论述大学生诚信道德建设的意义和途径

第一篇：论述大学生诚信道德建设的意义和途径

诚实守信是人类最古老的道德准则，是中华民族的一个优良传统，是我国公民道德教育的基本内容。诚信作为一种道德要求，它是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石，是高校和谐校园的建设之本。但到今天，这一向被奉为经典的传统道德，正面临前所未有的冲击和考验。一个信用缺失，道德沦丧的国度，不可能有快速、持续发展，更令人担忧的是，在被誉为纯净“象牙塔”的高等学府中亦出现严重的诚信缺失的不和谐因子。大学生作为国民中的优秀分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题，是新时期构建和谐校园的重要前提，更是摆在我们教育工作者面前的现实任务。尽管各大高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而大学生出现诚信危机的现象却呈不断滋生蔓延之势，这不得不引起我们高教思想政治工作者的深思。在高校思想政治教育工作中建构起完善而行之有效的诚信道德建设体系是时代摆在我们面前的现实任务，也是切实加强和改进大学生思想政治教育、新时期高校构建和谐校园的基础工程。

大学生的诚信现状及突出问题

诚信作为中华民族的传统美德，对学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，学生普遍认同。然而当代大学生面临着一种社会转型时期的严峻的挑战，特别是在当今社会就业方面，这使得大学生的命运更加坎坷。在社会急剧变化的时期，大学生应对这种急剧变化的情况的素质能力受到自身社会阅历的限制，在诚信方面容易出现偏差。近几年来不少专家、学者对大学生诚信状况开展了调查研究，调查结果表明当代大学生的主观愿望是在行为中表现出诚实守信，但在现实中却表现出知行不一。

第二篇：大学生诚信道德建设的意义及途径

中华民族是一个“无信不立”的民族，在漫长的历史长河中，在与世界各国的相互交往中，中华民族以诚实守信而受到世界人民的尊敬和爱戴。大学生作为国民中的优秀分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题，是新时期构建和谐校园的重要前提。

（1）诚信是大学生树立理想信念的基础。大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念；（2）诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”、努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命；（3）诚信是大学生进入社会的通行证大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德、言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

诚信既是实现强国富民之道，又是安身立命之本;既是中华民族的宝贵财富，又是大学生道德建设的根本。切实加强大学生诚信教育可以从以下几个方面入手：（１）全方位、多渠道加强大学生诚信道德教育。加强诚信教育要充分发挥思想政治课的主渠道作用。教学内容上与时俱进，针对当前社会中出现的不诚信的问题给予正确的教育和引导；教学形式上将灌输法与讨论式、启发式教学结合起来，引导学生树立诚信意识。（２）建立健全大学生诚信教育的约束机制。诚信教育既要有诚信规范的指引，又要靠示范机制的促进，更要靠规章制度的约束。完善的大学生诚信制度保证了诚信的施行，大学生诚信品质的培养，除了需要道德力量的自律，同时也少不了制度规范的他律，二者相互补充，缺一不可。（３）构建学校、家庭、社会三位一体的诚信教育模式。诚信缺失是一个社会问题，大学生诚信教育是一项系统而长期的工程，仅仅依赖于高校是远远不够的，大学生诚信教育应引起学校、家庭和社会的共同关注和普遍重视。学校教育、家庭教育和社会教育各有特点，各有优势，其功能和地位各不相同，应将三者结合起来，形成以学校为主体，家庭和社会为两翼的三位一体的诚信教育体系。

总之，诚信道德是做人的根本，对每个人来说，提升诚信道德的素养----刻不容缓。

第三篇：关于大学生参加社会实践的意义和途径

关于大学生参加社会实践的

意义和途径

调

查

报

告

关于大学生参加社会实践的意义

和途径的调查报告

【调查背景】就现在一个普遍现象而言，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

【调查目的】通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

【调查对象】高等院校普遍关注大学生成长成才问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，因此决不能忽视大学生社会实践的问题。所以这次调查就选择了在读大学生50名进行调查。【调查内容】本次调查通过对大学生是否参加过社会实践，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

