第一篇：如何解决GMAT数学做题速度的问题
每次考完GMAT考试，很多人都会抱怨数学时间太紧，根本没有做完，而在实际的观察过程中也发现了这样的问题，很少有同学能够在读完一遍后就开始答题，而是要读两遍，三遍，甚至更多遍才能进行答题，这大大的降低了答题的速度，那么怎么才能解决GMAT数学速度问题呢?办法只有一个——边做题边记笔记。其实回读和反复读的起因很简单，当一道题目里面的信息量过大，而且题目相对复杂时，只读题不记笔记的结果就是读着后面的，忘着前面的，读完最后一句觉得条 件不完整，于是又回到前面去找条件，如此往复多次后才能找全条件，开始做题。而且很多题目中的数字完全用英文表示而非阿拉伯数字，比如说 “eight hundred”，“forty-five”等，此时如果不随手把英文转化成阿拉伯数字，等最后读完题后还要再回来找数字，非常浪费时间。
但是如果同学们在读题过程中，每读完一句话就把这句话里面的信息点和数字简单地记下来，把英文转化成数学表达式，这样等到读完题目后，草稿纸上显示的就是整道题目完整的脉络和信息点，看着笔记立刻就可以开始做题。
而且养成了记笔记的习惯后，准确度上也会有所提高，因为“读”这个过程摄取的信息量要小于“写”这个过程，读的过程很容易就会错过一些细节，而了解GMAT数学的人都知道往往细节决定了最后做题的正误。坚持养成记笔记的习惯，不但有利于你解决GMAT数学速度问题，而且可以提高准确度，何乐而不为呢，在刚开始培养这个习惯肯定会有一些不适应，但这些问题都会随着你的坚持而消失，进入随时记笔记的习惯也就养成了。
文章来源：无锡慧谷出过留学
第二篇：如何提高做题速度
提高做题速度
公务员考试题量很大，许多参加过公务员考试的考生抱怨，很难在规定时间内完成所有试题，很多题不是不会做只是由于时间太少了，没办法多思考，如果考试时间再延长些会做出很多题。公务员考试竞争如此激烈，要想在有限的时间内快速、高质量的完成试题，在众多考生中脱颖而出，各位考生有必要掌握各类试题的解题技巧。
一些考生在复习时采用海量做题的方法，每天埋头苦练，付出了许多的汗水和时间，可是考试结果却不尽如人意，考生自己也很苦恼，为什么付出那么多的努力收获却不大呢?针对此类情况，我们请公务员考试在线老师给各位考生朋友支招，专家指出虽然考生朋友通过大量做题可以提高解题能力、提高解题速度，但不及时总结解题技巧、不摸索规律，只会事倍功半。公务员考试的试题是遵循一定规律的，经历十年的发展，公考的大部分题型已经确定下来，而这些试题中每类试题都有一定的解题技巧，考生通过长时间的练习、摸索是完全可以掌握的。我们说做题重要，但是做题之后及时进行总结更加重要。做题可以扩大知识面，提高能力，总结可以掌握解题技巧，提高速度，二者相辅相成。公务员考试在线老师再次提醒考生朋友，做题之后一定要总结经验，掌握各类试题的解题技巧是提高答题速度、提高成绩的关键所在，是确保考试成功的法宝。
这里介绍一些言语理解类试题的解题方法和技巧，重点说一下片段阅读中针对主旨提问试题的解题方法，常用的有三种解法。一是找关键词：(1)关联词(2)提示性的词语(3)主语或重复性的名词。如果题中有关联词和提示性的词语，那么这道题就比较容易了，考生一定要拿到这个分数。如果找不到关联词和提示性的词语，那么就要找句子的主干，分析句子间的关系，找出主旨。一旦句子中出现了重复两次以上的名词，那么主旨基本上就是围绕着这个名词展开的，很容易就找到答案。二是找关键句：首句、尾句、承启句。有的试题开门见山，首句就是主旨;有些试题的承启句是主旨句;有的主旨句在尾句。如何能掌握这些方法，快速的找到主旨，需要各位考生进行大量的练习，总结和摸索出做题的规律。三是排除法。在主旨类的试题中有一些是针对意图来提问的比如“这段话意在说明什么”，从选项出发可以运用排除法：选项中表达全面的是、片面的不是;深刻的是、肤浅的不是;总结性的是、下结论的不是;替换的词语是(同义不同形)、偷换概念的不是。以上是一些简单的解题技巧，更多的方法还需要考生在复习过程中不断学习和联系。总之要让自己提高弱项的分值，凸显强项，最终达到强项更强，弱项不弱的目的。当然大家也可以通过听讲座、阅读辅导教材、参加辅导班等多种方式学习做题技巧。在复习的过程中要注意从多种渠道获得信息，有时候一句点拨胜过自己十天的摸索。
