《标准韩国语》第一册第13课 问候(自我介绍)

第一篇：《标准韩国语》第一册第13课 问候(自我介绍)

《标准韩国语》第一册第13课 问候（自我介绍）제13과 인사(자기소개)问候（自我介绍）

一、课文

(1)

왕 단：안녕하세요?저는 왕단입니다.你好，我是王丹。

이세민：안녕하세요?저는 이세민입니다.你好，我是李世民。

왕 단：이세민 씨는 한국 사람입니까? 李先民先生，你是韩国人吗？이세민：네,한국 사람입니다.是的，我是韩国人。

왕단 씨는 중국 사람입니까? 王丹小姐，你是中国人吗？왕 단：네,저는 중국 사람입니다.是的，我是中国人。

(2)

진문수：안녕하세요?서정회 씨.你好，徐敬基。

서정회：안녕하세요?진문수 씨.你好，陈文洙。

진문수 씨는 학생입니까? 陈文洙小姐，你是学生吗？

진문수：네,북경대학 학생입니다.是的，是北京大学的学生。서정회：저는 서울대학교 학생입니다.我是首尔大学的学生。한국사를 전공합니다.我是韩国历史专业的。

(3)

김영호：안녕하세요?저는 김영호입니다.你好，我是金永浩。왕 룡：안녕하십니까?저는 왕룡입니다.你好，我是王蓉。

만나서 반갑습니다.很高兴见到您。

김영호：만나서 반갑습니다.很高兴见到您。

왕 룡：김영호 씨는 학생입니까? 金永浩先生是学生吗？

김영호：아닙니다.저는 회사에 다닙니다.不是，我是公司职员。왕룡 씨는 학생입니까? 王蓉小姐是学生吗？

왕 룡：네.저는 대학생입니다.是的，我是大学生。

二、单词

인사（名）问候，打招呼자기소게（词组）自我介绍안녕하세요?（常用语）您好저（代）我（自谦）-는(助)表示陈述的主休-입니다(词尾)是……

한국 사람(名)韩国人나(代)我（平等级别之间）네(感)是，是的（回答呼唤及要求时的敬语）

-씨(后缀)先生，氏중국 사람(名)中国人

학생(名)学生북경대학(名)北京大学

서울대학교(名)汉城大学전공(名)专业

한국사(名)韩国历史안녕하십니까?(常用语)您好

만나서 반갑습니다.(常用语)见到您很高兴。

아니다(形)不，不是

회사에 다니다(词组)在公司工作대학생(名)大学生

发音

입니다[임니다]입니까[임이까]

학생[학쌩]북경대학[북꼉대학]

三、基本语法

1.韩国语的结构

韩国语与汉语的语序不同，一般是“主语+宾语+动词”（SOV）

即：

나 신문 보다

我 报纸 读

在韩国语的句子中，体词后面接助词，谓词后面接词尾。

나 신문 보다.→ 나는 신문을 봅니다.는 을 ㅂ니다.2.-ㅂ/습니다

“-ㅂ니다,-습니다”是陈述式终结词尾。用于谓词词干后面，表示一种尊敬的语气。（在韩语中，动词、形容词都以“다”结尾。“다”前面的部分被称为词干）当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，使用“-ㅂ/습니다 ”，这是表示尊敬的格式。词干为开音节时，用“-ㅂ니다 ”，词干为闭音节时，用“-습니다 ”。例如：가다：가+ㅂ니다 →갑니다.（去）

먹다：먹+습니다 →먹습니다.（吃）

又如：（1）보다 →봅니다.（看）

（2）오다 →옵니다.（来）

（3）만나다 →만납니다.（见）

（4）하다 →합니다.（做）

（5）듣다 →듣습니다.（听）

（6）읽다 →읽습니다.（读）

（7）좋다 →돟습니다.（好）

（8）재미있다→재미있습니다.（有趣）

3.-ㅂ/습니까

“-ㅂ니까.-습니까”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬的语气。词干为开音节时，用“-ㅂ니까”，为闭音节时，用“-습니까”。

