济源幼儿园 太阳从这里升起 精彩从这里起步 - 小能人发展纪实

第一篇：济源幼儿园 太阳从这里升起 精彩从这里起步 - 小能人发展纪实

太阳从这里升起 精彩从这里起步 —— 小能人幼教机构发展纪实

他们是一群平凡的幼儿教师，他们

从事着人类最伟大的事业——幼儿教

育事业。因为孩子是人类社会的希望，是每个家庭的希望。

他们年轻、阳光、富有激情；他们

专业、进取、拥有梦想。他们将用他们全身心的爱拥抱着每一颗稚嫩、纯洁的心灵。

他们追逐着孩子们的步伐、思索着孩子们的未来，快乐着孩子们的快乐，满足着孩子们的幸福，开启了孩子们无限可能的人生。

他们深深懂得他们对每一个来到小能人的孩子都负有巨大的责任！他们将不负众望，义无反顾地履行他们的神圣使命和光荣职责，并为自己的职业感到自豪。

他们是幼儿教育行列里的——小能人！

天道酬勤 孜孜不倦

12年创办6所幼儿园

她，一位玉川大地养育的幼儿教师，面对困难的洗礼，她勇敢执

着，一往无前；她，一位学前教育铸就的慈善先锋，面对世事的考验，她沉着冷静，毅然前行——她就是小能人幼教机构总园长范艳红。

范艳红，女，1970年8月出生，1989年毕业于济源市职业中专

幼师专业，1994年通过参加全国高等教育自学考试，获河南电大学前

教育专业大专文凭。

凭着自己对孩子的喜爱，对幼教事业的热爱，她通过自身努力，于2002年成立小能人幼教机构第1家幼儿园——小能人北海中心校

幼儿园并创立自主幼教品牌“小能人”。2007年9月成立第2家分园——小能人礼仪启蒙幼儿园。2009年9月成立小能人第三家分园——小能人民族幼儿园。2010年9月帮助乡镇幼儿园在五龙口镇成立了——小能人五龙口镇实验幼儿园。2013年，她又成功并购焦作孟州市博尔·精英2家幼儿园.2014年，1所新的小学附属幼儿园正在运营当中。

历经多年的辛勤付出和对学前教育事业的热衷，范艳红先后被评为“河南省优秀园长”、“河南省百佳优秀园长”、“河南省民办教育常任理事”、“河南省园长联谊会终身制会员”、“济源市十大优秀女状元”、“济源市十大巾帼女英雄”、“济源市优秀园长”、“当代爱心教育专家”、“国家高级家庭教育指导师”、“幼儿教育先进工作者”等。

范艳红说，我为我是一名幼儿教师感到骄傲，我累并快乐着。因为当孩子们清脆的歌声鼓动我的耳膜，当他们稚嫩的双手描绘出我们

所不曾认识的世界，当他们灵动的舞姿摇曳我们未

曾企及的梦想，我的价值得到了无限的增长，我的生命得到了润泽和延长。

天道酬勤，范艳红喜欢用行动去证明一切。从

创办幼教机构的那天起，她一刻也没有放松过，只

要是她认定的事情，她就会雷厉风行地付诸自己全部的精力并且力争把它做到最好。

范艳红将学前教育作为自己引渡人生的渡船，不断学习总结，不断创新发展，烙印着那份小能人特有的骄傲、勇敢、拼搏、感恩、气质的她们为建设幸福和谐社会投入全部的精力。相信这位勤奋执着的女园长一定会在自己学前教育事业之路上越走越远，全体小能人也会以其孜孜不倦地努力和永不言弃地斗志，谱写小能人幼教机构新的辉煌，铸就一条学前教育崭新的发展之路。

坚持“服务第一 教育第二”的教育理念

引领幼儿走好人生第一步

12年，4380个日日夜夜，但在这里，永远只有童

年。这里，珍藏着小能人的童年记忆；这里，荡漾着莘莘学

子孩提时的欢声笑语„„这里就是济源市唯一一家“河南省

民办先进学校”——小能人幼教机构。

2002年，伴随着小能人北海中心幼儿园（旗舰园）的建立，小能人幼教就秉承着做幼教事业，让孩子们接受高品质教育的决心，创建了小能人幼教机构。

刚开始接触幼儿园因不懂管理，运行非常艰难，“自己不懂管理，而且老师也没有团队意识，加上许多家长对幼儿园的质疑，那个时候我真不知道希望在哪？”提起刚接手幼儿园时候的艰难，范艳红颇有感触地说。

2002年8月，北海中心幼儿园大班一下子走了一大半学生，偌大的幼儿园只剩下几十名学生，让她感到很困惑。自己的经验不足，加上资金短缺，一度让范艳红想放弃。“要做就做最好的，坚持就是胜利，因为我太喜欢孩子了。”范艳红说。为了管理好幼儿园，范艳红不断加强学习，经常去外地听名师讲座，买书籍学习相关知识。功夫不负有心人，2004年，幼儿园的效益逐渐好转。

发展至今, 小能人幼教机构已拥有济源、孟州两地共6家园所（其中济源市4家，孟州市2家）。其中，儿童成长训练营、教育培训中心等分属教育单位。小能人幼教机构是一家集教学和科研培训为一体的大型幼教产业集团。现在在园幼儿共2000余人，教职工共200余名，其中有3家市级示范幼儿园，1家省级示范幼儿园。2012年，我市的4家园所被评为济源市“四星级园所”，孟州博尔精英幼儿园连续多年被焦作市评为“先进幼儿园”、“一级一类幼儿园”等荣誉称号。历经十余年的辛勤耕耘，小能人幼教已成为省内外知名幼教机构。

如今，小能人幼教机构的每一个幼儿园，都是宽敞明亮，色彩斑斓，到处一片生机勃勃的景象。“我们始终坚持‘服务第一，教育第二’的教育理念。将服务孩子、家长放在首要位置。”范艳红坚定地说。

小能人幼教机构认真贯彻国家的教育方针，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，本着“服务第一，教育第二”的教育理念，以人为本，以科研为先导，以法制为保证，做到保中有教，教中有保，全面促进幼儿身心和谐发展。

