谈高校图书馆开架书库图书藏匿现象

第一篇：谈高校图书馆开架书库图书藏匿现象

谈高校图书馆开架书库图书藏匿现象

【摘 要】文章就开架书库中读者藏匿图书的现象，分析了其产生的原因，并提出了预防这种现象发生应采取的措施。

【关键词】高校图书馆；开架书库；读者工作

去年年底，笔者所在的图书馆在总结一年的工作中，有一项丢失率的调查。按照进书量的百分比，在西院分馆外借流通处抽查了当年进馆的数百册图书，抽查结果有100多册书不知所在。于是发动本部门所有馆员入库查找，短时间内即找出读者以各种形式藏匿的图书数百册。我们将这些图书归类查看，并对此现象作了分析：

一、读者在书库中藏匿图书的形式

藏匿图书是开架书库中的一种常见的个别现象。书库中除了书即是书架，藏匿图书的地方无外乎书与书架之中较“僻静”之处：

错位插书：读者将需要藏匿的图书插入利用率较低的图书架位。有的将书脊向里插，便于回头查找。若非仔细巡架，不易查出。

夹心藏书：读者将小开本的薄书藏匿于利用率较低的大开本厚书中。有的干脆将大厚本的精装硬壳取下塞入几本薄书插入架中，根本无法发现。

夹层藏书：此见于木制的双面书架。读者将书藏在两排图书的中间，完全看不到。我馆曾有一位读者用此方法在短短两周的时间里藏匿了114册图书。架顶藏书：书架的高度一般在1.95～2.20米，书架的顶部是视线不及之处，清洁卫生也不作要求。读者将图书平放于书架的顶部，很难发现。

架底藏书：木制书架的底部空间较低、较宽，是一个视觉死角，读者将书藏匿于此，不易查觉。

他库藏书：外借流通部通常是数个书库设置一个总出入口，读者为“保险”起见，特意将要藏匿的书藏在读者量少的书库里。

二、读者藏匿的图书范围

我们发现，读者所藏匿的图书无论是专业结构还是出版时间都有着一定的共性：

基础热门图书：如英语、计算机、高等数学辅导等。

考级、考证类图书：如四六级英语、计算机等级考试、会计证、律师证、建筑师证、考研等考试热门图书。

专业书：与教学科研密切相关、专业性极强、种数和复本有限、外面又很难买到的图书。

新书：所藏匿的图书多为一两年内的新书。据统计，我馆当年新书在馆率不足20%，3～5年内的图书在馆率不足50%。

三、读者藏匿图书的原因

爱学习、爱读书是件好事，藏匿图书却一种极其不道德的行为。它对图书馆书目查询系统的准确率有较大影响，使在馆的书、目不对账，对其他读者利用馆藏带来很大的负面影响。这些现象产生的原因是什么呢？

大学教育长期偏重于专业知识和能力的教育，缺乏人文素质教育。学生的思想教育偏重强调政治态度、政治立场，往往流行于大而空的口号，而没有落实的日常行为举止的思想品德教育上，加之思想工作淡化，致使部分读者道德意识淡薄，个人主义严重。

我国纸张价格一涨再涨，致使书刊的价格逐年递增，极大地影响了多数读者的购买力；高校中有相当一部分学生来自经济不富裕的地区，其购买能力是极其有限的，他们对图书馆的依赖很强。

近年来出版界出版的书刊数量猛增，大量的出版物可谓良莠并存，真正高质量的书刊却不多，尤其是学术性强的文献资料缺乏，读者不易买到自己所需的专业用书。

图书馆经费不足，使得新书入藏量迅速滑坡，种数和复本量得不到保证，常常只能满足部分读者的借阅需求，许多读者想看的书经常不在馆。偶尔有一时间需要的书都集中在架上，而图书馆规定的借阅数量有限，不可能一次都借回去。为了随时能借到这些好书，只有采用藏匿的办法积攒一些。

窗口工作人员素质偏低是普遍存在的问题。某些馆员缺乏工作热情和责任心，不熟悉馆藏，不能向读者推荐相关图书资料、介绍检索方法，不具备提供深层次服务的水平和能力。

图书馆对外服务的各项功能不仅完善，如预约服务功能。目前，大多数图书馆的预约服务功能不够完善，手续繁琐，甚至有些图书馆规定此项服务为有偿服务。我馆引进的ILASS系统具有网上预约服务功能，但因此项功能不健全，不能让读者自己在网上操作，而必须经专人登记办理。

四、预防读者藏匿图书的对策

（一）加强图书馆的内部管理

培养人才，充实一线窗口工作人员的素质直接影响服务质量的高低，应千方百计提高工作人员思想素质和业务素质以实现一流的服务。这就需要：

1.领导在思想上要重视。不宜将刚进馆（下转第156页）（上接第150页）毫无图书馆工作经验的新同志放在窗口服务岗位来应付读者。对新馆员必须进行必要的图书馆基础知识的传授和业务培训。如让他们先到采编部门学习图书分类法、编目和目录知识，到数字化部学习数字化图书馆的使用方法等，经考察达到窗口服务标准再上岗。应将一些热爱图书馆读者工作、又学有所长的专业人员充实一线，增强对读者导读咨询、图书宣传推荐、检索指导工作的力度。

2.业务学习要常抓不懈。应加强对窗口工作人员的岗位培训和新知识的学习；应加强馆员职业道德、服务意识的教育，培养服务标兵人物，激励馆员增强工作责任感，加强服务意识。

3.合理调整借阅数量和借阅时间。教师、研究生主要服务于教学科研，其用书时间较长，可适当延长借阅时间；毕业班的学生在做毕业设计和毕业论文期间需要到参考书比平时多些，可适当增加借阅数量；普通读者可适当缩短借阅借阅时间，以增加图书的流通频率，让更多的读者有看好书的机会。