【调查方法】通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份.【调查分析】从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。对于社会实践这个问题，很多同学认为这是件很容易的事情，但却没有多少同学能真正把这件简单的事情做好。社会实践，不仅仅是暑期的一项娱乐活动，更主要的是一个学习的平台，对待社会实践的态度决定了你能否在社会实践中获得收获。首先，大一年级的学生们对待社会实践的态度还是比较无所谓的，反正刚刚进入大学还不是很久，以后慢慢学还来得及，总体来看，大一年级的学生对待社会实践的态度有点怠慢，还没有意识到社会实践也是大学里没有明文规定的必修课程。其次，大二年级的学生对待社会实践的态度比较积极，会主动去找一些实习单位实习，或者是通过做暑期工来完成自己的社会实践，尽管暑期社会实践是学校安排给学生们的任务，没有强制要求一定要去做，有很多同学对自己较为负责人，社会实践工作的很认真，也为自己的暑期实践做了详细的总结，为以后的工作做了一份小小的积累。毕竟还有一部分大二的学生会选择投机取巧，认为学校很无聊，安排一些没有用的事情，又没有具体安排到哪里去实践，因此他们利用这个为借口推脱没有地方去进行实践，事实上，学校没有安排具体的社会实践地点、内容以及方式都是为了给同学们增加主动接触社会的机会，让同学们多积累社会经验。第三，大三年级的学生对待社会实践态度非常乐观，对于大学生活已经一半多的大三学生来说，社会实践是难得的锻炼自己的好机会，只要有可以参加社会实践的机会，就不会轻易错过，面对一年后自己将走出校园，面临找工作的问题时，不禁感慨时间的短暂。有的即将毕业的学生在找工作时遭到失败后，后悔当初只顾着学习理论知识，没有注重社会实践，更有甚者不仅理论知识没学好又缺乏社会实践，感觉就是如履薄冰，雪上加霜，悔之晚矣。我们也是在校的大学生，大学生应该积极参加社会实践，但也不应太盲目，应该选择合适的工作以发挥社会实践最大的优点，还要注意社会实践的一些要求与社会实践的工作原则。大学生社会实践的总体要求是：遵循大学生成长历程和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障。实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观。

大学生社会实践的工作原则是：（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。适合大学生的社会实践有很多，比如说：理论演讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、等等很多。只要是有意义有价值的社会实践都是值得做的，知识不怕多学习，经验不怕多积累。

【调查结果】任何事物都有它的双面性，社会实践也不例外，社会实践也有利弊。社会实践，往往都是利用同学们的假期实践，尽管占用了同学们休闲娱乐的时间，但却可以通过社会实践学的很多东西，是书本上学不到的东西，同时积累了经验，经验不是把书看透、读懂就能学的来的，要通过实际的动手操作，亲身经历了之后才能体会的到经验的重要性；社会实践，也有它的弊端，有些社会实践活动既浪费时间又学不到东西，还不如把时间用在寻找一个有用的社会实践。总体来看，社会实践的利大于弊，毕竟我们还是未走出校园的大学生，缺乏社会经验的我们需要这样的社会实践活动。社会实践是当代大学生的必修课，它为了我们以后走出校园，有一片自己的天空埋下了伏笔，作了充分的铺垫，因此，社会实践在大学生活中是必不可少的一部分。

第四篇：大学生参加社会实践的意义和途径方式

大学生参加社会实践的意义和途径方式

调查研究

内容摘要：大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式。让大学生在平时的理论学习之余有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。使自己的大学生活丰富多彩。更加有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。本文将在分析形势后，探讨大学生参加社会实践的意义以及常见的形式，并对存在的问题，提出一些小的建议。

关键词：大学生 社会实践 意义 途径方式

一、形势分析

江泽民在庆祝北大建校一百周年大会上曾讲“希望你们做到学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习。”当代大学生不再是只读圣贤书的“秀才”，瞬息万变的知识时代需要综合素质优秀的知识分子。

胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话指出,古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。参加社会实践能帮助大学生更好的学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,因此分析大学生社会实践活动存在的问题并针对问题提出建议十分重要。

中共中央、国务院还颁布了以加强和改进大学生思想政治教育为主要内容的16号文件，明确要求各高等学校、各地区、各部门要把大学生参加社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节抓紧抓好。

所以大学生参加社会实践作为培养大学生综合素质的有效途径具有不容忽视的重大意义。

二、大学生参加社会实践的意义：

（1）有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力，更好的了解社会，增强自身的使命感和责任感.现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。以便做好适应社会的需要。