例如：가다：가+ㅂ니까?→갑니까?（去吗？）

먹+습니까?→먹습니까?（吃吗？）

又如：（1）ㄱ：갑니까?（去吗？）

ㄴ：네,갑니다.（是的，去）

（2）ㄱ：좋습니까?（好吗？）

ㄴ：네,좋습니다.（是的，好。）

（3）ㄱ：재미있습니까?（有趣吗？）

ㄴ：네,재미있습니다.（是的，有趣）

（4）ㄱ：공부합니까?（学习吗？）

ㄴ：네,동부합니다.（是的，学习。）

4.-이다

体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“-이다”。体词为开音节时，“이“可以省略。

例如：학생+이다→학생이다.是学生

남자：남자+(이)다→남자(이)다.是男子

体词接“-이다“后，其语法功能与谓词相同，可以有各种活用变化。“다”前面的体词+“이”可以看做是一个词干。

例如：학생：학생이+ㅂ니다→악생입니다.是学生

+ㅂ니까→학생입니까?是学生吗？

又如：（1）ㄱ：학생입니까? 是学生吗？

ㄴ：네,학생입니다.是的，是学生。

(2)ㄱ：선생님입니까? 是老师吗？

ㄴ：네,선생님입니다.是的，是老师。

(3)ㄱ：한국 사람입니까? 是韩国人吗？

ㄴ：아닙니다,중국 사람입니다.不是，是中国人。

(4)ㄱ：학생입니까? 是学生吗？

ㄴ：아닙니다.회사에 다닙니다.不是，在公司工作。

5.-은/는

“-은/는”表示主语，接于体词后表示它所陈述的主体。开音节后面，用“는”，闭音节后面，用“은”。

例如：나：나+는→나는……我한국 사람：한국 사람+은→한국 사람은……韩国人

又如：(1)나는 이세민입니다.我叫李世民。

(2)저는 왕단입니다.我叫王丹。

(3)우리는 학생입니다.我们是学生。

(4)김영호 씨는 회사에 다닙니다.金永浩先生在公司工作。

(5)진문수 씨는 서울대학교 학생입니다.陈文洙先生是汉城大学的学生。

(6)왕단 씨는 중국 사람입니까?王丹先生是中国人吗？

五、补充单词

신문（名）报纸

가다（自）去，走

오다（自）来

하다（他）做

읽다（他）读

재미있다（词组）有趣

남자（名）男子，男人

우리（代）我们

아버지（名）爸爸

여자（名）女子，女人

고등학교（名）高中

국적（名）国籍

고향（名）故乡

성함名字（尊称）

보다（他）看 먹다（他）吃 만나다（他）见，遇 듣다（他）听좋다（形）好공부（를）하다（词组）学习선생님（名）老师마시다（他）喝형（名）兄，哥경영학（名）经营学이름（名）名字생년월일（名）出生年月日저희我们（谦称）

《标准韩国语》第一册 学习笔记01 问候（自我介绍）제13과 인사(자기소개)

一、韩语词类及句子成分

1、韩语中常见词类 ：名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词

2、体词 ：名词、数词、代词

3、助词 ：接到体词后面，表示该体词在句中不同的语法关系。

4、谓词 ：动词（他动词，前有宾语；自动词，前无宾语）、形容词。

5、词尾 ：接谓词词干后，表语气、尊敬、时态。

6、词尾分类 ：终结词尾（表语气 ①尊敬阶，与长辈说话；②基本阶，与平辈或晚辈说话）连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾（表时态）

二、语法

1、韩国语的结构：主语+宾语+动词

나는 신문을 봅니다.2、~ㅂ/습니다 ~ㅂ/습니까？

가다 –갑니다.가다 –갑니까? 네,갑니다.먹다 –먹습니다.먹다 –먹습니까? 네,먹습니다.3、体词 + 이다

体词用作谓语必须接谓格助词“이다”.体词为开音节时”이”可以省略

학생-학생이다남자 – 남자이다

학생 –학생입니다.–학생입니까?

4、~은（闭）/는（开）

表示主语나는 이세민입니다.한국어 선생님은 한국 사람입니다.

