考研中各学校的区别

第一篇：考研中各学校的区别

上海交通大学

【专业特色】自动化系有着悠久的历史和雄厚的实力，在国内首批设立了硕士点、博士点，该专业设有两个国家重点学科——控制理论与控制过程、模式识别与智能系统和1个博士后流动站。

【师资科研】自动化系现有教授11人，副教授及高级工程师26人。近5年来，自动化系承接各类科研项目120项，其中国家级项目60项，在国内外学术刊物和会议上发表论文500篇左右，获各类科技进步奖20项。

【毕业去向】学生毕业后能从事自动控制、信号与数据处理及计算机应用等技术工作。东南大学

【专业特色】自动控制系是国内最早设立自动化专业的院系之一，现有控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、电力电子与电力传动等三个博士点和四个硕士点，并设有博士后流动站。

【师资科研】拥有以中科院院士钱钟韩、冯纯伯教授为首的12名博士生导师为核心，40名正副教授为骨于的学术队伍。系内设有作为教育部电工电子教学基地的“计算机硬件应用实验中心”及“PLC实验中心”，学科齐全，设施完善。自动控制系和自动化研究所是在国内外控制科学与自动化技术研究领域中处于先进水平的教学和科研单位。

【招生特色】大学本科阶段设有与硕士点相应的4个学科研究方向，培养从事自动化研究与应用领域的高素质综合自动化人才。

【毕业去向】毕业生适应性强、应用面广、社会需求量大，毕业生供求比每年都保持在一比十几，是全校屈指可数的热门名牌专业之一。毕业生可去研究院(所)、高等院校、高科技公司、邮电通讯、金融、外贸、电力、交通、国防、建筑等单位从事科学研究、经营管理、产品开发、工程设计和教学等工作。

西安交通大学

【专业特色】自动化科学与技术系设在电信学院。自动化科学与技术系所属各学科在国内首先获得博士和硕士学位授予权，最先被批准为按一级学科授予博士学位，并建有博士后流动站。自动化科学与技术系在2001年全国高校重点学科评比中，系统工程、模式识别与智能系统两个二级学科分别排名第一和第二。

【师资科研】学院师资力量雄厚，有教授副教授40余名，其中博士导师13名，中国工程院院士1名，“长江学者奖励计划”岗位教授1名。自动化科学与技术系下设四个研究所，有国内一流研究实验环境。

【招生特色】本科招生专业是自动化专业，所属的一级学科是控制科学与工程，所属的二级学科包括控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统以及系统工程。

【毕业去向】毕业生在控制科学与工程以及信息技术领域从事复杂系统设计、分析、仿真、控制、优化和决策等方面的研究工作。

清华大学

【专业特色】自动化系有1个一级学科、4个二级学科，其中，“控制理论与控制工程”和“模式识别与智能系统”是全国重点学科。自动化系具有一级学科范围内授予博士学位的资格。在教学上，自动化系强调厚基础、宽知识面；注意创新能力和实际动手能力的培养。计算机技术的学习和应用在自动化系受到特别的重视。

【师资科研】自动化系有教师130多人，其中中国科学院院士和中国工程院院士各1人，教授和研究员37人。还聘请了中国工程院院士宋健、中国科学院院士郭雷等一批国内知名专家为兼职教授；聘请了中国“两院”外籍院士、美国工程院院士、哈佛大学何毓琦教授为讲席教授，与其他5位国内外著名学者，组成清华大学第一个讲席教授组。自动化系自建系以来已经承担了500多项重要的科研项目，包括国家863计划高科技项目，国家各

个五年计划中的科技攻关项目，国家自然科学基金项目等。近年来获国家级奖励16项，每年在国际国内重要学术刊物或学术会议上发表论文500多篇，并多次主办国际学术会议和全国性学术会议，许多项目的研究水平已进入国际先进行列。自动化系有国家CIMS工程技术研究中心、智能技术与系统国家重点实验室智能信息处理分室、生物信息学教育部重点实验室等10多个设备先进的教学和科研用实验室。

【招生特色】自动化系历年来一直是清华的热门专业之一。本科高年级根据本人志愿、学习成绩、能力素质综合评价，进入分流培养计划，部分学生直接进入研究生学习阶段，部分学生按四年制培养要求完成本科学习并获学士学位。

【毕业去向】自动化系毕业生适应面广，深造和求职的选择余地很大。大部分被免试录取为直读的博士或硕士研究生，其余同学根据“双向选择”的原则在科研院所、高校、国家重点企事业单位和国内外知名公司都能找到自己满意的工作岗位。

