一、写自传一般应包括如下内容：

1）本人自然情况：

姓名、性别、民族、出生年月日、现有文化程度、政治面貌、所在单位（班级）、现任职务。

2）本人简历：

自何年何月至何年何月在何地、何部门、从事什么活动、任何职，证明人。从上小学开始写起，前后时间应衔接。

3）家庭成员及社会关系情况：

家庭成员指本人的父母、配偶、子女和与本人长期生活在一起的亲属以及靠其抚养长大的人。

社会关系指与本人在政治上、经济上有来往，影响较深的人和全部直系亲属.要写详细，不能只写几个代表。不清楚的要与家里人联系，搞清楚了再写。他们与本人关系、姓名、职业、政治面貌、在何地工作、担任何职务等。工作地点和单位（或住址）要写清楚，便于党组织了解和调查。

以上内容以表格形式附在自传第一页。

4）本人成长的经历

这部分是入党自传的重点，要写清自己是怎样以实际行动来追求党组织的,要实录自己的生活经历，写实，写事，不要写一大篇理论。

一般是按时间顺序写，从小学开始，小学、中学要概括写，重点是大学、研究生期间的经历，因为这个时期一个人的世界观已经基本形成，所作所为完全是要自己负责的，所作的事情体现了本人的思想，表现了本人的能力，是组织考察的重点。

通过具体事例（如发生哪些事情、学习哪些材料、哪些共产党员、英雄模范人物的影响等），由浅入深，由感性上升为理性写明各段时间的思想变化、入党的目的和动机。

要结合实际经历体会认识党的有关理论，对所发生的重大事件的认识和立场。不要分析和论证，不要写成政治评论和理论学习文章。

用行动证明自己的信念是否坚定；是否愿意或准备为共产主义奋斗终生；是否具有奉献精神；是否具有政治觉悟；是否有组织能力、宣传演说能力、思想工

作能力、辨别是非能力；协调工作能力、社交能力；学习成绩如何；品质修养如何；组织观念如何，团队精神如何；法制观念如何；批评与自我批评如何；模范带头作用如何；群众威信如何等。

也可以对照党员义务和八荣八耻用事实说明你基本达到党员标准，上级党组织通过你的入党自传看出你的思想、工作、学习、能力、品德等。

这一部分因为可以抄的东西多，下载方便，往往有很多同学没有结合自己的实际，把自传写成理论学习的体会文章，甚至是政治理论辅导报告。

5）本人缺点分析

要认真、准确剖析自己的缺点，不能敷衍了事，一句话而过。

要分析缺点产生的原因及危害，明确今后的努力方向。

这部分大家可以参照群众评议的综合意见，在入党前真正触动自己的灵魂，受到教育。

6）对党需要说明的问题：

本人及直系亲属是否加入反动组织或封建迷信组织、有何其它政治问题，有何经济问题，有何刑事犯罪情况，结论如何等。有非正常死亡的情况。

没有的可以不写，但是存在的话必须自觉的向党组织说清楚，这反映了本人对党组织是否诚实，有问题不会影响你的入党，但是如果不说，组织发现后，自己要负政治责任。

二、写入党自传注意的问题：

一个人的经历是不一样的，所以写自传根据本人实际情况，实事求是的给自己画像，有的人可能学习写的多，有的人可能工作写的多，有的人可能教训写的多，但是总归是在写自己的事情。

1．写入党自传切忌说空话、抄报纸、抄杂志，抄理论，不结合自己的实际。只写想什么，不写做什么，写的自传按给谁都行。应当让党组织能够通过你的自传，认识你，了解你。

2、高度上不去，平平淡淡的写做了多少好事，但是到底自己在这些行动中得到了什么。例如提高了组织能力、培养了奉献精神、理解了党的宗旨并愿意去努力实践、达到党员基本要求等。

3．要有一定深度，切忌流水，审核合格后必须用手誊写，自传最后要有本人签名，年月日。

4．时间要准确具体

上小学、入队、上中学、入团、上高中、上大学、念研究生、参加工作、获奖、受处分、第一次写入党申请、确定积极分子、参加积极分子培训、参加推优、确定重点发展对象、要写清楚发生事件的具体时间

第五篇：毕业论文写作指南

毕业论文写作指南：

2012-04-17

论文可分为以下几部分：

摘要（包括英文摘要）要求：用尽量简短的篇幅将论文的内容（目的、方法和创意）概括出来，切忌在摘要中详细介绍某种方法和理论；并简单地介绍结论。

1.引言：

 重点介绍所选燃料的特性、应用及发展前景。还应介绍目前对该种燃料的研究现状，同时介绍研究的方法和理论基础。

 重点介绍柴油机缸内柴油和空气混合的重要性（对柴油机性能和排放的影响），柴

油机缸内混合气的研究现状和前景（如，不同的研究方法），以及研究的理论。 重点介绍活塞或连杆的有限元研究（理论、方法、现状和应用）。

2.软件介绍：

 CHEMKIN

 Fluent

 Abaqus

3.理论：

 燃料的化学反应机理：重点介绍所选化学反应机理，需有信服的论据支持该化学反

应机理，应指明论据的出处。

 毕业设计中应用的射流研究的流体力学理论。

 有限元理论（重点介绍与论文相关的）

4.模型的建立；

 重点介绍所选CHEMKIN反应模型（HCCI模型），以及选用的原因。介绍反应模

型对实际问题的近似。详细介绍如何在CHEMKIN中使用所选模型。

 柴油机燃烧室简化模型，网格划分（Gambit），边界条件，射流和缸内空气初始条

件，湍流模型和数值算法的选定（Fluent设置）等。

 活塞或连杆三维模型的建立，载荷的设置，单元体的划分，算法的选择等。

5.结果分析（根据研究目的自由发挥）：介绍所设计的计算案例，对图表结果进行分析。

（注意：

 在计算NOx时，如反应机理中没有N的反应，应把燃烧学书中215页的Zeldovich

三步反应机理加进输入文件

 可进行不同方法或网格的比较研究

 可进行优化设计）。

6.结论（详细地介绍）。

7.列出参考资料（注意要规范）。