第二篇：《标准韩国语第三册》第1课：自我介绍

《标准韩国语第三册》第1课：自我介绍

제1과 자기소개

【课文】

(1)

왕단: 지영 씨는 혼자 자취를 하는 걸 보면 지방에서 왔나 봐요.이지영: 네, 경상북도 안동이 제 고향이에요.고둥학교를 졸업할 때까지 거기서 살았어요.왕단: 그런데 사투리를 거의 안 쓰네요.이지영: 처음엔 심했는데 노력했더니 많이 고쳐졌어요.왕단: 그래요? 그러면 부모님께서는 아직 고향에 계세요? 이지영: 네, 동생들도 거기서 학교에 다니고요.왕단: 그런데, 지영 씨는 요즘 도서관에서 살다시피 하는 걸 보면 취직 준비를 하나 봐요.이지영: 네,취직 준비를 하느라고 눈코 뜰 새가 없어요.왕단: 어디에 취직하려고 하는데요?

이지영: 전공을 살려 무역회사에 취직하려고 해요 i

왕단: 그런데 요즘 취직하기가 어렵다면서요?

이지영: 네, 점점 더 어려워지는 것 같아요.그래서 저도 요즘 새벽에는 영어회화 학원에 다니고 밤에는 컴퓨터 학원에 다니고 있어요.(2)

第三篇：标准韩国语学习心得

语音

韩语为表音文字，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那所有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个，共40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不成问题的。

与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。

在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习，建议最好找说首尔（汉城）标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。

总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。

语法

在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体的应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。

1、去除对语法的畏惧心理，轻松面对。

语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且

即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。

2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。

建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢复记忆的，自己的语法手册呢？

3、了解韩国人的语言习惯。

对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。

同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。

4、应用时间疗法。

有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

5、明确学习语法的目的。

语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。

总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。

最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清楚，它可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力„„ 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。

依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。

在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后，当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧~~~

第四篇：标准韩国语1翻译

第13课 1.你好？ 我是王丹。你好？ 我是李世民。李世民先生是韩国人吗？

是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。2.你好？ 许正姬

你好？ 陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。3.你好？ 我是金永浩

你好？ 我是王龙，很高兴见到你。金永浩先生是学生吗？

不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？是的，我是大学生。第14课 1.你好，王丹

你好，洪丹。去哪里？ 去学校。

那么和我一起去吧2.陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。在哪里学韩国语？

在汉城大学语言学研究所学习韩国语。3.请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？第15课 1.王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？

我见了朋友。见谁了？ 见了朴民洙先生

和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。2.洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。第16课 买东西 1.快请进。

有面包和牛奶吗？ 是的，有

要两块面包和一瓶牛奶。在这里，多少钱？ 950元。2.大叔，这苹果多少钱？ 500元。那苹果多少钱？ 那个是800元。要那个苹果5个。4000元。给您钱。慢走。请再来。再见。第17课 一天的工作 1.王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

2.李世民: 王丹，你去哪里？ 王丹: 去图书馆 李: 今天晚上有空吗？

王: 今天有点忙。明天有韩国语考试。李: 考试什么时候结束？ 王: 12点结束。

李: 那么明天1点见面吧。一起去看电影吧。王: 好的。在哪里见面好呢？

李: 在学校前面的书店见面吧。文洙和正姬也打算来。

18.位置(1)

对不起, 女装在几楼? 在2楼.男装也在那里吗? 不, 男装在3楼.食堂在哪儿? 食堂在6楼.公用电话在哪儿? 在那边的洗手间旁边.好的, 谢谢.(2)

志 英, 书店在哪里? 书店在学生会馆里面.那么银行也在学生会馆里面吗?

不, 学生会馆建筑里面只有书店和文具店.银行在邮局后面.知道了, 谢谢.19.订购(1)

(李世民和王丹一起去了食堂)客人, 想点什么?

小姐, 这个饭店什么菜好吃?

都好吃, 尤其是我们饭店的生鱼冷面好吃.王丹, 那么我们吃生鱼冷面怎么样? 我不想吃生鱼冷面.想吃烤肉.是吗? 那么我也吃烤肉.小姐给这边两份烤肉.然后还要一瓶啤酒.是, 知道了.(2)

这个店气氛真好.这家的咖啡也很好喝.志英, 你想喝什么.我要喝咖啡.文洙你想喝什么? 我想喝牛奶.文洙为什么不喝咖啡? 今天已经喝了几杯了.客人, 点餐吧.一杯咖啡和一杯牛奶.(3)

