曾祥炜个人简历

第一篇：曾祥炜个人简历

曾祥炜个人简历材料

曾祥炜重庆市人，1944年11月生。

1960－1965年重庆建筑材料工业专科学校(西南科技大学前身)机电专业（教育部试点班）毕业。曾在甘孜藏族自治州丹巴云母矿、四川建材研究所、四川省建材局、伊拉克西德KARL公司、四川省科学技术协会工作。现任四川省政协科技委员会副主任、四川省科协副主席，中国创造学会副会长、四川省专利协会会长，美国ASME流体专业协会成员；四川黄埔后代联谊会会长。长期关心青少年创造发明，多年担任全国、四川大学生“挑战杯”； 全国、四川青少年创新大赛评委会专家。研究员、教授，四川省学术和技术带头人。

曾祥炜长期从事流体控制研究，在国际上率先提出压力管道梭式非能动智能控制的构想。为支持这一新的控制系统，经数十年奋斗，创造发明了差流可调梭阀及梭式系列阀等多种非能动控制基础元件。将这些集敏感、控制、执行为一体的基础元件，置于密闭连续的流体系统中，利用流体自身的能量，实现不需外设动力源的控制、调节和管道爆破保护。梭式非能动基础元件已经在我国石油、化工、天然气、海上石油、航空、核能等领域的高温、高压、强腐蚀；超低背压、超低开启压力；脉冲振荡、瞬态突变系统可靠地运行十年，解决了最重要工业领域和国防领域的一些关键问题。

曾祥炜是我国第一代非职务专利权人，也是第一代获得外国发明专利权的中国人。先后在美国、日本、德国、加拿大等国取得多项发明专利。至今拥有中外发明专利23项，专利、技术总数达73项。1998年获国家技术发明三等奖；2000年成为ASME流体专业成员；2005年入围中国工程院院士合格候选人；2006年“梭式非能动智能控制系统”申报国家发明一等奖；梭式非能动管道爆破保护装置、梭式非能动通球清管器两项发明获美国发明专利权；差流可调梭阀、梭式非能动管道爆破保护装置两项目获中国杰出专利，送中国科技馆藏展。

曾祥炜是一个献身科学、坚毅豁达、热爱祖国的黄埔后代，为祖国的统一和繁荣效力，为青少年的进步和创新而倾心。奋力推动我国技术发明和创新事业。

四川省专利协会会长曾祥炜演讲

演讲主题：发明是一种精神是沉淀和积累的升华

自己命题，执著地从事非能动控制研究长达40年,在艰苦无助的条件下攻克了一个又一个技术堡垒，开创了梭式压力管道非能动控制研究之先河，创造了令世人瞩目的成果。是我国非职务发明人的典型代表，把自己比作“游击队员”，很羡慕在国家队搞科研的“正规军”。就是四川省非职务发明人、四川省专利协会会长、国家技术发明三等奖获得者、四川省当代十大专利发明人郫微的非能动控制技术探索者曾祥炜。

发明是一种精神？是的，发明是一种献身精神，一种为祖国富强、为全人类造福的献身精神。这种精神是一种强大的力量，一直支撑着曾祥炜从事发明长达40年。曾祥炜说，发明会带来别人无法理解的乐趣，尽管有苦涩相伴，但

只要有希望就有乐趣。所以，这种精神还将支撑曾祥炜继续走下去。

几许酸楚面对西屋公司2006年12月21日，新华网的一条消息《西屋的竞争法宝--AP1000核电技术》在国内引起了不小的震动。消息称，美国西屋电气公司在中国核发电招标中成功竞标，将向中国进行技术转让，建设4台核电机组。2007年7月24日，中央电视台“新闻联播”节目播出了中国国家核电技术有限公司与美国西屋联合体在北京人民大会堂正式签署第三代核电技术转让及核岛设备采购合同的消息。消息称，我国此次引进的第三代核电技术，即AP1000先进压水堆技术，采用了独特的“非能动”安全系统设计。与以往的核电技术相比，新技术简化了系统设备数量，降低了发生核事故的概率，提高了核电站运行的安全性和可靠性。