幼儿教育活动以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中，让幼儿在轻松的环境气氛中学习，并根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或分组、分区、个别活动的形式，为每位幼儿提供充分参与活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在原有的水平上得到发展。

“我们更注重培养孩子的品质。”范艳红说，我们将从多方面培养健康、睿智、合作独立、快乐自信、尊老爱幼的“小能人”，让孩子们真正体会到“玩中学、学中玩”的乐趣。

辛勤的耕耘换来累累硕果。多年来，小能人幼教机构始终坚持“以质量求生存，以信誉求发展，以特色创品牌”，获得了社会各界的广泛好评。连续多年被评为社会力量办学先进集体和各类先进单位，2010年被河南省评为“河南省十佳幼教机构”、“河南省幼教先锋”，同年被河南省民办教育协会评选为“民办教育协会理事单位”，2009年参加河南省十一五规划课题“智能数学有效教学研究”荣获省一等奖，2011年又参加了省十二五“情景阅读多维教学”课题研究，2012年被评为河南省民办先进单位。

春风化雨 润“心”无声

打造精诚团结 积极乐观向上的团队

幼儿园一年生存靠机遇，三年不败靠领导，五年成功靠制度，十年发展必须靠文化。“小能人幼教机构之所以走到今天，离不天我们团队所有伙伴们的精诚团结，齐心协力和辛苦付出。”范艳红表示，每一份成就，每一次荣誉，每一份精彩，都印证了小能人幼教的成长和发展，在我艰苦创业的时候，是团队的小伙伴们发自内心的信任和支持陪伴我一路走来，才有了今天的辉煌成绩。

小能人幼教机构本着“责任、专业、超越、爱心、感动、共赢”的团队文化，打造了一批精诚团结、积极乐观向上的团队。立足于家长和社会的基本需求，多元选择，携手共进，以形成新的竞争力、创新力和影响力，塑造了焕发青春活力和时代光彩的精品幼儿教师队伍。

利用活动激发团队士气，凝聚团队向心力，增强团队荣誉感。2010年7月，小能人幼教机构组织了教师军训比赛，从赛前准备、制定口号、训练方队、队列变化到开始比赛，一个月的时间，正步走、跑步走、稍息、立正、向左看齐、向右看齐，蹲、变换队形等，每位伙伴都在认真地做着动作。炎热的夏天，伙伴们身上的衣服干了又湿，湿了又干，她们没有叫苦叫累，没有一个人说过放弃。比赛结束后，每个小伙伴都说，通过团队活动，大家的凝聚力更强了，理解包容更多了，工作更有激情了。之后，“我的团队，我的生活”为主题的演讲比赛、北海园十年园庆大型文艺活动、先进员工游青海活动、每年2次的教师野外郊游活动、教师节自助餐联谊活动„„每一次的活动，都激励着团队成员的成长，为团队稳定，机构稳步发展奠定了基础。

培训学习常态化，有效形成“人人比学习，学习有效果”的学习习惯。对于教师来讲，培训是最大的福利。根据每位教师的实际情况，制定了“个人

能力提升计划”，通过走出去学、园内办讲座、园内相互学等多

种形式，促进教师的业务水平和能力提升。仅2005-2012年，各园教师获得了多项荣誉，在实践和学习相结合的过程中，她

们教学水平有了显著提升。

一花独处不是春，万紫千红春满园。对于各园所的园长来说，她们的责任和能力在管理工作中犹为重要，怎样让园长们从经营的角度去管理幼儿园，怎样让她们做职业化园长，是

机构的一项重要任务。机构每年定期组织各园所的园长到省内、省外一些名园去参观学习。

此外，每周五晚上，还统一组织园长们在一起分享管理好经验或提出工作中的疑难问题，让园长们讨论并能提出好的建议和方法，达到资源优化、资源互补的效果。

以人为本，提高教职工福利待遇。自办园以来，小能人幼教机构积极倡导以人为本的管理模式，为员工创造学习的平台，挖掘教师潜力。以“能者上，平者让，庸者下“的用人机制，制定了一系列的考核、奖惩办法。每个员工过生日，都会收到生日蛋糕和园长的祝贺卡；每个员工的父母生病，机构都会去看望并送上慰问品；每年的教师节，机构还会请员工的父母。每个节日，机构都会给员工的父母送到节日的祝福短信，并为每一位员工送上礼物。

提升品质 创新特色

树立中原幼教知名品牌

为了树立中原幼教知名品牌的工作目标，小能人幼教机构在2013年制定了未来三年的发展目标规划，重点提出了：以园所品质为重点，树立保教专业团队，在省内树立品质标杆，着力打造小能人的品牌效应。

2013年，小能人幼教机构针对品质工作进行了“家长问卷调查”以家长的需求和要求为提升方向，从品质提升工作的落实着手，从园所、班级到个人都制定了可实施、可考核的品质工作计划及标准，力求用“品质”来带动园所的发展。

2013年9月，各园所邀请了近百名家长入园对园所的5S和安全隐患进行了检查，并当场为提出了宝贵的建议。比如有的家长提出北海园厕所地面滑，有安全隐患，水池边瓷片不平整等，机构第一时间去建材市场找相关的材料，确定材料的质地、安全、色彩等，并在一周内进行了铺设。

伙食也是家长最关注的问题之一。今年，机构专门邀请各园

所的家委会成员对食谱进行了大胆更新，孩子们喜欢吃的可乐鸡

翅、香酥鸡腿、鱼片鱼丸汤、油焖大虾、宫爆鸡丁、玉米炖排骨、汉堡等都上了孩子们的餐桌。孩子们都说：“妈妈做的不如幼儿

园的阿姨做的好吃。”为了保证孩子的伙食质量，机构随时邀请

家长走进校园进行检查，从食品的采购渠道到菜单明细和食材的新鲜度都一一过目，并认真品尝。此外，机构在中餐和下午餐的制定上从以往固定的一种菜系到同时订出两种不同口味、不同风格的菜系，根据季节随时进行调整。