南京理工大学

【专业特色】自动化系的前身是哈尔滨军事工程学院的动力传动与指挥仪器两个专业，1984年成立自动化系，现在拥有“控制科学与工程”一级学科的博士授予权及博士后流动站和相应的多个硕士授予权。拥有“电路与系统”硕士点。设有自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化三个本科专业。

【师资科研】自动化专业师资力量雄厚，大部分教师教学和科研双肩挑，具有丰富的教学经验和很高的科研水平。已完成科研项目30多项，获国家级、省部级科技进步奖10多项。自动化系一直承担国家自然科学基金、国防科工委等重点科研项目，年均科研经费约600万元。

【毕业去向】毕业生能在高新技术领域从事宽口径、多学科交叉的科研、技术和管理工作，具有良好的发展前景。

浙江大学

【专业特色】自动化专业设在信息学院，为国家重点学科。设有两个博士点，3个硕士点，电气工程学科博士后流动站覆盖本专业。教学设施完备，建有控制理论、信号与系统、微机原理及应用、计算机实时控制、电气传动与控制、摩托罗拉单片机应用实验室等。

【师资科研】专业现有教授7名(其中博士生导师5名)，副教授17名。学院科研教学成果显著，曾获得国家发明一等奖，近年来还参与了“神舟号”载人飞船等多项国家重大科研项目等。

【毕业去向】近年来，信息学院本科毕业生40%以上被国内外著名高校录取为研究生，大量学生进入国内外知名的企业或研究机构工作。

四川大学

【专业特色】自动化专业是由自动控制和工业自动化两个本科专业调整合并成立的，是以计算机为核心，以智能化、网络化、信息化为特征，以自动控制和计算机应用为主要内容的宽口径专业。专业设在电气信息学院。学院现有1个博士学位授权点、6个硕士学位授权点、1个工程硕士学位授权点。

【师资科研】学院现有教授19人、副教授68人，其中博士生导师3人。近年来，学院在教学科研方面取得了显著成果，出版了40多部在国内外具有较大影响的学术专著和教材，在国内外有影响的学术刊物和学术会议上发表了大量有较高学术价值的学术论文，承担了“八五”攻关、“863”项目、“973”项目，国家自然科学基金项目等200多项，获得国家及部省级奖30多项。

【毕业去向】学生毕业后能够在电子信息技术、电气工程、高新技术、能源交通、国防公安等单位和部门从事自动化方面的科学研究、工程设计、技术开发、技术管理等工作。中国科技大学

【专业特色】自动化系设自动化专业，具有工学学士、硕士、博士学位授予权。与国内同类系科专业相比，该系的特点是强调理论与实践的交融，并且在先进控制理论的实际应用方面，得到国内外著名专家的一致好评。

【师资科研】自动化系现有教授14人(博士生导师 7人)，副教授15人；45岁以下的获博士、硕士学位的教师占60%。自动化系承担着大量的国家和部委科技攻关项目、企业委托项目，科研经费充裕。近5年来，获得国家级和省部级科技奖励30余项，在系统仿真、先进控制、模式识别、系统优化等方面，居国内领先地位。

【招生特色】由于自动化学科的特殊要求，该系特别注重学生知识面的广博和实际动手能力的培养。学生在校除学习各类必修课程外，还将在校、系有关实验室中进行严格的现代实验技术训练。高年级学生可进入科研实验室，直接参与自动化、计算机、医疗仪器等方面的科研和开发工作。

【毕业去向】学生毕业后可到研究院所、决策管理机构、企事业单位、高等院校等部门从事生产过程自动化、计算机控制与管理、自动化仪器仪表等方面的研究、设计、开发、应用及教学工作。

华南理工大学

【专业特色】自动化专业2001年被评为广东省名牌专业，隶属自动化科学与工程学院。学院有控制理论与控制工程博士点，控制理论与控制工程、系统工程、模式识别与智能控制三个硕士点。控制理论与控制工程学科为广东省重点学科、长江学者计划特聘教授设岗学科。

【师资科研】目前，自动化学院拥有一支水平高，职称、学位、年龄结构合理，老中青相结合的师资队伍。中科院陈翰馥院士被聘为该院“双聘院士”，香港中文大学自动化与计算机辅助工程系黄捷教授现为该院“长江学者”特聘教授。

