总纲 初一分班考试语文试题题型分析

第一篇：总纲 初一分班考试语文试题题型分析

初一分班考试辅导总则

初一分班考试语文试题题型分析

小学生进入中学后，面临的第一个问题就是分班。班次的不同决定了未来学习的先天条件——重点班或实验班无疑将获得更多的优质教育资源，并在未来的学习中赢得先机。

如何认识分班问题？

首先，要提高重视程度，做好充分知识准备。第二，要熟悉考试特点，掌握正确的解题方法。第三，要进入临战状态，进行一定模拟练习。如何更好地把握机会？

语文是学校测试学生主要方式之一。虽然，各个初中每年的考试命题都不一样，但是“万变不离其宗”，只要系统的掌握语文知识并少量接触中学知识，无论什么考试都不怕的。这就需要做到以下几点：

1、系统回顾语文各知识点，查缺补漏，力争消灭所有盲点；

2、加深重点内容，提升学习深度；

3、学会综合思考问题，多做综合题目；

4、如有必要，适当接触初中基础内容。

在复习的时候多注意总结，这样能起到事半功倍的效果。

具体到考试准备和具体内容，可从下面几个方面进一步分析：

一、考试方式：笔试

二、试题比例：基础知识、阅读理解、作文的比例是5:2:3

三、考试特点：

1、难度增加。考查内容仍以基础知识的运用为主，试题难度有所增加，整体趋近于中学的难度。

2、范围扩大。不局限于小学教材，无论是考题的深度还是涉及的知识

面都远远高于难于小学语文教材。

3、题量增大。试题中阅读题量大，考察学生的阅读速度和阅读能力。

4、既考知识，又考能力。小升初语文考试不仅考学生的语文知识，还考学生学习方法的掌握程度，学习能力的强否，应该说是对学生语文学习全方位的考核。

二、考查题型及要点

（一）基础知识能力测试

基本内容：读准字音，认清字形，理解字义。

传承

发展

主要题型：

1、分辨出常见的误读字音：

例题：①1下列加点字注音完全正确的一项是：（）

A．阻挠（náo）恩赐（cì）旋转（xuán）一叶扁舟（biǎn）．．．．B．泊船（bó）澄清（chéng）广袤（máo）悄然无声（qiāo）．．．．C．河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）万籁俱寂（lài）．．．．D．伶俐（líng）质疑（zhì）允许（yǔn）如火如荼（chá）．．．．

2、分辨同音字的误用：

例题：② 综合修改(文中有6处错误。)

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

3、能分辨形近字的误用：

例题：③下列词语使用正确的一组是（）

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4、能分辨常见的错别字：

例题：④下列句子中没有错别字的一句是（）

A．看到他，我惊讶得不知所错。

B．为了成功举办奥运会，奥组委工作人员夜以继日的忙碌着。C．英才学校的全体师生，争先恐厚地给校刊投稿。D．她抬起头，姹异地瞅了我一眼。

5、能理解常用词语的基本意思等等。

例题：⑤根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）

“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。

解题要点：加强平时训练，考试综合准备。

（二）文学常识类

传承

发展

基本内容特点：课内与课外相结合

这是近两年考查比较多的题型，已经成为除作文之外第二大考查要点。这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著、古诗、报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查的内容。

主要题型：

1、常识辨析

例题：文学常识搭配有误的一项是：（）

A、《史记》——司马迁——西汉

B、《闻官军收河南河北》——杜甫——唐朝 C、《论语》——孟子——春秋

D、《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦

2、名句默写。

例题：根据上下文填写句子。

（1）千里之堤。（《韩非子》）

（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（3）《游子吟》一诗中，广为传诵的千古名句是。

3、文学常识判断

例题：在括号里填上恰当的答案

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要两个人物是（）。

（3）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（（三）阅读类

基本内容特点：文言文和现代文阅读分别考察

阅读与理解的考查主要集中在以下几个方面：

1、提取相关信息，答案在文中。

2、提取原文信息，原文即答案。

3、对原文进行解释，包括字、词、句。

4、从全文提取答案，答案是原文。

5、概括主要内容，答案需要自己总结。基本题型：

传承

发展

。）

例题：①智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1.用自己的话说说这则寓言的大意。（题型5）

2.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（题型1）

3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（题型4）

②阅读下文，完成下列题目。

楚人学舟

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓速进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