品质提升体现在方方面面。今年，机构要求每个园所都要定出突出品质的具体目标、具

体实施方案，并有量化、有考核。例如北海园主要以“教学好”为目标，以教学好为重点展开工作。机构依次定出了每个园所的学期品质提升计划、月班级品质提升计划，每学期的教师个人能力提升计划、园所每月对员工的满意度调查、每季度的家长对老师满意度调查等等，全方位地开展品质提升工作。

2014年随着幼教市场的竞争及家长需求，小能人幼教在做好品质特色的同时，将发展方向逐步转向着力打造精品高端名园，力求以科学、个性化的教育来为济源的家长合理的量身定制、灵动的教育方案。因为在未来的发展中，我们广大家长对幼儿教育的要求和标准越来越高，已不是我们简单的品质、知识、特色型了，更多的是关注到孩子的发展过程及塑造良好的品格。在未来发展的3-5年时间里我们将给家长们提供科学的教养方式，让孩子们从小懂得爱，并获得爱的能力，形成以科学教养和爱力教育为主的核心教育主张，以此来影响成千上万个家庭。

经过十多年的风雨洗礼，小能人幼教机构已从一棵幼苗成长为一棵风华正茂、书生意气的参天大树，在无边的阳光下灿烂地绽放。这里有孩子天真无邪的欢笑和点点滴滴的成长，这里有教师倾心的爱护和无私的教导，这里有家长殷切的期望和热情的支持，这里还有来自各方面的关心帮助和真诚指导。让孩子们在老师们的无声教诲、倾心滋润下，静静绽放„„ “春催桃李花正艳，爱洒童心情更浓。”范艳红说，“辐射全省、遍布中国”为了实现这一远大的目标，需要全体小能人不断创新，勇于进取，引领幼教走向更宽广的发展之路，为打造小能人中原幼教知名品牌而努力奋斗。

第二篇：精彩人生从这里起步详解

精彩人生从这里起步

——奋进中的甘寨幼儿园

在有“玉水金盆”美誉的平塘县城西侧十多公里的一个山岰上，跳跃着一颗璀璨夺目的学苑新星，她朝气蓬勃，有着一群巾帼不让须眉的娘子军；她开辟进取，有着一套作风严谨、求实创新的引导班子；她日益繁华，有着一支极具凝聚力和战斗力的教工队伍。这就是正在谱写现代童话传奇的平塘县甘寨幼儿园。

走进甘寨幼儿园，处处都能感受到孩子们“健康开朗、乐群合作、求知探索、创造表现”的和谐状态，每个班级的每个角落都洋溢着孩子们快乐成长的气息。

孩子都是璞玉，雕塑家自然就是老师。作为幼儿园园长，朱治云有一套自己的想法。甘寨的教学资源自然不如县城平塘，但如何因地制宜发挥自身的长处，让孩子在快乐中成长，走好精彩人生的第一步？办学两年多来，她一直在思考。环境创设、润物无声，营造“精彩人生第一步”乐园 甘寨幼儿园以国家教委颁布的《幼儿园指导纲要》为指导，坚持“净化、绿化、美化、童化”的原则，整体规划，精细落笔，力求做到“每面墙壁都说话，每棵花草都育人”，让环境成为隐形课程，让设施设备开启幼儿的天性。突出特色化、艺术化、知识化、美观化的特点，用润物无声的方式，陶冶幼儿心灵，让孩子在走出人生第一步就充分感受精彩。

走进甘寨幼儿园，通道两侧的草坪、绿树、鲜花和回环其间的小径，宛若公园一般；游乐设备、玩沙池、玩水池、植物生长观测角一应俱全；文化墙上体现先进教育理念及爱心警语令人倍感温馨；走廊、活动室顶部低垂的葡萄、盛开的花朵令人赏心悦目；楼道边的葱郁绿草和茂密树林令人心驰神往；充满童真童趣的幼儿作品令人浮想联翩…步入各个活动室，室内装饰依据各自年龄阶段幼儿的身心发展规律和需要，与教育教学紧密结合，每个版块都巧妙构思，精心制作，将特色教育深入融合到孩子的日常活动中，让孩子在学习中玩耍，在玩耍中学习；每个教室都挂上了50寸多媒体交互触摸一体机，中班教室里，《熊出没》互动教学正在进行——城里部分幼儿都没有见识的现代教学手段在这里已是应用自如！

经了解，幼儿享受的优越环境和先进的设施设备后面，凝聚着各级党政领导的深情厚爱、县教育局和甘寨中心校和甘寨幼儿园全体员工的艰辛付出：宽敞大气的教学楼，幼儿在园内的吃、住、玩的设备都是各级党政解决民生问题的见证；规范的游乐设施和优美的校园环境，是教育管理部门特别是幼儿园全体教职工心血的结晶。教室里的“一体机”是幼儿园自筹资金添置；绿地、草坪、树木、花圃等是由县教育局和幼儿园各出资4万余元来完成；墙体画、文化墙、廊室吊饰、功能室美工装饰均出自教职员工之手……所有的付出，都是在营造幼儿迈出精彩人生第一步的乐园。园务管理、刚柔并济，培育“精彩人生第一步”领航员 甘寨幼儿园立足自身发展，不断建立健全各类规章制度，明确各部门及各级各类人员职责，做到人人严格遵守，各司其职。同时，根据各部门的工作实际，制定详细可行的量化考核细则，在全园实行岗位目标责任制，明确工作任务、工作目标和质量标准，日常工作检查、月工作考核和学考核相结合，从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行综合评价，将考核结果作为奖励、晋职和聘任的依据。

在坚持硬性管理的同时，甘寨幼儿园又渗透以人为本的感情管理。成立教代会、工会、园务管理会，充分尊重教职工的民主权利，鼓励教职工参与园务管理，让他们消除“我是打工者”的心理，树立主人翁意识，做到重大事情集体协商解决，调动教职工的积极性。工作中，珍视每一位教职工的个人价值，做到人尽其才；生活中，从细处考虑，为教职工办实事、办好事，想教师之所想，急教师之所急，切实解决后顾之忧。教职工家庭有困难，幼儿园及时伸出援助之手；教职工或家属生病，领导班子亲自探望；每逢节假日，幼儿园经常组织教职工出外旅游、休闲，谈及校园外的生活，甘寨幼儿园的教职工都满脸自豪，兴奋有余。

