六上期末复习指导

第一篇：六上期末复习指导

六年级（上册）期末复习指导

掌握正确的复习方法：

一、基础知识：

1、根据资料梳理本册书的基础知识，尤其注意关于名言、诗句的拓展。

2、课后生字词、要求背诵的章节要熟练背诵并默写。

3、练习中的名言、古诗要求能够熟练背诵并默写。

4、关注口语交际，尤其注意《介绍一个民族》《学会解释》《介绍自己喜欢的一则名言》《推荐一本书》，要能够用一小段话表述。

5、注意平时所积累的古诗句的运用。

二、阅读

1、快速浏览文章，知道文章说的是什么；

2、仔细审题，了解需要解决什么问题；

3、带着问题细读文章，做到有针对性，适当勾画答案；

4、将题目与所写答案连起来读一读，要做到回答语言规范、完整。

三、习作

1、审题，仔细阅读提示语，明确写作要求；

2、写事情的文章要做到写清楚事情的经过，运用细节描写即通过“准确用词、细致描写、合理想象”的方法将事情写生动，让人如临其境。注意恰当运用修辞方法。

3、写人的文章要通过事情来表现人物特点，细节描写注意写好人物的动作、神态、语言、心理活动。

附：六（上）语文基础知识

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

2、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

3、把我的心脏带回祖国

1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

3、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：

明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

练习1

《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。

5、负荆请罪

1、“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

2、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

6、最后的姿势

抓住四处环境描写的句子，这样的环境预示着什么？（1）天空阴沉沉的。（预示着地震的来临。）

（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！（体会连用3个感叹号的表达效果。语调越来越高，越来越急促。）

（3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。）

（4）地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了„„（这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。）

7、船长

1、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

8、爱之链

1、课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

9、小草和大树

1、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

10、轮椅上的霍金

1、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

11、一本男孩子必读的书

1、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

2、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

练习

31、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12、姥姥的剪纸

1、“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事，它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

14、安塞腰鼓

1、课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

练习41、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委 向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四）

15、青海高原一株柳

1、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关 于一个人的记忆》、《白鹿原》。

2、积累有关“柳”的诗句。

3、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……

4、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》等。

16、草原

1、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

17、麋鹿

1、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。

18、给家乡孩子的一封信

1、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

19、钱学森

1、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德

2、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第，把它放

在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、京张铁路从北京到张家口，全长 是联系华北和西北的交通要道。

21、鞋匠的儿子

1、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

2、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基 练习6

《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来

教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学 问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方

塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》 沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

2、背诵《大林寺桃花》

3、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

25、养成读报的好习惯

1、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

练习7

背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。

第二篇：六上期末近反义词复习

六上期末近、反义词复习姓名_____________ 第一单元：（近义词）

清爽----凉爽 雄浑----雄壮 恩泽----恩惠 热切----恳切 轻捷----敏捷

忘却----忘记 欢悦----欢快 倾吐----倾诉 静谧----安静 茂盛----茂密

攀谈----交谈 奇异----奇特 追随----跟随 欢悦----欢腾 勤勉----勤奋 胆颤----胆寒 温习----复习宛如----好像 攀缘----攀爬 吟咏----吟唱

陡峭----峻峭 衬托----烘托 忘却----忘记 响亮----洪亮 辨认----识别

柔软----绵软 俏丽----美丽 茂盛----旺盛 散布----分布 僻静----寂静 温习----复习磅礴----大气 慌忙----急忙

（反义词）陡峭----平缓 精致----粗糙

挺拔----弯曲

蕴含----暴露

湿润----干燥 优雅----粗俗 轻盈----笨拙 清脆----沉闷

清晰----模糊

静谧----热闹 细密----稀疏 坚硬----柔软 粗壮----瘦弱

宁静----嘈杂

清爽----恶浊 柔软----僵硬 融化----凝固 幽静----喧闹 勤勉----懒惰

吸引----排斥 茂盛----凋零 细密----粗疏

友好----敌对 亲热----生疏 天然----人工 快活----愁闷 庞然大物----小巧玲珑 熙熙攘攘----冷冷清清

第二单元：（近义词）

杰出----卓越 阻挠----阻止 要挟----胁迫 轻蔑----轻视

艰巨----艰难 讥笑----耻笑 真挚----真诚 崇高----高尚

爱慕----仰慕

念头----想法

凄凉----凄惨 沮丧----懊丧 忍耐----忍受

晃荡----晃动

沉闷----苦闷

端详----打量 赞叹----赞美 崇高----高尚 真挚----挚诚 薄暗----昏暗

困难----艰难 争夺----争取 伴随----陪伴 波涛起伏----波涛汹涌

（反义词）朦胧----清晰 凄凉----繁荣 心潮澎湃----心平气和 杰出----平庸 轻蔑----尊重 大概----精确 狂风怒号----风和日丽 普通----特别 甜蜜----苦涩 增添----减少 清清楚楚----模模糊糊

沉闷----轻松 艰苦----舒适平常----特别 波涛起伏----风平浪静

藐视----重视 恶劣----良好 缩短----延长 寝不安席----酣然入梦

第三单元：（近义词）

舒适----舒服 顾惜----怜惜 抱怨----埋怨 忧虑----焦虑 沮丧----懊丧 庄重----稳重 打扰----打搅 羞愧----惭愧 着迷----入迷 果然----果真 庆贺----庆祝 抚养----养育 峻拔----挺拔 萦绕----围绕 英雄----豪杰

