超级学生诞生记

第一篇：超级学生诞生记

超级学生诞生记

语文教学重在积累，那么背诵一些文质兼美的文章和古诗文，是语文教学中一件很重要的事。学习语言最好的、最先进的方法在中国，比如大家都知道的一些名言：第一，书读百遍，其意自见；第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；第三，读书破万卷，下笔如有神。但是在平时的语文教学中，学生的背诵能力是不一样的，有的背的快，有的背的慢，有的的学生十分钟八分钟就会背的文段，可能有的学生一两天也不能当众背出，如果要求都一致的话，有些学生肯定完不成背诵任务，那怎么解决这个问题呢？

上个大周我做了一些尝试，我把学生分为ABC三个等级，比如一篇文章有三段要求背诵，A级要求背三段，B级学生可以背两段，C级学生背一段也算完成了任务，这样每位同学都可以根据自己的实际情况，去自由选择一个自己可以完成的级别，当然就是选择了C级，也可以背诵B级或者A级的内容，但是只许进步，不许后退，对第五课《伤仲永》，我就采用了这一方法，收到了较好的效果，人人都能完成任务，每个学生都能享受成功喜悦。

第九课是端木蕻良的《土地的誓言》，这篇课文这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。脍炙人口，语言特别优美，我选取了三个精彩片段供ABC级学生来背诵，我还特意说：“如果谁能把全文背诵，那就是超级学生了，希望我们班能诞生几位超级学生。”并特别指出，谁能把全文背诵成为超级学生，为其加个人量化分五分。

这个任务在我看来真不容易啊，课文很长，出人意料的是，两天多后，我们班就三位同学会背了，分别是张宇、朱淑云、陈明豪，尤其是陈明豪同学，在班里成绩并不突出，看来人的潜力真是巨大的啊，周一早读，姜梦同学和王哲同学也会背诵全文了，前天又诞生了三名超级学生，他们是梁梦茹、张慧敏、刘瑞敏，听说范卓颖也会背了，早读还没来得及检查呢。

在梁梦如背诵后，我和她进行了交流，问她有什么感觉?她说感觉自己并不笨，经过努力也可以做好的，感觉很快乐。是啊，经过自己的拼搏，取得了成功，不仅加了分，而且得到了老师的表扬和同学们的赞赏，更重要的是，会有一种成就感和幸福感，这种感觉是再多的金钱也买不到的。

最令人惊奇的是我们班的钟亮同学，昨天早读也找我背诵这篇课文，竟然也背得很流利，这真有些士别三日，当刮目相待的感觉了，记得他以前老是上不会背书的黑名单啊，他告诉我，他看到陈明豪也会背了，感到自己并不比他差多少啊，就花了两天时间下决心认真去背，结果竟会背了，对钟亮同学能背诵全文这件事，我在班里大大表扬一番，什么是进步？，这就是进步啊！他在日记中写道：进步的感觉真好！这让我想起了一句话“有志者事竟成”，我以前连一段诗都不会背，现在呢我可以全文背诵，我感到有一种莫大的成就感，我想永远拥有这种感觉。

截至目前，我班共有张宇、朱淑云、陈明豪、姜梦、王哲、梁梦茹、张慧敏、刘瑞敏、范卓颖、钟亮等十名同学获得了超级学生称号，我想他们不仅仅是获得了超级学生的荣誉称号，也不仅仅是背诵了一篇课文，而是获得了一种迎难而上的自信，一种敢于拼搏的人生态度，一种挑战自我的必胜信念，有了这些，他们才会在今后的人生道路上，走出更精彩的人生轨迹，超级学生，我看好你们，我祝福你们！

