第一篇：2011年小升初考试语文试题题型及要点分析2
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2011年小升初考试语文试题题型及要点分析
号称打开2011年小升初第一枪的重点中学101第一次考试就考察了语文作文，这或许是2011年小升初考试的一个趋势，或许明年的小升初考试已经不单单是考察数学了！小升初考试语文比重或许会逐步提高，下面将小升初语文考察重点分析汇总如下：
一、考查难度
整体趋近于中学的难度
二、考查题型及要点
1、基础能力测试
主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；能理解常用词语的基本意思等等。
这类题型相对来讲是比较容易提高的，只要平时注意加强了这方面的训练，是不太容易丢分的，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果的。
2、文学常识类
这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。
3、阅读类
阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：从制定的一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述的信息；利用文本中直接陈述的信息对相关问题做出合理的解释；从多个文段中提取直接陈述的信息；能概括文章的主要内容。
孩子在阅读方面存在的问题是比较多的。阅读能力的高低直接影响着孩子其他科目的学习。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差。
4、作文类
写作永远是学生最头疼的一件事情。很多孩子在碰到作文的时候都存在“不知写什么，不知怎么写”的问题。建议多看些书籍。预祝您在2011年小升初语文考试中取得优异成绩！
2011年小升初语文考试预测
军
一、近几年小升初语文考试情况分析在北京市各区县的小学语文教学中，由于区域不同，使用的语文教材也不一样。历数一下有人教版、北师大版、北京版、还有苏教版，因为孩子们学的教材版本不同，选择的重点中学不一样，要以统一的模式去应对不一样的学校选拔考核，那是不现实的；再说不同的学校也会根据本校教学风格与培养目标的不同，会用独具一格的语文考试形式和标准去选拔学生。
二、重点中学选拔学生时语文考试的方式纵观近几年一些重点学校挑选学生时，语文考试的方式主要有两种：考核和考试，也就是家长们常说的面试和笔试。
考核方面（面试）：主要考核学生听和说的能力。看考生在听他人说话时表现，是否能做到认真、耐心，能否抓住他人说话内容的要点，可否进行转述；看考生表达时能否大方地与别人交流，说话时的条理、语气、语调是否恰当，能否围绕话题的中心做一简短的发言。如：1.面试时主考老师会以聊天的形式对学生进行提问：你报考我们学校的优势有哪些？上学以来你最喜欢的一位老师是谁，原因是什么？介绍一位朋友的特点。
2.主考老师会将五、六位同学集中在一起，进行集体面试、交流，提出一个问题组织讨论或抢答，在讨论和抢答中，看谁表现得最出色。如：班里要组织中队活动，请你说说你的活动方案；其他同学可以对活动方案进行补充。那就要看谁敢先说，谁的中心发言好，谁对别人的方案补充意见最好，从中自然可以看到学生之间的差异。
3.主考老师还会出一些口头表达题（口头作文），看哪位考生说得好。如：老师提供一幅图，让考生根据对图意的理解说一段话；或给考生提供一种实物，让考生进行描绘或介绍；或给考生提供几个互相没有联系的词（报纸、树叶、鼠标）让考生口述一篇短文。
4.考核时老师提供一篇文章，让考生进行朗读后介绍文章的表达顺序，作者要表达的思想感情，说一说自己对文章内容和表达方法的理解。
5.主考老师还会用各种方式来考核考生的阅读面、阅读量。这时的问题不会局限于教材，而是考察学生课外阅读的内容，也不仅仅看学生是否读过四大名著，还会考核文学知识的积累量，从而对学生的语文素养有一大致的了解。实际就是考察学生的语文综合性的学习能力。
考试（笔试）方面笔试是对面试的一个补充和细化。这要考学生读的水平和写（写字、写文章）的能力。
1.笔试的考题范围不局限于小学教材，无论是考题的深度还是涉及的知识面都远远高于难于小学语文教材，这一点考生要有充分的心理准备。有一所学校考试时，许多学生拿到考卷后一时不知从何下笔，考试中大呼时间不够。可想而知试题的难度。
2.小升初语文考试不仅考学生的语文知识，还考学生学习方法的掌握程度，学习能
力的强否，应该说是对学生语文学习全方位的考核。考题中有语文基础知识，有文学常识，有阅读与理解，还有学生最怵的作文。考试时题量之大，难度之高，会让考生始料不及。
3.试题中阅读题量大，是这两年的一个新趋势，此时考学生的阅读速度和阅读能力，如果没有熟练地掌握阅读方法很难取得高分。
4.作文考核是语文考试中必考的，此题占分多，耗时长。