作为一名从事非能动控制研究长达40多年的学者，曾祥炜的心情始终难以平静。“我国最终决定选用美国西屋公司AP1000核电技术，我是十分拥护的。AP1000核电技术的核心就是非能动技术，这是当今世界上最先进的技术。不过，这次中国花数十亿美元购买此技术，此时的我有几许酸楚，我个人研究了一辈子非能动技术，能为国家做点什么呢？”曾祥炜对记者表达了自己的复杂心情。

AP1000是美国西屋在AP600技术的基础上延展开发的，AP600以“非能动性”为特点的设计最早始于1991年。曾祥炜40年前就着手研究非能动控制，早在1986年，曾祥炜就申请了第一个中国专利，1989年3月24日，他的第一批非能动控制元件获得了美国发明专利权。作为中国专利制度的首批践行者和受益者，曾祥炜目前已拥有73项专利和专有技术，其中，中国发明专利15项，美国、日本、加拿大、德国等国的发明专利16项。他的每一项发明都是针对非能动技术，他的一生就是为了创建非能动控制系统。如今，他仍可清楚地记得获得第一个美国专利授权的日子。他在世界重要的学术组织和会议上发表数十篇文章。曾祥炜坦诚地认为，非能动技术的道理是相通的，40年前的黄浦后代、“黑五类”子女不可能到国家队搞科研，更不可能到国家重要技术的核领域搞研究。他只能选择身边的水管、油管进行研究，而对核电系统完全陌生。40年来，他为管道系统的非能动控制研究付出了全部心血。

“我没能力与法国相比，也谈不上与美国相比，我的非能动技术也没有资格代替美国的非能动技术，我只是想让人们知道，数十年前，中国就有人在思索非能动控制技术，并不懈地在付诸实践。”这话听起来有些凄凉。

曾祥炜，1965年从西南科技大学机电专业毕业后，在丹巴藏区生活了10多年，形成了心中永远的高原情结。在那里，他频繁地被派往矿区处理爆管事故。

在严冬和雨季，空压机管道、水管道、油管道特别容易爆裂。哪里爆了管，曾祥炜就得到哪里去。修好又爆，爆了再修，无数次重复劳作，终于让喜欢思索的曾祥炜想到，这是个流体与流体控制的问题。

那时，他只能偷偷阅读技术书籍，寻找掌控无形流体的灵魂。山上唯有一本著名水利专家潘家铮等人翻译的《水力发电》，从中可以看到一点压力管道保护和自动控制阀技术的影子。读书使他深受启发：流体，在管子中流动就有能量，能不能用这种能量来控制流体系统本身呢？仿佛电石火花一闪而过，他的想象力空间突然被照亮。他决心把非能动控制系统钻研下去。没想到，他扎进这个领域一干就是40余年。

回首漫漫发明之路，他受聘于某跨国公司，在伊拉克当了两年多工程师的经历让他终生难忘。当时，伊拉克和科威特是极其富有的国家，集中了国际上最先进的设备和最优秀的技术人员。在这个技术的“联合国”里，比干燥与酷热更让中国工程师难熬的是外国人的歧视。由于年龄普遍偏大，英语水平低，动手能力差，他们一开始总被外国技术人员摇头指责说：“中国人不行。”在那里，曾祥炜等人克服了常人难以想象的困难，在短短的3个月以后就适应了，并且解决了许多技术难题，同时，还发现了很多美、英、日、德等国设备和系统中的问题。他们一边吮吸着世界各国的技术营养，一边研究他们发现的技术问题。

合同期满，他们怀着满腹的沉淀投入了祖国的怀抱。回国后，曾祥炜对自己近20年的研究进行了总结和归纳。此时正值中国专利制度开始实行，他捧着崭新的发明，成为了中国第一批专利权人，并很快拥有了第一个外国专利权。

如今，皱纹已经写满了曾祥炜的额头，两鬓已经花白，他发明的非能动元件也在他的努力之下推广到了核电、海上石油等数百个重点工程，并取得了良好的效果。但他觉得还很不够，还有很多事情要做„„发明难专利转化更难

40多年来，曾祥炜都是自费搞研究。1980年，曾祥炜开始从事“差流可调梭阀”研究，加仑桶、洗脸盆、洗衣机水管，就是他的试验装置。作为非职务发明人，他既没有获得国家立项，没有资金支持，也没有科研院所和大专院校的试验条件和学术背景。这么多年来，他一直期盼有个自己能支配的小实验室和组装车间。