再次提醒各位考生，做题之后要及时总结解题方法和技巧，可以达到事半功倍的效果哦。
第三篇：GMAT数学知识点小结
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GMAT数学知识点小结
虽然对于中国考生而言，GMAT数学这些理论早已熟知于心，但涉及到全英文的考试并出现在GMAT数学真题中考生就不能掉以轻心了，接下来小编就把GMAT数学知识点为大家介绍一下，希望考生能够参考。顺利备考GMAT数学考试。
加法原则和乘法原则：问自己这个事儿完成了没有？如果完成了就是加法原则，没有完成就是乘法原则。
例子：从北京到上海可以乘飞机(3种方案)，轮船(2种方案)，或者火车(5种方案)，问从北京到上海乘这3种交通工具共几种方案？答：既然任何一个方案都已经到达了上海，这件事儿已经完成了，所以用加法原则：3+2+5=10种。
例子：从北京到上海有2条路线，从上海到深圳有5条路线，问从北京出发经由上海到深圳会有多少种路线？答：当你到达上海时还没有到达深圳呢，没有完成，那就乘起来，用乘法原则：2×5=10。
求最大公约数的方法：辗转相除法
辗转相除法就是当你求AB两个数的最大公约数时你先用大数去被小数除，除完得到一个余数，下一步，你用上一步中那个较小的数去被上一步中的余数除，再得到余数，再继续重复这个步骤直到你用一个除数被余数除时余数为0，在最后这一步中的除数就是AB的最大公约数。
整除，余数，因子数的概念：
如何求一个数共有多少个不同的factor(因子)？
将这个数写成它质因子幂指数相乘的形式，然后将每一个质因子的幂加一，然后彼此相乘，就得到了这个数包括1和它本身在内的所有因子个数：
任一个自然数n，它的因子个数如果是偶数的话，那么它的因子个数中有一半儿因子小于根号下的n，有一半儿大于根号下的n。
如果一个自然数m它的因子个数是奇数的话，它就必然是一个完全平方数，且根号下m就是它的一个因子。当你得到m的因子数后，若是a个的话，它所有的因子必然有(a-1)/2个是小于根号
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下m，有(a-1)/2个大于根号下m。
以上就是关于GMAT数学知识点的相关内容介绍，希望大家能够了解。多多备考了解GMAT相关信息，争取做到万无一失。更多关于GMAT数学知识点的介绍小编会为大家呈现。最后祝大家顺利备考GMAT考试，早日梦圆名校。
第四篇：启动速度问题
引起我对启动速度问题关注的事件一: 记得应该是在3年前,初次使用XPSP1,当时我在的网吧新进一批磐正C51主板,用的记费软件是美萍,以为之前所有机器都是INTEL芯片的主板,系统启动好记费大概是25秒左右,后来新进的C51主板,系统随便做做就可以达到15秒启动好记费,于是直观的感觉,系统启动速度与主板芯片是有绝对关系的.引起我对启动速度问题关注的事件二: 一年之后,ISO9000 XPSP1诞生,后来在与老板一起做维护事业,当时接了一家网吧,硬件芯片有3种VIA的什么忘了,还有INTEL的,还有NV的C61,当时那家网吧老系统滚动条只需要转一圈半就进系统,之后黑屏时间较长,然后显示XP欢迎画面较久,之后启动万象记费.当换成我做的系统后需要滚动3圈-4圈,然后黑屏一下直接显示桌面并启动万象记费,鼠标已经变成箭头并没有漏斗了.当时系统做好后自己也心虚,人家的老系统滚动条只滚1圈半,结果我做的新系统要滚3-4圈.