三、如何科学有效地备考小升初语文针对小升初语文考试题量大、难度高、形式多样性的特点，我们建议可从以下几方面做好准备：1.充分认识语文学习的重要性。语文学习不同于其他学科，有一个日积月累的过程，不是一天两天的突击就可以熟练掌握阅读、作文的各种方法和技巧，即使掌握了方法也有一个熟练运用的过程。
2.学会做语文学习的有心人。生活中时时处处可以学语文。聆听他人的精彩发言，体会媒体的经典广告语，阅读古今中外的名著，写出自己独到的体会见解，久而久之养成习惯，语文素养必定提升。
3.掌握语文学习的方法。对基础知识要强化记忆。如字音、字形、字义、篇章的来龙去脉、作者的生平简介、必背的唐诗宋词、励志的名言警句、常用的诸子文言，都要记熟了，要用时就会脱口而出。还可以建立错题本，对常犯错误进行总结归纳。掌握了学习方法，学习效率与成绩自然会提高。
阅读文章要掌握方法，灵活运用。阅读分析文章要会提取信息，梳理线索、归纳主要内容、总结中心思想，要做到这些都是有方法可依的，在回答阅读问题时必须依方法而行。掌握了方法做题如庖丁解牛，不依方法而行就会差之毫厘，谬之千里。
写作是学生们语文学习感到最难的一个版块。在语文考试中也是占分最多的一项，有的家长让孩子多看作文选，甚至让孩子背别人的作文，想用这样的方法来帮助孩子冲破作文瓶颈。殊不知这样做对孩子毫无益处。孩子能否写出好作文，与孩子的学习态度，孩子的阅读水平，孩子的经历见识是分不开的。从应试角度来说，要对孩子的写作进行强化训练，从学习积累材料开始，从写小情境、小片段着手，模仿名篇学结构、学语言、学开头、学结尾，这样做坚持下来就可以看到明显的效果。
小升初语文考试是选拔性考试，是对学生学习能力的考察，这种考试完全区别于孩子自己学校平时的测验，它具有很强的竞争性。能否在小升初考试中独占
2010年小学语文学习宝典鳌头，全凭孩子的实力，来不得半点虚假。从家长的角度来说，孩子在小升初考试中能够顺利进入名校，那以后的升学道路中就会减少许多周折。而从名校的角度来看，为了招到更优秀的学生一方面在设法规避政策风险，另一方面就是从考试形式、考察题目上不断翻新，不断拔高。这些对当前的语文教学和孩子的应试能力是一个严峻的挑战，许多名校的语文试题已远远超出了新课标所规定的基本内容。如何为孩子准备小升初语文考试，需要家长和老师把握好这个度，为孩子做好服务工作，给与孩子切实的帮助——从心理上尽量为孩子减轻压力，从行动上为孩子创造优良的学习环境，从知识上为孩子把关梳理好。这就是我们常说的小升初不仅考学生同时也在考家长。
以上的分析希望能够对学生的语文学习有所帮助，对家长为孩子备战小升初有所启发。祝愿每位学员在名校的选拔考试中都能取得理想的成绩。
2011年深圳小升初语文试卷准备试题解析分析
对于很多北京的家长，小升初简直就是疯狂的代名词，几乎每个即将面临小升初的家长都会有紧张、焦虑的症状。扑朔迷离的各种消息，接踵而来的各种考试让每一个人都无法摆脱这种煎熬。
无法改变就只能适应，现实就是这样的。近两年各中学选拔学生的标准也在悄然做着改变，小升初的考查不在以单一学科形式出现，更加注重孩子综合素质的测评。有心的家长一定不难想象出小升初只是个开始，后面还有很多路要走。如果小学阶段没有注重孩子的全面发展，那么到了中学以后孩子偏科的现象会越来越严重。
语文作为小学阶段最重要的一门学科目前来讲却处于一种很尴尬的境界，“小升初语文”对于很多人来说还很陌生，到底小升初语文会考些什么？该如何去准备呢？下面简单来说说试题举例
1、海日生残夜，_____________（答案是江春入旧年，盛唐诗人王湾的《次北固山下》、2月12日四中测试考查学生对联，给出上联，要求学生写出下联
3、《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。（2009年试题）
4、一位母亲乘火车从深圳到上海，先发了一条信息给儿子“火车已行两日即到”。儿子马上到火车站却没有接到母亲，请你分别表述母亲的意思和儿子的理解：
母亲的意思： __________________
儿子的理解： __________________
5、如果你给你自己过生日，你会怎样安排？你想让你的父母做什么，你想跟你的父母说什么？（40字左右）
以上五道题目是09年部分名校小升初测试题，从题目来分析难度已经超过了小学阶段应该掌握的范围。整体趋近于中学难度，侧重于学生语文综合素质的考查。
一、考查难度
整体趋近于中学的难度
二、考查题型及要点
1、基础能力测试
主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面。其中包括能分辨出常见的误读字音；能分辨同音字的误用；能分辨形近字的误用；能分辨常见的错别字；
能理解常用词语的基本意思等等。
这类题型相对来讲是比较容易提高的，只要平时注意加强了这方面的训练，是不太容易丢分的，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果的。
2、文学常识类
