教职工聘用实施方案

第一篇：教职工聘用实施方案

教职工聘用实施方案

为认真贯彻《××区教育局关于深化中小学人事制度改革的若干意见（试行）》，激活用人机制，加强教师队伍建设，促进办学水平的提高。特制定教职工岗位聘用实施方案如下：

一、聘用原则

1.以岗定人原则。

学校根据教育局核定的教职工编制数，以及学校教育教学工作需要设置工作岗位，并在编制实际使用数内聘任教职工。

2.择优聘用原则。

以德、能、勤、绩为主要依据，同时以学历、教师职务任职资格等作为参考，根据教职工素质、能力、特长择优聘用。

3.双向选择原则。

聘用工作应当遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，维护教职工的合法权益。学校可以聘或不聘，教职工也可以应聘或拒聘。教职工有自由选择岗位的权力，以更好地发挥特长。学校聘用领导小组有权选择并组合学校教职工队伍，以达到优化师资队伍的目的。如教职工自身意愿和学校岗位需要发生矛盾，由聘用领导小组进行协调。

二、聘用范围、对象和期限

1、学校聘用范围包括:

（1）经学校考察并已经和学校签订就业分配合同的新教师；

（2）学校在编教职工。

2、聘用时间：每年七月正式开始签定聘用合同，八月份全部结束。

3、聘用期一般以学年为单位，优秀教师、骨干教师可以签定中、长期聘用合同。

三、组织领导

学校成立由校长为组长，副校长、工会主席、教导主任、校区负责人、教师代表为组员的聘任领导小组，聘任领导小组在党支部书记的领导下开展工作。聘任领导小组要向全体教职工公布学校设置的岗位、人数、任职条件，供教师选用。

四、聘用程序

1.学校公布岗位设置表，发给校内教职工，并进行张贴。

2.学校向教职工发放应聘意向书，教职工填写应聘申请。

3.教师应聘意向和学校聘用需要发生矛盾，聘用双方协商谈话，协商解决。

4.学校确定并公布聘用人员名单，填好《杭州市事业单位签订合同备案表》，报局备案。

5.学校与应聘人员签订聘用合同，明确聘期内的岗位职责、工作目标、任务以及相应待遇。

6.公布聘用结果。

7.学校将聘用合同报局人事科签证。

五、聘用形式及待遇

（一）聘用：

(1)试用期聘用：新教师试用期为6个月，经考核合格转为正式聘用。

(2)同职聘用：学校与教职工建立同职聘用关系的，原工资、福利、奖金待遇全额发放。

(3)转岗聘用：如岗位要求和应聘人员的思想业务素质或工作能力有明显的差距者，经校聘任领导小组讨论、报区教育局人事部门批准，可由教师改聘为职员或工人，其待遇按杭政办〔2003〕38号文件精神执行。

(4)符合下列条件的受聘人员，学校需与受聘人员签订聘用合同：

①在机关、事业单位连续工作满25年的。

②在本单位连续工作满10年且年龄距国家规定的退休年龄不足10年的。

③因工负伤而丧失劳动能力的。

（二）待聘：未被聘用的人员为待聘人员

待聘期一般为一年。待聘期内学校可安排临时工作，如待聘人员服从安排，其待遇按杭政办〔2003〕38号文件精神执行。教师在待聘期间学校要提供必要的再培养和学习机会，为其创造两次以上上岗的机会。待聘期满，待聘人员未能上岗或调离的，学校可以办理辞退手续。

