张冲乡中心学校诗教工作计划(草案)

第一篇：张冲乡中心学校诗教工作计划(草案)

张冲乡中心学校诗教工作三年计划

一、工作目标

为贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，按照《金寨县教育系统实施<六安市实施诗教工作的三年计划>方案》部署，进一步营造文化氛围，提高人文素质，构建和谐校园，凸显学校办学特色，着力丰富学生的业余生活，增强文化底蕴，培养学生诗歌阅读、欣赏和语言表达能力，拓展素质教育的新天地，促进学生的全面发展。特制定此诗教工作计划。

二、成立领导小组

学校以科学发展观为指导，发动相关师生深入广泛地开展诗教活动，并把这项工作列入学校工作规划之中，不断推动校园文化建设。学校把诗词教育工作放在学校工作重要位置，为加强领导，学校成立校园诗教工作领导小组。具体分工如下：

组长：徐翔

副组长：赵杰、冯先立、万成开

成员：孔祥彬、胡述新、屠允成、高传琴、黄浩、王振林、朱凯军、张贵松、王欢欢

领导组办公室设在中心学校教务处

三、活动步骤

1、宣传发动，提高参与意识。

为了使诗教活动顺利开展，营造良好的氛围，学校在全体教师会上，进行广泛的宣传发动，并进行教师诗教培训，激发广大教师的参与热情。同时充分利用学校的宣传窗、黑板报、广播等媒体进行专题系列报道和讲座，提高师生认识水平，使活动深入人心。并掀起吟诵中华优秀诗词的热潮，努力提高校园诗教的水平。

2、积极开展诗艺活动，努力营造氛围。

以语文教师为主体，在全体教师中定期开展交流活动，把诗词教育列入教学内容，引进课堂。在师生中开展原创诗歌征集及朗诵比赛活动。成立校园诗社，开展诗歌征集、评比活动，让优秀经典诗文在青少年心中扎根，并产生深远的影响。

3、上好诗词鉴赏及写作课

语文教师要以课堂为主要阵地，认真领会新课标精神，上好诗词鉴赏课。诗词鉴赏课以新课标考纲为指导，以诵读为手段，以必背篇目为突破口，以老师的赏析指导为依托，让学生在诵读鉴赏中全面领悟诗意，感受事情，理解内容，品味艺术，从而提高诗词鉴赏力。可以适当增加一部分优秀诗词作为学生补充阅读篇目。

4、通过诗词诵读，丰富学生的业余生活。

开展学生诵读诗词活动。各班级继续开设诗词阅读角。陈列各种诗词图书相互交流阅读，通过开展诗歌背诵、诗歌接龙活动，培养学生争先创优意识。开展学生全员参与诵读教材外诗文的活动，每名学生至少每周背诵一首诗词。举办全体学生参与的诗文背诵擂台赛。学校以年级为单位组织初赛，在初赛的基础上学

校组织决赛。

5、通过诗文鉴赏、创作培训活动，引领活动的开展。

学校安排专职教师或兼职教师举办诗歌创作知识讲座，选配有诗歌特长的教师担任培训教师。让全体语文教师掌握诗歌的基本知识，熟练地教好语文课程。通过举办诗词培训、诗词讲座、诗词朗诵会、创作大赛、诗词研讨会等活动，吸引更多的爱好者加入创作队伍，同时加大对诗词创作骨干和业余爱好者的培训力度，争取在全校范围内培养出一批创作能手。