第二篇：先进操作法诞生记

先进操作法诞生记

鞍千公司磨磁作业区

生产甲班

选别组长

姜利峰 先进操作法名称

贫赤铁矿高浓度浮选高低四量操作法 创造者简介

姜利峰，浮选工人技师，1997年毕业于矿山技工学校，现为矿山集团鞍千矿业公司磨磁作业区生产甲班选别组长。他多次获得鞍千公司优秀党员、先进生产者、技术能手称号。

优化操作促进降本增效工作得到有效落实

鞍千矿业公司磨磁作业区浮选岗位，是选矿厂的生产核心岗位，而反浮选作为选矿技术进步的标志性工艺，操作技术难度更大，是公认的“技术含量高”、“作业温度高”的双高岗位，它的技术操作直接影响精品、尾品生产指标，浮选作业共四个系统，由于鞍千矿业公司采区的地质特性导致原矿品位及亚铁含量波动较大，经常造成浮选运转系统增加或减少。频繁倒停浮选系统，浮选作业给矿浓度不稳定，易造成生产指标波动。原品及亚铁含量的波动导致浮选频繁倒停系统，影响浮选作业指标。即转2个浮选系统给矿浓度大，转3个浮选系统给矿浓度小。给矿浓度波动大，造成浮选工劳动强度大，易造成浮选质量的波动，直接影响综合精矿质量，并且造成水电和浮选药剂的浪费。

为了确保浮选生产指标稳定，降低水电和浮选药剂消耗。选别组长姜利峰主动承担了这一攻关课题，他利用业余时间到配药班学习取经，收集各类选矿书籍，通过不断研究，总结经验，提炼出了贫赤铁矿高浓度浮选高低四量操作法，并在作业区内广泛推广应用。

通过该操作法在生产中的应用实施，完善了浮选给矿浓度和给矿量的控制，加强了浮选操作，稳定了浮选流程，达到了以下两个效果：一是提高阴离子反浮选精矿品位，降低浮选尾矿品位，减少指标波动；二是减少一个系统运转，大幅度减少3区运转时间，第3个浮选区的作业率由46%降至26%，大幅降低水电和药剂消耗，降低选矿成本，年创效益达66.87万元。

第三篇：电子竞技社团诞生记

“电子竞技社”诞生记

【案例综述】

“X老师，有三个高二的学生在找你呢！”我刚迈出阅览室的脚不由得又缩了回来，这都是第几次了，为了电子竞技社这个社团，他们好像已经找了我四、五回了。

第一次，我一口回绝了，怎么可能呢，鼓励学生在校园打电子游戏？消灭还来不及呢，多少家长、老师对学生打电子游戏深恶痛绝，做梦吧！

第二次，三个孩子午饭都不吃把我堵在办公室门口，我说，那就进来谈谈吧。心想：随你们说破了天，我自岿然不动。中午的近一个小时里，我一直听他们说，“老师，电子竞技不等于电子游戏”、“电子竞技是国家体育总局批准的体育项目”、“老师，我们保证不会耽误学习”、“我们只是把别人闲聊、看电视的时间用于切磋技术了”、“我们要引导大家选择绿色的网络娱乐方式”、“我们提倡的是适度游戏，玩有意义的游戏”、“老师，您知道WCG（世界电子竞技大赛）吧，今年的冠军是咱们国家的…”、“咱们学校有那么多玩电子游戏的，我们就要是想组织一些活动，让同学们理解什么是真正的电子竞技，不是瞎玩”、“您看我们几个都是好学生，年级前50名，您还不相信我们？”……他们的态度真的是很诚恳，看得出他们太希望成立这个社团了。我静静地听着他们说，眼前却不断闪现出平时学生们对电子游戏的狂热情景。最后，我说：“做为信息技术教师，我对电子竞技并不拒绝，适当地玩有意义的游戏还是可以的，比如锻炼计谋策略、分析问题的能力，提高反应、合作能力等等，关键是防’沉迷’，做为中学生，自我控制能力有待提高，老师和学校的担心你们应该是可以理解的，你们自己玩是一回事，组织社团自然就有一定的导向性，我负不起这个责任，我还是不能给你们签字”。

