第一篇：下面我就从文章结构的角度谈谈读后感的写作
下面我就从文章结构的角度谈谈读后感的写作。
一、标题。我觉得读后感的标题应该是两行，分为主题和副题。主题集中表达对所读材料的核心感受，一般是思想性、议论性的一个思维判断。副题是表达读的是什么材料，一般形式是“——读《————》有感”
二、内文。至少应该是七段。一般结构形式如下。
第一段，开头，由主题的议论提起所读材料的题目。主题议论，就是按照文章标题中的主题的意思进行议论，可多可少，目的是要提起所读材料。请注意，这样的开头本身就是对所读材料的集中感受，是符合读后感作文的性质的。
第二段，概述所读材料。当然由于所读材料的长短、性质不同，概括的方法也就不同。很明显，对一篇故事性文章的概括和对一部长篇小说的概括是不一样的，同样，对一篇故事的概括和对一篇思想性散文的概括也是不一样的。在这一段，有时还要对文章的历史背景和作者情况作介绍。但不管怎么样，这一段的长度是又说道的，一般应占全文的三分之一一下，如果短了，后面可以补充回来，如果太长，那就不好办了，就容易走上读多感少的邪路。
第三段，感受的概括。这段话语不多，但是很难，要与上段相接，又要把自己的感受寥寥几笔表达出来。这段是感受的核心，是“纲举目张”的纲。
第四段以后，一般应在三个段落以上，都是写具体感受的。写读后感的毛病正出在这里，由于没有感受或者不会写感受，有些学生的读后感写到上面的第三段一表决心就完事了。这三个段落也是很难写的，有挤牙膏的意思。我们初学者可以化难为易，就是采用“三合一”的办法来写，即，所读材料的细节、社会情况、自己实际的三合一，这三者由思想或理论联系在一起的。具体做法是，从所读材料细节的概述开始（但一定注意不要掉进细节的泥沼，要迅速脱身），抽出思想、理论或者情感，由思想理论情感去联系社会上的情况，可以正比，也可以反比，最后再由此看自己的情况。好了，三言两语说不清楚，先说这些，关于这三段的具体情由另文详述。
第七段，结尾。总结与引申。
写读后感，所读材料的选择也很重要。有的练习册，有的学校老师，拿过来一篇文章，无论长短，无论好坏，难过来就让学生写读后感。我说，这是难为学生，误人子弟，坑人不浅啊。不是所有的材料都能写读后感，要选择熟悉、思想深刻而又切实有感受的材料。
第二篇：写作 合理安排文章结构
写作
合理安排文章结构
学习目标
1、了解合理安排文章结构的写作常识。
2、学会在写作前编列作文提纲。学习重点
1、掌握写作的方法和技巧。
2、合理安排文章的结构。课时安排
三课时（1、2课时指导写作，第三课时点评习作。）活动过程
一、安排文章结构的重要性
中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。
二、安排文章结构应遵循的基本要求
1、完整性。
2、连贯性。
3、严密性。
4、灵活性。
三、指导学习如何合理安排文章的结构
1、文章的结构包含哪些内容？
2、安排文章的结构要注意哪几方面的内容？
（一）、开头和结尾
好的开头，能起引领作用：既可使文章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。好的结尾，能帮助读者理解题旨，体会作者的情感。常见的开头方法：
1、开篇点题法”。或开门见山，落笔入题，或以提问入手，引起读者思考； 或概括总体，介绍内容；
2、“形象导入法” 或抒情起笔，渲染气氛； 或描绘环境，交代背景； 或制造悬念，引人入胜； 或回忆联想，引起下文； 或借用诗词，作为叙事的开端等 常见的结尾方法： 或总结全文，揭示主题； 或卒章显志，画龙点睛； 或抒发情怀，动人心弦； 或意在言外，发人深思； 或戛然而止，干净利落等。
（二）、层次和段落
层次：就是文章内容安排的先后次序。它是客观事物发展的阶段性和作者思维发展的进程在文章的反映。
段落：是文章内容、层次的外在表现，是文章的基本单位。分段，既能表现作者思路发展的脉络，又能帮助读者认识文章的层次结构，理解文章的内容。
安排层次常用的方法：
1、并列式
2、递进式
3、连贯式
4、总分式
（三）、过渡和照应
过渡：是指各段落、各层次间的连接和转换，通常用“过渡段”、“过渡句”或“过渡词语”来表示。
