五笔速成——词组输入练习

第一篇：五笔速成——词组输入练习

词组输入练习
词组在汉字书面文章中出现频率较高。汉字的特点是以单字为基本单位，单字 可以灵活地组成成千上万个双字、三字、四字、多字的词组，前面我们练习的常用 汉字大都有能力组成双字词、三字词、四字词以及多字词。这些词组在五笔字型编码体系中非常简便，即所有词汇的编码一律为四码，其 码型与单字码完全相同。只要你会输入前面讲的二级简码、三级简码就可以直接输 入双字、三字、四字、及多字词组。在实际汉字录入工作中，更多地掌握一些词是达到较高汉字录入水平的必由之 路。“掌握词组”就是习惯于在汉字书面文章中，按照词组输入规则输入汉字。用 词组输入汉字的关键问题是碰到一个词时，无从判定所用软件的词库里是否有它。为此，我们依据 86 版软件，设计了大量词组练习材料，希望从这些练习中认识五笔 字型编码的常用词组，从而达到在实际使用中，自觉、习惯地输入这些词组。

词组编码规则
双字词：分别取这两字的前两个字根代码，共四码。三字词：前两个字各取其第一个字根码，最后一个字取前二码，共四码。四字以上词：取一、二、三、末四个汉字的第一个字根码，共四码。对单个汉字而言，“一、二、三、末”指这个字的字根，如“撷”字字根为： “扌、士、口、第一笔)字根。、贝”，取“扌、士、口、贝”(rfkm)，对四字以上词汇来说，“一、二、三、末”指第一个字、第二个字、第三个字、最后一个字的首笔(即该字

词组输入规则举例
词组 催还 绸缎 搏斗 拆分结果 亻山一小 纟冂纟亻 扌一 十 编码 WMGI XMXW RGUF

淘宝网上学淘宝

阴谋家 领导者 记者证 落花流水 奋不顾身 顾名思义 中华人民共和国 历史唯物主义 有志者事竟成

阝讠宀豕 人巳土丿 讠土讠一 艹艹氵水 大一厂丿 厂夕田丶 口亻人囗 厂口口丶 士土厂

BYPE WNFT YFYG AAII DGDT DQLY KWWL DKKY DFFD

词组上机输入练习
双字词
计算，程序，技术，经济，汉字，北京，天津，辽宁，山东，上海，南京，沈阳，西安，重庆，昆明，吉林，武汉，阿姨，哀乐，爱人，按时，八月，电脑，方向，记录，力量，科学，教授，教师，语言，施工，建设，提高，高兴，相同，基础，代表，单位，评议，体现，改革，发行，基本，世界，文字，游泳，处理，处分，体系，广泛，努力，初中，桥梁，方案，研究，探讨，解放，学生，社会，进步，专利，困难，统一，任何，几乎，勤劳，政治，军事，文学，艺术，人类，微机，思维，思想，身体，价值，深刻，机器，修改，提纲，公司，集团，唱歌，跳舞，电影，电视，屏幕，输入，输

出，软件，硬件，键盘，书记，工会，经理，商品，练习，职工，工资，职员，班长，组长，队长，物价，审批，申请，河流，生命，阅读，文件，编辑，出现，准备，设备，设计，机动，命令，系统，任意，通知，医生，护士，新闻，记者，工人，先生，方式，启动，移动，战士，食堂，首长，广度，边疆，措施，防止，农业，工业，商业，生命，银行，储蓄，公园，广场，足球，感谢，幸福，健康，优秀，利益，福利，帮助，珍贵，简单，复杂，仿佛，家庭，永远，长远，成绩，考试，命运，水果，粮食，费用，经常，政府，母亲，详细，环境，卫生，考虑，局长，省长，容易，顽强，感动，美丽，消息，刻苦，真诚，欺骗，遗产，现行，峡谷，国徽，丛书，文章，座位，抵御，履行，批准，民间，乡下，城市，谷物，作物，丰收，粮食，农业，人情，奇特，年轻，中年，少年，青年，老年，少女，青春，德育，智育，体育，生命，爱情，营养，营业，经营，平均，昨日，足球，预备，忧愁，引起，迈进

