我在书海中游渡（范文）

第一篇：我在书海中游渡（范文）

我在书海中游渡

诸暨市天马学校小学部四（2）班蔡依庭

指导老师：刘启智[***]

其实我原来并不喜欢课外阅读，觉得在课外读书占用了我玩耍的时间。是在上小学二年级时，校园里一股读书的热浪把我卷进了书海，于是，我便开始在书海中游渡。这是快乐的出发，但愿也有快乐的收获。

书萌斋：读童话泛起心海的涟漪

母亲第一次给我买了三本童话小书回来，是图配文的，一本是《白雪公主和七个小矮人》，另一本是《灰姑娘和她的后妈》，还有一本是《丑小鸭》。看一两遍，找不到什么感觉，母亲看出了我的心思，她就跟我一起读书，现在回想起来那时母女俩同读一本书的感觉真好。

“孩子，你觉得灰姑娘的后妈好不好？”母亲问我。

我想了想，回答道：“不好呀，不让灰姑娘去参加舞会。” “后妈为什么不让灰姑娘去参加舞会？”母亲追问。

“后妈没爱心！”

“不对，后妈是想让自己的女儿去参加舞会，她太爱自己的女儿了，只是不爱别人的女儿。如我是那位后妈，该让谁去参加舞会呢？”

“当然是让我去！”

我听了母亲的话，心海里泛起一圈圈涟漪……似乎明白了爱是有私心的,也是有条件的。

书馨斋：《爱的教育》学会大爱无边

三年级的下学期,语文老师推荐我读《爱的教育》。是爸爸在书城买到这本书后通过邮寄到学校来的。我翻开扉页，翻译人夏丏尊爷爷这样亲切地说“亲爱的孩子们，现在读这本书吧，我希望：你们能够满意，而且由此得益！”从那一刻，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。如其中《卡罗纳》讲的是安利柯的同学卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。特别是安利柯的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！世上的人都这样大爱无边吗？

我过去对身边的人虽从未做出过伤害之事，但也没有给予较多的关爱和帮助，顶多算是个不冷不热的态度吧。我的同桌是一位调皮的男生，对我不是很友好的，终于有一天他被老师训哭了。我先是幸灾乐祸，脑海蓦然出了安利柯、卡罗纳……一个个鲜活的人物。我还犹豫什么呢？我伸出了友爱之手，递给他一张揩眼泪的薄纸。从此，他对我像变了个人似的。

书香斋：读名著扬起远航的风帆

上了高年级认识的字多了，对阅读是有帮助的，但上了高年级

作业也多起来了，读书的时间紧张起来了，我就相应地减少了课外阅读。再说人都有好逸恶劳的天性，一般的名著都篇幅较长，使人望而生畏，内容距现代生活遥远，语言深奥难易理解。

我的语文老师是一位特级教师，他特别鼓励我多读名著，说：“所有名著都经受了时间的淘漉和历史的筛选，都是历久不衰的畅销书。这些书流传了短则几十年，长则几百年甚至上千年，是人类文明史和文化史的精华。”更让我感动的是为我开“绿灯”，让我当他的“助教”，课外读书时间不够，在语文课堂上我可以特殊化读自己的书。他说：“你喜欢读书是好事，读一段名著远比我教你们写一页生字有用得多。”不过他要求我定期向大家汇报读名著的心得体会，我照做了，时不时还能得到他的奖品。

我读了高尔基的《童年》让我了解到一代文学大师的童年生活；读了奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了生命的意义；读了《中华上下五千年》让我知晓了中国灿烂的文化和悠久的历史；读了《海伦•凯勒》使我明白了命运是掌握在自己手中的；《西游记》幽默诙谐的语言和非凡的想象力塑造出神通广大的孙悟空，我为之叹服……

英国哲学家说过：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我读书到底是为了什么呢？我将扬起远航的风帆，继续在书海中游渡，求索读书的真谛。