照应：就是文章前后内容的关照呼应。也就是要瞻前顾后，首尾圆合。文章在什么情况下需要过渡呢？
（1）内容转换时需要过渡。如，写记叙文，地点转换、时间转换或事件转换时，为了使读者跟上作者的思路，往往需要过渡；
（2）表达方式、表现方法变动时需要过渡。如，由记叙转为议论，或由议论转为叙述，由描写转为抒情，或由抒情转描写时需要过渡；记叙事件采用倒叙、插叙的交接处需要过渡。具体的照应方法有：
（1）正文与标题照应。有的文章在正文里多次照应标题，其目的是为了点明文章的主旨，突出中心；也有的是因为标题含义较深刻、含蓄，读者一下子了解不透，这就需要在文章中加以交代、照应。
（2）文章前后内容的照应。即在行为当中，根据主题的需要，围绕一个事件或一个问题，自然而然地加以照应。这种照应决不是重复，而是通过多次照应，使内容一层层深入，更加鲜明地表现主题。
（3）首尾照应。好多文章一般都是在开头交代写作动机，中间层层展开叙述主要内容，收尾小结全文。而在收束时常回应开头，前呼后应。
（四）、文章的详略安排：
（1）必须根据主题的需要，详写与略写，受主题的制约。凡与主题关系密切的，就要写得具体、细致，可以铺开，说得要充实；凡与主题无关或关系不大的，要略写，可以概括，甚至可以不写。
（2）要根据文章的体裁来考虑详略。
四、走好第一步：编写写作提纲
拟写写作提纲的好处：
有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一段、每一部分是否都是为全局所需要，是否都丝丝入扣，相互配合，都能为主题服务。
怎样列作文提纲：
1、审清题意，确定中心
2、围绕中心，选择材料
3、明确中心，安排顺序
4、突出中心，详略得当
作文提纲的一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。提纲举例一：
1、题目：《我的母亲》
2、中心：回忆关于母亲的几个片段，表现母亲的可爱性格和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
3、结构安排：
（一）交代母亲的姓氏和早逝。（略）
1、交代母亲的姓氏。
2、交代母亲的早
（二）回忆关于母亲的四个片段。（详）
3、元宵节的“巡阅”
4、涌流的泪珠。
5、丰富的内心世界。
6、劳碌的身影。
（三）交代母亲去世时的年轻。概括母亲的良好品质。（略）
7、交代母亲去世时的年轻。
8、概括母亲的良好品质。提纲举例二：
1、题目：我爱我的书包
2、中心：记叙妈妈对我的关心，抒发我对妈妈热爱的感情。
3、段落安排：
（1）看包。（略）倒叙开头，写书包的外形
（2）要包。（详）我没有书包，同学讥笑我。我缠着妈妈要书包。妈妈给我做了一个新书包。
（3）用包。（详）书包和我形影不离。书包给了我克服困难的勇气。我的学习成绩提高了。
（4）爱包。（略）结尾点题，表示决心。
五、实践演练
1、以“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文。
2、以：“------领我走进新天地”为题，写一篇记叙文。要求：写作前编列写作提纲。
3、思路点拨
文章的结构主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。这就告诉学生，合理安排文章的结构，就要妥善安排好上述几方面的内容。而编列提纲，主要是对文章的结构进行合理的安排，这就犹如在砌房子施工之前先要画好设计图纸一样。先列提纲后动笔写作，这是一种良好的习惯，学生应自觉养成这习惯。
4、方法指津
第一题：“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快乐”二字。构思的方法是：可以从几个侧面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭生活气氛。表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。
第二题：注意：“领”字。要写出（）对我的帮助，给我的教益；“新”字。要体现这种帮助，教益是前所未有过的。
5、写作要求