4.合理安排购书经费，调整好各专业购书比例和种数与复本的关系。要保证重点，突出特色，必须考虑学校的重点学科、重点项目。如材料科学与工程是本校国家级的重点学科。本校在材料学科有一级学科博士点、博士后流动站等，学术力量雄厚，在国内外具有一定的影响。因此，保证材料科学急需的、最新的研究、教学参考资料，是学校图书馆保证重点、突出特色的重要环节。采编人员应详细掌握学校教学和科研的现状和发展，参与相关的建设和改革，使馆藏文献针对和配合教学改革和科研发展。加大技术投入，增强数字化图书馆的力度，利用多媒体功能，直接在网上提取馆藏的录音磁带、光盘、软盘等信息。加大设备投资力度。应配备先进的复音设备，加大电子检索设备的投资力度。

（二）加强对读者的教育和引导

应有计划地对新读者进行入馆前教育，向他们介绍图书馆的馆藏结构，利用图书馆的方法，组织他们参观图书馆，以达到他们正确利用图书馆的目的。应积极发挥教育职能的作用，利用自身优势主动配合学校对学生进行思想道德教育。图书馆工作者要以高度负责的态度、强烈的事业心和责任感，充分利用馆藏优秀书刊，通过流通宣传、阅读辅导帮助学生丰富知识、陶冶情操、完善人格、净化心灵。

要利用多种形式，向读者进行馆藏资源利用的宣传和教育。如举办讲座和报告会，利用板报和多媒体电子网络介绍图书馆的各项服务功能，传授馆藏资源的检索和利用知识；举办“了解图书馆，利用图书馆”为题的图书馆周活动使读者熟悉图书馆的管理模式和规章制度等，沟通读者与馆员之间的关系。

图书馆被称为学生的第二课堂。图书馆要管理好仅靠馆员是不够的，还要依靠广大读者。因此，有必要吸收学生参与图书馆的管理，使他们在工作学习中学会爱护图书、尊重劳动。

总之，开架书库的图书藏匿现象只有通过、图书馆和读者多方面配合，才能得到有效的改善。

【参考文献】

[1]王敏.湖南图书馆外借大面积开架的调查与分析[J].图书馆.1999，（2）.[来源:论文天下论文网 lunwentianxia.com]

论文天下 http:///

第二篇：开架书库藏书损毁丢失现象的分析

开架书库藏书损毁丢失现象的分析

曾健敏李力

贵阳学院贵州贵阳55000

5[摘要]针对高校图书馆实行藏、借、阅一体化开架管理后普遍存在的藏书错乱架、损毁丢失严重的负面现象，分析了产生的原因，提出了相应的措施。

[关键词]高校图书馆 开架流通 图书损毁丢失

Open-shelf Stack Books Lost in the Analysis of Damage

Zeng Jianmin, Li Li

Guiyang Institute Library, Guiyang, Guizhou55000

5[Abstract]According to a university library possession, use, Open-shelf management integration after reading the books widespread confusion planes, lost serious damage to the negative phenomena of the reasons, the corresponding measures.[Keywords]University Library;Open-shelf circulation;Damage and loss of book

高校图书馆普遍实行藏、借、阅三位一体化开架管理模式，将书库向读者全面开放，读者自己直接进入书库与藏书零距离接触，减少了许多中间环节，读者可以随意从书架上选取所需图书，并根据自己的需要决定阅览还是外借，读者对文献的整体拥有，大大方便了读者，便于回溯性检索，有利于教学研究，增强了图书馆的亲和力，也提高了图书资源的利用效率。充分体现了阮冈纳赞五定律中“书是为了用的”、“节约读者的时间”、“让每本书有其读者”、“每个读者有其书”的思想。但藏、借、阅一体化开架管理在方便读者同时，也给书库管理带来一系列的问题，读者流和图书的借阅量越大，错架、乱架率就越高，图书丢失、毁损现象及书标损害也越多，图书的使用期严重缩短，既影响图书归架的质量和速度，损害了馆藏建设，又给读者的阅读情绪和阅读效果带来不良的影响，阻碍了书库管理工作的正常运转和服务质量。

1藏书错乱架及破损丢失的现状及表现

藏书的污损有其客观和主观两方面的原因，客观上，由于高校扩招读者流量大大增加，从而图书抽插的次数也随之增多，图书在使用过程中正常磨损率相对加大，但如果日常使用中加以爱护，会大大的减少磨损率，延长其使用寿命。主观上，借书的盲目性是造成书库乱架、图书破损的一个原因，大多读者嫌麻烦，不愿花时间去查目录而直接入库盲目选书，乱插滥放，无形中增加了错架、乱架及破损的概率。但图书到学生读者手中后，一些读者缺乏爱护公物的公德意识，往往得不到应有的爱护，他们对从图书馆借来的图书不够珍惜，甚至有意损坏图书的现象时有发生，图书惨遭肢解、肆意涂划而变得破烂不堪，以及许多价值不凡图书资源的白白流失。有的在书上乱批乱画，有的在书上完成作业，有的下雨时把它当作雨伞，有的把它作为坐垫，只图自己使用完了事，更不会考虑图书的使用寿命。具体表现有以下几个方面：

第一，有的读者把图书馆的书不当回事，阅读时在自己认为是重点和难点的地方划上线段，在上面随意乱涂、乱划、或者做眉批、评语、译注、各种记号、写有人生感悟、见解、漫画、打油诗、电话号码，有的书上批注得面目全非，造成视觉污染，干扰其他读者的思维，更有甚者在书里留下不雅之言。有的读者在寝室关灯后，点蜡烛学习时，把从图书馆借来的书当蜡烛垫，把图书烧破，烧焦。还有的书被饮料、墨水、茶汁等污染，造成图书起皱、发黑、发霉，造成书身分家，封面残缺不全，无法继续提供借阅。有的读者以折页作为阅读的起始页或重点页的标志，折痕处容易破损，缩短了图书的使用寿命。

第二，应用类的习题集、题解类的书，英语、计算机、经济、法律等热点考试用书污损特别严重，成了污书的重灾区。许多读者直接在馆藏图书上做题，到处留下读者在上面填空、选择或简答“刻苦用功”的各种痕迹。同时，先前读者的污损行为，就像瘟疫一样泛滥，使一些是非观念不强的，自律能力弱读者加以效仿，劣行漫延形成恶性循环，使这些书是越借越“花”，面目全非。

