创建诚信廉洁教育示范校学校工作汇报

第一篇：创建诚信廉洁教育示范校学校工作汇报

诚信培育学生廉洁一生平安

—— “诚信廉洁教育示范校学校” 创建工作汇报

常州市武进区湖塘桥初级中学

我校根据区教育局《开展“诚信廉洁教育示范校学校”创建工作实施意见》的文件要求，坚持“以人为本、立足学校、渗透课堂、服务社会”的方向，开展创建工作。学校在环境氛围、组织管理、活动开展、校本课程等方面积极探索，认真尝试，努力通过教育活动营造“崇廉、奉廉、赞廉”的共识、氛围和环境，在广大师生中推进“人人以廉为荣、个个以腐为耻”的文化氛围和教育实践，收到了良好的成效。

一、营造环境氛围，加大廉洁文化建设宣传力度

在开展“诚信廉洁文化进校园”的过程中，我们大力优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生、家长全员参与，人人重视。

第一，在校园内大力营造廉洁文化的环境氛围。我们在校园宣传橱窗上和校园网站上开辟了“诚信廉洁教育专栏”，充分利用宣传阵地，对先进模范、典型人物事迹进行报道，激励学生诚信崇廉，奋发向上。

第二，学校开展一系列的师德教育活动，引导全体教职工自觉自律，起好表率作用，要求教职工严格遵守区教育局教师职业行为“五不准”要求，严格规范教师师德言行，在校园内营造党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当以廉为荣的好学生的创建氛围。

同时，我们还充分利用家长学校活动等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，同时以“小手牵大手”为抓手，开展湖中“廉洁小卫士”主题教育，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”的社会效应。

二、规范组织管理，加强廉洁文化建设具体措施

1、统一思想，提高认识

我校首先在教师群体中掀起一股崇尚“诚信廉洁”之风，同时组织学生一起搜索古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材，通过讲故事比赛使学生在正反事例中，充分认识“诚信廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。

2、加强领导，健全制度

我们高度重视廉洁文化工作的制度建设，成立由谢伯仁校长任组长的创建工作领导小组，制定了切实可行的创建工作计划，扎扎实实落实创建工作。

三、开展丰富活动，充实诚信廉洁文化建设教育内容

我校将“诚信廉洁教育”作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学

校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。

1、学科渗透悟廉洁

初中思想品德教材中，有很多涉及诚信廉洁教育的内容。老师们积极寻找廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住要点，进行有效、有序、动态的整合，通过课本剧表演、综合实践活动、主题队会、国旗下讲话、板报等形式开展诚信廉洁教育，把对学生的廉洁教育融入到日常教学管理当中，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，以至“植根”学生们的心田。

2、经典诗文说廉洁

中国的许多的传统文化和经典诗文故事都能起到让人端正言行、洗涤心灵的作用，让学生透过这面“镜子”，发现真、善、美，与正直、谦逊、清廉的人心灵沟通也是一种很好的教育形式。学校组织学生通过上网查阅，和父母一起诵读，丰富对“诚信廉洁”内涵的感悟，学校还通过午间经典诵读等形式，促进学生诵读的热情，让他们在潜移默化中接受廉洁文化的熏陶。

3、实践活动倡廉洁

我校组织开展了“敬廉崇洁，从我做起”系列活动，根据不同年级的特点，组织各类社会实践活动。初一年级举行“廉洁诚信”讲故事比赛，学生讲苏武牧羊、讲包拯不徇私情、讲于谦两袖清风、讲陶渊明淡泊明志„„从这些故事中学生领略到许多清正廉洁的榜样人物的风采；初二年级进行廉洁漫画大赛，一幅幅俏皮幽默的画面，反映了敬廉崇洁的主题，使敬廉崇洁教育活动起到更好的教育效果。初三年级发动学生用自己的小手拉起身边的大手，例如：为家长绣诚信廉洁字样的鞋垫、泡一杯清茶将廉洁故事等等，共同建造诚信廉洁家庭，在互动教育中，带动更多的人崇廉倡廉，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

一年来，无论是校领导撰写的廉政论文，还是师生参加的勤廉短信征集以及书画比赛，我们学校都取得了优异的成绩。但我们也清醒地认识到，诚信廉洁教育示范学校的创建是一个长期的过程，是一个自我监督不断完善的过程。我们虽然做了一些工作，取得了一点成绩，但我们的工作实效还有提升的空间。我们下定决心将在新的起点上开拓进取、扎实努力，为学校的光荣簿再添浓墨重彩的一笔。