【毕业去向】学生毕业后可从事现代化信息处理、现代化生产的控制和管理、办公自动化、工业过程和运动控制系统及自动化相关领域的分析、设计、研究和应用方面的工作。近年来一次性就业率近100%，就业行业分布广泛，涉及企业、研究所、高校、电信、金融、商业、政府机关等。

华中科技大学

【专业特色】自动化专业设在控制科学与工程系。控制科学与工程是一个涵盖“理、工、文、管”多领域的综合性学科，学科专业具有“控(制)管(理)结合、强(电)弱(电)并重、软(件)硬(件)兼施”等鲜明特点。控制科学与工程系现设有“控制科学与工程”一级学科，1997年获得一级学科博士学位授予权，并设有控制科学与工程博士后流动站。下设四个工学博士点：控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程和系统信息化技术，其中系统工程是国家重点学科。

【师资科研】全系现有教师96人，教授 33人(博士导师22人)，副教授21人。拥有很好的教学实验基地，世行贷款项目“控制理论与系统中心”实验基地起点高、技术含量高，达到国内一流和世界先进水平，适合本科生创新实验。2002年全系实到科研经费1020万元。

【招生特色】本科招生从1995年开始实行按系招生，各专业方向按统一的教学计划打通培养。

【毕业去向】多年来，毕业生就业一直是供不应求，供求比例长期保持在1∶5左右。由于控制学科在发展中具有与多学科交叉的特点，控制科学与工程系的学生适应性强，适合于到高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及各个政府和科技部门从事诸如自动化管理、系统的决策与规划、数字控制、过程控制、电机及拖动系统控制和计算机系统软硬件的开发、设计、应用、维护等工作。

北京航空航天大学

【专业特色】自动化专业，根据国际数字化、综合化和智能化的发展趋势，按以电为主，机电结合、自动控制和计算机信息处理为基础进行特色专业教育。专业设在自动化科学与电气工程学院。学院从本科到博士的高级人才培养体系，拥有10个硕士点和6个博士点，分别隶属于5个一级学科，拥有控制科学与工程、仪器科学与技术两个一级学科博士与硕士学位授予权；其中导航、制导与控制和精密仪器与机械为全国重点学科，机械电子工程为国防科工委重点学科，以上学科均设有博士后科研流动站。

【师资科研】学院师资力量雄厚，现有“长江学者奖励计划”特聘教授3名，教授41名，副教授72名。现有兼职科学院院士2名，兼职工程院院士3名。学院教学、科研设备完善，科研和教学成果显著，曾获得国家科技成果一等奖、二等奖、国家发明三等奖、国家优秀教学成果一等奖、二等奖等多次奖励，近年来还参加了无人驾驶飞机、“神舟”系列宇宙飞船等多项国家重大科研项目。

【招生特色】学院的自动化(自动控制与信息技术)专业属于宽口径本科专业，在自动控制、信息技术与电气工程领域为国家培养高级工程技术和管理人才。

【毕业去向】学院每年都选拔部分优秀的本科毕业生免试攻读硕士或博士学位，其余毕业生均能在航空、航天、电子信息、通讯、计算机、交通、金融、机电等行业找到较满意的工作。

同济大学

【专业特色】自动化专业设在电子与信息工程学院。学院现设有控制科学与工程一级学科博士后流动站，控制科学与工程一级学科博士点，以及7个二级学科博士点和15个硕士点。

【师资科研】学院师资力量雄厚，在自动控制专家吴启迪教授和陈辉堂教授的带领下，组成了强大的教学科研队伍。现有教授(研究员)48人，副教授(副研究员、高工)82人。多年来，学院承担了包括国家重大科技攻关项目、“863”计划、“973”计划和上海市重大科技攻关项目在内的大量科研课题，取得了多项具有重要学术价值和应用前景的研究和创新成果，获得国家、省部级多项奖励。

【招生特色】学院坚持以本科教学与高层次学历教育、科学研究并举的办学方针，以培养高素质的专业人才为目标，注重学生“知识、能力、人格”全面发展，强调“创新能力”培养。

【毕业去向】毕业生均能在大信息领域的科研、设计、生产、管理、教育等部门占有一席之地，不少人已成为技术骨干、专家，发挥着重要作用，近几年毕业生供求比超过 1: 5。

北京理工大学

【专业特色】自动控制系在大系统递阶优化理论、典型复杂工业过程的分布式控制、军用装备的运动控制及导航定位技术、鲁棒控制及非线性控制、液体传动系统的设计与分析及检测技术等方面理论与应用上处于领先水平，控制方法、控制策略上跟踪与保持前沿水平。

