书卷芬芳 香我桃李门墙

第一篇：书卷芬芳 香我桃李门墙

书卷芬芳 香我桃李门墙

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我所演讲的题目是《书卷芬芳 香我桃李门墙》。首先把我自己作的一首诗送给大家，以表达我对于读书的拙见与对教学的感慨：

氤氲墨香情始娟，化雨春风远近间。

读书感慨兴衰事，开卷趋访是非言。

草色青青他日泪，桃花朵朵血未干。

愿守道业留肺腑，胸藏无愧地天宽。

很荣幸能有这样的机会与大家一起交流探讨教育教学中关于读书这一话题。说起读书，我们确是都经历了历岁深耕的寒窗苦读，可以说，我们都走了一条读书成才之路。

立身以学为先，立学以读书为本。书，与日不读，应觉言语无味，书读万卷，才能有不尽的源头活水而来。书籍是人生的营养品和进步的阶梯，而人生有涯，好书则浩如烟海。采得百花成蜜后，乘长风破浪，济云帆沧海。

读书，稔识千年，洞开世界。熠熠闪光的文字在生命的举手投足间尽情地流露奕奕神采。书，深邃辽阔；我，神思驰骛。目光蓦然回盼，恍若弹指千年间，站在历史的制高点，带领我的学生去抚摸秦砖汉瓦的温度，去追寻衡阳塞雁、大漠孤烟的壮美。隔着时空的厚厚尘埃，心游万仞，阅尽人间春色，饱谙世事沧桑。

读书，韬光养晦，顿开茅塞。书是和历史一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，都在书里结了晶。天道酬勤者，善于读书吧！才，需学需累积也，非学无以广知。人不会事事亲躬的，开卷有益，下笔有神，厚积知识。在教学中与渴望求知的那些心灵一道去感触明清小说的唯美，体会数字变化之微妙，悱恻精深的《红楼梦》应需文化的撞击，还有《文化苦旅》的厚重依然呼唤博观而约取、积厚而薄发。

读书，养性修身，气则自华。书是实现自我完善的必由之路，读书虽然不能改变人生的长度，但是足可以改变人生的宽度与广度。吕蒙受劝于孙权，养成了读书的好习惯，最终成就雄才伟略。晚清四大名相之一的曾国藩一生嗜书，他说：人之气质由天生，本难改变，唯有读书可以改变气质，读书是一种雅事，一种心灵的活动，可剔除鄙见，唯美灵性，但读书是一个孤独的过程，独守孤灯，苦心思考。

读书，做学问，完善修为。在知礼守法外，不会以财富为荣，不会以贫穷为耻。夫君子之德行，养心莫如寡欲，至乐而无如读书，读书这个习以为常的过程，是人的心灵与古今上下一切民族伟大智慧的相结合、相融入。如果人的影响是短暂而微弱的，那读书的影响则是深远的，读书塑造完全的人格。

勤奋读书与人文修养就是一对最甜蜜的恋人，他们经过炼狱之火的淬炼，是不死的灵魂。最是书香能致远，何须择婿车、寻春马，腹有书卷气自华.书关轻重如择友，开卷可交万里朋。不为家私门庭饰，每读用处睿智生。的确，在你的工作中读一本好书，会让你受益终生。曾经拜读余秋雨先生的《千年庭院》，文章翔实地介绍了湖南岳麓书院的一种自由的教学方法，教师十天半月讲一次课，学生自学为主，自学中有疑问，随时可向教师咨询，或学生互相讨论。余秋雨先生用文学的笔调动情写道：“这种极有弹性的教学方法比课程本身还能熏陶人、感染人。”想想自己曾经的学习历程，虽然不能按部就班地效仿岳麓书院的教学体制，但是这种极有弹性的教学方法可以拿来借鉴一下。于是，在平日的教学中，我尽可能的调动学生的听觉、视觉、触觉等，把上课当作是一种顺乎自然的学习，让每一个学生学会做自己的主人，做学习的主人。在以后的教学实践中，虽然也有过一些瑕疵，但是我们得到了一个宝贵的财富，那就是学习的解放。