第二篇：创建行为规范示范校工作汇报

创建行为规范示范校工作汇报

正阳小学位于乐园路和万福街的交汇处。以质量求生存，以特色求发展，这是我们学校的办学宗旨。由于我校地处城乡结合部，家长的文化程度都比较低，生源复杂，因此，学校充分认识到加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把德育工作放在首位，确立以行为规范教育为抓手，建立良好的教育机制，提高行为规范教育的实效性。全体教职工同心协力，开拓进取，大胆实践，取得了显著的成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、学风日趋良好，行为规范教育成果喜人：国家级绿色学校、省、市级科技示范校、无烟学校等殊荣。

几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育。

一、依法办学，构建规范管理机制。

依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。

1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。

我们建立了以一把手为组长、德育副校长为副组长、政教主任、大队辅导员和全体班主任为组员的行为规范领导小组，在创建行为规范示范校的过程中大家一起研究制定出了行为规范实施方案，并监督执行，充分的发挥了党组织的政治核心作用。

2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。

根据我校的的实际情况建立健全了师德考评制度及各种评选细则，表彰奖励那些在师德建设方面有突出表现的教职员工，激励广大教职员工爱岗敬业，以德育人，做到“学高为师，身正为范”。

3、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力。

在工作中抓师风和教风建设，我校要求教师要做到心灵美（热爱学生）、仪表美（文雅端庄）、语言美（言传身教）行为美（为人师表）。

4、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力。

从学习抓起，多途径、多渠道提高全员理论水平，学期初，开展了教育教学经验交流，请在教育教学方面有突出成绩的优秀教师和大家交流在工作中的优秀经验。学期中，利用政治学习的时间，提高教师的思想觉悟，提高思想素质。努力提高教师的育人意识和与人能力。

5、改革评价制度

评价体系上我们形成了以激励教育为主的多元体系，对学生评价采取学生自评、小组评价、教师评价、家长评价多维评价，对教师评价采取学生评价、同行评价、家长评价和学校评价；分别从师德、工作态度、教学水平与质量、教学效果等多方面进行评价。

6、规范班集体常规管理考评制度

班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，做到时时抓处处抓，进而形成良好的班风和学风。

二、以德立教、营造全员育人氛围。

学校教育工作是文化传承活动，也是道德实践活动。学校在观念和形态上突出“以人为本”的自主办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展 的需求，同时以正确的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功业绩鼓舞人，以良好的行为规范人，营造健康向上的群体氛围。

1、重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标

2、以案例为载体，提高德育工作的实效性

3、注重基础，从“小事”做起

4、以活动为载体，注重行为规范养成教育

5、树立典型，使师生学有榜样。

三、创良好校园氛围，促个性全面发展

1、美化校园环境

根据我校的德育特色（环境、科技）的实际情况，进行了美化校园，校园的围墙进行了涂画，还粉刷了教学楼的外部，使校园的外部得到了美化。

2、优化校园文化

围绕着德育特色开展了丰富多彩的校园文化活动，行为规范方面我们主要通过：走进自然，热爱环境；走进科学，探索奥秘等几方面来促进的行为习惯的养成。

3、创设良好的心理环境

班级布置力求做到丰富多彩，激人奋进，适合学生的年龄特点；我们还对心理咨询室进行了布置，为学生营造了一个安宁、祥和的心理环境。

四、增强德育合力，构建行为规范教育大格局

（一）家校携手

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用。我们充分认识到家庭是世界上最重要的教育机构，先有家庭教育，后有学校

教育。因此，我们不断加强同家长的沟通。逐步形成了“学校、家庭、社区三结合”的教育网络，在此基础上不断拓宽教育渠道，规范学生的养成教育，做到有的放矢。

1、认真办好家长学校，充分发挥家长委员会的功能

家长委员会是学校教育和家庭教育的桥梁，委员是家长的代表。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，弥补不足，及时反映多数家长的意见和呼声。家长委员会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥。

2、开好家长会，表彰优秀家长

家长会是教师与家长共同的最主要的形势。为了让家长了解本学期的教育教学重点，反映家长的思想动态，共议科学的教育方法，得到家长的信任与支持。

3、利用校外有利资源，强化教育

聘请法制副校长定期来我校做法制报告，强化学生的法制意识；请“星星泉自护教育基地”的老师为学生讲解防火、地震等方面的自护知识；还去教育基地参观，通过参观、听课学习了法律知识，培养了学生的法制观念，也增强了自护意识。