这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。
例：根据你对于古诗的理解填空。
在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是。运用夸张手法描写的诗句是。形容“箭法高超”的诗句
是。
分析：这几首古诗很多孩子都能够背诵，但真正能够答对这道题的孩子为数不多。《江上渔者》其中“君看一叶舟，出没**里”这两句就是反应作者对于劳动人民同情的诗句。从这一道题中不难看出，单纯背诵是不够的，在背诵的基础上能够理解更重要！
3、阅读类
阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：从制定的一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述的信息；利用文本中直接陈述的信息对相关问题做出合理的解释；从多个文段中提取直接陈述的信息；能概括文章的主要内容。
孩子在阅读方面存在的问题是比较多的。阅读能力的高低直接影响着孩子其他科目的学习。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差
4、作文类
写作永远是学生最头疼的一件事情。很多孩子在碰到作文的时候都存在“不知写什么，不知怎么写”的问题。
第二篇：长沙小升初语文择校考试三大题型及考点分析
长沙小升初语文择校考试三大题型
题型一：语言的积累及运用
1.语音
出题方式：读拼音，写字、词； 给汉字注音； 多音字； 划去不正确的读音； 读音完全正确的一项是。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。分值2-6%。
2.字形
出题方式：改正词语中的错别字； 把词语补充完整； 没有错别字的一项是。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。分值2-6%。
3.字、词义
出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
学远老师点评：分值4-8%，4.句子
出题方式：句式改写； 修改病句；修辞手法的运用。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。分值2-6%
5.古诗句积累
出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
学远老师点评：此知识点分值0-10%，小升初80首必背古诗一定要能背默。
6.语文知识的实际运用
出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
学远老师点评：此知识点分值0-6%，题型二：阅读
1.现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
学远老师点评：分值30-40%，此知识点重要，占分值高，三大类型文章都会考到，每个知识点有相应方法，必须在掌握方法对我前提下理解文章进行答题。师大系、雅礼系、一中系、长郡系都会考到。
2.文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
学远老师点评：占分6-20%，此知识点十分重要，占分值多，难度大，对文言虚词文言句式在理解的基础上记忆，多诵读。师大系、雅礼系、一中系、长郡系都会考到。
3.诗歌鉴赏
考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
学远老师点评：此知识点分值0-6%，为中考必考考点，雅礼系、师大系会考到。
题型三：作文
常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。学远老师点评：占分30-60%，为小升初各大学校必考考点，
第三篇：2014小升初语文考试试题及答案
2012小升初语文考试试题及答案(七)
一、积累展示（18分）1.根据拼音写字词。（4分）
（1）**集团指使的西藏宗教kǒng bù（）分子妄想使用人体炸弹来破环北京奥运会。（2）许多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。
（3）航天工作者在地面kîng zhì（）着探月卫星“嫦娥一号”的运行。（4）穿过长满jīng jí（）的小路，同学们来到老人的茅屋前。2.给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）竣工（zùn jùn）擂鼓（léi lēi）侮辱（wū w）藐视（mio mào）3.把下面四个成语补充完整。（4分）
孜孜（）（）（）（）下问专心（）（）博（）（）书
用上上面其中三个成语，写一段话。意思要连贯，能表现一个人爱学习的特点。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写。