第三，撕、割、剪、挖一些有参考价值的内容、段落、数据图表、图谱。艺术类、建筑类书籍往往是越借越薄，书里赏心悦目的页面会越借越少，越吸引人的部分越容易被部分学生故意毁坏，据为己有。书刊被剪挖得“体无完肤”，有的文学评论书籍二三十页被撕走，有些读者把有参考价值的段落、艺术作品、明星像、图谱等剪掉或挖走，或直截了当地从图书中撕下来，致使图文并茂、价格不菲、装帧精美的图书变得缺章少页，千疮百孔，体无完肤，无法流通。

第四，近几年图书价格逐年递增，大大影响了多数读者的购买力，有的读者想把一些出版年代较早，价格较低，实用价值较高，市面上较难买到的书籍据为己有，当时的书价又很便宜，即使按照规定的数倍金额赔偿也划算，所以假称丢书赔偿，这就造成图书馆一些很有收藏价值的书籍变相流失。

第五，有的读者利用条形码是书目数据库中惟一性最强的标志，条形码扫描器只认读条形码，对书的内容却无法识别，人为地偷换图书条码，将贵重的图书置换成为低价图书，变相偷窃。把借回的贵重图书“偷梁换柱”，把封面封底保留，把书的内页抽换掉，把价值较高的图书书芯留下，用别的廉价书书芯粘合在原书的封面里，或是干脆把原书上的条形码撕下，贴在冒充廉价图书上，致使图书馆的某类藏书“虚有其名”，还有的则是污损、勾划图书，损坏、撕掉书上的条形码，使还书时计算机不能正确识别达到置换贵重图书的目的。

第六，读者爱护图书意识淡薄，许多不良取书习惯也增大图书损耗。有些同学在取放书时不注意，用一只手取下图书，不合意时也用一只手把它插回挤得紧紧的一排图书中去，这样往往是先把那一排图书推乱或推倒，再勉强把书放回书架，致使图书封面和最外面几页被折叠或挤变形，甚至被撕破。同时，也有图书本身的原因，从图书的外部特征来说，读者取书或将图书插回原书位这一过程中，由于架上图书的开本大小、书籍的薄厚、封面的质地、排架的紧凑不同，再加上读者用力不平衡，很容易将图书弄倒弄乱，在这种情况下，绝大部分读者往往一走了之，是造成开架流通中许多图书缺少封面和前后书页容易损坏的主要原因。

第七，出版者为追求效益和速度，图书装订质量越来越差，书脊仅用一层胶来黏结，往

往新书只经过2、3个读者借阅，书脊就开胶、开裂、掉页，一张条码页的缺失或整本书的散架都导致该书的报废，这也是造成藏书破损的原因之一。

第八，有的读者相互配合，有人假装在图书馆借阅，然后趁工作人员不备，将瞄中的书刊扔出窗外，随后事先在楼下等待的人把书拿走。还有读者了解窃书报警器的工作原理，在借还高峰期趁人不备，把书夹带出馆。再就是工作人员的疏忽，在办理借书时未将条码扫进去，就将书交给读者，后者通过查询发现此书不在自己的借阅证上，就趁机不还，这也是造成图书丢失的一个原因。更有甚者，将那些艺术价值高、书价昂贵的图书，把书中的防盗磁条拉掉，藏在衣服里面偷偷带出书库占为己有。

2防止错、乱架，降低图书损耗

在开架环境下，图书的错乱架是难免的，不管是何种排列方式都存在这一现象。乱架不是图书排架本身固有的，而是因管理上的措施不利造成的。针对乱架现象，可以采取一系列的措施，从而减少乱架的发生。①建立合理的藏书布局是方便读者，减少工作人员劳动强度，提高管理效力的一种重要手段。如根据图书利用率的高低可设一线书库、二线书库；根据读者的需求可设立专门书架，如新书架、热门书架等。这样便于集中管理，减少读者选书时间，并可有效地防止乱架、破损现象的发生。图书排列也要松紧适度，不能太紧，也不能太松。太紧了，读者归架不方便；太松了，图书易倒伏、卷角，两者均易引起图书的破损、乱架。②开展读者利用图书馆教育，让读者了解知道图书馆藏书科学的、有序的排架的方式，以及造成图书乱架的危害，每个读者都有自觉维护它的义务。③教会、督促读者在查找书时，自觉使用代书版，这是减少乱架发生的有效措施。④在书架的两侧或过道上放流动书车，并张贴提示牌告知读者，对无意或无法归架的图书可暂时放在书车上，待工作人员定时集中归架。这样既方便了读者，又可避免乱架现象的发生。⑤工作人员勤整架是保证藏书有序，是书库工作的一个重要内容和减少乱架发生的有利保障。

3采取有力措施和对策，优化书库管理

第一，加强读者教育。从图书馆藏书保存完好状况，可以体现出读者的整体素质以及图书馆的管理水平。加强对读者的教育和引导，使读者明白，爱护书刊不仅是馆员的责任，也是读者应尽的义务和起码的要求。通过宣传教育，提高读者的道德素养，教育读者珍惜、维护开架秩序，培养尊重他人劳动的美德，爱惜公共资源，养成文明有效的借书习惯来减少图书的乱架、损坏和丢失现象。

第二，利用文献检索课对学生进行“如何利用图书馆”教育，以图书馆功能布局、馆藏布局、借阅制度、查询图书方法等入手，向他们详细介绍图书馆的开架书库管理体制、借阅方法及注意事项，强调规范借阅，讲解并示范如何利用电脑查找图书、索取各种信息资料以及在线续借、预约图书等自助服务方法，让新读者尽快熟悉图书馆，培养其利用图书馆的兴趣和信心。

第三，做好导读工作，提高读者借书的针对性。着重向读者介绍图书分类的作用与意义，帮助读者了解排架方法，以便读者根据自己的需要恰当地选择图书，有效防止乱架。对一时找不到图书的读者，主动进行阅读辅导工作，帮读者找书和推荐相近的图书，指导并纠正读者错误的借阅行为，帮助读者快速、准确查找所需资料，利用图书馆主页、传栏，向读者推荐新书。在各个书厅设置检索机，从多个检索点入手，供读者查询所需资料的目录，提高读者利用图书馆的能力，真正达到有针对性选择图书的目的。