第三次，他们把一份长达5页的计划书放在了我的办公桌上，有他们对电子竞技的认识，有这个社团的宗旨、活动计划、活动的规模和形式，甚至招新的海报都设计了，用PhotoShop设计的，还挺像那么回事的，我的心有所触动。

我开始查找资料重塑心目中的电子竞技形象。我登录了体育总局、WCG比赛等相关网站，浏览了关于电子竞技的很多文章、专家评论，甚至一些赛手的成长经历介绍。这期间恰好央视播放了一个新闻深度报道，描述了我国电子游戏业的现状与发展，以及我们国家在培养WCG比赛选手方面都是如何做的，比如选手的选拔机制、培训内容、训练方式等等，我开始认真思考我所看到的和听到的一切。

在看到家长、老师对电子游戏人人喊打、玩游戏给学生带来的负面影响这个事实的同时，我们也不得不看到，学生们对电子游戏的喜爱，说起玩游戏常常有能一呼百应的感觉。男生们在课间传授秘籍，凑在一起问你扮演什么角色、打到多少级是再平常不过的事情，学生从中所获得的成就感和竞争意识是有目共睹的；同时，一些优秀的游戏内容确实蕴涵着丰富的知识、哲理、策略与计谋，的确有益智的功能。而且通过我的了解，这几年在我校，往往打游戏水平高的是上课反应快、知识面广、非常聪明而优秀的学生。从另一个角度说，游戏产业是个朝阳产业，美国、日本、韩国等国家在大力发展电子游戏这个无烟行业，吸引大批的优秀人才步入游戏制造行业。凡此种种，让我自问，这么多人喜欢的事情是不是需要正面引导？视而不见、躲躲闪闪是不是最好的方法？做为老师，我们究竟担心的是什么？问题的症结到底在哪里？

第四次，学生锲而不舍地又来找我了，我随即抛出了下面几个问题：

“你们知道，与聊天看电视比，玩游戏更容易上瘾，因此毁了自己前程的事例不在少数，这是事实，你们怎么看”；

“你们说的‘成功感’，为什么非要在游戏中获得？”

“参加WCG的人一般是什么年龄段的人？他们有怎样的经历，你们了解吗？” “你们的学习老师清楚，做为组织者，都是班里的尖子生，但你们如何规定社团成员控制自己的玩游戏时间，防‘沉迷’？”

“在你们设计的活动中如何体现电子竞技或玩电子游戏对中学生的正面影响？” “你们的招新原则是什么？吸引什么样的人加入？” “你们希望同学们在这个社团中收获最多的是什么？” “活动中，你们选择哪款游戏？为什么选择它？” ……

可以说，我抛出的每一个问题，都是有目的的，凡此种种，我和学生们“交锋”了几次，终于达成了比较统一的认识。首先，他们清楚地认识到办电子竞技社团这件事对学校和老师的压力有多大，决定先低调开始，规模要小，人数不超过20人，决不能影响学习和班级、学校的活动；其次，初中生由于自控能力比较弱，要少招或不招；第三，我们要办就办得像一个“聪明人”的俱乐部，像桥牌社、围棋社那样，在提高技能的同时，让同学们从中还有更大的收获；第四，参加的人必须是年级前150名的学生（我初步调查了一下，这个名次的学生在八一都是基本保证能上重点大学的学生），成绩有下降或家长反对的必须立即退出；第五，活动的形式要多样，可以组织一次大比赛，吸引全校学生参加，扩大知名度……