6、举行节日文艺演出。

在每年秋学期的元旦晚会和春学期的读书月，学校组织相关活动，搭建舞台，丰富诗教活动形式，展示诗词魅力，展现师生风采。

四、具体工作安排

1.准备阶段（2014.05-2014.07）

5月：召开动员会，成立领导小组，明确分工，制定工作计划。

6月：（1）确定诵读篇目，落实诵读材料，在此基础上编订校本教材。

（2）在校园网开辟中华优秀诗词吟诵与创作专栏和互动平台。

2.实施阶段（2014.09-2016.12）

9月：

1、诗教辅导员全员培训。

2、学员诗教活动成果展（第二年起实行）。

3、校园诗社招收学员，确定诗社负责人，制定诗社活动计划。

10月：

1、开展专题讲座。

2、诗社正常活动，确保每周进行古诗赏析.3、结合语文教研组活动，上好诗词赏析观摩课，诗词欣赏公开课，开展诗词教学研讨会等，促进诗教工作的正常开展。

11月：指导学生准备中华经典诗词硬笔书写比赛并举办书写比赛。

12月：辅助学生精心准备元旦晚会，将诗词与歌唱、舞蹈、绘画等有机结合。1-2月：督导学生独立进行诗词赏析，有效利用假期扩大课外诗词阅读量，并尝试进行诗词创作。

3月：指导学生准备诗词诵读比赛，以班级为单位进行初赛，选出参赛选手。4月：主题诗词创作指导，以班级为单位进行推荐参赛选手。

5月：举办中华优秀诗词吟诵与创作比赛。

6月：

1、收集各种资料，装订成册，展示诗教工作成果。

2、对学校诗教工作和诗社的工作进行总结。

张冲乡中心学校

2014年5月18日

第二篇：学校诗教工作计划

月明潭乡中学2014年诗教工作计划

为贯彻汉寿县教育局和县诗词协会的统一要求，提升校园文化内涵，激发广大师生诵读诗、欣赏诗、创作诗的热情，以诗教活动为载体，发挥诗教的启智、立德、育美、燃情、创新的功能，推动校园文化建设，落实上级关于中华诗词进校园有关精神、结合我校实际，制定计划如下：

一、主要任务

1、开展丰富多彩诗词教育活动。学校初中部结合工作实际，认真对照新课程标准的要求，自觉把诗词教育工作摆上应有位置，积极拓展诗教活动层面。如开展诗词欣赏讲座、举办诗歌朗诵会、组建诗词社团、创办文学刊物，积极向校诗词小组负责人撰投稿件，经筛选后转投县诗词协会刊物或其他文学刊物上发表。

2、开发校园诗词资源。加强课堂诗词教学资源和课外诗词资源的利用，动员和支持团队活动，语文教师及师生诗词爱好者发挥自身工作优势，创造性地开展各类诗词教学活动。增强师生在各种场合学诗、用诗的意识，不断提高师生的诗词素养。

3、积极鼓励师生搞好诗词创作。在办好学校小荷文学社社基础上，学校定期向县诗刊推荐发表作品。学校将对诗词教育工作中作品优秀、表现出色的年组、班级或个人予以表彰和奖励。

二、主要工作

1、成立月明潭中学诗教工作领导小组，确保诗教工作有效开展。

组长：胡建军（中学校长）

副组长：龙海波（副校长）、刘涛彩（县诗词协会联络员）

组员：朱培干、黄新发、贺晋、柏光辉、杨元保、杨益、刘盛开、刘寿军、刘永庆、张祖年、全乡语文老师。

下设办公室：办公室主任：刘涛彩。负责日常收集师生稿件、布置活动安排及整理工作，负责师生稿件的筛选及修改工作

2、扎实开展诗教工作：（1）、做好诗教的宣传工作。首先，通过初中部全体教师会宣传，让大家了解诗教工作的意义。然后，班级进行宣传，盈造氛围，活动材料及时上交中学诗教小组办公室。（2）、教师的诗词作品每年至少三篇，由教师交到诗教小组办公室；学生诗词作品每班每个月至少2篇，由语文教师负责筛选后报送学校诗教小组办公室。全体教师要重视诗教工作。积极撰写的诗词，踊跃投稿，优秀作品将向上级报送。

3、规范诗教工作档案，对开展的活动要有详实记载并装入档案盒（有标签、编号）。

4、营造校园诗教工作氛围，各班要利用好板报、广播、宣传栏等形式宣传诗教工作开展情况。

5、每学期向汉寿诗词协会投稿诗词不少于10篇；书法或美术作品五幅并发表。

汉寿县月明潭乡中学

2014年3月

第三篇：寿县小甸中心学校实施诗教工作计划

寿县小甸中心学校实施诗教工作计划

为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，根据《教育部关于印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要>的通知》（教社科〔2013〕3号）精神，按照《中共六安市委宣传部关于印发<六安市实施诗教工作的三年计划>的通知》(六宣发〔2013〕27号)要求，为认真做好我校诗教工作，结合教育实际，制定本计划。