第四，建立详细的类目设置表及指示标志，使读者对藏书布局一目了然。在各个书厅设置了直观明了的图书分类简表和藏书分布平面图，在书库的进口处用最简捷的语言或图表标明图书分类简表和图书架位排列图，再辅以各类的标示牌，在架上设置醒目的标识，标明分类号和类名。通过这些简单的介绍和指引，大大的可以减少读者查找文献资料的盲目性。设置新书专架和热门图书专架，有效的缩小乱架范围。

第五，建立健全规章制度，培养读者的自律能力和行为规范，对典型违规事件作相应处罚。不定期的将被撕毁、开天窗、乱涂乱画、随意折叠、毁损的图书和结果集中起来，举办损毁书刊展，用实例作反面教材，让这些伤痕累累的书籍给无知者以提醒，使有意者望而却步。

第六，切实加强图书馆员的责任心，是做好藏书保护工作的重要因素。在读者管理工作中，做到服务育人，管理育人，认真巡视，经常督促其正确使用代书板，最大限度地将毁书行为及现象消灭在萌芽状态。明确图书的检查程序，在借书时经常提醒同学爱护图书，妥善保管，图书归还时认真检查图书，对读者的违规行为要及时批评教育。加强图书修补工作，对破损书刊及时修补，书脊开裂、书页脱落、散架的图书应重新装订，以延长藏书的使用寿命。对缺失磁条的图书，无论是自然的还是人为的缺失，都要重新在图书中装入干净牢固的磁条后再将图书整理上架。同时馆里还要建立有效的监督机制，定期检查，并落到实处使藏书处于有序状态。保持书库图书有序排列，为读者提供一个整洁，井然有序的读书环境，使读者在潜移默化之中得到教化，自觉维护图书馆秩序，配合馆员做好书库管理工作。

第七，在藏、借、阅开架书库配置复印设备，在方便读者的同时可减少开天窗、撕页现象的发生。同时还要配置先进的管理设备，对窃书者起到一种威慑作用。在开架书库出纳台，配备厚层订书机、打孔机及必要的装订、胶黏材料，随时发现破损书，随时修补，把它作为一项常规工作来做。

馆员与读者是一个互动的有机体，通过读者和工作人员的努力，会大大减少图书错架、乱架、丢失、毁损现象，从而保持藏书体系的科学有序。

[参考文献]

[1] 邱春兰，徐晓平.图书馆图书流通工作管理的几点思考〔J〕.图书馆论坛，2005,（2）：242-246

[2] 朱亚明．高校图书馆藏书损毁丢失现象及对策[J].图书馆，2000,（4）： 67－69

[3] 李碧岩．高校图书馆图书损毁析略[J]．图书馆学、信息科学、资料工作，2003,（5）： 148－151

[4] 徐小雪．高校图书馆如何应对大学生读者的越轨行为[J].图书馆界，2003（2）：26-29.[5] 胡维青等.传统藏书保护方法的研究与借鉴[J].图书馆杂志，2003（12）：32-34

[6] 罗宏珍，徐美兰.论大学生污损图书现象及对策[J].图书馆研究与工作，2003,（1）： 18－19

（来稿时间：2007-09-08责编：冉文格）

[作者简介]

曾健敏（1956-），女，土家族，贵阳学院图书馆副研究馆员，已发表论文16篇。

李力（1963-），男，贵阳学院图书馆工作。

第三篇：谈高校图书馆开架借阅中的学生馆员服务

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谈高校图书馆开架借阅中的学生馆员服务 作者：王艳红

来源：《科技创新导报》2011年第18期

摘 要:通过分析学生馆员的特点，指出了开架借阅中学生馆员服务的优势和不足，图书馆应该从自身出发，来达到学生馆员和图书馆的双赢共利。

关键词:高校图书馆开架借阅学生馆员

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(c)-0222-01学生馆员的特点

学生馆员就是在图书馆勤工俭学的学生，他们的职责是配合图书馆员做好读者服务工作。目前，很多高校考虑到贫困学生的情况，把更多的机会给了这些背负着学习和生活双重压力的学生。因此，在图书馆勤工俭学的贫困生占有相当大的比例。

1.1 由于家庭困难，不得不加入勤工助学的行列

随着高校的不断扩招，越来越多的学生有机会跨入大学校园，但有相当一部分学生来自贫困家庭或下岗职工家庭，致使他们无力承担高额学费，为了顺利完成学业，他们不得不选择打工赚钱。在这些学生中又分两种情况:一种学生认为，只要是能赚取学费、生活费，做什么工作根本无需选择，也没有一定计划性，所以在图书馆工作是无可奈何的，这就导致了他们工作不安心，马马虎虎，应付了事，对图书馆工作起到了负面作用。一种学生认为，在图书馆勤工助学，不但可以解决生活困难，还不会耽误学习，同时还能利用图书馆的资源学习、拓展知识面，这些贫困生能够在图书馆踏实勤奋的工作，成为图书馆员的得力助手。

1.2 家庭条件优越，想通过勤工助学来锻炼自己

家庭条件相对好的学生，没有学费和生活费之忧，他们在学好专业知识的同时，很想通过社会实践来锻炼自己，在图书馆勤工俭学就成了他们的首选。通过图书馆的体力和脑力劳动，与图书馆员的近距离接触和交流，对不同层次读者的服务，使他们提前感受到工作的艰辛，为他们日后适应社会奠定了良好的基础。这部分学生主动积极，工作认真职责，不仅能够很好的配合馆员工作，还可以使自己实践能力进一步提高。

2学生馆员服务的优势

2.1 对学生自身的优势[1]

第一，对那些能够正视自己的贫困，自强不息，吃苦耐劳的学生，往往能够清醒的认识到“学习为主，助学为辅”，会很珍惜图书馆的工作机会。他们利用课余时间在图书馆勤工助学，通过自己的劳动获得一定的报酬，解决经济困难，使自己能够在无后顾之忧的情况下安心学习。同时，还可以利用图书馆的文献信息资源拓展视野，丰富自己的知识结构，让自己的整体素质有所提高。