①选择适合的文章结构安排材料；
②注意段落层次的衔接，注意过渡和照应； ③完成一篇550字左右的记叙文。
四、例文评说 学生阅读后交流体会 例文一
快乐的三人世界
你想认识我的一家，想了解发生在我们家中快乐的事情吗？那就先请你看看这张“全家福”吧。瞧，坐在右边沙发上的那位戴着眼镜的笑眯眯的中年人，是我爸爸；坐在他身旁的那位脸上带着恬静笑容的中年妇女，便是我妈妈。那个手捧一簇鲜花，笑盈盈的小姑娘，不用说就是我了。你从这张“全家福”上看出了点什么？
一个字--“乐”。是啊，发生在我们家的趣事多着呢。我们怎么能不乐呢？你看看吧。
“嗯，真香啊！妈，您做什么好吃的啊？”我一进门，就冲着正在厨房里忙碌的妈妈大声嚷嚷。妈妈没顾得上和我搭话，爸爸却笑呵呵的接过话茬：“你的鼻子可真灵啊！”“那当然！人家的鼻子是世界第一流的，领导嗅觉新潮流！”我一边放下书包，一边笑呵呵地说。“哈哈！馋猫鼻子尖！”爸爸大笑起来。我向爸爸噘噘嘴，倏地钻进了厨房，不一会又笑盈盈地跑出来，大喊道：“据我观察，今晚的菜十分丰盛。”就在我整理书包拿出作业的时候，听见妈妈喊了一声：“开饭了！”我和爸爸立刻跑了出去。
嗬！明亮的灯光下，一桌鲜美的菜肴摆在面前。我的口水真的要流出来了。桌子中间放着一大碗鲜美的鱼汤，四周摆着各种时鲜菜蔬，像一朵大荷花盛开在餐桌上。一碗碗热气腾腾的大米饭端了上来，一家三口围着方桌坐下。爸爸拿起筷子招呼我们：“来，来，吃菜！”说着他夹起一块排骨送到我面前，我笑嘻嘻地递过碗，想去接，谁知那排骨一转，落到了妈妈的碗里。我一愣，继而大笑起来：“对！对！这一顿丰盛的晚餐是妈妈一个人‘制造’的，她是我们家的‘功臣’，这第一块排骨应该给妈妈吃！”妈妈微笑着也夹了一块排骨，递给爸爸，爸爸得意地伸过碗去，谁知那排骨在他面前一晃，落进了我的碗里。爸爸的脸上写满了失望，装着一副无可奈何的样子，说：“唉！看来只有我自己夹了。”爸爸的话音刚落，一块排骨掉进了他的碗里。原来是我夹了一块给他。“哈哈！”我们都开心地笑了。
这下，你知道我们的三人世界了吧。幸福快乐的三人世界何止我们一家，发生在我们三人世界中的趣事又何止这一件呢！我愿天下所有的家庭都像我们家一样快乐！
五、课堂练习
（片段写作，如写一写习作的开头或一件事的经过等，此步骤视实际教学时间选用）课后完成作文
六、作文评讲
第三篇：文章写作结构技巧
宜昌华图
以教育推动社会进步
文章写作结构技巧
申论考试中，文章写作是很多同学的短板。逻辑的混乱、语素的单
一、结构的不足都是影响大家文章得分的关键因素，今天，我们就来介绍一种议论文经典结构，简单易学又便于操作，清晰明了方便阅卷，那就是总—分—总。
总分总结构，是议论文写作最为经典的一种结构。所谓“总”就是文章的总起或总结，是文章的中心论点。“分”指的是分层叙述，即中心论点之下所设置的分论点。“总分总”的结构是先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。这是考场议论文写作最常用、最易掌握的结构方式。结构形式上有“总分“”分总”两种变式。相对于“分总”的结构方式，“总分总”的结构开始就将文章中心论点交代清楚，使阅卷人能在最短时间内了解文章最重要的信息。相对于“总分”的结构方式，“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容加以收尾、总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，每部分既各有特点又紧密联系，是考场中的首选。
比如下面一片范文：
展现新时代工人力量
“ 咱们工人有力量”，这句歌词曾经唱遍大江南北唱出了工人内心的自豪。随着时代的发展以及我国经济的转型升级，当代工人的处境和待遇发生了改变，面临种种困难，我们不禁要问：在新时代新的机遇和挑战面前，我们如何保障工人权利，展现新时代的工人力量？
把脉问诊，出现问题的原因很多：一是因为我国相关法律制度在保障工人权益方面还有缺陷，相关部门执行也不够彻底；二是在市场经济发展的背景下，一些观念和媒体的舆论引导让工人不受尊重，工人逐渐被边缘化，成了脏活累活的代言词；三是由于很多工人渴望接受教育但缺少受教育的机会，整体素质不高，缺乏创新能力。如何解决好上述原因，便成了如何展现新时代工人力量的关键。