不知经过多少次谈话、争论、策划……其间学生们又经过了校团委、政教处、主任校长们的层层审批，终于，学生们的不懈努力得到报偿，八一中学的电子竞技社诞生了。

我却一点也不轻松，因为，做为指导教师，我深感自己肩上的责任。【案例反思】

一开始我对电子竞技也是一知半解的，是学生迫使我对这个体育项目有了进一步的认识。真正使我支持学生、想去做这件事的是北大一个女博士的“游戏人生”，主人公叫尤剑颖。在她父亲的教育下，这个女孩子虽然从小学一年级就开始玩电子游戏，但并没有影响她的学业，相反，在竞技、协作、沟通与交流、开阔视野、坚持不懈的意志等方面，她成长得很出色，最后考上了北大的博士，是“魔兽争霸”北大战队的成员。这个事例促使我思考：玩并不是问题，问题是怎么玩。游戏并不可怕，老师、家长、学生的处理方式，决定了让游戏变成魔鬼还是天使。对于学生喜爱玩电子游戏，这是客观事实，易疏不易堵。我们反对的是无节制的、不分虚拟与现实的玩，那种玩物丧志的玩。正是在这种背景下，我签字做了电子竞技社团的指导教师。

但是，即使我和学生们事先沟通得很好，在这一年的社团活动中，我的心也一直是纠结的，生怕他们捅出什么篓子来，让学校一声令下给消灭了。还好，学生们真是优秀，除了每两周一次的活动，学生们还组织了一次大型校内对抗赛，有年级内、年级间的、有初高中的，直至最后的决赛。我参加了开幕式和包含决赛的闭幕式，还发了言，当时观赛的有二、三百人，主席台上戴着耳机的赛手、大屏幕、台侧的解说团队、校园电视台的录播，维持秩序的社团成员，让我感慨学生们活动设计的缜密和组织指挥的能力，放眼望去，参赛的确实都是年级中的茭茭者。通过这个社团，我发现如果给了学生更大的空间，有更大的主动性，他们能做得很好。

目前，人大附中、一零一中学等都已有了学生自己的电子竞技社团，曾经，我们八一的社团还与人大附中的有过一次小型的比赛，结果我们艰难地赢了。与比赛活动相比，我更关心的是社团成员们从中的收获。听听学生们的话语吧：

一次校际比赛交流后，一位选手提到：“我发现人大附中的学生与八一的学生有不同，他们学校的学生打游戏的时间少，更多的时间是在琢磨，琢磨技战术、琢磨对方，而我们在拼时间，想得太少了”。――多聪明的学生，总结很到位

在一次启动会上，一个学生说：“咱们学校把咱们管这么严，是有道理的，从入学分数上看，我们排在几大附中之后，我们只有自己争口气，让老师放心” ――谁说学生不懂事呢？他们对自己有清醒的认识啊

一次看WCG比赛视频后，主持人提出了一个问题让大家讨论：“SKY（中国获WCG比赛冠军的选手）为什么会赢？他有什么秘密武器？”――SKY的成功经验确实能给学生们很多启示

这个社团得以健康的成长，也得到了学校和大家的宽容与谅解，在一次一次的活动中，社团成员们得到了锻炼，能力有了提高，最后被学校评为星级社团。我很欣慰。

正像学生们对自己社团的定位：“在这里你会遇到十分优秀的人才，十分严谨的态度，十分充满活力的集体”。我们做到了！【案例总结】

从电子竞技社团的组建到一年后被评为星级社团这个案例，我想就一年来我对电子游戏的认识做个疏理：

1、学生们为什么喜欢玩电子游戏

（1）游戏能满足人的很多欲望，比如“成就感”、“好奇心”、“刺激”、“挑战性”等，水平高的甚至可以获得同学的尊重；

（2）游戏是一种休息与放松的方式，面对越来越重的学习压力，学生需要减压，而玩游戏是比较容易实现的一种；

（3）大部分游戏的设计让参与者可以在规则下“我的事情我做主”，游戏中参与者的主体地位得到了充分保障，这种主体地位是通过互动影响、及时反馈的方式实现的；

（4）吸引人的游戏具有一定的故事性和身临其境的情境性，多媒体所营造的图像、音效也让人很着迷。

2、电子游戏对中学生的负面影响

（1）模糊了青少年的道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异。尤其一些暴力、飚车、尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角等情节，容易引发道德的失范、行为的越轨甚至违法犯罪；