然而，生存的压力和生活的艰苦没有把他压垮。相反，他已经步入一个自由王国的新天地。在他所开拓的梭式非能动控制领域，核心、集成发明不断，新思想不断。有时突发灵感，一件崭新的发明瞬间就一气呵成。而让曾祥炜感到最为困惑的是专利转化难，“转化比发明难一百倍”，曾祥炜说。

一是他的学科分类难。他的研究是一个全新的领域，国内学术界和相关领域认同的太少。交叉的学科又太多，他的研究可以算流体力学？算自动化？算智能控制？算通用创造？好像又哪一门也挨不着。

二是专家的认同难。有些专家嘲笑说，什么叫非能动？非能动就是不能动，就是在空想嘛！

三是技术推广难。进入20世纪90年代，他以房产证做抵押，自办了一个研究所，把研究成果推向机场、核电站、石油与天然气开采等500个点。曾祥炜很沉重地说，老一辈一再告诫他，中国人的创造发明首先应该为中国服务。但一个势单力薄的非职务发明人，要把自己的成果推广出去有多么艰难啊。他整天为给研究所的小伙伴们筹集工资而奔波。要把想法变成实物，把系列的新产品不断地推出去，让散落的500个试验点的“星星之火”，形成燎原之势，又有多难啊！

经四川省和国务院的专家力荐，曾祥炜这个“游击队员”，最近陆续与“国家队”的专家接触。他的奋斗历程让专家们震惊。王大珩、杨家墀院士几年前听取了他的汇报后评价说：“其应用价值很高，是工业自动化仪表一项重要的创新成果。”

但是，由他开创的梭式压力管道非能动控制系统何时才能像美国西屋公司AP1000一样能够大规模应用于生产，甚至冲出国门走向世界呢？靠一种精神的支撑，曾祥炜的发明之路还能走多远呢？曾祥炜2006年、2007年刚获得美国发明专利权的非能动管道爆裂保护装置将是解决沙漠、河、海、森林、城市等管

道爆裂问题的最新技术，在我国乃至中东、美洲、欧洲有着广泛的市场。可是，由于不能解决试验场所、经费等问题，曾祥炜只好兴叹了。如果等到国外科学家踏着他的基础，走在我们的前面，再回头来“帮助”我们，那将是一个悲哀。

第二篇：曾祥茂教学反思

教学反思案例

（一）综合性学习背起行囊走四方教学反思

回顾这次综合性学习活动的前前后后，我感觉整个课堂都是处在一种求知的氛围之中。师生积极投入，学生的精彩发言一个胜过一个。课上完了，学生似乎还是兴犹未尽。

一直以来，我想的最多的都是我要教给学生什么知识，而不是学生想学什么，怎样的学。而这节课尝试让我改变了看法。上好一节课，教师要做的不再仅仅是交给学生更多知识，而是要给予学生恰当的表现、表演机会，让学生更好地主动获取知识，增强能力。这节课的教学能以学生的求知需求为主线，课前充分准备，课堂平等对话。教师和学生面对作品的平等对话，在积极有效的学习情境中进行。在这样的课堂上，学生的主体地位完全体现，教师的促进作用充分发挥，师生间不再是施受关系。教师的作用主要是营造一种和谐的对话氛围，不断引领学生深入探究感悟，从而使得每一个学生都拥有舒展的心灵、思考的大脑，实现有效语文综合性学习。

不足之处就是，活动中一部分学生牢牢把握话语权，少数学生参与极少，热闹中也有寂寞。在大班教学有限的45分钟内，那些性格外向、准备充分的学生参与机会较多，这也使得有些较为内向、反应较慢或课前准备不充分的学生参与机会不多。这就需要教师在教学中加以重视，既要备好教案，也要备好学情，关注每一个学生的发展。课前要布置并落实好学生的预习准备，课堂注意调节，给那些有困难的学生相应机会，鼓励他们积极参与到学习活动之中。只有让尽可能多的学生都参与其中，才能实现更有效促进每个学生的发展。

