理想的书籍是智慧的钥匙

第一篇：理想的书籍是智慧的钥匙

小学图书室如何开展阅读指导

马尔邦中心校李子蓉理想的书籍是智慧的钥匙，小学生正处于人生观形成的初期，是人生成长的重要阶段。在这一时期，他们有强烈的求知欲，急切地需要利用图书馆，通过图书馆来了解未知的世界，开阔自己的眼界。许多学生（学前——六年级）小小年纪就到学校寄宿，初中、高中几乎全是住校读书。这样一来，学生就有了大块大块的时间，这些时间被闲聊浪费着、被在山路上的来回消耗着、被闲耍荒废着……如果有一本好书在手，我想会有很多喜欢读书的少年儿童会沉浸在书的世界中，就有许多人从书中学到各种各样的知识，得到各种各样的启迪。我想他们的内心就会更加丰富，他们的成长就会更加健康，他们对未来的向往就更加多样和强烈……如何使小学生读者能够在有限的时间里读到更多、更好的书，帮助他们确立正确的阅读理想，掌握科学的阅读方法、增强阅读效果。一，营造读书环境。

“孟母三迁”的故事告诉我们：环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。一个良好的社会环境造就了人们安定舒适的生活，一个良好的家庭环境为孩子身心健康的发展奠定了坚实的基础，同样学生的读书也需要一个良好的环境作保障。在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，开辟读书活动专栏营造出一种浓郁的读

书氛围，让学生明白读书的益处。同学们在课间、午间可选择自己爱看的书进行阅读，还积极鼓励学生向校图书室借阅图书。为了让读书成为一种生活，倡导教师、家长和学生一起读书。言教不如身教，要想孩子有一个好的阅读习惯，必须从自身做起。课间时，教师经常与学生一起读书，这对孩子是一种无声的教育。在家庭里，父母也必须做孩子的榜样，在孩子面前表现得爱读书。家长在家由于种种原因，很少有时间与孩子坐在一起看书。作为教师，可以与家长沟通，向家长宣传读书的好处，使家长明白没有书香氛围，就很难培养出爱读书的孩子的道理。鼓励家长在家时利用一定的时间和孩子一起看看课外书，做孩子的读书的向导和榜样。让家校共同努力，用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。

.二，根据课文内容激发兴趣。

课文内容虽丰富多彩，但容量毕竟有限，不能满足学生的阅读欲望。为了进一步培养学生的阅读兴趣，应寻找课内外阅读的结合点。如学习《丑小鸭》，就应引导学生到课外去寻找安徒生生平写的其他童话故事来阅读;学习《葡萄沟》，引导学生寻找与课文有关的地域风光、人情世俗读物来阅读。应教给学生查寻阅读材料的途径：上网、去图书馆、读相关书籍。这样，由点带面，可以丰富阅读材料，使学生对历史地理、人物传奇、风景名胜、自然科技等知识有更多的了解，阅读兴趣有了进一步的提高。三，加强读书指导，让学生学会读书。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比

一把钥匙，它能帮助我们开启心灵智慧之窗。读书也一样，多读书固然重要，但如果不讲究方法，效果就大打折扣了。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。因此，阅读指导是学校图书室一项重要工作，在阅读指导中既要注意学生的学习倾向，又要引导学生掌握科学的学习方法和培养学生的学习能力。因此，图书室工作人员不仅要给学生推荐优秀的图书，更重要的是要教会他们阅读方法。可以联系语文教师，对学生进行阅读指导，告诉学生一些读书的方法，如默读，精读、泛读、创造性阅读等几种读书方法，教学生如何记读书笔记等。好的读书方法是培养良好阅读习惯的手段，而阅读习惯的养成又是最根本的读书方法。尊重学生的个性发展和爱好，鼓励大家自主阅读，让读书变得自由而有效。指导学生有选择地读书，不只追求读书量，更要领悟书中体现的精神和思想。

四，加强读书时间，确保阅读质量。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。”书籍可以净化灵魂，升华人格。要想孩子们真正将书投入阅读，并且能够有所得，必须有足够的时间让孩子静心去读，去品，否则，读书将流于空谈。应该让学生有一块属于孩子自己读书的时间和空间。一点零星的时间也许不能让孩子的读书有所起色，可是每天坚持下来，其作用是不可低估的。所以鼓励学生课余自主阅读。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间省下来让学生进行自由阅读，内容不限。这样的作业方式