展现新时代工人力量，我们应积极搭建合理的政策框架体系，完善相关法律。当前我国
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以教育推动社会进步
法律在保障工人权利方面还不够完善，工人的经济利益得不到有效保护，农民工甚至面临欠薪、讨薪难的问题。户籍制度的不成熟、不完善也产生了一系列的“归属”问题，相关保险和社会福利得不到有效落实。基于此，我国应积极构建工人保障制度，着重保护工人的经济利益，保证他们的生活水平不低于社会的平均水平。“五险一金”的制度切实落实到每个企业、每个工人，积极解决户籍问题，完善户籍制度，让每个工人有安全感、归属感，积极工作，努力创新。
展现新时代的工人力量，政府应加强对媒体舆论的引导，传递正能量，尊重工人。随着时代的转移和我国社会主义市场经济的蓬勃发展，工人这一群体似乎不像建国之初时为社会主义现代化建设作贡献时受人尊重。一提到工人，人们不再像以前那样有尊敬之情，农民工甚至成了苦、脏、累的代名词，很多大学生宁愿失业也不选择成为一线工人。基于此，政府应联合媒体加强舆论引导，在主流媒体上开辟专栏来报道优秀工人的优秀事迹，在全社会进行表彰，形成尊重工人和底层劳动者的良好风气。
展现新时代工人力量，应大力加强职业教育培训。很多工人由于所处环境和教育资源缺乏的原因，虽然自身想学习技术，提高自身素质却没有机会去实现。国家应大力发展技能培训，落实到基层，积极培养技术性人才，此举不仅仅是能提高工人整体素质，使其获得相应的社会地位，更是建设创新型国家保证国家整体竞争力的需要。
我们相信在全社会的共同努力和关注下，通过搭建合理的政策框架体系，加强对舆论的引导，大力加强职业教育培训，工人不会再面对权益得不到保障，不受尊重的窘境，努力提高自身素质，展现新时代工人力量，奏响新时代工人的最强音。
这是一篇典型的总分总结构议论文，开篇第一段开门见山提出中心论点，围绕如何发挥新时代工人的力量展开讨论，第二段通过分析原因作过渡，三四五段分别设置了三个并列的分论点，通过对分论点的论证来支撑总论点，第六段回应开篇作总结，这样的写法从考试的
宜昌华图
以教育推动社会进步
角度来讲，是最便捷易学的，在阅卷的过程中也可以为阅卷人提供便利，因此，推荐广大考生适当练习，合理使用。
第四篇：记叙文写作文章结构技法1
记叙文写作文章结构技法
[技法点拨]
结构，是文章的布局，是对文章内容表达形式进行的总体设计。作文如果结构严谨、布局精巧，必然会锁定眼球，受到阅卷老师的青睐。反之，就会布局失误，影响内容的表达，从而降低考场作文的质量。
记叙文的结构应注意以下几点：
一、思路要清晰
一是把握文章的线索。比如：故事情节生动可以“事”为线索，时间推移明显可以“时”为线索，地点转换频繁可以“地”为线索，情感起伏丰富可以“情”为线索，还可以歌词为线索，以名言为线索，以诗句为线，索，等等，都应按照线索对材料进行有序安排，要力求思路自然鲜明，让人一目了然。
二、明确文章内在的联系
记叙文内在的联系包括开头与结尾的呼应、句与句的照应、段落与段落的衔接、内容的铺垫与伏笔、情节的开端、发展、高潮、和结局等等，也应围绕中心，做到层次井然，结构紧凑。
三、结构要精美
要有灵动之美，即文面设置要灵活多姿，如段落形式要活泼美观，开头段要小巧，主体段要丰盈且富于变化，结尾段要灵动。要摈弃那种“三段式”“头重脚轻腰臃肿”“头大尾大腹中空”的文章。
四、布局求新
文章的布局有横式结构布局和纵式结构布局两种。
纵式结构，呈现“承接式”写作思路，如下面几种创新结构方法： 抑扬转换。指文章为了突出某种事物或情感，先用“抑” 笔铺垫，待蓄足势后，再笔锋一转，用“扬”笔托出本意。如2008年湖北荆州中考满分作文《为了心中的爱》：开篇写母亲的絮叨和大嗓门令“我”反感；接着写第一次“我”离家出远门，是母亲的絮叨和大嗓门提醒“我”忘带雨伞和水杯；由此推出“我”生活在母亲的絮叨和大嗓门下其实很幸福。
