2014年禹城市综合高中公开招聘教师实施办法

第一篇：2014年禹城市综合高中公开招聘教师实施办法

禹城市综合高中2014年公开招聘教师实施办法

一、试题和评委都由外地教师承担，学校负责联系。

二、现场报名

1、时间：2014年3月19日，山师招聘会现场

2014年3月22日，曲师招聘会现场

2、流程：（1）审查资格，交复印件、个人简历，填报名表

（2）交照片，填准考证

（3）交费，领准考证

3、提交材料与费用：（1）身份证、毕业证或应届毕业生推荐表、学位证、教师资格证、荣誉证书（不超过3件）

（2）交以上证件复印件及个人简历

（3）一寸近期同底版彩色免冠照片2张

（4）报名费40元

三、笔试

1、时间：2014年3月22日上午12：00-12：45（45分钟）

2、地点：曲师教室（当天联系、确定）

3、内容：为高中学科知识

4、公布成绩：约中午13：45在考场门口张贴，同时公布进入说课、面试名单。

四、说课和面试

1、时间：2014年3月22日下午14:00开始。

2、地点：曲师教室（当天联系、确定）

3、现场抽取顺序号和课题，每人40分钟准备时间。

4、说课时间10分钟，学校提供教材、教参。

5、说课结束后随即进行面试。（3分钟）

五、公示成绩

参加说课、面试考生总成绩（笔试占30%，说课占60%，面试占10%）按高分到低分排列，同时公布参加体检考生名单。

六、体检

2014年3月24日上午8：30，进入体检环节的考生空腹到学校二楼会议室集合，然后到禹城市人民医院体检。

七、签订协议

2014年3月24日下午，学校与应聘考生双方无异议后签订就业协议，同时网上签约。约九月份学校为录用教师落实编制，约在6月下旬安排录用人员来校培训。

第二篇：禹城市综合高中安全自查报告

禹城市综合高中安全自查报告

2016年11月30日

根据禹城市教育局要求和《德州市学校冬季安全督查通知》的内容，获悉入冬以来在德州市范围内多所学校因用电不规范造成或大或小的安全事故，所以冬季学校安全形势严峻，安全问题不容忽视。针对我校的具体情况，根据学校工作安排，于2016年11月29日和30日联合各部门进行安全自查。

一、自查范围：

全校单身宿舍、门岗、所有办公室。

二、自查对象：

室内用电线路及用电器情况。

三、参与部门： 总务处、政教处。

四、参与人员：

赵文东、崔如民、周凯、金宝峰、王吉强

五、自查时间：

2016年11月29日下午—2016年11月30日上午

六、检查情况统计如下： 1．女单宿舍：

135：1号床一手机在被子下面，正在充电。134：1号床挂有2个热得快，5号床有电褥子。

133：1、5、7号床各有一床电褥子，电锅一个，电壶一个。130：电锅一个，电壶一个。101：电褥子4床，电磁炉一个。102：四床电褥子。

131：三床电褥子，电锅一个，热得快一个。2．东教学楼：

西一办公室：电暖扇一个。云主任办公室：电暖气一个。西三办公室：电锅一个，电壶一个。二楼李永刚办公室：电暖扇一个。二楼学校办公室：电暖扇一个。三楼313：电暖扇二 个。

四楼401：无；413无；402无。五楼：无

教科所：电壶一个，广播室：电暖器 西教学楼：

第三篇：禹城市综合高中“青蓝工程”实施方案

禹城市综合高中“青蓝工程”实施方案

一、我校实施“青蓝工程”的背景

1、年轻教师平时有较繁重的教育管理和教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。

2、“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。

3、充分利用学校现有资源，节约教师培训成本，在教师培训上不管是 “请进来”还是“走出去”，总感觉时间短，机会少，跟踪指导又接不上，落实不到位，在某种程度上存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

二、指导思想

为加大对我校青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平和教科研能力，促进青年教师尽快成长，充分发挥具有丰富教学经验的骨干教师对青年教师的传、帮、带作用，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、业务过硬的青年教师队伍。