极大的调动了孩子阅读的兴趣，他们会很乐意地去读自己喜欢的书籍。久而久之，孩子们的积累也在潜移默化中得到增长。

五、开展丰富多彩的读书活动，发挥优秀图书的教育作用

开展丰富多彩读书活动能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，使之得到情感的净化，精神的升华，也是对学生学习态度、知识、能力、素质的综合考核。使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。而孩子的成功，也让他们对读书充满了无限向往，其他孩子们也得到了资源共享，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。每次评比给获奖者精神鼓励，并给予适当的物质奖励，这样能使学生产生浓厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、写作能力和自学能力。使每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。学校图书室犹如学生读书生活中的一滴蜂蜜，引领学生从此走进阅读的海阔天空，引领学生开始对于美好和崇高的不懈追求,它将给学生的心灵点上一盏不灭的明灯，照亮学生一生的心路历程。

第二篇：理想的书籍是智慧的钥匙

理想的书籍是智慧的钥匙

网络时代的到来，是否人们早已忘记了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的劝读。“读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。”这句话用在现在的孩子身上，似乎显的格格不入，为什么呢？家长自以为疼爱孩子的不停添置Ipad,iphone，电脑，读书郎等一些看似学习实则游戏的电子产品，近视人群越来越趋近少年儿童，多动症孩子更是数不胜数，学习成绩差的大有人在，所以，这些电子产品真是导致孩子智力退化能力低下的罪魁祸首！

据一项网民调查显示，大型游戏玩家大多数集中在初中高中生人群，QQ在线人群小学生大有人在，网络晒图10岁左右的学生居多，这些人群由于未满18岁，心智相对不成熟，正处叛逆期的孩子在网络上言论犀利，说话极其不负责任，严重扰乱了网络治安，电脑玩这么好，学习成绩自然是一塌糊涂。不少小学语文老师反应现在的孩子一届不如一届，语言表达能力欠缺，数学老师则反应孩子的思维能力越来越差劲。所以，正确培养孩子的方式，很多家长似乎都没有都没有真正领悟。中国几千年的读书文化所流传下来的名言警句是应令人深思的，“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话就表明读书对于思维能力和记忆能力的提升作用。

托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”，所以一本好书能够带领孩子走向正确的道路。读书的过程能够让孩子学会冷静，安静思考，这样就锻炼孩子遇事懂得思考;读书内容的健康性可以引导孩子做正确的事。由此可见，一本正确来源的书籍对孩子的成长作用是巨大的，那么，我们该怎样选择类似的书籍呢，这就需要一个可信度高的平台。

搜索京东，当当网，国美，苏宁以及天猫我们不难发现，杂志铺这个品牌知名度高的杂志订阅平台成为了不二之选。“订杂志，就上杂志铺”这句话似乎人人皆知，只因杂志铺出售全为正版书籍，优惠力度大，阅读人群广泛，与上千家杂志社达成长期合作，服务一流，%100快递配送。所以不仅儿童读物种类繁多，其时尚，旅游，育儿，财经，时政等方面书籍应有尽有，搭配套餐更加优惠。

一棵好树苗需要用心去浇灌，一位优秀的孩子更要用心去培养。理想的书籍是智慧的钥匙，多读书，就够了；订杂志，上杂志铺就够了。

第三篇：书是智慧的钥匙

书是智慧的钥匙,是我们无声的老师。我今天要向大家推荐的一套好书-----《感悟童心的300个感恩故事》。这套书告诉我们,生存在这个世界上,应对自己得到的一切好好珍惜,心存感恩!学会了感恩,我们的内心就会豁达开朗;学会了感恩,我们眼里的世界就没有了尘埃,心会变得洁净而透明,心灵的空间装满了快乐的因子。

第四篇：书籍智慧的钥匙激励我前进

书籍智慧的钥匙激励我前进!