感谢余秋雨大师的《千年庭院》，让我受益匪浅，正是这美丽的阅读才成就了我美丽的课堂。外面的世界很大，摆在教师们面前的路也很宽广，只要你想学习，只要你想读书，只要你想睁开眼看这个世界，便没有什么不可以。行走于读书与教学间，我忙碌并快乐着。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书，为中华之崛起，亦为泰然自若、气定神闲。与文字结了缘，我是幸运的，有了文字在每一个多雨的季节，在每一个深沉的夜晚，我会孤独，却感受到岁月残存的文字的风韵。手不释卷，想人生，思荣辱，知使命。芬芳书卷，教学相长，香我桃李门墙。

第二篇：我的学习体会张喜芬

我的参训学习体会

进修学校小教部张喜芬

学习是一个永恒的命题（话题）。每天我们老师都在课堂上教学生要爱学习、会学习，然而，我们现在拷问我们自己：我们真的是爱学习、会学习吗？而且，关于学习，现在它还出现了一个新的名词，叫做“教师的现场学习力”。迁移到我们教研员职业，就是“教研员的现场学习力”。

2009年至今，我经历了两次脱产式通识学习、两次学科专题式培训学习，四次在职学习，让我又重新回到了课堂，幸福地当上了学生。现就我的同仁及自己的学习经历，回顾一下学习体会。

首先，请走进我的同事团队

我们这支教研员团队，从年龄结构上看，可以说是老中青混搭，而从年龄层面上看，属于成年人里的中年人行列。我们的大量工作时间，是在教研现场。所以不可能像一些大学生、研究生或者高校教师那样，可以坐拥书城，可以泡在图书馆，静下心来静静地去学习。要想让这些人真的能达到一种“学习自觉”，也真的不太容易。因为这不是我们懒惰和懈怠，而是因为有太多的内外因素在制约着这个群体的学习。

回放：我们这个团队中一位优秀教研员（成员）的山东行纪：

（一）2012年11月12日晴

2012年之前没来过山东。2012年一年来了三次山东，平均三个月来一次，5月、8月、11月各来一次。这次真的不想来，身体状况不佳，心里也比较拒绝。但无奈，也来了。坐在飞机上，很难受，像发烧，下了飞机好多了。入住红藤三馆。众人喝酒，晚上大哥鼾声很重，我几乎一夜未眠，心理状态很不好。厌烦、排异、看不上。写出来才知不对，应该改一改。再如从前，虚心求学吧！还是应多多补给呀！

（听了一上午，脑中几乎没留下什么！）

虽然哪都不想去，但心应有归属，归于学习，归于宁静，归于向上！不能丢掉思考，这是一直应坚持的:律己、学习、思考、践行、思路、定向、创新…… 调整一下吧！

春闻百花秋望月，夏纳凉风冬听雪。

若无闲事在心头，便是人间好时节。

人生可惜事：少无名师，长无良久，壮无善事，老无令名。

好好学习吧！

（二）2012年11月13日

晚上也没调整好学习的心态，思念哈尔滨的雪。可有幸与于永正老师相识，早上他说“这法那法，吃不透教材，就没有法”、“精彩的课堂需要让”、“精彩的语文课堂应该有静的时候”、“课堂是学堂，不是讲堂，要把时间留给学生”——这是他在早上7：00多给一个老师辅导教学片段的赏析，逐字逐句的辅导。认真的程度让人感动！