面部发烧中...于是在没把新系统给老板看之前,自己偷偷的到那家网吧拿秒表把2个系统的启动时间做了下对比,发现老系统虽然滚动圈数少,但是其后的一些黑屏,启动记费速度就很慢,而且进系统后还比较卡.当时具体的启动时间记不清了,大概是20多秒吧.可以说启动速度也很快了,但是我自己的系统一算时间,刚16秒而已....心中非常得意.于是隔天开始刻盘,刻好盘后老板果然问起我来,偷偷的和我说,哎?你这系统怎么启动这么慢呀~~我当时就差点没乐出来了,我就说你有秒表没?他说有.拿秒表一看,老板笑了,我也笑了~ 自这件事后,我开始确定系统启动速度与硬件当然有关系,但是也并能完全说在哪种芯片上启动肯定快,哪种芯片上启动肯定慢.引起我对启动速度问题关注的事件三: 后来又接了家网吧,其中有批VIA芯片的机器,做母盘的机器启动速度很正常,大概是15-16秒就启动万象,开机连接ADDOL虚拟盘的.后来刻了一块硬盘发现启动速度直接变成将近30秒.滚动条滚动完成后,一直在欢迎画面等待,要等半天才肯进系统启动记费,当时直接就蒙了,这是怎么回事?见鬼了不成? 于是开始一点点检查,到底是什么原因导致的这个问题,后来也忘记是怎么检查出来的,把“Shell Hardware Detection”服务设置为自动就好了,启动速度立刻恢复正常,可是做母盘的机器上是禁止Shell Hardware Detection服务的,但是刻好盘的机器却必须设置为自动启动速度才正常,然后把母盘里的服务改成自动,对启动速度也没影响.但是对于这个服务的解释也没有太多说明,考虑到工程进度,就赶紧把母盘的Shell Hardware Detection服务改成自动,然后做GHO.刻下去了,刻好后每台机器都很正常.此事件之后,我知道了“Shell Hardware Detection”服务是影响到滚动条黑屏后显示欢迎信息时间长短的因素之一.以上3个事例是绝对真实的,并非捏造,但是事情过去很久了,有些细节也表述不清楚了,希望大家看了上面的历史后不要追根问底了.下面说下具体该怎么做,才能做到15秒启动好系统.首先说下影响启动速度的几大因素.一.影响滚动条的滚动圈数部分.1.网上很多人说的,预读.关于预读问题大家可以看下
经典问题：开机速度，开机后运行程序的速度，预读的设置问题。
这篇文章,里面有较为详细的说明.不过当时我是把ISO里设置的预读是3,而现在改为1了。～～～～～
那么我说说我的设置吧，以前的系统，我都把预读设置为3的，设置为3的效果是如何的？
首先，开机速度肯定在视觉上是慢的，因为需要转3-4圈，当然这个也和机器配置，驱动，磁盘性能有关系。
但是尽管转3-4圈，可是转完了滚动条，就立即进桌面，登陆系统，以及应用个人设置的地方一闪而过。
然后，开机后你可以立即点桌面的程序。
最后，用秒表计算设置为3和设置为其他模式的开机速度相比，实际是最快的，大约15-20秒左右。有人设置为1或者5，滚动条滚动次数是明显减少，但是有否注意到黑屏的时间长了，登陆系统，以及应用个人设置的启动框都停留的时间长了呢？
其他影响开机速度的原因还有： 硬盘是否为主盘。
SATA硬盘必须接到STAT1口，硬盘跳线跳为主盘。是否接有两块硬盘。是否接有光驱。
这些也会影响开机速度，不要以为把数据线接好开机了，设置下注册表就可以开机加速。电脑就是个整体，需要搞的东西多了去了。
所以，今天推荐大家把预读设置为3，尤其是现在的记费软件功能越来越强大，必然会造成启动记费软件速度慢一类的问题，如果你把预读设置为3的话，那么他开机运行之后，就会在
%windir%Prefetch产生预读文件的。文件命名规则基本是，程序名称+随即英文和数字.pf文件。
因为客户机都要装还原的，那么预读文件的增加就在你装上还原时停止了。所以预读文件不会造成所谓的垃圾文件，就算他是垃圾文件，但是对于日后系统使用的手感，也会有所改善。