该园教师阚道敏用二十四个字从三方面概括了自己对园务管理的评价：“信任教师、知人善任；无情决策、有情操作；特色创建、激发活动。”

刚柔并济的管理让教职工深切感受到了团队的关怀和家的温馨，激发了教职工的工作热情，“我以为幼儿园发展作贡献为荣”的良好风尚蔚然成风，成为了各项工作顺利开展的基石。科学的管理，和谐的氛围，正是在培育引导幼儿走出人生精彩第一步的领航员。队伍建设、德才兼备，厚培“精彩人生第一步”沃土 要有高质量的幼儿教育，必须拥有一支德才兼备的教师队伍。甘寨幼儿园始终把建设一支爱岗敬业、素质优良的教师队伍作为一项基础性工作常抓不懈。为加强职业道德教育，甘寨幼儿园定期或不定期组织教职工学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教师素质要求》等规章制度，提升教职工敬业奉献精神。在队伍建设上，甘寨幼儿园每学期经常性组织教职工进行专业知识、业务技能、园本教研等方面的培训，通过开展公开课展示、优秀教学论文评比、优质课评选、送教下乡等一系列卓有成效的活动，全面提升教师的整体素质。同时采取“请进来，走出去”的方式，强化对教师的培训，大大提高了教育教学质量。为帮助青年教师快速成长，指定师德高尚、业务精良、教学经验丰富的骨干教师，对新踏入工作岗位的青年教师进行一对一的帮助和指导。精良的队伍造就了优良的办园质量，也是甘寨幼儿园得以占据幼儿教育高地的“软实力”，只有厚培教师这片沃土，才能使一代代幼儿茁壮成长。

倾情关爱、精准扶贫，共享“精彩人生第一步” 学校将关爱“留守幼儿”和贫困幼儿工作作为师德建设的一个重要组成，认真贯彻实施贵州省精准关爱留守儿童的幸福校园、平安校园、自信自强、结对帮扶、亲情桥梁、全程资助“六大工程”。为使对留守儿童和贫困幼儿的关爱工作落到实处，该校成立了“关爱留守幼儿、贫困幼儿工作领导小组”，把该园72名留守幼儿和贫困幼儿确定为精准帮扶对像，并按照居住位置分片落实到每一个教师、驻村干部和村组干部头上，明确关爱目标任务，全程跟踪服务。一是认真核查、适时更新精准扶贫对像，建立精准帮扶台帐，准确发放学前教育幼儿资助资金；二是开通“亲情电话”，确保每周留守幼儿至少跟家长通话交流一次以上；三是提高农村学生营养餐实施水平，改善留守幼儿营养健康；四是对重点关爱对象实施“一对一”结对帮扶，经常开展谈心谈话，到幼儿家中送“爱心餐”，开展节日陪伴活动；五是对特殊对像实施特殊帮扶，为受火灾的杨胜川同学家开展爱心捐助，将募捐到的爱心款、衣物、毛毯等第一时间送到受灾学生家中，学生张学辉，因父母都是智障残残疾人，家庭贫困，学校得知情况后，一直免除该生所有学杂费……

通过一系列活动，使关爱不仅是在校园里，而是延伸到家庭中；不仅体现在学习上，更多地体现在生活上和心灵中。尊重他们的人格，滋润他们渴望爱的心灵，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

特色教育、彰显个性，为“精彩人生第一步”奠基 甘寨幼儿园立足园本，秉承“全面发展打基础，发挥特色育人才”的育人理念，在充分挖掘幼儿潜力，促进幼儿全面协调发展的基础上，将趣味室内活动、创意室外活动作为自己的立园特色。

为突显幼儿活动特色，每个班级均配备了多媒体交互触摸一体机，教师充分利用网络、媒体资源，在考虑适应幼儿学习方式和特点的基础上，采用“寓教于乐”的教学方法，以创设情境为主，注重直观性、趣味性，寓学习于生活、游戏之中，教学形式更是生动有趣、丰富多彩。在《熊出没》教学环节中，教师精选出幼儿能够理解的内容，先观看视频，然后找学生分别扮演相关角色进行“回放”，再组织学生评价表演效果，从而引导孩子们悟出故事中教育人的道理。他们还通过歌曲、故事、动画、游戏、儿歌、童谣等方式，增加幼儿思维的灵活性，给孩子营造一个浓厚的自我表现氛围，激发孩子的求知欲，让孩子在快乐中学习，在学习中获得快乐。

创意室外活动是甘寨幼儿园的又一特色，把幼儿创造性培养、模仿学习相结合，把不同的设施设备，和谐地融合在孩子成长的过程中，几个轮胎，就能演变出十多种游戏：孩子们手牵手，从并排轮胎的这端走到另一端而不掉地、不摔倒，既锻炼孩子的胆量、又培养团队合作精神；几个竖立轮胎固定在草坪上，外圈比赛、技巧训练都没问题；几个大小合适的轮胎，在操场上的这一端滚到指定的另一端，可以单人玩、可以多人合作玩，既练体能、又比技巧……操场上、草地里、玩沙池、植物生长观察角，到处都是教师们创意的空间。通过创意活动来挖掘、发现自我创意的潜能，以综合性教育活动培养孩子审美感受能力和审美兴趣。

珍爱生命、注重安全，为“精彩人生第一步”护航 “安全无小事，再怎么重视，再怎么投入都不为过。”甘寨乡中心学校的校长陆平如是说。在安全管理上，甘寨幼儿园向来是“严”字当头。全园上下始终将幼儿的身心健康视为头等大事，严格做到大型玩具、电器设备、班级设施周周检查维护，食堂、活动室、寝室、盥洗室天天清洁消毒。还严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并要求门卫严把大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。注重安全，教育是关键，甘寨幼儿园将安全知识教育融汇在日常的学习、活动中，开展安全知识宣传（利用信息栏、发放资料、全园家长座谈会等形式）、对师生、家长进行安全知识、逃生技能演练培训，使幼儿及家长掌握基本的安全小知识，提高避险能力。自开园以来，没有发生过一起安全事故，为孩子健康快乐成长撑起了一把坚实的“保护伞”。

