垛石镇中学教职工考勤及常规落实实施方案

第一篇：垛石镇中学教职工考勤及常规落实实施方案

垛石镇中学教职工考勤及常规落实实施方案

教学是学校的中心工作，管理是质量的保证，为了创设良好的校风、树立纪律严明的校纪，实现制度化和人文化的管理，使我校的管理更规范科学化，结合我校的实际情况特制定方案如下：

一、请假制度

1、教职工请假，须办理请假手续，经学校准假后方可离岗，否则按旷工处理。

2、请假要先找年级主任调好课（值班），一节课以内向当天值班领导请假即可，请假时间超过两节课半天以内的副校长批签。半天以上由校长批签。假条交办公室。

3、请假要按程序将假条交办公室后方可离校，不得事后再补交假条。

二、假期区分

1、因病住院或在家疗养，有县级或县级以上医院证明的，经学校查实视为病假。

2、本人婚丧嫁娶假期为7天，如超出视为旷工，学习、考试、进修不算请假，工伤、产假按有关文件执行。

3、上班时间擅离职守的视为旷工。

三、考核赋分办法

（一）、考勤赋分办法

1、按时上下班，预备铃前10分钟签到，放学铃响签离，迟到早退一次扣5分。

2、请假每周累计不超过三节的，每节按（-5分）计算，每超一节扣10分，按节数计算。办公时间不在岗一次扣10分。全勤奖50分。

3、每周五下午第二节课后召开全体教师会议，请假一次扣20分，旷会一次扣30分。

（二）、教学常规赋分办法

1、请假时如有课的，必须找年级主任调好课，找代课教师签字，同时给上课的教师加5分∕节。未经学校同意私自调课（值班）的扣10分∕次。

2、旷课（值班）每节扣30分，迟到、早退扣10分∕次。

3、抽查办公不在岗、代签者扣10分∕次。半小时内向值班领导说明情况的、经查实后视为出勤。

4、办公时间不得做与教学无关的事，如：上网聊天、打游戏、玩手机、看小说等。发现一次扣10分。

5、参加辅导及训练的教师按相关规定按时出勤，一次不到扣10分。晚自习参加辅导的教师每节自习加5分。

6、值班领导及班主任按时值班，缺勤一次扣20分。课间操班主任在本班队伍后面盯操，缺勤一次扣10分。

7、其它违反教学常规的行为依据具体情况酌情扣分。

四、几项说明

1、考勤结果每周全体教师会公布并张贴，一月一次汇总，学期末计入教职工考核。

2、本学期累计事假超过10天，考核总分中扣20分（总分100）。超过半月，考核总分中扣40分。

3、本方案自通过之日起执行。

第二篇：垛石镇中学教职工考勤及常规落实实施方案修订

垛石镇中学教职工考勤及常规落实实施方案（修订稿）

教学是学校的中心工作，管理是质量的保证，为了创设良好的校风、树立纪律严明的校纪，实现制度化和人文化的管理，使我校的管理更加规范、更加科学，结合我校的实际情况特制定方案如下：