惊叹----赞叹 照顾----照料 担心----担忧 沉思----深思 泰然----从容 宽厚----憨厚 阻止----制止 强制----强迫 叮嘱----嘱咐

流连忘返----恋恋不舍 忐忑不安----坐立不安 兴高采烈----兴致勃勃

心惊肉跳----胆战心惊 刻骨铭心----念念不忘

（反义词）潮湿---干燥 僵硬----柔软 严肃----活泼 偶然----必然

沮丧----得意 庄重----轻浮 羞愧----骄傲 慈祥----严厉 温柔----暴躁 熟悉----陌生 明白----糊涂 收获----播种 赞叹----批评 强悍----软弱 崭新----陈旧 纯洁----肮脏 热烈----冷淡 贫穷----富裕 安静----喧闹

潮湿----干燥 勉强----自愿 抱怨----谅解平静----动荡

流连忘返----归心似箭 忐忑不安----镇定自若

刻骨铭心----置于脑后 兴高采烈----无精打采

第四单元（近义词）

遥望----远望 慷慨----大方 恩赐----赏赐 贡献----奉献 毁坏----破坏

感叹----感慨 清晰----清楚 浓密----稠密 圣洁----纯洁 幽香----清香 眷恋----依恋 肆虐----横行 盘踞----割据 恭敬----尊敬 劲挺----挺拔

险恶----凶险 慈祥---慈爱 隆重----盛大 充满----充溢 破坏----损坏 耐心----耐烦 帮助----辅助 温柔---温顺 陶醉----沉醉 举行----举办

神情----神采 雄伟----宏伟 放弃----废弃 浓密----稠密 险恶----险要

领悟----感悟 凶猛----凶悍 枯竭----干涸

滔滔不绝----口若悬河 纷至沓来---络绎不绝 形容枯槁----面容憔悴

震耳欲聋----震天动地 风雨同舟---生死与共

（反义词）可爱----可恨 发现----埋没 哀悼----庆贺 生存----灭亡 渺小----伟大 无私----自私 慷慨----吝啬 保护----破坏 有限----无限

破碎----完整 清晰----模糊 枯竭----充盈 清澈----浑浊 浓密----稀疏 希望----绝望 放弃----坚持 汹涌----温和 荡漾----平静 恭敬----傲慢

沮丧---高兴 伟大----渺小 兴奋---抑制 幸福----痛苦 慈祥----凶恶

经常----偶尔 放弃----坚持 普通----特殊 勇敢---胆怯 滔滔不绝-沉默寡言 第五单元（近义词）

郑重----慎重 伶俐----机灵 盼望----期望 无端----无故 希奇----希罕 允许----答应 熟识----熟知 追悼----哀悼 羞愧----惭愧 团聚----团圆 枯瘦----消瘦 悔恨----懊悔 灾难----灾害 郑重----慎重 威胁----要挟 赫然----鲜明 懊悔----懊恼 憎恶----厌恶 莽撞----鲁莽 踌躇----犹豫

摩挲----抚摩 颓唐----萎靡 恭敬----恭顺 渺小----微小 慷慨----大方

恍然大悟---茅塞顿开 饱经风霜----饱经沧桑

（反义词）郑重----轻率 伶俐----笨拙 熟识----生疏 允许----禁止

低微----高贵 深奥----肤浅 枯瘦----健壮 详细----简单 颓唐----振作 虐待----善待 踌躇----果断 憎恶----热爱 慷慨----吝啬 毁坏----保护 高兴----沮丧 新鲜----陈旧 伶俐----笨拙 深奥----简单 愉快----痛苦 详细----简略 恍然大悟----百思不解 马马虎虎----仔仔细细 第七单元（近义词）

亲昵---亲密 依然---依旧 歇落---歇息 企盼----期盼 迅速----敏捷 惊异---惊奇 情义---情谊 领地---领土 相熟----相识 诚实----诚挚

大概---大约 居然---竟然 缘故---原因 黯淡----昏暗 徒劳----白费

仍旧---仍然 脸颊---脸庞 悲伤---伤心 保持----维持 果然----果真 立刻---立即 紧挨---挨近贮存---储备 照耀----照射 阵亡----牺牲

储备---储存 埋葬--安葬 凝重---庄重 华贵---华丽

激越----高昂

久别重逢----阔别重逢 浴血搏杀----浴血奋战 千方百计----想方设法（反义词）热闹----冷清 怀疑----相信 吉祥----灾难 急速----缓慢

相熟---陌生 诚实----虚伪 温暖----寒冷 衰老----强壮 拒绝----接受

华贵---朴素 亢奋----低沉 茂盛----枯萎 悲伤----高兴 黑暗----光明 轻松---紧张 粗糙----精细 迅速----缓慢 温暖----寒冷 惦记----忘记

朦胧---清楚 飞快----缓慢 幸福----悲惨平衡----失调平坦----崎岖

焦躁---安稳 伤感----欣慰 清脆----沙哑 黑暗----光明

不甘落后----自甘坠落 炯炯有神----目光呆滞 第八单元（近义词）

幽静----清静 清秀---秀丽 纯熟---熟练 恬静---安静 陶醉----沉醉 探访----访问 诞生---出生 端庄---庄重 矜持---拘谨 批判----批评 蜿蜒----绵延 身段---身型 柔弱---软弱 知音---知己 激动----感动 苏醒----清醒 奇怪---奇异 怀疑---猜疑 模仿---模拟

断断续续----隔三差五 暑去寒来----寒来暑往

溺爱娇宠---娇生惯养

兴味盎然---兴趣盎然

（反义词）幽静----喧闹 微弱----强烈 陌生----熟悉

苏醒----昏迷

纯熟----生疏 诞生----死亡 柔和----强烈 温柔----粗暴

细腻----粗糙

永恒----短暂 降生----死亡 抗议----赞同 暂时----长久 轻松----繁重

增多----减少 无言以对----对答如流 暗无天日----阳光普照

窃窃私语----大声喧哗

断断续续----接连不断 转瞬即逝----万古长青

第三篇：六上期末复习

六上期末复习（一-七单元）

班级 姓名

【单元

（一）】

培养良好的学习习惯

本学期，要

培

养的良

好的学习

习

惯和，孔子说过“敏而好学，”，我们可以向、、等请教问题；我们还可以通过、、、等途径收集资料。

1.我们爱你啊，中国

1.重点字音：屋脊（）．2.重点字形：哈密瓜 盎然春色 神州 恢宏 气魄 浓妆淡抹

是

银装素裹

3.填空：

诗歌贯穿全文的一句话是，围绕这一中心，作者、等方面抒发了。课文的第一小节让我们体会到了。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。4.课后题3、4，并背诵课文。练P