点评：依庭同学一直就酷爱课外阅读，写的这篇读书征文真实感人，语言新奇流畅，读书之感颇具个性，并非人云亦云。《书萌斋》读童话既有纪实性描

述，又有初读童话的感悟，自己与母亲共读一本书，体现了亲子阅读的优越性；《书馨斋》读《爱的教育》，一书一例一事，自然质朴，摆脱了泛泛而谈的写读书心得的俗套；《书香斋》读名著的经历更是写得活泼新奇，彰显读书的路径与价值，读书离不开他人的引领与鼓励，呼唤有更多的学者、教师、家长指导孩子们读书，特别是读名著。本文如果引用列举原文的内容更典型一些，文章会更有说服力和感染力。在读书的方式方法上要不断创新，正确运用电子书籍与传统书籍的结合、亲子阅读、师生阅读、互动式阅读、漂流式阅读等等都值得在以后的读书中大胆探索和提炼。（指导教师：刘启智）

第二篇：书海,我的精神家园

书海，我的精神家园

冥冥之中，注定要和书结下一段姻缘。

之所以是姻缘而不是其他的什么缘，我想其中大概一定是有某种温暖特别的情愫绵延在我们之间，亘古永恒。少时读《红楼》，尚不明白多情的黛玉为何不能与宝玉常相厮守，成就人世间最美丽的爱情；后来接触朱自清的散文集，特别是当读到那篇《背影》，更是无法参悟那几个橘子中透露出来的是何等浓深的父爱„„太多的无知，太多的疑惑，引领着年少的我一步步地走进书的海洋，开始了最初懵懂的人生体验。

我始终相信书是有一种魔力的，没有只言片语，只在静静的文字中间，你便可以从容地感受大千世界，芸芸众生，偶尔遇到似曾相识的经历，则更可以充分地调动神经细胞，与书中的主人公同笑，同哭，同悲，同喜。书之乐趣，便在于给你一个至真的境界。

读孔孟之书，你学会了仁义美德；读老庄之道，你学会了哲学奥论；读太史公之《史记》，你窥见了几代历史的沉浮„„人世间的种种法则，因为有了书的诠释，变得错综复杂。不得不承认，因为书的存在，人们找到了一条通往历史的大门；也不得不承认，因为书的存在，历史和现实之间才有了如此紧密的关联。曾经在汨罗江畔忧愤自缢的屈原也许不会想到，几百年后，我们依然可以透过他的《离骚》体味那壮志难酬、愁愤交加的复杂心情；而“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的曹雪芹也更不会想到，一部《红楼梦》竟成了我国古典小说史上一座永恒的丰碑。

书，往往承载历史，启示后人。

一部《钢铁是怎样炼成的》不知影响了几代人。特别是保尔的那句名言更是成为无数人心中的座右铭：“在回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，我能够说，我的鲜血和生命，都献给了世界上最伟大的事业—为人类的解放而进行的斗争！”保尔是伟大的，他的精神更是伟大的，当今天的我们再次翻开这本书的时候，你不能不被一种无比崇高的精神所感动。就是这种精神，在书页之间，在字符之间，潜移默化地散发着永恒魅力。当一个人在人生最美好的青年时代忽然废了双腿的时候，你还会对生活保持不变的热情，并且坚持下去，创造一个与命运抗争的人生奇迹吗？然而在大多数

人想要颓废放弃的时候，一个名叫史铁生的人做到了。他用一支支笔，为我们打开了一扇扇与生死对话的大门。没有悲观，更没有消沉，从他一部部作品，不管是小说也好，散文也好，你从中读到的，永远都是一种向上乐观的人生态度。他仿佛一个刹那间参悟了人生的老者，只是用再朴实不过的语言，告诉人们他所理解的人生以及有关生于死的一切信息。“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”在这篇《我与地坛》中，给我印象最深的，就是这段话。当一个人真正地把死亡看作是“一件不必急于求成的事”的时候，那他真的可以称得上是一个智者和精神富有者。灾祸永远不能成为人们放弃追求的理由，只有打败妥协，才是最好的出路。这是我从这位了不起的作家身上感悟到的。

在书的海洋里，我看到了善于恶、生于死；在书的海洋里，我更看到了一种种人生态度与可贵精神。畅游在书海里，我学会了忍耐与宽容，学会了抗争与奋斗，学会了爱人和善良。书是平等的，不分贵贱，一概无私地奉献出营养；书又是大度的，无论你曾经错过还是即将犯错，它都会善意地警示着你，或温婉、或直接、或严肃、或幽讽。总之，你我的一生，注定要和书结下一段浓浓的姻缘。