（2）由于一些学生玩的网络游戏是收费游戏，为吸引学生，游戏商贪得无厌像无底洞，无形中给中学生及其家庭增加了经济负担；

（3）无节制的沉迷于游戏会造成学生的身心健康均受伤害，浪费时间，也影响学生的学业；

（4）一些国内外的不良文化的影响会腐蚀学生的道德观，比如哥们义气、武士道精神等毒害青少年；

3、好的电子游戏可以具备的正面影响

（1）游戏是一种竞技运动，好的游戏是一种创造性的智慧的活动，你的水平越高，面对的困难也越大，就会越刺激，也越有挑战性和成就感；

（2）玩游戏和做人做事的道理是一样的，比如一个成功的玩家，需要有坚韧的意志、宏观的组织调控能力、良好的合作与团队意识、广泛的知识和技战术的谋略，以及坦诚地面对自己失败的精神；

（3）可以满足人的娱乐、放松的生理和心理的需求，在玩的过程中也可以提高反应力、手脑配合、沟通与交流和逻辑思维能力等；

（4）青少年可以通过电子游戏的社会效应接受更多的教育，以弥补传统教育某些枯燥无味的缺点；

（5）兴趣是最好的老师，从玩游戏到做游戏，又可以开阔了一片天空。

4、教师在指导学生时需要注意的问题

（1）推荐、选择益智的、有意义的游戏，开展电子竞技，扶正驱邪；（2）控制好时间、地点、人；

（3）促使学生学会自我控制，平衡好游戏和学习之间的关系，使兴趣和学业两不误；（4）事先要有周密的计划，事中要加强监督，提高执行力，事后注重学生的总结提高；（5）在大的原则制定好后，要相信学生，不要过分干涉学生的社团活动。

总之，从对电子竞技的拒绝、犹豫，到接受，再到参与活动、正面的引导，是个不断令人思考和改变的过程，其中还有很多的困惑需要解决，但无论如何，我们都是希望学生能够健康而快乐的成长和发展。为此，我一直努力着！【补充说明】

1、什么是电子竞技运动？

国家体育总局对电子竞技的定义为：“电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。”

2、什么是WCG？

WCG全称WORLD CYBER GAMES 即世界电子竞技大赛。是全球第一个最大规模的电子竞技赛事，同时也被业界誉称为电子竞技的奥运会。自2000年起，已举办了九届，2008年的第九届共吸引了85个国家的选手参赛，今年的举办地在中国，时间为11月。一年一度的WCG大赛如今已成为引领数码娱乐文化的先锋。

北京市八一中学 信息技术 巴军

2009年9月

第四篇：劳动合同法诞生记

劳动合同法诞生记：黑砖窑案助其全票通过

《劳动合同法》在制定起草中间，经过无数次争论和修改，最终《中华人民共和国劳动合同法》将于2008年1月1日正式施行。《劳动合同法》起草过程中，从全国征集到的意见超过19万条，2007年6月29日，《劳动合同法》在全国人大常委会审议了4次才最终得以全票通过。

2008年1月1日，《中华人民共和国劳动合同法》正式施行，这部法律牵涉亿万劳动者的切身利益，很多媒体都在对它细细解读，我最想告诉大家的是两个数字：《劳动合同法》起草过程中，从全国征集到的意见超过19万条，它在全国人大常委会审议了4次才最终得以通过。

19万条意见让我们看到了，《劳动合同法》在大家心目中的地位，而4次审议，告诉我们这部法律的诞生充满了波折，今天我们就带着这两个数字一起来回顾一下，《劳动合同法》出台的前前后后。

中国人民大学劳动和社会保障法研究所所长黎建飞：“《劳动法》在实施的10多年当中出了一系列的问题，第一、合同签订率低；第二、短期合同盛行，劳动者很难签到长期合同，一年一签成为普遍现象，甚至是一年数签；第三就是试用期滥用，频繁使用试用期，反复约定试用期，第四是违约金的滥用。”