以前我就说过，为什么系统使用一段时间后，反而感觉比刚装好时用着舒服，我感觉原理和预读一样，因为你经常运行的东西，都在注册表里，留下了“地图”等他下次运行时，就不需要再去自己寻找需要运行的程序，而是可以根据注册表来调用，那么有了捷径，运行速度自然就会加快了。关于预读的注册表解释：
设置为为“0”，即为取消预读功能； 设置为“1”，系统将只预读应用程序；
设置为“2”，系统将只预读Windows系统文件；
设置为“3”，系统将预读Windows系统文件和应用程序。
但是有人也设置为5，开机滚动条有时转1圈，有时转N圈，具体原因不明。
修改办法：[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory ManagementPrefetchParameters] “VideoInitTime”=dword:000001e4 “EnablePrefetcher”=dword:00000003 ～～～～～
2.硬盘接口.IDE硬盘肯定要接为主板,SATA硬盘尽量接到1口或2口,有人说接到1口可能会影响到网刻速度,虽然未证实,但是避免惹麻烦,那就接到2口好了.3.系统做好后,尽量不要带光驱启动.因为我做的系统是精简安装版,需要用到光驱,所以系统安装好,第一次启动好后,要关机,然后把光驱拔掉,再开机进行其他操作,虽然这点影响不大,但是发现有时是有影响的.4.硬盘要确定没问题.没问题的条件不一定是能用,也许能用,但是硬盘上慢道多,启动速度也是上不来的,所以建议做母盘时,自己准备一块硬盘,这样新里有底.二.影响滚动条,黑屏阶段之后的欢迎画面等待时间的因素.1.预读设置.在有些情况下,预读设置就可以直接搞定欢迎画面等待时间,70%情况下,预读为1黑屏阶段,欢迎画面阶段的等待时间都会很久.预读为3,等待时间就会非常短,甚至会一闪而过,也就是说,黑屏完了直接显示桌面.2.上面事例提到的Shell Hardware Detection服务设置.对于这个服务微软说明是“为自动播放硬件事件提供通知。”根据当时LZ我们争论的结论是这个服务应该与USB设备,或者添加新硬件后,搜索驱动的速度,但是并没有实例证明,但是这个服务与启动速度有关却有实事证明.在绝大多数情况下,禁用此服务,会缩短欢迎画面阶段的等待时间,但是有时又必须把此服务设置为自动才会缩短欢迎画面阶段的等待时间,这个就需要根据自己的实际情况来判断了.3.控制预读是否起作用的“Task Scheduler”服务.说到这里估计一大批人都会骂老楚SB,为什么?因为此服务微软的服务说明写的清清楚楚,这个服务就只是计划任务而已.说明内容如下“使用户能在此计算机上配置和制定自动任务的日程。如果此服务被终止，这些任务将无法在日程时间里运行。如果此服务被禁用，任何依赖它的服务将无法启动。” 那么我们换个角度来思考,XP启动过程需要预读的东西就是系统启动时的任务,那么这个设置就直接关系到预读是否有作用,也直接关系到启动速度.OK.根据3个事例,6个因素,我要进行具体设置说明了。其实是很简单的，如果你能看明白,并且理解上面我所说的,那么下面的做法你也就理解了.调试部分:
1.要想启动快,就要有个好的系统ISO,不懂ISO是什么请百度.当然GHOST版也可以.而这个母盘最主要的因素就是原版安装用起来很流畅,尽量是没被修改过的,当然修改过的默认装好后也很流畅,那也OK.同时最好是在256内存.垃圾配置上测试安装的纯净系统.然后你在通过各种方式,包括精简,封装等方式把ISO的预读的默认设置改为“禁止” 至于为什么这么做大概有2个原因.其一就是对于一些根本不懂的人来说,你的系统默认安装好启动速度很快.其二就是预读功能默认禁止的话,刚装好的系统就是没有预读功能,同时也不会有垃圾注册表,对后期的优化也会非常敏感.2.系统装好后,关机,把光驱以及一些存储设备断掉.同时不要做任何设置操作,做一个纯净的景象文件备份好.然后进行装驱动,以及播放器,记费,游戏软件的安装,并把所有该运行的软件都设置为自动运行,比如PUBWIN啦,游戏管理软件啦,都设置为开机运行.但是千万不要修改服务.然后再做个备份.其实在这个过程中,你会发现系统启动速度并不快.PF占用也很高.但是都不要理会,继续做,别担心~