【师资科研】现有教授23人，副教授42人，聘请了20名国内外知名专家学者为兼职教授。自动控制系科研实力雄厚，科研经费充足，成果突出。近5年科研经费超过亿元，部级以上科研成果奖励30多项。

【毕业去向】军民结合，宽口径培养军民两用人才。

哈尔滨工业大学

【专业特色】自动化专业设在航天学院控制科学与工程系。学院现有4个系和11个研究所(中心)，涵盖6个一级学科，设本科专业10个。建有国家重点学科6个、部委重点学科7个、部委重点专业5个，国家级重点实验室2个，国家教学基地1个。

【师资科研】学院现有教授109人(含院士6人，博士生导师80人)、具有博士学位的年轻教师有121人。学院的教学科研实力雄厚，建院以来，共获国家级优秀教学成果和优秀教材奖4项、省级37项；完成科研项目320余项，其中国家及部省级重点攻关课题占一半，获国家级和省部二等以上的各种奖励203项，2002年科研经费到款为1.656亿元。

【毕业去向】学生就业形势很好，不但北京、上海等国家级航天研究院所大量需要，而且金融、电信、交通等领域以及沿海地区的涉外企业、知名大企业也都来院争相招聘，总体来看人才供不应求。

天津大学

【专业特色】天津大学自动化专业是教育部确定的7个电气信息类专业之一，所属的电气与自动化工程学院现有两个国家重点建设学科(电力系统及其自动化、检测技术与自动化装置)，设有“电工学科”博士后流动站，有6个博士点，8个硕士点，电气工程为具有博士学位授予权的一级学科。

【师资科研】学院有教授22人(博士生导师13人)、副教授42人。学院具有雄厚的科研实力，近5年来，共完成科研项目200余项，获国家级和省(部)级科学技术进步奖30项，发表科技论文800多篇，取得了丰硕的科技开发成果。仅2002年全院承担的科研项目经费己超过1500万元，在天津大学名列前茅。

【招生特色】该专业属于宽口径培养专业。

【毕业去向】毕业生可在涉及电子信息自动化技术的公司、企业、设计院、研究所和高校等单位从事技术开发、科学研究及管理工作。近年来毕业生供需比约为1∶10。每届毕业生中考上研究生的比例平均为35%。

北京科技大学

【专业特色】自动化专业是学校重点学科之一，所属的信息工程学院目前设有自动化等5个本科专业，控制理论与控制工程等6个硕士专业和控制理论与控制工程一个博士专业。

【师资科研】目前，全院共有教职工200多人。学院有较强的科研能力和实力，承担了国家“863”项目、自然科学基金项目、国家级、省部级科研项目，获得过国家科技进步奖等各种奖励。近几年来，每年都有大约几百万院的科研经费。

第二篇：各学校会计考研科目

各校会计考研科目2007-01-04 19:2

3●北京大学：

微观经济学与财务管理1999-200

2会计学(含财务会计、成本会计)1996,1998-200

2●人民大学：

④会计学与审计学（含初级会计、成本会计、财务会计、审计学）1997-200

1⑤财务与管理会计（含企业财务管理学、管理会计）1997-200

1●北方交大：

④403会计学1997-2001

⑤505财务管理1997-2001

●北京工商大学2003年考试科目及试卷情况：

④406专业综合课（会计学）1997-2002[2002试卷名为会计学]

另有财务2002；经济学1996-2002试题

●对外经济贸易大学2003年考试科目及试卷情况：

④431会计综合（包括：专业英语、企业财务报表分析、管理会计、财务管理、成本会计）试题情况：专业英语2001,2002，会计综合（包括：财务会计-含报表分析、管理会计、成本会计、公司理财）2001,2002（2001有答案，也是5元/份）会计学2001,2002（2001有答案，也是5元/份）