黎建飞，中国人民大学劳动和社会保障法研究所所长，参与了《劳动合同法》的起草工作，在《劳动法》实施的13年里，劳动争议纠纷大幅度增加，劳动合同问题成了众多劳动争议案件的核心。

没有合同，工人就没有任何保障。据了解，我国目前中小型非公有企业的劳动合同签订率还不到20%，60%以上用人单位和劳动者的劳动合同是一年一签，有的甚至一年几签，作为中华全国总工会法律工作部副部长，谢良敏经常接到来自全国各地的投诉，然而谢良敏也很无奈，因为用人单位在钻《劳动法》的空子，在法律责任中没有明确规定建立劳动关系就要签订劳动合同，对不签劳动合同的法律责任规定的不清楚。

《劳动法》给用人单位留下了很多可以钻的空子，不签劳动合同、签订短期合同、拖欠工资的事情频繁发生，还有一种《劳动法》里没有规定的用工形式——劳务派遣也被越来越多的用人单位采纳，这样一来，劳动者就被放到了一个模糊地带，他们经劳务公司派遣，到用工单位工作后，一旦合法权益受到侵害，到底该由劳务派遣单位负责，还是该由用工单位负责，就成了一个在法律上无法解释的难题。

在中华全国总工会法律工作部副部长谢良敏看来，劳动派遣之所以遭到用人单位的滥用，实际上是用人单位推卸责任的一种行为，非常需要通过法律来规范劳动派遣。

2005年10月，全国人大常委会展开了《劳动法》执法大检查，重点检查签订和执行劳动合同、落实和完善最低工资制度、解决拖欠工资问题和实施社会保险等问题，结果发现《劳动法》施行情况不容乐观，对此全国人大常委会提出了具体的建议：要在全国范围内推行以劳动合同为基础的劳动用工登记制度，明确用人单位是签订劳动合同的责任主体，不签订劳动合同就是违法行为。

而实际上，从2004年开始由劳动保障部牵头，《劳动合同法》就已经开始了起草工作，但正是全国人大常委会对《劳动法》的执法检查，直接推动了《劳动合同法》的诞生。

全国人大法工委行政法室副主任张世诚：“《劳动法》的执法检查对《劳动合同法》的出台是有积极的重要的促进作用的。”

一些用人单位侵害职工权益，并不是偶然现象，全国人大常委会展开的《劳动法》执法大检查，掀开了这个盖子，如何堵住《劳动法》的漏洞成了立法者的当务之急，亡羊补牢的第一步，就从制定《劳动合同法》开始，而这一步也正应了一句老话，万事开头难。

2006年3月20日，《劳动合同法草案》开始向全社会公布征求意见，这是我们国家自建国以来向社会公开征求意见的第五部法律，然而没想到引起全国人民的高度关注，在短短的一个月时间，收到了19万条意见，这在中国的立法史上是从来没有过的现象，而这时大量来自用人单位方面的意见，如企业的规章制度要经过工会和职工代表大会讨论通过，用人单位一方的代表对这个反映意见较大，对《劳动合同法草案》第二稿的修改产生了重要影响。

然而，法律毕竟需要平衡各种社会关系和社会利益，全国人大法工委行政法室副主任张世诚表示，《劳动合同法》该保护的要保护，该注意的也要注意，不好简单的说就是保护一方的权益。

2006年12月26日，已经历经一年修改的《劳动合同法草案》(第二稿)提交全国人大常委会审议，然而各方代表对于这一稿的意见分歧依然很大，但争议的焦点已经集中到了劳务派遣、终止劳动合同的经济补偿和无固定期限劳动合同等问题上。

2005年到2006年是我国煤矿安全事故高发的两个年份，大量矿难事故发生后，许多矿主刻意隐瞒死亡人数，针对这些突发的事件，《劳动合同法草案》第三稿中就特意加入了相应的条款：要求劳动关系从用工之日起建立，而且要求在建立劳动关系时，要建立职工名册。