例：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。大自然像_____________，等着________________________。（2）如今正值春季，请你借用两句古诗赞美这大好的景色。
_______________________________，______________________________。（3）请你为奥运火炬的传递设计一条宣传语。
二、实践乐园（8分）1.新闻回放（5分）
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再见了，黄金周中新网2007年11月9日电目前国家法定节假日调整方案已基本形成。调整的主要内容包括：国家法定节假日总天数增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黄金周被取消。元旦放假1天不变;春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕;“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天;“十一”国庆节放假3天不变;清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天（农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日）。
（1）右面的图片是黄金周期间的长城，你觉得取消黄金周假期有哪些好处？（2）在二十四节气当中唯一一个成为成为传统节日的是_______________。（3）请你说出两句与传统民族节日有关的古诗句。_____________________________________________
2.你能读懂右面图片的意思吗？请写在下面的横线处。（3分）_____________________________________________
三、阅读思考（共44分）〖一〗课文链接（22分）1.原文填空（5分）
（1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件_____________的事情。（2）毛泽东在《为人民服务》中引用了司马迁的生死观是“_______________，_______________，_______________。”
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮_______________，我真比不上他！”（4）______________________，她在丛中笑。（5）少壮不努力，_______________________。2.语句理解（6分）
（1）《十六年前的回忆》中有这样一句话“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是。
（2）“于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇负荆请罪，连忙热情地出来迎接。”请你想象此时蔺相如会说些什么，试着说一说吧！
（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？3.拓展延伸（11分）
（1）本学期你所学的《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名著是《》。请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称。_______________、_______________。
（2）《七步诗》的作者是，他和_______________与_______________并称为我国文学史上的“三曹”。
（3）奥林匹克的精神是什么？2008北京奥运会的口号是什么？_____________________________________________〖二〗课外短文（22分）雨之恋
余光中有诗曾说：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨„„”真把那雨的灵气描写得淋漓尽致。
不管那雨是淅淅沥沥地下，或者是哗哗啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨，或是绵绵细雨、春雨、梅雨、霪雨„„它总带给大地无限生机，滋润万物。
许仙和白娘娘是因雨而结缘，富兰克林是因雨中放风筝而发现了电，灞桥折柳催人别的烟雨，清明时节的断魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者洒在今人的脸上，无论降落在任何地方——中国、欧美，它都是满含着博爱的精神和诗情画意的情调。
