2014“肯定的力量”作文指导（写写帮整理）

第一篇：2014“肯定的力量”作文指导（写写帮整理）

“肯定的力量”作文指导

一、真题展示

阅读下面的材料，按要求作文

校长叫来三位老师，说他们是本校最优秀的老师。因此，学校特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让他们执教，但不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的。三位老师都高兴地表示一定尽力。一年后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师真相：这些学生只不过是随机抽调的最普通的学生。他们也不过是随机抽调的普通老师而已。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。

二、写作提示

三位老师能够将三个最普通的班级教育成学区前列，在于他们被告知自己是最棒的，学生是最棒的。从这一点看，可以得知人需要被肯定，也可得知世上本没有什么天才，所谓的天才就是靠自己的努力，发掘出自身内在的潜力从而改变自己的命运，那些非天才们只不过是让自己的潜力继续隐藏罢了。

从校长的角度来看，校长是积极地鼓励、暗示老师，使得三个老师都能够高兴而努力地教学。立意能够围绕肯定、积极暗示、积极挖掘潜能即可。最佳立意：A、（来自外在的）欣赏、赏识、赞美、肯定、认同、认可、激发、鼓励，积极暗示

B、自身努力、内在潜力潜能C、教育方式

三、此次作文中存在的问题

（一）审题问题

有些同学不分析事情的来龙去脉、前因后果，直接从文中找出个别词语如“尽力”“真相”“优秀”，然后立意为“竭尽全力”“尽自己的责任”“善意的谎言”（表面化）“优秀是一种习惯”（可以扭转）；另外有些同学理解材料出现偏颇，如“自信”“心态决定一切”“有压力就有动力”“信念的力量”“打破常规”“冲出限制”“成功是想出来的”“换种思路天地宽”“潜移默化”等

（二）论证问题

此次作文仍大量存在用例子叙述代替分析论证的情况，希望同学们学会运用设问、反问、假设论证、引证法、事理论证来提升文章分析的力度。

四、此次作文中的优点

（一）好的作文题目 其实你很棒！（亲切直接）朋友，你行！

你若盛开，清风自来（诗意有文学韵味）清风细雨润如玉（比喻恰当）

暗示（鼓励、掌声）的力量（直入主题，干脆有力）人生需要掌声（借代手法）激励之道

赞美滋养生命（清晰点明积极暗示对生命成长的作用）这世界需要赞美 人生之花需要浇水

绽放在生命枝头的潜力之花 每个人都是潜力股

（二）好的素材 米兰昆德拉说：“生命是一棵张满可能的树” 屠格涅夫对托尔斯泰的鼓励

树林里拉小提琴的女孩和耳聋的老人的故事 莎莉文老师和海伦凯勒的故事

周洋在教练的鼓励下一次次站起来，成为体坛的风云人物 一位老奶奶拍着帕瓦罗蒂的肩膀说：“我相信你一定成功，因为我认为你的歌声很高亢，给人力量。”听到此，本打算放弃歌唱爱好的帕瓦罗蒂恢复了战斗力。曲婉婷带着信心与实力归来的故事 林清玄的母亲对他的鼓励

著名导演李安的妻子对他的支持 陈寅恪的父亲对他的鼓励 鲁迅与林语堂

诺曼底登陆前巴顿将军的战前动员

（三）好的段落

肯定是开启自信大门的钥匙，肯定是改变命运的弯道，肯定是实现梦想的动力。肯定的力量无声无息却又无穷无尽，对他人的肯定看似一句话的事，有时却带来意想不到的效果。（开头）

在诺曼底登陆战役中，一支勇敢的步兵师沉着稳定，在固若金汤的大西洋壁垒外围顽强作战，一举击溃防御墙上的守军，未登陆部队打开进攻的缺口。然而，这支部队却是支名符其实的万国杂牌军，是由各国战败的士兵组成。他们如此英勇的表现，源自战前巴顿上将对他们的定位——你们是盟军最优秀的军队，你们将成为这场登陆战的先锋，将为击败法西斯立下奇功！这个充满荣誉的定位，让这个原本是敢死队的师表现得勇猛异常，势不可挡！由此可见，积极的定位对人起着多么大的作用。（好例证）

