学用评征文

第一篇：学用评征文

我的好朋友——《红蕾.快乐读写》

作者：陈肖雪

学校：五莲县中至小学

年级：六年级一班

指导教师：秦桂娟

一本好书蕴藏着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。我也有一套属于我的美好书刊——《红蕾.快乐读写》。

首先，映入眼帘的是那迷人的封面设计，再打开扉页，走进那耐人寻味的美文赏析。每一次读其中的美文，总是像春风拂过心田，像细雨滋润心灵，像轻柔的雪花在晚风中悄然绽放。虽然无声，却已是脉脉温情。诗海星光的每一首诗歌总让我感动不已，尤其是冰心奶奶的《纸船》，读过之后总让我潸然泪下。最让我这个小书迷兴奋的就数走近名著板块了，每期都有真真为大家带来期待的礼物。我还喜欢小说连载，里面的故事《狼洞山奇遇》让我如醉如痴，当看到“未完待续”总让我浮想联翩。当然。还有许许多多的令人兴奋的板块„„

《红蕾.快乐读写》像一位善解人意的小精灵，能在我需要帮助的时候及时出现；《红蕾.快乐读写》像一杯清澈的泉水，浸透我无知的沙漠；《红蕾.快乐读写》像一阵温暖的和风，吹开我心灵上的尘埃。这就是《红蕾.快乐读写》，一本真实而善解人意的书刊，一本让人难以忘怀的书刊！

《红蕾.快乐读写》，我最好的朋友，一位能陪伴我一生的的心灵老师，如同我的第二位母亲！

第二篇：学用评征文1122

你是我们忠实的朋友

——读《山东教育》有感

金海岸小学本人

从教十年来，有一位忠实的朋友一直与我风雨同舟，一路同行。每当我在教学业务中碰到疑惑，我会去请教她；每当我在教学管理中感到迷茫，是她指引了我前行的方向。每到月末，心中总有无限牵挂，想那份来自远方的朋友是否会早日来到我身边。每次她都将自己装扮得亮丽而充满时代气息，给我无数次惊喜，让我情不自禁地投入更多的关注。她就是我们教学创新之路上的忠实、可靠、常新的朋友——《山东教育》。它以不同的视角，全新的理念，从不同方位和角度满足我们教师的需求，让我们在素质教育的大潮中不断更新，与时俱进。

《山东教育》设计科学合理，总书记分为三大板块：教育版、教学版、校园文化版等三大版块，可以说无论是封页、还是内部页面都洋溢着教育的光芒，处处体现新的课程理念，其中我最喜欢教育版和教学版。

在教学版中，不仅让我学到各种各样教改经验和语文教法与建议，而且还让我走进名师课堂。在2010年的第三期上，王红梅老师评价了于永正老师执教的一节课，于老师即使在上公开课时也能做到尊重每一个学生，注重课堂的真实性，有一个细节让我特别感动，那就是在课堂上于老师随机让学生发言，其中有一个学生读课文的时候，几乎每读几个字就有一个错字，台下听课的老师都忍不住说学生配合得太差了。而这位全国知名的教育专家在孩子们的眼里就像一个亲切的爷爷，他走到孩子的身边，耐心地从字到词再到句子引导学生体悟该怎样读书，奇怪的是，就是这样一个孩子在学习完了课文，老师在让他起来读的时候，他竟然读得声情并茂，生动流畅，在场的所有老师都禁不住为他鼓掌。于老师的这堂课让我们重新思考“尊重”这两个字的分量。有时候我们上公开课为了完成预定目标，怕有些差的学生耽误时间，不愿意叫他们回答，甚至他们还没回答完就制止，这不仅是对孩子的不尊重，更是身为老师的失职。在名师课堂里，让我们不仅学到大师的教育智慧，最重要的是让我们学到了怎样尊重与爱学生，怎样走进孩子们的心灵世界。教师只有蹲下来看儿童世界，以自己的童心相待，发自内心地欣赏学生的成长，学生的个性才能够得到充分的宣泄和释放。在教育版中，最吸引我视线的是《创新教育百例》栏目。在这里有教育智慧的分享；有思维碰撞后的快意积累；有班级管理的点滴收获；更有和学生沟通的三十六计„„每一个小故事，都蕴藏着为师者的成长历程，都记载着一个乃至一个班级的转变„„“他山之石可以攻玉”。这些年来，我阅读着、学习着、实践着„„

