第一篇：读书简介张婧涵
读书简介
我是一个非常爱读书的人，古人云：“读万卷书，行万里路。”读
书对我们增长知识、开阔视野有很大的帮助，还能补充课本上没有的知识，可以让我们全面的发展。所以每到周末，我都要做公交车去图书馆借书。每次我都是在里面看很长时间的书，一直到人家说要下班了，我才走出去。
我也在图书馆借过很多书，比如：《百分百小美女》、《倒霉女生
小豆子》、《毕业综合证》等等。每一次借完书，回到家我总是把桌子擦得一尘不染，把书端端正正的放在桌子上，把手洗得干干净净，再去读书。读书时我都是一个字一个字地读，仔细理解作者的每一句话对作者在书中表现才华横溢，语言流畅，想象力丰富，我很佩服。
我最喜欢的书是《西顿动物故事集》这本书是加拿大著名作家西
顿最著名的一部短篇动物小说集。这篇小说中的第二章，豁豁耳——一只白尾兔的故事，给我的感触很深，白尾兔“毛丽”是一名真正的英雄母亲，它把自己的生存经验和技能毫无保留的传给了后代，最后，不惜牺牲自己的性命拯救了自己的儿子。这就是母爱的伟大。
这一本书不仅能让我获得野生动物的知识，也还能得到心灵上的启迪。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”希望大家在以后的生活
和学习中要多读书，读好书，充实我们的头脑。让我们都变得更聪明。
第二篇：张依涵(茶妹)简介范文
中文名：
外文名： 别名：
国籍：
民族：
出生地： 张依涵 yi han 茶妹 中国 汉族 辽宁 出生日期： 职业： 毕业院校： 主要成就： 代表作品： 1991年 网络营销 南开大学 贵州爱黔论坛副站长 淘宝运营案例
目录
个人简介：
个人经历：
自我评价：
张依涵，1991年出生于著名笑星，喜剧表演艺术家，国家一级演员赵本山的故乡东北辽宁铁岭市，擅长淘宝运营与论坛炒作。贵州爱黔论坛副站长，辽宁论坛旅游板块版主。2009年进入南开大学经济学院。
2010年自主创业开了淘宝店。
2011年加入贵州爱黔论坛担任淘宝版块的版主。
2012年成为贵州爱黔轮副站长。同年加入辽宁论坛旅游板块担任版主。
2012年9月淘宝几款产品打造了销量前三，同年淘宝双11活动创造C店月30万的营业额。
2013年6月大学毕业。
2013年9月加入武汉聚汇工作室，负责淘宝运营。
事业上：还没有成功的事业，只有一个敢想敢做敢闯的心，一直在路上！
性格上：时而活泼，时而封闭。
爱情上：喜欢有缘分的爱情，不过分强求！遇见对的人愿意付出一切，讨厌背叛。
第三篇：张晓涵简历
简
姓名张晓涵
性别女
出生年月1979年11月11日
民族汉族历
毕业学校贵阳市高等师范专科学校小学教育系（大专）
法国巴黎第十大学心理学系（本科）
法国巴黎第十大学教育学系（硕士）
毕业时间2001年7月大专毕业
2006年7月本科毕业
2010年7月硕士毕业
第一外语法语法国教育部DALF B2 第二外语英语CET 三级
手机***
邮件xiaohan791111@sina.com
起止年月毕业学校及工作单位
1986年9月-1992年7月贵阳市重点小学——环西小学 1992年9月-1995年7月贵阳市重点中学——贵阳市第八中学 1995年9月-1998年7月贵阳市重点中学——贵阳市第二中学 1998年9月-2001年7月贵阳市高等师范专科学校教育系 2001年6月-2001年9月广州实战法语培训学校学习法语 2001年9月-2002年3月贵阳市海文小学任数学教师 2002年2月-2003年6月法国兰斯大学语言学校学法语 2003年9月-2006年7月法国巴黎第十大学心理学系 2006年1月-2008年7月法国兰斯蒙特梭利学校实习和工作 2008年9月-2010年7月法国巴黎第十大攻读教育学硕士课程。2010年9月-2013年3月贵阳市乌当区机关幼儿园任教师
2010年7月我完成了法国巴黎第十大学教育系的研究生课程，并获得了毕业证书。在这之前，我就读于贵阳高等师范专科学院数学教育专业，并在贵阳市海文小学工作了半年，为了提高自己的知识水平，我选择到法国继续学习深造，2006年，获得了法国巴黎第十大学心理学大学本科的毕业证，法语也获得了法国教育部认证的DALF考试的B2水平（DALF共分A1-C2六个等级，最高C2）。
在法国几年的本科学习中，由于我本身学习的是教育类专业，又亲历了西方教育理念和我国教育理念的差异。体会到了西方教育在很多地方别具优点，如果将其和中国的传统教结合贡献于我国的教育事业就成了我的心愿。所以我又选择了继续在巴黎十大攻读教育学的研究生。