今天还促成了宋月娥的拜师，拜于永正老师为师的简单仪式。心里很欣慰，希望能借助这个平台，推她一把！向前！向上！

钱某老师下午讲课，就教研员的工作而言，她应该像我们学习。

（三）2012年14日

今天，陶继新老师要约我聊一聊教学。做了点梳理：

读书课教学专题日记习作教学朗读教学阅读教学

教师培训的系列思考。

一点之前来到会场，可惜没谈上。会后简单交流了一下。

《学记》认真听了，很值得学习，教师培训也很适合。

总在回想这几天脑海中都存留下了什么？现在还没找到！

（四）2012年11月15日

一直在思考“成人厌学”的相关问题思考。顿学、迟学、缓学……回顾：每个讲座引发我的思考：

1、盛新凤：让区域内名师做专场，既讲座又上课，进行农村教师培训。

2、王敏勤：让骨干教师整理自己的教学模式和方法，形成特点。

3、于永正：

1）学业检测的三级：闭卷、半开卷、开卷。

2）怎么说话老师才喜欢。

4、钱爱萍：期末考试出“关于火车票”的问题。

5、张斌：能否对教学校长、主任进行命题培训，也就是从起决定作用的关

键点、指挥棒入手解决问题。

思考：从“根”上解决问题。

6、陶继新：蹲苗、悟本、扎根。时时刻刻修养自己。

思考：“成人厌学”的相关问题。

7、丰际萍：梳理3—5年单元工具性目标。列表（语用、习作等）。

8、李卫东：

1）熟背教学的课文，烂熟于胸。各册书中的古诗列出来。

2）一个课文，从不同角度设计，拿出课例。

回哈后立即整理：

1、含义深刻教学的理解方法、课例。

2、整理近几日的听课笔记。

3、再设计《长大做个好爷爷》。写文字的感动！

这可谓是一位优秀教研员现场学习时的一种无奈、矛盾、自律、向上的一种心理情绪的表达！

“善思者将思有所悟，善学者将学有所成”

思考：

一、“成人厌学”的相关问题

厌学原因：

1、成年人担任着多种社会角色，分身无术。

2、工作忙，事物多，生活工作压力大，力不从心。

3、现实的实用主义思想导致学习的倾向性明显。

以上三点，容易导致成年人松弛了学习这根弦。

尤其是：我们所接受的培训讲座等现场学习，对于我们成年人来说，还容易出现“听的时候很激动，听完后很平静，回去一动也不动”的这种情况。

二、现场学习力——我们最重要的学习能力

学习力是指一个人或一个企业、组织学习的动力、毅力和能力的综合体。良好的现场学习能力表现为：专注力、捕捉力和转化力。

1、专注

在成功的路上，阻碍你的不是别人而是你自己！

高素质来源于学习力。

“亮光在你背后，生命期待着我们蓦然回首”——柏拉图

2、捕捉

可以说，每一次培训学习，我和我的同仁都力争通过虚心、努力地学习，把现场培训中有用的资源“钩”出来。

回放我的以为同仁的学习日记：

2012年11月15日

一直在思考“成人厌学”的相关问题思考。顿学、迟学、缓学……回顾：每个讲座引发我的思考：

1、盛新凤：让区域内名师做专场，既讲座又上课，进行农村教师培训。

2、王敏勤：让骨干教师整理自己的教学模式和方法，形成特点。

3、于永正：

1）学业检测的三级：闭卷、半开卷、开卷。

2）怎么说话老师才喜欢。

4、钱爱萍：期末考试出“关于火车票”的问题。

5、张斌：能否对教学校长、主任进行命题培训，也就是从起决定作用的关键点、指挥棒入手解决问题。

思考：从“根”上解决问题。

6、陶继新：蹲苗、悟本、扎根。时时刻刻修养自己。

思考：“成人厌学”的相关问题。

7、丰际萍：梳理3—5年单元工具性目标。列表（语用、习作等）。

8、李卫东：

1）熟背教学的课文，烂熟于胸。各册书中的古诗列出来。

2）一个课文，从不同角度设计，拿出课例。

同时，我们也通过互动的方式，随时地与专家们进行着问题切磋、观点对话等等，并及时地回放了自己的实践工作做法。如此一来，应该说我们能够很自信地感受到：其实，专家们提到的很多、做到的很多，我们也在做着呢！甚至在某些方面，我们真的是做得还不错！

比如：

1、他们谈到的教研员要听课、上课、评课的“三结合教研”模式，我们在两年前就这样做了，而且这现在已经成了我们的常态工作之一。

2、他们谈到的小课题研究，这是我们在2008年就着手于课题研究的一中有效的科研工作方式。

3、他们谈到的要给课堂留下有效印记的教育叙事，咱们今年的“卓越杯”大赛上，已经开始展示我们自己的叙事成果、并且开始着手叙事作品这项工作了。

4、他们谈到的研究型团队建设，我们已经在研究型团队建设的基础上，创新着做这项工作了。比如，我们的区域集体备课活动，已经在创新研究型团队建设工作的基础上，有效地解决了我们品德、科学、综合实践学科等教师以往集体备课难的问题。等等。