三字词
研究生，操作员，解放军，共产党，共青团，青少年，运动员，野心家，年轻人，少先队，

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词组输入练习

世界观，人生观，革命化，留学生，现代化，工作者，工农兵，服务员，乘务员，千百万，自动化，计算机，生产力，生产率，工程师，天安门，北京市，上海市，杭州市，西宁市，沈阳市，广州市，武汉市，四川省，云南省，江苏省，河南省，黑龙江，委员会，新技术，组织部，书记处，办公室，研究所，研究室，二进制，洗衣机，电冰箱，电风扇，电视机，自行车，摩托车，收录机，半导体，发电机，打印机，复印机，工具书，参考书，工艺品，机器人，存储器，生命力，个体户，劳动者，联合体，联合国，共和国，司法部，外交部，铁道部，文化部，交通部，商业部，党支部，办公室，卫生部，书记处，林业部，招待所，数据库，农作物，编辑部，出版社，新中国，多面手，司令员，代表团，中小学，中宣部，中组部，国庆节，理事会，马克思，毛主席，邓小平，领事馆，大使馆，国务院，国库券，人民币，辩证法，唯物论，思想性，标准化，体育馆，托儿所，主人翁，医学院，阅览室，幼儿园，办事员，大自然，博物馆，图书馆，气象台，电视台，人民币，高压锅，全世界，研究所，科学家

四字词
人民政府，程序设计，知识分子，第三产业，按需分配，共产党员，党政机关，高等院校，党纪国法，精兵简政，社会主义，资本主义，共产主义，蒸蒸日上，电话号码，少数民族，光明

明正大，和平共处，调查研究，操作系统，中共中央，同心同德，呼和浩特，多种多样，固步自封，参考消息，参考资料，奋发图强，奋不顾身，国民经济，服务态度，戒骄戒躁，坚强不屈，更新换代，艰苦奋斗，丰富多彩，各级领导，诚心诚意，前因后果，千方百计，名副其实，引人注目，供不应求，扬长避短，巧立名目，工商银行，工资级别，大同小异，有备无患，自命不凡，商品经济，信息反馈，切实可行，莫名其妙，世界经济，若无其事，勤工俭学，工农联盟，奇形怪状，信息反馈，强词夺理

多字词
更上一层楼，现代化建设，新疆维吾尔自治区，可望而不可及，风马牛不相及，理论联系实 际，政治协商会议，发明家分会，发展中国家，民主集中制，五笔字型电脑，中央办公厅，中央各部委，本报特约记者

五笔输入需要多练习，最终形成“键盘记忆”及“指法记忆”才是关键！！

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第二篇：五笔总结速成

五笔总结

本篇总结也可以说是我的一些五笔的小小经验，只适合给那些对五笔有所了解的但还有些地方模糊的初学者。当然你对五笔什么也没有了解的，也可以看看方便您在以后的五笔学习。

1．四个字根及四个字根以上的合体字：它的输入方法是按照书第一、二、三、末四个字根的编码。

写顺序，取2.只有二个字根或三个字根构成：取第一第二两个字根，再加上最后的识别码。

识别码=末笔代码+字型代码

3.成字字根的输入方法是：先打一下该字根所在的键，再打该字根的第一、第二及最末一个单笔划。（注意是笔划）

4.二字词汇的输入:输入方法是取每个字的前二个字根的代码，然后合在一起输入，还是敲四下键。

例如： 热=扌+九+丶+灬

爱=+冖+

+又

5.三字词汇的输入：输入方法是：取前两个字的第一个字根码，最后一个字取前二码，一共是四码。比如我们要输入“博物馆”，就取“博”的第一个字根是“十”，编码是F，“物”字的第一个字根是“丿”，编码是T，“馆”字的前二个字根是和，编码QN。