●首都经济贸易大学2003年考试科目及试卷情况：

初试科目：④401经济学1999-200

2相关试题：516会计学综合1999-2002；财务会计1997,1998；财务管理1997,1998●中央财经大学2003年考试科目及试卷情况：

方向23.企业会计理论和方法24.西方会计理论与方法25.审计理论与方法26.投资会计与审计

初试：管理学（404）[新改名] 往年考 经济学，有1997-2002试题

复试：会计学1997-2002

会计学包括（1）中级财务会计学（40%）（2）成本会计学（30%）（3）审计学（30%）（4）管理会计（30%）

研究方向23、24、26考(1)、(2)及(4)；研究方向25考(1)、(2)及(3)。

●财政部财政科学研究所2003年考试科目及试卷情况：

方向01会计理论02国际会计03企业财务与会计：

③经济学200

2另有往年试题：经济学（文）1997-2001；经济学（理）1998-2001；政治经济学（文）1997；政治经济学（理）1997

④会计学1997-2002 方向04会计电算化：

③经济学(会计电算化与税收征管电算化方向)2002

另有往年试题：经济学（文）1997-2001；经济学（理）1998-2001；政治经济学（文）1997；政治经济学（理）1997

④软件开发技术1999-2002

（2）上海地区[6所院校]

●复旦大学2003年考试科目及试卷情况：

初试科目：④445会计学1995-2001 相关试题：微观经济学1996-200

1●上海交通大学 ：

可以从专业课考试科目组12,33,35,59,62中任选一组，每组的考试科目/试卷年份信息如下：12组:电路基本理论1995-2002 电子技术基础1995-2002

33组:量子力学1995-1999,2001,2002 统计物理(含热力学)1995-1999,2001,2002

35组:光学1995-1999,2001,2002 原子物理与量子力学1995-1999,2001

59组:材料力学1995-2002 自动控制原理1995-2002

62组:会计学1999-2002 财务管理1999-2002

●同济大学：

专业课可以从第8、102、103考试科目组中任选一组

8组： ④西方经济学（经管）1998-2000 ⑤工程经济学1994-2000

102组：④西方经济学（经管）1998-2000 ⑤企业管理1998-2000

103组：④西方经济学（经管）1998-2000 ⑤会计学1999,2000 [另有财务管理1999试卷]●上海财大2003年考试科目及试卷情况：

初试科目： ④411经济学1994-2002 另有2003年经济学考试大纲（5元/份）

复试科目： 会计学 历年试卷情况: 成本会计与管理会计1994–1997;基础会计与财务会计1994-1997;会计学1998-200

2参考书目：《成本会计》《管理会计》《中级财务会计》

●上海大学2003年专业课考试科目、试卷情况说明

初试：④479会计学(基础会计和财务会计)1998-200

2复试：金融学(管理学原理与货币银行学)1998-2002

●上海海运学院2003年考试科目及试卷情况：

A组：④415财务会计1999-2002 复试：⑤521成本管理会计[新科目]

B组：④416财务管理1999-2002 复试：⑤522审计学[新科目]

A、B任选

（3）江苏地区[5所院校]

●南京大学：

④管理学原理1998-2002 ⑤财务与会计（含会计原理、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理）1998-200

2●东南大学：

④448管理学2000-2001[另有管理原理1999-2002] ⑤552财务管理1999-2001 或554会计学（新科目）

●南京理工：

④424会计学2000-2002 有该课程2003年考试大纲（也是5元/份）⑤529微观经济学2000-2002

●江苏理工：

④427会计学2001 ⑤534财务管理2001 535审计学 536证券投资学 516微机原理及应用 中选一

●苏州大学

④454经济学（含西方经济学）2002⑤567会计学 2002

（4）浙江福建广东地区[2所院校]

●浙江大学：

会计学（含基础会计、中级财务会计）2000,2001 管理学1998-200

1●厦门大学：

④430会计学（含会计学原理、中级财务会计、高级财务会计）1998-200

2⑤530综合考试（含管理会计、成本会计、审计学、企业理财学）1998-200

2（5）武汉长沙重庆地区[4所院校]

●武汉大学：

方向01会计理论02审计理论：

④449管理学（含管理学原理、微观经济学）200

2⑤563会计学与审计学2002 另有往年会计学2000,2001；审计学与财务管理2000,2001；管理学原理与财务管理2000,2001；综合知识（含会计、审计原理）2000试卷

方向03财务管理：

④449管理学（含管理学原理、微观经济学）200

2⑤564会计学与财务管理2002 另有往年会计学2000,2001；审计学与财务管理2000,2001；管理学原理与财务管理2000,2001试卷

方向04电脑会计：

④449管理学（含管理学原理、微观经济学）2002 ⑤565会计学与电脑会计 2002 另有往年计算机基础与数据库应用2000；会计学2000,2001试卷

●华中科技大学：

④471财务会计与成本会计2002 ⑤979财务管理与管理会计2002 有会计学2000试卷●重庆大学

会计学原理1999,2000；西方经济学 1999,2000 ；微观经济学1998-2000

●西南财经大学2003年考试科目及试卷情况：

初试科目： ④403管理学200

2复试科目：会计学（含基础会计学30%，财务会计学30%，财务管理学40%或成本会计学40%或审计学40%）

相关试题：会计学（基础会计学，财务会计，财务管理,会计学,审计学）2002,会计学（基础会计、成本会计、财务会计）2001,2000；综合考试（政治经济学、财务管理与分析、财务管理、审计学）2001,2000 其中,基础会计学、财务会计学各方向必考；