“如果你从一开始连自己都不认可自己，你又怎能让别人认可你？扣错第一颗纽扣将会一错到底”（好的比喻论证）

回望历史，多少文人志士因为肯定的力量而名满天下，流传至今。李东阳因得朱祐樘的肯定，在辅佐朱见深的过程中，磨尽心力，坚守职责最终保全了大明的天下，青史留名；诸葛亮因得刘备肯定，为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已，付出一生心血„„他们都是在为一份肯定不断坚守。面对刀光血雨，他们毫不畏惧，只是为了那份肯定，浴血奋战直到最后一刻。（好的论述段落）

第二篇：自我肯定的力量

自我肯定的力量

态度是存于我们思想深处的，可以左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。从我上次听演了学校的“自强之星”的经历，让我感悟很深。这次我写下我的生活，我认为我自己并不是那么自强，我只是学会了给自己勇气，保持了一颗积极向上，乐观的心态，也相信我的经历能给到大家帮助。

每个人，每个家庭，每个社会上的组织，都有过不幸，特别是当这些不幸发生在我们身上时，多多少少会给我们生活带来负面影响。在我的家庭里，没有多少快乐的时光，那些事甚至都不愿记起，所以我常安慰自己说:年轻没有失败，大不了，从头再来。

决定跟家里人说要上大学时，我只能强迫自己去深圳打工，在南蓉大酒店找到了做服务员的工作，那时候，我很胆怯，心里很自卑，几乎不会跟人聊天，除了组长教的那几句服务客人的“欢迎光临，请问喝点什么吗?”我不敢多说一句，连微笑挂在脸上都是颤抖的，老老实实，提心吊胆地为客人服务了两个月，还被顾客凶，我躲着哭过五六次，唯一想让我坚持下去的就是那快到收的三千五的工资。进入大学，我决定要改变自己，不能因为家里不幸，条件不好浪费掉我在大学的时间，我对自己说一定要走出这个阴影，在新的环境下改变自己，树立信心。于是我尝试着跟任何人打招呼，竞选学生会，广播站等活动，很幸运在进大学45天也找到了我的第一份兼职，羽毛球陪练，虽然不好听，但是这充分地利用了我的爱好和特长，每天的下午吃饭时间六点到七点半，一个半小时二十块钱，我当然很乐意了，只是下午就没有吃饭的时间，周末就是整个下午连续五个小时的打球，汗水湿透了衣服，“没关系，这只会让我打得更坚强。”遇到事我总会往好的方面去想，然而也带给了我很多幸运。虽然这些事让我很忙，很累，但是我不会逃课，学校的规章制度是给我们学生来遵守的，学好知识对我也很重要。一有时间我就去读书馆看喜欢的书，能得到这种自由自在，不给家里带去负担，我真觉得乐此不疲。大一，学校里有很多的活动，我觉得很新鲜，就趁着这股热情参加了很多的活动，排球比赛，校庆等，这些都是展现自我，认识自我，提高自我的机会，经过这些，我想说：一个人的价值是在团队中体现出来的，所以大胆地去做吧，做了才知道自己行不行，要是我不行，那你就更不行。因为马上连你想的机会都没有了。

我是学市场营销专业的，现在大二，马上就会步入实习，而我，也早早地给自己找了实习工作，我开始在课余时间找多家公司面试，在四一八建材市场做樱花橱柜的业务员，周六周日就要去装修小区跑楼，因这些事，我受到了很多打击，白眼，欺骗，忙碌而无结果，我退缩了。沉淀了两个月的时间，生活开支没有了来源，没办法，逼迫自己不得不找工作。我继续运用了以前做哇哈哈促销和可口可乐促销的工作经验，在娄底百家姓酒业公司投出了我的一份个人简历，没想到刚好需要业务员，进去之后通过培训，在工作上用热情待客，微笑服务把握着这群关系人脉。利用课堂上的理论知识结合实践经验我想在今后我会做得更好。