（三）解聘：

1．受聘人员有下列情况的，学校可以随时解除聘用合同

（1）在试用期内被证明不符合聘用条件的；

（2）连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20工作日的；

（3）因违反工作规定、失职或渎职而发生责任事故，造成严重后果的。

2．受聘人员有下列情形之一的，学校可以单方面解除聘用合同，但应当提前30日书面通知拟被解聘人员。

（1）受聘人员患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由聘用单位安排的其它工作的。

（2）受聘人员年度考核或者聘期考核不合格又不同意学校调整其工作岗位，或者调整工作岗位后考核仍不合格的，或者年度考核连续两年不合格的。

六、本办法由全体教师审议通过，报教育局备案，开始实行。

第二篇：教职工聘用合同

教职工聘用合同

一、合同期限；

本合同有效期自______年____月_____日起至____年___月___日止。

二、工作内容

甲方根据需要安排乙方从事______工作。乙方在工作期间，必须根据园方工作需要，随时服从园方工作安排。

三、合同期间双方基本的权利和义务

甲方：

1.、负责乙方的业务培训和思想政治工作，提供事宜的工作环境，保护

乙方的合法权益。

2、根据工作需要和单位的规章制度，对乙方进行管理与安排，并对其

思想、工作等表现，实施考核和奖励。

3、为乙方提出专业晋级、资格考核等条件。

4、负责对乙方进行职业道德、业务技术教育和培训

5、聘用期内甲方不能无故解聘乙方，但类似具有以下六种情形之一的可以解聘，并视情节轻重，追究其责任：

（1）体罚和变相体罚幼儿，造成影响和严重后果的（2）挪用幼儿园经费的，造成后果的（3）教育、教学管理失职，造成后果的（4）不服从工作安排，闹情绪的（5）在家长中反响不良，或教育质量严重下滑，教学成绩不佳的情

况，甲方有权在聘用期内解聘乙方，（6）聘用期满，甲方根据工作需要和乙方在聘用期内的德才表现、工作实际、身体状况、选择是否继续聘用。在聘用期内，乙方：

1、乙方为人师表，遵守职业道德，不得外泄本园的资料、文件、教材

以及各种内部制度。

2、享有所在岗位同职人员的同等政治、工作和生活待遇，享有本合同

明确的一切权益。

3、积极履行保教义务，廉洁奉公，努力做好本职工作。

4、应接受甲方面试，业务测试和考核，并如实填报个人详细资料；按

照甲方的工作要求，并达到考核标准，方可转试用期

5、因幼教工作的特殊性，乙方要遵守职业道德，不得无故终止合同，如要辞职，需提前一个月书面通知甲方，征得甲方同意，在一个月之内有老师交接班方可辞职，否则扣除乙方所有工资。

6、不辞而别或因违纪被甲方除名，追究乙方给甲方造成的直接或间接

损失。

7、在工作时间外出发生个人意外事故，甲方不负责任。

8、在工作时间违纪规章制度，所造成的一切事故乙方负责全部责任。

9、必须自觉遵守甲方对乙方的工作安排，服从分配，顾全大局。

10、在看护孩子期间，出现人为现象造成的磕伤、碰伤及缝合现象，所

花费的一切医疗费用均由乙方全部负责，甲方一律不负任何责任。

四、聘用内的工资福利待遇

1、甲方根据幼儿园规定每年发放节日福利等。

2、每月20日，甲方以货币现金的形式支付乙方上月工资

3、甲方根据乙方从事幼教的年限，给予购买养老保险，其中个人应

缴部分，由乙方个人支付，甲方将直接从乙方的税前工资中扣除，甲方缴纳部分将按照临沂市社会统筹保险的规定按时足额缴纳；

4、乙方享有国家规定的法定节日，并在园享有带资休假的待遇

其他

1、合同如有未尽事宜，按幼儿园有关规章制度执行；

2、甲乙双方在执行过程中，意见不能达成一致时，应首先通过协商解决，如无法协商，可请上级主管部门协调解决，或向市劳动争议仲裁委员会申请仲裁，直至诉诸法律；

3、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力；

甲 方：乙 方：

年月日

第三篇：涪一中教职工聘用实施方案

附件2 重庆市涪陵第一中学校

教职员工首次竞聘上岗工作实施方案

（2009年11月14日第六届教职工代表大会第二次会议通过）

根据重庆市涪陵区人事局《关于事业单位岗位设臵首次竞聘上岗工作实施意见》等相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、竞聘范围对象

我校现有在编、在职教职员工。

二、岗位设臵

根据重庆市涪陵区人事局《关于核定区教委所属事业单位岗位设臵及结构比例的通知》（涪人事函[2009]1163号）的精神，我校共设臵岗位185个，其中，高中110个，初中75个。具体设臵的岗位和岗位数如下：

（一）管理岗位

共设7个岗位，均在高中，其中，六级1个岗位，七级4个岗位（其中领导3个，非领导1个），八级2个岗位。

（二）专业技术岗位

1、中学高级教师岗位：共设17个岗位，其中，高中10个岗位，初中7个岗位。（1）中学高级教师一级岗位（五级）3个，其中，高中2个，初中1个。（2）中学高级教师二级岗位（六级）7个，其中，高中4个，初中3个。（3）中学高级教师三级岗位（七级）7个，其中，高中4个，初中3个。

2、中学一级教师岗位：共设61个岗位，其中，高中39个岗位，初中22个岗位。（1）中学一级教师一级岗位（八级）18个，其中，高中12个，初中6个。（2）中学一级教师二级岗位（九级）24个，其中，高中15个，初中9个。（3）中学一级教师三级岗位（十级）19 个，其中，高中12个，初中7个。