所以键入FTQN，“博物馆”这个词就出来了。

6．四字词汇的输入：，可以按单个汉字的字根取法，“一二三末”。也就是说取前三个字的第一个字根编码，再取最后一个字的第一个字根编码。

7.特殊的两个字的词汇输入时：

1．一级简码+一个字→方法是：一级简码看成普通的字输入第一、二字根加+另一个字的第一、二字根

比如：我们==TRWU 我 打成 第一二个字根

2.成字字根+一个字方法是：打一下成字字根所在键+笔画的第一笔+另一个字的第一、二字根

比如：文章==YYUJ 甲乙==LHNN 甲+丨

3.键名字根+一个字方法是：敲两下该键+另一个字的第一、二字根 早已==JHNN 8．多字输入词汇输入：一二三的首字根+末的首字根 9．常见且特殊的字(一些让本人想不到的偏旁组合)有： 柔→中间有一个耳朵旁 CBTS

锻→金旁后面有单人旁 QWDC

长→一撇+七

TAY

曹→一横+下框+|草字头 GAMJ

遇 →

GMHP

年→

RHFK

膊→

EGEF

看 →

RHF

着→

UDHF(注意：看和着不同的是看头和着不是同一个，看在R上

面，着在D上面)

藏→

ADNT

套→

DDU（尾部在D）

幼→

XLN(力先写丿)

乐→

QI

尤→

DNV丈→

DYI墙→

FFUK害→

PDHK貌→

EERQ 歉→

UVOW呀→

KA 仇→

WVN象→

QJE晓→

JAT

(最后一笔是折)

（关于第9条，由于本人不才在开始学五笔时对一些字的拆法和字根都不是很熟，故把一些自认为出乎意料的拆法例举了出来。）

纵观五笔学海，我认为五笔的学习其实并不是那么的难。只要你熟悉字根的分布，再掌握拆字的规律，然后再加以训练那么不久你将对五笔有一个彻底的掌握。这就是我的小小总结，难免错误之处，希望大家谅解并给错误以指正。

第三篇：速成英语口语练习

、真是稀客。

You are really a rare visitor.2、你说的头头是道。

What you said sounded reasonable3、我真是反应迟钝。

I am really slow-minded.4、你把我给搞糊涂了。

You made me confused.5、罪有应得。

You deserved it.6、已经无法挽救了。

There is no way out.7、别跟自己过不去。

Don't give yourself too much pressure.8、你有话直说吧。Just say it.9、这可不是三言两语的事。

It's not easy to explain in several words.10、天塌下来有我呢。Nothing serious.It's up to me.11、车到山前必有路。You will find a way.12、破财免灾嘛。

Lose money just to avoid misfortune.13、成事不足，败事有余。

Never make ,but always break.14、别在这挖苦我了。Don't make jokes about me.15、英雄所见略同。

Great minds think alike.16、让你破费了。

Thank you for inviting me.17、有点不怎么对劲儿。There's something wrong here.18、太阳从西边出来了。It never happens to you.19、恭敬不如从命。

I had better follow your advice.20、你可别小看我。Don't look down upon on me

第四篇：词组的输入教学反思

《词组的输入》教学反思

讲授完本课后，有很多感触。有成功，更有很多不足的地方。成功之处：

1.在教学过程中能够以学生为主，采用多种孩子喜欢的方法进行教学，从而引起孩子的兴趣，把比较枯燥的知识点变得充满了活力，让孩子在轻松愉快的气氛中学会知识，掌握了操作方法。

2.根据小学生的特点，大胆地、创造性地使用教材，创设轻松的学习环境，实现平等的学习空间，和谐的课堂氛围，使每个学生都参与其中，乐在其中，在愉快的气氛中不知不觉地掌握知识。

3.尊重学生的个体差异，张扬学生的个性，与学生积极互动，采用多种教学方式进行教学，使每个学生都能发挥自己的优势，互相学习，共同进步。提倡自主学习与小组合作的相结合，充分发挥学生主动性的同时，也培养了学生团结合作的精神。课程融合，突出任务的实用性与趣味性，激发学生的操作热情。

4.根据教材和学生实际，精心选择教学方法，引发学生自主学习、自我探究的兴趣，让学生成为学习的主体，使学生获得成功的快乐。

5.学法指导方面

通过不同层次的任务训练学生综合运用全拼、简拼与混拼输入法来输入词组的意识。放手让学生自主尝试、互动交流，“先试后导”“先练后讲”，让学生在尝试中学习，在尝试中成功。