一、指导思想和工作思路

1、以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为依据，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，通过大力开展中华优秀诗词吟诵和优秀诗词创作活动，完善学生道德品质，培育理想人格，提升政治和文化素养，助力素质教育和校园文化建设，弘扬民族精神、传承中华民族优秀文化，讴歌新时代、新生活，助推改革开放，倡导健康、淳朴、高尚、友善的社会道德情操，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态、促进教育发展、文化繁荣和社会和谐，不断完善社会主义核心价值体系建设，为实现伟大的中国梦增添正能量。

2、在上级诗词学会的大力指导下，通过扎实开展校园诗教，促进中华优秀传统文化教育，促进社会诗教，达到大力提高国民素质的目的；通过以点带面，循序渐进，不断总结提高，逐步扩大校园诗教范围和规模；坚持吟诵与创作相结合，在鼓励和引导师生大力吟诵中华传统优秀诗词的同时，培养创作诗词的兴趣，努力创作反映现实生活和情感的优秀诗词。

二、工作目标和工作原则

1、通过三年（2014-2016年）努力，引导参与诗教的学校师生诵读教育部义务教育所推荐的优秀诗词作品、教育部推荐的《中华优秀传统文化普及读物》中的诗词部分、中华诗词学会推荐的优秀作品、安徽省教育科学研究院编著的《中华传统文化经典导读》（小学版）。引导有兴趣的师生积极学习诗词创作，努力创作一批优秀诗词。通过诗教活动，在教育系统培养一支诗教教师队伍和一批诗词创作人员。

根据诗教工作和学校教育的特点，我校诗教工作的重点是引导师生吟诵、欣赏优秀中华诗词，其中学生吟诵是重中之重。小学低年级，诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美；小学高年级，诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感。

诗词创作主要在教职工中和部分有诗词创作爱好的学生中进行。

2、学校诗教工作必须坚持与学校教育等有机结合的原则，注意做到与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与时代精神教育和革命传统教育相结合，与学习借鉴国外优秀文化成果相结合，与加强校园文化建设相结合，与深化语文教育、艺术教育课程改革相结合，与落实校本课程和教材相结合，与学校创立“一校一品”特色相结合，与创立学校文学艺术社团相结合，与课外活动和社会实践相结合，与多种诗教基地建设相结合，与家庭教育、社会教育相结合。

三、实施步骤和主要措施

1、宣传发动阶段（2014年4-5月）：（1）广泛宣传发动，使全校师生了解活动的背景、目的和意义，明确目标任务；（2）学校及时成立诗教组织，明确分管领导和具体负责人员；（3）学校及时制定诗教工作计划；（4）学校根据诗词诵读基础和年级段的不同，科学确定诵读篇目，及时落实诵读材料；（5）学

校通过多种途径、采用多种方法营造良好的诗教环境氛围。

2、组织实施阶段（2014年6月至2015年10月）：（1）学校根据选定诵读中华优秀诗词篇目和材料，以班级为单位引导学生循序渐进、广泛持久地开展多种形式的赏析、诵读活动，通过晨诵午读，实现多数学生对多数篇目达到熟读成诵；（2）有意识地将诗词教育纳入学校课程，通过学科课程、综合实践活动、地方课程等落实诗教要求；（3）定期开展学生诵读或吟唱比赛，开展中华诗词教学或赏析观摩课比赛，录制精品视频课；（4）在各级诗词学会的支持下，通过讲座等形式对有关教师和感兴趣的学生进行诗词知识培训；（5）结合诗教活动，鼓励师生进行诗词创作。

3、总结评比阶段（2015年10-12月）：（1）根据学校诗教工作评比标准，对各班级诗教进行评估、表彰；（2）总结学校诗教工作的经验，分析不足，寻找解决问题的办法，以推动第二个诗教三年行动计划的实施。