3、中学二级教师岗位：共设95个岗位，其中，高中50个岗位，初中45个岗位。（1）中学二级教师一级岗位（十一级）47个，其中，高中25个，初中22个。（2）中学二级教师二级岗位（十二级）48个，其中，高中25个，初中23个。

（三）工勤技能岗位：共设5个，其中，高中4个，初中1个。（1）三级技术工1个，设在高中。

（2）四级技术工4个，其中，高中3个，初中1个。

三、岗位任职条件

依据学校特点和教育教学工作需要，我校聘用的各岗位任职条件如下：

管理岗位

（一）、六级职员

1、校长的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，有较强的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并获得“校长岗位培训合格证书”；（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。

2、中共总支书记的任职条件：

1（1）、遵纪守法，廉洁自律，有较强的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并符合《中国共产党章程》的党龄要求和相关规定；

（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。

3、非领导岗位的任职条件：(1)、遵纪守法，廉洁自律；(2)、具有中专及以上学历；

(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在七级职员岗位工作满三年；

(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。

（二）、七级职员

1、副校长的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，坚持原则，具有一定的组织管理协调能力；（2）、熟悉教育法律法规和相关的条例、规章制度；（3）、具有大学本科及以上学历；（4）、具有中学一级教师及以上的教师职务，并获得“岗位培训合格证书”；（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。

2、工会主席的任职条件：（1）、遵纪守法，廉洁自律，密切联系群众，能切实维护教职员工的合法权益；（2）、熟悉《工会法》、《劳动法》等相关法律、法规和条例、规章、制度；（3）、具有大专及以上学历；（4）、应当符合《工会法》规定的相关任职要求；（5）、近三年考核结果为合格及以上；（6）、身心健康，能胜任其工作。

3、非领导岗位的任职条件：

(1)、有高度责任感和事业心，模范地贯彻执行党的路线、方针、政策；(2)、具有大专及以上学历；

(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在八级职员岗位工作满三年；

(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。

（三）、八级职员的任职条件：

(1)、具有责任感和事业心，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策；(2)、具有大专及以上学历；

(3)、具有岗位所需的工作能力；(4)、在九级职员岗位工作满三年；

(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。

（四）、九级职员的任职条件：(1)、遵纪守法，认真履行职责；(2)、具有大专及以上学历；

2(3)、具有岗位所需的工作能力；

(4)、在十级职员岗位工作满三年或大专毕业生见习期满；(5)、近三年考核结果为合格及以上；(6)、身心健康，能胜任其工作。

专业技术岗位

专业技术岗位的任职条件：专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习、敬业爱岗，团结协作，严于律已。

（一）、中学高级教师一级岗位（五级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、从事中学高级教师职务工作八年；

4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出表率。

5、承担教育教学科研任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有三篇区级以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、论著、实验报告、教学案例或经验总结，在校级及以上范围交流或发表。每三年主持或参与完成一项校级及以上的教科研课题。

6、承担研究、示范、观摩课或学校缺课代课的任务,任职内开课不少于3节，在校级以上的经验交流和专题讲座不少于1次，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。

7、承担青年教师的培养指导和集体备课工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。

8、近三年考核结果为合格及以上；

9、身心健康，能胜任其工作。

（二）、中学高级教师二级岗位（六级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、从事中学高级教师职务工作四年；

4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能承担班主任工作，所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。

5、承担教育教学科研或学校缺课代课任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有二篇区级以上理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文、论著、实验报告、教学案例或经验总结。

6、承担研究、示范、观摩课和集体备课的任务，任职内公开课不少于2节，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。

7、承担青年教师的培养指导工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。

8、近三年考核结果为合格及以上；

9、身心健康，能胜任其工作。

（三）、中学高级教师三级岗位（七级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学高级教师职务任职资格，具有从事中学高级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能承担班主任工作，所教学科专业知识扎实，课堂教学有特色，教学效果良好。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出表率。

4、承担教育教学科研任务，主持参与教育科研课题和教改实验，任职内至少有一篇论文在区级及以上交流或发表。每三年主持或参与完成一项校级及以上的教科研课题。

5、承担研究、示范、观摩课的任务，每学期公开课不少于1节，听课不少于10节（听课须写出评课意见，参加课后评议），每年在校级及以上的专题讲座不少于1次。

6、承担青年教师的培养指导工作，每年主动承担培养、指导一至两名青年教师的任务。培养、指导的青年教师，既可以是专业工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同时须有工作计划和总结。培养、指导的教师在一年内，其思想理论水平，教育教学业务能力等方面应有相应的提高与进步。