2007年4月20日，《劳动合同法草案》第三稿提交全国人大常委会审议，一般的法律在三审的时候都能通过，然而这部《劳动合同法草案》到了第三稿的时候，在试用期、服务期以及就业限制等焦点问题上，各方面都没有妥协，第三稿的讨论仍然激烈。

《劳动合同法草案》进入到了第四稿的修改之中，然而就在此间，一起突发事件让《劳动合同法》的出台突然加速。张世诚认为，如果没有发生这个事情，这部法律可能还得讨论一段时间。

《劳动合同法》在制定起草中间，经过无数次争论和修改，其实，围绕法律草案的每一轮争论，每一笔修改，都是在对各方利益重新做一次权衡和调节，那又是什么事件，最终促成了《劳动合同法》的诞生？谢良敏：“应该说它‘黑砖窑’事件的出现，使《劳动合同法》最后能够全票通过。”

2007年5月随着山西省一些地方存在“黑砖窑”的现象被媒体披露后，引起了社会舆论的强烈关注，起初，山西省一些地方的公安机关根据群众举报，在运城、临汾和晋城一带查处了几处涉嫌非法用工的黑砖窑，但是在搜查过程中，却发现这些黑砖窑存在着拐骗农民工、限制人身自由、雇用童工，甚至殴打农民工致人死命的严重违法犯罪行为。

在检查的3347户砖窑厂中，涉及非法使用农民工53036名，经调查，已立案534件，取缔非法砖窑厂315个，补发拖欠农民工工资72万元，涉及农民工1024人。谢良敏作为国务院联合调查组的成员，在山西工作了两个月。

谢良敏：“黑砖窑这个问题反映了我国的劳动制度，我们的劳动监督检查制度，我们的工商登记制度，以及咱们公安管理方面都存在一定的漏洞，因为黑砖窑这个事件发生之后，实际上涉及到公安部门，工商登记部门，涉及到劳动监查部门，这些都有相应的责任。”

记者：“那对我们这部法律制订的上面，具体的哪些条文，产生什么样的效果？”

谢良敏：“现在应该说现在的93条和94条，乃至95条都是这个根据黑砖窑这个事件的影响，做出的有针对性的问题。”

《劳动合同法》第93条和第94条规定了不具备合法经营资格的用人单位和个人承包经营违法招工，给劳动者造成损害的，要承担相应的责任，而第95条更是第一次对劳动行政部门和有关主管部门及其工作人员玩忽职守等行为规定了具体赔偿和责任。

与此同时，山西“黑砖窑”事件还直接造成了第38条的修改。

黎建飞：“‘山西黑煤窑’事件向人们揭示着这么严酷的现实，这么残忍的事件，因此他就增加了个第二款，遇到这种暴力、威胁这种摧残，不需要通知就可以走人，剩下的权利你再来主张就可以，这一个条文是最典型的。”

山西“黑砖窑”事件不仅使法律条文发生了修改，更直接推动了《劳动合同法》的在2007年6月29日全国人大常委会上全票通过。

记者：“如果说没有这个‘黑砖窑’事件的话大家还得争论？”

谢良敏：“估计还要争，因为‘黑砖窑’事件发生之后，很大的刺激了立法机关，包括众多委员的感到不可理解，感到必须要加以严惩，所以说这就推动了这部法律的通过。”

尽管这部法律经过了四次审议才正式公布，但并不能认为这部法律已经很完善，谢良敏告诉记者，目前国家已经开始了《劳动合同法》实施细则的制定工作。

谢良敏：“现在国务院法制办已经在征求关于《劳动合同法》的实施条例，已经在征求意见了，估计可能没有多长时间也就该公布了，除此之外，劳动保障部门也在制订一些具体的实施办法，就说是对一些个很具体的问题，要做出相应的规定，因为毕竟法律它不可能，一部法律，不可能把所有的事情都规定清楚，还要通过相应的法规和规章，乃至问题解答，这个解决一些细节问题。”