家园合力、协同共育，织“精彩人生第一步”关爱网

为提高幼儿教育的整体效能，甘寨幼儿园采取多种形式挖掘家长资源，积极争取家长对幼儿园工作的支持，与幼儿园形成教育合力，共同促进幼儿健康全面发展。不断丰富、创新家园沟通方式，开展“半日家长开放日”活动、“亲子采摘”活动、“庆六一”大型演出活动、“亲子运动会”、期末教学汇报等形式多样的活动，强化幼儿园与家长的沟通、交流，让家长走进幼儿园，了解幼儿园。各班每周向家长公示教学目标、教学任务，通过电话访问、家访、调查问卷等方式让家长及时了解幼儿园的课程理念和教学模式，对幼儿园的教学和管理提出意见和建议，共同促进幼儿园的良性发展，成为家长和孩子心目中优秀的学园、美丽的花园、温馨的家园和欢快的乐园。

“现在的孩子真幸福，有书读、有饭吃、有床睡，还有花园般的校园和游乐场一般的设施设备，老师又是那么的和蔼可亲、关怀体贴，象这样的学校，我们没有什么不放心的。”学生家长何家燕说。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”甘寨幼儿园的园丁们用自己的智慧与汗水铸就了今日的辉煌。回望过去，耕耘者无悔；面向未来，攀登者无惧。在学前教育蓬勃发展的今天，在全国上下重视学前教育的大潮下，追求卓越，勇创一流的园丁们，朝着创建“幼儿喜欢、家长放心、社会赞誉、职工自豪”的品牌幼儿园的目标，正以更加饱满的精神状态，乘风破浪，扬帆远航，我们有理由相信，甘寨幼儿园的明天一定会更好！（石永玺

李金喜

宋祖权）

第三篇：今年的精彩人生从这里起步

精彩人生从这里起步

盐城市解放路学校教育集团张云夏金红

乘着并入教育集团的东风，幼儿园以成绩为起点，视发展为己任，积极打造爱岗敬业、为人师表、爱园如家的教师队伍，创建“文明礼仪教育”特色和“绿色环保教育”特色，将特色教育有机地融入在幼儿的日常教育之中，促进了幼儿的全面发展，为幼儿的一生发展奠定了良好基础。

激情演绎的母爱

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园的老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。“用爱成就理想，用心成就未来”是解放路幼儿园人的教育格言。因为爱着“孩子”，她们把母爱放在了第一位，用自己的行动，默默地谱写着一首首爱的赞歌。

朱波平老师是一位老教师，有着二十余年教育经验的她经常对新教师说：“对待孩子，要做到‘蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手走路’”。她是这么说的，也是这么做到。洋洋小朋友，刚入园时经常哭闹，每次朱老师总是笑眯眯的从家长手中接过孩子，耐心的哄着他，蹲下来给他讲童话故事，牵着他的小手参观幼儿园的一草一木，让他尽快适应幼儿园，几天下来，洋洋不哭了，喜欢上幼儿园了，放学的时候还经常拉着朱老师的手不愿回家呢。

沈芬，一位被同事称为“阳光天使”的老师，用她的爱为孩子的成长道路铺满了阳光。煊煊小朋友刚入园时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不敢迈步，每逢这时沈老师总是微笑着递上一只手，扶着她迈上便池，她小便完，再递上一只手，再扶她走下台阶，就在这牵牵拉拉中，煊煊能自己入厕了，她的妈妈逢人便夸：“幼儿园的老师真有耐心，我们家煊煊上幼儿园进步真大啊。”

胥仁秀是幼儿园一位普通的幼儿教师，在孩子生活中，时常扮演着妈妈的角色。记得新学期她班上新来了一个小女孩，沉默寡言，经常望着窗外发呆，而且每天头发都乱蓬蓬的，衣服也不整洁，接送她的总是一位老大爷。从老人口中得知，小女孩的父母在不久前离异了，他们怕孩子是累赘，谁也不想要，小孩子只好跟着爷爷生活。多么可怜的孩子啊！胥老师思索着，究竟该怎样帮助她？有一天户外活动时，小朋友们都在做游戏，胥老师发现她又独自坐在一旁发呆，于是走了过去，轻轻地抚摸着她的头问：“你怎么了，怎么不和小朋友们一起玩？”她哇的哭了起来，“爸爸、妈妈不要我了，他们真的不要我了„„”胥老师紧紧地抱住她，激动地对她说：“孩子别怕，有老师在，幼儿园就是你的家。”从那以后，便有意识地经常和她接触，每天给她梳头，整理衣服，和她做游戏，让她感受到家庭所不能给予的母爱和亲情。慢慢地笑容重新回到了孩子那可爱的脸颊。胥老师在工作小结中写到：“这是我第一次感受到了作为幼儿教师的伟大和神圣，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼的孩子需要我给予他们勇气和力量”。

“热爱每一个孩子，使孩子时刻感受老师的关爱。”这是赵红武老师经常说的一句话。记得有一次，孩子正在午餐时，突然一股刺鼻的臭味扑鼻而来，当赵老师用目光搜寻时，发现王子涵小朋友眼光怯怯地看着她，赵老师便走近他轻轻的问：“是不是肚子不舒服，尿在裤子上了”。王子涵小朋友轻轻的点点头，赵老师赶紧将他带进卫生间脱下裤子一看，满屁股全是大便，赶紧打来热水，为孩子清洗后给他换上干净的衣服，并把脏裤子刷干净。看着孩子舒服的面容，赵老师开心的笑了。

彰显特色的教育

1.文明礼仪教育特色（一园）

首先，围绕“开展文明礼仪教育”这一主题来创设园内环境，在幼儿园围墙上布置古今中外的礼仪故事，如“手捧空花盆的孩子”、“白雪公主”、“三字经”等，让幼儿受到潜移默化的教育；在楼梯、过道、活动室外墙等醒目处布置文明礼仪教育内容，如一楼的“亲亲一家人”、二楼的“你