相信自己，改变自己，再肯定自己。明天一定会更好！

班级：10市营大一班

姓名：龚萼梅

第三篇：肯定作文指导

牡丹花固然骄艳动人，香水百合幽幽淡淡的清香亦惹人爱怜；香浓的咖啡固然醉人，淡淡的清茶亦甘醇，每个人在人生的舞台上，扮演着不同的角色，我们也可以发掘出自己的存在价值。

著名作家果戈理却恰恰相反，果戈里在自己作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来一吃完午饭，果戈里开始朗读自己的新作年迈的茹科夫斯基有午睡的习惯，听着听着，不觉打起盹来过一会，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：“你看，我希望听你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评”说着，就把剧本投入了火中。朋友的一时打盹让他认为自己的创作毫无可取之处，将自己的心血付之一炬，也许正是因为他的放弃，便使世界上少了一部伟大的创作，他的人生也少了辉煌的一笔。不要因他人的一时之言或行动便否定自己，只有当你自己先肯定自己，别人才会肯定你，只有你学会肯定自己，你才能超越自己！

人活着不容易，别跟别人过不去，更别跟自己过不去，短暂而又漫长的人生路上，我们应该学会欣赏和肯定自己，创造出辉煌。

世界撑杆跳名将布勃卡有个外号叫“一厘米王”,因为在一次次重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米当他成功地越过6.25米的时候，他感慨地说：“正是因为我相信自己每一次一定可以提高一厘米，所以才会获得了成功，才有今天6.25米的成就！”他正是因为对自己的肯定，才摘取了成功金字塔璀璨的明珠，才有了今天的成就！

人要不断地反思自己，对问题和缺点应该否定，而对自己的优点和长处更应该肯定。欣赏自己，也不是孤芳自赏、顾影自怜，而是用一颗真诚、善良的心灵，去感知世界、认识自我，认认真真过好生命中的每一天。

拿破仑说过，一个人应养成信赖自己的好习惯，即使再危急，也要相信自己的勇气与毅力。人要经常富有创意地自我对话，找到自己的价值，从而能够自我肯定。

也许我们的幻想一次次地被现实无情地击碎，然而在这个世界上每个人都有太多的无奈，只要我们正确了解自我，并勇于超越自我，在人生风雨中酣畅淋漓地展示自我，活出自己的风采、魅力，潇潇洒洒，坦坦荡荡足矣！

第四篇：赞美与肯定的力量

——赞美与肯定的力量

家访对教师来说，可谓是分内之事，再普通不过，但对于孩子的成长来说，影响却是非常重要。一次成功的家访，也许能改变孩子的一生。教师走进家庭，不只是形式，更是责任。了解与沟通，用多维度的方法，去关心每一个孩子，走进他们的内心世界，和他们交心，与家长交朋友。从而实现教育学生的多方合力 的最佳效果。我踏上工作岗位已经十年了。有过五年的班主任经验，几年来的教学工作使我深深地意识到：家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。家访能拉近家长与 老师的距离，也能拉近家长与学校的距离，使家长了解学校的办学思路，理解学校做出的举措，使家长自发地与学校通力合作。家访是一个纽带，它把老师、学生、家长联系在一起，形成了一个老师、学生、家长和谐合作的三维共同体。学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，这三方面的教育，就如一根链子上的三个环节不可分割，只有环环相扣，利用三方的“合力” 才能推动孩子的健康成长。