第二，真正喜欢到图书馆做助工的的同学，是想把图书馆作为自己迈入社会的阶梯，他们努力工作，自觉学习馆员的文明言行、广博知识和精专业务。从而会在馆员潜移默化的影响下，加强专业技能，培养良好的团队精神，为以后的工作打下坚实的基础。

2.2 对图书馆的优势

第一，图书馆乱架现象得到改善，丢书、毁书事件得到遏制[2]

开架借阅后，每天入馆的读者数量大大增加，加之有些读者行为习惯比较差，随意翻看图书后不放回原处;一次取多本不同分类不同书架的图书，看后就近随便放置。由于开架借阅学生可以带包入馆，这样就使得读者心存侥幸心里，趁工作人员不注意时，把自己需要的图书放入包内，或是将图书从窗口递出。造成丢书毁书事件时有发生，给图书馆带来很大的损失。图书馆工作人员虽然不停巡视，但由于人员有限，图书乱架现象还是随处可见，偷盗图书现象也是经常发生。勤工助学的学生加入后，巡视人员增多，可以随时监督学生把图书归位，对乱架图书随时整理，对撕毁、偷盗图书的学生也起到了警示作用，使图书馆的面貌焕然一新。第二，读者服务质量得到提高

开架借阅后，图书馆员的任务量和责任加重，不能及时全面回答读者的提问，造成读者对图书馆服务的不满。学生馆员在入馆前都进行了基本技术，基本技能和基本方法的培训[3]因此他们对图书馆借阅工作比较熟悉，再因为学生之间容易理解，好沟通，使得学生馆员的优势更加明显，他们能够很好的解答读者咨询，使读者满意图书馆的服务，从整体上大大提高了读者服务质量。学生馆员服务的不足

3.1 责任心不足

由于大学生自我意识比较强，没有社会经验，没有工作概念，因此对工作不积极，责任心不强，往往是边上架边搭伴聊天，造成图书上错架;有的甚至没有完成工作就开始阅读自己喜欢的图书;有的在接受了老师布置的工作后，不声不语的去干自己的事情，造成工作效率和工作质量低下。还有部分学生不注意调整工作和学习的时间，当工作与学习发生冲突的时候，这些学生完全不顾图书馆这边的工作，要么请假，要么到图书馆点名后悄悄溜走，更有甚者不打招呼直接旷工，给图书馆的工作造成了一定的困难。

3.2 专业知识水平有限

图书馆根据所收藏各类型的文献资源，招收相应专业助工学生。然后分配管理同专业或是相近专业的文献资源，各项工作再由本部门馆员进行专门培训。尽管如此，由于刚进入图书馆的是低年级新生，他们对自己专业知识掌握很少，对图书馆专业知识还不熟悉，因此，遇到读者询问专业方面的问题还不能很好的满足读者需要。而那些经过一定时间实践练习，能很好地进行读者服务的高年级学生，却由于面临着毕业、找工作等问题，已经不能够在图书馆继续勤工俭学。勤工俭学学生的频繁流动，往往使图书馆的工作陷于被动，降低服务质量，使读者得不到满意的服务。

3.3 对读者的威慑力不够

虽然在图书馆工作，但依然把自己当“学生”，在处理各种违规现象时缺乏一定的威严和力度，总感觉学生管学生没有底气，再加上读者故意为难，很难把问题处理圆满。而且，由于他们处理问题的角度有所偏差，会使部分读者不服管束，甚至发生冲突，扰乱图书馆秩序，影响图书馆工作。分析与思考

开架借阅设置学生馆员岗位，总体来说还是利大于弊。但是，要想使勤工俭学学生真正担负起一名图书馆员的职责，图书馆还必须从两方面来进行改善和健全:一是在学生入馆前期，进一步加强学生的主人翁意识和工作意识;二是要建立健全图书馆勤工俭学的管理制度，形成一整套包括招聘、考勤、奖惩等的有效激励机制，以保证学生在比较长的时间内有较高的工作热情和认真的工作态度。这样才能在勤工俭学队伍不断扩大的基础上实现良心循环，提高图书馆的整体服务水平。

参考文献

[1] 张爱珍.论勤工助学与期刊管理.高校图书馆工作[J].2002(6)，66～68.[2] 杨丽.图书馆“大流通”服务模式探究.农业图书情报学刊[J].2011(1):94～95.[3] 叶文微，林健.高校图书馆勤工助学存在的主要问题及对策研究.农业图书情报学刊

[J].2010(1):146～147.[4] 逄丽东.网络环境下图书馆的读者服务[J].科技创新导报,2007,32:255.

第四篇：高校图书馆开架借阅的科学管理(2010已发)

高校图书馆开架借阅的科学管理

巴丽萍

（青海师范大学图书馆西宁810008）

文摘：根据多年的工作实践，指出了高校图书馆开架借阅中存在“破损、丢失、乱架及 错借”等问题，并提出了开架借阅应采取的科学管理措施。

关键词：高校图书馆开架借阅科学管理

Talking about the Open-shelf Lending Scientific

Management in University Library

Ba-liping

（Library of Qinghai Normal University, Xining Qinghai 810008 China）Abstract: This paper has discussed the problem of open-shelf disorder in university library, and puts forward some scientific management measures that should be adopted in the open-shelves loan system.Key words: In university Library;open-shelf lending;Scientific Management

开架借阅是图书馆工作的一种开放式科学管理方式。高校图书馆为了更好地服务于教学和科研工作，使馆藏文献得到最充分的利用，提高读者服务工作效率，实行了开架借阅管理。所谓开架借阅，即读者可以直接到书架上查找、阅览和选择书刊资料。开架借阅省去了中间环节，既节约了读者时间，又能为读者提供一个直接面对馆藏的机会，降低拒借率，提高馆藏资源利用率。既使得有限的书刊资料不受限制地展现在广大读者面前，又使得读者能够直接接触大量书刊，直接满足了借阅需求，从而开阔了眼界，避免了闭架借阅的局限性，降低了拒借率，在一定程度上大大方便了读者，管理人员也因此不须频繁跑库。目前，高校图书馆都大力提倡开架借阅。然而，一些图书馆的开架借阅由于没有科学的管理，在方便读者借阅的同时，给图书馆管理工作带来了诸多的不便和混乱，增加了工作 作者简介：巴丽萍（1963—），女，回族，青海人，青海师范大学图书馆馆员。1