所以，通过这次走出去交流学习，更增加了我们回来关起门来继续练功的信心。

3、转化

《中国好声音》是前一阶段比较火的一档电视节目。从《中国好声音》的舞台上，我们能够看到顶级的导师、原版的转椅、高级音响、零点乐队贝斯手王笑冬和黄金调音师金绍刚等“顶级元素”。这些元素为节目的高品质奠定了一定的基础。歌手张靓颖在她的微博中写到：“中国从来不缺好声音，缺的是好平台、好环境。”其实，教育莫不如此，我们的教育需要的也是有品位的环境。尤其，有品位的专业教师队伍，正是教育好平台、好环境的首要因素。说到这，再次来反观我们自己那段学习经历：

我们在学习之余，这些同事们私下里也在不断地交流着、思考着、反思着。我们达成一致的最大的感触就是，知识是永远也学不完的，要想做好工作本份，需要我们就在当下，要不断地学习。我们曾经这样说到：可能，不学习，工作也可以完成——但完成的质量会如何呢？也可能，不思考，人也可以活着——但活着的质量又会如何呢？还可能，不创新，事业也可以发展——但发展的最后出路又在哪里呢？所以，至少在此刻，我们心中涌动的，那就是坚持学习！只有学习才是硬道理！

所以，此刻我们要做的是

平静而理智地对待自己！

认真分析自己工作中的长处与不足；

肯定自己的人生价值；

养志、蓄力、探索、践行。

“改良社会最有效的方式就是提升自己”

“优秀是优点的长期积淀”

最后，我想说的是：转眼间，难忘而有意义的几次培训学习已经过去，面对当下和将来，我还讲继续参加即将到来的各种培训学习。我相信，所有经历过的，一定会永远地留在我们的记忆当中!它会让我们的每一个今天，都是一个新的起点！

第三篇：美丽南芬我的家

美丽南芬，我的家

看过《英雄儿女》的人都被这部电影中的英雄事迹所感染，被群山环抱、溪水逶迤、风景秀丽的朝鲜战地所吸引。而它的拍摄外景地就在我的故乡南芬，一个历史悠久、文化深厚、风景宜人的好地方。

故乡南芬犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在本溪南部。雄奇险胜的南天门，巍峨庄重的财神寺，伟岸多情的大峡谷，香火鼎盛的白马寺，六月冰瀑的大冰沟等丰富的旅游资源，孕育出这一方钟灵毓秀、人杰地灵的神奇沃土。特别是大冰沟森林资源丰富，有美丽的自然景观，是镶嵌在辽东大地上的一颗闪闪发光的绿宝石，风景宜人，意境优美。

大冰沟再现了诗仙李白笔下的优美意境，这处新近发现的藏在原始森林中的尚“养在深闺”中的“绝代佳人”，刚一面世，就倾倒了许多与其谋过面的人。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这是大诗人李白在描述庐山美景时所写下的千古诗句。这赞美庐山的风景绝句又似在赞美大冰沟瀑布。

人们说把这里称之为小庐山瀑布没有任何夸张的成份。见过黄果树瀑布的人，称这大冰沟就是个小黄果树，保持完好的植被，适宜的小气候，造就了大冰沟。茂密的原始森林涵养了这高山流水，形成了汨汨欢歌，跌宕数十米的高山瀑布。这水流形成了三个台阶，总落差近百米的宏大气势，在雨水充沛时幅宽达10余米，旱季幅宽2米多的瀑布群。那飞流在空中扬起的泡沫似飞雪、如浓雾，在正午的阳光中形

成了一道彩练，这就是大冰沟瀑布。这是窖藏了成百上千年的“茅台酒”，刚一开瓶，弥漫开来的“酒香”便冲出深巷，醉倒了许多“品酒”的人，这就是神奇的大冰沟瀑布。

我骄傲，为我的家乡南芬而骄傲；我自豪，为我生长在这片美丽的土地而自豪。做为家乡的一份子，做为新世纪的小学生，我将和我的伙伴一起学习，一起成长，为家乡南芬的明天而努力读书。让我们成为家乡的又一种美丽！