1四、五，补P2三1、2、3。

2.郑成功

1.重点字音：负隅顽抗（）瞭望（）载歌载舞（）．．．2.重点字形：绵延 镰刀 耙子 4.填空：

（1）课文最后一小节在全文中起了 的作用。（2）郑成功

收

复

台

湾的准

备

工

作

包括、、，他建设台湾的两件实事是 和。（3）历史上，我们

还

认

识的民

族

英

雄3.重点字义：负隅顽抗（）风帆蔽空（）．．从、、、有、、。

（4）课文第五小节中 等词语表现了郑家官兵的勇猛善战； 等词语表现了侵略者的狼狈和可耻下场。

5.课后题3、4。练P

3四、五，补P

4三、四、六。

3.把我的心脏带回祖国

1.重点字音：薄雾（）雾霭（）．．2.重点字形：忧虑 概念 4.填空： 三个场景。

（2）第二小节中“特殊的礼物”指的是，老师送肖邦祖国的泥土是要他。

（3）第二小节中老师说话时的神态是“

”,动作是“

”，从这一细节描写中，我们可以体会到。

（4）第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首„„，疾驰而去”我们可以感受到肖邦们。（5）你还知

道

关

于

“

送

别

”的古

诗

名句。

（6）课文第五小节主要讲了。（7）“弥留之际”的意思是，肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我们可以体会到。5.背诵课文第二小节，课后题3、4。补P7三、四。

4.古诗两首

1.重点字音：涕泪（）妻子（）蓟北（）．．．2.重点字形：衣裳

3.重点字义：妻子（）漫卷（）青春（）．．．．但悲（）元知（）白日（）．．．．3.重点字义：悲愤欲绝（）与世长辞（）疾驰而去（）．．．（1）课文第二小节描写了、、4.填空：

（1）本课的两首《闻官军收河南河北》是“诗圣” 的“生平第一首快诗”，其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是。

。从“ ”“ ” “ ”而喜悦的心情。生于南宋的 在弥留之际，这样嘱咐儿子：“。”你还知道他的其他诗作吗？

请

写

出

一首。两首诗虽然一喜一悲，但是都能让我们感受到。

5.背诵课文，理解诗意，课后题3、4。练P7三、四，补P10二、三。

练习一

1．《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第四届 所写的会歌。这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有

个民族，除汉族外，还有、、等民族，请简单介绍你了解的一个民族：____________________________________。2.记牢了：

对头（duì tóu）：正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。对头（duì tou）：对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。照应（zhào yìng）:配合，呼应——这篇文章首尾照应，结果很完整。照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。

【单元

（二）】

5.负荆请罪

1.重点字音：上卿（）踱步（）筵席（）荆条（）．．．．2.重点字形：针锋相对 廉颇 筵席 3.重点字义：负荆请罪（）（）．．“

”这些词句中我们可以体会到作者因听到 4.填空：

（1）“负荆请罪”这个成语出自，主人公是，它的意思是，后用来表示。的蔺相如。5.补P1

5三、四。

6.最后的姿势

1.重点字音：着想（）．2.重点字形：洗漱 4.填空：

（1）课文第四小节用了五个

（标点符号），表示了。

（2）课文第六小节，“立即”和“ ”三个动词，可以看出谭老师对学生的无私大爱。

5.课后题2、3、4。练P三，补P18三、四、五。

7.船长

1.重点字音：剖开（）薄雾（）嘈杂（）呼号（）．．．． 调遣（）肇祸（）．．2.重点字形：秩序 巍然屹立 3.填空：

（1）本文作者是法国作家

，他被称为“

”，代表作品有《

》、《 》等。

4.课后题3、4，背诵25-30小节，练P1

5五、六，补P

21三、四。

8.爱之链

1.重点字音：干瘪（）脚腕（）颠簸（）

．．．2.重点字形：袜子 颠簸 3.重点字义：生死攸关（）绘声绘色（）．．（2）通过学习，我们认识了

的廉颇，3.填空：

（1）这是一首爱的赞歌，文章赞扬了，告诉人们：。

（2）学习了课文，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：。

4.课后题2、3、4。练P18六（1），第一单元试卷第七题。

练习二

1.理解并运用发音相同，写法、意义不同的词语。2.背诵《我不期望回报》。

3.练P20七，第二单元测试三、六、七。【单元

（三）】

9.小草和大树

1.重点字音：脱颖而出（）撇下（）惴惴不安（）桂．．．冠（）． 堪称（）驰骋（）

．．2.重点字形：陡峭 权衡 逆境 狭窄 堪称

3.重点字义：嗷嗷待哺（）要强好胜（）节衣缩食（）．．．脱颖而出（）寥寥无几（）惴惴不安（）孜．．．．．．孜不倦（）大名鼎鼎（）．．．4.填空： 比作

，明。（2）“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”从这句话我们体会到了，说（1）“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”这句话把 从她们的成功经历中，我得到的启示是。5.课后题2、3、4。练P23六，补P30二、三、四、五。

