大学生诚信调查问计划

第一篇：大学生诚信调查问计划

大学生诚信调查问卷实施计划

（一）选题背景：

针对于当今物欲横流的社会，人们过于追求自身利益的最大化，追求发展的效益；而对名利的趋之若鹜、罔顾诚信。导致社会上出现了一些诚信危机、诚信次贷等等。然而，大学生作为社会未来的支柱，肩负着建设社会的重任。因此，对他们的诚信进行调查，意义重大。

（二）活动目的：

通过问卷调查，了解当今大学生的诚信状况，提高大学生对诚信的重视，呼吁广大大学生起带头作用，树立诚信守信的社会道德。

（三）活动对象：

贵州交通职业技术学院路桥系、汽车系、建工系、机电系、管理系、信息系等在校学生。活动时间：

2013年12月3日————2013年12月15号

（五）活动地点：

贵州交通职业技术学院北院

(六)活动形式：

为方便问卷回收，调查采取现场问卷调查的形式。由全队队员面向全院所有学生进行调查、回收调查结果。

（七）活动开展：小组分工安排计划：

资料、问题收集：张航航、杨锌宇、张雪林、田琴

问题筛选：杨小可、王文明、凡洪涛

制作问卷：张航航、王文明、杨锌宇

问卷调查：全体成员

统计结果、数据分析:张雪林、凡洪涛、杨小可

撰写调查报告：张雪林、张航航

活动人员：张航航、张雪林、杨锌宇、杨小可、凡洪涛、王文明、田琴

2013年12月3日星期二

第二篇：大学生手机消费市场调查问

大学生手机消费市场调查问

(可以多选)

1.您的性别是：

A男B女

2.您能接受的手机价位是：

A1000元-1500元B 1500-2000元C 2000元-3000元D3000元以上.您最喜欢的手机款式是：

A 直板B翻盖C滑盖D旋转F 其它

4.您最喜欢的手机类型是：

A智能机B日常实用型C游戏娱乐型D商务多功能型F其它

5.您最常使用手机基本功能除了基本通讯以外还有：

A数码摄像B音乐视频播放器C无线上网D蓝牙E电子书F其它

6.您喜欢的手机造型是：

A棱角分明B流线型Ｃ简洁大方D装饰性强E轻薄F厚重G其它

7.您最喜欢的手机材质是：

A塑料B金属C塑料金属结合D皮革E无毒可回收利用F其它

8.您理想中的手机屏幕的尺寸是：

A 1.5英寸B 2.0 英寸C 2.5 英寸D 3.0 英寸E 3.5 英寸F其他

9.您购买时最注重的是：

A价格B品牌C款式D防水E抗摔F功能G环保H其它

10.您多长时间更换一次手机：

A一年以下B一至三年Ｃ三年以上D用坏才换F新款上市G其它

11.您获得手机咨询的途径是：

A网上B电视广告C报刊杂志D海报宣传E别人介绍F其它

12.您希望得到商家的什么服务是：

A保修期的保障B上门服务C定期回访D分期付款E其它

13.您认为手机是否应该分为男性或女性手机：

A 是B 否C无所谓

您现在使用的品牌是：_________15.您喜欢的颜色：_______

帮忙填一下

我的期中作业，把答案发给我就行了

第三篇：大学生上网情况调查问

大学生上网情况调查问卷

亲爱的同学，您好：

这是一项关于大学生使用网络的调查，您的配合将会提供相当大的帮助。调查采取无记名方式进行，请您如实作答，问卷内容仅作为参考，个人数据不会对外公开，请在您的选项上打勾或填空。谢谢您的配合！

1.你的性别是（单选）

A.女B.男

2.你所在的年级（单选）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3你平均每天上网的时间大概是多长（单选）