哦，书海，我的精神家园！

第三篇：书海泛舟 我心飞翔

书海泛舟

我心飞翔

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家下午好！今天我演讲的题目是《书海泛舟

我心飞翔》。

我叫XXX，听了我的名字，你也许会问，你爱读书吗？是的，我爱读书。所有认识我的人都知道我是个十足的小书迷，几乎每个周末我都会在书店里泡上几个小时。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我会鼻子一酸，黯然泪下。

在《格林童话》《了不起的狐狸爸爸》等故事的滋养下，我慢慢地长大，一本本厚厚的经典名著、文学史书走进了我的阅读视野。从《夏洛的网》中，我懂得了友谊的珍贵；从《窗边的小豆豆》中，让我结识了和蔼可亲的小林校长；从《三十六计》中，我明白了什么叫瞒天过海；……

书海浩如烟渺，而我最喜欢的却是《鲁滨逊漂流记》。合上厚厚的书卷，主人公鲁滨逊的高大形象却怎么也挥之不去：胆识过人、智勇双全、乐观豁达、极富冒险精神„„我穷尽所有的词汇，却怎么都无法概括他身上闪烁的精神光辉。从小就对航海执着的他，毅然放弃安逸的家庭生活，在惊心动魄的航海旅程中，经历了无数险情，依然不退却，坚决不放弃。在第三次航海中，船只不幸遭遇风暴，他成了唯一的幸存者，一颗坚强的心让他想尽一切办法谋生：没有房子，自己搭建；没有食物，自己寻找。为了开拓荒地，他起早贪黑；为了圈养牲畜，他不辞劳苦；为了战胜野兽，他绞尽脑汁„„二十八年，这是怎样一个漫长的岁月？他，在孤独中思念自己的亲人，在恶劣环境中磨砺坚强的意志，在绝望中得到生命的启示。终于，他凭着一种信念，一份执着，一股热情，一份胆识，开创了令人羡慕的“世外桃源”„„

鲁滨逊以实际行动为我上了一堂人生之课。当我放弃古筝改学钢琴而犹豫迷茫时，它是闪亮的灯火，照亮我前进的方向；当我面对运动场上800米长跑怯懦退缩时，它又是激扬的鼓点，让我澎湃起一往无前的激情！鲁滨逊，一个顶天立地的铮铮男儿，我心目中的大英雄！将来无论遇到怎样的艰难险阻，我都要坚强地向前，向前，再向前！只有这样，才能造就一个内心强大的自我，才能真正成为搏击风浪的雄鹰，一飞冲天！

谢谢大家，我的演讲结束了！（鞠躬）

第四篇：在小学英语教学中游戏法的运用

在小学英语教学中游戏法的运用

摘 要：探索游戏教学的概念，浅谈对游戏教学的几点探索，站在教学目标位置设计游戏，站在孩子接受知识角度，在游戏中学习英语。

关键词：游戏教学；设计游戏；游戏种类

“好玩是儿童的天性，游戏是儿童的天使”，但是，迫于应试压力等诸多原因，不少教师在英语教学中很少引进游戏教学，有的甚至忘记了语言学科的本质，英语当做像数理化一样的知识学科来展开教学，结果虽然培养了一些应付考试的“尖子生”，但更多的是培养了一大批提到英语头皮就发麻的学生，这不能不说是英语教学的悲哀。我对游戏教学体会比较深刻，在此，就小学英语课堂的游戏教学谈谈一些肤浅的认识。通过一些游戏教学的实践探索，在设计游戏教学中，应该有思路或有步骤：明确教学目标与内容，教师在备课阶段，对所要实现的教学目标与学习内容一定要做到心中有数。例如从环境入手，为孩子创设开放的、自主的环境，并注重环境的暗示性。如所用的工具：剪刀、服装等都贴上标签，摆放在架子上。利于孩子教师取用。其次，注意材料提供上的层次和创造性，尽可能提供充足、丰富、可塑性强、多功能性的材料鼓励孩子自己选择，让每个孩子都享有自己选择的权利，让孩子与材料发生相互作用，最大限度的发挥材料的教育功能。