看了《山东教育》2010年第4期的创新教育百例《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建议采取“强硬”措施砸门，最终采取了灵活机动的方法打开了门，在我们教育过程中，那些难以管理的学生不就像这把锁吗？我们习惯用钥匙开锁，而一旦没有了钥匙现成的方法，就只会采取暴力手段砸锁，那样只能毁了那把锁。对于难以管理的学生，其实我们完全可以寻找另外一种方法，轻轻地寻找并拨动关键点，耐心地去触摸，去拨动，当触摸到孩子心灵深处那隐藏的、被遮蔽的善念时，我们也就走进了他们的内心，教育，需要智慧去拨动心灵深处——耐心一点，再耐心一点。这篇教育感悟对我的启发很大，从而也使我对学生更有耐心。

我班里有一个男生，从上一年级开始就发现他特别“懒”，做什么事都无精打采的，如走路抬不起脚来，爱用鞋拖地，无论上什么课一会就注意力无法集中，连唱歌也不愿意唱，不一会就去做“自己”的事情了，通常是玩纸片，或是打扰别人，写字写几个就嫌累了，或趴下或揉手腕，学广播体操也是没有耐心，所以学完后做的很不规范，如果他是一个不聪明的学生还有可谅解，他注意力集中时还是挺聪明的，就是各种习惯不好，包括很不讲卫生，和谁同桌家长就会打电话找我，和其家长沟通了很多次，家长也拿他没办法，在家也是这样，懒懒散散的，无论做什么事都爱磨蹭，为此我用尽了各种办法，有一段时间真想放弃对他的管教，可是看了这篇文章，我又对这孩子充满了信心。课余时间通过观察了解分析，并进行了几次家访，总结出这位孩子之所以出现上述问题的原因，然后对症下药。此后我多次和这个孩子进行真诚地沟通与交流，甚至把我儿子最喜欢的书给他看，当然我有目的在里面，这几本书都是有关励志方面的书，他们家没有电脑，而他又对电脑充满了好奇与向往，我和他约定，只要他上课认真听讲，按时完成作业，和同学们和睦相处，我会满足他看电脑的愿望，前提是不能玩游戏，他答应了，还眼泪汪汪地和我说我比他妈妈对他都好。一段时间以来，他比以前勤快了，懂事了，自控力也明显增强，学习成绩也稳步提高。

《山东教育》所带来的不仅仅是我这一次行为上的模仿，更深刻的是教育观念的转变，从学生的兴趣和心理出发，走近学生，去了解学生，去用心去感悟学生生命中的需要。哲人说：“读一本好书，就是和智者牵手。”《山东教育》就是我人生中遇见的智者，我们教学创新之路上的忠实、可靠、常新的朋友，在她的熏陶下，我们的生活变得充实而有意义！我们衷心的祝福你永远与我们携手共进，同创辉煌！

当代小学生是我的好朋友

金海岸小学三年级五班宋 阳

第一次，我从老师手里接过《当代小学生》时，我很好奇，是什么样的书，让哥哥姐姐们都说好看。一本书看完，我深深地喜欢上了它。以后我总是热切地盼望着它的到来，然后总是爱不释手地细细地读上面的每一篇文章。

《当代小学生》是一本既好看又长知识的书刊，它有我最敬佩的人、谈天说地、心灵成长故事、童话寓言、我们的小园地、语文大观园、故事连环画、快乐数学城、生活小百科、拍拍你的小脑瓜、动物世界、小巧手、开心果、科普连环画等栏目。我喜欢生活小百科，里面有许多生活小知识，如吃腐烂水果害处多，它告诉我们腐烂的水果就算把坏的地方割掉，也不能吃，因为细菌滋生地非常快，整个苹果都不能吃，吃了对身体不好。我还喜欢心灵者成长故事，细细体会，里面的每一个事故都存在着一个大道理。我最喜欢收集时时光的鱼，它告诉我们时间非常珍贵，时间过去了，就再也不会回来了，这个事故使我很受启发，不要浪费时间，珍惜每一分每一秒。