10.轮椅上的霍金

1.重点字音：卢伽雷氏症（）跻身（）宁愿（）．．．2.重点字形：打扰 震颤

悲悯

顶礼膜拜 3.填空：（1）霍

金的魅

力

不

仅

在于，更因为他是一 深深感动了大众。

（2）霍金是一位，他被称为“ ”，他撰写的《 》在全世界拥有无数的读者。4.课后题3、4。练P2

5三、四、五，补P3

3二、四。

11.一本男孩子必读的书

1.重点字音：粘补（）扉页（）身着（）栖身之．．处（）

2.重点字形：一艘

触礁

3.重点搭配： 一把小锯 一把斧子 一个箩筐 一支鸟枪 一把伞 一艘轮船

一只木筏 一句名言 一个（一座）荒岛

4.填空：

（1）《一本男孩必读的书》是，它的作者 在书中有一句名言是

。事实上确实如此：

，即使在 中，也终将会成为一个。我想用这样的名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上

个。他 和 一个。

（2）第二小节中“特殊的礼物”指的是，老师送肖邦祖国的泥土是要他。

（3）简爱也好，夏洛蒂也好，霍金也罢，又或者是鲁滨逊，他们都是。

5.背诵课文第13、14小节，课后题2、3。练P27三，补P36三、四、五。

练习三 的修改方法。老舍先生说：“一定要再念再念再念，念给别人听，看念得 ？ ？

？ ？”叶圣陶先生也说：“修改稿子不要

，要

。就是把全篇稿子。”。

【单元

（四）】

12.姥姥的剪纸

1.重点字音：择菜（）刁难（）数九隆冬（）左邻．．．右舍（）．薅草（）撩起（）

啃食（）．．．2.重点字形：清爽 耍赖 形象 3.重点字义：课后题3 4.填空：

（1）“刁难”的本义是

，在文中指，“挑剔”的本义是，在文中你还知道这样的人物的故事吗？请和大家分享一个

1．好文章是改出来的，单元三告诉了我们

2.金江写的《从岩缝里长出来的小草》这一小诗让我明白了 指，“耍赖” 的本义是，在文中指，“调皮蛋” 的本义是，在文中指。

（2）读了第一小节，我知道了姥姥的剪纸非常受欢迎，那么，其中的原因一是因为姥姥

，二是因为。5.背诵课文12、13小节，课后题3、4，练P32五，补P40二、三、四。

13.牛郎织女

1.重点字音：趁机（）剥下来（）心急如焚（）．．．2.重点字形：玉簪 拽着 发誓 衰老 严厉惩罚 3.填空：

（1）《牛郎织女》和《 》《 》《 》被称为四大民间故事。民间故事一般表到了劳动人民

，学习《牛郎织女》，我们认识了 的王母。

4.课后题3、4.练P34六，补P45四。

14.安塞腰鼓

1.重点字音：茂腾腾（）高粱（）旋风（）

亢奋．．．．．（）

蓦然（）衣着（）旋转（）．．．2.重点字形：高粱 枣树 战栗 磅礴 3.填空： 的牛郎，的织女，的老牛以及

（1）《安塞腰鼓》是我国当代作家 写的一篇抒情散文，课文为我们描述了 这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓、、来赞美黄土高原人

的性格。课文按“

— — ”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

（2）“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在： ；

；

。

4.课后题3、4.练P37四，补P47二、三、四、五。

练习4 1.我们知道很多俗语，你能写出来吗？

讲自然风光的俗语： 讲土特产的俗语： 讲民风民俗的俗语： 2．熟背俗语和与京剧有关的成语

【单元

（五）】

15.青海高原一株柳

1.重点字音：瞅见（）伫立（）

树干（）赭红色．．．．（）

一茬（）凝滞（）畏怯（）韧劲（）．．．． 婀娜（）广袤无垠（）艰苦卓绝（）

．．．．2.重点字形：虐杀 摧毁 广袤 弥漫 凝滞

覆盖 灞河

3.填空：

（1）《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上

，经过、却顽强地生活了下来，成就了青海高原上，赞扬了柳树，表现了作者的 之情。

（3）“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在，并形成了，它生命力。“望而生畏”是因为柳我还知道其他的俗语：

（2）我学过描写柳的诗句： 树不抱怨，顽强地。

（4）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：（5）课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来 青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳

的生命力。（6）由这

株

柳

你

由

想

到

哪

些

人物：、、、„„ 4.课后题3、4.练P44二，补P

52四、五。

16.草原

1.重点字音：低吟（）襟飘带舞（）

．．2.重点字形：衣襟 马蹄声 羞涩 衣裳 3.填空：

（1）《草原》是著名作家 写的一篇散文，作者生动地描写了草原上 景色以及蒙古族人民的、。（2）老舍是中国现代著名作家，原名，字，北京人，满族，作品有话剧《 》、《 》，小说《 》、《 》。

（3）文中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”中“何”意思是 ；“忍”是 ；“话”是 ；“别”是，“斜

阳”是。这句话的意思是：（4）“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指

（5）“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指。4．小知识：蒙古族习俗——蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔 跤”是“那大慕”的主要内容。

5.课后题3、4.练P47五、六、七，补P5

5三、四。

17.麋鹿

1.重点字音：遁入（）分叉（）叉角（）杀戮（）．．．． 悄无声息 ．3.填空： 和

历，体现了国家对保护野生动物的。

（2）麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似、面似、蹄似、尾似，所以又被称作“ ”。我国古代小说《 》中把它当作 的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向 方，它的尾巴是鹿科动物中最 的，蹄子，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是 色的，冬季为 色。我国最大的麝鹿保护区是。（3）我知道

珍

贵的国

家

保

护

动

物

还有：、、、、、等。

（4）“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受。（5）“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿 ”。

5.课后题2、3，练P48四、五，补P59二、三、四。

练习5 1.《练习》背诵风速歌及《秋》。

【单元

（六）】 2.重点字形：跋涉 销声匿迹 颠沛流离 公爵

（1）《麋鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的，18.给家乡孩子的信

1.重点字形：旅行 奉献 花费 羡慕

2.填空：

（1）《给家乡孩子的信》是一封，作家 爷爷在信中表达了，抒

发了。

（）书信格式包括五个部分：、、、和。

3、巴金原名，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《 》、《 》、《 》，爱情三部曲《 》、《 》、《 》；还有《 》、《 》、《随想录》等作品。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：、、、。