在雨中，可以怀古忆人，也可以独自漫步，更可以真实地感悟到造物者的神奇;当然也有时可以淋成落汤鸡后，再喝那两大碗甜辣的姜水汤。
在雨中，如果能和知己好友共撑一把小伞，紧紧地靠在一起，谈古论今，漫步在古道斜阳下，伞外的世界，是一片迷蒙;伞内是尽情地畅谈，那该是人生一个最大的享受了。不论是窗外的雨、林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女。每当看到她跳跃，又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢？她总是在时时地挑逗着我的心。
我最喜欢那雨的潇洒，说来就来，要去就去，从不留恋什么，也不放弃什么;我更爱那雨的豪迈奔放和那有时的委婉与轻愁。就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品，也如同面对着人世间的千奇百怪。
“下雨天，留客天„„”“梧桐更兼细雨，到黄昏„„”“小雨来的正是时候„„”因为雨，曾发生了多少趣事、轶闻、诗情、画意;也因为雨，在文学上产生了一部部不朽的巨著，带给人们的财富并不逊于阳光。
但是，最美的是“风雨故人归”了，想想看那是多么感人的一幕啊！因此，我最爱雨;不为什么，只因为我喜欢雨给予我的所有享受。1.文章的题目是“雨之恋”，请你就这个题目提三个问题。（3分）2.考考你的积累。（2分）请你说说“灞桥折柳”的意思。
____________________________________________________________。“清明时节的断魂雨”这句话源自古诗《》。3.仔细读读本文，理解后连线。（4分）雨的精神诗情画意雨的情调滋润万物雨的气质潇潇洒洒雨的风度活泼美丽
4.作者喜欢雨给予的所有享受。雨给你带来过哪些享受呢？说一说让我和你一起分享吧！（3分）咬舌自尽的狗
有一次，带家中的狗看医生，坐上一辆计程车。由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”
“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车走了一百多公里，放到中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
经过一个星期，一天半夜听到用力的敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。
计程车司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血还继续从狼狗的嘴角溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。原来，狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如啊！”
听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一直有志气有感情的狗是多么大的打击呀！
与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱。
司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪业。唉！在人世间有情有意的人受到无情无义的背弃不也是这样吗？5.那个司机为什么要抛弃他的狗？（2分）
____________________________________________________________
6.“为了回家寻找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊不停地奔跑。”想想此时狗的内心活动，它在想什么？（2分）
参考答案
一、共24分。1.每空1分，共4分。
（1）恐怖（2）标志（3）控制（4）荆棘2.每个读音1分，共4分。jùnléiwmio
3.每个词0.5分，写话2分，共4分。孜孜不倦不耻下问专心致志博览群书略。4.每小题2分，共6分，略。
二、共8分。
1.1、3小题各2分，第2小题1分。共5分。
（1）说出两点即可。略。（2）清明。（3）说出两句即可。略。
2.3分。图片内容讽刺了不合格食品。揭示了不合格食品对人们身体健康带来的危害，再次提出食品安全这一问题，应引起全社会的关注。
三、共36分。〖一〗共22分
1.每小题1分，共5分。
（1）了不起（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）神机妙算（4）待到山花烂漫时（5）老大徒伤悲2.每小题2分，共6分。（1）对于革命事业的信心（2）略。
（3）希望朝廷起任良将，早日平定边塞战争，人民过上安定生活。
3.每空1分，共11分。
（1）《三国演义》、《水浒传》和《西游记》，《红楼梦》略。（2）曹植曹操曹丕