3.所有软件都装好了,备份也做好了.OK.开始调整启动速度.首先首先把服务优化好,重启,然后进入注册表,开启预读,因为系统装好默认是禁止预读的,现在需要开启.复制内容到剪切板程序代码
[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSession ManagerMemory ManagementPrefetchParameters] “EnablePrefetcher”=dword:00000003
把“EnablePrefetcher”=dword:00000003的值改为3,因为我遇到的大多数系统都是改为3黑屏时间最短,滚动条滚动次数为3-5次.然后进入服务管理,把Task Scheduler服务设置为自动并在服务上点右键,重启服务.这时你会发现,在没重启的情况下,在系统默认禁止预读的情况下C:Windows目录下会多出一个Prefetch文件夹,也就是预读文件存放的位置.也就是说,从此刻开始,预读已经生效了.OK.重启机器.第一次重起不会有明显变化,进系统后在CMD下输入下gpupdate /force刷新下住策略.然后再重启,正常情况下这次启动滚动条圈数已经会有变化了.有什么变化呢?那就是滚动圈数增加.因为关闭预读时,基本上滚动圈数都在3圈以内的.当预读生效后会增加至3-5圈,甚至6圈.但是你会发现黑屏时间,已经欢迎画面时间会很短,基本上可以说是一闪而过了.通常欢迎画面的显示时间会稍微长点,经典登陆界面相对时间要短,但是也就是1秒的差距,可以接受的.如果此时你的系统已经可以达到我说的情况,也就是滚动3-5圈,直接进桌面,那么恭喜你,你很顺利.此时先进入C:WINDOWSPrefetch看看预读文件有多少,如果只有2-5个,那就不用管了,基本上会预读“MMC.EXE-随机数字+字母.pf”,“NTOSBOOT-随机数字+字母.pf”,“WINLOGON.EXE-随机数字+字母.pf”,“SVCHOST.EXE-随机数字+字母.pf”这么几个文件,如果只有这些就不用管了,如果说预读文件夹还有其他预读文件的话,比如pubwinclient.exe的预读文件,建议删除,因为预读文件也可能会导致这些程序内存不能为读的,但是上面提到的文件不会出现内存不能为读的情况,具体原因未知, 然后进入服务管理.把“Task Scheduler”服务设置为禁用,并停止该服务,重启,重启后应该状态就被保存了,尽管注册表里开着预读,但是也不会再产生垃圾预读文件了.到这里,启动速度也就优化好了,但是如果照这么做了,不管用怎么办??? 最常见的就是滚动条圈数确定,但是欢迎画面那里等待时间还是很久那么好,这就需要调整Shell Hardware Detection服务了,首先把Task Scheduler设置为自动并启动,然后再把Shell Hardware Detection服务设置为自动并启动,然后在Task Scheduler服务上右键,重新启动服务,目的是为了刷新预读状态,再重启,重启几次后如果欢迎画面等待还很久,那好,把Shell Hardware Detection服务停用再禁止掉,重启几次,通常会发现欢迎画面信息时间已经是一闪而过了..如果还不一闪而过怎么办?那就继续根据调试部分的要求,重复上面加粗加红的部分重复.