高中语文课应该怎么上

第一篇：高中语文课应该怎么上

语文课应该怎么上

语文课应该怎么上？今天的语文课应该怎么上？这真是个不好回答的问题。但是，我的不少困惑中的年轻同行总爱这样问我，逼着我回答。有些同行听过我的课，更是这样问。他们说，你的课好听不好学，看不出有什么套路招数，没法照搬照学。我说我不是什么名家，本来就是“野狐禅”，哪有什么招数套路，完全是随心所欲。我也带过徒弟，徒弟也经常听我的课。我说形似我者死，神似我者未必生，你有自己的本来面目，何必邯郸学步。

于是有人说我滑头，还是避而不说如何上语文课。我想，上语文课无非记住这么几条：一曰“教无定法”，二曰“以不变应万变”，三曰“博采众长自成一家”。

所谓“教无定法”并非一句空话，教材的特性不同，如文体不同，写作时代不同，感情色彩不同，文风不同等等；学生的学情不同，如基础不同，学风不同，学习阶段不同等等；课堂气氛不同，如新形成的班级，考试后刚开始的课等等，都会制约我们的教法。所以千万不要相信什么什么“模式”，教学是活人与活人的情感交流的过程，绝无任何模式可以框死教学的流程。那些规定“几分钟预习，几分钟新授，几分钟练习”的模式完全是欺人之谈。所谓名教师的教学法也只对他自己有效，别人是学不来的。魏书生把语文教学当宗教搞，学生对他顶礼膜拜，你学得来吗？所以魏书生可以一学期缺课七十几节，没人代课，完全靠学生自学，照样考第一。我们不行。最了解你的教学小环境的是你自己，寻找每一节课最恰当的应对策略是我们应该具备的业务能力。“教无定法”，变则通，通则生；不变则死。就是这样。

所谓“以不变应万变”，首先要弄清楚什么“不变”，什么“万变”。语文课“不变”的是它的语文的特性，也就是要把语文课上成语文课，而不是其他什么课。那么什么是语文的特性呢？那就是我们语文老师经常挂在嘴边的“听说读写”、“字词句章”、“语逻修”以及语言文字所承载的审美观、价值观等等。这些，我们在读中文系的时候就已经清楚了，但是在具体的教学过程中我们往往会忘记自己上的是语文课，有时会上成思想教育课，有时会跟风上成游戏课等等，这就麻烦了。

只要是“不变”的语文课，那么教法可以“万变”。记得有一次突然有外校老师来听我的课，正好轮到上的是孙犁的小说《荷花淀》。不好上啊，一不小心就成了革命传统教育课了。我就带着学生一起赏析了“女人们”的充满生活情趣、时代特征和乡土气息的对话，从而赏析孙犁的“白洋淀派”的风格特征。结果被听课老师赞叹为“从未听到过的语文课”，“语文课原来可以这样上”。我惭愧之余，自己也有了启迪：只要我上的是语文课，怎么上都行。这就是“以不变应万变”。

所谓“博采众长自成一家”，说的是语文老师的学习问题。我们要向成功的同行学习，借鉴其成功的经验，然后化为适合自己教学小环境的东西。我还是我，不是“魏书生第二”、“钱梦龙第三”。我们吃了猪肉，消化后吸收其营养，绝不会把猪肉直接贴在自己的大腿上充胖。所以，向名家学习是必要的，对名家膜拜是愚蠢的，照搬名家是错误的。“博采众长”是语文老师提高的条件，“自成一家”则是立足的根本。