可见，初中语文教学上真的需要教师能认真反思自己的教学观念，努力践行新课改的要求，进行有益的尝试。试着给学生创设学习情境，引领学生在合作中深入探究感悟，在质疑中成长壮大。

（二）《春酒》教学反思 文学作品是超越实用价值的自由心灵境界，以文学作品为文本的语文教学活动是情感教育活动。在本课教学中，我认为最成功的一点就是始终关注学生，用情境营造良好的情感氛围。如课前导入我学说衢州话，既拉近和学生的情感距离，又很自然地引出道地的家乡人说道地的家乡话，品道地的家乡味。在舒缓的“思乡”主题音乐中，教师充满深情的朗读，使学生很快融入课文特定的情境，走进作者的情感世界。又如，在介绍作者生平时，我把它放在学生已体验了蕴涵在春酒中这些美好丰富的情感后，已品尝了这充满道地家乡味的“春酒”后，希望作者思乡难回的感伤情绪能弥漫在他们的心间，让故乡一步步走进学生的心灵世界。我在自己学校试教的时候讲到琦君逝世时，好几个女生都流泪了，而那天整个课堂气氛也是异常安静的。这种静默，是在用心与文本对话，是用频繁的问答所难以达到的一种最佳的感悟境界。再如，为了使学生把文章体现的美和现实生活紧密联系起来，产生强烈的情感体验，从而达到这节课情感教学的目的，我捧出珍藏在我记忆里的一杯“春酒”——童年的烧红薯，动情地回味童年家乡烧红薯的香甜，以自己的切身体验来感染学生，为调动学生的生活经验创设了积极的情感氛围，把课堂推向了高潮。而且愉悦的情感开启了学生的心智，课堂上学生用心编织的故乡情结非常丰富：如枣树下的快乐、回荡在心中的悠悠茶香、记忆中温暖的笑容等，这些或美好或温馨或留恋的各种情愫在学生心中潜滋暗长，汇成一股情感的暖流，让故乡在这些涉世未深的孩子眼里变得鲜活起来，学生在课堂上真正“动”起来，这种以学生“入情——动情——抒情”这条情感体验为主线的教学是到位的。

关于本文主题的开掘，我定为“思乡”。我以为这种情感基调对阅历尚浅的学生来说是易于接受和认同的。教学目标只是让学生体悟那份故乡情结是蕴涵在春酒中的另一种滋味，它让春酒的味道变得更醇厚，而生活中任何一个细节如果蕴藏着一份美好的情感都是一杯香甜的“春酒”，让这些蕴涵其中的美好情感真正地成为丰富学生情感世界的活水。但我考虑到语文是文化之树结出的语言之果，在教学中应有意识地加重文化含量和思想内蕴，让课堂散发出文化意味，从而使语言形式因根基深厚而光彩照人。于是在本节课的最后环节，我把“思乡情结”升华到文化和精神层面。但很遗憾，课堂中我并没有感觉到学生内心的震动和共鸣，教师以成人的阅历和思想把对文本的解读很难被学生理解和接受，语文课成了教师一个人的舞台。所以我在反思，初中语文教学需不需从文化层面纵深处挖掘文本？从语言到文化是不是我们语文课的必经之路？语文课的有效性是否应基于学生实际运用语文的真实水平？其实语文教学真正要做的是，针对学生的具体实际，营造良好的教学氛围，去启发、诱导，打开学生的心灵通道，让学生在学习的始终都有自我个性的情感体验加入其中，使其与文本产生深刻的、内在的交流与沟通。当文化只是成为我们语文的美丽装饰时，我想语文课也就失去了它最真实的味道。

第三篇：周有祥个人简历

生活的理想就是为了理想的生活

周有祥，男，中共党员，安徽师范大学生命科学院生物学科教育硕士，北京市昌平区第一中学生物高级教师，生物教研组组长。

我是一个时不时有点理想化的人，对现实生活总怀着良好的期望！

多年来，一直从事高中生物教学教研工作。专业基本功扎实深厚，教学风趣幽默，课堂灵动缜密。教学中强调对学生思维的培养，主张对“教”和“学”的“双重解放”，避免机械地填鸭和机械地学习。