（二）走入社区

积极参与文明创建活动

社区互动展风采

环保小分队，走入社区，向居民宣传环保方面的知识，并帮助社区打扫卫生，使同学们和居民们更加感受到爱护环境人人有责；同学们还利用休息时间自发的走进敬老院，尽自己的所能帮助那些孤寡老人，老人们感动的送来了感谢信。

五、特色工作：科研引领，开展身边的德育

1、各个中队根据自己班级的特点，开展班级大讨论，引导学生，家长和老师共同参与到班级建设的过程中，各抒己见，然后形成班级的奋斗目标和班级的行规目标

2、鼓励班级创新实践，开展富有班级特色的活动，形成班级的特色工作，进行班级特色的交流，把特色工作作为考核班级的一个重要组成部分，以特色的营造进行班级工作的总结。

3、班主任和中队集体动脑筋想点子，构思并开展班级主题活动、家长联动活动、专题教育活动以及其他一些同学们喜欢的活动。

4、开展道德点评活动：通过采用生动活泼、丰富多彩的形式，广泛发动同学们参与实践活动，让孩子们围绕家庭、学校、社会自己去发现道德问题，挖掘点评内容，开展学校点评、社区点评，家庭点评活动，让家长、学生和居民都参与投入学校开展的道德点评活动中，及时把发生在身边的，听到的、想到的、感受到的事，说一说、谈一谈、评一评、议一议，改变传统的教师说教的形式。通过评价，让学生人人都成为德育的评价者，人人都对自己、对同伴、对他人、对社会有更新的认识。提高学生的道德认知能力和道德评价能力

上述汇报是对我校近阶段行为规范教育工作的简要总结。几年来，师生的精神状况和学校的整体面貌都有了大幅度的提升。“校强我强、校弱我辱”，已成为今天正阳人共同的行为准则；不断的完善自我，提升自我，已成为教师们努力追求的目标。为了让我们的校园草更绿、花更红、人更美，我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校德育工作更上一个台阶，使学生的行为规范水平上一个新层次。

绿园区正阳小学

第三篇：创建_党建示范校_工作汇报

创建“党建示范校”工作汇报

兴化市第一中学党总支 二○一○年九月二十六日

在各地创建“五好”先进党组织、争做“五带头”优秀党员的创先争优活动的大潮中，我校党总支全力以赴，积极进取，在创先争优活动中不断历练、成长。学校教育教学质量的稳步提高，是最终度量创先争优实际效果的重要标准。因此，我校党总支以“主体参与课堂教学模式”的实践为重点，以“三争、三创、三满意”活动为载体，以“五好五带头”创先争优活动为抓手，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实开展学习实践科学发展活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断开创党建工作模式，夯实党建工作基础，丰富党建工作内涵，努力推动党建工作更好地为教育教学改革服务，为提高学校办学质量提供有力保障。

在创先争优的过程中，我们重点做好了以下五项工作：突出一个重点，抓好两支队伍，着力三个保障，实践四个创新，推进五大工程。

1.突出一个重点。“领导班子好”，好就好在正义、公平，勇于创新实干和奉献，善于保障和改善民生，切实起到了核

心领导作用，完全能够带动党员和群众前行。“领导班子好”是“一好带四好”的前提要素，也是我校党总支成功开展工作的经验。故此我们始终把重点放在加强领导班子建设上，为了打造起一支具有高尚的师德素养、务实的工作作风、勤勉的敬业精神、严谨的工作态度，观念新、水平高的干部队伍，我们要求领导干部带头学习落实党的十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件精神，坚持自学与集中学习、听专题讲座与研讨、提高素质与解决问题相结合，把建设马克思主义学习型政党的重大战略任务落到实处。我们制定了严格的学习计划、组织印发了学习材料，组织党员学习党的路线方针政策和工作所需要的教育学、心理学、管理学等方面的知识，使党组织既成为党员干部增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，又成为党员干部学习新知识、增长新本领的大学校。

2.抓好两支队伍。我校党组织以实践“以学定教，当堂训练”的课堂教学模式为主要载体，切实关心党员干部和入党积极分子两支队伍。为抓好这队伍，我们将重点做好以下几项工作：一是通过月度党课的形式让入党积极分子参加活动以达到接受教育的目的。二是通过团员推优和校级优秀党员评比活动激励这两支队伍的健康成长。三是通过制度管理保障这批力量的示范性作用。我们严格按照“兴化市第一