《当代小学生》教会了我许多知识，就像我的一个好朋友时刻陪伴在我的身边，所以我非常爱护它。

《当代小学生》让我成为智者

金海岸小学三年级五班于欣荷

我上小学的时候，第一次见到《当代小学生》就喜欢上了它，我不是一个很喜欢读书的孩子，但当我翻开它看了几页后，却深深的喜欢上了它。现在有时爸爸还笑话我说，在你身上也有废寝忘食的时候啊，就是因为当时我看里面的小故事，耽误了吃饭。

这本书里面的“开心果”栏目，每次我看过后，都会讲给爸爸妈妈听，他们也都会被逗得哈哈大笑；“开眼界”里面很多的知识也是让我大开眼界，让我知道了看起来很憨厚的鸵鸟也是具有攻击性的，去动物园的时候可不能离它太近了；“快乐数学城”里面总是有那么多小窍门，里面的内容真是五花八门，数不胜数，好东西真是太多了，我都说不过来。下面我给你们讲一个有趣的故事。我表弟来我家玩，我当时拿了两块磁铁，一下就合到一起了，把小家伙吸引了，他就吵着要玩，我就在给他的时候，故意把一个磁铁给倒过来了，他费尽九牛二虎之力也合不到一起，就让我帮他，我就逗他说，这个是“神石”，他知道你是小孩故意欺负你的，然后我悄悄的倒回来一头，一合又合上了，然后翻过来再给他，还是合不上。然后他就跑去告诉姑姑说，姐姐家有个神石，能知道谁是小孩，谁不是。姑姑开始

愣了，我告诉她后，她都笑得直不起来腰了，说你个小调皮，你逗他干吗，然后给表弟讲了磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理。我以为表弟会找我算帐，哪知道小表弟说，姐姐真聪明，懂那么多东西。实际上我就是受到这本书启发的现在每一期的《当代小学生》我都迫不及待地看，它是我学习上的诤友，生活上的良师，人生中的指南。她里面的很多东西，让我成了小专家、小智者，现在我更喜欢她了。

读《当代小学生》有感

金海岸小学三年级五班杨闰斐

《当代小学生》是我在学校订的课外书，我非常喜欢。每次发来新书，我都欣喜若狂，捧在手里看得津津有味。书中一篇篇精美的故事吸引着我，让我越看越爱看。

《当代小学生》有很多版块，有“我最敬佩的人、谈天说地、语文大观园、数学广角、开心果、我们的小园地、心灵成长故事”等等。我最喜欢看开心果版块，因为这些文章给我带来了无限的快乐。我也经常把文章读给爸爸妈妈听，每次都把他们逗得哈哈大笑。

其他版块的文章也非常引人入胜，常常是一篇小文章就能揭示一个大道理。例如“交给我来做”这篇文章，说的是：阳阳家的饮水机坏了，妈妈临时找不到维修工修理，很着急，于是阳阳要帮妈妈修理，可妈妈笑着说他太小，肯定不会。最后，在爸爸的支持下，阳阳动手检查，发现只是一个小毛病，他很快修理好了饮水机。通过这个故事，我觉得培养动手能力应该从生活的点点滴滴做起。特别是爸爸妈妈，应该多鼓励孩子动手实践，而不是什么事都替孩子包办。只有这样，才能真正提高我们的能力。

同学们，《当代小学生》给我带来了丰富的知识和无限的快乐，希望你们也抓紧去阅读它吧，相信他一定会给你带来无限的精神食粮。

我的良师益友

——读《当代小学生》有感

金海岸小学三年级五班戴译萱***

我特别喜欢读《当代小学生》，它非常切近我们小学生的实际，是真正为我们小学生量身打造的课外读物，它的许多版块我都很喜欢，比如我最敬佩的人、拍拍你的小脑瓜、开心果、故事连环画等......每一个版块都能给我带来许多知识和快乐。