做到的了”、三楼的“中国风”和四楼的“走向世界”等，让幼儿每天耳闻目睹，从而受到教育；在各班教室内布置各种礼仪教育知识内容，把礼仪教育的每一个方面的内容以绘画、手工等形式呈现在教室内外的墙壁上，让每一面墙壁都会说话，充分发挥墙面和教育功能，使幼儿受到潜移默化的教育，有效地促进了幼儿文明习惯的形成。

其次，注意教师的言传身教。要求幼儿做到的，教师首先做到。每天来园或离园时主动向同事、家长、小朋友问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人做到热情礼貌，处处为幼儿做出行为学习的榜样。

再次，在日常学习、生活、交往过程中，正确引导幼儿使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。

第四，将礼仪教育列入幼儿教育课程之中，组织编写了具有园本特色的“文明礼仪教育”丛书，有目的、有计划的对幼儿实施文明礼仪教学活动计划，通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。

通过言传身教，以身作则等行之有效的教育，孩子们的行为转变了，幼儿园园里到处呈现出“文明礼仪”之风。你瞧：

清晨，当孩子拉着爸爸妈妈、爷爷奶奶的手进入幼儿园的时候，文明礼仪小卫士总忘不了向他们问声好，活动室内外，老师们和孩子们间的问候温暖、友好，亲似一家人。

园门口，大三班的赵英琪小朋友拉着妈妈手刚进大门，升旗活动开始了，雄壮的国歌声响了起来，她立刻停下脚步，对妈妈说“升国旗了，妈妈快立正行注目礼。”妈妈事后对老师说：“谢谢老师，这是你们教育的结果，这对她来讲将终身受益。”

户外活动场地上，孩子们正在做着游戏，小班的宝宝摔倒了，大班的周玉芳小朋友赶快跑过来扶起她，边给她擦眼泪边哄她，小班的宝宝开心的笑了。

午餐后，小朋友们纷纷脱衣上床，只见欣欣脸憋的红红的，正在用力的脱外衣，明明看见了赶快过来帮忙，脱下衣服，欣欣开心的对明明说：“谢谢你！”明明也有礼貌的说了声：“不用谢！”

盥洗间里，自来水龙头没关紧，水在往下滴着，王玉盼看见了，赶快走过去把水龙头拧紧。在提升幼儿文明素质的同时，幼儿园还以以园本教研为抓手，积极开展江苏省立项课题《幼儿园“文明礼仪”特色课程的探索与研究》活动，教科研工作已取得较好成果，形成了《“文明礼仪伴我行”园本课程集 》、《“文明礼仪”教育论文集》《“文明礼仪”教育随笔》、《“文明礼仪”教育活动设计》等文本。教师的多篇论文在国家、省、市、区级刊物上发表或在各级各类论文评比中获奖。该课题已于2009年12月以江苏省课题研究优秀成果一等奖按期完成结题任务。

2.绿色环保教育特色（二园）

在二园全面推行绿色环保特色教育，首先，创建环保特色教育的领导小组，由园长担任组长，全面负责创建工作，组建一支以教师、家长志愿者为主体的特色教育的骨干队伍，培养幼儿良好的行为习惯，组织专题文艺演出，让幼儿在观看《毛虫虫》、《小鸭子》、《蚂蚁搬豆》、《勇敢的小兔》等节目中更直接更深刻地接受环保教育，全园师生还利用废光盘、饮料罐、废纸盒等材料制作体育器材供孩子们晨间锻炼，不仅增强教师、家长、幼儿节约能源、减少污染、资源再利用的意识，而且使环保活动进一步得到了优化。第二，以科研为先导，构建以环境教育为主的园本课程，以此为载体，加强环境教育，小班设计的教案《痰吐在哪里》、《乱扔垃圾》，中班设计的《小树的朋友》、《爸爸你别抽烟了》，大班设计的《废物的回收与利用》、《垃圾悄悄话》等注重以情感教育入手，以一种体验式教学方式来进行。我园还加大教科研工作力度，深入开展环保教育课题研究，我园承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”与课题《幼儿环境保护意识培养途径的深化研究》，目前已结题，这为我园环保特色建设提供了理论支撑，也使我们对环保特色建设进行了更多的理性思考和更为科学的运作。

丰富多彩的活动

今天的幼儿，正是明天的栋梁。开展丰富多彩的活动，在活动中求进步、求发展，为幼儿的一生奠定基础是幼儿教育的终极目标。基于此，幼儿园重点组织开展了四项教育：内容包括实践、亲情、社会、主题等方面。

1、实践教育体现一个“活”字。为了使幼儿有一个充分发展的空间，幼儿园从尊重幼儿出发，积极倡导自主学习与集体活动相结合，让幼儿在老师的引领下学习知识，发展能力。比如在组织游戏时，为幼儿准备多种游戏材料，让幼儿自主选择，自由游戏，为孩子的探究活动提供自由的空间。在教学活动时，给幼儿表达自己的见解，让幼儿通过自己的想象和摸索寻找答案。

下面是中班王岚老师的组织的《有趣的磁铁》教学活动片段摘录：

【王老师】小朋友，老师为你们每个人准备了一个小篮子，里面有很多好玩的东西，请你们玩一玩，找出一种和其他物品不一样的东西来。

【小朋友】（幼儿自由玩耍后发现）老师，有一块圆圆的东西真好玩，它能吸住很多物品。

【王老师】它能吸住什么样的物品呢？

【小朋友】（幼儿探索后发现）它能吸住铁制的物品。

【王老师】（总结磁铁的特性）这块能吸住铁做的物品的东西叫磁铁，我们身边还有铁制的物品吗？（激发幼儿自由寻找铁做的物品欲望，巩固对磁铁特性的认识）

【小朋友】（幼儿自由的在活动室内探索还有哪些物品能被磁铁吸住）“老师，我发现门上的把手是铁做的，能被磁铁吸住”；“老师，小茶杯是铁做的，能被磁铁吸住”；“老师,铃鼓上的小铃是铁做的，能被磁铁吸住”；“老师，窗户上的拴栏是铁做的，能被磁铁吸住”；„„