（3）更快、更高、更强。同一个世界，同一个梦想。〖二〗共22分
1.每个问题1分，共3分，略。
2.词语解释1分，诗题1分，共2分。古代长安灞桥两岸，堤长十里，一步一柳，由长安东去的人多到此惜别，折柳枝赠送亲友。因“柳”与“留”谐音，表示挽留之意。《清明》。3.4分。
雨的精神滋润万物雨的情调诗情画意雨的气质活泼美丽雨的风度潇潇洒洒4.3分。言之有理即可。
5.2分。它的食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，主人觉得负担太重，不想养了。
6.2分。它不明白主人为什么要抛弃它，可忠实的它一定要回家寻找主人。
7.2分。它感到无比伤心，明白主人是决心抛弃它了，面对主人的无情无义，它心灰意冷自尽而亡。
8.2分。他十分悔恨，觉得对不起这只狗。
9.2分。不仅动物和人之间这样，人与人之间也是如此。有情有意的人受到无情无义的背弃时，也会伤心欲绝。
第四篇：小升初经典语文题型
小升初句子经典题型
句型转换
1.小华告诉老师，他叫小华，是从四小转来的。（改为第一人称陈述句）2.妈妈对小明说：“明天我不在家，中午你去奶奶家吃饭。”（改为第三人称转述句）
3.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）4.没有什么改变得了你对事业的热爱和忠诚。（改为反问句）5.那无边的绿叶，闪动着无数颗晶莹的珍珠。（缩句）6.采茶姑娘采下嫩芽。（扩句）7.我的房间太小了。（改为夸张句）8.雪花落到地上。（改为拟人句）
9.小军应该去看望生病的同学。（改为双重否定句）10.示例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
蜡烛，如果，那它； 鲜花，如果，那它。
病句修改
注意点：
一、审明句意，弄清楚错句的原因，原因不清楚的句子不要随意下手修 改，否则往往错上加错。
二、修改时不能改变原意。
三、要善于运用多种方法进 行修改。失误提醒：
一、修改时应对症下药，改小处不改大处。
二、修改时不要 随意删除句中词语。
三、记住修改病句仅仅是做个“小手术”，而非“整容”。常见语法错误：
一、成分残缺。（缺少主、谓、宾语成分，常见的表示使、让性意思的词语使用）修改方法：要“补”。
二、搭配不当。（主谓搭配不当、动宾搭配、宾语与中心词搭配不当）修改方法：要“换”。
三、语意矛盾或重复。（前后意思或词语矛盾、重复多余、部分和整体关系表达不清楚，两种提问一种回答的含有否定意思词语使用错误）修改方法：要“删”。
四、指代不明确。（人称代词混用）修改方法：要“改”。
五、顺序或关系颠倒。（未按照事物发展的客观规律，颠倒了先后顺序或关联词语使用错误）修改方法：要“调”。
六、歧义句现象。（一句话有多种理解，每种理解都有不同的意思）修改方法：要“重新表达”。典型例题：
一、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
二、经过半个多月的系统培训，使我们逐渐提高了认识。
三、做好防震救灾工作，决定于干部作风是否深入。
四、为防止不再发生类似的伤害事故，学校政教处采取了很多安全措施。
五、在地震后，用我们勤劳的双手，在废墟上重建社会主义美好家园。
六、解放军战士们冒着山体可能滑坡，再一次上山，群众为他们捏了一把汗。
七、几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
八、构建马、芜、铜经济合作圈，是安徽战略重大的决策。
九、今年的麦子丰收在望，长势喜人，看样子又是好的年景。
十、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。
十一、这篇作文的层次和语言都很流畅。
十二、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
十三、《寄小读者》的作者是冰心写的。
十四、王老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。
十五、热烈欢迎各位领导到我校莅临指导工作。
十六、王明和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。
十七、请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
十八、县里让村长15号前去开会。
秋天的怀念史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sùxiŭxiù）翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”
⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩（liăliăng）在一块儿，好好儿活„„
