读书,文明在延续

第一篇：读书,文明在延续

读书，文明前行的脚步一直不停歇

本站消息4月23日，世界读书日。中国铁建中铁十五局集团四公司和榆项目部以此为契机，在项目部广泛开展读一本好书活动，让读书成为一种习惯。

古人云，一日不读书，胸臆无佳想，一月不读书，耳目失清爽。在信息社会，知识爆炸的年代，我们每天都要通过各种渠道去获取各样的信息，以满足工作、生活的必需。读书，不可或缺。项目部自开展活动以来，大家每天上班时间，工作上遇到疑难问题，及时翻阅专业书籍以及工程的各类规范，找到解决问题的最佳方法，使工作有据可依，不至于盲目进行；闲暇时刻：阅读一些励志书籍，《谁动了我的奶酪》、《思考的技术》等，激发自己的上进心与思考力，不固步自封，不因循守旧，善于发现新思路、新想法；阅读一些散文类书籍，《山居笔记》、《文化苦旅》，在散文的细腻中，细细品味文化的韵味，体会自然与生活中的点滴平凡与伟大。大家还相互交换图书阅读，偶尔凑在一起讨论各自的见解，真正将内容记在心里，印在脑中，并应用于实际中。高尔基说，书籍，是人类进步的阶梯。通过读书，能不断提高自我，跟上时代的脚步。和榆项目部会将读书活动继续开展下去，在项目部形成一股人人争读书的良好风气。

（中国铁建中铁十五局集团四公司和榆项目部 张晓妮）

第二篇：(传承礼仪 延续文明 ) 队会

五（1）中队“传承礼仪 延续文明”主题队会 一、五（1）中队“传承礼仪 延续文明”主题队会准备开始！

1、各小队整队、报告人数

2、出旗敬礼（奏出旗曲、全体队员敬礼）

3、唱队歌

4、中队长讲话：

合着欢乐的节拍，我们成为了五年级的学生。做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯，今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

二、活动开始：

主持合：老师、同学们，大家好！“传承礼仪 延续文明”五（1）中队主题队会现在开始！

（屏幕显示：文明航班起飞）

主持丙（机长）：各位乘客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。机 长：我们航班有幸请到了对古代礼仪颇有研究的王博士，请他给大家谈谈礼仪的重要性。

(屏幕：文明在线)（王博士的扮演者出场。）

主持人：王博士，您认为礼仪对一个民族的影响体现在哪些方面？

王 答：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有“礼仪之邦的”美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！

主持人：您觉得我国国民现在在礼仪方面做得怎样？

王 答：应该讲很糟糕。举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？

主持人：那么，您认为造成今天这种局面的原因是什么呢？

王 答：造成这种局面的原因有两个：反传统和西化。现在很多人好象已经忘了中国自古以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。

主持人：现在有些学生认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？

王 答：有这种想法是不对的。学生时代，应该养成文明礼貌的良好习惯，如果现在不知道尊重他人，将来到了社会上要碰壁的呀！会被人看不起的。

主持人：谢谢王博士的介绍。

主持甲：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。

主持乙：不如，我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。

机 长：这个建议好啊。请听几个古代文明小故事。

（讲《三字经》故事）主持甲：《三字经》是我国古代的启蒙读本，告诉了我们许多做人的道理。根据我们班里的情况，我们将内容修改了一下，下面请听《新三字经》

（屏幕显示文字，八个男女同学表演念《新三字经》节选）

为人子 方少时 尊长辈习礼仪

小黄香 能温席 爱父母 意深长

能让梨 小孔融 手足谊 记心中

孝与悌 须继承 长与幼 骨肉亲

亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心

亲有教 儿恭听 做错事 速改正

家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭

家爱我 我爱家 推此心 爱中华

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

机 长：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!(三句半: 《校园礼仪》)我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！队徽领巾天天戴！讲仪表！