周同学就在离学校不远的一条街上，是我这次家访计划的第一站，提起这个学生，真是让人有些头痛和无奈。周同学真正是我们学校的“大名人”，可谓无人不知，无人不晓，他喜欢参与有破坏性的游戏，说脏话、打架、欺负弱小同学更是家常便饭，经常让我大伤脑筋。有一天，校长打电话给我，说他又把别人打了，我赶紧打电话给他家人，不巧的是，他爸爸的手机停机，座机又没人接，我很是恼火，就决定上他家一趟。到他家时，门却关着，听他的邻居说都出去做事了，可能到晚上才回来，我就拜托邻居转告一声，临走时，还听见那些邻居说什么“鬼打架”“丢货”，父母又管不住，还一味的溺爱，早晚得“蹲号子”。。。我不觉从心底泛起一股寒意，照这样发展下去，这个孩子不就毁了么，还有什么前途可言。作为他的老师，责任心告诉我，无论如何我都不能也不应该放弃他。我暗暗发誓，不管用什么方法我一定要将这个孩子教育好，让他走正道，向其他孩子一样受人喜欢，受人尊重。

晚上我见着了他的父亲，看到他父亲的第一眼我惊呆了，由于天气冷，他父亲穿的少，两手抄在胸前，样子像个老头子，跟周同学比他的父亲显得很落伍，仿佛一个是富家子弟，一个是卖煤的，我看着很心酸。听他父亲说，他对孩子的教育很内疚，孩子还小的时候，父母总是惯着他，由着他的性子来，一要钱就给，还怕给少了，现在孩子长大了无法收拾了，只好硬着头皮撑着。听说分到我班还感到欣慰，因为周同学告诉父母他很喜欢这个 班的 老师，所以对学习又有了信心，父母当时听了也很暗自高兴，还托人让班主任把他的座位往前调动一下。没想到今天发生了这么不愉快的事。见着周同学他父亲劈头盖脸地就把他臭骂了一顿，还说了些侮辱性的话，甚至想要打他，我被这突如其来的举动吓了一跳，我怎么也没有想到会出现这种情况，一时间不知该如何是好，我看到周同学眼里含着泪水，虽然平时他给我带来很多麻烦，可他毕竟是一个孩子，特别是当我看到他用乞求的目光望着我时，我心里象针扎一样难受。

突然间我改变了这次家访的初衷，急忙上前阻止，我说：“您太过分了，动不动就骂孩子，也不问问我是为什么事情来的，其实我只是利用假期时间进行一次简单的家访，顺便了解一下孩子在家的表现。周同学的父母愣了，似信非信地望着我，面面相觑。

我脑子里极力搜寻周同学的优点，当着他父母的面对他进行夸奖，比如脑子灵活了，劳动积极了，大扫除时脏活累活抢着干了等等，听完这些后，我看到他父母的脸渐渐由阴转晴，而周同学则低着头不好意思地红了脸。

“这段时间周同学进步特别快，身上优点比较多，虽然存在一些不好的习惯，但我相信他有决心有能力改掉这些不好的习惯。周同学，老师非常信任你，你能做到吗？”

“我能！”周同学声音虽然不大，但却是掷地有声，脸上写满了感激之情。

趁机我也对他的父母提出了几个要求，“我希望你们不要一味对孩子进行责备和打骂，这样不仅起不到好的作用，反而适得其反，容易引起孩子的逆反心理，要同孩子多进行交流，试着和孩子交朋友，不要给过多的零花钱，要给予精神上的养料。”周同学的父母也说了很多，话语中流露出对孩子关心不够的愧疚，并希望我以后多和他们联系，共同帮助周同学进步。临走的时候我特意交待周同学记住今天对老师的承诺，我对他说：“今后，老师等着看你的表现！”他郑重其事地点了点头，眼神中充满了感激，从他的眼神中我看出他是充满信心的。离开他家时，他把我送出了很远，不停的朝我挥手。

走出周同学的家门，我的心中一股暖流在涌动，心情放松了很多，一路上，周同学那充满感激与信心的眼神不断地浮现在我的眼前，从他的眼神中我坚信这次家访一定会给他留下深刻的印象。一定会让他改变很多。

有一天晚上我接到一个电话，是周同学打的，说是想和我谈谈心，我也很乐意的去了。我们走在跑道上谈了很多很多，他很信任的把一些秘密说给我听，还说很谢谢我。我禁不住心潮澎湃，再差的孩子的内心也有被赞美、被肯定的渴望，作为老师，我们不要吝啬对每一个孩子的赞美与肯定。一句鼓励的话、一个会心的微笑对我们来说是举手之劳，但对于孩子的影响却是不可估量的。