3.课后题2、3.练P

54三、四、五，补P6

2三、四。

19.钱学森

1.重点字音：魂牵梦绕（）运载火箭（）诚恳（）．．．2.重点字形：富裕 劈波斩浪 屈指一算 袒露

3.填空：

（1）《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的，赞扬了他。（2）按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第 自然段的后面，把它放在文章开头是一种

的方法，这样写是为了。（3）小知识：

中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿

炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德 4.课后题2、3、4，练P56二、三，补6

5二、三。

20.詹天佑

1.重点字音：铁路干线（）要挟（）交通要道（）．．． 狂风怒号（）阻挠（）勘测（）．．．2.重点字形：经纬 轻蔑 屈指一算 袒露 开凿隧道 3.填空：

（1）《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑 的过程中，不怕帝国主义者，克服工程中的，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑。

（2）京张铁路从 到，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。（3）课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了、、三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

（4）“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。5.课后题2、3、4，练P58五，补70四。

21.鞋匠的儿子

1.重点字形：出身卑微

尴尬

毫不犹豫

2.填空：

（1）《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的，捍卫了尊严，赢得了大家的。

（2）参议人员对林肯的态度由 —— ——大笑—— ——，是因为林肯的 赢得了大家的感动和掌声，所以一个鞋匠的儿子能成为国家的总统。

（3）课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯 的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而 ；第三个“永远”表达了他对父亲的。

（4）“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于

的局面。“完整的整体”指一个。这句话表达了林肯希望。

3.课后题2、3，练P60三，补73三。

练习6 1.我知道一个双音节词在自序上发生了变换后，会变成另一个意思相近或完全不同的词，这叫

，如：

-、意思是相同的，又如：、-意思是不同的。

2.《大风歌》是西汉 所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

【单元

（七）】

22.古诗两首

1.重点字音：子聿（）为有源头活水来（）徘徊（）．．．2.重点字形：工夫 终觉浅 绝知 徘徊

3.填空：

（1）《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 的作品，他用冬夜读书生发的感想来 小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：。

（2）《观书有感》是宋代著名理学家 的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们：。

4.课后题4、5，练P6

5三、四，补77二、三、四。

23.学与问

1.重点字音：兴许（）

．2.重点字形：翱翔

3.填空：

（1）《学与问》这是一篇 的文章，课文围绕“ ”这一中心论点，通过

和 的事例，告诉我们“ ”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成 的习惯。（2）“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”意思是，“始”为。句意：农历四月，春去夏来。这首诗的后两句是：。3.课后题3、4，练P67七，补8

1三、五。

24.大自然的文字

1.重点字音：预兆（）铁砧（）

．．2.重点字形：铁砧

3.填空：

（1）《大自然的文字》是一篇

，生动形象地介绍了 以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——、、、，告诉我们从中获得的信息：。我在生活中还知道 也是大自然的文字，它告诉我们。（2）通过学习，我知道只有 才能学会认识大自然的文字。

4.课后题2、3，练P68二，补8

3二、三、四。

25.养成读报的好习惯

1.重点字音：上瘾（）．2.填空：

（1）

1、《养成读报的好习惯》这是一篇，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先，再 ；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免。3.补86二、三、四。

练习7 1.背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。

学和做1.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”“两耳不闻窗事，一心只读圣贤书。”

第四篇：六上期末课外阅读专项复习教案

鄂教版六上期末课外阅读专项复习及答案

一、你怀念你的外婆吗？（14分）

外婆

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥„„”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

我的外婆是个忠实的耶稣教徒。每天晚上，她总是早早地吃过饭，照例跪在硬梆梆的床上，领着我一起祈祷。因为当时我人还小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找来一个棉花包给我垫上。外婆一辈子没上过学，但她祷告起来还真有一套，可以称得上是“有条不紊”。每天，她都会为儿女子孙们一个个地祈祷：希望这个健康平安，保佑那个一切顺利；当然也免不了许多赞美耶稣的话。然后便是唱歌，这些歌，外婆在平时也会时不时地哼上几句。

随着年龄的增长，我渐渐懂得了向耶稣祈祷这类全是迷信，根本不会有什么救世主的保佑。于是，我开始向外婆宣传：这是一种迷信的做法，是极不科学的。她听了嘴巴扁扁，苍老的脸一提一提，浑浊的眼中似乎有了泪。看来她被触怒了。是呀，平时亲戚朋友们根本不信这一套，现在连我——这个从小一起陪她祈祷的人都开始怀疑，疏远她了。她颤巍巍地说：“谁说的？心诚的人是准能打动救世主的！”

我不再与外婆争辩，也许她说得有道理，“精诚所至，金石为开”吧。老人家并无恶意。祈祷成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

回忆起这些，又想起前些天外婆特意托妈妈送来的棕子。那不时飘着的香味，让我泪流满面。

1．写出下列词语的近义词。

思绪（）温暖（）幸福（）

2．从文中找出外婆关心我的一个具体的句子，用“＿”线划出。我不再与外婆争辩，是因为（）。我流泪是因为（）。3．用“＿”线划出文中的比喻句。

二、“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。”你喜欢它是吗？（22分）

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的羽毛，格外美丽。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地唱歌，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂首挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。①写出下列词语的近义词。

灵活（）威武（）喜欢（）②写出下列词语的反义词。

美丽（）机敏（）胜利（）③用“＿”线划出比喻句，用“﹍”线划出拟人句。④用文章中的原句说出第三自然段的意思，这句话是：

⑤结合课文的内容，说说下列词语的意思。

昂首挺胸：

五颜六色：

三、你爱自己的祖国吗？你了解自己的祖国吗？（20分）

我的祖国

中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国领土北起漠河以北的黑龙江江心，南到南沙群岛南端的曾母暗沙；东起黑龙江与乌苏里江汇合处，西到帕米尔高原。