研究方向01财务会计研究、04财务管理考财务管理学，研究方向02成本管理会计考成本会计学，研究方向03审计与CPA考审计学

●中南财经政法大学2003年考试科目及试卷情况：

方向1.财务管理： 初试课程： ④414会计与财务管理（会计原理与中级财务会计90分，财务管理60分）[新改名]

往年试卷情况：财务管理与管理会计2000,2002；财务会计与成本会计2000,2002复试课程：533成本会计与管理会计(各50分)方向2.会计学、审计学： 初试课程： ④414会计与财务管理（会计原理与中级财务会计90分，财务管理60分）[新改名]

往年试卷情况：财务管理与管理会计2000,2002 ；财务会计与成本会计2000,2002复试课程：534高级财务会计与审计（各50分）

（6）天津西安山东地区[4所院校]

●南开大学：

④914会计学综合（含财务 会计学、成本会计学、审计学）1999k,2000-2002 [01,02年试卷名为综合考试（财会、成本、审计）]

⑤616管理会计与财务管理1999k,2000,2001

●天津大学 选考科目组编号 每组考试科目及试卷说明

0109691 ④454技术经济学1996-1999 ⑤616会计学1999

0209692 ④451西方经济学1997-1999 ⑤616会计学1999

0309693 ④453数据组织与管理 ⑤616会计学1999

0409694 ④456财务管理 ⑤616会计学1999

0509695 ④456财务管理 ⑤614企业管理1995-1999

0609696 ④456财务管理 ⑤617运筹学基础1996-1999

●天津财经学院

会计学2000-2002 ；西方经济学2000-2002

●山东大学：

④439管理学2000，2001； ⑤553综合考试(管)

参考资料：

视学校的不同而定

有的学校考管理学如山大，西南财经，有的学校考西方经济学如上财，中国海洋大学，有的学校考会计的一些专业课如夏大，中南财经政法。复式的时候一般考会计的专业课，财务会计，审计，财务管理，要看你的方向

公共课是政治，外语是必考的，是国家线。

专业课根据学校的不同而不同，是由学校自己出题的。

你要先确定你考哪个学校，在到他的网站上查一下靠什么科目，及查考书目。

第三篇：各学校车辆专业介绍

吉林大学、西南交通大学、北京理工大学和清华大学开设的车辆工程专业为仅有的四个国家重点学科

清华大学机械工程学院：成立于1932年。1996年1月，由精密仪器与机械学系、机械工程系和汽车工程系组成机械工程学院，汽车工程系是清华大学最早建立的学科之一。清华大学的汽车工程专业历史悠久，实力雄厚。它不仅拥有我国汽车工业领域第一个国家重点实验室、而且与日本丰田、德国大众、美国通用等世界知名的汽车制造商有广泛的合作和交流。另外，该专业还实行本科生与研究生培养过程统筹安排、优化衔接的教学计划，多数本科毕业生有机会免试推荐攻读研究生。

吉林大学汽车工程学院:成立于1955年，素有“中国汽车工业人才摇篮”之称。吉林大学汽车工程学院是由交通大学、华中工学院及山东工学院相关专业合并而来。其车辆工程专业建立于1955年，是国内汽车专业领域最早获得国家批准的国家重点学科。2000年6月，原吉林大学与吉林工业大学等院校合并，以“工学龙头”之称的汽车工程学院仍以其独具特色在吉林大学占据了重要位置。

北京理工大学机械与车辆工程学院：2002年7月，由原车辆与交通工程学院、机械工程与自动化学院（材料科学与工程专业除外）和校工厂合并组建。车辆工程专业从属于学院下设的车辆工程系。学院的车辆工程、动力机械及工程为国家级重点学科，机械制造及其自动化为北京市重点学科。学院在车辆传动技术、车辆电子技术、车辆悬架技术、新概念车辆技术、大功率柴油机技术、CAD/CAM及集成制造技术、机电控制及自动化技术、表面技术、先进切削、监控检测、机器人技术等方向达到国内领先水平，在车辆传动技术及新概念车辆技术等方向也达到国际先进水平。