三、“青蓝工程”对象

蓝方（师傅）：具有丰富教学经验，教学成绩突出，有责任心、有担当的骨干教师和在省市县级教学能手、优质课评选中获奖的教师。

青方（徒弟）：近三年入我校参加工作的新聘教师及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

四、工作职责

（一）蓝方基本职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务等方面具有示范引领作用。

2、指导徒弟认真学习“课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，帮助审核教案，提出修改意见，每学期指导徒弟在校内上一次公开汇报课。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每学期为徒弟上示范课不少于4节，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细点评。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动，指导徒弟撰写教学反思及教学总结。

（二）青方基本职责

1、认真遵守师德规范，教书育人，为人师表，制订自我发展规划，确定发展方向，制订措施，明确发展具体途径。

2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，听自己的课；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课（示范课），并写好听课心得。每周至少听1节课，每听一节课、上一节课都要有小结、反思，同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动，积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动，认真撰写教学反思及教学总结。

五、考核管理

1、加强领导。学校校长任领导小组组长，分管业务校长为副组长，教导处具体负责“青蓝工程”的制度建设、落实责任人、过程管理、考核验收等工作，把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。

2、强化措施。本学期启动“青蓝工程”计划，组织师徒结对活动。师徒结对原则上先由徒弟（青方）选择师傅，经学校考量平衡并征得师傅(蓝方)同意后签订“青蓝合同”，指导期为一年。

3、考核办法。蓝方教师在学期末超工作量统计中按每名徒弟3个工作量计，每学期末根据师徒教学综合成绩评出优秀师徒，并颁发证书，具体考办法为：A=同年级同系列青方教师综合成绩/同年级同系列所有教师平均综合成绩*100；B=同年级同系列蓝方教师综合成绩/同年级同系列所有教师平均综合成绩*100，按A+B排名统计

2016.11.22 禹城市综合高中“青蓝工程”师徒结对

协议书

立合同人：

（指导老师，以下简称甲方）

（青年教师，以下简称乙方）

为积极投身实施“青蓝工程”计划，甲乙双方自愿结为师徒，特立合同如下：

一、甲方无保留地向乙方传授师德和教育教学经验，具体承担指导乙方学习教育教学理论、制订教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点、难点的任务，并指导开展教学工作，帮助解决工作中的困难。

二、甲方每学期至少听乙方10节课，做好听课记录，及时交换意见，帮助乙方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。

三、甲方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受乙方咨询，主动传授经验，开放课堂，乙方可随时听课观摩。

四、乙方应尊重甲方，既要诚恳主动请教，虚心好学，又要积极向甲方学习忠于教育事业，无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。

五、乙方应珍惜甲方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，随时接受甲方听课检查。

六、乙方的备课笔记、公开课教案、教育教学计划以及教科研课题等，均宜事先征求甲方意见，力求在甲方指导下予以实施。

七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心，甲方应帮助乙方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施，乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分工作。

八、本合同期为一年，通过师徒结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高，具体目标是：一是打好基础，练好基本功，学会备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程，学会制定教育教学计划和进行教育教学质量分析。二是能上好课，课堂教学做到目的明确，内容正确，方法适当，语言清晰，板书工整、科学，学生积极性高，教学组织工作好，初具一定特色，三是出科研、教研成果，能撰写出有一定质量的经验、总结、论文，最好能交流或发表。

九、本合同有效期自2011年9月至2013年9月，一式三份，甲、乙双方各执一份，另一份由教导处备案。

学校（盖章）

2016年11月25日

第四篇：公开招聘教师面试录用实施办法[定稿]

霍州市2012年公开招聘教师面试及录用

工作实施办法

根据临人社函（2012）112号和《霍州市2012年公开招聘教师工作实施方案》精神，为确保我市教师招聘面试及录用工作的顺利进行，结合本市实际情况，制定如下实施办法。

一、基本原则

坚持德才兼备和公开、公平、公正、择优的原则，严格按笔试成绩确定面试人员，按总分从高到低录用。1999年12月底前的毕业生按所报科目单独排序。

二、资格复审

面试入围人员持身份证、笔试准考证于二O一二年七月二十八日至二十九日下午六时前到市教科局报到和进行资格复审。资格复审通过的入围人员准予参加面试，发放面试通知书，未按时报到者按自动放弃论处。最后一名面试人员出现分数并列时一并入围，对资格复审中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺，从所报科目未入围人员中按高分到低分的顺序进行递补，递补出现并列分数时一并入围。入围面试人员达不到1：2比例的科目，入围人员的面试成绩必须达到60分以上（含60分），由招聘领导组决定是否录用，低于60分的不录用，取消招聘名额。