中学党员评优实施意见”、“兴化市第一中学党员发展规程”、“兴化市第一中学入党积极分子和入党发展对象公示制度”等以及其它部门制定的相关制度来保障和引导整个教师队伍的健康成长。四是积极响应兴化市委号召，开展“以德立人，以魂塑形”师德师风教育活动，引领广大教师做受百姓尊敬的教师，为办人民满意的学校出力，不断提高教师的综合素质。五是开展“党员公开教学日”活动，鼓励两支队伍在实践中锻炼、在实践中提高，推动学校的教科研工作快速高效发展。

3.着力三个保障：我们的实践出发点是通过细化各职能部门工作，强化内部常规管理，以做好师生安全保障、舆论宣传保障、课堂质量保障。一年多来，我们积极参加平安校园和和谐校园的创建和建设，我校被评为2009年江苏省和谐校园。我们把学校各职能部门的工作目标公示于学校橱窗，及时提醒各部门工作，通过学习实践科学发展观活动，组织教师、学生、家长等查找问题，整改落实；召开校内宣传信息工作会议，明确宣传报道任务；旗帜鲜明抓教学质量，分层次进行教学质量分析，围绕学校教育教学中心工作对党员干部进行教育和管理，扎实推进了学校的各项工作。

4.实践四个创新。我们追求在党员活动方式创新、党员管理机制创新、党员评比载体创新、主题实践内容创新等方面有所突破。我们围绕“三会一课”制度，形式多样地组织

党员集中活动，开展党课学习、支部座谈、示范课研讨等活动形式，采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，深化师德素养的提高和党建工作技能。通过邀请泰州市师德报告团、兴化市师德报告团来我校进行主题演讲，请优秀党员班主任做工作专题报告，组织党员干部去外地名校开展“走出去”学习实践活动，开阔党员视野，研讨学校党建工作。我们开展了党员“奉献爱心活动”和党员的“五个一”主题实践活动，（1.上好一节“以学定教，当堂训练”课，同行能认可。2.编写一份优质教学案，校级能获奖。3.备课组做一次“以学定教，当堂训练”实践的中心发言，书面能交流。4.帮助一个校内“关注生”，关爱要到位。5.上传一份资源共享教学课件，特色要鲜明。）在全校范围内开展校园廉洁文化作品展示和廉洁文化进校园征文活动。我们力图把党组织的活动从校内延伸到了校外，从简单的学习活动升华到了思考实践层面，在统一思想中解放思想，在查找问题中提高认识，在提高认识中整改落实的境界。过去，我们评议党员难免会凭印象，现在我们将按照“五个一”的科学标准实践量化，按照优秀党员评优实施意见全面实施，保证公平、公正、公开，为党员工作树立示范，为教师工作明确方向。

5.推进五大工程。一是进行向党靠拢培训工程，重点面向入党积极分子和青年教师，组织他们学习，引导他们进步，大力选送一批入党积极分子参加市级培训。通过学习制定兴

化市第一中学党员发展规程引导青年同志了解成长历程，明确成长目标。二是实施党员承诺兑现工程，即：期始承诺，期中自查，期末兑现，公开结果，申报评优，要求党员学高为师，身正为范，说到做到，无论是党员的“爱心承诺”，还是“五个一”实践承诺，我们都建立了签字档案，进行跟踪评议监督。三是实施师德师风培育工程。我们严格执行“第一中学违反师德行为规范的处理意见”、“第一中学教学事故认定处理暂行办法”，有效推进良好师德师风的形成。四是实施群团组织建设工程，办好中学生业余党校，积极发展学生党员，改选新一届学生会，配合他们组织开展学校的校园文化艺术活动；进一步发挥工会职能作用，正常召开教职工代表大会，全方位征集了教职工中的有关学校发展的建议和意见，为合理化建议的采纳提供畅通的渠道。五是实施规章制度健全工程。我们一中已进入快速发展的新时期，规章制度是否健全成为我校能否实现跨越发展的关键。我们完善健全了学校各项管理制度，有效保障了学校教育教学中心工作的健康运行。

胡锦涛总书记指出，深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作，也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手。我们将牢记胡总书记的指示，全力抓好既定目标任务的落实，我们将在已有成绩的基础上，继续努力，不断开