7、近三年考核结果为合格及以上；

8、身心健康，能胜任其工作。

（四）、中学一级教师一级岗位（八级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、从事中学一级教师职务工作四年；

4、承担学校安排的教学或代课任务并达到规定的教学工作量。能积极承担班主任工作，较好掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。在减轻学生课业负担，提高教学质量上作出努力。

5、承担和组织教育教学研究工作，参与教育科研课题和教改实验，每年撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验总结。

6、承担研究、公开课和集体备课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。

7、承担初级教师的指导和新教师的培养工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。

8、近三年考核结果为合格及以上；

9、身心健康，能胜任其工作。

（五）、中学一级教师二级岗位（九级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能较好掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。

4、承担和组织教育教学研究工作，参与教育科研课题和教改实验。

5、承担研究、公开课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。

6、承担初级教师的指导和新教师的培养缺课代课的工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。

7、近三年考核结果为合格及以上；

8、身心健康，能胜任其工作。

（六）、中学一级教师三级岗位（十级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学一级教师职务任职资格，具有从事中学一级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能积极承担班主任工作，课堂教学与教学效果能达到教学目标的要求。

4、每年撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验总结，并在校级及以上范围交流。

5、承担研究、公开课的任务，每学期开课不少于1节，听课不少于15节，听课后须写出评课意见并参加课后评议。

6、承担初级教师的指导和新教师的培养工作，每年主动承担一名初级教师的指导和新教师的培养任务。

7、近三年考核结果为合格及以上；

8、身心健康，能胜任其工作。

（七）、中学二级教师一级岗位（十一级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学二级教师职务任职资格，具有从事中学二级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、从事中学二级教师职务工作一年；

4、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学能达到教学目标要求。

5、在课内外对学生进行思想品德教育，主动承担班主任工作，组织、辅导学生的课外活动。

6、参加教育教学研究活动，参与学校教改实验，每年撰写一篇教育教学工作心得体会或经验总结。

7、承担汇报课任务，每学期开课不少于1节，听课不少于20节。

8、近二年考核结果为合格及以上；

9、身心健康，能胜任其工作。

（八）、中学二级教师二级岗位（十二级）的任职条件：

1、具有大专及以上学历，并持有高（初）级中学教师资格证书；

2、获得中学二级教师职务任职资格，具有从事中学二级教师岗位工作的相关专业知识和技能；

3、承担学校安排的教学任务并达到规定的教学工作量。能掌握所教学科所需的专业知识，课堂教学能达到教学目标要求。

4、在课内外对学生进行思想品德教育，主动承担班主任或少先队辅导员工作，组织、辅导学生的课外活动。

5、参加教育教学研究活动，参与学校教改实验，每年撰写一篇教育教学工作心得体会或经验总结。

6、承担汇报课任务，每学期开课不少于1节，听课不少于20节。

7、近一年考核结果为合格及以上；

8、身心健康，能胜任其工作。

（九）、中学三级（会计员）岗位（十三级）的任职条件：

1、持有相应的从业资格证书；

2、获得相应的职务任职资格，具有从事相应工作岗位的相关专业知识和技能；

3、承担学校安排的任务并达到规定的工作量。有从事相应工作所需的专业知识。

4、近三年考核结果为合格及以上；

5、身心健康，能胜任其工作。

工勤技能岗位

（一）、三级技术工的任职条件：

1、遵纪守法，爱岗敬业；

2、操作维护技能熟练；

3、具有高级工任职资格，在本工种下一级岗位工作满五年以上；

4、近三年考核结果为合格及以上；

5、身心健康，能胜任其工作。

（二）、四级技术工的任职条件：

1、遵纪守法，爱岗敬业；

2、操作维护技能熟练；

3、具有中级工任职资格，在本工种下一级岗位工作满五年以上；

4、近三年考核结果为合格及以上；

5、身心健康，能胜任其工作。

三、拟聘人员情况

我校现有在编、在职教职员工161人，其中，六级职员（非领导）1人，七级职员（非领导）1人，九级职员（非领导）2人，中学高级教师59人，中学一级教师43人，中学二级教师44人，中学三级教师1人，会计员1人，见习教师4人，工勤人员5人。

四、聘用审核的权限

六至八级管理岗位、五至十级专业技术岗位、一至四级工勤技能岗位的聘用，经区教委审查、报市人事局审核后，由单位聘用；九至十级职员岗位、十一至十三级专业技术岗位、五级技术工和普通工岗位的聘用，报区人事局审核，由单位聘用。