A.、1个小时以内 B、1—3个小时 C、3—5个小时 D、5个小时以上

4.你上网主要做的事是（单选）

A、查资料、学习B、购物C、QQ聊天 D.网络游戏E、看电影或电视剧

5．你上网的方式为（单选）

A、用自己的电脑在宿舍里上B、学校机房（包括电子阅览室）C、网吧

6.你觉得电脑在大学里可以有其它功能吗？（多选题、填空）

A、赚钱B.交友C、校园交流平台D、其它（）

7.你觉得学校需要一个网络交流平台吗？（单选）

A、需要B.不需要

8、你有网上购物的经历吗？（单选）

A、经常B.一般C、很少D、从来没有

9、您会尝试在网上卖东西吗？（单选）

A、会B.不会C、有条件也会

10、您认为以下哪几项销售手段能打动您的网上购物的念头（多选题）

A、免费送货B.开设赠优惠券C、商品打折D、相应的售后服务

11、你喜欢这些网站的原因是（单选）

A、网站名气大B.产品丰富而便宜C、送货时间短D、售后服务好E、习惯F、信誉很好

12、你认为网上购物的前景怎样（单选）

A、发展空间很大，会被人接受B.很难说，毕竟存在很多问题C、短期不会有较大发展

13、您觉得我们学校需要（多选题、填空）

A、学习网站B.、校园交友平台C、信息交流平台D、生活服务平台E、其它（）

第四篇：员工调查问1

员工调查问卷

1、早餐需多样化。

2、希望晨练可以有两天休息，30岁以上的不参加晨练。宿舍人员太多，生活用品排放很拥挤。

3、我是北方人每天吃米饭不适应，中餐食堂是否可以增添面条或者馒头之类的面食。

4、管理人员未做到对事不对人。

5、宿舍水龙头未及时维修好。

6、菜价偏高，一个月补贴的生活费不够。

7、希望年底结清全部的工资。

8、希望星期三不用加班或培训（文员）。

9、下班提前1小时，上班延迟1小时放音乐。

10、宿舍风扇风太小风力不够。

11、津贴按月发放。

12、员工辞职但还是希望在公司借宿一晚。

13、管理人员应该多点耐心。

14、管理人员安排工作不及时，机修不及时修理这样浪费工作时间。

15、希望宿舍天天有热水。

16、我们员工也需要成长。

17、由于IC卡被损坏补下考勤就没有了全勤奖。

18、希望公司培训再多一些。

19、公司执行力不够，而且不能持之以恒。20、每月可以举行一次晨练PK赛。

21、某些员工工作态度不是很理想，就连保底工资都很难达到，反而可以拿到1100-1200元的薪水（开料）。

22、每个星期的晨会太久。

23、管理人员要多与员工多一些沟通。

24、晨练应该采取自愿方式。

25、工资按每月25号发放。

26、公司厂门晚上关闭时间可以延后半小时。

27、加班时间长。

28、在已完成工作任务的前提下，晚上加班不仅有抵触情绪，同时也浪费公司资源。公司领导认为只有直接生产部门才能给公司创造价值，从而忽视了

其他职能部门的工作成绩，甚至认为很空闲。各部门在出问题情况下，推卸责任，部门同事缺少凝聚力。接受的培训知识应该好好利用到工作当中。管理人员不实现自己的承若，或者找借口。考勤特殊原因没打卡的，由主管签字（二次内），同样可以享受全勤奖。希望这次所有员工问卷中的提到的问题或建议，公司能重视并采取一定的措施，不要过于形式化（生技）。