今天我就和大家一起来分享我最敬佩的人中的两个小故事吧！第一个小故事是《外号“Booker”的男生》文章中讲述的我国著名的数学家陈景润的故事。有一次数学老师给同学们布置了30道课后练习题，并说同学们可以任意挑选其中的10道题来做。第二天老师批改作业时，发现只有陈景润全部做完了30道数学题，而其他同学都只做了10道题。读到这里我不禁想起自己对待学习的态度，有时候也会像陈景润的同学一样，把老师布置的作业打个折扣。通过读了这篇文章，我明白了学习是不能打折扣的，要像陈景润那样一丝不苟、认认真真的学习。第二个小故事说的是暴风雨中测风速的牛顿，文中写了一天牛顿在家做实验，突然听见屋顶瓦片“哗哗”直响，于是跑出屋，看见屋外正下着倾盆大雨，牛顿回到屋里取出他刚制作好的风速仪，来到广场测量风速，风雨几次迷住了他的眼睛，但他把雨水拭去后，继续奔跑着测量，终于得出正确的测量数据。暴风雨没有动摇牛顿对科学的执着追求，读到这里我深深地被牛顿科学的执着追求的精神所打动，在以后的学习过程中，我一定要想牛顿那样不怕困难，勇于探索和实践。作为小学生我们应该从一点一滴做起，不怕困难，这样才能攀上科学知识的高峰。

我喜欢《当代小学生》，您是我的良师益友，我更喜欢它给我带来的知识和快乐。

《当代小学生》读后感

金海岸小学路均茹

我们学校发了一本《当代小学生》，刚刚发下来我就一直爱不释手的拿着，回到家我就津津有味的读了起来。

这本当代小学生有十四个板块。我最敬佩的人中写了名人哥伦布的故事；谈天说地中写了关于无蚊小村庄的故事；新作精选中写了关于老师和同学们的故事；心灵成长故事中写了关于心灵的故事；语文大观园中提到了几个语文问题；故事连环画中写了未来的发明；快乐数学城中提到了几个数学问题；生活小百科里面写了生活中的小窍门；拍拍你的小脑瓜中出了几道智力题；动物世界中写了关于动物的故事；小巧手中巧手娃娃教我们做手工；开心果中写了几个笑话；科普连环画中讲了许多连环画。其中我最喜欢我们的小园地板块，因为里面有许许多多的好作文，我在里面学到了很多有用的知识，还提高了作文水平。

《当代小学生》不仅教会了我们知识，还丰富了我们的课余生活。我非常喜欢这本当代小学生！

有你就快乐

——读《当代小学生》有感

三年级五班刘乙熹

从一年级起，班主任老师就动员我们订阅《当代小学生》杂志。如今，它陪伴我已经两年多了。

就是从那时起，我开始阅读并认识了《当代小学生》。它薄薄的书皮，简单的装帧，一副很朴素的模样。但自从我认识了它，了解了它，我越来越被它给深深地吸引住了。通过“我最敬佩的人”栏目，我了解了陈景润、哥伦布、爱因斯坦、施耐庵等许多名人的故事；在“谈天说地”栏目中，我获得了许多有趣的自然知识；在“快乐数学城”中，有趣的数学题让我感受到数学那无穷尽的乐趣；在“拍拍你的小脑瓜”栏目里，我开动脑筋，急中生智，体会到勤奋钻研的快乐；在“我们的小园地”栏目中，我欣赏了同龄人一篇篇精美的文章。没有事的时候，我还经常翻翻，继续那快乐的体验。

随着年龄的增长，我已经能看许多大部头的书了，《爱丽丝漫游奇境记》、《汤姆.索亚历险记》、《窗边的小豆豆》、《金银岛》、《汤姆的午夜花园》等许多名著都是我喜欢的课外书。然而，我对《当代小学生》却情有独钟，是它引领我一步步走上阅读之路的。只要有时间，我总要拿出《当代小学生》浏览一番，回味它带给我的快乐。

我与《当代小学生》

金海岸小学三年级五班田晓雨

在我的书橱里，有着数不胜数的亲密“朋友”，但给我印象最深的，还是《当代小学生》这本书。

自从偶然的机会见到了这本《当代小学生》，我就一下子被它吸引了。它虽然没有华丽的外衣包装，但它生动流畅的文字，质朴自然的故事情节，一下子就让我走进这多姿多彩的故事世界里。