至于如何夯实自己的基础，培育自己的学养，甚至一些技术层面的东西，如课堂用语等等，见仁见智，各有说法，这里不聒噪了。我这里只说上语文课的处事原则，供大家拍板砖。

第二篇：大学生应该上的网站

大学生应该去的网站

一、考试资源­

考试163：www.xiexiebang.com/）­

二十二： 人大经济论坛（http://www.xiexiebang.com/bbs）­

推荐理由：经济学资源下载、学习交流的网站。­

二十三： 丁香园（http://www.xiexiebang.com/）推荐理由：医学、药学、生命科学专业论坛。

二十五：中国国防部网站­http://www.xiexiebang.com/（喜欢科比吗，喜欢他就得喜欢洛杉矶）­

二十八：http://www.xiexiebang.com 三十：收藏优美图片网http://www.xiexiebang.com/ 三十二：用音乐倾听彼此http://www.xiexiebang.com/ 三十三：煎蛋网——地球上没有新鲜事 http://jandan.net/ 三十四：KOOCU——音乐分享http://www.xiexiebang.com/ 三十五：冷笑话——更多冷笑话，请看我们爱讲冷笑话网站 http://lengxiaohua.net/ 三十六：永远在变的video 它会读取你的IP 地址，以及当地的天气和温度，不同的气候条件下你看到的MV 是不一样的…… http://www.xiexiebang.com 三十七：先看看——权威的创意产品网，汇聚全球创意产品，每天为您提供最新鲜的创意产品信息，向您推荐来自全球设计师的精彩创意。http://www.xiexiebang.com 三十八：桌面城市——这个名叫东子的偏执狂不知花了多少工夫搜集这些图片，有将近40G 的容量，而且很多图片都是站长本人在国外搜集后，自己进行加工的作品，值得一看。http://www.xiexiebang.com/ 三十九：omegle——随机和来自全球各地的人聊天，大多数都是些老外，锻炼你的英语。http://omegle.com/ 四十：zcom电子杂志——上次有人问我说有没有可以下载的电子杂志的网站。这个可以哦 http://www.xiexiebang.com/

第三篇：辩论赛 反方大学生应不应该上早晚自习

辩论赛大学生应不应该上早晚自习

第一，从大学生的性格来讲，如果大学生自控能力差，如果大学有没有自习，那他们的大学生活会怎样呢？如果他们每天都这样的玩过去，那么他们又会怎样呢？那他们如何面对社会呢？

第二，从父母的角度来讲，不论对一个家庭条件好的还是坏的，如果父母看到他们都在大学里玩或者是每天都睡觉或者是天天玩游戏，那他们的父母会怎样呢？是不是很心酸呢？会不会流泪呢？然后您可以举例来讲。

第三，从原来他们的高中老师讲，原来的高中老师都说现在要努力到了大学就轻松，如果在大学不上自习，如果他们按照高中老师的说法，玩过去，本来大学是学生最容易接受大量的知识，如果这样又会想这样呢？

第四，从一个国家的角度，本来大学生就是国家的栋梁，如果每一个学生都这样养成不了一好习惯，国家会不会进步呢？会不会倒退呢？晚自习能够更好巩固所学的知识，及时的完成老师当天布置的作业，同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。1.的必要时段，因此学生上晚自习有一定的必要性。学校在管理大一晚自习情况方一直做得不错。大二大三的有部分同学没有上晚自习的习惯，而是将这些时间用来谈恋爱，玩网络游戏等，对自己的学业造成恶劣影响，甚至挂科。学校应该宣传晚自习的重要性，提倡更多的同学加入晚自习大军来。早晚自习的校规出台，也是出于无奈。上海电机学院学生处处长卞一明高考结束后，不少学校新生全身松懈，渴望大学的“自由生活”。于是，经常会出现一种“自由过度”现象———有的学生早上睡懒觉，匆匆忙忙拿着早餐冲进教室上课，影响了课堂秩序；有的学生晚上沉迷上网、打游戏，甚至打牌，荒废了学业。为培养学生良好的学习习惯，学校在大一学生中推行早晚自习制度。学生们以班为单位，每天在规定时间内到固定的教室自习。校学生会成立了纪律检查小组，督促检查同学们早晚自习的出勤情况。学生如果要在自习时段参加社会实践、科技创新等活动，学校予以“放行”。自习课不能单纯把学生“关”在教室里不少院系精心设计自习内容：请优秀的高年级学生与学弟学妹交流，或补习功课；开展读书活动，学生之间相互推荐好书；组织学生看英语新闻节目，提高外语应用能力等。两个月下来，我渐渐理解了学校的苦衷。制度的约束让我意识到，高中并不是勤奋学习的„终点站‟，大学的学习时光更应好好珍惜。现在，我已经把自习当作课表的一部分了。”学校并不要求走读生参加自习，但有的同学每天坚持来校早晚自习，说是需要一个环境约束自己。学生们对强制自习有争议，家长们却大多表示赞成。有的家长说：“大学里有许多课余时间，就怕孩子不适应，浑浑噩噩过日子。现在有学校管，我们也放心了。校这一安排为学生提供了每天的学习时间，便于大一新生尽快适应大学生活，晚自习能够更好巩固所学的知识，及时的完成老师当天布置的作业，同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。效率，是我们有效利用的时间占总时间的比率。效率的提高，意味着时间的节约和社会财富的增加。我们要用最少的时间创造出最大的成果