校园内外别乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！

自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！

预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！

升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 齐诵校训要响亮 要有力！

同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！

校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

机 长：四位先别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

A：嘿嘿。你咋这么说呢？其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。

B：我在学校门口外看见盲人叔叔过马路，我会去扶他。C：是啊，前几天的爱心捐献活动中，我把我的压岁钱都捐了呢。

机 长：哎哟，个个都这么棒啊。可是我却发现有同学集会、上课的时候讲话啊，不交作业啊，随便往地上扔纸啊，前天我上楼梯还被一香蕉皮滑了一跤，到现在还屁股疼呢。（揉屁股状）

D：那不一样。因为这些同学没学解放军叔叔的绝招啊。

机 长：哦？什么绝招啊？

D：想当初，解放军叔叔在取得战斗胜利进城的时候就是靠“三大纪律、八项注意”约束自己才能得到群众的支持，百战百胜、赢得最后的胜利的啊！

主持乙：嘿，咱班的同学也编写了现代版的三大纪律、八项注意，所以能成为校园里的好少年的哦！你有没有兴趣听听啊？

（全班齐：好啊！）

校园遵纪版的《三大纪律 八项注意》（屏显歌词）

全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意； 第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利；

第二上课必须要按时，迟到旷课耽误学习；

第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业；

三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了；

第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲；

第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌；

第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；

第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；

第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉；

第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到；

第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉；

第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包；

遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了；

学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校；

勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。

主持甲：文明礼仪无处不在，主持乙：文明需要我们大家的参与。

主持甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧！

拍手歌： 我拍一，你拍一。文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五。敲门问好再进屋。你拍六，我拍六。别人东西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

机长：亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了，就让我们轻松一下，来个文明常识问答吧！

主持乙：（宣布规则）一念完题，就可以举手抢答，答对了就给小队加红旗。

问1：礼貌用语有哪些？

问2：老师来你家家访，你怎样接待？

问3：由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？

问4：外国人向你微笑招手，你怎样对待？

问5：别人对你有误会，你会怎么样？

问6：做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做？

问7：吃完饭放下筷子，你应该做什么？

问8：根据动作说说礼貌用语：鞠躬——您好；双手向身体斜下方摆出—— 请 扬起右手稍微摆动——再见

主持乙：要建文明城市，先要做文明人。

主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

机 长：各位乘客，让我们牢记《三字经》，以身垂范，做个文明人吧！

（全班：好！）主持甲：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；

主持乙：让我们用真心搭建礼仪桥；

机 长：我们是文明少年，我们的城市是文明城。亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了，让我们用英语来说几句文明语，为今日的文明之旅画上圆满的句号吧。

文明英语大家说：

小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。感谢别人说“Thank You”，早晨见面说”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢说“Hello”；向人问事用“请问”，分别再见说“Bey bey”

主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

全 体：做文明使者，创经纶辉煌！

合： 好，下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！

三、辅导员总结：

四、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！-----时刻准备着！

五、退旗敬礼！六、五（1）中队“传承礼仪 延续文明”主题队会到此结束。

小学的中队活动课的基本流程：

一、预备部分：整理队伍、报告人数。

中队活动正式开始前，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”

随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。

小队长所需口令如下：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！”本小队队员按队列训练的要求执行。

小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。

第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息！”后回原位。

一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。报告完毕。”中队长回答“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息！”的口令，回到原位。

当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正！”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。

各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。

各小队依次报告结束。中队长发出口令：“全中队，立正！”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

到此，预备部分结束。辅导注意：

整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；

报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。

二、正式部分：活动仪式、活动内容。

中队活动仪式应由中队长主持。程序如下：

⑴宣布活动开始

（队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始！”）

⑵出旗

（队长宣布“出旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼）

（旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。队长发出“礼毕！”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。）

（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。）

⑶唱队歌

（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。）

（唱队歌时不需要展开队旗。因为，旗手端旗，即队旗敬礼，而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼。）

（此项进行完后，中队长发出口令：“全体坐下！”）

⑷队长讲话

（说明队活动主要内容、意义、要求。）

⑸进行活动

（即事先确定的队活动内容。此时，根据需要可以另设主持人。）

（进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。）

⑹辅导员讲话

（活动内容结束后，辅导员简短讲话。）

⑺呼号

（队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。全场队员随之举起右拳，目视领呼人。领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。）