拓进取，真抓实干，开创我校党建工作新局面。

第四篇：创建廉洁学校工作汇报

重阳中心校廉政自查报告

自2012年以来，重阳中心校按照十八大和十八届三中全会精神，在县教育局党委的正确领导下，深入扎实地开展“廉洁学校”创建活动，对照标准找差距，对照标准添举措，对照标准抓落实。通过创建“廉洁学校”，进一步筑牢了党风廉政建设的校园防线，促进了学风、教风、校风的大幅度的好转与提升，增强了教师的凝聚力和向心力，树立了良好的社会形象。按照县局监察室的通知要求，现将自查情况汇报如下：

一、用制度之力解四风难题

根据中心校党的群众路线教育实践活动部署安排，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，我认真查摆了自身作风建设特别是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”方面存在的突出问题，并结合实际进行了深刻反思，深入剖析了问题原因，明确了努力方向和改进措施。

二、持续学习，深化党建工作

重阳中心校党支部为加强党建工作，落实和完善了“三会一课”制度，民主评议制度，民主生活会制度等党内制度，这些制度的落实和完善，使得我校党支部管理工作进一步提升。党支部定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，严格执行党支部制定的“三会一课”制度，并认真做好“四薄三册”的记录和填写工作。

三、强化队伍建设，促进事业发展

近年来，重阳中心校以“崇尚卓越，创造辉煌”为奋斗目标，把“内 1

强素质，外树形象”作为主线，贯穿于整个干部队伍建设之中，不断解放思想、创新理念、转变作风、规范行为，推陈出新，加强后备干部建设，努力建设一支一流管理、一流服务、一流效率、一流形象的干部队伍，为学校的发展不懈努力，为教育事业又快又好地发展奠定了良好的基础。现在，重阳教育的队伍团结稳定，积极作为，为重阳教育的发展提供了保障。

四、强化管理监督，规范财务工作规范有序

学校财务工作，直接关系到学校的稳定与展，关系到全体教职工工作积极性的发挥。中心校制定了规范严格的财务制度；加强领导，完善制度，保障财务工作有序运转。强化管理，注重挖潜，提高有限资金使用效益；突出重点，加大投入，促进各项工作正常开展；着眼长远，内抓外引，积极做好消赤减债工作。尽管学校财务工作在困难的情况下取得了不错的成绩，促进了学校的改革、稳定和发展，但是问题也不容回避和忽视：1.学校仍处在负债运行状态，资金周转困难。2.学校硬件、软件建设上台阶，所需费用缺口较大。

五、严格管理建章立制，杜绝人情违反公平

近年来，教师晋级，教师调动、评先评优、教师回城牵动着每一个教师神经，中心校严格按照制度办事，用积分说话，不搞私情，不搞变通，不搞利益输送，让公平公正惠及每一位教职员工，增强重阳教育的凝聚力和向心力。

六、强化师德师风建设，严防死守顶风违纪行为

对于有偿办班、有偿补课和乱摊派等群众深恶痛绝的行为，重阳中心校不断加强师德师风建设，出台详细的规章制度，实行一把手负责制，2

层层鉴定责任书，将上级的精神和文件发动到每一位教职员工手中，利用寒暑假等问题高发节点，通过飞信、微信等时时提醒，对于出现的问题绝不姑息，严肃问责，针对2017暑期重阳出现的违规办班引发的冲突，重阳中心校第一时间介入调查，对相关责任人进行了严肃的处理，坚决杜绝此类事件的发生。畅通举报渠道，中心校专门成立了领导小组，做到24小时开机，接受举报，做到发现一起，查处一起。

七、切实加强党风廉政建设，着力构建惩治和预防腐败体系

充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，重阳中心校专门开展了“廉洁学校”创建活动。以党风廉政建设为抓手，结合学校实际，以提升学校管理为根本目标，先后制定完善重阳镇教师绩效考核方案、出勤考核方案、教师评优晋级考核方案、外出学习制度、公用经费使用细则等制度，促使学校建立健全了一套系列制度，为学校依法治校打下扎实基础，提供了制度保障。

我们将过此次自查活动为契机，提升学校德育工作水平，增强重阳中心校公正、民主、守法为主要内容的法制意识；和以规则、程序、公平为主要内容的监督意识，接受廉洁文化的熏陶，使清廉之风吹遍校园的每一个角落。