还有，学习，学习！学习是人类进步的源泉。从个人来说，学习改变命运。而更重要的是，我们伟大的祖国正需要人才！人才，富有知识的人才！

”.

第四篇：应不应该上艺术培训班

Should Parents Send Their Kids to Art Classes?

With the development of economy and the rise of living standards, more and more parents not only realize the importance of education of science and technology, but also the advantages of cultivation of art.It is not difficult to find that a number of parents compel their kids to compel their kids to various art classes.This phenomenon arise the hot debate in our society.Some people who support this behavior(建议具体说出行动，即支持送孩子参加各类艺术辅导班)think that the(可否省略)art is an efficient to improve their kids’ comprehensive qualities and pave a broad way for future.On the contrary, another people respect children’s willingness and give them enough space to do whatever they want.(反方面写的不够深入)

In my view, I do insist that kids can have a lot benefits from art classes, especially in this fierce competition society.Art cultivates children’s sentiment and help them find beauty in the world then enjoy it.At the same time, children can display themselves on the stage when they are in art classes.So it can increase the confidence of children.However, children should have free choice to do what they like and their parents have some supervision modestly.Only in this way, can children grow up in a healthful, happy and harmonious environment.(这里可不可以用circumstances，（不能），用它的话这句话下面会有曲线提示这句话有错误。这word特神奇，能检查错误)

Due Attention should Be Given to the Study of Chinese

With the development of technology and improvement of international communication, more and more Chinese start to study English or other languages to keep pace with the development of society.This strong trend nearly beyond the study of Chinese.The neglect of study of Chinese is alarming for us.What may cause this phenomenon is as following: To begin with, the increasing of study pressure makes people realize the importance of learning a foreign language early.Chinese children start to study English when they start to learn speaking.Even parents speak English with their children rather than Chinese.Additionally,

第五篇：高中语文课教案

课题《想北平》

教学目的：

1、理解感受老舍先生对北平的眷恋深情。

2、由老舍文章中从小处入手的写作方法引领学生在写作时注意抓细微之处。

教学重点：理解作者流溢在字里行间的怀乡之情。

教学难点：培养学生注意写作是抓住细微之处的能力。

教学方法：以朗读、讨论、交流作为学习本文的方法。

课前准备：

1、预习课文，体会作者的感情。

2、查找有关怀乡的诗文并谈感受。

教学过程：

一、导入

台湾现代著名诗人余光中先生曾经写过一首名为《乡愁》的诗

小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，板书：余光中先生由“小时侯”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”几个不同的时间段，写出了他一生的不同时期对故乡的怀念之情，而结尾处更是由期盼海峡两岸的统一写出了自己深深的思乡之情。其实类似于余光中的《乡愁》诗所表达的主题思想的文学作品在中国文学史上一直是层出不穷，例如咱们曾经学过的李白的《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

板书：外还有贺之章的《回乡偶书》

少小离家老大回，乡音无该鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来？

板书：另外还有些著名的诗句如：海上升明月，天涯共此时。月是故乡明等。今天我们就共同学习一篇同

样是表达怀乡之情的作品，那就是老舍先生的《想北平》。

二、作者简介：

说到老舍先生咱们不得不了解一下有关老舍先生的生平。老舍（1899—1966），北京人，满族。原名舒庆，字舍予。现代作家。主要作品《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

三、文章背景简介（由对题目的解析入手）

讨论：同学们，大家都看到了文章的题目是“想北平”，既然是想北平，那说明作者当时在不在北平啊？ 学生回答：不在。

总结：的确。老舍先生写这篇文章的时候是一九三六年，当时他正住在青岛，那时日本帝国主义正加紧了对中国的侵略，北平正处于危难之中，老舍作为这样一位爱国的知识分子，他对作为他的故乡的北平的怀念就可想而知了，现在就让我们一块来看一下老舍先生是如何表达他的这种思乡之情的？

