好书推荐方案[五篇模版]

第一篇：好书推荐方案

活动名称：好书推荐会

活动主题：多读书，读好书

活动时间：2011年4月6日

活动地址：4309教室

活动目的：

通过好书推荐会，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，引导广大师生多读书,读好书,形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风，以及文明校园的建设，打造文化精品，营造书香校园，弘扬民族文化。打造文化精品，营造书香校园

宣传标语：

1、树立良好读书风尚 推进大学文化建设

2、汲取知识的力量 建设美好的校园

3、营造良好校园环境 弘扬民族优秀文化

4、与好书做伴 与文明同行

5、享受文字之美 体验读书之乐

6、多读书，读好书，让生命溢满书香

7书籍是巨大的力量——列宁

活动内容：

1、开幕式

（1）.主持人简谈世界读书日历史渊源，做开场倡导语。宣布电气1002班读书月活动开幕。

（2）.班长简介后一个月班级读书计划，做班级开幕式发言。

2、读书节网站参推荐

向大家展示一些读书的网址（以打印成小纸条传阅的方式）进行有奖竞猜，答对的同学会有小奖品的奖励，最后向大家介绍这些网址，以丰富大家的课余生活，提倡大家多看书。

3、谈读书计划（学生代表）

学时期课外阅读的要求。

4、推荐经典阅读书目（学生代表）

由同学上台分享阅读的乐趣，经验以及好的书籍。

手稿或PPT的形式展示。

5、谈大学理想（学生代表）

关于今后的打算，以及怎样实现。

6、谈大学规划（学生代表）

大学时期的规划，有关学习方面的。

7、学生发言（学生代表）

自由发言，自由讨论关于好的书籍，创作以及读书心得。

8、电影放映《傲慢与偏见》

根据时间另行安排。

9、班长总结。

人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。

对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒

不读书，便关闭了接受新知识、新事物、新观念、新思维的大门，新的知识无法补充，已有的知识可能遗忘或者老化，自然不能与时俱进。成为时代的落伍者。

关于读书日：4.23;1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。选择4月23日是因为这一天在世界文学领域具有纪念意义。世界文学巨匠莎士比亚、塞万提斯和加西拉索德拉维加都是在1616年4月23日逝世的，许多著名作家如莫里斯德吕翁、弗拉基米尔纳博和曼努埃尔梅希亚瓦列霍等也都是在4月23日出生或辞世的。

从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。

读书的好处

一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。

二是多读书可以陶冶情操，自信从容。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。

三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。

四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字，别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以，我判断一篇文章好坏的标准就是能不能让我读下去。多读书，还能使人在写作的时候，多运用一些书中的好词好句和生活哲理，让人觉得富有文采，美感，增加文章的可读性。英国首相丘吉尔曾经这样评论读书：“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉（jie）。图书馆是最能使人变得可亲可敬的地方。拥有了知识，才能拥有魅力！”

二、计划阅读书目

1、中国古代文学部分：《狼性》、《迟到的间隔年》、《吴仁宝箴言》《江平》及四大名著等；

2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百

年孤独》等；

3.专业书籍：《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——

经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》、《实践新课程》

4、中外古典名著: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。

5、最新党中央的相关文件和精神。

6、励志哲思书：《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。

7、国内外的期刊杂志：《读者》、《青年文摘》等。

三、计划与安排

1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得；

2、在保证完成每日计划的同时，坚持每天阅读半小时，培养安静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面；

3、经常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态.4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质；

5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，及时了解各方面知识，努力实

现“一专多能”。

第二篇：好书推荐方案

2016—2017学年东城实验小学 “我的一本课外书推荐”活动方案

一、指导思想：

为激发同学们的读书热情，提高学生的阅读水平，创建浓郁的校园读书氛围, 我校将开展“我的一本课外书”好书推荐活动。此次活动作为“书香校园”建设活动的一项重要内容，鼓励同学们积极寻找好书，阅读好书，开展读书交流活动。

二、活动目标：

1.激发学生的读书热情，使他们养成好读书、读好书的习惯。2.提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识、积极思考。3.促进书香班级、书香校园建设，努力在我校形成热爱读书的良好风气。