半小时观察：好法还需落到实处

最近一段时间，不少企业的老总一坐下来就开始愁眉苦脸地探讨如何应对《劳动合同法》带来的压力。《劳动合同法》实施的日子越来越近，关于新法背景下的劳动纠纷新闻也越来越多。很多企业，包括国家著名的跨国公司，为了公司的利益都在试图钻《劳动合同法》的空子，以规避可能的风险。

《劳动合同法》的出台是一个利益博弈的结果，企业和劳动者的责权利都以法律条文的形式确定下来，但是，我们注意到，这部法律的具体实施仍有很多地方还是空白。我们也呼吁相关部门，能够尽可能让全社会充分讨论实施细则，并尽快出台。因为，只有保障了大多数人的权益，才能保障中国经济的活力。

第五篇：手抄报诞生记 四年一

手抄报诞生记

鞍子山乡中心小学 四年一班 滕广溢

天啊！不会吧！让我们每个小组做一张手抄报，内容要与“大自然的启示”有关，周五就要评比！其实做手抄报也没什么关系，关键是您先提前告诉我们一声啊！只有两天时间！算了，我就不和您计较了，时间短、任务重，赶紧进入临战状态吧。

看着别的小组手忙脚乱的样子，本少爷我可是运筹帷幄。办手抄报有什么难的，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。我，作为第四小组的老大，当然要带领我们小组勇夺第一。简单的商量之后，便下达了任务：寇晶和我负责版面的设计，唐恩河和陈尧龙负责资料的搜集。周三早上把各自的资料和设计小样带到学校。

放学回家，我便马不停蹄地进入到工作状态，翻阅书刊，“百度”搜索，一次又一次地设计，一次又一次地否定，还好，终于设计出了三种不同的版面。就等着明天接受崇拜的目光吧！哈哈哈„„

周三早上，我一一检查：唐恩河！你、你、你你你你你，这是什么资料？让你搜集“大自然的启示”资料，你倒好，竟然找了一堆花草树木的图片，我晕！好在陈尧龙的资料还符合主题，否则巧妇也难为无米之炊啊。再看寇晶的版面设计，简单、土气，和我就不是一个档次的。接下来让你们看看我的大作。我的设计稿呢？明明记得装进书包里了，怎么不见了？天哪！不会是扔家里了吧。好糗啊，顿时想找个地缝钻进去。没办法，只好周四再大展身手了。

周四下午第一节课，我们进入到最后的紧张设计之中。寇晶和我是小组的“主力”，既负责画画，又负责誊写资料。陈尧龙和唐恩河就只有“打零工”的份了。可天有不测风云，陈尧龙确因为周三的错字单没改完，被老师罚重写了，因此我们组少了一个“零工”，而唐思河却连零工的级别都没达到，涂色杂乱，典型的“捣蛋鬼”！！好在陈尧龙很快补完了作业，唐恩河也能及时修改不足之处，四人齐心协力，终于在下课前上交了作品。瞧瞧我们的手抄报，板块设计得清晰明了，内容配图也很和谐，得，就等着明天的颁奖礼啦！

周五，姜老师把我们制作的手抄报都贴在了教室后面的储物柜上，请来了教导处的领导和中年级组的老师做评委。经过紧张的投票环节，结果果然不出我所料，第一名的奖状顺利被我们小组收入囊中。聆听着老师的表扬，看着同学们的赞许目光，此时的我们被成功的喜悦包围着，觉得所有的辛苦都没有白费。这真是付出就有回报，当然，主要是我这个小组长厉害。不好，小尾巴又开始翘起来了„„

【教师简评】

文章开头新颖,使读者对制作手抄报的过程产生浓厚的兴趣。字里行间充满童真童趣,尤其心理描写很突出，“就等着明天接受崇拜的目光吧！哈哈哈„„”，等等，欢声笑语不绝于耳。不失为一篇佳作。

指导教师：姜元霞