（队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）

（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。）

（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。）

⑻退旗

（队长宣布“退旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。）

（退旗路线：“退旗”是指“队旗退场”。退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。）

（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。）

（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。）

⑼宣布活动结束

（队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束！”

第三篇：创建全国文明城市——让古城延续文明

类别：创建全国文明城市诗歌 题目：《让古城延续文明》 正文：

中国啊——中国，几千年文化的积淀，铸就了您文明古国的称号。

而今步入现代，称号依旧。

古城啊——古城，多少年岁月的冲刷，磨灭不了您古城的印迹。

而今古城犹在，城市繁华。

酒泉啊——酒泉，千百现代建筑的矗立，改变了您古城的原貌。

而今文明问题，千千百百。

品德啊——品德，千万人每天的呼唤，却总有人打破古城的文明。而今不文明的行为，处处皆是。

文明啊——文明，多少句美妙的口号，不及那文明的一举一动。而今文明新风，愈刮愈烈。

我倡议啊——倡议，酒泉古都，延续文明。我们多一份文明，生活多一份精彩，社会多一份和谐，城市多一份魅力。

文明酒泉人人爱，你我参与更精彩。做文明市民，建文明酒泉。

古城涌动文明潮，争创全国文明市。

让我们一起来，构建文明新酒泉。让古城延续文明，让文明永驻酒泉！

第四篇：文明延续和发展的桥梁和纽带

文明延续和发展的桥梁和纽带

美国著名民族学家，原始社会历史学家摩尔根认为，人类社会的历史可概括为三个时代，即蒙昧时代，野蛮时代和文明时代。在蒙昧时代，人类世代相沿地生活在热带或亚热带的森林中，以野生果实、植物根茎为食，还有少部分栖居在树上。随着地壳的变化，气候的改变，人类不得不从树上移居地面，学会了食用鱼类、使用火、打制石器、使用弓箭、磨制石器等生存的本领，世代相袭。到了野蛮时代，人类又学会了制陶术、动物的驯养繁殖和植物的种植。这一时代的后期，还学会了铁矿的冶炼，并发明了文字，从而使人类历史过渡到文明时代。由此看来，人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛：前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验，不断总结，不断积累，不断提高，形成知识和技能，传给后人；后辈人在学习前人经验的基础上，进行进一步丰富和提高，以适应时代与环境的变迁。如此代代传递，便形成了一部人类文明延续发展的历史。

显而易见，野蛮时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习使用火，就只能像自己的祖先一样过着茹毛饮血的生活；文明时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习畜牧业和农业，也只能像自己的远祖一样靠现成的天然产物为食。

另外值得注意的是，由于人类文明在一定意义上存在加速发展的趋势，所以学习活动对人类社会的作用更加明显。十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志。那时，格里沃斯、纽科门、瓦特等革新能手，通过学习，掌握物理学、机械学等知识，设计、制造、试验，最终发明了蒸汽机。十九世纪的技术革命是以电力为标志。而这一新生产力的创造是无数人学习、创造的结晶。德国赫兹发现电生磁，法拉第发现磁生电，建立电磁感应定律，麦克斯韦又建立电磁理论、麦克斯韦方程，西门子发明发电机，德普勒研制出高压输电技术，等等，从而促使人类进入电力时代。本世纪以电子计算机、原子能、空间技术为标志的新技术革命，又一次证明学习的巨大促进力。在这个信息时代，我们只要考虑一下这个事实：以极便宜的价格买到性能优良的个人电脑，自由地在网上漫游，不出门而立知天下事。就不能不惊诧于科学技术给现实生活带来的巨大变化，不能不心悦诚服地承认学习对我们人类的文明与进步的重要作用。