一、请假制度

1、教职工请假，须办理请假手续，经学校准假后方可离岗，否则按旷工处理。

2、请假要先找年级主任调好课，一节课以内向当天值班领导请假即可，请假时间超过两节课半天以内的副校长批签。半天以上由校长批签。假条交办公室。

3、请假要按程序将假条交办公室后方可离校，若有特殊情况事后必须及时补假条。

二、假期区分

1、因病住院或在家疗养，有县级或县级以上医院证明的，经学校查实视为病假。

2、本人婚嫁假期为7天；直系亲属婚丧嫁娶假期为3天，新生子女生日1天，如超出视为旷工。与教学工作有关的学习、考试、进修不算请假，工伤、产假按有关文件执行。

3、上班时间擅离职守的视为旷工。

三、考核赋分办法

1、平时每迟到或早退一次扣0.5分，开会、上课、集会等重要活动迟到或早退扣1分。

2、平时每旷工半天扣5分，旷课一节扣5分，开会、集会等重要活动扣10分。

3、抽查办公不在岗每次扣1分。

4、平时请假每节扣0.2分，例会等全体教师会议请假每次扣1分。

四、几项说明：

1、每学期每位教师考勤成绩为100分，累计扣分，最后剩余得分为教师考勤分。

2、预备铃前30分钟签到，放学铃响30分钟内签离。

3、请假时如有课的，必须找年级主任调好课，找代课教师签字。

4、不参与签到考勤，在不误工情况下，学期末按低于最后一名考勤分20分计算。

5、考勤结果每周一公布，学期末计入教职工考核。

6、公差不扣分。

7、本方案自通过之日起执行。

垛石中学

2013年9月

第三篇：垛石镇中学教学常规材料检查制度

垛石镇中学教学常规材料检查制度

一、指导思想：

为了更好地贯彻落实党的教育路线及方针政策，教书育人，进一步提高本校教师的思想政治觉悟和教育教学业务水平，督促教师及时书写并完成各种教育教学常规材料，以恪尽职守“让更多的孩子接受更好的教育”，更好地为社会服务为宗旨，以“公开、公正、公平”、“多劳多得，不劳不得”为基本原则，结合本校实际情况，经校委会研究制定本制度和赋分标准。

二、检查小组：

学校中层、年级主任、教研组长、老师代表。

三、检查项目：

共8项。包括教学计划、备课、教学反思、理论学习笔记、作业、作业批改、听课记录和教研活动记录。

四、检查周期：

1、教学计划每学期检查一次。新学期第一周的星期五交教导处备查。

2、备课、教学反思、理论学习笔记每周检查一次。每周五下午上课前交会议室备查。

3、作业、作业批改、听课记录及教研活动记录每月检查一次。每月最后一个工作日的下午上课前交会议室备查。此项检查如果和周检查时间重合或相近则按此项检查进行。

4、期中、期末全面检查。即期中、期末考试前检查所有业务材料，检查时间届时通知。此项检查如果和周检查及月检查时间重合或相近则按此项检查进行。

五、赋分：

1、常规材料检查的满分为100分。

2、赋分分为两大部分。一是常规材料的数量；二是常规材料的质量。其中数量占40%，质量占60%。

数量赋分见第五项第二条。

质量赋分：根据所写各种材料的内容、环节、实用性、书写态度及认真程度，视其具体情况依据“垛石镇中学教学常规材料质量要求及赋分标准”给予赋分。

3、兼课教师和跨年级任课教师，其兼任学科或跨年学科教案另外加分，本项满分计10分。

4、教师全方位考核及名师评选依据此标准折合赋分，其中教学计划占5%，备课占30%，教学反思占10%，理论学习笔记占10%，作业占25%，作业批改占10%，听课记录占5%，教研活动记录占5%。

六、检查公示（公布）：

1、周检查和月检查仅公示（公布）实写数量，其中超出每周应写数量的（除超前备课、理论学习笔记、听课记录外）计满额数量。

2、学期末公示（公布）常规材料检查数量总得分。学期数量总得分=每周实写数量（节数、页数、次数）之和÷学期应写总数（节数、页数、次数）×40分。

3、期中期末检查公示（公布）质量得分，得分按百分制公示。学期末进行汇总折合，学期质量总得分=（期中检查得分＋期末检查得分）÷2×60%×学期实写总数÷学期应写总数。

4、学期末公示(公布)总得分。

七、未尽事宜由校委会研究决定。

垛石镇中学 2012年9月3日修订

第四篇：垛石镇中学教学常规材料要求及赋分标准

垛石镇中学教学常规材料质量要求及赋分标准

一、教学计划(100分)