1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。（1分）
2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？
请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（2分）
3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。（1+1.5+1.5=4分）①这段话描写的是什么季节的事情？
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？
③她为什么要带“我”到北海去看菊花？
④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。（2分）
。⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟
和理解。（3分）
中考作文训练之四：精彩标题
——中考作文的拟题创新我们都明白生活中的第一印象的重要性，同样，在中考话题作文中，一个好的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖，所以，花一点时间想一个让阅卷教师一见钟情的好文题，一定不是枉费心机。
一、好作文题的标准
1、简练
简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖
新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题
话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4、有文采
阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵
文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
二、拟好题的方法
1、添加
所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞
这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。
三、标题欣赏与运用
（一）《刘易斯用拳头报答母亲》《李默然并未默然》《道不明的陈道明》《艺谋谋艺》《用锤子锤鸡蛋锤不烂》《你的噩梦他的幸福》◆《青蛙，想想你当蝌蚪时》《小子乃九门提督也》◆《都是模特惹的祸》◆《青春痘长在哪里不伤心》◆《走过路过请不要错过》◆《每一只茄子都嫌贫爱富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或鱼）◆《请把动物当人看》◆《请把人当动物看》《校园女生“攻略秘笈”》◆《我想摸摸老虎屁股》）◆《狗眼看人》（不同职守的狗儿它眼睛里的人肯定是不同的，比如专门养来被人吃的菜狗和宠物狗眼睛里的人会一样吗？）——语意双关•幽默
（二）◆《生命中花开的季节》《青春放飞白云间》《成绩表，我惊叹你敏锐的目光》◆《我和6月有个约会》（6月是检阅毕业生的日子，是中考高考的日子）《叩问长江》《花开的声音》◆《童年的梦还在飘飞》◆《草样年华》《青春的岁月像条河》◆《听取“哇”声一片——流行语的表现力》《一枝一叶总关情》《给我一汪清水，任我自游》《每棵树都有牵挂——深圳蛇口人散文选》《做自己
人生的信天翁》（信天翁是传说中最有主见的鸟，它在自己选择的天空和高度上任意翱翔）——运用修辞
（三）“诚信”与“书”的话题
《诚信，直教人生死相许》《人之有诚信，若鱼之有水》《若为诚信故，一切皆可抛》《诚信所至，金石为开》《投之以诚，报之以信》《快乐的守恒定律》《朋友，请带好你的“护照”》《将诚信进行到底》《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》《为自己点盏心灯》《留些诚信给自己取暖》《荷露虽团岂是珠——漫谈诚信》、《夜读书韵味长》《手倦抛书午梦长》《一床明月半床书》《读书是一种轻松》◆《翻飞的书页》《读书是孤独的散步》《小书房里大风景》◆《书虫痴语》《遐想围炉读书》《亲近书香》《晚窗分得读书灯（流沙河）》《阅读——终身的承诺》《乐乎野外读书》《读书如喝茶》《好书如美酒》《家有书声不惧贫》《凝眸读书》——扩展话题
（四）《一生走不出您浓浓的爱》《总有一扇窗为你开着》《馨香一片》◆《我的未来不是梦》◆《轻轻的一声叮咛》《岁月极美》《把梦想带给花季》《渴望诗意的生活》◆《水漫过就有痕迹》《过不了河，就摘一个苹果》《有情岁月不褪色》《何处是归程》《倾听自己的心跳》◆《爱我的人我爱的人》《英雄不独疆场出，闪光尽在细微中》《丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕》◆《最爱你的人别伤他最深》《世界上最爱我的人远去了》（摘自著名作家张洁作品）《生命不能承受之重》《我的左眼不相信右眼》《我播下的种子会成为明天的阳光》《斑斓只因激情涌》