2017年11月2日 重阳镇中心校

报告

2017.11.02 重阳中心校廉政自查

第五篇：创建廉洁校园示范点学校工作汇报

创建廉洁校园示范点学校工作汇报zw小学我校根据《洛阳市建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年责任分解意见》和《市委、市政府关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》的要求，坚持“以人为本、立足学校、渗透课堂、服务社会”的方向，开展校园廉政文化工作，创建廉洁校园示范点学校工作汇报。学校在环境氛围、组织管理、活动开展、校本课程实验等方面积极探索，认真尝试，努力通过教育活动营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识、社会氛围、社会环境，在广大师生中推进“人人以廉为荣、个个以腐为耻”的文化氛围和行为实践，收到了良好的成效。

一、营造环境氛围，加大廉洁文化建设宣传力度在开展“廉洁文化进校园”的过程中，我们大力优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生、家长全员参与，人人重视。第一，在校园内大力营造廉洁文化的环境氛围。我们在黑板报上开辟“廉洁教育专栏”；充分宣传阵地，对民族英雄、仁人志士、革命先烈、先进模范、典型人物事迹进行报道，激励学生诚信崇廉，奋发向上。第二，要求全体教师起好表率作用。严格遵守教育系统领导干部“六条禁令”，严格遵守中小学教师“十个不准”。在校园内逐步形成：党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当以廉为荣的好学生。同时，我们还充分利用家长会活动等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，以“小手牵大手”为抓手，在互动教育中放大“廉洁文化进校园”的社会效应。

二、规范组织管理，加强廉洁文化建设具体措施

1、统一思想，提高认识。我校首先在教师群体中掀起一股崇尚“清正廉洁”之风。同时组织学生一起搜索古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材，使学生在正反事例中，充分认识“清正廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，工作汇报《创建廉洁校园示范点学校工作汇报》。

2、加强领导，健全制度我们高度重视廉洁文化工作的制度建设，成立由校长任组长的廉洁文化建设工作小组，制定了廉洁文化建设的工作规划，切实落实廉洁文化的建设工作。每年年末都对一年来的工作进行总结，并讨论步署下一年的工作目标。

三、开展丰富活动，充实廉洁文化建设教育内容我校将“廉洁教育”作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。

1、学科渗透悟廉洁。现行学校教材中，有很多涉及廉洁教育内容。老师们寻找廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住要点，进行有效、有序，动态地整合，通过课本剧表演、综合实践活动、主题队会、国旗下讲话、板报墙报等形式开展廉洁文化教育，把对学生的廉洁教育融入到日常教学管理当中，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，以至“植根”到孩子们的心田。

2、经典诗文诵廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊的“镜子”，学生透过这面“镜子”，发现真、善、美，与正直、谦逊、清廉的人心灵沟通。学生通过上网查阅，和父母一起诵读，丰富对诗的内涵的感悟；学校通过诵读联谊、诵读擂台等形式，促进学生诵读热情。让他们在潜移默化中接受感受和熏陶。

3、社会实践倡廉洁。我校组织开展了“敬廉崇洁，从我做起”系列活动，根据不同年级的特点，组织各类社会实践活动。低年级进行廉洁故事大赛，学生讲苏武牧羊、讲包拯不徇私情、讲于谦两袖清风、讲陶渊明淡泊明志……从这些故事中学生领略到许多清正廉洁的榜样人物的风采；中年级进行进行了廉洁故事搜集、廉洁警言大冲浪活动；高年级进行廉洁故事创编、廉洁漫画大赛，“咬定青山”、“闻过则喜”、“做班干部的N个理由”……一幅幅俏皮幽默的画面，反映了敬廉崇洁的主题，学生还自发开展动漫展览，营造氛围，使敬廉崇洁教育活动起到更好的教育效果；用自己的小手拉起身边的大手，多方互动，共同建造一个美好的家庭，创造一个和谐的社会，在互动教育中，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

4、家校互动促廉洁。开展青少年廉洁教育，在加强学校廉洁文化建设的同时，还应推动家庭廉洁建设，使青少年在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉洁意识得以不断强化。学校少先队定期向家长发出学习材料、宣传单，向家长宣传我国历史清廉名人，廉洁诗词警句，使家长确立“先成人，后成才’意识。同时，开展通过“我与父母共成长”、家庭教育论坛交流等活动，形成良好家庭氛围，让学生自觉抵制社会上、家庭里存在的各种错误庸俗观念。zw小学2009-6-20