理性认识的提升，同时更重视理论的“知”向实践的“行”的转化，并将“行”作为学习的最高境界和追求的目标。在英语课堂有限的实践和空间内，“游戏”确实是“行”的一种较为理想的方式，它不仅能有效地吸引学生主动参与学习学习，而且能将语言的学习和实践有机地统一起来，达到荀子所倡导的“知行统一”的境界。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣在游戏时，教师既是“导演”又是“演员”。作为一名好教师，不但是老师，同时也要学会如何去成为孩子的朋友、游戏的伙伴。这不仅会使孩子信任教师，愿意与教师亲近，把自己的想法、开心或不开心的事告诉老师，更有利于教师根据孩子的个性、性格及所提供的信息来确定适合本班的游戏内容，以最终达到教学目的。这就要求教师自身的心理、语言、形体等各方面首先进入角色，将游离在角色之外的孩子吸引进来。游戏是美丽的梦想，是可以让每一个孩子兴味盎然的活动，没有功利，没有强加的任务，有的是孩子全身心的放松与参与。教师游戏化的语言，有可能让更多的孩子懂得交流，愿意合作，乐于说话；最重要的是，孩子不会觉得那是为了学习而游戏，他们会很高兴地认为那是为完成游戏而学习。在这样的思想趋动下，孩子的投入是实实在在的，体验更是真真切切的。那一种快乐和幸福的体验不言而喻。不是生硬的说“你怎么不玩的啊……”而使用亲切、自然的话语如“我们一起去参观……”“我跟你一起来……”等言语。作为“导演”，教师要能控制游戏全局，同时又能指导学生开展游戏活动，必要时还要给学生“示范”；作为“演员”，教师不但自己“入戏”还要诱发学生“入戏”，小学英语教学就能促进多元智能的发展。人的智力总是以组合的方式来进行的，每个人都是具有多种能力组合的个体，而不是只拥有单一的、用纸笔测验可以测出的解答问题能力的个体。小学英语游戏教学的运用选择合适不同智能特征的学生开展不同的游戏活动，与新课程改革的精神是相吻合的。

要有游戏活动的总结。每个游戏完毕，教师应及时总结，总结主要以肯定为主，让学生体验到成功的喜悦，从而激发他们学习英语的兴趣。对于不足之处，可以用期望性的语言委婉地指出，尽量不要伤到其自尊心。如“如果能…，则更好”。

游戏活动的种类多种多样，但并不是放之四海皆准的，教师在设计游戏时，应充分考虑到少年儿童的心理特征，选用最能吸引中小学生的游戏活动。

根据少年儿童的好强心理特点设计多种竞赛游戏，学生普遍存在好胜心理和成功的愿望，因此在课堂上可以举行一些竞赛游戏可以吸引大多数学生积极参与到学习活动中来，在激烈的竞争中学生的英语水平不知不觉得到很大的提高。适合的有如认读单词游戏、拼单词游戏、抢答游戏、模仿游戏等等。竞赛可采用个人、小组、男女生两大组等多样化的形势，对于获胜的个人或小组以精神表扬为主，物质奖励为辅。举个例子，为了锻炼学生精确运用语言的能力，在进行句型的巩固操练时，我经常让学生进行完成我的句子的游戏，在游戏过程中学生即能进行语言操练，学生不仅不感到厌烦，相反觉得兴致勃勃，而且注意力高度集中。

根据儿童好表现的心理特点设计“演戏“游戏。情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教语言知识。这种情景的生动性与形象性，有助于学生把真实融于生动的情景之中，提高学生的学习兴趣。改变以往英语教学枯燥无味的局面。

除了以上几种游戏之外，常用的还有：单词接龙游戏、听故事做表演游戏、拼故事游戏、一口气读英语游戏等等。在英语课堂上组织和设计游戏的思路和方法因人而异，因教学情景而异，不能强求一样。总之，这种“在玩中学“的游戏教学法大受中小学生的欢迎，既然这样，我们不妨顺从少年儿童的天性，让他们插上”天使“的翅膀在英语学习的天空中任意翱翔。