这节教学活动，让孩子们自主探索到了“磁铁能吸铁”的知识。

2、亲情教育体现一个“真”字。亲情、爱心，是中华民族传统的美德素养，为了从小培养孩子的亲情、爱心，幼儿园利用各种机会，为幼儿上“真情、亲情”教育课。利用各种节日对孩子进行教育。如“三八”妇女节，举办以“妈妈辛苦了”为主题的活动等，鼓励幼儿为妈妈做一件事；“重阳节”鼓励幼儿为老人献上一朵花，说句祝福语，从而激发幼儿爱妈妈、敬长辈的情感。“清明节”时组织幼儿到革命烈士陵园进行祭扫活动，缅怀革命烈士的英勇事迹，激发幼儿向烈士人物学习的决心，使孩子懂得今天的幸福生活来自不易，我们要好好珍惜，等等。

3、社会教育体现一个“广”字。幼儿园广开渠道，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，用身边的人、事、物对幼儿进行了教育，充分体现生活即教材的理念。比如幼儿园多次组织幼儿参观小学、参观历史名人文化长廊、参观体育活动中心、游玩人民公园、到残疾儿童康复中心献爱心、给孤寡老人送温暖等活动，让幼儿真正融入社会、了解社会。

4、主题教育体现一个“实”字。围绕主题教育开展系列活动，抓实做细各项工作。如去年幼儿园以开展“‘迎奥运?讲礼仪’幼儿园、社会、家庭三结合”主题系列教育活动，让幼儿从了解奥运、宣传奥运到感受奥运、唱响奥运。激发了幼儿为奥运加油的信心。具体安排如下：三月份，开展“争当奥运百事通”活动，在教室的墙壁上布置各类奥运知识，充分发挥墙壁的宣传功能，让孩子了解奥运，关注奥运，感知奥运。四月份，开展了“礼仪卫士进社区”活动，让孩子走进社区，和老师一起向社区群众宣传奥运。五月份，开展“我是奥运小健儿”活动，组织“家园亲子运动会”，让家长们和孩子一起感受奥运、体验奥运。六月份，开展“快快乐乐迎奥运”活动，通过文艺庆祝活动和绘画活动，让幼儿开开心心、快快乐乐的过了一个有意义的“六一”儿童节。

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第四篇：民族魂从这里升起主题班会教案

一、目的

贯彻全国中小学德育工作精神，培养学生良好的思想道德品质，发扬中华民族的优良传统，培育民族精神，激发同学们的爱国热情，增强民族自尊心、自信心、促进学生身心全面和谐的发展。

二、会场布置

1.黑板中央横书班会主题：民族魂，从这里升起……

2.黑板上方是校训：勤奋、朴实、文明、进取。教室后面墙壁布置：中央悬挂班徽、上面是“志存高远、学求博鸿”的班训、左侧是“班歌”、右侧是“班级像册”。

三、纪实

音乐声起，主持人伴着乐曲上台。

主持人甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的莅临指导！

主持人乙：我宣布二年九班以“民族魂，从这里升起……”为主题的班会现在开始！

主持人甲：五千年血雨腥风，五千年沧海桑田，五千年光与梦的惊魂，谱写了一曲感天泣地的华美乐篇。

主持人乙：五千年风雨飘摇，五千年沧桑巨变，五千年血与泪的历史铸就了亘古不变的中华魂。

主持人甲：那源远流长的黄河，从遥远的年代奔腾至新世纪，那翻滚的波涛是整个民族沸腾的血液。

主持人乙：那雄伟壮丽的长城，犹如巨龙般屹立了数千年，它挺立的身躯是整个民族不弯的脊梁。

主持人甲：这就是我们亲爱的祖国——我们共同生活的家园，是汗水浇灌出的绿洲，是辛勤耕耘出的一片沃土，是与时俱进，开拓创新的新纪元。

主持人乙：祖国啊！您打造了中华民族钢铁般的意志，洗礼了华夏儿女坚韧的精神。

主持人甲、乙：我们永远为您感叹！为您讴歌！为您自豪！

主持人甲：下面让我们来聆听那《唱给祖国的歌》

四、人配乐诗朗诵《唱给祖国的歌》

当我扬着牛鞭

把远属汉代的犁尖

插入新世纪的农田

我怎能说，祖国啊

我在装点着你的容颜

……

我深爱你！我的祖国

亘古不变！

主持人乙：我们都是祖国的儿女，每个人心里都有一首歌，唱着对祖国的希望与祝福。

主持人甲：我们都是炎黄子孙，每个人心灵深处都保存着那永不磨灭的记忆……

主持人乙：多少人曾把生命注入历史的长河，留下千古不朽的美谈。

主持人甲：多少人曾把名字刻入民族的史册，铸成爱国英魂的丰碑。

主持人乙：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

主持人甲：多少爱国将士怀着满腔热诚，前赴后继，为祖国的命运，为民族的前途，奋发图强，舍生取义。

主持人乙：多少仁人志士带着祖国人民的期待，走上国际舞台，面对众多严峻考验，坚韧不拔，永不言败！

主持人甲：多少无名英雄，带着几千年人们的夙愿，把同胞送到太空飞翔。下面让我们一同来回顾先辈们的丰功伟绩！

片段串接《记忆最深处……》

大意：由主持人介绍历代为历史发展起推动作用的英雄人物，由同学们扮演，并陈述他们的功绩。包括：屈原、文天祥、岳飞、林则徐、洪仁

第五篇：孩子的快乐从这里获得 孩子的成长从这里起步

孩子的快乐从这里获得

孩子的成长从这里起步

思礼中心幼儿园位于环境优美、风景秀丽的万洋湖畔，是济源市思礼镇政府承办的公办民助幼儿园。全园占地面积6500平方米，建筑面积2700平方米，总投资600余万元，2008年秋季开始投入使用。幼儿园园内设施齐全，玩具齐备，硬件设施一流，全园共有10个教学班，280名幼儿。其中，蒙特梭利教学班4个，多元智能教学班6个，36名教职工，经过全园上下的不懈努力，今年5月26日被市教育局命名为“济源市示范幼儿园”。（附全景照）