中国是世界上人口最多的发展中国家。根据国家统计局统计，2008年末我国总人口为132802万人。中国也是世界上人口密度较高的国家之一，每平方公里的平均人口密度为134人；但分布颇不均衡。计划生育是中国的一项基本国策。

中国是一个统一的多民族国家，迄今为止，通过识别并由中央政府确认的民族有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。

中国是个多宗教的国家。中国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。中国公民可以自由地选择、表达自己的信仰和表明宗教身份。中国法定节日有：新年、春节、国际劳动妇女节、植树节、国际劳动节、中国青年节、护士国际节、儿童节、中国共产党诞生纪念日、中国人民解放军建军节、教师节、国庆节和记者节。

1．用“—”线划出中国领土的地理位置，用“～”线划出中国的宗教信仰有哪些？

2．读短文填空。

这篇短文从（）、（）、（）、（）、（）五个方面介绍了我的祖国。我知道教师节是（），中秋节是（），清明节是（），端午节是（），元宵节是（），植树节是（），国庆节是（），儿童节是（）„„ 3．给下列词语找个意思相近的伴儿。

汇合——（）信奉——（）均衡——（）4．你喜欢什么节日呢？为什么？

四、你去过黄鹤楼吗？（24分）

黄鹤楼

黄鹤楼位于湖北省武汉市。江南三大名楼之一，国家旅游胜地四十佳。素有“天下江山第一楼”之美誉。

黄鹤楼一共有五层。高50.4米，相当于16层楼房，攒尖顶，层层飞檐，四望如一。在主楼周围还建有胜象宝塔、碑廊、山门等建筑。整个建筑具有独特的民族风格。黄鹤楼内部，层层风格不相同。底层为一高大宽敞的大厅，其正中藻井高达10多米，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。二楼大厅正面墙上，有用大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，它记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事；楼记两侧为两幅壁画，一幅是“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史；另一幅是“周瑜设宴”，反映三国名人去黄鹤楼的活动。三楼大厅的壁画为唐宋名人的“绣像画”，如崔颢、李白、白居易、陆游等，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句。四楼大厅用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购。顶层大厅有《长江万里图》等长卷、壁画。

黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。它处在山川灵气动荡吐纳的交点，正好迎合中华民族喜好登高的民风民俗、亲近自然的空间意识、崇尚宇宙的哲学观念。登黄鹤楼，不仅仅获得愉快，更能使心灵与宇宙意象互渗互融，从而使心灵净化。这大约就是黄鹤楼美的魅力经风雨而不衰，与日月共长存原因之所在。

1．黄鹤楼的地位是。江南三大名楼是、、。2．“爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。”这幅楹联你的理解是。3．写出下列词语的近义词。

美誉——（）兴废——（）构筑——（）4．你学过有关黄鹤楼的诗句吗？写一写哦！

5．用“＿”划出表示黄鹤楼特点的语句。

五、阅读，欣赏东湖的美丽景色哦！（20分）

东湖美

东湖是著名的风景区，那里可美呢！

一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到开阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。

我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。山顶上我们的视野更开阔了。你看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。1．用“＿”划出文中的一个比喻句。

2．给下列词语组词。

晴（）湖（）红（）象（）

清（）胡（）江（）像（）3．根据课文内容解释下列词语。

开阔（文中第一次出现）

开阔（文中第二次出现）4．“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”是 说的。

参考答案

一、①思考、温馨、快乐；②因为当时我人还小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找来一个棉花包给我垫上。老人家并无恶意。祈祷成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！思念外婆③此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

二、①灵巧、威风、喜爱；②丑陋、呆板、失败；③比喻句：它的头上长着像火把一样的冠子。拟人句：小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地唱歌，催人们快快起床。④平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！⑤昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

三、①中国领土：中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国领土北起漠河以北的黑龙江江心，南到南沙群岛南端的曾母暗沙；东起黑龙江与乌苏里江汇合处，西到帕米尔高原。宗教信仰：中国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。②9月10日、8月15日、4月5 日、正月15日、3月12日、10月1日、6月1日。③汇集、信仰、平均。

四、1、“天下江山第一楼”之美誉。江西南昌市的滕王阁、湖北武汉市×的黄鹤楼和湖南岳阳市的岳阳楼被人们称为“江南三大名楼”。

2、写出了黄鹤楼的壮观。

3、美称、兴衰、构建；

4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

5、黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。整个建筑具有独特的民族风格。

五、1、东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。

2、晴天、清楚；湖水、胡子；红色、江水；大象、好像；

3、开阔（文中第一次出现）：指湖面很广大。开阔（文中第二次出现）：指可以看很大范围的景色。

4、朱德爷爷。

第五篇：秘书学(上)期末复习指导

《秘书学(上)》期末复习指导

本课程使用的主教材为《普通秘书学》（董继超主编），与之配套的为《普通秘书学参考资料》和《普通秘书学学习指导书》（均由中央电大出版社出版）。

本学期只讲绪论及前九章。

考试题型为名词解释(10分)、选择题（20分）、简答题（20分）、论述题（20分）、案例分析题（30分）。

绪论

绪论主要讲述了秘书学的学科对象、秘书学的研究领域、秘书与相关学科的关系、秘书学的性质和研究方法。

基本概念：

1．秘书活动2．秘书人员3．秘书方法4．广义领导意图

5．狭义领导意图6．秘书环境、组织环境7．秘书业务

8．秘书技术9．秘书工作方法10． 秘书办公手段

11．秘书办公场所12．秘书学

基本问题：

1． 秘书学的学科对象应为秘书活动，以体现出学科对象的单一性特征，为秘书学的体系建构提供科学依据。

2． 秘书活动的基本要素有五个：秘书人员、秘书工作、秘书方法、领导意图、秘书环境。由此可以明确秘书活动的主体要素、客体要素、中介要素、潜在因素和外在因素。

3． 严格意义上的秘书工作与一般意义上的秘书工作的差异，在于严格意义上的秘书工作，主要服务于领导工作，侧重于为领导者的决策与管理服务;一般意义上的秘书工作,既服务于领导工作，又服务于机关工作,服务的对象与范围较为广泛。