四、组织实施和条件保障

1、提高认识，高度重视。学校要通过对党的十八大、十八届三中全会深入学习，对《教育部关于印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要>的通知》的研读，充分认识到加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分；是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径；是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础；是应对中华优秀传统文化教育面临的一系列困难、问题和挑战的需要，是学校适应“增加中华诗词文化内容在中考、高考升学考试中的比重”新变化的需要。中小学中华诗词教育是中华优秀传统文化教育的重要组成部分。在中小学开展中华诗词教育是党和国家的要求，是上级教育部门的部署，是中小学教育的现实需要，我们必须高度重视，做好工作。

2、加强领导，大力实施。学校要把诗教工作作为加强对学生中华优秀传统文化教育的一项重要任务，在学校党委统一领导下，形成与工会、少先队、共青团、妇联等群团组织密切配合、全社会共同参与的良性工作机制，形成中华优秀传统文化教育的合力。学校要成立相应组织，加强对本校诗教工作的领导、协调和指导。要学校诗教工作计划，扎实开展工作。

3、加强资源建设，提供物质保障。学校要抓住国家全面完善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等机遇，完善学校图书馆建设，充实诗教资源；加强校园网建设，支持和鼓励学校网站开设传统文化“诗词”专栏和互动平台。充分利用本地诗词学会资源优势，发挥其咨询、指导作用。大力组织学校相关教研人员、语文教师等加强诗教培训，组成强有力的资源队伍，保障诗教研究和教学需要。

4、完善评价和督导机制。将中华诗词教育纳入学校质量监测评价指标体系。

寿县小甸中心学校

2014年5月20日

第四篇：张楼乡中心学校2012年春季学期教学工作计划

张楼乡中心学校2012年春季学期教学工作计划

我乡在各级领导的关心、指导下，按照学初制定的教学目标，井井有条地开展工作，圆满完成了上学期工作任务，取得了一定的成绩，广大师生在中心校组织的多项教育教学活动中获得发展，思想受到熏陶，素质得到提高，在县举行的各种活动中均取得较好的成绩，但是我们与兄弟乡镇相比在许多方面还有一定差距。为缩小差距，虚心向先进乡、校学习，把我乡小学教育教学质量提高到一个新水平，特制订2011-2012学下期工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”、重要思想为指导，以科学发展观统筹教育工作大局，合理贯彻落实党的教育方针，牢固树立科学发展观，立足我乡教育发展的实际，以提高教学质量为中心，以提高学生各项能力、素质为目标，以课程改革为突破口，以“常规教学”为工作主线，全面提升学校教育教学水平。

二、工作目标

突出一个中心（以教学为中心），提高两个提高（提高教师师德修养、提高教师业务素质），实现三个突破（新课程改革、教学管理、教学质量有新的突破），开展四项活动（师生读书活动、经典诵读活动、写字活动、学校文体教研活动）。力争进入全县前10名。

三、具体措施

（一）突出一个中心

学校的中心工作就是教学工作，以提高教学质量为中心，教学质量是学校的生命线，没有高水平的教学质量，学校和教师的价值就无法得以体现。本期我乡教学工作目标是力争进入全县教学工作量化评估前10名。

各校要在新课标的指导下，通过建章立制、加强教学管理、加大教学改革力度。为确保教学研究的正常开展，中心校建立了语、数、综合学科中心教研组。各教研组要加强专题教学研究，尝试创新教育，定期举行公开课、示范课，坚持走出去、请进来，拓宽教学经验交流渠道。进一步提高教师素质，不断优化课堂教学，经常组织教学活动，全面提高教育教学质量。本期，我们能够继续组织全员参与全学科月考及考核的素质测试（全员参加）。