西南交通大学机械工程学院：学院依托“牵引动力国家重点实验室”，具有“机械工程一级学科”博士学位授予权和“机械工程博士后科研流动站”，8个具有博士学位授予权的二级学科。学院在机车车辆、城市轨道交通技术、摩擦学与表面工程、物料搬运机械、列车空气动力学、隧道通风等方面的研究独具特色。该校的车辆工程属于国家重点学科，该专业培养具备车辆工程领域设计理论、制造知识、应用能力，能从事铁路、公路交通及城市轨道交通车辆的设计制造、科研开发、运营管理等方面工作，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。

第四篇：考研英语一二区别

英语二与英语一有什么区别？

2010年考研多了一套全国联考的英语试卷—“英语二”，它和英语一有什么区别？

答：英语

（二）是一套新出现的考研英语试卷，它和以前的考研英语试卷（现在改称英语

（一））一样，由教育部考试中心组织命题，并在考研统考中使用。英语

（二）所考查的题型和英语

（一）高度近似。

首先是称之为“英语知识运用”的部分，其实就是我们所熟悉的完形填空，共20题，10分。

第二部分是阅读理解，分成两种题型，第一种是我们常见的一篇文章，后面五道选择题，共四篇文章，20题，总分40分；另一种对应英语

（一）中的“新题型”部分，有10分，大纲给出了三种题型，最简单的一种是看完一篇文章后判断后面五个题的正误，难度居中的是看完一篇文章后，有五个不完整的句子，后面有七个词组，从这七个中选五个去补全前面的五个句子。这种题型像英语

（一）中“七选五”的简化版。最难的要数标题搭配了：一篇文章，有五个段落标出来，另外给出七个标题，让你找出五个和段落相匹配的。试卷的第三部分是翻译，有15分，和英语

（一）不一样的是，它是全文翻译，不是就给你划五个难句。最后一块就是写作了，这个也和英语

（一）一样，分大作文和小作文。小作文考书信或摘要，大作文考图表或图画。

①学术型研究生一定是考英语一，部分专业学位研究生是考英语二，因此要看招生简章确定

②英语一和英语二对词汇量的要求一样，但英语二在词汇的要求上略低

③英语一是翻译五个难句，而英语二翻译部分是全文翻译，但相对而言，英语二的翻译更浅

④英语一和英语二小作文要求一样，而英语二大作文更容易一些。

总体上看，英语二比英语一简单，但是题量和英语一是一样的，因此要养成在规定时间内，做完规定题目的习惯，加快做题速度，特别是翻译和大小作文的速度。

第五篇：罗山教育办各学校庆祝六一国际儿童节活动

罗山教育办：各学校庆祝六一国际儿童节活动丰富多彩

在“六一”国际儿童节来临之际，罗山教育办各学校纷纷组织开展了形式多样、丰富多彩的庆祝活动，让少年儿童度过了一个欢乐、祥和、难忘的节日。

欣欣幼儿园 ：庆祝六一活动结合“第五届学园文化艺术节” 举行“亲子手工服饰制作比赛”，共有近200名幼儿及家长参加，家长和孩子利用自备的各种废旧材料和工具，默契配合，精心设计，紧张制作，一套套有趣的环保服装展示在人们的眼前。“亲子才艺大比拼活动”中，孩子们和家长们都各展才艺，有的唱歌，有的跳舞，还有精彩的童话剧，文艺汇演中温馨的亲子舞蹈及具有时代气息的街舞，孩子和家长都笑容满面、笑声不断，整个园所充满了爱与欢乐。

小童星幼儿园:6月1日上午，笑语欢歌，处处洋溢着喜悦和欢乐。全体师生、家长在园内大操场举行了一场别开生面的“庆六一”活动。幼儿伴着花的芬芳，披着节日的盛装，渡过了一个难忘的六一国际儿童节。有两项活动，一是孩子们的才艺展示活动，拉开了“庆六一”活动的帷幕，充分展示了孩子们的风采。孩子们劲头十足，尽情欢笑，尽情歌唱，红红的脸蛋上流露出灿烂的微笑，豆大的汗珠也掩饰不了幸福和喜悦的心情。家长们的阵阵喝彩声更是把庆祝活动推向了高潮。精彩纷呈的联欢活动既充分展示了孩子们的活泼个性，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