穿插引入。实在叙事过程中多次中断，有意插入景物、心理、往事或是他人的表现进行烘托和补充，再接着叙述。如中考满分作文《雨中的背影》：文章叙述母亲为了自己的学生而留“我”生病在家，“我”无法忍受孤单离家出走；接着写“我”想到陈老师，在迷茫的雨中昏倒；再写“我”醒来时已躺在陈老师的床上，却得知陈老师为了“我”而无法照顾在医院做手术的女儿；最后“我”明白了母亲，毅然走进雨中回家。文章多次插入对雨的描写，使情节灵动多姿，故事丰盈动人。
对照映衬。指在文章中把两件相关或相对的事通过描写的手段放在一起，进行比照烘托或对比，更好的表现主题。如中考满分作文《为自己鼓劲》：作者一面写一只毛毛虫破壳而出，直到长大织丝成茧，最终破茧成蝶；另一方面写“我”初一迎接军训的挑战，初二校运会上的拼搏，初三面临中考的鼓励。毛毛虫和“我”的成长历程互相映衬，共同表现为自己鼓劲后的成功这一主题。
“横式结构”，呈现“并列式”写作思路，如下面几种创新结构方法： 标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个版块都用一个精妙的小标题统领下文的内容。小标题有时空式，如《复习生活剪影》：睡梦里的钟声、考试课上的鼾声、晚自习中的掌声；有乐章式，如《感受初三》：知识进行曲、锅碗瓢盆交响曲、宿舍小夜曲；有层进式，如《我长大了》：追求前的迷惘、探索中的觉醒、历练后的奋起；有列举式，如《水的随想》：水的情、水的柔、水的刚；还有数字、符号、图形等。
美句导航。即结构相似的美句领起文章的每一个版块。这些美句既可独立成段，也可放在段首。如2008年湖北宜昌市中考高分作文《我的季节我做主》，文章用“嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间”和“闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边”两句领起，从“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”构思出“我的季节（春、秋）我做主（豪情万丈、更加成熟）”的精美格局。
当然，中考记叙文创新的结构远不止以上这些。需要指出的是，一切结构布局的创新要忠实于文章内容的表达，要服务于文章主题。那些舍弃内容的构思和重于形式的模仿是得不偿失的做法。练习：
1、我的青春，与
相伴
点拨：文题可填的内容很多，坚韧、乐观、勇敢、烦恼等都可，但这些作文似曾相识。从立意上，可逆向思考，如《我的青春，与妈妈的唠叨相伴》《我的青春，与眼镜相伴》；从布局上，可用“标题引领”，如拟写“晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律”三个小标题串联全文，表现学习生活；
2、岁月的礼物 点拨：“礼物”可实质具体的物品，也可虚指某些珍贵的财富，如健康的身体、丰富的学识、难忘的经历、深刻的教训，而后者写来会更新颖。此题可以“礼物”为线索，集中叙写一件事；也可将文章分成几个片段，每个片段从一个侧面表现主题，如用妈妈的三句话组成三个片段，这三句话给“我”人生以启迪，是妈妈送给“我”最好的礼物；
3、永不言弃
点拨：本文选才广泛，探寻知识、捍卫友情、战胜挫折、追求真理等，都可以成为写作内容。若用纵式思路，可续写典型事件，最好跌宕起伏，又能掀起高潮，如写“我”曾经是篮球场上引人注目的焦点，但因一次意外伤病无法再打篮球，“我”仍然不懈努力，最终重返球场。如用横式思路可写的精彩纷呈：如用“一唱三叹”的方式，多次穿插“永不言弃”，以表现自己坚定的决心；
我生活在感动之中
一、生活中每一小滴不都能掀起感动千层浪
二、同桌帮助搬箱子的感动
三、朋友的关心
四、我生活在感动之中 我们应该传递这份永久的感动 我生活在紧张中
【关键词：紧张（第一关键词）我生活（第二关键词）】
第一段：总起：同学们认真地做作业，那种氛围使我紧张，紧张的幼苗在我心中慢慢滋长（详写紧张的气氛与我紧张的心理）
第二段：老师对我的期待，找我谈话的次数使我紧张（重点写老师语气重次数多及我的紧张）
第三段：在家里，爸爸妈妈的期望值太高，使我紧张（重点写家人的话语及我紧张的感觉）
第五段：总结：实力是紧张的劲敌，实力强，紧张亡。（升华主题）请大家以“师爱”为题材，采用转折式结构编列一个作文提纲。