需要改进的方面：

1.强调技巧之间的区别与联系。例如，在学习“特殊词组中分隔符的作用”这一技巧之后，让我始料不及的是，竟然有学生会把在混拉中输入的普通词组也用单引号隔开。这个操作本身没错，但却画蛇添足了，增加了不必要的麻烦，这源于我对于前后知识点之间的联系强调不够，造成学生认识上的错位，在日后的教学中应引起重视。

2.学生词组输入技巧的形成不能一蹴而就。

3.我在课堂语言、课堂管理和课堂节奏的把握上还要改进和加强。本节课知识点练习对于刚接触电脑的小学生来说显得过多，所以整堂课时间上有点紧张。

4.尽管注意了个体的差异，但是依然有个别学生跟不上进度。其原因在于平时的指法训练教学中，没有能严格要求学生，对学生的上机时间管理不细致。

第五篇：五笔字形打字法学习速成(只需5分钟)

分钟教会五笔
不用背口决了!(建议转载,以后用的着)

原创思路总结： 原创思路总结：
只需记住下面３点： 1：知道五笔是什么：一丨丿丶乙(横竖撇捺折)2：知道这五个笔划在键盘上的分布特点：认出字根的第一、二笔划就定出位置（如图红色笔画示区：中行左边 5 个键是“一”区,右边 5 个键是“丨”区 上行左边 5 个键是“丿”区,右边 5 个键是“丶”区,第 5 个键在下行最右边 下行左边 5 个健是“乙”区）（如图蓝色笔画示位： 以中间黄线为界，从中间向两旁走，分别为“一丨丿丶乙”5 个位）

3：字根的分布原则：（发明人就是按这个思路来安置那么多的字根的）
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a：每个字根的第一笔定区，第二笔定位（70%的字根符合这个原则，所以看第一笔 就知道在哪个区的 5 个键之中，看第二笔就定位在这 5 个键中的哪个了！不信？可 以将上面字根分布图中的所有字根按这个原则试一遍，把特殊的圈出来看看，不多 吧，只有下面的 25%+5%，再去掉有特殊记忆方法的，仅需记忆的只有寥寥几个而 已！）b：有特殊记忆方法的字根（25%的字根）：如“口”因为发音为“K”所以在“Ｋ” c：只能强记的字根（仅 5%）:如“木丁西”在“S”

好!实战一下: 实战一下:
1：“王”这个字根的第一笔是“一”，第二笔是“一”，所以“横中横”，在中 行左边横区 5 个键中的从中间往外数的横位上（第 1 个键，G 键）2：“土”这个字根的第一笔是“一”，第二笔是“丨”，所以“横中竖”，在中 行左边横区 5 个键中的从中间往外数的竖位上（第 2 个键，F 键）3：“大”这个字根的第一笔是“一”，第二笔是“丿”，所以“横中撇”，在中 行左边横区 5 个键中的从中间往外数的撇位上（第 3 个键，D 键，而且还有发音为 “D”这个特殊记忆方式）......符合这种原则的 70%的字根就不用记它了，其余的想些法子也很容易就记住了！

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所以根本不用背那痛苦的口决，跳过它，直接进入拆字阶段吧，如果一定要口中念 念有词，不妨将“横中横”“横中竖”“横中撇”等当作三字决来用吧！不用背口决，只要多拆几遍，马上就学会了传说中难学的五笔了！而且不用先学英 文键！（发明了五笔，了不起！果然是重码最少，速度最快的输入法！加了背口诀这道难关，则是发明者最败的一笔！把形象的东西抽象得如此复杂难记！唉！可惜）

现在的学习环节精简成： 分钟理论-练拆字-拆出字根现在的学习环节精简成：5 分钟理论->练拆字->拆出字根->第一笔定 区->第二笔定位->OK！（根本无需强记，一生难忘，又快又准！）第二笔定位->OK！
背口决学打五笔的痛苦： 学理论->背口决->练拆字-

>拆出字根->背口决->哪句口决->对应哪个英文键-

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