（2）社会实践是当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，完善自我，尽快成长的必由之路。

一方面社会实践有利于大学生塑造个性品质、发展大学生的实践能力和创新意识。高中时代的应试教育使学生们的视野局限于纯粹的知识理论中，虽然告别高中时代，但很多学生的思想仍旧停留在高中阶段，思维模式的转变，独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高。而社会实践活动没有固定的模式，也没有固定的场地和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对着不断变化的对象，学生也成为一个主动的参与者。大多数情况下，他们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。在这种情况下，没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。随后学生们的思考方式在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法，对其价值观的形成修复有积极地促进作用。

另一方面可以培养大学生良好的品质，参加实践就要同各种各样的不同身份的人打交道。这些人中既有活动伙伴，又有社会群众和指导老师，在这种情况下，学会如何与同学分工合作，与老师、群众配合学习；如何恰当地处理人际关系，融洽的与他人相处就显得尤为重要，而实践活动现

场正好成为考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服；在实践的困难和危险面前，要求大学生们要有一定的牺牲精神和坚强的品质。

学生可以在社会大浪中尽力展示自己，也可能遭到前所未有的打击，所以大学生通过所从事的工作，一方面可以挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，通过对社会的诸多不适应使学生发现自己性格特点，行为特质，生活习惯与社会标准的距离，为将来完善自己探路。

（3）社会实践是实现自我价值和社会价值的有效途径

作为在改革开放中成长起来的一代,他们注重个人价值,呈现出对社会责任的淡漠。社会实践有助于大学生学会共同生活、工作,构建社会责任感。学会生存不仅是学会紧急避险知识,更重要的是学会发掘自身潜能,以适应世界和时代的变化,增强生存能力。当前许多大学生对于职业生涯发展一无所知,导致一些大学生“毕业就失业”。通过社会实践,大学生可以认知自身的能力、兴趣、个性等,科学规划人生,对未来个人追求与社会发展进行合理定位。

社会实践使大学生对自己的实践活动拥有主动权,可以用自己的聪明才智为社会服务,用自己的努力得到他人的认同,同时实现自我价值和社会价值。

三、大学生参加社会实践的途径方式

大学生暑假社会实践一般可分为两种：有偿和无偿，有偿性包括商品促销，家教，翻译员，家政员，商业贸易，校园代理人，文化演出，打杂工，文化宣传员，广告张贴发布等等；无偿性包括义务工作者，志愿者，社区义务劳动者等等。

（1）兼职，暑假工是很多大学生暑假实践的主要方式。现在大学暑假一般都两个月左右，这么长的时间找些零工做做既能锻炼自己，又能赚些学费钱，减轻父母压力，不失是一种很受欢迎的社会实践方式。对于大多数大学生来说，选择与自己所学专业相似的职业是最优的，比如学习旅

游管理专业的学生，可以在旅游区做义务讲解员；法律专业的学生在社区做法律宣传，法律调解员，师范生最好是家教工作。但是，对口自己专业的一般还是少数，大多少同学都是打杂工，这也是最危险的一种社会实践方式，因为很多大学生在急切找工作时，胡乱投简历，或者轻信招工人，往往是打了工但拿不到钱，或者是被骗报名费材料费等。更有甚者，陷入传销的陷阱，得不偿失。

（2）实习和志愿者也是比较受欢迎的实践方式。一般大学生经过学校的介绍信或者通过自身努力，找一些政府机关或企事业单位，通常采取无偿的方式，对在学校学习的知识进行锻炼。作为志愿者的大学生，他们可以是公路上维护交通秩序的协管同志，可以是义务到农村、到西部边疆执教的人民教师，可以是到基层当村长的干部。这种实践方式，在我看来是伟大的，是有智慧、有志向、有勇气的青年大学生所青睐的。

（3）特色的“三下乡”活动也是大学生暑假实践的一种典型方式。这个活动由团委发起,学生能够参与这个实践活动的人数较少，但其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。影响较深远而广泛。

随着社会实践的逐渐深入发展,参加社会实践的大学生得到了很多帮助。虽然很多高校在不断扩大社会实践的规模,但从总体上看,目前社会实践还存在诸多问题。

四、大学生社会实践活动存在的问题

（1）社会实践体系还不够完善,形式单一，经费不足。一方面有些高校不重视社会实践活动,社会实践和教育相脱节，影响学生参加实践的积极性。另一方面没有实践基地,经费不足。无法保障社会实践顺利开展和实施。现在学生进行社会实践大都是自己联系单位,需要花费很多的精力