注释：①楚：古国名。②折：掉头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

1、解释下列句中加点的词语。（题型3）

楚人有习操舟者习： 操： ．．始折旋疾徐 始： 徐： ．．遽谢舟师 遽： 谢： ．．乃四顾胆落 顾： ．

2、用现代汉语翻译下列句子。（题型2）（1）遂以为尽操舟之术。（2）椎鼓速进。

3、本文告诉人们的道理是：。（题型5）

（四）作文类

基本内容特点：传统，多变化

1、文体：记叙文（写人、记事）

2、类型：材料作文(根据给出一些词、一个句子、一段话进行作文)

3、形式：半命题作文

4、分数：30—35分

5、字数：400—600字 ⑤

③

④①

②

传承

发展

基本题型： 例题：①半命题作文

题目：一个令人________ 的时刻

要示：

1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。

2、文笔流畅，内容生动，情节感人。

3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。

4、500字左右。② 半命题材料作文

读下面三组词语，并按照要求写作文。

1.雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 小鹿 悠扬 畅想

2.烦恼 思念 网络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖

3.朋友 书包婉转 枫叶 漫不经心 脏兮兮 掌声 校园 电子邮件

提示与要求：

1.先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：《雨》《畅想春天》；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如《我的烦恼》《令人激动的掌声》„„

2.围绕题目写一篇作文。

3.用上其中一组词语，并在文章中用横线表明。

4.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500字左右。

③自命题材料作文

根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。

要求：(1)自拟题目；

(2)注意文章衔接；

(3)运用多种表达方式；

(4)补写600字左右。

傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。

路上，„„

„„

这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。

传承

发展

第二篇：初一新生入学分班考试语文模拟

初一新生入学分班考试语文模拟（3）

一、基础知识。

1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。

Xiāoshàjiǎo

喧（）（）时（）健

2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。

3、缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。

4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。

5、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。

6、修改病句。

（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。

（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。

（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。

8、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。

9、排列乱句。

（）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。

（）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”

（）这块石头有个动人的故事。

（）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。

（）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。

10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。记忆力（）生来就有的，（）自然而然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。

二、语言积累与运用。

1、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。

（1）（横线上可以填哪些成语？）孩子们的儿童节终于到了，校园里处处，同学们个个显得

（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

庐山瀑布：大草原：长江：

（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言

三、阅读。

（一）丁香

妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张

嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？

老师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如

果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是当地人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。

有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也

活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想

1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。

2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？

3、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？

4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分。（不超过50字）

（二）能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。

我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。

带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。

是她，是吴青老师！

刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”

因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是„人走了，但生活还是要继续‟。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信„有了爱便有了一切‟，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”

透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？

谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”

吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。

1、给文章加一个恰当的题目

2用“”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。

3、读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？

4、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？

5、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？

第三篇：初一新生分班考试语文试卷(新)答案

初一新生分班考试语文试卷（新）答案

一、1、（1）zhuǎn（2）sì（3）shān（4）jiè

2、荡漾典雅协商匀称勉励倔强

神机妙算水天相接负荆请罪泛滥成灾

二、1、（1D，草头，横折横竖勾 ,4

（2 J； 乃，1。32、（1（2）（2（3）。

3、（籁)（俱）（置)（理）（恍）（悟）（叹）（已）（饱)（霜）（凌)（盛）

4、（1）只要„„就„„（2）发现

5、（1）风抚摸着你。

（2）听到我国申奥成功，我高兴得跳了起来

（3）大家都知道动物冬眠不是睡眠。没有人不知道动物冬眠不是睡眠。还有人不知道动物冬眠不是睡眠吗？

6、5 2 6 1 4 3

三、（一）横看成岭侧成峰，远近高低各不同桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

（二）（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云

（2）兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。

（3）①月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛

②好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来„„

（三）（1）美好的东西太多，一时欣赏不过来。天边

（2）总述，分述，总述空间花园田间果园山坡

（3）①拟人②比喻

（4）“你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。”和“秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。”

（5）秋天是美丽和丰收的季节

（6）对秋天深深的喜爱和眷恋

第四篇：新初一分班考试备考指导

新初一分班考试备考指导

新初一分班考试一般会在开学前进行，现在距离改考试还有一个月的时间，所以小六毕业生在玩乐后也要好好备考一下，毕竟分班考试关系到我们初中三年所在的班级，为了帮助大家做好衔接，下面就看看新初一分班考试备考指导吧!