六、聘用考核办法

根据岗位设臵有关文件精神，并结合我校实际情况，特制定以下考核办法：

（一）相同专业技术职务在应聘对应职务的不同级别岗位时，按照学校制定的考核办法进行考核得分，然后按照得分的多少由高到低加以排序，先聘高职级，再聘低职级。

（二）量化考核办法：（主要针对专业技术岗位，工勤技能岗位人员参照此办法考核）

1、德育考核

（1）拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治上同党中央保持一致。

（2）认真贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，认真履行《教师法》规定的职责和义务。

（3）遵纪守法，遵守《公民道德建设实施纲要》，学风端正，治学严谨，为人师表，教书育人。

（4）能够认真履行职责，服从领导，圆满完成领导交办的工作任务。由考核小组根据本人的表现、工作情况进行考核评定。

2、基础分值：

（1）学历分：本科8分，专科6分，中专（含高中、中师）4分，初中及以下2分。

6（2）工龄、教龄分：工龄每年0.5分,教龄每年1分,分段计算,不重复计算。（3）任职分：任现职每一年计2分。

3、附加分值：

近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情况者，可以获得加分：

（1）获得党政、教育主管部门和学校表彰的工作奖：国家级20分，市级15分，区级10分，校级3分。此项按获奖的最高奖项计算，不重复计算。

（2）担任年级组长（含支部书记、教研组长）职务的，每一年加1.2分。（3）担任班主任职务的，每一年加1.3分。（4）担任中层干部职务的，每一年加1.5分。（5）担任校级干部职务的，每一年加1.8分。

（6）每期有超工作量半席以上加1分，半席以下加0.5分。（7）有考核优，一次加1分。

说明：（2）至（5）项的奖励得分，分段计算,不重复计算。

4、近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情况者，应扣减相应分值：（1）每学年请事假累计超过一个月的减8分；病假累计超过6个月的减1分。（2）离职进修者减4分。

（3）有重大工作失误的减8分；旷课一节或旷工半天减1分。（4）每年招生任务未完成的，减1分。

（5）夜间值班未达到平均数的，每期减4分。

5、不在岗人员竞聘到相对应等级的最低层次岗位。

七、实施聘用的方法步骤

（一）制定方案

1、组织全体教职员工学习传达区教委有关会议精神，学习区教委《关于教育系统岗位设臵管理改革有关事项的通知》精神。

2、在学校领导小组和教代会成员充分讨论研究的基础上，制定《教职员工岗位竞聘用实施方案》和《量化考核办法》。

（二）竞争上岗

1、公布空缺岗位及其岗位说明书、聘用条件等事项。

2、应聘人员提出书面申请。

3、学校领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。

4、学校考核小组根据《量化考核办法》，对应聘人员进行量化考核。

5、学校领导小组根据考核结果择优提出拟聘人员名单。

6、学校向教职员工公布聘用结果。

7、与未聘落聘人员谈话，做好思想教育工作。

（三）签订合同

单位负责人依据聘用结果，与受聘人员订立书面聘用合同，合同为一式三份，聘期为一至三年。

（四）总结上报

学校在完成岗位聘用后，写出书面工作总结报告，并提出申请检查验收的请示，上报区教委审查，报区人事局审批认定聘用结果。

八、聘用工作组织机构

为了切实加强岗位聘用工作的领导，我校成立领导小组，负责制定方案，资格审核等工作。

组 长：秦启明 副组长：肖代祥

成 员：毛敬平、钱代伦、黄朝福、张建国、朱彬

下设考核小组，负责对应聘人员进行考核得分。组 长：秦启明

副组长：毛敬平、钱代伦、黄朝福

组 员：李云智、黄玉丰、黄勇、张平、车文超、兰兴元、田应明、谭安位、吕崇景、周能柱、唐勇

九、岗位设臵各阶段时间安排 1、2009年11月12日----13日：

组织全体教职员工学习传达区教委会议精神，学习区教委《关于教育系统岗位设臵管理改革有关事项的通知》精神，草拟岗位任职条件、教职员工聘用实施方案。2、2009年11月14日；教代会讨论并审议《涪陵第一中学教职员工岗位竞聘用实施方案》和《量化考核办法》，安排下一阶段学校的岗位竞聘工作。3、2009年11月15日————19日：

公布我校岗位名称及其岗位说明书、聘用条件等；应聘人员提出书面申请，并准备提供各个阶段的学历证书，获奖证书，初、高中教师资格证书，专技资格证书。岗位设臵领导小组对应聘人员的资格条件进行初审；岗位设臵考核小组根据《量化考核办法》，对应聘人员进行量化考核；应聘人员通过考核等形式进行竞争上岗。3、2009年11月20日——25日：