学期目标、任务明确计20分；教材分析透彻、到位、重难点突出计20分；措施得力符合实际计20分；进度符合要求计20分，学生情况分析切合实际计10分；书写认真工整、规范清晰及其他计10分。

二、备课（100分）

教案封皮规范，项目齐全。

备课环节齐全，包括：总序号、课题、上课时间、课型、教学目标、重点难点、教学方法、课时安排、教具及课前准备、教学过程、教学后记等。

教学目标体现“三维目标”，即：知识与能力，过程与方法、情感态度和价值观。

教学过程详实实用，要体现以学生为主体，体现师生活动及情意活动，要体现教学方法的运用，忌“知识点罗列”式、“问题答案”式和“要点提纲”式教案。要有课堂练习、小结、作业，并附有“板书设计”。

每周超前至少1节备课。

封皮填写不规范、项目不全扣2-5分；备课环节不全扣10-15分；“三维目标”体现不充分（无德育渗透）扣10分；教学设计过程简略、体现师生活动内容少扣15-20分；书写不认真、不规范扣5-10分。

三、教学反思（100分）

每周一篇（不少于1页）。

内容为自己教学过程中的得失或对某一环节、问题的思考。不要写成教学建议、设想或有关资料的学习笔记，更或其他无关内容。

内容不符合要求扣20-30分；书写不认真、不规范扣10-20分。

四、理论学习笔记（100分）

每周不少于1000字（至少2页）。

内容为教育教学有关理论知识，体现新课程理念、新教育理念，或对自己所教学科有帮助的相关理论、内容。

内容不符合要求扣20-30分；书写不认真、不规范扣10-20分。

五、作业（100分）

作业本数、班数上交齐全（全体学生和班级）。

作业内容要有针对性，有助于提高学生能力，忌机械重复。

考查科目原则上不要求布置书面作业。

各科每周作业次数：语文2次，小作文1次，大作文1次/2周；数学3次；英语3次；物理2次；化学2次；生物2次；地理2次；政治1次；历史1次。

学习检测、配套练习、试卷等为辅助作业，可酌情作为附加分，但不能代替作业本。

作业本数、班数不全扣10-20分；作业由学生批阅的扣20-30分；作业布置不合理扣20-30分；作业未全批全改扣10-20分；作业无批改日期和评语扣5-10分；作业内容及批改日期与教案不符扣10分。

六、作业批改记录（100分）

作业内容摘要及日期与作业本不相符扣15-20分；作业情况分析不详细、不具体扣10-20分，拟采取的补救措施操作性不强扣15-20分；书写不认真、不规范扣5-10分。

七、听课记录（100分）

每周至少2节，教研组长、年级主任、中层及以上干部每周至少3节。

听课记录内容详实，各项环节要填写齐全。对每一项师生活动要有客观的评价，对本节课要有整体性的评价，评价要客观、具体、中肯，包括优点和建议，填好“与执教老师交换意见”栏。

听课记录内容不详扣10-20分；项目填写不全扣10-20分。

八、教研活动记录（100分）

教研活动记录内容为教研组说课、议课、评课内容以及小课题研讨的内容或学校临时安排的教研内容。记录内容要详实，记录好老师们的观点及见解以及教研组的研讨成果。

记录不详实扣10-20分；教研活动请假一次扣10分；无故不参加一次扣30分。

垛石镇中学

2012年9月3日修订

第五篇：垛石镇中学全员育人制度实施方案

垛石镇中学全员育人制度实施方案

垛石镇中学 2012.9

一、指导思想

面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，根据党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神。为了加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，抓出实效，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，针对目前学校生源实际状况和教育学生难度增大等问题，与时俱进，改进创新，制定《全员育人制度实施方案》。目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，推进我办学水平。