（二）搞好两个提高

1．提高教师师德修养。

教师的思想文化素质是提高教育教学质量的关键，没有爱就没教育，没有良好的师德修养就不可能有对教育事业的忠心，对学校的关心、对对学生的爱心。俗话说“名师出高徒”，有了一支爱岗敬业、无私奉献、业务精湛的教师队伍，教学质量的提高就有了一切的保证。在新的学年里，我们要认真学习宣传和贯彻落实，修订后的《中华人民共和国义务教育法》，坚持以人为本，全面落实科学发展观，把普及九年义务教育，实施素质教育和促进人的全面发展作为教师的职业道德要求的出发点，进一步认真学习和贯彻落实《中心教师职业道德规范》、把“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”这32个字记在心上，落实到行动中。进一步把远学师德标兵和近学身边楷模结合起来，并通过不断学习《中小学教师职业道德规范》及先进教师事迹，对教师进行坚持不懈的思想教育，使广大教师爱自己的事业，爱自己的工作，爱自己的班级，爱每一个学生，做一个全心全意为学生服务的教师，做一个让人民满意的教师，让青少年在良好的教育氛围中得到健康的发展。

2．提高教师的业务素质

教师素质的高低决定教育教学效果优劣的关键，因此我们要从以下几个方面着手提高教师的素质：

（1）学习新课程标准，转变教师的教育思想和教学理念，积极参与教学改革及教研活动。本期重点是深入并推广学习“先学后教，目标教学”教学法。

（2）要求全体教师要经常观看优秀教师的教学录像，学习先进的教学方法。

（3）中心校要积极组织教师到外地听课学习，开阔眼界。

（4）本期组织二次观摩课和优质课评选活动。

（5）开展以校本培训为主的教研教改活动，加强校本培训是教师专业化的有效途径，是新课程改革的关键，因此各校要立足实际，抓好校本培训工作。

（6）继续开展教师集体备课活动，加强教学交流和资源共享。

（7）继续开展青年教师教学基本功大比武活动。

（8）积极鼓励和大力支持教师进行高学历进修。

（三）实现三个突破

1．力争实现课程改革有新的突破。我乡新课改工作已有较大起色，培养和造就了一大批课改标兵，新学年开始，我们将充分发挥学校优势，组织教师观看全国优秀青年教师所做的示范课，给教师以很好的引领和启发。在新的一学年里，我们的教育教学观念要向新课程标准靠拢，积极开展课堂教学改革，组织教师深入学习“先学后教，目标教学”教学法，要求用全新的理念去组织教学，使广大教师，特别是青年教师在教育理论上有新感悟，在教学方法上有新突破，在教学效果上有新提高，真正使自己成为推行新课改的学科带头人，争当省级、市级优质课教师、骨干教师。

2．学校教学管理要有新突破。管理是一门科学，是一门艺术，管理出效益，管理出质量。中心校将组织各校继续学习《汝南县学校工作考评细则》和《汝南县教育三年发展规划》，各学校要根据工作实际，建立健全各项规章制度，加强过程管理，将各种教育教学活动成绩纳入量化管理。要求各校每期都要实行量化评估，以量化成绩评优评先，发放绩效工资，以量化成绩来决定末位异地任教，实现多劳多得，优劳优酬，激活用人机制。

3．在教学质量上要有新突破。教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是各校各项工作的最终目的。

教师备课要认真，字体要规范，符合新课标要求，教后有教学反思和教后心得。各科教师要积极开展集体备课活动，共同研究教学结构、教学方法、教学内容等。

上课。教师要端正教学态度，改进工作作风，本要消除上课跑堂，出勤不出力的现象，向40分钟要质量。教师必须在上课铃响前到教室等待上课，课时必须使用普通话，书写规范字。教师在上课期间不得接听电话，不能坐在座位上讲课，不得将个人情绪带课堂上来。作业布置讲究科学合理，及时、适当。学生作业书面干净，字体工整、规范，数学作业要符合要求，教师批语要多肯定、鼓励，要善于发现学生的闪光点。

总之，广大教师要在新课标的引领下，探索新思路，创造新方法，积累新经验，变“苦教共学”为“巧教巧学”，变“教会”为“会教”，变学生“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。在提高教师授课水平上下功夫，在培养学