《城南明珠

幸福南芬》征文 南芬小学

三年三班

徐新皓 指导教师

贺群（小学组）

第四篇：我的中国梦-曹德芬

我的中国梦

建昌县汤神庙中学曹德芬

中国梦，大而言之是能上九天揽月，可下五洋捉鳖的梦想；小而言之是立足本职，实现自我的一份坚持；是干一行，爱一行，专一行的一种追求。无论是情系天下苍生的大气磅礴，还是有如沧海一粟的微不足道，梦，都将指引着人们去创造美好的未来，中国梦，将引领我们去建设美丽中国。

我，一个普通的乡村教师。虽然我有海纳百川的心胸和气度，虽然我也有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的梦想，但我更有脚踏实地的一份坚持，坚持我的孝心，这份坚持就是我的梦，我的中国梦。

孝道，是我们中华民族优良的传统。古有汉文帝刘恒，以仁孝闻于天下。今有最美孝心少年黄凤，用板车推着父亲四处求医看病。在我们生活中，没有那么多的轰轰烈烈，有的只是生活中柴米油酱醋茶的点点滴滴，只是常欢父母膝下的举手投足。但我们不要忘了，为人儿女，我们必须要尽自己的一份孝心。这不仅是一种优良的品德，更是一种神圣的责任。

很小的时候，我们还只能咿呀学语，或者只会蹒跚走路。那时，父母是我们的守护神，是我们学会走路的结实的拐杖，父母的怀抱是我们永远幸福的港湾。那时躺在父母的怀抱里睡着的时候，连睡梦中都会笑得裂开稚嫩的小嘴儿。从上学的第一天起，我们学习的好坏又时刻牵动着父母的心，他们为了让儿女受到最好的教育，省吃俭用，为我们找最好的学校，选最好的老师，让我们有充足的零用钱。为了儿女，父母累弯了脊梁，累垮了身体，尝尽了生活的艰辛，品足了世间百味。

在我的记忆中有一块永远抹不去的印记。也正是这个印记才炼就了我今天的坚韧和刚强。

小时候我家里很穷。在一个阴雨连绵的夏季，外面不停的下着大雨，我家的屋里在不住地漏着“小雨”。那时父亲在县城上班，两个哥哥都去上学了，家里只有母亲、小妹和我。屋里漏得快没法呆了，母亲只好披一块旧塑料布上去压房。半个小时下来，雨水顺着母亲的头发直淌到脚下，母亲的衣服湿透了，鞋子湿透了。可是更难的还不只是这些，母亲看看屋里的米口袋，粮食不够吃一个集（我们那一个集就是五天的时间，当时，不到集上是没有卖粮食的）的了。家里穷得

1连20元钱也没有，母亲又不得不借了20元钱，然后拿着一个小布口袋，披着那块旧所料，穿着那双刚刚被雨水浸透了的布鞋，踩着一路的黄泥巴，走到集市上，买回了20斤高粱米背回家。目睹那一幕幕，当时的我是那样的无助。所有发生在我眼前的一切，都深深地印在了我幼小的心灵上。我恨不得自己一下子“腾”地长大，然后我去压房、去借钱、去买米、去挣钱、去接过母亲肩上的重担。可我能做的只是默默地记下了当时的一切，心里暗暗告诫自己：好好学习，等我长大了，不能让母亲再受这么多的苦。母亲的苦总算没有白受，儿女们都长大了，家里的日子也好了，父母终于可以清闲地度过幸福的晚年了。看着他们不用再为生活而奔波，我的心踏实多了，然而我依然忘不掉那深深的印记。虽然他们的物质不再贫乏，但他们还那样勤劳，还那样牵挂自己的儿女。为了让他们开心，我们一家三口儿常到父母身边“混吃混喝儿”，这样我便能及时地发现父母身体是否安康，父母的生活中还缺少什么。每次回家，我都喜欢这样逗父母：“爸、妈，我们又回家‘混吃混喝儿’来了”。父母自然知道我的意思，每每此时，看着他们可爱的外孙子，他们总是笑得那么开心。看着父母开心地笑，我们也一起笑，那场面总能成为我家一道醉人的风景。