1999年12月底前的毕业生，按笔试成绩和所报科目人

数比例确定面试及录用人数。笔试成绩达到面试分数线的直接入围面试，笔试成绩未达面试分数线者，按笔试成绩由高到低补足所剩面试空额。

三、面试对象：

通过资格复审的面试入围人员，由霍州市人民政府网站和霍州电视台发布公告及面试入围人员名单。

四、面试的形式和内容：

1、面试内容：

幼儿园为大班教材、小学为五年级教材、高中为高二年级教材、职中为现行的专业课教材。

2、面试采取讲课和答辩的方式进行。主要考察考生的教育教学水平和能力；各学科面试组设考官5人，其中1人为主考官；另设计时员1人、记分员1人、监督员1人；面试考官全部为外聘人员。

3、考生提前90分钟抽取课题，备课时间为90分钟。讲课答辩时间为15分钟；讲课答辩满分为100分，其中讲课80分，答辩20分。

五、面试成绩的评定：

考生的面试成绩按5名考官的总分计算平均分（保留两位小数）。面试成绩经监督员现场签名确认，并当场告知考生。

六、面试工作安排：

1、面试时间：

2012年7月30日至31日。每天上午6:00开始抽课

题，8:00开始面试。

2、面试地点： 霍州市一中

3、面试考生凭二代居民身份证、笔试准考证和面试通知书参加面试。

4、面试分组：

面试分八个组进行。分别是：综合一组、综合二组、综合三组、理综一组、理综二组、英语旅游组、文综组、音体美组。

5、面试考点管理

面试考场实行封闭式管理，考生、面试考官和考点工作人员进入考点前均应关闭手机等通讯工具，并由相关人员统一管理，隔断与外界联系。考生不得向面试考官透露任何个人身份信息，只能报面试抽签号。在全封闭的状况下，临时抽签决定讲课先后顺序。

七、预录与体检：

1、考生笔试成绩占60%，面试成绩占40%，两者之和计算为考试总成绩[考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%]。根据总成绩排序从高分到低分按1:1的比例确定拟聘对象。若总成绩相同时，一并录用。并于2012年8月1日予以公示。2、1999年12月底前的毕业生，笔试成绩达到面试分数线入围面试的考生，面试成绩在60分以上者（含60分）全部录用。笔试成绩未达到分数线，按比例入围面试的考生

按总成绩从高到底录用剩余空额。

3、对预录人员进行资格审查。审查资格不合格者，取消预录资格，由高分到低分依次递补。资格审查合格者，进行体检，体检在市人民医院进行。

八、审核与报批

对体检合格人员由市人社局和教科局组织考核（拟聘对象必须及时提供本人户籍所在地公安派出所出具的遵纪守法证明和当地乡镇（街道办事处）出具的思想鉴定和无违反计划生育政策证明）；根据考核情况，拟定聘用人员，报请招聘领导组研究后张榜公布。

九、聘用与派遣

经考核合格批准聘用的人员，由教科局组织岗前培训并按有关规定办理聘用等相关手续，派遣到相应学校任教，实行一年的试用期，试用期内不得借用到城区中小学任教，否则试用期考核定为不合格。试用期满考核合格者，正式聘用。试用不合格者，取消聘用。

新聘用人员于2012年秋季开学前持证上岗，服务期不少于5年。

霍州市公开招聘教师领导组 二〇一二年七月二十一日

第五篇：禹城市综合高中校园欺凌专项治理工作总结

禹城市综合高中

“校园欺凌”专项治理工作总结

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：

一、通过各种形式开展专题教育

1、国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

2、主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。

3、通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。

4、专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

5、召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

二、完善相关规章制度。

1、及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；

2、保卫科及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。

3、校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日值班校长汇报，在当日值班校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系学校保卫科人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

三、加强预防，防患与未然。

1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午放学后、午休至晚自习前、晚自习后）、重要场所（食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫科和政教处。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

10、三个年级、六个级部分别成立学生巡逻队，分别在课间、吃饭时间、放学时间，对校园、教室门口、楼道、车棚进行巡查，发现问题及时向值班老师汇报。

四、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，保卫科应及时调查处置，根据学校管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

2017.4.25