办园目标：开发幼儿智力、培养幼儿良好的生活习惯、塑造幼儿健全的人格、为幼儿一生发展打下坚实的基础。（做样式）

办园宗旨：尊重幼儿、快乐幼儿、发展幼儿。（做样式）

一、领导视察：幼儿园建园以来，在各级领导的大力支持和关注下，在全体教职工的不懈努力下，取得了令人瞩目的成绩，受到了社会各界和家长朋友的高度赞扬！

1.河南省“贯彻落实科学发展观督查组”副组长，商丘市政协副主席来我园视察工作。（附照片）2.河南省妇联领导来我园指导工作。（附照片）3.2010年5月26日，济源市教育局局长、镇党委书记参加“济源市示范幼儿园”揭牌仪式。（附照片）4.济源市卫生局、疾病防控中心领导来我园检查食品卫生安全工作。（附照片）

5.济源市教育系统老干部来我园视察工作。（附照片）6．济源市人大、政协等领导来我园视察工作。

二、幼儿园环境特色（附照环境、环境创设）

环境是幼儿教育的一个重要资源，我园通过创设结构合理、卫生安全、朴素典雅、大方美观的育人环境，使幼儿在优美的环境中认识各种事物，理解各种现象，获得各种感受，升华自身情感，让幼儿生活在真正属于自己的世界里，让孩子真正成为环境的主人！

三、幼儿园课程特色

我园开设有蒙特梭利教学班和多元智能教学班。

蒙特梭利教育的原则是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。在众多的西方幼儿教学法中,蒙特梭利教学法称得上是符合中国国情最好的幼教方法。蒙特梭利教育做为我园的特色教育，越来越受到孩子的喜欢、家长的好评、社会的认可。

为了提高幼儿的阅读能力，我园还增加了分享阅读活动。分享阅读是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读材料，配合分享阅读教育方法，在幼儿园实施的一种不以学习为直接目的、类似游戏的阅读活动。通过精心编制的分享阅读教材，加上教师生动有趣的讲解，辅以家长温馨激励的巩固，让孩子在快乐中享受阅读，学会阅读，进而初步掌握一定的学习能力。这是一个可以让老师与幼儿、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间都可以互动起来的阅读活动!为了使幼儿得到更全面的发展，我园还开设有美术、舞蹈、奥尔夫音乐特长班！

附蒙氏照片

附分享阅读照片

附特长班照片

四、幼儿园自制玩教具活动

自制玩教具也是我园的特色。一方面，自制玩教具有很大的灵活性，因为它与幼儿园教育活动有着紧密的联系，教师可以根据教育教学的实际需要及时创作，并可在实践中不断修改和完善；同时可以提高孩子的动手能力，丰富孩子的感性经验，启迪孩子的创造想象；另一方面，自制玩教具也可以为幼儿园节省一部分开支。自制玩教具活动使教师学会了创新，提高了专业技能，为孩子提供了丰富的可操作材料。

五、强大的师资队伍

幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作中的重中之重，是深化幼儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是学校发展必须深入研究的永恒性课题。我园拥有一批青春活泼、充满朝气、热爱学习、团结进取的优秀教师。教研是教师提高专业素质的主要途径。为了使教师在教研中快速成长，幼儿园制定了严格的教研计划。教研活动由园长亲自带领，从推门听课、现场评课、观摩课比赛、各项技能学习比赛，外出学习谈体会，在园学习谈经验等内容深入开展教研活动，并取得了较好的效果，许多教师都在教研中获得了快速提高。俗话说“活到老，学到老”“授之以鱼不如授之以渔”，教师们在不断的转变教育观念努力在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。

附教师学习照片

六、卫生保健：卫生保健工作在幼儿园工作中具有极为重要的作用，品卫生法》等有关规定，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理工作，定期组织保教人员学习，制定合理的幼儿一日生活作息制度，保证户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目的、有计划地开展多种多样的体育活动，按规定组织教工及幼儿进行全面体检。坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施，我们坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书、空气等严格消毒，由保健医生等专门负责检查和记录、总结。确保每一位幼儿都是健康的、安全的、快乐的。（附消毒记录本等照片、幼儿洗手、喝水、幼儿吃饭、消毒等照片）

一、保健医在对幼儿进行晨检

七、丰富多彩的幼儿活动

幼儿园是儿童的乐园，为了充分利用幼儿园的教育资源，有效灵活的实现教育目标，拓展幼儿的学习、生活空间，开阔幼儿的视野，幼儿园针对幼儿的年龄特点和幼儿教育的阶段目标，设计了一系列生动有趣的活动。

一、幼儿园课间操活动

二、孩子在上蒙氏课

三、孩子们蒙氏操作

四、孩子们在读自己喜欢的图书

五、幼儿园里的文体活动

六、孩子们在娃娃家玩耍

七、孩子们在玩自制玩教具

八、动动手

九、庆生会

十、孩子们在小菜园认识各种农作物

十一、亲子运动

十一、冬至包饺子活动

十二、孩子们在小菜园认识各种农作物

十三、教师运动会

十四、防火演练

八、荣誉集锦

2009年在迎“六一”金色童年汇演中荣获二等奖，田晓霞老师在市教师基本功大赛中取得绘画二等奖，李金玲老师在说课比赛中荣获二等奖。2009年9月份我园部分师生参加了河南省首届“祝福祖国”绘画大赛，有十几位小朋友分别荣获了特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖等多项荣誉，王骄阳老师、崔晓晓老师荣获了优秀辅导教师奖。

2010年5月济源市幼儿园环境创设评比活动中，我园荣获一等奖。

2010年5月26日被市教育局命名为“济源市示范幼儿园”。2010年7月李锐锐老师在济源市“我的好朋友”儿童画评选活动中，荣获优秀辅导教师奖。

2010年5月李金玲老师的音乐课《穆桂英挂帅》被评为济源市右列教学课程优质课，荣获一等奖。

2010年8月李金玲老师的《花木兰》一课在河南省教育科学“十一五”规划重大课题“幼儿园有效教学研究”教学观摩课中荣获二等奖。

2010年9月李俊利园长被济源市教育局评为“优秀园长”。2010年9月郭艳芳老师被评为“优秀幼儿教师”。