欢迎光临.请点餐.要两个汉堡和一份色拉.饮料喝什么? 要一杯可乐.知道了.一共多少钱? 一共4000元.(钱)在这 谢谢.20.季节和天气(1)

韩国的春天美丽.天空是蓝的.天气也温和.开很多迎春花和杜鹃花.人们去赏樱花.(2)

王丹喜欢什么季节? 我喜欢冬天.是吗? 我也喜欢冬天.北京冬天的天气怎么样? 冬天很冷.王丹, 看窗外.哎呀, 下雪了.雪真漂亮.我们出去打雪仗吧.好.我们还要堆雪人.(3)

斯蒂文,(你的)故乡是哪里? 我的故乡是夏威夷.夏威夷的天气如何? 天气很好.夏威夷也下雪吗?

夏威夷不下雪.总是夏天的天气.想尽快回到故乡.21.顺序(1)

洪丹, 什么时候来韩国的? 两个月之前来的.来韩国之前做什么? 在上(学)北京大学.打算在韩国待多久? 会待一年半.回中国后打算做什么? 会就业的.(2)

文洙, 今天下午打算做什么? 今天是洪丹的生日.所以会去洪丹家.是吗? 我也会去洪丹家.但是买了生日礼物吗? 下课后会买的.那么去洪丹家之前一起去买礼物吧.(3)

金永浩每天起床早.吃早饭之前做运动和淋浴.然后吃早饭后看报纸.8点左右去公司.认真工作并6点下班.下班后去学院(培训中心)学外语.然后晚上9点左右回家.在家吃晚饭后看电视.然后看一个小时左右的书后睡觉.22.介绍家庭成员(1)

王丹, 你有几名家庭成员?(家里有几个人)爸爸, 妈妈, 弟弟和我.一共四名.父母都做什么工作?

爸爸在公司上班, 妈妈是教师.弟弟是学生吗? 是的.上高中.(2)

陈文洙, 什么时候来韩国的? 6个月之前来的.那么家里人都在中国吗?

是的.奶奶和父母住在天津.爷爷去年去世了.经常给父母写信吗? 是的, 经常写信.(3)

您的姓名是?赵登宇.家里一共有几个人? 妻子和一个女儿.夫人做什么事情? 在邮局上班.现在住在哪里? 住在北京.23.药局(药店)(1)

欢迎光临.哪里不舒服? 得感冒了.症状如何? 脖子很疼还咳嗽.发烧吗?

是的.有一点发烧.知道了.请稍等.(过一会后)

请吃这个药然后好好休息.然后得修养一阵子.不要勉强(工作).(2)

欢迎光临.为什么来的? 肚子很疼所以来了.而且(头)晕.什么时候开始疼的?

今天凌晨开始疼的.吐了几次了.昨天吃了什么? 伴饭和油炸猪肉.知道了.请稍等.(过一会后)

饭后30分钟吃这个药.然后今天应该喝粥.24.乘车交通(1)

正姬, 怎么来学校的? 坐公交车来的.来时换乘公交车吗?

是的.在东大门换乘.洪丹是怎么来的?

我就住在学校附近.家离学校很近.所以走过来的.走路需要多久? 需要15分钟左右.(2)

想去汉城剧场.怎么去? 在学校前面坐38路公交车.到哪里下车? 在钟路3街下车.从这里到钟路3街需要多长时间? 坐公交车20分钟左右.(3)

蚕室运动场怎么去?

先在学校前面坐28路公交车.然后到东大门运动场换乘地铁.学校前面到东大门运动场远吗? 不,近.走几站? 得走四站.25.打电话(1)

您好, 是三星电子吗? 是, 是的.麻烦找一下朴英俊.请稍等.(2)您好.您好,(这里是)现代汽车.麻烦找一下李善友课长.课长外出了.那么请转李德真.我就是李德真(音译).不好意思,(您是)哪位?(3)

您好.是崔正洙老师家吗? 是的,(您)有什么事? 老师在家吗? 还没回来.您是哪位?(我)是李世民.老师今天晚上8点左右会回来.知道了.那么我晚上再打电话.(4)

您好.是新罗宾馆吧? 不是的.打错了.那里不是233-3131吗? 不是.这里是231-3131.抱歉.26.容貌, 服装(1)

客人, 请进, 您要(买)什么?(我)想买裙子.找什么样式的?舒适一点的可爱的样式.这个黑色的裙子怎么样?