——浓情之句
（五）◆《我不是个坏小孩》◆《我不是个好小孩》》◆《非常同学》《我梦中的橄榄树》◆《故乡有我童年的足迹》◆《敢问路在何方》◆《盼望着假期》◆《懂你》◆《在这迷人的夜晚》◆《星星知我心》◆《再大的风雨让我们一起走过》◆《伤心总是难免的》《点击愉悦寻找快乐》《真心英雄》◆《少年壮志不言愁》《酷”天“酷”地》《纳米能带来“米”吗》《“非典”的典型意义》——歌词•流行语
（六）1、巧移数学符号
《乱作为∽（相似于）不作为》《善良使你的人格魅力趋向∞（无穷大）》
2、理化生等学科的术语可“反串”
《需要亲和力，也需要摩擦力》（人际关系）《友谊的分解和化合》《“中和”不是“中庸”》《创造力的遗传和变异》《“黑子”并不可怕》
三、好题展示
1、以“时间”为话题的作文题
《时间，带不走我心中永恒的记忆》 《爱我 追我 别浪费我》《午餐1800秒》《8 15》（南京大屠杀纪念日）《时间在晨雾中飘落》 《惜时如金》
2、以“牵挂”为话题的作文题
《剪不断》《藤》 《她，还好吗？》门前那条小河》《那双冻裂的手》
3、以“把握”为话题的作文题
《一切就在我手中》 《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》
4、以“春”为话题的作文题《点燃生命的季节》《与春共舞》《在春天成长》《春的向往》《春的脚步》 《走进春天》
5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题
《汗滴，诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》《拼搏，也是一种美丽》
6、以“美好亲情”为话题的作文题
《风雨中那把伞》《懂你，渐老的母亲》《慈母手中线》 《母爱无价》《共裁一棵亲情树》《悠悠亲情》《亲情伴我行》
7、以“美在夏天”为话题的作文题
《燃烧生命的季节》《夏天的旋律》《三十八度的美丽》《蝉鸣》
《浓浓夏意》《夏天的微笑》
8、以“感受青春”为话题的作文题
《为青春歌唱》《激情燃烧的岁月》《多梦的季节》《豆蔻年华》《潇洒走一回》《飘逸时代》《燃烧吧，青春》
第五篇：现代汉语复习要点及考试题型
现代汉语复习要点及考试题型
一、名词解释（20分）
①语义单位 ②语义结构 ③语义分析 ④语法单位 ⑤语法结构
⑥语法手段 ⑦语法范畴 ⑧语法分析 ⑨语用⑩修辞
二、双项选择（20分）
⒈ 语词（）是一个合成词。①“绿茶” ②“花儿”③“窈窕” ④“迪斯科”
⒉（）中的“言”只是个语素，不个是语词。①言辞诚恳 ②言行一致 ③学习语言 ④言而有信
⒊ 语句()中，“的”是结构助词，“跟”是连词。①我的弟弟跟他是同学。②我会跟他说的。③我跟我的同学都去了。④不跟做官的来往。
⒋（）中的“和”、“给”、“在”都是介词。①和一年前不同了，现在得给自己选定主修课程了。②水和电都给停了，呆在这里不行。③你得和他一样，常给工作在乡村的同学通通信。④你和她是干部，在班上要给同学们做出好榜样。
⒌语句“网上有人偷菜呀。”是一个（）。①变式句 ②兼语句 ③存现句 ④祈使句
⒍（）是个双宾句。①通知明天放假。②通知同学们做好准备。③我借给他一本书。④我借了他一本书。⒎（）是个复句。①我知道不但他去了，而且你也去了。②我要去图书馆借书。③既来之则安之。④他一来你就走吗？
⒏语句“毕业后我准备去乡村教书。”是个（）。①顺承复句 ②主谓谓语句 ③动宾谓语句 ④变式句 ⒐语句“为了孩子我们才进城找教育局再派教师来”是个（）。①目的复句 ②主谓句 ③连谓句④兼语句
⒑语句“一见到他就得请他来。”是个（）。①条件复句 ②顺承复句 ③陈述句 ④连谓式单句
三、分析题（20分）
⒈ 用结构层次分析法和句式变换分析法辨析歧义句的不同含义。
① 院子里有许多孩子种的花。
② 他知道这事不要紧。
⒉ 修改病句并说明理由。
① 只要切实做好疫情的防控工作，才能有效地防止甲型H1N1流感传播蔓延。
② 这个考察小组的同学是由各班北方籍学生组成的。
③ 5号上午媒体就发布了罗京病逝的消息，十分使人们感到伤心。
四、简述题（20分）
1句式变换分析法辨析歧义句
2.简要说明语法结构的层次性和递归性。
3.简要说明语言义与言语义的关系。
4.简要说明修辞与语用的关系。
5.简要说明并列复句和选择复句真值意义。
6.简要说明条件复句的真值意义。
7.举例说明语气词的语法功能和语法特点。
8.举例说明点号使用的语法根据。
五、问答题（20分）
⒈你怎样理解语言符号的组合规则与聚合规则的关系？
⒉同印欧屈折语言相比，汉语语法有哪些突出特点？
3.为什么有人说“语义关系是句法最为基本的部分”？
4.你怎样理解语义、语法和语用三者之间的关系？
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