29、公司可以每月发我200元的生活费，其余存放公司，离职结算工资时双倍利息结算。

30、公司太重视外在的形式，对公司本身实质性的发展不太明确，作为外来务工者对工资和眼前实质性的东西看得重视。

31、前台电脑连上网线，可以不用另找电脑下载歌曲。

32、公司高层领导决策力不够。

33、为什么没“三保”福利。

34、建议把外训资金投入到员工福利上。

35、“5S”工作未落实到位。

36、希望重视内训一些，可以邀请专家老师来公司内训。

37、内销单实行翻倍的决策公司领导应再仔细研究，希望是固定制度并公开，辞工了也应该翻倍。

38、公司单价过低。

第五篇：大学生自我约束能力调查问1

大学生自我约束能力调查问卷

尊敬的大学同学朋友：

这是一份面向我校大学生学习生活中自我约束能力的调查问卷，只是为了帮助大家了解一下大家进入大学之后的现状，希望大家认真并如实填写。不会用做任何商业用途，请大家放心。调查采用匿名方式，结果仅用于课程报告分析，请不要顾虑。答案没有对错和好坏之分，只需反映真实情况。每题有五个选择：ABCDE，如果B最符合你则在B上打勾，余类推。恳请您： a.每题只选一个答案；b.尽量不选折中答案；c.每题都须回答，请不要遗漏。谢谢！

1.你所在院系（）所学专业（）年级（）性别（）年龄（）是否担任学生干部（）有无勤工俭学（）

2.你所在的学校管理方式是怎样的？对此你的意见是？（）

A．传统严格管理方式，较满意B.传统严格管理方式，不喜欢C.宽松管理方式，较满意D.宽松管理方式，不喜欢E.其他

3.请问你每天晚上睡觉的时间是？我常常思考人生，强烈渴望成就一番事业我常常内省自己的兴趣、性格、能力和价值观，探索自己未来的事业方向我常常关注社会发展形势和人才市场信息，研究我的未来就业或创业方向，掌握其质要求我常常分析自己的优势和劣势，寻找自己的理想和现实之间的差距我常常计划背多少英语单词或句子，但往往只能背几天就不了了之我向有关职业生涯设计的专业人士或机构咨询，寻求专业指导和帮助我明白大学四年是探寻自己人生梦想并为之实现而准备的黄金岁月我对未来的情感生活有所思考，有自己的交往异性和寻觅恋人的原则标准我理解所扮演的各种角色的权利和义务，也知道父母、老师、朋友对我的期望当同学朋友热心邀我一起去玩，我虽然有自己的事，但常常还是身不由己地去了我根据未来的事业梦想，明确了自己大学四年生涯总目标和目标我结合每学期的课程，将目标分解，以结果的形式明确每月目标，并限定最后完成期限我设定的目标有一定的难度和挑战性，但经过一定努力能够完成我清楚我设定的目标完成有什么好处，不完成有什么后果和害处

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我觉得锻炼身体很重要，但常常是三天打鱼，两天晒网，不能持之以恒我根据每月的目标和优先次序，置顶每周和每天的学习和活动计划，按计划行事我做计划时将最重要的目标安排在我效率最高的时段里，并留有一定机动时间，以便灵活应对变化我每天清晨会想一下当天的目标计划，按照轻重缓急，马上行动，不犹豫，不拖延我上课对不同风格的老师，采用不同的相应度，灵活调整，吸引老师擅长的精华我本想上网查资料学习，但却常常是看网络电视、或玩游戏、或聊天、或浏览无关网页很长时间我特别重视课余时间的自学钻研，如预习、复习、练习，看专业杂志、参考书、网络学习、写作等我既把考试看作一种学习成果的评估手段，更把它当作一种促进全面掌握学科知识的推动力我非常关注学术讲座信息，根据主题与目标相关的原则，尽可能调整自己的时间去参加，开阔视野以增长才干为目的，围绕我的目标，有选择性地参加社团活动和社会实践活动我喜欢参加社团活动，常常让我忙得不可开交，自己的学习也顾不上了我与朋友交往能自我约束，注意兼顾学习和交往需要的平衡我有良好的生活习惯和作息时间，重视锻炼，保证身心健康和精力充沛我主动寻找甚至营造一个与我学习风格一致的，有利于学习，避免干扰的环境我能借助现代科技工具来提高学习效果，如网络、计算机、录音笔、学习机等我已经确立了一种个人价值和社会期望相统一的内在标准和目标体系，并以此来调节行为