第五篇：我在风陵渡中学的恩师

我在风陵渡中学的恩师

风陵渡中学，名师无数，工作之余，复制粘贴，奶味无穷。

语文老师—秦海峰

秦海峰，中学高级语文教师，政教处主任，党员。出生于1973年，毕业于山西师大教育管理专业。2004年高考、2006年高二升级统考成绩分别被评为全县第一名，2009年被评为芮城县“教学能手”、“骨干教师”、“优秀班主任”，风陵渡开发区优秀共产党员,2011年在建党90周年表彰活动中被评为芮城县优秀共产党员。2006年后先后有6篇论文在省级以上论文大赛中获奖，2010年参与的中陶会教育科研课题《农村高中为建设社会主义新农村服务的实验与研究》顺利结题。

人生格言：苦乐教坛、无悔人生。

数学老师—赵倩

赵倩，中学高级数学教师，山西省优秀班主任，运城市数学学科带头人、教学能手。出生于1968年，毕业于山西大学数学系。从1997年到2011年，三次获县特等奖，五次获县一等奖，六次获县二等奖，三次荣获运城市“优秀教师”，二次荣获县“标兵教师”，2002年被评为运城市“先进工作者”，三次应邀在永济市高中教师培训会上做专题讲座。论文《浅谈高考数学复习法》在学习方法报征文赛中获“一等奖”，《浅谈数形结合法在中学数学解题中的应用》在中国教育教学研究会主办论文大赛荣获“二等奖”；是中陶会“十一五”教育科研课题《农村为建设社会主义新农村服务的试验与研究》的主要参加者。

人生格言：勤勤恳恳工作，实实在在做人。

英语老师—王晓燕

王晓燕，中学高级教师 山西省骨干教师。出生于1974年，毕业于山西师范大学英语系。连续多年带重点班，讲课深受学生喜爱。多次被评为县“优秀教师”，先后被评为市“优秀教师”“骨干教师”山西省“骨干教师”。

人生格言：不能成为学生一生中最好的老师，就做一个最负责任的老师。

物理老师—张廷强

张廷强，中学高级物理教师，教导处主任兼高一年级主任。出生于1965年，毕业于山西教育学院物理系。由于教学成绩突出，先后被评为“省级物理骨干教师”，“山西省中小学师德标兵”，“市优秀班主任”、“模范教师”。曾先后在市高中教学工作会议上做题为《坚持教学改革，适应试教要求》、《汗水浇开幸福花，勤教谱写凯旋曲》经验交流。撰写有《试论教学过程的质量评价体系》、《测定水的折射率的五种方法》、《用力边关系求解动态平衡中的变力问题》等论文。

人生格言：用心尽力干好该干的事。

物理老师—沙彦琦

沙彦琦，中学一级物理教师，教科研处副主任兼高二年级主任，党员。出生于1979年，毕业于山西师范大学物理系。教学成绩名列前茅，先后被评为县“骨干教师” “标兵教师”运城市“优秀教师”“山西省青年教学能手”，荣获“运城市创新教学技能赛一等奖”芮城县高考“贡献奖”。

人生格言：用博大的爱让学生收获自信人生。

化学老师—刘国锋

刘国锋，中学高级化学教师。出生于1972年，毕业于雁北师院化学系。教学成绩优异，2000年至2011年，三次获县一等奖，三次获县二等奖，三次被评为县“模范教师”，2010年获“高考贡献奖”，2004年被评为县“教学能手”，“模范班主任”，2009年被评为市“骨干教师”，2010年被评为省“优秀班主任”，2011年被评为省“骨干教师”。并发表论文：《谈中学化学实验教学中如何应用多媒体》《让学生做（想象实验）的教学尝试》。

人生格言：强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。

化学老师—薛民贞

薛民贞，中学高级化学教师。出生于1964年，毕业于运城高专。教学成绩优异，连年荣获县级“模范教师”。2003年被运城市教育局评为“市级教学能手”；2005年被省教育厅评为“省级教学能手”；1999年被县政府授予“教育功臣”；2003年被省化学奥赛委评为“优秀辅导员”； 2003年被运城市教育局委于培训教师担任《高三教学计划》的书写及培训任务，并发表论文：《物质的量一章的教学浅议》、《生化课堂的考点交汇点》、《化学的有机考点与生物科的关系》。