三、活动时间：

第十三周（周二、周三、周四）下午1:30入场，1:45开始。

四、活动地点：

学校体育馆（学校提前安排座区）

五、活动内容：

每个班级推荐一名同学，自由选择喜欢的一本课外书进行推荐。学生上台手中携带自己要推荐的课外书，选手推荐后，评委教师依据选手的介绍内容，提出问题，选手在交流中回答。

六、组织形式：

以低中高年级三个学段分别进行，观众为各学段学生。

六、评价要求：

演讲要求脱稿演讲，内容富有真情实感。声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

评委老师根据学生的综合评价评出一、二等奖，现场颁奖。

七、备注：

1.评奖之前学校进行《诗韵悠悠》的诵读调研和班级读书的反馈。2.本次活动由语文老师跟班完成。

第三篇：读好书方案

彬县南玉子学区文件

彬南学发[2012]33号

南玉子学区

关于在全区党员干部中开展“每月读一本好书”活动的实施方案

中心小学、各完小、初小、教学点：

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步推动创建学习型彬县工作，树立全区党员干部全员学习、终身学习的理念，营造和形成崇尚学习、重视学习的浓厚氛围，不断提高全区党员干部的学习能力和知识素养，增强全区各校的创造力、凝聚力、战斗力。根据彬教党发[2012]26号文件精神，学区决定从三月份起，在全区党员干部中开展“每月读一本好书”活动。特制订本方案：

一、统一思想，提高认识

读书学习是党员干部加强党性修养、坚定理想信念的重要途径，是提高素质能力、增强工作本领的迫切需要，也是推动创建学习型社会的必然要求。开展“每月读一本好书”活动，不仅有利于培养党员干部爱读书、读好书、善读书、爱学习、勤思考的良好习惯，而且有利于形成党员干部自我完善、自我提高、自我超越的优秀品质，实现知识的不断更新，顺应时代发展，努力掌握和运用新思想、新知识、新方法。全区党员干部务必以高度的政治责任感和紧迫的使命感积极主动地投入到“每月读一本好书”活动中来，努力提高全区党员干部的政治素质和业务水平。

二、突出重点，丰富学习内容

全区党员干部要以提高思想水平、增强工作能力，完善知识结构，提升精神境界为目标，首先要重点精读县委主要领导推荐的书目，同时要围绕以下三

1个方面充实和丰富学习内容。一是要认真研读当代中国马克思主义最新理论成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的主动性、预见性和创造性；二是要坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，加强现代知识的扩充和更新，有针对性地学习经济、政治、文化、法律、科技、管理等方面知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能书籍，努力成为业务骨干和行家里手；三是要多读历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等中外优秀传统文化书籍，增强哲学思考和思辨能力，培养健全的道德品格，不断提高人文素养和精神境界。

三、创新载体，促使学习

各校要充分利用每周三下午政治理论学习时间，同时主要以党员干部自学为主，集中重点学习推荐书目，并适时为党员干部开展学习交流搭建平台，互学互促、共同提高。一是开设“每月读一本好书”活动专栏。同时，大力宣传在“每月读一本好书”活动中涌现出的好的经验和先进典型，积极营造良好的学习氛围。二是开展“每月读一本好书”优秀学习笔记展评活动。全区党员干部要在精读的基础上，认真记写学习笔记不少于40页，将所学、所思、所悟随时记录。各校在四月底将本校每位教师读好书的心得体会上交学区。各校要在四月份组织教师开展一次读书演讲比赛、读书征文、理论知识考试等活动，县局党委将在年终组织一次教育系统党员干部读书知识竞赛，望各校教师认真做好学习活动。

四、成立机构、加强领导

组长：刘健康

副组长：席正堂

成员：纪小平、刘晓宝、席万彬、张继敏、房麦存

杜新弟、张政乾、房辉、乔晓国、池小丽

五、几点要求

1、各校校长要高度重视此项工作，大力做好宣传动员，结合本校实际制定好本校每位教师读书方案，要求每位教师必须制定出本人每月读一本好书的学习计划，A4纸打印，一式两份，一份交学区，一份留学校存档。