有没有比这个更浅的颜色?

那么那个粉红色的裙子怎么样? 和客人(=您)现在穿的女衬衫搭配很好.啊, 好的,(我)喜欢.客人(您)苗条所以浅颜色很适合.谢谢.(2)

志英, 你好.今天真漂亮.韩装真漂亮.谢谢.洪丹(你)也很漂亮.那黑色的连衣裙(One-Piece的音译)真漂亮.谢谢.啊呀, 志英, 给你介绍王龙.是吗? 我也想看看王龙.但是王龙在哪儿? 那边不是有个高的人吗? 戴眼镜穿柿子色西装.啊~, 那个戴红领带的人吗?

是的, 对.那个人就是王龙.是很友好很风趣的人.27.爱好（1）

洪丹，你的爱好是什么？ 我爱画画。志英的爱好是什么？ 我爱照相。有时间想照很多照片。

是吗？那么这周末我们去郊外游玩怎么样？我画画，还有志英照相。还有相隔好久才走过村路。真是好注意。（2）

文洙，爱好是什么？ 我爱运动。什么运动？

特别爱游泳和网球。世民也爱运动吧？ 是的，不过最近忙没能运动。

每天坚持运动很重要，从现在重新开始做一点运动吧。

28．问路（1）

劳驾，那边是韩国银行吗？ 那边不是韩国银行。那么韩国银行在哪儿？

一直往前走，有个十字路口往右拐。有地铁站。走过那个地铁通道就是韩国银行了。这里离韩国银行远吗？ 不，不远。谢谢。

（2）百货店在哪？ 百货店在乙支路。从这里怎么去？

坐34路公共汽车。不过现在是下班时间，大概会很堵车。所以坐地铁吧。坐地铁2号线，在乙支路入口下车就可以了。百货店离乙支路入口近吗？ 是的，百货店就在地铁站旁边。29．近况（1）王龙，你好

好久不见，过得怎么样？ 过得有点忙。

对了，收到志英的信了吗？ 没有，没有收到。志英上周去了中国。

大概现在她在中国兴致勃勃地参观呢。下周我也要去中国。见到志英替我向她问好 行。（2）

（王丹和李世民在市里百货店偶然遇见）王丹，来这里买什么？

来买朋友的生日礼物。李世民来买什么呢？

我来买皮鞋。最近过得怎么样？ 去了趟中国，世民过得怎么样？ 我近来在准备毕业论文。陈文洙，过得怎么样？ 文洙每天都去学校学韩国语。

什么时候有时间？一起见面吃一次饭吧。好。

30．邮局（1）

往日本邮这封信。

贴一张一千元的邮票和五张十元的邮票 大约什么时候到日本？ 大约需要一周。

有没有更快邮递的方法？ 想更快一点邮递，可以用快递。（2）

想要往中国寄这个包裹 用航空邮递？水路邮递？ 需要多少钱？

航空邮递大约要8千元，水路邮递大约要3千元。用水路邮递，大约要几天？ 是啊，大约一个月 那么就用航空邮递吧。

第五篇：标准韩国语--授课计划书

课程名称：《标准韩国语》

课程代码： 学时：72（学期）

具备知识和能力：本课程是韩国语专业的基础课程，从字母、单词开始学习，重点放在韩国语的语法上。所以，需要学生对中国古代汉语和现代汉语，乃至英语语法有所了解，这对掌握韩国语语法有所帮助。适应专业：对外汉语专业（2+2）

课程目的：

标准韩国语是中文系对外汉语专业（2+2）的基础课。是学生在今后深入学习各门课程，并培养和提高学生的韩语水平，锻炼听、说、读、写、译能力的基础课程。

主要内容：

《标准韩国语》是一门语法课程，且逻辑性较严密的课程。

《标准韩国语》课程主要内容由单词、语法、句法、语感等诸多方面组成。通过本课程学习，要求学生打好韩语语法基础，培养学生熟练韩语的语法关系，努力学习韩、中文化各自的优势，从而达到最佳效果，使学生在今后社会实践中，能够准确地表达并听取对方的意思，从而达到用文字和语言娴熟准确地交流和沟通能力。