其中有一篇叫《老师，我能行》的文章，我特别的喜欢：它描写了一位坚强勇敢的小哥哥，家里很穷，爸爸在外地打工，妈妈身体瘫痪不能干活。但这位小哥哥就利用课间休息的时间跑回家，帮妈妈烧水做饭，打扫卫生，然后再跑回学校上课，开始老师同学们都不知道，总是批评他迟到早退，每次小哥哥都低着头，眼里含着泪花不吭声，后来这个秘密被其他同学发现了，知道情况后老师和同学们都哭了，小哥哥却坚强地说：“老师，我能行！”看到这里我再也忍不住哭了起来，多么可敬可爱的小哥哥啊！看完这篇文章，我觉得一下子长大了

很多，我再也不像以前那样任性了。以后无论做什么事或者遇到什么困难，我都会想起这位坚强的小哥哥，我会先想想如果我是他，我会怎么做？这样的想法帮我克制了自己的任性，这样的习惯让我变得更加懂事起来，我开始设身处地地为爸爸妈妈、老师同学们着想......从而，人也变得坚强乐观起来！

现在我已经离不开《当代小学生》了，它就像我多年的一个好朋友，日日夜夜陪伴着我，一起学习、一起进步、一起成长。它开阔了我的视野，并且改变了我的生活。

我是多么喜爱我的《当代小学生》啊！

我与《当代小学生》

金海岸小学三年级五班秦正

“快坐好，发《当代小学生了》！”一个同学一喊，班里就像炸开了锅，同学们都在议论纷纷：“这次一定也很好看，肯定又有许多好故事、新知识。”我们纷纷调整好坐姿，拭目以待地望着讲台上那一摞摞《当代小学生》，期盼着老师快点发下来，好过一过瘾。

《当代小学生》是我最喜欢的一本书，里面的内容又多又精彩，有故事，有道理，还有许多小知识，不管是科学的还是数学的，又丰富又全面，道理讲得浅显易懂，每次我一拿到手，都迫不及待地翻看了起来。通过这几年看的《当代小学生》，我学到了很多课本里还没学到的知识，“动物世界”里讲了动物们的生活习惯和他们的爱好等知识，“心灵成长故事”里，通过动物们之间发生的故事告诉我们一些小道理，“快乐数学”里的数学故事使我茅塞顿开，让我的数学知识得到了巩固，“连环画故事”绘画加讲述，让我更明确地了解了很多成语的意思„„还有很多很多内容，很多很多知识，真是数不胜数，都让我爱不释手。

我非常喜欢《当代小学生》，它给我带来了丰富的知识和无限的快乐，以后我还要一直让老师帮我订这本书。

第三篇：教育报刊学用评征文

中国书籍浩如烟海，最让我难以割舍的还是山东省教育厅主办的《山东教育》，她如一朵迷人的梨花，走进了我的生活。是她，一直陪伴着我、启迪着我，让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。

《山东教育》给我最大感受，对教育工作热爱，对学生热爱，而这种爱源与心正因为这种爱成就了辉煌，任何成功背后都需要艰辛付出，从该书中中我发现许多教师身上有许多值得我们学习，优良品质，坚韧、好学、勤奋……形成独特的人格魅力！

端起《山东教育》，你会被她端庄典雅的外表所吸引；读着《山东教育》，你会被她丰富的内涵所吸引；用着《山东教育》，你会由衷地赞叹她是一座航标，准确而有实效。她就像一个五彩缤纷的大花园，包容万物，任我们贪婪地采撷，为我们在教育教学的方方面面提供最先进、最科学的帮助。一是她让我们及时掌握了教育信息，成为教育的先行者。二是用她积累教学经验，指导教学实践和班主任工作。教师们的课堂教学经验，是他们在长期教学过程中创造和积累的，具有普遍性。每一个环节都浸透着教师精益求精的心血，闪烁着艺术创造的火焰。我大胆改革课堂教学，真正发挥教师主导地位，重视增强学生主体地位，引导学生主动活泼参与，课堂努力体现新的课程理念，做到“活、新、实”。在教学中我努力让师爱的阳光充满每个学生的心房。时刻牵挂着每个学生，对特困生奉献爱心；对厌学学生将心比