生学习方法和能力上下功夫，力争使我乡教学成绩跨入全县前10名。

（四）开展四项活动

1．开展师生读书活动。要求教师加强知识更新，树立终身学习的理念，让读书成为每一位教师的学习习惯，变“一桶水”为“长流水”。本期我校要抓好以下几方面的工作：

（1）在校长队伍中开展“读好书、谈体会”活动，使校长成为读书学习的榜样。

（2）继续为每一位青年教师订阅一本《小学青年教师》杂志，继续举行每月一次的读书心得交流活动，使青年教师在读书、感悟、交流、反思中不断成长。

（3）要求全体教师认真学习教育理论书籍，消化、吸收精神食粮，为我乡的新课改注入活力。

（4）要求每生每天读一篇好文章，要写出读书心得，提高学生写作水平。总之，阅读教学是语文教学的延伸和重要知识信息来源。本期要求中心小学、邢桥小学、庙东小学、张楼小学要经常开展阅读教学活动，其他学校要积极创造条件，开设阅读课，并建档造册，努力打造书香校园。

2．在学生中广泛开展经典诗文诵读活动。此项活动我们应借鉴其他兄弟学校的先进经验和成果，培养诵读标兵，使之成为一种继承中华民族优秀文化传统，提高学生文学素养的普及性教学活动。

3．开展写字教学活动。写字教学是语文教学的基础，各校要着重纠正学生书写姿势，提高书写水平，培养学生认真学习的习惯，传承优秀文化。本期将继续开展写字教学活动，为保证质量，中心校将采取以下措施：

（1）提高教师的写字水平，保证教师的书写示范作用。不仅书法教师、语文教师要提高写字水平，其他学科的任课教师都要写规范字，给学生提供一个良好的文化氛围。

（2）杜绝大量的重复机械作业抄写，作业布置少而精，保证学生能有充裕的时间完成作业。

（3）除上好写字课以外，本期必须坚持每天30分钟的写字训练，开展书画大赛，培植写字示范基地，培植二所县级写字示范学校。

（4）建立激励机制。举行书法比赛、优秀作业展览，写字标兵评选活动，组织开展教师写字教学优质课评选和书法比赛，表彰在写字教学中有突出成绩的教师。

4．开展丰富多彩的学校文化教研活动。

（1）要求各校要提倡课前一支歌，举行一次歌咏比赛。

（2）经典诗文诵读比赛和背诵能手评选活动。

（3）学生书法比赛和写字标兵评选活动。

（4）开展组织迎“国庆”书画展览。

（5）组织召开毕业班教学研讨会。

（6）组织召开青年教师教学研讨会。

以上目标，本期将认真落实，力争期终达到预期的目的，真正提高教育教学质量，使我乡的教育教学工作稳步、健康、有序地向前发展。

2012年2月

第五篇：诗教工作计划

诗教工作计划

一、指导思想

为进一步弘扬祖国传统文化，巩固诗教工作成果，凸现凸现诗教特色，着力丰富学生的诗词积累，增强文化底蕴，培养学生诗词阅读、欣赏和创作能力，拓展素质教育的语文天地，促进学生的全面发展。

二、具体工作

1、在校报上开辟诗词赏析专栏。

2、班级板报继续开设诗词角。

3、在三年级普遍开设诗词课程。

4、聘请专业人士进行诗词知识讲座。

5、认真组织各年级师生明确古诗词必背目录。

6、定期组织人员进行检查。

三、开展丰富多彩的诗歌活动。

⑴本学期，我们积极倡导各年级举行丰富多彩的诗歌活动，各年级可结合重大节日和值得关注的国内外大事开展诗歌活动，并将学生创作的作品及时汇编。⑵举行一次诗词吟唱活动。

具体工作安排：

9月份：

1、“星光诗社”招收成员

2、诗社课程正常活动

3、“歌唱祖国”诗朗诵

10月份：

“歌唱祖国”童诗作品征集

11月份

1、举行革命诗歌诵读比赛

2、开展“走进秋天”系列诗词赏读活动

12月份

总结会。

清河镇中心校

2009年8月26日

组织机构

组长：王学文 副组长：赵春艳成员：白晓春

王淑兰 汤洪敏 王艳华 郭显德 程晓坤 王新欣 张继新

清河镇中心小学

2009年3月

组织机构

组长：王莉 副组长：郭显德 组员：姚宏梅王鹤程晓坤张美玲王艳华张继新王新欣汤洪敏

清河镇中心小学

2009年8月

清河镇中心小学诗社名称：星光诗社

诗刊名称：《绿野》