《标准韩国语》课程在对外汉语专业专业总教学时为72学时（每学期），讲授四学期。

教材：《标准韩国语》，北京大学出版社

重要参考书：延边大学《韩国语》

考核方式：N+2。

N：指过程考核，包括平时作业、期中考试、日记、课堂发言等，占50%； 2：指课堂笔记（10%），期末考试（40%）

授课手段和教学方式：

教学以讲授、答疑为主，讨论、自学为辅。授：以讲解课文中的基本语法知识为主，不同字词在特定的语法环境中，蕴涵的特定的含义。疑：经常对学生提 出的疑难问题或不解的问题给予解答并让学生多思考，多动笔。讨论：主要针对学生在自学知识的过程中出现的问题，组织学生进行讨论。自学：学生的每堂课布置自学内容，同时要认真的批改作业。

课程负责人：张玄平授课教师：

张玄平

教 学 内 容

第一课——第十二课

元音、辅音、收音、双收音 课堂用语

第十三课 问 候（自我介绍）

1）韩国语的结构

2）陈述式终结词尾“-ㅂ/습니다” 3）疑问式终结词尾“-ㅂ/습니까?” 4）谓格助词“-이다” 5）补助词“-은/는”

第十四课 学 校

1)格助词 “-을 / 를” 2)副词格助词“–에 가다” 3)副词格助词“-에서”

4)共动式终结词尾“–(으)ㅂ시다”

5)命令式终结词尾“-(으)십시요”,”“-(으)세요” 第十五课 叙述过去

1）过去时制“-았/었습니다” 2）否定副词“안” “-지 않다”。3）接续助词“-와/과”, “-하고” 4）连接副词“그리고” 5）接续副词“그렇지만” 第十六课 购 物

1）主格助词 “–이/가 있다/없다” 2）数词 3）量词

4）冠词 “이,그 저”

第十七课 一天的生活

1）时间的读法 2）副词格助词 “-에”

3）体词+ “-부터（에서）

体词 +-까지” 4）助词 “-에게”

5）规定词尾 “-(으)ㄹ 겄이다(예정이다)”

第十八课

位 置

1）方位词

2）终结词尾：“-아/어요”---的几种变化。3）主格助词 “–이/가---에 있다/없다” 4）属格助词 “-의”

5）助词 “–도”

6）表示限定的助词 “–만”

第十九课

订 餐

1)连结词尾“-고”和形容词“-싶다”组合而成的常用格式。2)表示意向和询问的终结词尾“-(을)ㄹ래요” 3)冠词 “무슨”

4)表示意图的时制词尾“-겠어요” 5词组 그러면

第二十课 季节和天气

1)主格助词“-이/가”

Ａ 第三人称为主语，并第一次被提及时 Ｂ 代词“누구,무엇,어디,언제,어느” 2)补助助词 “은/는”(이/가 와의 구별)3)冠词 어느

4)表示动作目的的“-（으）러 가다” 5)“ㅂ”的不规则音变

第二十一课

顺 序

1）动词词干+“(으)ㄴ 후에” + “-(으)ㄴ 다음에” 2）动词词干+“--기 전에” 3）连接词尾+“-고”

4）动词。形容词词干+“-(으)ㄹ까요? ” 5）表示上下文的连接关系的----그래서

第二十二课 介绍家庭成员

1）尊敬词尾 “–(으)시-”

2）对上词尾 있다—계시다 말하다---말씁하시다 3）谦语 나—저 우리---저희

4）对上词尾“-께서,께서는,--께”,词尾的谓语变化,“께”,“주다,말하다”相应变为 “드리다”“말씀드리다”

第二十三课 药 局

1）连接词尾“-아 /어서”

2）动词，形容词词干+ “-아/어야 하다/되다” 3）动词词干+ “-지 말다” 4）词干元音“—”的脱落

第二十四课 乘车与交通

1）（交通工具）+“-을 타고 가다 / 오다”

(交通工具）+-“(으)로 가다/ 오다” 2)（交通工具）+“-을/를 갈아타다”

（交通工具）+ “-(으)로 갈아타다” 3)名词 +“에서” 4)(时间)+“걸리다”

第二十五课 打电话

1）电话号码的读法 2）疑问终结词尾“-지요”