和时间,而且实践盲目性很大,专业性不强,不利于老师对参与社会实践的学生进行指导。所以参与社会实践的学生根本学不到什么东西。当前社会实践最常见的就是暑期“三下乡”,这个活动由团委发起,学生能够参与这个实践活动的人数较少。社会实践也缺乏经费保障。很多学校对于开展社会实践活动的专项资金很少,更有高校没有专项经费支持,而是在组织实践活动之前向有关部门申请经费,而且经费十分有限。这在很大程度上影响了院系和学生的积极性和主动性。除了学校投入经费少以外,社会对大学生社会实践活动不够了

解,没有把自己的发展同大学生这一广阔的资源联系起来,因此对高校开展社会实践活动的资金支持很少。

（2）学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。

（3）缺乏组织和规范性，导致其结果缺乏实效性。暑假实践活动较为分散，形式也多样，并没有一定的组织，也没有有效的指导，学生对实践也没有很好的总结，直接影响到社会实践的效果。

五、改进大学生社会实践的建议

（1）完善社会实践体系,创新实践内容。加大经费投入,建立实践基地。

学校的重视程度很重要，做为学校应积极鼓励，除大学生自身努力外，应该为他们提供一些机会和帮助，并通过相应组织如大学生勤工俭学中心等进行跟踪服务，把这方面工作尽量做得扎实一些。我们的教育培养了一大批人才，但就现实而言，特别是就业形势严峻的今天，尚有一定数量的大学生就业能力还不强，职业意识和素质还有待提高，学校应利用这些机会，一方面把大学生的社会实践做为检验自身教学效果的一个重要手段，另一方面通过认真总结，使教育模式和专业设置更能符合市场需求，后者尤为重要。我们认为这也是衡量一所学校是否真正合格、是否对学

生、对家长和社会负责的一项评价指标。另外高校要积极争取社会的支持,努力拓宽社会实践的经费来源渠道。有效的开展大学生社会实践活动。

（2）广大大学生应该积极做好准备。

通过各种形式进行社会实践，期望在社会实践中提高能力和素质。要想在社会实践中真正锤炼意志品格，为走上工作岗位奠定角色意识、能力基础，大学生需要在角色定位、实习态度等方面全面做好准备

一方面做好吃苦和承受压力的准备

大多数大学生期望通过社会实践锻炼自己的实际能力和意志品格，也由于生活环境的相对单一面对复杂实践环境表现出一定程度的不适应。另一方面要目标明确、角色清晰，勤学好问、善思敏行。大学生暑期参加社会实践，无论何种形式，在岗位、单位和行业选择时要与自身的职业生涯设计结合起来。要多动脑、多动手，这样才会有所收获，有所提高。

总之，大学生利用假期参加社会实践不失为一件好事，除勤工俭学外，关键是体验一下生活和工作，锻炼一下自己的适应能力，初步了解社会就业需求，为将来就业提供铺垫（也避免将来在实践中碰壁甚至上当）。要走好人生每一步，在社会实践中摆正心态，以积极心态面对新事物，不要盲目比较。应逐步锻炼自己，在短时间里争取做出点成绩来，取得企业认可。还要处理好专业与社会实践的内容、与就业的关系，避免理想化，更不要“五分钟热血”动辄放弃、逃避困难，这样难成大事。不管是参加社会实践还是做什么，都要本着提高能力、增长见识为主，逐步对自己有一个客观合理的认识和职业定位，为以后步入职场及将来的职业规划做好充分准备。

当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义/毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。因此要合理支配暑假时间，充分利用把握机遇，提升自我。

通过参加丰富多彩的社会实践活动，不仅磨练大学生的意志，提高了大学生理论与实际相结合的能力，增强了团队合作意识，还加深了大学生志愿者与社会各阶层人民的感情，拉近了与社会实践的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步增强自己的社会责任感，只通过实践才能发现自己的不足，在实践中完善自己、充实自己，在实践中发展大学生蓬勃向上的精神风貌。

参考文献：

第五篇：大学生暑期社会实践途径和意义的调查研究

大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查研究

内容提要：

随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为了新时期大学生成长的重要途径。

社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。使自己的大学生活丰富多彩。

关键词：大学生 社会实践 实践意义 实践途径方式

一、大学生参加社会实践的意义

随着素质教育的普及开展，大学生能力建设逐渐成为高校培养教学目标的重点之一。辩证的唯物认识论认为，实践是检验真理的唯一标准。大学生参加社会实践是检验书本知识的必要选择，是学以致用的客观要求，是培养实用型人才的必经之路。