小结：转折式结构，使行文波澜起伏，曲折有致；能突出人物性格，强化文章主旨。
刚才，同学们的构想精彩纷呈，接下来提供几个大家借鉴。
横式结构：老师关注我的身体——关注我的学习——关注我的思想 纵式结构：记叙严师激励我走出低谷的事情。
转折式：曾经不听从严师的教诲，结果受到教训——听从老师的忠言，结 果抵制住了不良诱惑。
五、温故知新，实践练习。
这节课大家的学习很有成效，下面请同学以《呼唤 》为题，写一篇记叙文，请分别采用横式、纵式、转折式结构编列写作提纲。
第五篇：英语六级写作万能文章结构
英语六级写作万能文章结构
第1段：引语引用+简单评论段
1文章第一句话：直接引用引语
1.1.第一句的第一种写法： 名人名言
○1“.”Sb.once said.○2 Sb.once said，“.”
○3 I assume that you are familiar with the words of sb., who once said, “.”
我想你应该熟悉sb.说过的一句话，他曾经说过：“.”
1.2第一句的第二种写法： 俗语/常言/习语/成语/谚语○1 As the commonly-heard saying/idiom/proverb goes，“.”
○2 I assume that you are familiar with saying, which is commonly-heard , “.”
我想你应该熟悉一句耳熟能详的俗语/常言习语/谚语，是这么说的：“.”
2文章第二句话：简化引语+表层评论
2.1用自己的语言说明、解释抽象和凝练的引语，保持原意的同时，使之简洁易懂；
本句根据题目引语内容，自由发挥
2.2对引语的表层含义进行评论：就引语的“事”说“事”，不要上升到人生哲理高度
It is obvious that …
文章第二句话写法真题举例：
(1.2.1)Although four-hour seems to be quite a long time, it can help people chop down the tree more smoothly and less laboriously in the rest two hours.(1.2.2)It is obvious that a full preparation can help people enhance the efficiency of trees-chopping.[2011-12月CET6]
(1.2.1)Quitting smoking is so easy as long as you keep away from cigarettes.However, many people can hardly resist the temptation of cigarette and then give up their attempt to quit smoking.(1.2.2)It is obvious that no one can quit smoking with ease without strong will and determination.[2011-12月CET4]
第2段：意义阐述段
3.文章第三句话：由表及里，提炼挖掘引语的深层含义
3.1 The saying/proverb/ sb's remark aims at informing us of the significance of A.3.2 Simple as the sentence may sound, it contains abundant life philosophy and informs us of the significance of A.4.文章第四句话： 强调A的重要性
4.1 There is no denying that we can not emphasize the importance of
A too much.4.2 why does A.play an indispensable role in our life/ work/ pursuit of success ?