岗位设臵领导小组根据考核结果择优提出拟聘人员名单，并集体讨论受聘人员，最后向教职员工公布聘用结果。4、2009年11月26日——28日：

领导小组与落聘人员谈话，做好思想教育工作。

十、保障措施

为了进一步推进我校岗位设臵管理工作的有序进行，保障广大教职员工的合法权益，特制定以下保障措施：

1、充分认识做好岗位设臵工作的重要性，每个同志都要把此项工作同保证稳定相结合，切不可有大意思想。

2、整体工作要坚持按程序进行公开、公正的原则，要增加透明度，不可暗箱操作。

3、严格按照上级有关精神办事。

4、要充分发挥工会和职代会的作用。

5、要做好信息收集整理和总结上报工作，确保各项工作万无一失。

二00九年十一月十四日

第四篇：中小学教职工聘用合同

合同编号：

学校教职工聘用

合 同 书

姓 名 日 期

说 明

1.除本合同所列内容外，聘用双方经协商一致，可另附页增加有关条款，但必须符合有关法律、法规、规章和规范性文件的规定。另附页增加的有关条款须经双方当事人签名确认方有效。

2.书写时一律用钢笔或者签字笔，并使用碳素或蓝黑墨水，字迹要端正、清楚。

3.本合同内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字；涉及书写工作报酬等金额，一律用大写。

4.本合同未经合法授权代签无效。

学校教职工聘任合同书

甲方（聘用单位）：府兴学校

民办非企业单位登记证书：乙方（受聘人）：

居民身份证号： 教师资格证号： 毕业学校学历专业： 家庭住址：

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则，签订本聘用合同书并保证严格履行。

一、聘用岗位

第一条

甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力、特长等,聘乙方为府兴学校教师（职工）。（岗位描述：）

第二条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位，甲方可以调整乙方的工作岗位。

二、合同期限

第三条 本合同期限类型为 年期固定期限合同。

本学续聘教师，合同生效日期为2015年7月1日，合同终止日期为 年6月30日。

新聘教师，合同生效日期按上岗之日计算。其中试用期3个月，试用期满经学校考核合格者，自动转为正式合同；试用期满经学校考核不合格者，甲方有权予以辞退，同时解除聘用合同；特别优秀者，可缩减试用期，提前正式聘用。

起薪日从乙方到甲方报到后正式上岗之日算起。

三、权利和义务

第四条

甲方的权利：

（一）按照章程自主管理；

（二）组织实施教育教学活动；

（三）获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务；

（四）根据有关规定，对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩；

（五）享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权；

（六）聘任教师及其他职工；

（七）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。第五条

甲方的义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）依据本合同的约定按时支付乙方的工作报酬，保障乙方应享有的工作待遇，并根据工作需要，为乙方提供必要的工作条件；

（五）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他义务。第六条 乙方的权利：

（一）按时取得劳动报酬,享受学校规定的福利待遇以及寒暑假期约定的带薪休假；

（二）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（三）参加进修或者其他方式的培训；

（四）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（五）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见；

（六）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（七）乙方续签合同并经学校考核优秀的，可向甲方申请缴纳社会保险的方式、缴纳公积金意愿及比例，并提供相关证件，由甲方为乙方办理社会保险缴纳手续，享受相关待遇。

（八）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。第七条 乙方的义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）严格遵守国家计划生育政策；

（三）贯彻国家的教育方针，遵守学校制定的各项规章制度，履行岗位职责，做好本职工作，完成工作任务；

（四）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（五）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展；

（六）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（七）维护甲方的合法权益，不得散布有损于甲方声誉的言论，保守甲方的工作秘密或工作中涉及的绝密、机密信息；

（八）未经甲方同意，乙方不得以所聘用身份从事商业性活动，利用工作便利为本人或者他人直接或间接谋取本合同规定以外的利益；

（九）乙方应遵守学校规章，服从组织领导，接受工作安排，按时完成工作任务，达到学校规定的质量标准；按学校要求参与各项教研活动，不断提高自身素质和教育教学能力。

（十）依法应履行的其他义务。

四、工资和社会保险

第八条 甲方根据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。每月25日为上上月工资的发放日，不得拖欠工资。有特殊情况不能及时发放的须向乙方说明原因。合同期满不续聘的，甲方应在合同期满的三个月以内，乙方与学校之间其他财物清偿后发放聘期最后一个月的工资。