4． 秘书活动的本质属性是辅助性。

5． 秘书活动的辅助性具有的特点：辅助的直接性、辅助的全面性和辅助的非独立性。

6． 秘书活动的重要特征有：文牍性；秘密性；事务性；受动性；随机性；补偿性和潜隐性。

7． 秘书业务包括的内容有：文字工和、文书工作、信息工作、协调工作、督查工作、信访工作、接待工作、会议工作、值班工作，等等。

8． 秘书技术包括的内容有：秘书工作方法；秘书办公手手段；秘书办公场所。秘书学，是一门研究秘书活动及其规律的综合学科。

秘书学的研究方法有事实积累法、经验分析法、案例研究法、试验证实法等。

第一章秘书活动的沿革

这一章包括我国秘书活动的起源及我国古代、近代和现代秘书活动。

秘书活动是人类社会发展到一定历史阶段的必然产物，是行政管理活动的重要组成部分。其产生必须具备以下两个基本条件：

《秘书学（上）》期末复习指导（1）

一是社会管理组织的出现是秘书活动产生的前提条件；

二是文字和公文的出现是秘书活动产生的必要条件。

我国古代最早的秘书机构产生于商朝。西周的秘书工作，在殷商的水平上有所创新和提高。战国时期，各诸侯国大都有史官,但史官的职责、地位起了重要变化。秦汉时期，在中央和地方各级行政机关中都设有负责秘书工作的机构或人员。魏晋南北朝时期，为统治阶级服务的秘书工作从未间断。隋唐时期的秘书工作有了更大的发展。宋代的秘书工作由枢秘院与中书省分掌；元朝、明朝也有长足的发展；清朝发展到中国封建社会的高峰。

我国古代秘书人员的素质要求是很高的。其中以唐代和清代的要求最具典型性和代表性，为什么？

我国现代的秘书活动，包括：国民政府的秘书活动、新民主主义革命时期的秘书活动、新中国成立以后的秘书工作。（略）

第二章秘书人员

主要内容包括秘书人员、秘书类型和秘书层次。

基本概念有：

1．狭义的秘书2． 广义的秘书3． 公务秘书4．私人秘书

基本问题有：

1． 广义的秘书，统称为秘书人员，一般由四部分人组成：一是具有某种职务的秘书人员，二是秘书工作者，三是机要人员，四是秘书首长。

2． 公务秘书的特点。

3． 私人秘书的特点。

4． 秘书的层次划分，一是组织级别上区分；二是从辅助功能上区分；三是从职位分类上区

分。

5． 在不同级别组织中工作的秘书，可依次将秘书区分为中央秘书层、地方秘书层和基层秘

书层；

根据秘书辅助功能的影响程度，可将秘书区分为辅助决策层、行政执行层和技术操作层；根据职位分类，秘书可区分为高级公务员层、中级公务员层和初级公务员层。

第三章秘 书 工 作

主要内容包括：秘书工作概述、秘书工作的内容和秘书工作的原则。

基本概念有：

1．狭义的秘书工作2． 广义的秘书工作3． 制度（狭义）

4．制度（广义）5． 秘书制度

基本问题有：

1． 秘书工作可进行哪几种分类。

2． 秘书工作的作用：参谋助手作用、沟通协调作用、督促检查作用。

3． 秘书主要的工作。

4． 新时期秘书工作的指导思想：围绕党的基本路线，搞好“三个服务”围绕“以经济建设

为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，为领导工作服务，为同级和上下级机关服务，为人民群众服务。