3）动词词干+ “-아/주다” 4）终结词尾“-ㄴ데요” 5）连接副词 그런데

第二十六课 相貌 服装 1）冠词形的现在时

2）冠词 어떤 3)名词 + 보다 4)动词词干+고 있다

第二十七课 趣 味

1）“-는 것”将动词转换成名词形 2)连接词尾 “-(으)면” 3）动词词干 + “-아/어 보다” 4)名词 + “-(이)나” 5）“ㄷ”的不规则音变

第二十八课 问 路

1）趋向动词 +“-(으)로” 2）连接词尾 + “-다가”

3）动词、形容词词干 + “(아마)4）名词 +“-이/가 아니다” 5）连接副词 그러니까

(으)ㄹ 것이다”6

–

第二十九课近况

1）动词词干 +“-아/어서” 2）形容词词干 +“-게”

3）动词词干 + “-（으）려고 하다” 4）动词前用 “못”,动词后用“-지 못하다”

5）助词“-에게서,-한테서”用于活动体名词及人称代词 第三十课 邮 局

1）动词的冠词形

2）动词词干 + “-(으)려면”

3）依存名词“-는데(에)〈금액〉들다” 4）词缀 짜리

5）“ㄹ”的不规则音变

（标准韩国语第二册）第一课 紫 禁 城

1）动词词干 + “-(으)ㄴ적이 있다/없다” 2）动词形容词词干 +“-아/어도 되다” 3）动词词干 + “-（으）먼 안 되다” 4）动词、形容词词干 +“-것 같다” 5）冠词形词尾 “-던”

第二课 预 定

1）表示时间的名词 “-때” 2）连接词尾“-(으)니까”

3）谓词词干 +“-(으)ㄹ수있다/없다”

4）名词 +“-밖에 없다/안(하다)/못(하다)/모르다” 5）动词、形容词词干 + “-거나”

第三课 将来 计划

1）名词 +“-이/가 되다” 2）形容词词干 +“-아/어지다”

3）动词、形容词词干 +“-（으）면 좋겠다” 4）动词词干 +“-(으)ㄹ까(생각한다)” 5）名词 +“-처럼 ,-같이”

第四课 春 节

1）动词词干 +“-(으)면서” 2）名词后面 +“-을/를 위해서”，动词后面 +“-기 위해서”

3)动词词干 +“-아/어야(만)” 4)名词 + “때문에”

动词、形容词 + “-기 때문에”

5）用于体词之间“-에서/중에서”

第五课 道 歉

1）表示时间的词语 + “동안-는 동안”

2)助词 “-마다,-(으)ㄹ 때마다” 3）助词 “-（이）나”

4)连接词尾 动词词干 +“–는데” 5）그래도

第六课 游览万里长城

1)动词、形容词词干 +“-네요” 2)格助词-(으)로

3）动词、形容词词干 + “-겠-” 4）动词词干 +“-(으)ㄴ 지” 5)-기(가)쉽다/어렵다/좋다/싫다

第七课 制 定 计 划

1)不定阶词尾 “–아/어 ,-았/었어,-(으)ㄹ까,-(으)ㄹ래 ” 2)终结词尾 “-니?”

3）表示时制的终结词尾 “-이야”

4)命令式词尾的不定阶表现方式 “-아/어라” 5）共动句的终结词尾 “-자” 6)不定阶词尾 “-아/야” 7）表示转折 “-는데”

第八课 周 口 店

1)自动词 +“아/어 있다” 2)动词词干 +“-다(가)” 3）连接词尾“-지만”

4)动词、形容词词干 +“-군요,구나” 5)表示场所和位置的量词“곳,데,군데”

第九课 人 物 介 绍 1）韩国语的基本阶 ㄱ-ㄴ/는다-다 ㄴ-았/었다 ㄷ –겠다

2)动词、形容词词干 +“-지 알다/모르다” 3）名词、动词 + “같은”

第十课 机 场

1）名词后 +“-뿐이다” 动词词干后 + “-(으)ㄹ뿐이다”2)助词“-말고” 3动词词干 +“-자마자”）动词词干 +“-기 시작하다”

5）

名词 +“덕분에,(으)ㄴ 덕분에”

第十一课 饮食，味道

1）动词形容词 + “얼마나-지” 2）动词词干 +“-(으)니까” 3）动词 + “게 되다” 4）名词、代词 +“-에 비하다” 5）动词词干 +“-ㄴ편이다”

第十二课 济 洲 岛

1）名词+“-(으)로유명하다”动词词干+“-기로 유명하다” 2）겸 放在名词和名词之间

3）动词词干 +“-（으）ㄹ 걸(그랬다)” 4）-(으)ㄹ까요?