人生格言：没有最好，只有更好。

历史老师—同雪玲

同雪玲，中学一级历史教师。出生于1980年，毕业于陕西省理工学院历史教育专业。2007年教学成绩荣获全县二等奖，2009年、2010年教学成绩分别荣获全县一等奖，2009年、2010年、2011年均被评为县级“模范教师”，2010年被评为运城市“优秀教师”。

人生格言：人生的意义不是在与谁搏斗，而是完善自我。政治老师—现任风铃渡中学校长安宏斌。

附：风陵渡中学名师资料。

风陵渡中学名师

技超群雄屡夺冠 志在教坛敢为先

杨华峰 中学一级物理教师，兼职科技辅导员、特色教育办公室副主任，高三年级物理教研组长，党员。出生于1978年，毕业于山西师范大学物理系。曾获全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖，省教学技能及教学设计大赛二等奖，自制教具获国家级二等奖。辅导的学生作品获国家级银奖两项、铜奖四项，获省级一等奖三项。先后被评为芮城县“骨干教 师”、芮城县“功勋教师”、山西省“优秀科技教师”、山西省“教学能手”、全国中小学劳技教育“优秀指导教师”，曾获“山西省青年科技奖”、“宋庆龄基金会园丁奖”。

人生格言：教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

标兵能手囊中取 奖杯模范麾下多

沙彦琦 中学一级物理教师，教科研处副主任兼 高二年级主任，党员。出生于1979年，毕业于

领航学科常胜将 驰誉河东老功臣

赵倩 中学高级数学教师，山西省优秀班主任，运城市数学学科带头人、教学能手。出生于1968年，毕业于山西大学数学系。从1997年到2011年，三次获县特等奖，五次获县一等奖，六次获县二等奖，三次荣获运城市“优秀教师”，二次荣获县“标兵教师”，2002年被评为运城市“先进工作者”，三次应邀在永济市高中教师培训会上做专题讲座。论文《浅谈高考数学复习法》在学习方法报征文赛中获“一等奖”，《浅谈数形结合法在中学数学解题中的应用》在中国教育教学研究会主办论文大赛荣获“二等奖”；是中陶会“十一五”教育科研课题《农村为建设社会主义新农村服务的试验与研究》的主要参加者。

人生格言：勤勤恳恳工作，实实在在做人。

潜心育人谋良策 抒志争先创奇迹

张廷强 中学高级物理教师，教导处主任兼高一年级主任。出生于1965年，毕业于山西教育山西师范大学物理系。教学成绩名列前茅，先后被评为县“骨干教师” “标兵教师”运城市“优秀教师”“山西省青年教学能手”，荣获“运城市创新教学技能赛一等奖”芮城县高考“贡献奖”。人生格言：用博大的爱让学生收获自信人生。

躬耕杏坛不言悔 为伊消得人憔悴

李明霞 中学一级语文教师，办公室副主任，高三年级主任，党员。出生于1969年，毕业于临汾师专。2005年被芮城县政府授予“模范班主任”、“模范教师”，2007年被芮城县政府授予“文明班主任”，被运城市教育局评为 “优秀教师”，2008年山西省教育厅授予“优秀班主任”，2009年被芮城县政府授予“五十佳班主任”，2009年被运城市教育局评为市级“优秀教师”，2010年 被芮城县教育局评为“语文骨干教师”，被运城市妇女联合会、运城市教育局授予“三八红旗手”、“优秀女教师”。

人生格言：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

学院物理系。由于教学成绩突出，先后被评为“省级物理骨干教师”，“山西省中小学师德标兵”，“市优秀班主任”、“模范教师”。曾先后在市高中教学工作会议上做题为《坚持教学改革，适应试教要求》、《汗水浇开幸福花，勤教谱写凯旋曲》经验交流。撰写有《试论教学过程的质量评价体系》、《测定水的折射率的五种方法》、《用力边关系求解动态平衡中的变力问题》等论文。

人生格言：用心尽力干好该干的事。

博学敏锐名师本色 弘毅从容将军风度 王建军 中学一级英语教师，办公室主任，党员。出生于1966年，毕业于运城高专英语系。从教二十六年，有二十三年班主任工作经历，二十一年从事高三教学。多年高考一等奖，曾荣获市“优秀班主任”，县“教育功臣”，“文明教师”等荣誉，连续多年被评为市县“先进工作者”。担任《中学英语学习报》特邀编辑。是陶研会“十一五”教育科研课题《农村高中为建设社会主义新农村服务的实验与研究》的主要参与者。