面对如此多变的社会形势和更大的就业压力，大学生在校期间能利用假期进行必要的社会实践，对于大学生自身的发展大有利益。

我认为，大学生参加社会实践，主要有以下几点意义：

1、社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。

大学校园毕竟不是完全的社会化，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。

2、社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。

高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力，学生们的思考方式可以在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法。

3、社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。

这同时也是价值观的体现，社会主义核心价值体系，要求我们要在实践中学习马克思主义，弘扬民族精神，学生可从中体会劳动的价值，人生的意义，实现自我价值，对学生的价值追求，政治文化信仰都将有影响。

4、大学生社会实践意义在于能够推进其职业生涯的建构。

社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。高等教育肩负着为社会输送合格人才的重任。然而，要培养适应社会主义市场经济的人才，必须深化大学生的职业规划意识。

以上几点是对大学生社会实践意义的内在表述，此外，大学生实践从以后走入社会来看，社会实践大多数人关注自己所学的专业，了解此专业的最新动态，关心行情与就业前景，培养职业素质，增强职业技能，为就业找出路，同时也不乏一些学生在实践中获得报酬，增加物质生活来源途径，使自己的大学生活丰富多彩。

二、大学生参加社会实践的途径方式

1、从实践客体的商业性和实践主体的个人倾向出发，可以把其分为有偿性与无偿性。这也是主要的区分大学生参加社会实践的形式。有偿性包括商品促销，家教，翻译员，家政员，商业贸易，校园代理人，文化演出，打杂工，文化宣传员，广告张贴发布等等；无偿性包括义务工作者，志愿者，社区义务劳动者等等。大学生的个人倾向不同，对实践客体的选择也不同，学生们普遍希望获得报酬，对自己的生活也是一种补充，对于义工来讲，体验不同，意义自然不同，学生们从中获取的不是物质金钱上的鼓励，没有功利性，完全是自愿，精神上得到的影响会更大些。下面针对上述的几种方式加以阐述。

（1）打杂工是很多大学生暑假的主要生活方式。现在大学暑假一般都两个月左右，这么长的时间找些零工做做既能锻炼自己，又能赚些学费钱，减轻父母压力，不失是一种很受欢迎的社会实践方式。但是，这也是最危险的一种社会实践方式，因为很多大学生在急切找工作

时，胡乱投简历，或者轻信招工人，往往是打了工但拿不到钱，或者是被骗报名费材料费等。

（2）志愿者的实践活动是既辛苦又光荣的。他们既要做好自己，又要服务好别人。这种实践方式，在我看来是伟大的，是有智慧、有志向、有勇气的青年大学生所青睐的。

（3）实习工作也是一种比较受大学生欢迎的实践方式。大学生经过学校的介绍信或者通过自身努力，找一些政府机关或企事业单位，通常采取无偿的方式，对在学校学习的知识进行锻炼。大部分家长支持子女的此类实践活动。

2、对于大多数大学生来说，选择与自己所学专业相似的职业是最优的，比如学习旅游管理专业的学生，可以在旅游区做义务讲解员；法律专业的学生在社区做法律宣传，法律调解员，师范生最好是家教工作。

3、实践客体的多元化，也就是职业角色的多角度化，包括文化教育，经济，娱乐等领域的职业，能够培养大学生们在不同方面的兴趣，锻炼不同的能力，比如做主持人与做家教是两种不同的形式，分别侧重培养他们的语言表达与专业知识的运用能力，这也依学生们的兴趣所为。

社会实践是当代大学生自我完善、尽快成长的必由之路。大学生参加社会实践对学生自己来说是一次有益的对社会环境的积极适应，对自己综合素质的初次测评，对以后的学习自身素质的养成都有重要意义，大学生是社会的一个特殊群体，他们以后在社会上的作用不容忽视，社会实践使学生们逐步走入职业化道路，感受到职业人士的行为生活习惯，社会发展，国民整体素质的提高都有赖于大学生们自身素养的提高。因而社会实践很重要，实践方式的选择可以多样化，当今社会，复合型与创新型人才亟需，社会实践也是一种磨练自我的途径。参考文献：

【1】李欣、刘俊增、王久存、王长胜、赵荣先，《办公室工作规范》，高等教育出版社，1988年。