所授学科学生成绩一直位于安徽省前列，所辅导的学生在生物奥林匹克竞赛中获国家级二等奖2人次、三等奖4人次，省市级一二三等奖50余人次。

从教以来先后荣获安徽省宣城市教坛新星、青年骨干教师、安徽省教坛新星、骨干教师称号；参加教学大赛先后荣获安徽省宣城市教师业务素质竞赛一等奖、北京市高中教师基本功培训与展示活动昌平区一等奖、北京市高中教师基本功培训与展示活动北京市一等奖。

曾被聘为安徽省高考命题教师库成员；安徽省纸质教辅资料编写专家组成员；安徽省宣城市课程改革专家组成员；安徽省宣城市命题专家组成员；安徽省宣城市骨干教师讲师团成员；安徽省宣城市生物学会常务理事

所撰写的教育教学论文二十余篇获省市级奖项，在《生物学通报》《中学生物教学》《中学理科》《考试周刊》《中学生理化报》上均有论文发表，在“人教网（人民教育出版社）”“新思考网（教育部基础教育中心）”亦有教学设计或论文发表。

多年来，一直潜心研究学科命题，多次参加高中生物统考会考命题及中考命题。主编或参与编写了《安徽省宣城市高中同步训练——生物分册》《北京市昌平区第一中学校本教研成果——高中生物学习指导》《新高考》《金太阳学案》《高考红皮书》《安徽省江南十校名师考题》《安徽省课堂作业》《安徽省毕业班综合训练册》等多部教学辅导用书。

始终坚信“生活的理想就是为了理想的生活！愿竭尽所能帮助学生追求自己的理想生活！”

第四篇：个人简历李忠祥

个人简历

个人信息

姓名：

籍贯

出生日期：

专业：

电子邮件：

李忠祥 江苏丹阳 1990-06-07 纺织轻化工程 754093945@qq.com性别： 民族： 政治面貌 学历： 手机： 男汉 预备党员 本科 ***自我评价

本人在大学期间，担任过盐城工学院社团联合会外联部部长，盐城校园天翼部落部长，在任职期间，培养了自己积极工作的态度和沉着冷静的思考能力。做事勤奋踏实，只要是自己坚持的事就一定会尽力做到。具有较强的沟通交流能力，踏实沉稳。求职意向

服装外贸和跟单，销售

纺织服装行业

苏州

工作性质： 希望行业： 目标地点： 期望薪水： 目标职能：

教育经历

盐城工学院 轻化染整工艺 本科 2009/09--2013/6

主修课程：染整工艺原理上，下册染料化学纤维化学与物理所获奖项

优秀共青团员 三等奖学金 三等奖学金

三等奖学金暑期社会实践优秀个人2009 2010 2011

2012 三等奖学金社会经验

江苏景盟针织有限公司 2012.7——2012.8

校内职务

盐城工学院社团联合会外联部部长校园天翼部落部长 副班长2010____2011 2011____2012

第五篇：曾艳的个人简历（范文）

曾艳

性别：女出生年月：1981.11.20民族：汉

居住地：成都

工作年限：8年以上

联系方式：***

电子邮件：

求职意向及自我评价

期望从事职业：

自我评价：乐观开朗，严以律己，以诚待人，能够吃苦耐劳，工作积极主动。易于融入集体文化，能与他人建立良好的关系。具有团队合作精神，创新意识，有进取心，对工作负责，可适应高强度的工作，性格开朗，乐于与人沟通交流。

教育经历

2000~2003四川大学计算机信息管理专业

实践/工作经历

2004-2013年，成都丹丹柏莱服饰有限公司

职位：品牌主管

工作职责：

1、负责商品整体运营、商品规划、商品分析、竞争策略、品牌分销及市场推广；

2、制定各季度订货会的商品相关工作；

3、建立有效的商品策划及分析系统，周、月及季度与指标全面综合反映经营状况，汇总、分析店铺销售及库存数据

4、根据畅销滞销情况进行货品调整策略，并根据发展计划下订单采购；

5、关注产品上柜，追踪销售信息，分析、确定畅销产品，及时提出建议，使畅销品在有效销售时间满足销售需求；

6、及时的跟进销售数据，针对商品款式在不同店销售差异，予以调整优化，货品追加与调价促销建议。个人技能

熟练OFFICE，WORD,