一直到成功为止,通常顺利的情况下,这些操作完成大概3-5分钟就OK了,如果不顺利,搞几个小时也是有可能的,所以不要说老楚说的没作用,是误导,而是系统还没把你折磨舒服,等它把你折磨舒服了,他自然就会快速启动了.看到这里可能很多人都蒙了,那老楚也没办法,我花了近2年多研究的结晶,就是在这么麻烦的条件下试验出来了,这也就是为同一个系统,我做快,你做就慢的原因,但是我基本上都是用自己做的系统来采取以上优化设置,可以达到我说的效果,但是别人的系统我没用够,无论是深度,雨林木风,诺得尔,绿茶的系统,我都没测试过，如果大家感觉有什么疑问,可以跟贴提问,但是希望尽量去自己研究,根据我文内说到的具体事例,具体要求来实践!下面附带一份我做好的系统服务设置图.启动加速,一般是要开启启动文件预读的,xp相对于2000/NT,正是因为这个才启动较快的.需要设置预读设置(注册表),开启计划任务服务,并反复重启3,4次,然后检查系统预读文件目录(C:WINDOWSPrefetch)是否生成启动加速文件(NTOSBOOT-B00DFAAD.pf).预读设置,改注册表,网上有很多介绍的,你也自己找找.我一般都用软件改的,其实也就一个注册表键值的,不过,也许,你会想切换几种模式的那么可以试试下面的软件的: Windows XP Prefetch Clean And Control: http://www.xiexiebang.com/download.php?det=2495
clean..是清理预读文件,也许你开启了应用程序预读,并且系统运行了很久或是别人系统复制来的,可能会有很多过时的预读文件(.pf),可以清理下的.下面四种选项是: 禁止预读
仅预读应用程序
仅预读启动文件(推荐)预读程序和启动文件(默认)set..设置
设置好后,你需要在管理,服务中启动计划任务(task..)服务,并设置为自动,然后,运行复制内容到剪贴板代码: Rundll32.exe advapi32.dll,ProcessIdleTasks,再反复重启几次,看看是否生成了启动预读文件.另外,如果你更新了系统驱动,正常来说,也应检查下启动预读文件是否正常的 很多时侯,不能生成Layout.ini或NTOSBOOT-B00DFAAD.pf文件,基本上就是因为你优化系统后禁止了计划任务服务的.参见微软官方说明: Windows XP 上的基準測試
http://www.xiexiebang.com/taiwan/whdc/system/sysperf/benchmark.mspx
Benchmarking on Windows XP http://www.xiexiebang.com/whdc/system/sysperf/benchmark.mspx 其实是一样的内容,繁体的翻译,不过,我记得好象没有中文的翻译的.关键在这:引用:
...閒置工作的排程：ProcessIdleTask API 每三天就會完成一次的檔案配置最佳化，是當系統被認為閒置時所會運載的工作的例子之一。系統還原以及其他 Windows XP 的功能也嘗試將某些工作暫緩執行直到系統不被判定為閒置的狀況。還有其他某些只會於設定後執行一次的工作項目在閒置工作排程架構的狀況下運作。
所有的 “閒置工作” 都可以由 ProcessIdleTasks 這個 advapi32.dll 中的系統 API 所操作。API 唯一的目的就是允許基準測試以一個簡單的方式來強制任何未解決的閒置工作能被立即執行，而不必等上一段很長的時間。API ProcessIdleTasks 能夠以下列任一方式被呼叫，從命令列或是由程式同步進行。要由命令列呼叫 ProcessIdleTasks，使用此語法： Rundll32.exe advapi32.dll,ProcessIdleTasks 由命令列被呼叫的時，ProcessIdleTasks 工作會在背景同時被完成。這會花上 10 至 15 分鐘的時間來完成閒置工作。工作管理員將會報告執行的進度，而且磁碟在這個時間可能會有所動作。