第十三课 打 电 话 2 间接引语： 1）-다고 하다

2)-냐고 묻다(하다)3)-(으)라고 하다 4)-자고 하다

第十四课 买 东 西

1）表示金额后面 +“-어치” 2）数量名词

3）动词、形容词词干 +“-기는요” 4）名词后，表示数量的基准：“-에” 5）“ㄹ”的不规则音变

第十五课 颐 和 园

1）하나도 없다/안/못/모르다

2)动词、形容词 + “-면 되다” 3)动词词干 +“-ㄹ 만하다” 4）动词词干 +“아/어도”

5)动词、形容词词干 +“-거든요”

第十六课 银 行

1）名词 +助词“-（으）로” 2）-(으)려고

3）名词 +“-이/가 아니라 ” 4)名词 +“-에다（가）”

5)“언제,어디,무엇,누구,어덯게,어느+명사”+“-든지”

第十七课 美容院 理发店

1）动词词干 +“-는 게 좋겠다” 2）动词 +“-ㄴ 김에”

3）表示说话人的主观感觉和想法：“-아/어 보이다” 4）아니면

5）“ㅅ”的不规则音变

第十八课 金 刚 山 1）动词词干 +“-기는 하다”

2)名词+-뿐만아니라” ,动词、形容词 +“-(으)ㄹ뿐만아니라” 3)名词+“-(이)나”

4）动词词干 + “-고 싶어한다”

5)动词 +“-는가 보다”,形容词 +“-(으)ㄴ가보다”

第十九课 天 坛 1）动词词干+“-(으)ㄹ 테니까” 2）动词、形容词词干 +“-ㄴ데도” 3）动词词干 +“-았/어야겠다” 4）动词、形容词词干 +“-았/었었-” 5）动词词干 +“-았었던”

第二十课 暑 假

1）动词词干 +“-느라고” 2）动词词干 +“-(으)ㄹ 뻔하다” 3）아무(명사)도 안 /못/없다/모르다 4）表示时间或次数的名词 +“-만에,-만이다”5）“”不规则音变

第二十一课 顺 序

1）（으）ㄴ 후에,-(으)ㄴ 다음에 2)-기 전에 3)-고

4)-(으)ㄹ 까요? 5)그래서

第二十二 课 家庭介绍

1)-(으)시— 2)敬语――对上用语

3）谦语：나---저 우리---저희

4)—께서,께서는 –께 에게/한테

第二十三课 药 店

1）--아/어서

2)—아/아야 하다/되다 3)—지 말다

4)词干元音“一）因的脱落

第二十四课 交通――坐车

1）(交通工具)＋--을/를 타고 가다 /오다

(交通工具)＋(으)로 가다/오다 2)(交通工具)＋ －을/를 갈아타다

（交通工具）＋-(으)로 갈아타다 3)–에서 4)(시간)걸리다

第二十五课 打 电 话

1）电话号码的两种读法 2）-지요? 3）-아/어 주다 4）-는 데요 5）그런데

第二十六课 长相 服装

1）冠辞形的现在时 2）어떤 3）-보다 4）-고 있다

第二十七课 兴趣

1）－는 것 2）-(으)면 3）-아/어 보다 4）-(이)나

5）“ㄷ”的 不规则音变

第二十八课 问 路 1）－(으)로 2）-다가

3）(아마)-(으)ㄹ 것이다4）-이/가 아니다 5）그러니까

第二十九课近况

1）－아/어서 2）-께

3）-(으)려고 하다 4）못 ,-지 못하다

5）-에게서,-한테서

第三十课 邮局

1）动词的冠词形 2）－으)려면

3）-는 데(에)〈금액〉 들다4）-짜리

5）“ㄹ”不规则音变

◆ 通过教学实践，可随时变化