我本科阶段学习的主要课程有：社会心理学、统计心理学、心理学、发展心理学、认知心理学、生物心理学、教育心理学，毕业论文题目是《社会发展与消费心理的关系》，同时在法国兰斯蒙特梭利学校担任心理辅导教师，做学生心理辅导、心理咨询等方面的工作，时间一年。
2008年，我进入了研究生的学习阶段，主要课程有：教育学、教育心理学、社会学、统计学、幼儿教育学、小学教育学、中学教育学。毕业论文题目是《蒙特梭利教育对中国幼儿教育的影响》。
2009年7月我完成了所有的学习，回到了贵阳，并在贵阳市华樱留学服务中心工作至今。在该单位工作期间，除了办理到法国留学手续外，还担任了学生的签证法语的教学（教教材为《走遍法国》）。目前这一批赴法留学的学生都完成了签证，没有一个学生因为法语水平过低而遭拒签。若贵校需要开设第二外语教学，就我现在的法语水平而言，完全可以胜任。
我在法国已学习，生活7个年头，最难忘的是在法国的一年的工作经历，亲历了法国人的价值观和我们中国人的差别。理解了西方教育上与我们国家的差异，为我回国后将西方的好的教学方法、理念用到工作中去，打下了基础。为办我们国家的世界一流大学 贡献力量。
如果贵校给我一个工作机会，我会珍惜而加倍努力工作。
第四篇：张婧芳 听课心得体会
听课心得体会
伊旗第四小学——张婧芳
带着几分欣喜，几分期盼与渴望，4月2日，我有幸观摩、学习了我校三位数学教师精彩的同课异构课堂展示，感触颇深，受益匪浅。现将自己几点的粗浅感受记下，与各位同仁交流。
本次教学活动，三位教师讲的都是：《一位数除两位数商是二位数的除法》这一内容。这三节课在我看来真正称得上是同课异构，在突破难点时，这一点体现的淋漓尽致。
本节课是学生第一次学习商是两位数的笔算除法，学生对算理与算法的掌握直接对后续学习起着至关重要的作用，所以让学生理解算理、掌握算法是本节课需要突破的难点。乍一看来，三位教师都采用口算、摆小棒、笔算这一教学流程展开教学的，但对具体的教学过程操作环节上却各有千秋。李老师是将各个流程独立分离进行对算理与算法的教学的，虽然在整节课上，李老师特别注重算理的教学，但因为将知识没有很好的融合在一起教学，使每个知识点都显得很独立，学生理解起来比较困难，进而让学生不能理解并发现：“哪个竖式更符合摆小棒的过程”；而折老师和宋校长恰恰是将摆小棒与竖式紧紧结合起来教学的，但在具体的操作上又有所不同，折老师是通过边演示分小棒的过程边板演形成竖式的方式讲解的，在教学过程中过于重视算法而忽略了算理，我们知道只有在理解算理的基础上掌握算法才是最有效的教学，所以仍显得有些欠缺。但宋校长是先让学生口算，再让学生拿出小棒，将口算过程用小棒表示出来，特别强调了：“应该怎么取小棒？”为后续学习埋下伏笔，紧接着大胆放手让学生试着将摆小棒的过程用竖式表示出来，在他的 “分小棒分几步分？” 等一系列引导下学生仍不能理解，这时教师适时的介入进去，继续利用多媒体的直观性，很有创意的将小棒融入到了除法竖式中去分，进行了二次融合性的分小棒，在竖式中又进一步的生成竖式，使学生清晰的理解了每一步的算理与算法，最终使学生明白了为什么规定的这种竖式能清楚的表示分小棒的过程，而孩子们自己的一步计算没有体现出分小棒这一过程。之后再从图形的竖式中抽出除法竖式，突破了这一教学难点，可畏是这节课中的一大亮点。从这一有效的教学模式可以看出宋校课前对学生的了解、对教材的把握是很准确的，课堂的应变调控能力也是相当强的，所以课前预设显得尤为重要。
由此看来，同课异构也是一种提升教师专业教学技能很好的一种方式，通过看课、评课让我们发现自己课堂中存在的问题，并通过对几节课的分析找到了更有效的教学手段，听这样的课乐在其中！
第五篇：张笑涵家长会感受
家长会感受
--------------张笑涵家长
很感激有这么一个机会，可以和孩子老师还有其他家长一起交流，学习。通过这次家长会，我真的感受到了很多，也对自己孩子的学习爱好有了更深入的了解。
刘老师和吕老师讲话，听了老师们的讲话后，自我感觉受益匪浅，同时也对两位老师做了进一步的了解，总结以下几点我的主要感受。老师对这次家长会很重视，都提前备了课，有详细的讲课提纲，并给家长还有详细的书面内容，准备工作很充分。老师讲了注意安全，好习惯等问题，都是贴近生活的事，我们以后都会注意。老师讲到张笑涵平时表现很好，我作为家长，很欣慰，谢谢老师平时的督促和关心！孩子平时在家也规律，早睡早起，按时完成作业。有礼貌，讲卫生，不太费心。孩子也有许多缺点需要改进，学习中比较马虎，这个需要老师多费心，一起帮助孩子改掉这些小毛病！
由于平时工作忙，有时还会忽略了孩子，今后一定配合老师，培养孩子良好的学习习惯。希望多一些这样的机会共同交流共同督促孩子的学习与成长！
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