四、读课文并思考讨论问题

1、作者说他爱北平但是又说不出来，为什么？

2、作者说他说不出，其实他还是说出来了，他是如何说的，以及说出了北平的那些特点？

四、写作指引

通过学习咱们大家估计会发现，老舍先生在文中写到了许多不为人所注意的一些较小的事物，比如长着红

酸枣的老城墙、水中的小蝌蚪、苇叶上的嫩蜻蜓等，大家不妨回顾一下咱们刚刚学习过的徐志摩的《再别康桥》，看看他的诗中又写到了那些意象？

学生回答：河畔的金柳、软泥上的青荇„„

五、布置作业：

结合课文的学习咱们根据本课的学习，写一篇作文，具体要求如下：请以思乡为主题，写一篇800字左右的文章。注意要从细微处入手，小切点，深挖掘。

教案说明：

1、《想北平》是高一语文第二学期第三单元的一篇课文，本单元的文章以“人类的栖居地”为专题,旨在观照两半球中的城乡变迁，了解历史文明的进程和发展走向，展示在特定生存境地中的人类情怀。《想北平》则用热烈而蕴藉的情思写出了与老舍先生“心灵相黏合的一段历史，一大块地方”，写出了老舍先生对北平的深刻的思念之情。

文章中老舍先生先说他说不出对北平的爱，后又将北平与伦敦、巴黎、罗马等古代历史都城相比较，写出了北平的特点，其实就是变相写出了对北平的情有独钟和满腔热情，抓住由说不出到说出这个问题也就将整篇文章的脉络把握清楚了。所以授课时将对文章的理解的重点就放在了这两个问题上，即老舍先生爱北平但又说不出，这是为什么？以及老舍先生说他说不出，其实他还是说出来了，他是怎样说出来的，说出了北平的那些特点？

2、本课的学习分为六个环节来进行：首先是导入，由台湾现代著名诗人余光中的《乡愁》诗以及回顾以往学生学过的相同主题的诗句来引入，旨在使学生尽快进入一种学习情境，以便使他们融入到老舍先生所营造的这种思想之情中；其次是对老舍先生的简介，老舍先生作为中国现代文学史上一位重要的作家，有必要让学生了解其相关的文学作品；再次是四文章写作背景的说明，文章的写作是建立在一定的时代背景以及与作者相关的人生经历和心态上的，并且也与之息息相关，了解相关的写作背景能够加深学生对课文的理解。第四就是让学生齐读课文并思考讨论问题，使学生熟悉课文，并通过这种手段进一步深化他们对课文的理解，理清作者的写作思路，达到有效把握文章主旨、体会作者情感的目的。第五步安排了将课文与徐志摩的《再别康桥》的对比，一则意在在写作上找突破口，二则使学生也有一个整体的单元意识，在写作上找突破口主要是抓取生活中的细微之处，小切口，深挖掘，并以此作为情感抒发的媒介。最后是根据文章的学习布置作业，以达到有效锻炼承前所学内容的目的。

教后感：

课后通过有关老师的指教以及自我的反思，对《想北平》的课有以下几点感想：首先，整体来说整篇文章的教学基本上是成功的，无论是在教学环节的处理方面还是在问题的设计方面都相当不错，课下通过学生的信息反馈也说明，文章的学习加深了他们对文意的理解和作者思路的把握，这一点是值得总结并进一步发扬的；但同时文章的讲授过程中也不可避免地存在着一些问题。比如在所制作课件的板书中，没能跟着学生的作答逐一列出所概括的内容，没有起到板书所真正应该具有的作用，再一个就是上课时说话语气较为平缓，不利于激发学生的情趣和感情的投入，另外在学生作答时只是关注回答问题的学生本身，而忽视了其他的学生，在时间的调控方面也有待改善。虽然作为工作不满一年的新教师在工作中出现这样那样的问题再所难免，但我一定力争在今后的教学中尽量去克服，不断地完善自己，使自己的课堂更加精美完善。