若因乙方原因不能履行或不能完整履行合同的，学校将扣发所有未发的薪酬，并有权追究因违反合同造成的其他损失。

第九条 甲方应根据自身的实际情况依法确定《教职工工资发放办法》。乙方的工资、奖励、补贴等按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。乙方的工资构成为：基础工资+课时工资+绩效工资+岗位补贴。

第十条 在合同期内甲方考察乙方的工作实绩，有权根据考核调整乙方的工资。

第十一条 甲方应依法为固定聘期三年以上的考核优秀的教职工办理社会养老保险。其中上缴社会养老保险费中乙方个人负担部分，由甲方按月从工资中代为扣缴。（如个人意愿不交社会养老保险的学校适当补助。）

第十二条 乙方应交纳的个人所得税，由甲方在乙方的工资中代扣代缴。第十三条 乙方在聘用合同期内如因公伤、残、亡，有关费用处理事宜由甲方参照有关标准与乙方协商解决；非因公伤、残、亡者费用自理。

乙方在聘用合同期内因违反工作纪律、违反操作规程造成人身伤害或财产损失的，由违规者承担责任。

学校应为特殊岗位（食堂、门卫等）入工伤保险，如有因学校责任造成伤害的，按照合同规定由保险公司代表学校赔偿损失。

乙方若有隐瞒自身病情情节的，由此引起的任何损失均由乙方负责。第十四条 合同履行期内包含寒暑假的，实行带薪休假。甲方应按《教职工工资发放办法》中规定的标准向乙方支付寒暑假的工资。

五、合同的变更、解除及终止

第十六条 本合同经甲乙双方协商同意，可变更或解除。

第十七条 乙方在聘用期间有下列情形之一的，甲方可随时解除合同：

（一）有违法的行为，并被司法机关采取人身限制措施的；

（二）在试用期内被证明不符合聘用条件的；

（三）违反学校规章制度或劳动纪律达到解聘条件的；

（四）签订合同时采取欺骗手段故意隐瞒个人重要事项的；

（五）故意不履行岗位职责，给学校（幼儿园）工作造成损失的；

（六）体罚学生，侮辱学生的，情形严重造成影响的；

（七）连续旷工超过5个工作日或者1学年内累计旷工超过10个工作日的；

（八）因管理学生不力或教育教学方法不当，教学成绩明显低下的。

（九）因其他原因给学生造成伤害，给学校带来严重不良社会影响或潜在风险的。

第十八条 有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天通知乙方：

（一）乙方患病或非因公负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排工作的；

（二）乙方不能胜任教育教学和教育教学辅助服务工作的；

（三）本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同内容达成协议的。

（四）如乙方有严重违纪违法行为的，甲方可随时终止合同。甲方主动解除合同的，同时退换乙方押金。

第十九条 有下列情形之一的，乙方可随时通知甲方解除合同：

（一）甲方未按合同约定支付劳动报酬的；

（二）甲方以暴力威胁或非法限制人身自由的手段强迫工作的。

第二十条 甲方在试用期内解除合同的，应根据乙方实际工作时间按约定的试用期工资标准向乙方支付工资。

第二十一条 乙方在合同期未满，未提前三个月以书面形式通知甲方要求解除聘用合同而离职的，甲方不再支付任何报酬（含当期应付工资和当期、上期绩效工资。）

第二十二条 由于教育职业的特殊性，乙方应在合同期满前两个月内续签下期合同。

六、解除合同的经济补偿

第二十三条 因下列情形之一，解除合同的，甲方应向乙方给予经济补偿金：

（一）甲方未按照本合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；

（二）甲方未按约定及时足额支付劳动报酬的；

（三）甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的；

（四）以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使乙方在违背真实意思的情况下订立或者变更合同致使合同无效的；

（五）甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的；

（六）甲方被依法宣告破产、被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者甲方决定提前解散而终止合同的；