难度。藏书的破损速度加快，丢失、错架、乱架的现象增多，给指导阅读工作带来一定的困难，浪费管理者的有限人力，妨碍了读者对书刊资料的选择。笔者根据多年的工作实践，积累了一些经验，就开架借阅中出现的问题及科学管理提出一些粗浅看法。

一、开架借阅中存在的问题及原因

1、乱架现象严重。由于流通量的增大，读者取书的随意性，乱架、错架率明显提高，特别是一些利用率较高的图书，如小说类、计算机类、英语类等，甚至陷于一种无序状态。造成这种现象的主要原因是：读者不了解图书馆的有关知识和图书分类排架方法，不知道图书乱架的危害性，没有能正确使用代书牌，随意抽取、乱插图书；一些读者入库查找图书带有一定的随意性和盲目性，边选边换，将不需要的图书走到哪里就放到哪里；个别读者出于私心，将选出来的超出借书限额的一些热门书藏在书架顶层或书架角落内准备下次来借，但时间一长，自己也不记得放在什么地方，往往是工作人员在整架时才发现，致使这些书成为在书架上却找不到的“死书”；由于读者流量大，工作人员不足，每天忙于应付借书、还书，无法做到经常巡库、随时整理乱架图书。

2、图书污损时常发生。由于开架借阅，图书在流通过程中上架下架的频率增加，书与书之间、书与架之间的相互摩擦，使图书的自然破损率上升，比如卷角、掉页、丢皮、条形码磨损等。另外就是图书的装订质量太差，有的新书在未投入流通前就已经掉页。另外，一些读者缺乏爱护图书的意识，发现自己所需资料时，不是去复印或抄写下来，而是采取撕页、开天窗的手法；还有一些读者由于缺乏必要的书目文献知识，不会运用检索工具，在借阅厅内毫无目的地浏览，频频地抽插、翻动图书，致使图书表面破损，甚至出现掉皮、掉页现象。

3、图书的丢失屡禁不止。开架借阅后，图书丢失率要比闭架高，即使配置了监测仪，还是难以杜绝。读者偷窃图书的原因不一，有些读者觉得图书太贵或在外面很难买到，又很喜欢，为了据为己有，就做出了偷书行为；有些读者发现书刊中的某些内容对自己很有价值，唯恐别的读者看了也加以利用，就将之窃为己有；有些读者由于不遵守图书馆的规章制度而受到管理人员的批评或由于违章

而受到处罚，因而心怀不满，于是有意将图书窃走，以泄私愤，达到报复的目的；有些读者明知道偷书行为违背公德，但看到他人窃书得逞，自己心理就不平衡，认为别人能偷我也能偷，于是也如法炮制；有些读者不仅事先预谋，而且制定方案，包括研究偷书的时机和方法，一旦偷书成功，他们便带回去互相传阅，不以为耻，反以为荣【1】。

4、阅览环境差。在开架借阅中，由于借阅合一，读者来馆的目的各不相同，有的是阅览，有的是借书，有的是还书，还有的是来找人的。特别是在每学期开学后和学期结束前的一段时间里，是借、还、阅图书的高峰期，大量的读者涌入图书馆，使图书馆的学习环境受到很大影响。由于读者流量大，借阅厅的卫生很难保持，造成室内空气污浊。另外，由于个别工作人员责任心不强，对开架借阅的重要性认识不足，只限于应付简单的借还图书，疏于对读者的管理，也是造成借阅厅环境差的原因之一。

二、开架借阅中科学管理

1、加强阅览室工作人员的管理。图书馆丰富的馆藏，只有通过读者服务工作才能与读者沟通。这就要求阅览室管理人员要有良好的业务素质，这是做好阅览工作，为教学，科研服务的基础。应当树立全心全意为教学、科研服务的思想，增强事业心与责任感，真正做到“急读者之所急，想读者之所想。”这就要求阅览室工作人员要尽职尽责，具备良好的业务素质和职业道德修养【2】。图书馆员的文化修养，业务能力直接影响着馆藏文献的利用和开发水平，而文献资源开发、利用的程度及信息服务水准已成为国民经济现代化的重要标志。

第一、调整，充实，提高图书馆阅览工作人员队伍。应对一批热爱图书馆事业，甘为人梯，具有良好职业道德和实际工作能力强，业务素质好，责任心强的人员充实到阅览室管理人员队伍中去，从而达到人员的优化组合，并切实解决好阅览室工作人员的实际困难，关心他们的疾苦，以激励、鼓励、奖励等有效手段，调动他们的工作积极性，激发他们认真负责、积极管理的责任心，为开发利用馆藏自愿自觉努力的工作。

第二、对图书馆管理人员经常进行职业道德教育，切实树立“读者至上”的思想。工作人员要以自身的良好风貌和服务态度来感染读者。工作人员热情周到的服务及阅览室良好的读书风气也会感化读者，使不遵守阅览室规章的个别读者对自己的不良行为产生“不应该”想法，从而使我们的丢书率降到最低点，提高图书的利用率。

2、加强读者管理，正确加以引导

读者是我们的服务对象，加强读者管理是我们做好读者管理工作制度研究的一个重要方面。首先做好入馆的宣传，特别是对新生，要集体授课讲解、利用放录像、参观等方式对读者进行利用图书馆的教育，使新生树立起保护图书，爱护图书的思想，培养正确查阅使用图书资料的方法和习惯，使读者认识到偷书、撕书是严重不道德行为，在入学时就要做好学生读者的教育工作。除了帮助学生培养良好的阅读习惯之外，还应该着重帮助学生熟悉图书馆，利用图书馆，掌握读书的艺术，使他们会检索，会读书，会鉴别，善于利用各种文献进行知识的积累，获取需要的信息，也就是教会读者利用图书文献资料的方法，即授之以鱼，不如授之以渔；对个别违规的读者，应利用经济处罚和纪律处罚相结合的手段。开架阅览免不了书刊丢失现象的发生，对于偷书、撕页者一经发现，无论在经济上还是在行政上都予以处罚，以杜绝再次发生，并起到教育他人的目的。在提供开架阅览已成为主要服务方式的今天，更应该制定一个严格的管理制度，并在工作中不断加以改进、完善。