11.复习方向建议

数学课本知识的复习，注意六年级比例、百分数、统计图这三部分知识，以中高难度试题练习为主;奥数知识中，几何、行程问题、排列组合这三部分为重点，以中等度试题练习为主，平面几何注重对等积变换方法的考察、立体几何部分以简单体积表面积变化为主，行程和计数的难度都不大，做些相关的梳理工作就行;初中知识中，以初一上册第三章“一元一次方程”中应用题的练习。

22.复习方法建议

分班考试试题整体难度不大，但是在备考过程中，一定要注重细节。在整体难度不大的情况下，平时会做中等难度及难度较大的题的同学所占优势不大。此时注重细节，简单题错误率低的学生进入好班的机会将大大增加。

33.时间规划建议

分班考试时间一般是在军训之前，因此应做好时间规划。建议充分利用暑假时间今次那个补习，为考试做好准备。

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第五篇：初一分班考试数学真题

人大附中2008年新初一分班考试数学部分真题

分班考试, 新初一, 真题

1.165+312-284=______；

2.1999+498-2008=______；

3.10.16×15-21.5×4.6=______；

4.12.5×45-36×101+86.5×45=______；

5.(56÷60+0.5)×(1-9/2÷43/3)=______；

6.(2.5+1/3÷1/2)÷(75%×2/3+1/6)=______；

7.(7×1-3×1)+(7×3-3×2)+(7×5-3×3)+……+(7×49-3×25)=______；

8.131×17+51×123=______；

9.a△b表示a、b的差（大减小）的一半。例如：12△24=（24-12）÷2=6。那么

（1）1△（35/8△23/5）=______；

（2）20△（7△x）=1,x的所有可能性____________；

10.2.737373……用四舍五入法保留两位小数是______；

11.陈老师花了600元买了48个本和72支笔。已知每个本8元，那么每支笔______元（数忘了，瞎编的）；

12.一个长方形，周长24厘米，宽4厘米。如果长增加2厘米，那么面积是______平方厘米；

13.解比例：x:3.5=4(28/5)；

14.圆锥的体积是圆柱的体积的2倍，它们的底面积相等，圆锥和圆柱的高的比是______；

15.（忘了）；

16.（图形题，不好画）；

17.一本书，小明看了9天，每天看12页。如果他想15天看完，平均每天看16页，那么现在他该每天看______页；

18.小红每天睡眠9小时，比小刚多1/9。小刚每天睡眠______小时；

19.一项工程，甲队15天干完，乙队30天干完。两队合干4天后，由甲队单独干，还要______天干完；

20.一个三角形，一个内角的度数是另两个内角度数和的2/3。另两个内角的度数相差18°。这个三角形的最小的内角的度数是______；

21.一个圆柱体的表面积是336平方厘米。把它从中间切开，得到两个一样的圆柱体，它们的表面积和是432平方厘米。那么原来圆柱体的高是______厘米（π=3）；

22.一个四位数，百位是2，十位是7，能同时被2和3整除。这个四位数最大是______，最小是______；

23.规定※n表示不大于n的所有偶数的积，□n表示不能整除n的最小的数。例如：※6=6×4×2=48，□10=3。那么□（※x）=13，x最小是______；

24.一堆货物，第一天运走了总数的2/5，第二天运走了总数的25%，剩下的按3：4分配给甲车和乙车。已知甲车运了900吨，那么这堆货物共有______吨；

25.快车和慢车分别从甲、乙两地相向而行，4小时相遇。相遇后，快车继续行驶了3小时到达乙地，慢车继续行了240千米到达甲地。慢车的速度是______千米/小时。