梧垵小学：举行古诗朗诵比赛，举办了不同的游园活动，“盲人敲锣、夹珠子、猜谜语、抢椅子„„”等13项节目。针对不同年龄阶段的有趣游戏供孩子们自主选择，孩子们积极参与到各项游戏当中，欢乐无穷,展示校园生活的多姿多彩，丰富校园文化生活。

苏前小学：举行游园活动，包括提乒乓球、击鼓传花、猜谜语竞赛、用筷子夹弹珠、小小聚会、水果聚餐还有特长小吃等，体育活动以拔河比赛为主，参赛队员表现出顽强的意志和拼搏精神，孩子们体验着快乐时光，享受着节日带来的乐趣。

英山小学：隆重召开“欢庆六一”庆祝大会，首先由校长致开幕词，在对学生给予节日的祝贺后，同时也对学生进行爱国主义教育；接着由社区领导、校董会对取得的成绩进行祝贺；然后少先队员代表讲话；最后对本学期以来表现优秀的学生进行了表彰。在下午又进行了一系列活动：游园活动、运动会等。给学生创造了一个有意义，又快乐的节日气氛。

樟井小学：学生们兴高采烈装饰教室和黑板，吹气球、过彩带，搬桌椅，办板报，教室里一片喜气洋洋，布置一新。6月1日上午举行表彰大会，对本学期的优秀队员及三好学生共计65名进行了表彰；之后游园活动开始，有双人背靠背夹球行走，盲人敲锣，有趣的吹乒乓球，定点投篮及猜谜语等活动。下午举行跳绳及拔河比赛活动，学生们在激烈的比赛中度过，其乐融融。

延林小学：庆祝活动由三大板块组成：上午是表彰大会和灯谜展猜，下午则是趣味横生的游园活动。游园活动共有16项游戏：比眼力、钓鱼、水中吹乒乓、釜底抽薪、贴花、夹气球，其中猜灯谜活动让学生自己当小主人，自己动手准备灯谜题目，自己抄写，当然也是自己主持谜猜。让孩子们在过节之时受到传统文化的熏陶，感受到校园内浓厚的文化气息。

龙泉小学：在运动中享受健康快乐快乐健身的方式，引导学生感受幸福生活，让他们欢度“六一”，过一个有意义的儿童节，让他们在游戏中体验快乐，在运动中获得健康，在赛跑、接力赛、定点投篮、跳绳、爬竿、乒乓球、班级拔河比赛等活动中展开激烈的角逐。在竞争中学会合作，参与庆“六一”阳光体育竞赛活动。“六一”游园丰富，有瞎子打鼓、夹玻璃珠、趣味保龄、步步为营、弹球、掌上明珠等16个项目，同学们享受着节日的快乐与幸福。

育德小学 ：“吟诵经典润童年 声声祝福颂祖国”六一文娱汇演 融汇经典诗歌诵读与吟唱以及各类文娱节目的表演。整场汇演创意新颖、情节生动、展现了学生们多才多艺的一面。

军民小学：庆祝六一国际儿童节文艺汇演目异彩纷程，有清脆婉转的歌曲串烧，有极富中国文化古韵、独具风格的太极拳书画表演，有形式新颖幼儿园的小朋友的舞蹈如《天竺少女》、《活力小丫》等博得了观众热烈的掌声。

荣宗小学：各班举行了游园活动，寓教于乐的游戏使校园回荡着欢乐的笑声。文艺汇演更是将气氛推至了最高潮，同学们纷纷拿出各项绝活:演唱、朗诵、舞蹈、小品等。展示了他们艺智同发展的综合素质以及良好的团结协作精神。儿童是祖国的未来，幸福的童年让他们更加茁壮成长，为将来投入社会，争做贡献奠定了基石。

华泰幼儿园：开展了以“开心大超市”为中心的一系列活动。设置了六个劳动区（小小建筑师、家务劳动区、美工劳动区、亲子才艺秀、智力大闯关、小小搬运工），幼儿在各区里凭借自己的劳动换取成果（一枚印章），集满印章则可去“开心超市”进行换购，可自由选择自己喜欢的礼物，用劳动所得来换取礼物，这是表现独立的第二步。别样的六一，让幼儿在深入生活真谛的同时享受到节日的快乐，为他们的生活经验蓝图增添了彩色的一笔。

据悉，各学校纷纷举行游园、体育比赛活动，让孩子们度过一个阳光、健康、文明、和谐快乐的六一节。