第五篇：中学生演讲稿：延续校园故事传承母校文明

中学生演讲稿：延续校园故事传承母校文明

中学生演讲稿：延续校园故事传承母校文明

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我们演讲的题目是《延续校园故事传承母校文明》。

在xx这所文化底蕴深厚的学校里，我们师生相处融洽，互敬互爱，发生着一个个动人心弦的故事。这些故事是xx学习生活中最美丽的音符，每一个故事都诠释了xx学子的优秀与担当。这些美丽的动人的故事融入了xx那优美的画卷。

故事一：xx，有一个书架叫“心依书架”

心依是一个女孩的名字，全名是王心依，她在xx读了12年。在即将毕业之时，她参加了一个大型电视节目，获得了奖学金。她拿到奖学金后，首先想到的是要为母校做点事情。于是，她就拿出6000元的奖学金为母校购买了崭新的图书。在毕业前夕，学校为她专门举行了一个捐赠仪式。并专门制作了一个书架，命名为“心依书架”。陈列在学校的书吧里。“心依书架”仅是xx倡导慈善捐赠文化的一个缩影。每年，小学、初中、高中的毕业生，都会为母校留下书香。这不仅会给学生心灵上一种“赠人玫瑰，手有余香”的滋养，更重要的是告诉大家，学校是读书的地方。捐赠与赠与也成为了播撒在莘莘学子心田里的一颗文明的种子。

故事二：xx，有一种行动，叫“绿风”行动

“绿风”是xx一个社团的名字。最初由几名学生发起成立了绿风社团，专门从事校园内的垃圾分类回收。垃圾分类回收后，他们通过学校的“绿色银行”变卖，将所得钱款用于资助贫困的学生。现在，绿风社团已成为xx人数最多的社团，他们所做的节能环保、垃圾分类回收，已经成为学校的“绿风行动”。环保意识落实到环保行为，彰显了xx人做为一个现代公民的责任意识。这个故事体现的是我们xx学子的文明修养。是播撒在xx学子心田里的又一颗文明的种子。

故事三：xx，有一种担当叫“扶得起”

去年秋天，下午放学后，在校园门前公路的辅道上，一位老人因年高体弱，不慎摔倒在地，正好我们学校的五名学生经过，毫不犹豫的将老人扶起，并搀扶着送往九零医院，进行治疗。在这个人与人之间缺乏信任的当今社会，能够鼓起勇气，扶起老人实属不易，但不仅如此，他们还守在老人的病床前，直到与老人的家人取得联系后才离开。他们的善举，令我们感动。在他们心中，涌动着文明、善良与信任。在他们身上，体现的是xx学子具有的勇气、担当和社会责任感。故事四：xx，有一种拼搏叫“全员通过”

还记得上学期2013级的地生学业水平测试前，在初二的一整年中，同学们在老师的带领下，在学习中互相帮助，承担起这份责任。受到帮助的同学也付出了加倍的努力，奋勇追赶，最终在全市地生学考中全部通过。这是前所未有的创举。在这之中，凝聚了多少老师的心血和汗水，凝聚了多少同学们的勤奋与拼搏。在他们心中，涌动着勤奋、向上、互助合作。xx人，因他们而骄傲，为他们拥有这样的品质而自豪。这是属于我们的xx故事。

同学们，如果你不曾来到xx，不曾听有人对你娓娓道来，你可能不会认识到，这些富有感召力的，震撼人心的故事，来自xx学子。

延续xx故事，意味传承xx优良的文化和xx人美好的品质。现在，每一个站在这里的人，都肩负着延续xx故事的责任。将来，xx将因我们增光添彩，而我们首先要做到的，就是延续。

延续xx人巨大的社会责任感和心中不变的文明，积极参加志愿活动，培养强烈的社会责任感；垃圾分类，绿色环保，将 “绿风”行动坚持到底，为地球的明天做出贡献，让文明永驻心底！

延续xx人丰富的文化内涵，积极阅读中外名著，在书香的海洋中徜徉，品味经典美文的遣词造句，回味无穷。

现在，这只用来书写xx故事的笔已经传递到了你的面前，xx故事，期待你去延续，期待你为它添上更加亮丽的一笔。

相信xx故事在我们的书写下，会更美丽、更睿智、更高雅。”

最后，预祝xx的明天更加辉煌。