3、适应读者需求，改进阅览室工作管理办法

图书是阅览室为读者服务的物质载体，必须认识到图书阅览室已由过去单纯为读者学习阅览图书文献资料的场所的辅助地位，逐步上升为集提供称心地图书资料借还、方便地浏览文献资料、安静舒适的学习阅览环境为一体的综合服务方式，阅览事的功能发生根本性的变化，在这种情况下，原有阅览室管理方法已经无法满足目前藏阅一体、开架借阅方式服务的需要，应该有全新的管理办法和措施。应当坚决改变原来阅览室只阅不借的观点和做法，要明确规定借阅时限，并要求严格遵守。图书资料的只阅不借改为可借可阅后，图书文献资料流动性增强，从而可能造成馆藏图书资料的严重不足，供需矛盾可能会尖锐化，为此也要采取

一定的措施。如为使阅览室藏书满足更多读者的借阅需求，对专业教师的科研图书可以实行短期借阅，以解决老师，学生争书的矛盾。为了使毕业生更好地撰写毕业论文，图书馆阅览室应主动提供所需参考图书，资料，并实行短期借阅。可以下班时押证借阅，允许读者把书带回去等下次上班时归还。每年的节假日、寒暑假对阅览室图书实行押证借阅，以提高图书的利用率。这种短期借阅和利用假期借阅的方法，对于读者充分利用图书馆，缓解供求矛盾能够起到明显的积极作用。

针对读者的需求，加强阅览室的藏书建设。由于图书经费的短缺，我们在工作过程中，要加强研究读者的阅读心理，了解图书需求方向，做好信息的反馈工作，为阅览室藏书建设提供可靠的依据，使阅览室图书能及时加以调整，使现有资金发挥最大效益。

4、加强阅览室管理，营造舒适的阅览环境

开架阅览室极大地方便了读者，但图书乱架、错位频繁，不少图书在很短时间内造成损坏，甚至有的章节、插页被撕掉、偷走。要解决这些问题，我认为首先应该加强管理。根据我们的经验，最好能由管理人员来完成整个借阅手续的办理，归还时由管理人员检查是否有圈划，撕页现象及偷梁换柱行为。因为在我们的阅读管理过程中，归还的图书中经常有圈划，撕页现象发生，以及揭下阅览室图书的标签贴在旧课本上还回来等现象。其次是要做到“四勤”：即手勤，眼勤，腿勤，嘴勤，所谓手勤，就是经常整理书架，发现错架、乱架要及时进行归架整理；所谓眼勤，就是多观察发现可疑现象及时处理；所谓腿勤，就是管理人员轮流走动巡视，不给偷书者留下可乘之机；所谓嘴勤，就是发现阅览者不按规定借阅图书及不良行为要及时注意予以纠正。再次是要做到“两落实”：一是把书架落实到人，实行书架承包制，各负其责；二是把卫生落实到人，保持一个相对安静，整洁，舒适的环境。同时，增加防盗装置。由于工作人员的管理以及宣传工作都有其随机性，利用防盗装置是当前国内外管理图书的重要手段，对阅览室开架图书设置防盗装置是完全有必要的。只有通过这种设施，才能使丢失率降到最低点，更有利于大部分读者的利益，使现有图书发挥最大的效益，以求阅览室开

放的真正目的【3】。

开架借阅是图书馆现代化进程中的必然趋势，是现代图书馆阅览室管理的发展方向，是图书馆活力的来源，是读者的企盼，也是高校图书馆发展的必由之路。要发挥开架借阅应有的功能，必须要有与之相适应的管理制度、措施和办法，必须要有管理人员热情服务读者的态度、热爱图书馆工作的心情，必须要有防盗设备等硬件条件。在满足这些条件的情况下，以科学的管理为手段，不断探索新的管理方法和措施，并及时加以改进，就能使开架借阅工作更加完善，图书馆的功能也发挥的越来越好。

参考文献：

1、张岩.浅谈高校图书馆开架借阅服务[J].内蒙古科技与经济，2005，（6）：126-1272、王小兰.谈高校图书馆开架借阅工作[J].科技情报开发与经济，2007，（4）：32-333、崔聪聪.高校图书馆开架借阅利弊刍议[J].内蒙古科技与经济，2005，（6）:140-141

第五篇：湖南图书馆图书外借大面积开架的调查与分析

〔摘 要〕 文章分析了湖南图书馆图书外借开架过程中的一些问题，并 提出改进工作的措施。

〔关键词〕 湖南图书馆 开架借阅 研究分析

开架借阅是图书馆为了方便读者，提高藏书利用率的主要服务手段和服务方向。这一服 务方 式在理论上早已得到认可。本文就我馆综合外借书库实行大面积开架借阅半年以来的情况作 了一些调查与分析，并对今后开架借阅提出一些建议。综合书库开架前藏书利用状况大面积开架借阅出现的问题及分析

2.1 藏书陈旧、缺乏活力

2.2 对开架借阅的宣传不够

尽管有50%以上藏书缺乏吸引力，但另外的40%以上的社会科学图书、中医药等图书应该还是 有用的，为什么也没有多少人借呢。笔者认为宣传不够应是重要的原因。①领导虽同意开架，但思想上却顾虑重重，既担心安全不能保障，又担心书库过大不好管理，因此不主张进行 宣传。②工作人员怕开架后乱架，增加整理书架的劳动强度，对于开架不但没有在读者中进 行广泛宣传，而且还对入库读者进行了严格的限制，因此入库读者不多。③由于决定实施开 架时间仓促，事前的准备不够充分。书库内应有的平面介绍图，藏书情况说明，架位的标识 符号等都没准备或标识不清楚不醒目，不能使读者入库时一目了然。