2、各校要结合教师实际必须在4月分适时举行一次读好书演讲活动，要求有安排、有评分表、有过程性资料，做好资料的归档工作。

3、各校要组办读好书心得学习园地，所有教师必须撰写一份体会深刻的心得体会。

4、各学校要做好县委、县教育局组织党员干部读书论理考试的宣传动员工作，使每位教师从思想上重视起来。

附：“每月读一本好书”活动推荐书目表

二0一二年三月八日

第四篇：好书推荐活动方案

“好书推荐”活动方案

阅读是人类的一种需要，阅读是成长的需要，阅读更是心灵的需要。培养幼儿的阅读兴趣是幼儿园开展早期阅读的首要任务。为孩子挑选一本喜欢、合适的读本是对阅读产生兴趣的重要途径。

本次推荐的好书以幼儿的不同年龄特点为依据，将读物分成了两大部分向大家进行展示：一部分读物推荐给小班幼儿，一部分读物推荐给中大班幼儿。这些推荐的好书都是实验园家长在与孩子进行亲子阅读的实践过程中发现的，每一本读物都标注了推荐家庭及推荐理由。活动受到了很多家长的关注和一致好评，大家纷纷表示：这样图文并茂的好书推荐活动不仅为他们挑选读物提供了具体的指导，从而提高了为幼儿选择合适读本的能力；而且还能从更多的家长那里获得多种亲子阅读的方法，从中受到很多启示。

好书推荐活动是实验园各班开展特色阅读活动的推广和延伸。实验园长期以来都十分重视幼儿的“早期阅读”教育，各班都根据班级特色、家长需求开展形式多样、内容丰富的“早期阅读”活动：诵读表演中外经典故事、“图书漂流”、图书借阅、好书分享日活动等，有的班级还通过实验园论坛开辟“早期阅读”专栏，对家长进行指导互动等。通过此次“让宝贝爱上阅读”好书推荐活动，会给更多的孩子带来更多更优秀的幼儿读物，对家长也起到借鉴指导的作用，对促进书香校园的建设、活跃校园文化生活都有很好的帮助和指导意义。

每一个家长也都来参加了孩子们的活动，和孩子们一起分享好书。每一个孩子首先介绍了一本自己最喜欢的书，并说了自己喜欢这本书的理由，然后简单介绍了书的内容。孩子们大胆发言、语言流畅，讲述了自己最喜欢的一本图书。最后，家长和孩子们一起为每一本书及它的推荐者进行了星级指数评价，活动最后还为优秀推荐者颁发了奖品——图书。活动不仅促进了幼儿阅读的兴趣，促进了幼儿各项能力的发展，营造了大家都爱阅读的浓浓氛围，还对家长了解幼儿阅读的特点及今后指导幼儿阅读哪些书籍起到了抛砖引玉的作用。

第五篇：“好书伴我行”活动方案

指导思想：

营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力，促进学校的可持续发展。

活动目标

1．营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活乐趣。

2．努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动措施

1．健全组织。

学校有阅读组织，班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任。

2．营造氛围。

学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3．落实活动。

（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）明确阅读要求。

对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（4）开展阅读活动。

①．各中队学生根据自己的阅读情况撰写《好书推荐》，将自己看过的好书介绍给大家，吸引更多的同学去阅读。根据年级的差别，内容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或语文老师推荐优秀作品。

②．对于被遴选出来的作品的作者在学校大会上予以表彰，并于每周一刊登在学校黑板报上公示。

③．同读一本书活动。选出优秀作品，根据作品内容提出若干问题，吸引学生回答，对于胜出的同学予以奖励。

④．“我为名著画张相”活动，由各班从《伊索寓言》中选取作品，加以揣摩，定期举行表演活动。

同时，学校发挥红领巾广播台和校园宣传栏的作用，连播林格伦的作品《淘气包埃米尔》引起学生阅读的兴趣。开办好书推荐、读书心得、解读名著等栏目，引导学生诵读经典。

4．落实评价。

进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

四、时间安排

“好书伴我行”活动分三个阶段进行。

第一阶段：发动、准备阶段。（二月）

主要任务是：制定公布方案、计划，利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传工作。

第二阶段：重点实施阶段。（三月—五月）

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

第三阶段：总结、评估阶段。（六月初）