（七）法律、行政法规规定的可以解除合同的其他情形。

第二十四条 经济补偿金的标准以及补偿年限按《中华人民共和国劳动合同法》的规定及相关法律规定经双方协商解决。

第二十六条 甲方为乙方提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与乙方订立协议，约定服务期。

乙方违反服务期约定的，按照约定向甲方支付违约金。违约金的计算方法按照约定以及国家有关规定执行。

七、争议处理

第二十七条 甲乙双方因履行本合同发生争议，当事人应平等协商解决；不愿协商或协商不成的，可以按相关法律法规申请仲裁或提起诉讼。

八、安全责任

第二十八条 由于乙方主观故意或工作疏忽、玩忽职守造成的学生伤害事故责任由乙方承担；由于甲方制度不完善或设施设备不完备造成的安全事故由主管领导和甲方共同承担责任。

九、附则

第二十九条 本合同与今后国家、省、市、区有关规定相悖的，按国家、省、市、区规定执行；国家、省、市、区没有规定的，由甲乙双方商定。

第三十条 本聘用合同一式两份，甲乙双方各执一份。续聘由甲乙双方签字盖章后生效； 初聘者需缴纳押金100元，同时双方签字生效。

甲方（盖章）： 乙方（签字）： 年月日 年月日

第五篇：2009年教职工聘用工作总结

巩义市第五高中 2009年教职工聘用工作总结

2009-09-21

巩义市第五高中

2009年教职工聘用工作总结

为了认真落实巩义市人民政府[2006]45号、市教体局（2009）33号文件精神，结合我校实际，对全体教职工实施第四轮聘用合同制，现总结如下：

一、认真学习文件，建立领导机构

为了使第四轮教职工聘用合同制工作顺利进行，我校领导组成员首先学习了巩义市教体局（2009）33号文件，成立了以王博为组长，张明渠、付新民为副组长，马文宗、薄奇功、谢培增、王鹏涛、周丰超、韩江涛为成员的领导小组，并在6月30日全体教职工会议上学习贯彻了教体局（2009）33号文件，使全体教职工明确了这次聘用的目的、意义和程序。

二、制定、完善聘用方案

领导组经过多次研究，征求意见，制定了《巩义五中2009年教职工聘用工作实施方案》。

聘用的原则：

1、以各级有关人事制度改革及聘用合同制文件精神为指导，我校教职工聘用合同制的实施在教体局的领导下，结合我校实际，对我校教职工进行聘任，促进学校工作的顺利进行。

2、我校实施聘用合同制由校长负责，同时发挥党组织和工会职代会主席团在此项工作中的监督保障作用。

3、我校与受聘人员依据国家法律、法规，以市局对教师考试等级认定结果为参照，依照平等自愿、双向选择、协调一致的原则，择优聘用，层层签订聘用合同书。

4、凡申报教学岗位者需同时申报班主任岗位，并优先择优聘用。

5、为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、定员定岗、层层聘用（即校长聘用包级领导，包级领导聘用年级主任，年级主任聘用班主任，年级主任和班主任聘用任课老师），并经学校审核后聘任。

6、根据教学计划安排，若遇特殊情况可由教务处单独聘任。

7、学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的离退休或本校以外的教师任课。

8、优先考虑教学人员，其次为处室工作人员，最后是学校分配试岗，如果落聘，将上报市局经行交流。

受聘人员条件：

1、拥护党的路线、方针、政策。

2、遵守国家法律、法规和学校各项规章制度。

3、热爱教育事业、热爱学校、团结同志、作风正派、公正廉洁。

4、身体健康，能胜任工作。

5、考核结果为基本合格及以上档次。

依据师生比例设置100.5个岗位，教学岗位76.5个，管理服务岗位23个。考核细则：

1、思想品德（16分）

（1）职业道德6分；（2）思想品德6分；（3）工作作风4分。

2、教学工作（40分）

（1）备课5分；（2）课堂教学10分；（3）辅导批改5分；（4）教学效果20分。

3、班主任工作（6分）

4、教、科研工作（8分）

（1）教研工作6分；（2）科研工作2分。

5、工作量（30分）

考评办法：在教务处以前公布各类数据的基础上，按以上项目，客观公正评分。领导小组占评分50%、教师互评占50%。校长、书记、中层干部、骨干教师、学科带头人、名师免予考评。

以上方案在8月2日召开的学校职代会主席团会议上全体表决通过。

三、依据程序，层层聘任

8月3日学校召开了全体教工大会，学习了《巩义五中2009年教职工聘用工作实施方案》，公布了学校的岗位设置情况，进行了岗位自报、教师互评、领导组评价，并算出了每位教师的积分，然后进行了层层聘任，学校聘任包级领导，包级领导聘任年级主任，年级主任聘任班主任，年级主任和班主任聘任课教师。聘用后经学校审核并进行了公示，全校82名教职工全部被聘用上岗。老师们对聘用结果表示满意，无人提出异议。学校没有未聘交流人员。

这次我校的第四轮聘用合同制工作是在客观、公正、透明、科学、全面的基础上进行的，通过聘任全体教工都进一步明确了目标，增强了责任意识，为我校今后教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

巩义市第五高级中学

2009-08-26