5． 新时期秘书工作在工作方式上出现了“四个转变”，即从偏重办文办事转变为既办文办

事，以出谋献策；从收发传递信息转变为综合处理信息；从单凭老经验办事转变为实行科学化管理；从被动服务转变为力争主动服务。

6． 新时期秘书工作的内涵加深，秘书工作的外延拓宽，秘书工作的内容有了新发展；即辅

助决策的强化，信息工作的强化，协调工作的强化，督查工作的强化。

7． 新时期秘书工作在管理模式上的发展是秘书工作的“三化”，即规范化、制度化和科学

化。各项工作都要符合规定的标准；各项工作都要共同遵守明确的规定；各项工作都要按照客观规律办事。

8． 新时期秘书工作在办公手段上的发展，集中表现在办公手段的现代化，就是把计算机技

术、现代通讯技术、系统科学和行为科学知识应用于办公室的工作，使办公室的业务处理实现电子化、机械化和自动化。

9． 秘书工作的新趋势是：延展化趋势、智能化趋势、高效化趋势、社会化趋势。

10．秘书工作的原则有：准确原则、及时原则、严谨原则、同步原则和保密原则。

第四章秘 书 机 构

主要内容包括秘书机构的概念、秘书机构的设置和秘书机构的建设。

基本概念：

1．组织2． 机构3．秘书机构（狭义）4． 秘书机构（广义）

5． 中枢机关6． 管理7． 管理职能

基本问题：

1． 秘书机构具有哪些特点？

2． 秘书机构的作用？

3． 秘书机构过滤作用的主要表现有哪些？

4． 秘书机构的设置为什么要遵循统一、精简、效能、适应等原则？

5． 我国秘书机构的组织模式有哪几种？各有哪些优点和不足？

第五章 第六章秘 书 职 能

这两章内容包括辅助决策、协助管理、沟通信息、协调关系和保守秘密

基本概念：

1．秘书职能2． 决策（广义）3． 决策（狭义）4． 辅助决策

5． 协调6． 受托7． 审理8． 核查

9． 协商10． 处理11． 广义的秘密12． 狭义的秘密

13． 保密14．国家秘密

基本问题：

1． 简述辅助决策的过程；决策准备、制定、审定、执行等阶段的步骤；辅助决策的意义、原则；决策各阶段的秘书活动；秘书在辅助决策中应遵循的若干原则。；

2． 协助管理的特点、原则、管理、计划、指挥、控制中的秘书活动，督查工作的性质、任

务与范围，督查的方法。

3． 秘书学中的沟通信息、沟通信息的作用、秘书机构沟通信息的五大特征，沟通信息的原

则、信息处理的意义，秘书如何对信息进行处理等。

4． 简述协调活动的要素，秘书协调的意义，秘书协调的范围，协调工作的程序，秘书协调

工作的方法。

5． 秘密与保密的异同，秘密的类型，正确认识国家秘密的法律定义，国家秘密的范围在法

律中是怎样规定的？国家秘密的等级的规定，保密工作的意义，保密工作的方针、工作纪律。秘书机构的保密范围，保密的特点。

第七章秘 书 资 格

主要内容包括秘书的职业道德，秘书的知识构成，秘书的基本能力，秘书的心理素质等。

基本概念：

1．秘书资格2．道德3．职业道德4．秘书职业道德

5．知识6．能力7．知识结构8．表达能力

9．调研能力10．组织实施能力11．秘书的素质体系12．秘书的心理素质

13．秘书的动机14．秘书的兴趣15． 秘书的情感16．秘书的意志

17．秘书的气质18．秘书的性格19．秘书的心理健康

基本问题：

1． 秘书为什么要特别注重职业道德修养？

2． 新时期对秘书职业道德提出了怎样的要求？

3． 如何看待秘书的职业道德规范，秘书的职业道德规范包括的内容？

4． 秘书的职业道德修养及应注意的问题？

5． 秘书的知识构成、能力及能力与知识的关系，秘书的知识结构以及怎样才能建构和优化

秘书的知识结构，实现秘书知识体系的最佳整体效应呢?

6． 为什么说秘书能力是称职秘书的必备条件,秘书应具备的基本能力有哪些?

7． 秘书表达的要求、管理能力的体现，如何提高自己的办事能力，秘书的操作能力主要体

现在哪些方面？

8． 为什么说秘书必须具备良好的心理素质？秘书心理素质的内容，秘书应具备怎样的动机

和兴趣，怎样的情感和意志？

9． 秘书良好的意志品质的基本要求有哪些？

10．秘书在培养自己良好的气质修养的同时，应具备怎样的性格特征？

11． 秘书为什么要有良好的心理健康状况？秘书心理健康是怎样获得的等。

第八章秘书工作方法

本章内容有秘书工作的辩证方法，秘书工作的基本方法和秘书工作的常规方法。基本概念：

1．秘书工作方法2．调查3．典型调查法4．普遍调查法

5．抽样调查法6．个案调查法7．直接调查法8．间接调查法

9．研究10．比较方法11．类比方法12．分析方法

13．综合方法14．随机参谋法15．预测参谋法16．比较式参谋法

17．完善式参谋法18．求同式参谋法19．求异式参谋法20．鉴戒式参谋法

21．受意22．请示23．报告24．档驾

基本问题：

1． 秘书工作的辩证方法。

2． 秘书的基本工作。

3． 秘书工作的基本方法。

4． 秘书的参谋活动。

5． 领导意图。

6． 请示应注意的问题。

7． 报告。

第九章文书管理

本章内容包括文书管理概述，文书管理的程序，文书的撰写。

基本概念：

1．文书2．公文3．文件

4．广义的文书管理5．狭义的文书管理

基本问题有：

1． 文书管理的基本原则。

2． 文书管理的程序分为四个阶段、24个环节。

3． 文书撰写是秘书工作的一项重要任务。从秘书的角度上看，文书撰写一般包括受意、拟

稿、审核等环节，而不包括领导者的交拟（授意）、签发等环节。

4． 秘书的文书撰写的本质属性表现为辅助性，即秘书人员为辅助领导者撰写文书所采取的从属性行为。

5． 秘书的文书写作活动从总体上看所具有的重要特征。

6． 如何正确理解表达方式的兼容性

文书的撰写，主要采用说明的方式，即直接说明表达对象的含义、性质、特点、成因和结果，向受文者说明情况，提出要求，交待办法。如指示、请示、报告、通知、公告和行政法规的撰写,一般采用说明的表达方式。但是，另有一些文书的文种,却采用记叙、议论的表达方式。如通报、总结、调查报告和典型事迹等的撰写，一般采用记叙的表达方式；而诀议、意见、讲话稿和宣传提纲等的撰写，一般采用议论的表达方式。不难看出，就总体上而言，文书撰写的表达方式具有较强的兼容性，即以说明为主，兼用记叙和说明。

7． 如何正确认识成文过程的程序性

由秘书撰写的文书，特别是领导机关重要文件的撰写,从交办到定稿至少要经过交拟、拟稿、审核和签发等环节，其中还不包括从初稿、征询意见稿到修改稿的成文过程。显然，文书成文的程序多于一般文章的程序,而且环环相扣, 既不可遗漏,又不可跳越。这是因为，文书代表着一级组织的意志和愿望，而不是某个人的意志和愿望。从根本上说，坚持文书撰写的程序性，就是确保领导机关的权威性。

【说明】本《秘书学（上）》期末复习指导由中央电大语言文学研室撰写，我们在此予以全文转载，特予说明并致以由衷的谢意。本复习指导除了供“普专”、“成人”学生作复习指导外，同样适用于本省“现代远程教育”相关专业的学生。

浙江电大教师李 柏 木梁