我没想到自己几句赞美和肯定的话竟然激起了一个孩子内心这样大的波澜。在日常教育工作中，我们应该做到在正视孩子缺点的同时，更要善于发现孩子的优点，多给孩子以激励和赞美，往往会受到事半功倍的效果。

第五篇：《欣赏的力量》作文写作指导

高考作文：《欣赏的力量》 该怎么入手

围绕欣赏的作用来写：

1、欣赏使平常的树根成了根雕艺术品。

2、欣赏使平凡的女子成了绝代佳人。“情人眼里出西施”。

3、欣赏使淘气的学生成了高考状元。

4、欣赏使行伍出身的沈从文成了北大教授。

欣赏也是一种力量

有人说，欣赏是一种情怀，是一种修养，是一种博大的胸襟，我认为欣赏也是一种力量。多少年来，因为有了欣赏，才有了一批批志向远大的学子;有了欣赏，才有了一批批知识渊博的教授；有了欣赏，才有了一批批功成名就的企业家……

我的启蒙老师就是一个善于欣赏的人。

小学时期我的作文写得很差，我常常为了写好一作文而愁眉苦脸。后来,我甚至完全丧失了信心,认为自己的确是“朽木不可雕也。”一次作文课,我为了应付老师,从作文书上抄了一篇,交了。那天放学后,老师把我留了下来,她深情地注视着我的双眼,微笑着说:“你的作文写得真好，希望你能再接再厉”。我听着，脸通红通红。老师没有再说什么，可我的心，却因此而重重地堕着，堕着……从此，我发愤图强，立志一定不辜负老师的期望。之后，我的作文水平不断提高。我每写一篇作文，老师还是一如既往地支持我，鼓励我……功夫不负有心人，在无数次的努力之后，我的一篇作文终于在校报上发表了。老师，父母为此庆贺了好一阵……几年后,我小学毕业了。当我忐忑不安地告诉老师，从前我写的那篇作文是抄的时，老师笑了，她说：“其实，我早就知道。”“可，您为什么不批评我？”我说。“如果当初我批评了你，你会不会因此而丧失写作文的信心呢？”老师说，“其实我很欣赏你。”我这才明白，是老师对我的欣赏给予了我前进的动力，帮我找回了信心。

欣赏一朵花可观一世界，欣赏一棵草可见大精神。欣赏的力量是无穷的。

欣赏的力量

寒风透过窗，飘进学校1号楼最顶层靠右角落里的教室。那个教室里坐的全都是经过轮番角逐后，参加博亚杯总决赛的同学。

老师还在讲台上喋喋不休地给我们灌输着考前思想。脑袋嗡嗡的，我转头望向窗外，忽然在“柳暗花明”时，一张英语模拟卷“飘”入我的怀里。

埋头，“沙沙”声不绝于耳中。太阳从头顶降至西方我们才收卷。成绩马上就出来了，在场的同学个个心急如焚。我并没有太焦急，埋头继续翻着《围城》。不出乎意料之外，我仍是稳稳当当地落在了前三十，可这次老师似乎很早就报到了我的名字。

“铃铃铃…”下课后一向沉默寡言的王老师忽然把我叫到了他的办公室。他自然地往椅背上一靠，用着与上课时截然不同的、温和的眼神注视了我许久，开口说：“总名次能排在前十，你很不错。注意到了吗？你的拓展题做的很出色。”音落，他提起一杯茶：“看见了没，轻的茶叶永远浮在水面，而一些却沉了下去！基础稳，才能经百战！”冬日的阳光透过洁净的玻璃“探”了进来，柔和地洒在王老师的脸上。“你一定能成为我的骄傲！”风吹过我的身体，衬衣鼓鼓的。

比赛在我备战的第二十个清晨到来了。最终的成绩，老师和我都十分满意。我很感谢相处不过二十天的王老师。看着那张证书，我想那就是欣赏的力量吧！