事实上，不只是我的父母，天下所有的父母为了自己的儿女又何尝不是操碎了心啊。他们又何尝不希望自己的儿女常常陪伴在自己的身旁啊。我们长大了。我们挣脱了父母的怀抱，开始为生活独立打拼，这时你可能成天忙碌于商海中的应接不暇，也许奔波于职场上的左右逢迎，或者常游走在娱乐场里痴迷陶醉，亦或是栖身在自己小家庭里的夫唱妇随„„。这时我们往往疏忽了父母，可是父母却一刻也没有疏忽过我们。他们或许正在电话那头守候着一个儿女报平安的电话；或许是准备好了一顿丰盛的晚餐，正等待儿女安排回家的日程；更或许正拖着带病的身体苦苦挣扎，却不肯耽误你点滴的时间。虽然我们现在生活节奏快了，虽然年轻就要奋斗，然而，为生活和事业去奋斗和打拼不能成了我们疏忽父母堂而皇之的理由。羊尚有跪乳之恩，鸦都有反哺之义，更何况我们是有思想、有良心的人呢？想一想，我们小时候是何等地依恋父母。那时我们会为母亲片刻的离开而哭闹不止，会经常哭喊着：“我找妈妈”。可长大了的儿女，怎么竟有人把父母赶出老人住了一辈子的老房子，让年迈无力的老人不得不寄居他人屋檐下，这是何等的不孝和残忍。我们小的时候，父母能在窄小的火炕上给儿女一个大大的热炕头儿。父母老了，在你宽敞明亮的大房子里面，怎么就安不下父母的一铺炕、一张床呢？想到小时候，父母把家里最好吃的留给你，在你丰盛的餐桌上又怎能容不下父母的一套碗筷呢？在你为自己的儿女精心挑选时尚得体的服装时，又怎能不想想父母的衣食住行呢？回想父母在我们病倒的时候日夜守护在我们身边，我们还有什么借口不好好服侍生病的爹娘呢？为人子女，我们该多尽一份孝心，多理解体贴父母，多关心父母。关心父母，不只是给父母富有的物质生活，更需要我们有耐心去聆听他们讲了不知多少遍的“唠叨”，是带着妻子（丈夫）、儿女多陪父母唠唠家常，让她们经常感受到四

（三）世同堂的欢心与幸福。或许我们的父母物质生活并不贫乏，可是父母缺少的不一定是你给他准备一桌美味佳肴，而更可能是他们准备了好吃的饭菜，只要你带着孩子、大人和他们一起分享„„

古人云：“百善孝为先”。小时候，父母给了我们太多太多。父母老了，需要我们像照顾孩子一样用耐心、爱心和责任心去赡养。当我们身为人夫（妇）、为人父（母）时，我们可千万不要忘了，我们是先为人子（女），若我们不懂如何为人子（女），又如何教我们的儿女为人子（女）呢？让我行动起来，无论每天你有多忙，都要花一些时间和精力多陪陪我们的父母，如果你不能每天都亲身陪伴父母左右，也不要让父母站在家门口守候太久。总之，我们要尽自己所能多关心、关注我们的父母。我们每个人都是父母所生，试想一下，倘若我们每个人都能身体力行，多为父母着想，那么社会中的每个老人都会有一个幸福的晚年。

老人，不只是自己儿女的老人，更是社会劳苦功高的老人。儿女，也不只是自己爹娘的孝顺的儿女，更是我们伟大祖国的优秀儿女。为了我们的祖**亲更加端庄美丽，为了祖国大家庭更加和谐温暖，让我们老吾老以及人之老，为我们美丽的中国再添一抹“夕阳无限好，枫叶胜春花”的美丽。让我们早日实现“老有所依，老有所养”的美丽中国梦！

第五篇：桂芬总结我德育课改

班主任德育工作总结

李桂华

在新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级学生的整体素质在不断的提高。以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

九年级数学教学工作总结

李桂芬

一学年来，本人担任九年级（1）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简单的小结。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。

1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻。

2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。

3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。

4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。

5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。

四、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质。为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：

第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。

第二、速度。注重解题速度。

第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。

五、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高自身教学水平。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学习杜郎口教学模式总结

李桂华

学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对我校学习杜郎口教学模式新课改的挑战，我谈谈自己的体会。

一、让学生成为课堂的主人

教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和积极思考才能出真知。因此，我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的获取、新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题，不要由教师提出；凡能由学生解的例题，不要由教师解答；凡能由学生表述的，不要由教学写出。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助，与学生平等合作、努力探研，充分发挥教师的主导作用，真正地把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。