每天临睡前，我会对自己一天行为反省，有何成绩？有无进步？有无改进之处？

我有每周（月）定期总结的习惯，对照目标计划，评估完成情况，总结经验和教训，以便改进

我关注环境、角色和任务的变化、以及自己心智的成长，对原定目标进行评估，作适当的调整

我对每一件具体任务完成的时间、质量和效果进行评估，对犹豫拖延和沉迷诱惑保持警惕

我早晨醒来后，再睡一会懒觉，常常不能马上起床

我常反省自己的情绪状态、精力状况和效率水平，分析原因，适时调整

临时出现的事情，我会评估其重要性、紧迫性，灵活应对38 我随身携带记事本，对任务完成情况做记录，也适时记录一些心得体会

我把自己和同学朋友作比较，评估自己，但更重视把自己现在和自己过去作比较，追求不断进步

我把自己目标完成当成很重要的自我评价指标，把学习的评优和评奖当作是一种对照和激励

我对成功和失败进行分析，找出是目标设定、方法策略和动机努力的原因、还是其他愿意？

我注意他人对我的评价，但不会过于在意，有则改之，无则加勉

我会积极自我暗示，在心中想象预演目标达成厚的美好景象和获得预期利益，激发自己行动

当我完成小目标时，觉得离大目标又近一点，在内心对自己说“我真棒！”，干得更起劲

我常常因拖延任务而感到压力重重

我已养成自我奖励的习惯，当完成目标后，就自我犒劳：如美餐、娱乐、休闲等

当我有效地克服了诱惑，我会在心里自信地说“好样的！”，下次一定能抵制更大的诱惑我选择自觉性和自律性高的优秀同学做朋友，以他们为榜样，尽可能和他们在一起

当我做了不该做的事后，我会在内心谴责自己“我难道就这么差劲！”“就忍心别人看我的笑话！”

打工挣钱、花钱真美，为多挣钱，我打好几份工作，非常忙51 我在遇到困难时，会积极正面思考，努力寻找解决方法，克服困难，不轻言放弃

我在遇到挫折时，不把它当绊脚石，而把它当作垫脚石，磨练我向更高目标攀登的阶梯

当我心情不好时，我会找好友倾诉、或听激昂音乐、或参加体育活动等，把自己调整过来

我喜欢看名人传记，感受他们“不经历风雨、怎么见彩虹”的奋斗历程和精神，勉励自己努力

我常常想象自己敬重的父母老师、心爱的朋友恋人正满怀期望地看着自己，告诫自己不能让他们失望

我非常关注有关励志成长主题的课程和培训，主动寻找机会去参加，学习有关理念和方法

当我觉得通过自身力量难以完全改变某些不良习惯时，我会主动寻求心理咨询人士的帮助

我把目标变成视觉化的具体图像，贴在我的宿舍里，我和同学都看到的地方，提醒和督促自己

我对与目标无关的活动或邀请，能够委婉地说“不”，或与对方商量安排在自己空的时间里

我碰到不开心的事，老是想着它，不容易转变

我为避免诱惑，会主动让自己离诱惑的人、事或环境远远的，力求能心境神定地学习和工作

我会把我的目标告诉同学和朋友，和他们打赌，为免遭面子或物质损失，有效完成预期的任务

我以目标为中心，对社团或其他一些可以让别人做的事，善于授权委托，发挥他人和团队的作用

我能有意识地调整注意的焦点，关注积极面，将自己的时间精力放在实现目标和自己能影响的事上

我懂得放弃的重要性，只重视抓住与自己事业方向相关的机会，坦然并果断放弃一些其他机会

我会将一些游戏、影视等游戏、影视等娱乐，延迟到学习任务完成后再进行

当我有向诱惑低头的冲动时，通过想象屈服后引起糟糕、严重或危险的后果，就能战胜自己

我相信自己能行，偶尔有一次行为控制失败，我还会作第二次，第三次的努力，不自暴自弃

我的学习成绩优秀

在期末的评优和评奖中，我常常榜上有名

在老师的眼中，我是一个成绩好、效率高、能力强的优秀学生72 在家长的眼中，我是一个有志向、自觉的、上进的好孩子73 在同学的眼中，我是一个负责任、值得信赖的朋友

在自己的眼中，我是一个自信、自律、自强的人