5.文章第五句话： 论述A的重要性
5.1 A will enable us to achieve our objectives more smoothly and realize their dreams more rapidly.The more Communicative/Modest/ Honest /Cooperative/ Inclusive we are, the more likely we are to build harmonious relationships and master more resources which is advantageous to their success.两个衍生体：action & plan
Action will enable us to achieve our objectives more smoothly and realize their dreams more rapidly.The more action we take, the more likely we are to accumulate experience, master skills and get close to our destination.Making plan will enable us to achieve our objectives more smoothly and realize their dreams more rapidly.The more detailed plan we make , the more likely we are to make full use of time, enhance our work efficiency make full preparation for unexpected cases/
5.2 A is crucial for every individual.With its seemingly magic power, A can not only better accelerate individuals' development, but serve as an efficient instrument for individuals to change the world.[The consciousness of innovation/ Confidence/ Dream / Objective / Diligence]
5.3 Those who possess A are always admired and respected, because
A may endow them with more competence, chances, self-confidence to overcome difficulties and approach challenges.Those people appear to
possess a special charm, bringing to others hope, passion and surprise, and, thus winning others' favor and trust.[A strong will/ Persistence/ Perseverance/Optimism /Ppassion/ Enthusiasm/ Hope / Courage / Patience ]
6.文章第六句话：举例论述A的重要性
6.1 Quite a few examples can be given to prove the importance of A.However, I can think of no better illustration than the following one:
6.2 To further demonstrate the importance of A, I would like to take sb.as a case in point.举例公式：
Sb.,插入语, how could he/she do sth.without A ?
第三段：结合实际
7.文章第七句话：铭记A的重要性
7.1 In view of the importance of A, we should always keep firmly/bear in mind that A will exert a profound influence on our life/work/health/personality.7.2 From my perspective, at no time should we ignore the importance of A.8.文章第八句话：采取具体行动，践行A的重要精神
8.1 Accordingly，we should foster the consciousness of A by doing sth.Develop the habit of A in our work/daily life.8.2 在日常生活/工作中，运用A来解决问题
Hence, what we must do is to to carry out a full investigation, set up a proper goal and draw up a detailed plan before we take actions.[2011-12月CET6]
Hence, when confronted with difficulties and setbacks, we need to grit our teeth and stick to the belief/faith that where there is a will, there is a way.[2011-12月CET4]
9.文章第九句话： 名人名言，呼应主题
“.”Sb.also once said.常用名言警句：
1.Living without an aim is like sailing without an aim.Alexander Dumas(Davy de La Pailleterie, French Writer)生活没有目标就像航海没有指南针.(法国作家大仲马.A.)
2.Genius only means hard-working all one's life.(Mendeleyer, Russian Chemist)天才只意味着终身不懈的努力.(俄国化学家门捷列耶夫)
3.patience is bitter, but its fruit is sweet.(Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的.(法国思想家卢梭.J.J.)
4.I am a slow walker, but I never walk backwards.(Abraham Lincoln , American president)
我走得慢，但我从不后退(美国总统林肯.A.)
5.Only those who have the patience to do simple things perfectly
ever acquire the skill to do difficult things easily.(Friedrich Schiller, German Dramatist and poet).只有有耐心圆满完成简单工作的人, 才能够轻而易举地完成困难的事.(德国剧作家, 诗人席勒.F.)
6.You have to believe in yourself.That's the secret of success.(Charles Chaplin , American actor)人你必须要对自己有信心，那是成功的秘诀(美国演员卓别林.C.)
7.Happiness lies not in the mere possession of money;it lies in the joy of achievement, in the thrill of creative effort.(Franklin Roosevelt , American president)成功不仅仅在于拥有钱，还在于成就带来的喜悦，和努力带来的兴奋(美国总统罗斯福.F.)
8.None of us is as smart as all of us.Winston Churchill 三个臭皮匠，顶个诸葛亮~丘吉尔
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