2.3 受开架场地的制约

湖南图书馆是70年代末期设计修建的，在建筑设计和藏书布局组织上没有突破传统的管理框 框。书库建筑楼层低，窗户小，采光极差，并且原闭架书库书架与书架之间行距小，书库排 架无规律。再加上夏季闷热、冬天干冷，无空调设备。并且书库外还围有一大圈水磨石出纳 台，读者进出书库不便。在原闭架书库实施开架借阅时，首先就受到了场地的制约。

2.4 工作人员思想和业务素质有待提高

窗口服务工作人员素质偏低是图书馆普遍存在的问题。认为窗口工作只是简单的借借还还，平时不注重业务训练及培养。开架借阅的目的之一是减轻工作人员的劳动强度，让他们有更 多的精力与时间去加强咨询、导读、图书宣传推荐等工作。但有的同志缺乏工作热情和责任 心，又不熟悉馆藏及图书分类法，不具备提供深层服务的水平及能力。读者提出咨询在哪里 可以找到何种书时，就要读者先去查目录再入库，使读者望而却步，影响了读者服务质量的 提高。充分发挥开架借阅优势，提高藏书效益

图书馆对社会的贡献和国家对图书馆大量投资后所获取的效益主要体现在藏书的被利用上，因此，藏书的利用是图书馆工作所追求的目标。开架借阅是提高藏书利用率，方便读者查阅 图书文献的最佳方式。要充分发挥开架借阅的优势，提高图书馆的藏书利用效益。

3.1 优化藏书结构，提高藏书活力

合理组织开架图书，使之不断进行调整补充，不断剔旧更新，充分开发利用，形成一种永不 枯竭、生机勃勃的文献资源流，是搞好开架借阅的关键。

图书具有时效性强，新陈代谢频繁，经常会出现一些读者争相阅读的热门图书。例如，改革 开放以来，社会经济生活较为活跃，人们急于想学习了解这方面的知识，因此，对经济学科 方面的书籍需求较突出。计算机知识的普及、旅游、休闲时尚等图书也十分抢手。总之读者 的需求就是藏书调整的依据。因此，按照图书流通的规律去组织调整，是增强藏书自身活力 的有效方法。

公共图书馆的读者群来自社会各阶层。各种职业、各种年龄的人兴趣爱好各不相同。他们的 阅读需要既有共同性也有特殊性。不同兴趣爱好的读者群受社会发展的影响，有时也比较集 中地阅读某些相同的书刊，一时这些书刊出现供不应求的局面。怎样处理和分析读者阅读需 要和兴趣的阶段性，这要求我们要有敏锐的头脑和科学的态度，分析掌握读者阅读的中心脉 博，将读者的长远需要和集中需要予以区分与结合，合理组织好藏书，去满足读者的阅读需 求。

我馆综合书库的藏书数量庞大，新旧并存。使某些具有实用价值的图书淹没在书海之中难以 觅到知音。因此，在组织藏书时要注意区别那些具有研究保存价值的图书。如保证那些内容 连 贯、出版周期较长的图书的完整性和稳定性。而对于那些时效性、流动性强的图书，如那些 普及型、娱乐消遣的图书要保持其实用性和现实性。在处理这部分图书时，可依据图书被读 者利用的次数，和图书出版发行的年代予以划分，才能建立符合实际需要的藏书体系。

组织开架外借藏书时要注意品种与复本之间的关系和侧重。选择图书复本与品种取决于读者 的具体需求。既要保证重点读者的特殊需要，又不能忽略普通读者的一般需要，以及两者的 共同需要。需求量大的图书复本过少，会增大拒绝率，降低满足率，影响读者服务效果。因 此，要从实际出发，调查研究，区别对待，不能一刀切。要依书而异，因需而异。在图书采 选时，学术性强的图书扩大品种，减少其复本，来满足研究型读者的需要。而对于那些可读 性强、普及、娱乐休闲的图书可适量增加其复本来满足读者的共同需求。在选择品种与复本 时，做到既要保证馆藏图书的质量，又能照顾到读者的阅读需求。

3.2 化整为零，分科分类开架借阅

分科分类开架借阅，是现代图书馆服务体制的发展趋势。根据学科和知识门类，或读者类型、读者成分来进行划分。按知识门类可集中某一类别的图书，设立专题室。按读者类型可设 立参考图书借阅室和普通图书借阅室。进行图书科学的划分，重新组织藏书是目前可以尝试 的方法，也可以解决我馆受场地制约的矛盾。

3.3 努力做好图书宣传、导读、推荐工作

开架借阅将工作人员从入库找书的繁忙工作中解脱出来，使他们有更多的时间去接触了解读 者，去开展图书宣传，解答咨询，指导阅读等工作。帮助读者学会利用图书馆和图书馆丰富 的文献资源。宣传辅导可采用以下几种方法：①选择布置好适合开架借阅的场地，室内安置 配合宣传的室内平面介绍图，类目详尽的标识牌及藏书情况介绍，和读者入库须知等。②将 某些一时未被读者发现利用的图书进行展示，并附加内容提要和说明。③请具有阅读鉴赏能 力的读者撰写读后感和图书评介。④了解读者的阅读兴趣，向没有阅读倾向的读者进行推荐 与引导。⑤定期组织新读者入馆教育，求得读者的支持与帮助。

3.4 培养人才，充实一线

借阅窗口工作人员素质，直接影响服务质量的高低。应千方百计提高工作人员思想素质和业 务素质以实现一流的服务。笔者认为：①领导思想上要重视，不宜将刚进馆毫无图书馆工作 经验的新同志放在窗口服务岗位上来应付读者。对于新同志必须进行必要的图书馆基础知识 的教育和业务技术培训。或让他们先到采编部学习图书分类、编目和目录知识，经考查达到 窗口服务标准再上岗。②将一些热爱图书馆读者工作，又学有专长的人员充实一线，加强读 者咨询、课题查寻的深层次服务工作。③业务学习要常抓不懈，对窗口工作人员加强岗位培 训和新知识的学习。④经常进行职业道德、服务态度教育，培养服务标兵人物。

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