...如上所述,说的就是XP会自动优化系统,在正常情况,它会在3,4天内自动优化的,如同一些后台服务一样,它是在你系统不忙的时侯,CPU空闲的时侯才会执行的，,但具体它何时怎样执行,你是不确定的,所以,如果你想强制的执行优化动作,那么就要手动的执行上面的命令
第五篇：运用生活经验解决数学问题
。、运用生活经验解决数学问题
低年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧紧抓住这份好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。
1.借用学生熟悉的自然现象学习数学
在教学“可能性”一课时，先让学生观看一段动画，在风和日丽的春天，鸟儿在飞来飞去，突然天阴了下来，鸟儿也飞走了，这一变化使学生产生强烈的好奇心，这时老师立刻抛出问题：“天阴了，接下来可能会发生什么事情呢？”学生就会很自觉地联系他们已有的经验，回答这个问题。学生说：“可能会下雨”，“可能会打雷、电闪”，“可能会刮风”，“可能会一直阴着天，不再有变化”，“可能一会儿天又晴了”，“还可能会下雪”„„老师接着边说边演示：“同学刚才所说的事情都有可能发生，其中有些现象发生的可能性很大如下雨，有些事情发生的可能性会很小如下雪„„”“在我们身边还有哪些事情可能会发生？哪些事情根本不可能发生？哪些事情发生的可能性很大呢？”通过这一创设情境的导入，使学生对“可能性”这一含义有了初步的感觉。学习“可能性”，关键是要了解事物发生是不确定性，事物发生的可能性有大有小，让学生联系自然界中的天气变化现象，为“可能性”的概念教学奠定了基础。
2.结合生活经验，在创设活动中学数学
在教“元角分的认识”一课中，我首先创设了这样一个情境：母亲节快到了，小明想给妈妈买一件礼物，就把自己攒的1角硬币都拿出来，一数有30个，拿着这么多硬币不方便，于是小明就找隔壁的老爷爷来帮忙想办法，老爷爷说这好办，收了小明的30个1角硬币，又给了小明3张1元钱，小明有点不高兴，觉得有点吃亏。你们说小明拿30个1角硬币换3张1元钱的纸币亏不亏？为什么？首先组织学生讨论：有的学生将这30个硬币一角一角地数，每10个1角放在一起，然后再告诉大家这10个1角就是1元，3个10个1角就是3元，所以30个1角和3元是相等的；第二，根据学生的分析，再组织学生观察已分好的硬币，从中找规律：“看看元和角之间有什么关系？”学生很快得出结论：“1元10角相等”，“10个1角就是1元”，“1元就是10个1角”，“1元＝10角”。
这样教学，让学生感到数学中的知识有的是我们在生活实际中已经会的，但没有找到规律，我们可以运用经验，通过创设活动，把经验提炼为数学，充实和改善自己的认知结构。
3.依托儿童生活事例，渗透数学思想和数学知识
如在教“统计——最喜爱吃的水果”一课时，我在组织学生对生活实际生活情况的调查与统计的过程中，用学生生活中接触最多的不同颜色积木代替不同的水果，而一块积木代表一位同学最喜欢的水果。在搭积木的实践活动中渗透统计的思想：积木要放在同一桌面上才能看出谁搭得高，同样在统计中也要用横线表示相同的起点；谁搭的积木最高，表示喜欢那种水果的人数最多。正是在这样的活动中，把统计中深层次的数学思想生活化了。总之，教师要结合教学内容尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子，把生活中的数学原形生动地展现在课堂中，使学生眼中的数学不再是简单的数学，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西
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