初二九班 史亚帆

在生命的长河中,有的人将“人生能有几回搏,此时不搏待何时”作为座右铭,也有的人把“一分耕耘,一分收获”写在自己的本子里!而我将最喜欢的校园警句是“理想的书籍是智慧的钥匙,”落实在行动上!只有多读书,才能跨进智慧的殿堂1 高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上.”刘向说:“书犹药也,善读书可以治愚.”而我要说:“书是我的良师益友,成长不可无书.”是啊,因为与好书为友,就是与真理相伴,就是与真善美同行,这样才能使我们博取众长,启迪智慧,遨游于知识的海洋.书拉近了时间的距离,缩短了地域的间隔;书,使我们畅游千山万水,鸟瞰古今中外;书伴我们踏上理想的征途,引领我们在人生路上孜孜以求.人生因为有了书的陪伴,而充满阳光,充满希望.书是人类思想的精华,生活因书籍而丰富,生命因生活而精彩,书籍因生命而闪光!当我灰心丧气时,是书教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”于是我有了重新奋斗的勇气;当我与朋友惜别时,是书告诉我“海内存知己,天涯若比邻”,于是我擦干了眼泪;当我想放下手中的书放纵生活时,是书,是书告诉我“天下兴亡,匹夫有责”,于是我认清了自己的使命,努力奋斗……正是因为有书,我才学会了坚强不屈,学会了思索未来,懂得了新世纪的青年应该积极向上,勇于承担历史使命,因为我们是祖国的未来,我们是民族的希望,我们是明天的太阳!读书之法,在于循序渐进,在书中你可以欣赏陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自然,;聆听王维“明月松间照,清泉石上流”的明快清朗,;喜诵李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的,激情飞跃的诗篇!读鲁迅的书,就要读出他手拿笔杆,肩挑大梁,一身正气;读莎士比亚的书,就要读出一代艺术巨匠的智慧;读高尔基的书,就要读出他对革命的无限热爱.读书,读的不光是书,读过的更是时间,是空间,读书,是穿越时间,与历史对话,是跨越空间,与宇宙交流.你目睹荆轲刺杀秦始皇的滔滔热血在蒸发,体会诸葛亮壮志未酬身先死的遗憾,聆听成吉思汗逐鹿中原的狂叫呐喊!朋友,在如歌的青春岁月里,读书吧!它好比一缕轻风,骀荡着你的心海,使你的天空四季常春;它好比一轮骄阳,照耀着你的心灵,使你的世界光明永存;他好比一阵细雨,滋润着你的心田,使你的人生永不枯竭.它不仅可以洗净我们心灵的尘埃,提升我们的高度,更会在你的心中亮起一盏永不熄灭的明灯!在生活的大海里高扬理想的风帆!

第五篇：智慧钥匙

时间： 时间： 30～45 分钟 人数： 人数： 不限 道具： 道具：(每个小组)·一把椅子。·一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者 扫帚头的样式)。·一串钥匙。挂在一个直径约 2．5cm 的圆 环上。圆环的直径尺寸很重要，要求扫帚或拖 把的手柄刚好不能插进钥匙环内。然而，拧在 扫帚头或拖布里面的那部分手柄却能插进钥匙 环。·一根长 16 米的绳子。·其他道具。比如：一个花瓶．杯子，饼干 盒，剪刀，胶带，书和报纸。概述： 概述： 这是一个富有挑战性的游戏，可以培养寻 找问题答案的能力，并且能培养队员从多角度 思考问题的能力。目的： 目的： 1．让队员观察别人如何解决问题。2．展示如何激发创造性思想。

准备： 准备： 步骤： 步骤： 1．首先选 2 名志愿者。2．要求两位志愿者立刻离开游戏场地，他 们不能听到你们说话，也不能看到你们在干什 么。3．布置道具。把椅子放在开阔场地的中心 位置，同时把那串带有钥匙环的钥匙放在椅子 上。把绳子放在地上，距椅子约 2 米远，然后 以椅子为圆心把绳子围成圆形。圆的直径约为 4．5 米。4．让其中一个志愿者过来参加游戏。5．他的任务是从椅子上取走钥匙串。要求 不能跨入绳子围成的圆圈中，只能利用扫帚或 拖把取走钥匙，并且钥匙不能掉在地面。6．把扫帚或者拖把交给那位志愿者，其余 队员观看他如何完成任务。7．志愿者采用的方法明显不妥后(例如试 图尽量把扫帚把或者拖布把手插进钥匙环)，让 他寻找其他办法解决问题，或许他用扫帚头或 者拖布钩住椅子腿，把椅子拉到绳子边缘，取 下钥匙。

8．志愿者解决问题之后，祝贺他，但同时 说明那种方法不是你们所期望的。把椅子和钥 匙放回原处，让他用其他办法再试一次。9．一直做下去，直到他采 用了你们期望的方法。即把拖把或者扫帚的把 手拧下来，用较细的一端把钥匙环挑出来。10．之后，让另一个志愿者参加游戏。11．重新摆好道具，要求第二个志愿者按 着同样的规则去做。但这次他可以利用所有道 具，包括扫帚或者拖把。12．让第二个志愿者一直做下去，直到采 用了你们希望的方法为止。或许会占用一些时 间，但相信他最终会成功的。13．现在，你可以引导大家就预见性，受 到打击后灰心丧气和多角度思考等相关问题展 开讨论。讨论问题示 例： 么? ·游戏过程中志愿者有何感受? ·游戏进行时，其余队员看到了什么? ·志愿者好不容易想出办法但被告知是错 ·游戏过程中第一种方法可预知吗?为什

误的时候，他有何感受? ·给第二个志愿者许多不相关的道具，公平吗?实际工作中有

过此类现象吗? ·如何将游戏和实际工作联系起来? 安全： 安全： 变通： 变通： 当志愿者绞尽脑汁想办法时，让其他队员 写出自己能想到的所有办法，但必须保持沉默。