二、营造宽松的课堂气氛 要想学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体意识，即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主和和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。营造宽松的课堂气氛，必须用 “情感”为教学开道。夏丐尊曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”所以教师首先要爱生，这种爱是多方位的。既有生活上关怀学生的冷暖、喜恶之爱，更有学习上了解学习情况，填补知识缺陷，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励，而不轻易否定，恰当指引，想学生所想，急学生所急。这样才能让学生真正感到老师既是良师，更是益友。

三、在教学中培养学生学习的兴趣

多年来，由于“应试教育”的桎梏，学生学得苦，教师也教得苦，到头来学生只会依样画葫芦地解题，而动手制作和应用知识的能力却相当低下，更谈不上开动脑筋发挥创造性，“应试教育”严重地束缚了学生个性的发展。而新的课程方式有利于全面提高学生的素质，学生敢说了，敢想了，开发了学生的思维、培养学生的学习兴趣。

总而言之，新课改背景下的课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传递，课堂上我们的学生自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，我们的课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈。

科研工作总结 李桂芬

学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。下面我就本学期培养学生的数学自主学习能力方面的做法总结如下： 一 情感方面：

1首先建立良好的师生关系。平时注重对学生情感的投入，热爱学生，了解学生，在教学活动中尽力为学生创造成功的机会，在学生学习困难时给予帮助，在成功时给予赞扬，正确对待学生中的个体差异，让不同层次的学生都有发表自己见解的机会，评价时做到不褒此贬彼。

2激发学生的求知欲。主要途径有两个：其一营造课堂氛围。通过教师营造课堂氛围，激发学生因惑质疑，激发学生产生悬念，进入欲罢不能的心里状态，进入发现者的“愤悱”状态，或在问题中溶入一些趣味，激发学生发现问题的欲望与兴趣。其二创设问题情境，通过设计一个问题的模拟发现过程或借助类比联想等方法，使学生置身于发现问题的情境中，进入发现者的角色，从而激发学生生疑质疑。

二 课内方面：

除了要重视老师的教学方式。也要尊重发挥学生的学习方式，学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和`.学习策略指学习者完成学习任务或实现学习目标而采用的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学习方法，例如：有的学生倾向于借助具体形象进行记忆和思考，有的学生偏爱运用概念进行分析，叛断和推理；有人善于运用视觉通道，有人倾向于运用听觉通道，也有人喜欢运用动觉通道。学生在学习过程中会表现出不同的学习倾向，包括学习情绪、态度、动机，坚持性以及对学习环境，学习内容等方面的偏爱。比如有人喜欢在竞争中学习，有人偏爱合作学习，有的学生能够从学习本身感受到乐趣，还有人能够在复杂的环境中有效的工作和学习，指导自主学习不仅要鼓励学生独立且富有个性地学习，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会合作，还要鼓励倡导学生在探究中学习，经历并体验探究过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟与深入理解，建立“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。学习方式三个方面并不是相互独主、互不相容，也可以相互运用。

三 我还注意以下三点： 1教师不断提高自己的“启发”艺术和技巧，激发学生求知欲，开始教师可出自学提纲到后面渐渐可在教师指导下让学生自己出。

2课堂上严格遵循“三讲三不讲”原则：学生对基本概念、规律的理解和运用，出现错误或易混淆之处要讲；学生新旧知识断线之处要讲；学生解答不完整、知识抓不到要领、思路阻塞之处要讲。三不讲是：已学懂的内容不讲；似懂非懂的内容不讲，通过组织讨论解决；没有熟练的技能技巧不讲，组织他们练习。3特别注意对学习有困难的学生的辅导，有意识地观察他们看书和做练习，从中发现问题及时纠正，以逐步改变他们在学习中的被动状态。

回顾一个学期的工作，我的确取得了一点成绩，但距离我对自己的要求还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面等，我深感肩上担子的沉重，但我坚信有年轻有为的新一届领导班子的正确领导，有同志们的大力支持，今后我将发扬成绩，克服不足，努力工作，奋力拼搏，使我的工作再上新台阶，为我校发展做出应有的贡献。