心；对后进生处处留心；经常与学生交心谈心。在教学中让班集体形成强大的磁场。班上经常开展许多属于学生自己的丰富多彩的实践活动，如诗歌朗诵、演讲比赛等。通过这些活动，每个学生都有了展示自己的机会。有了“我能行”的自信，有了主人翁的责任感，整个班级洋溢着和谐愉悦的氛围。在课堂上学生少了些束缚，多了些自由，自己发现问题，自己研究问题、解决问题。我用显微镜来放大学生的“闪光点”，精心创造可能条件让其有展示的机会。在我们班，只要你在进步，有特长，有一颗热爱班集体的心，人人都有获奖的机会。奖励有时是一个微笑，有时一个赞许的目光，有时是一句评语，有时只是一颗顺手画来的小星星。这些做法，都缘于《山东教育》对我的启迪，她的教诲时时萦绕在我的耳边，她教给了我如何奉献与付出；教会了我如何管理；使我懂得了责任；她时刻激励我培养创新的学生首先自己必须是创新的教师；她让我感悟到“宽容本身就是一种教育力量”、“只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出挚情，我们才能赢得学生真正的尊重”、“只有当我们用感情激发感情，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧时，才能成为学生才智觉醒的过程”。她的清香已深深沁入我心。我知道今后教学路上只要有她继续相伴，那么我将信心百倍。三是用她提高理论水平，指引科研方向。我结合《山东教育》中介绍情境教学法和情趣教学法的文章，探索尝试进行了“优化情境，自主创新”的教研实验，通过优化各种情境，引导学生自主合作探究式学习，注意训练学生的语感，积淀他们的语言，强化培养学生的创新能力和自主参与精神，努力实现课堂教学的四个

转变，即变只重学习结果为注重培养能力，开发智力；变教师主宰课堂为以教师为主导，学生为主体，训练为主线；变只重知识传授为同时注重学习过程；变一讲到底为讲练结合。我紧紧抓住“面向全体”、“全面发展”、“生动活泼主动发展”三大要义，让每个学生的个性特长得到充分的发展。我从各方面优化情境，培养学生的创新精神，课上，学生走向讲台；课下，学生走向校园；课外，学生走向生活。同时，布置创意性作业，让学生搞社会调查、课下研究、设计手抄报等各种弹性作业，放飞学生的想象。

一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

第四篇：冯鑫成小学生学用评征文

我和我的《当代小学生》

临朐县迟家庄小学五年级二班冯鑫成 我是一名五年级的小学生。在我的学习生活中，一直有一个好朋友在帮助着我，她就是《当代小学生》。

从三年级开始，我就认识《当代小学生》了。从我看到它内容的第一眼，我就喜欢上了它。这本书虽然没有漂亮的外表，但是里面既有精彩的故事，又有优美的佳作；既有逗人笑的小幽默，又有开发智力的脑筋急转弯。特别是《迷你英语角》和《数学知识多》等栏目，将丰富多彩的世界呈现在我们面前，让人有耳目一新的感觉。每次一拿到《当代小学生》，我都迫不及待地开始阅读，看到书中每每有优美的句子给文章添彩，都会让我赞叹：“要是我能写出这样好的文章多好。”里面的许多好文章现在都还深深地印在我的脑海中，鼓励着我不断进步。“外星人的怪病”让我们知道要热爱劳动因为劳动最美。“诚实的孩子”让我们学习小屠格涅夫诚实的好品德，教会我们做人要讲诚信。“周恩来的外交幽默”让我知道了当别人让你下不了台时，要以幽默巧解人意，化险为夷。“雕凤凰”让我们知道了干一件事贵在坚持，不能半途而废。“科学怪人” 和“医生的心思”让我们知道不能浪费时间，因为时间不等人。

就这样，我在《当代小学生》的陪伴下不断成长，让我从懵懂无知的小学生一步步成长为品学兼优的好学生：我不仅当上了少先队中队长，我还获评为“全镇十佳小明星”；我的作文多次被老师当作范文在班上张贴展览；校书法比赛中我的作品“师恩浩荡”获评一等

奖；征文《我的记者梦》还在红领巾报上发表；我的《在地震应急演练中长本领》在县征文比赛中获一等奖；我的《走复兴路圆中国梦》征文在全县中小学征文比赛中获一等奖；所有这些都离不开《当代小学生》的帮助。如果没有《当代小学生》的帮助，我一定取得不了这些成绩。