该方案采取定人、定时、定标的方法，面向全体，对教育对象实行全方位的管理和教育，并纳入学校目标管理系统。

二、具体内容：

（一）、抓好队伍建设，营造全员育人氛围

1、发挥德育领导小组的核心作用。组

长：李加勇 副组长：王长明

周现峰

成员：李

裕

孙凤民

杜东平

慈继国 各年级主任 学校将定期召开德育工作研讨会，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。

2、加强师德建设。学校继续开展市教育局组织的师德教育系列活动，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。进一步组织教师认真学习《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化“以学生为本”的思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生的意识，使乐于奉献、勤于探索、勇于创新成为广大教师的自觉行动。

3、加强班主任队伍建设。学校将进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。倡导科学的管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。通过请进来，走出去的方法提高班主任的理论水平和管理能力。通过班主任风采展示，发挥优秀班主任的榜样示范作用。通过师生互动、家校互动等活动，让班主任有幸福感和成就感。重视培养年轻班主任，通过师徒结队、培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，让他们尽快走向成熟。

4、“全员育人”的意识深入人心。组织教师认真学习相关文件，真正认识到德育工作是学校素质教育的重中之重，人人都要铭记自己是学校德育教育工作者的观念，育人教书，学校无小事，事事都关系到学生能否健康成长。

5.加大对教职工师德表现的考核力度。严格按照学校制定的《师德建设实施方案》和《教职工全员育人考核规定》落实对全体人员的考核。

（二）、首遇责任制

首遇责任制，就是要求所有教职工，在校内外遇上学生权益受侵犯的，或学生违纪、惹事的，都有责任及时制止、当面教育，并将事情经过及处理结果及时上报年级组或团总支。对于突出的典型案例在教育研讨会上交流，对优秀的教育人员进行表彰与奖励。

（三）、课堂突发事件处理原则及程序

原则：

第一、坚持对一般违反课堂纪律的学生(如说话、睡觉等)采取暗示、提醒办法处理。

第二、坚持对严重干扰正常课堂秩序事件(如学生打架、病倒等)采取及时处理的原则。

第三、坚持先上课后解决问题的原则。尤其是初中九年义务教育，不允许随便剥夺孩子上课的权力。在课堂避免与学生正面冲突，必要时可采取冷处理办法，保证课堂教学按计划实施，课上学生的问题课下解决。

程序：

第一、病倒同学及时送校医救助，同时通知班主任或年级主任告知监护人，及时送医院救助。

第二、对严重干扰课堂教学的学生送至班主任批评教育，如班主任、不在办公室送至教导处进行批评教育。由任课教师及时通知该生班主任，进行谈话教育，班主任负责及时通知监护人该生在学校的表现，请家长支持学校的教育工作。

对课堂突发事件处理原则及程序作了明确规定，帮助教师以理智的心态应对课堂突发事件，以正确的方式处理突发事件，以有效的途径确保课堂教学质量。

4、教师值日制

由于学校规模大，学生多，建立教师值日制是非常有必要的，防止突发事件发生的有力措施。由总务处统一安排，每天有三名教师，负责课间、中午、放学后至静校管理，重点是巡视，发现学生问题及时纠正处理，解决学校中午放学后教育教学秩序难以保证的问题。

三、建立健全各岗位德育职责

1.校长：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标;主持领导小组例会;对学校德育工作负全面责任聘任班主任。

2.教导主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位;学科修道德育进行全面督导;配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间;组织教师业务培训和考评工作，主持每月一次班主任例会;组织对学生进行惜时勤学教育。

3.团总支书记：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务;主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作和关工小组工作。

4.班主任：主持班级日常工作;组织各项活动;协调各科教师教育工作;进行家访;主持班会工作;对学生操行进行评定。教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。教育学生育行举止要礼貌，来回路上要安全。

5.各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透;协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

6.图书管理员：组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书心得征文”活动。

四、有关要求、全校教职工必须端正态度，统一认识，从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，树立正确的人才观、教育观、发展观，积极投身全员育人活动，努力践行“三个代表” 的重要思想。、全体教职工要加强师德师风建设，提高自身思想道德素质，以身示范，教书育人