《当代小学生》，我是多么感激你呀：因为有你，我的作文水平才有了这样大的提高！因为有你，我的学习成绩才有了较大的进步！

（指导教师：冯秀锦）

单位：潍坊市临朐县冶源镇迟家庄小学

地址：山东省临朐县冶源镇迟家庄小学

第五篇：爱科学、学科学、用科学征文

我们需要干净的家园

简阳市金马镇九义校 学生： 王艳

指导老师： 蔡辉

朋友，你知道吗，我们需要一个什么样的家？我们需要一个干净的家。

作为是现代社会的新一代主人，社会的发展都寄托在我们身上，在这个发展迅速的社会里，科学技术在不断发展，人类在不断进步，科学知识就是人类进步的楼梯，是人类打开未来之门的钥匙。我有幸听说装修一套房子只需一周的时间，高速公路变成了停车场。北京的人们出行戴口罩，全副武装。心中感慨万千。现在看着用科技制作的好看的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐着飞速的列车的时候，你可曾意识到科学的力量，翻开这些书，书上笼统地介绍了这么多。

当看到空气是怎么被污染的？这些问题的时候，北京的雾霾天气时，心中有些不懂。我们生活在地球上，空气是我们维持生命活动的必不可少的气体，必需要了解一下。城市里有许多工厂，还有大大小小的锅炉房，它们昼夜不停地冒着浓烟，各家各户的烟囱，也排出大量的油烟废气，马路上穿梭往来的汽车、摩托车不停地排放尾气，家里的空调，洗衣机在不停的工作。这些烟尘和废气都进入大气层，使空气污浊不堪，如果天气好，随着空气的流动，烟尘会慢慢消失。如果赶上特殊情况，空气中的烟尘、废气无法扩散，就在城市上空的大气层中积聚，就会造成大气严重污染。空气污染原来有这么多源头呀。但在上年北京召开一个国际性会议时天气却很好，得到了国际上的好评。后来了解到是开会前工厂停工，车限行，学生放假。可见空气的污染就是人们造成的。所以有一个干净的家园是多么的不易啊。

通过对比较也能发现：住在农村的人，夜晚在乌黑的天幕上能看到满天的繁星；到了城市却只能看到稀疏的几颗星星，而且比较朦胧。因为城市空气污浊，透明度小，所以影响了对星空的观察。原因是农村污染小，空气透明度高。

是的，现在人们的生活水平高了，私家车也就多了。人们出行都坐自己的车。在国家规定的节假日，高速公路就变成了停车场。从资料上了解到汽车上的物理知识。资料中分别从力学方面、声学方面、电学方面、热学方面、光学方面介绍较为复杂的。现在政府都在倡导低碳生活，所以希望同学们都能步行的不骑车，能骑车的不坐车，以减少汽车尾气对空气的污染。让我们的家园更干净，更健康。

现在人们在装修房子时，在家里都安上很多的灯。你知道吗？热光灯具有发光效率高、光线柔和、寿命长、耗电少的特点，一盏1000瓦的节能热光灯的量度相当于75瓦白炽灯的亮度，所以用日光灯代替白炽灯可能使耗电量大大降低。看电视时只开一瓦节电日光灯，既节约用电，收看效果又好，在走廊里可以安装小功率的日光灯，做到人走灯灭，让“长明灯”消灭，这一点我们作为学生就要作为榜样，起带头作用减少灯光对空气的污染，给我们一个干净的家，清新的家。让我们能有一个健康的环境，健康的身体。

现在，作为一个中学生的我们，正处于成长发育阶段，需要干净的家园，适宜于生活的环境，才能有健康的身体，搞好学习，为建设我国为强国出一份力。我们只有有了科学的知识，才能把我国建设成世界强国，不受外来势力的歧视。学习科学就是要让我们从小事做起，从现在做起，我们要学习各门功课，因为这是一切学习的基础，同时对各种适合我们中学生看的科普书籍、报刊最好是在课余时多读一读，还应该积极动手，搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。只有这样长期如此下去，我们就一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。