人生格言：教给学生能借助已有的知识去获取

新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

喜看桃李千重浪 安守园丁一寸丹

翟彩芹 中学高级政治教师，教科研处主任，县政协委员，民盟盟员。出生于1969年，毕业于山西师大政教专业。连续多年担任班主任,教学成绩屡次被评为一等奖，培养出芮城县文科状元3名，管理班级的经验<<从低谷中崛起>>曾被运城市教育局推广，先后在《中学生时事政治报》等刊物上发表论文十余篇，负责组织完成国家“十一五”规划重点课题。先后被评为“山西 省政治学科带头人”、“省政治骨干教师”、“省优秀班主任”、“市十佳教育工作者”、“县青年学术技术带头人”等，2008年被运城市劳动竞赛委员会记个人一等功。

人生格言：认真做事，踏实做人。

精选妙用智慧融课堂 言传身教精英出门下

薛民贞 中学高级化学教师。出生于1964年，毕业于运城高专。教学成绩优异，连年荣获县级“模范教师”。2003年被运城市教育局评为“市级

教学能手”；2005年被省教育厅评为“省级教学能手”；1999年被县政府授予“教育功臣”；200

3水能善下方成海 山不矜高自为峰

秦海峰 中学高级语文教师，政教处主任，党员。出生于1973年，毕业于山西师大教育管理专业。2004年高考、2006年高二升级统考成绩分别被评为全县第一名，2009年被评为芮城县“教学能手”、“骨干教师”、“优秀班主任”，风陵渡开发区优秀共产党员,2011年在建党90周年表彰活动中被评为芮城县优秀共产党员。2006年后先后有6篇论文在省级以上论文大赛中获奖，2010年参与的中陶会教育科研课题《农村高中为建设社会主义新农村服务的实验与研究》顺利结题。

人生格言：苦乐教坛、无悔人生

兰本蕙质才女气度 锦心绣口杏坛风流 孙艳芳 中学一级语文教师。出生于1974年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。从教以来，三次获得县教育局颁发的一等奖，八次获得全县语文人排第一的成绩；被县委县政府评为“五十佳教师”；曾荣获 “运城市优秀教师”，年被省化学奥赛委评为“优秀辅导员”； 2003年被运城市教育局委于培训教师担任《高三教学计划》的书写及培训任务，并发表论文：《物质的量一章的教学浅议》、《生化课堂的考点交汇点》、《化学的有机考点与生物科的关系》。人生格言：没有最好，只有更好。

以爱治班常模范 寓情于教总冒尖

刘国锋 中学高级化学教师。出生于1972年，毕业于雁北师院化学系。教学成绩优异，2000年至2011年，三次获县一等奖，三次获县二等奖，三次被评为县“模范教师”，2010年获“高考贡献奖”，2004年被评为县“教学能手”，“模范班主任”，2009年被评为市“骨干教师”，2010年被评为省“优秀班主任”，2011年被评为省“骨干 教师”。并发表论文：《谈中学化学实验教学中如何应用多媒体》《让学生做（想象实验）的教学尝试》。人生格言：强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。

“山西省信息技术与学科课程整合教学能手”，获得过中央电教馆颁发的“全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛”一等奖。曾参加县教育局组织的模范教师事迹报告团，在全县宣讲《一路风雨一路歌》。论文《怎样上好一节课》、《由<江城子>看传承式意象》等论文在《陶行知教育思想与中学教育实践》《语文报》刊物上发表。辅导学生杨泽的习作《我的高三》在第二届中华青少年征文大赛中获得一等奖。人生格言：课堂教学是一门遗憾的艺术，最好的永远是下一节课

播希望种子 收丰硕果实

杨鹏霄 中学二级语文教师，高二年级副主任。出生于1980年，毕业于山西师范大学汉语言文学专业。2008年、2009年、2011年升级统考成绩县排第一名，2010年所带228班高考达线17人，创造了我校普通班高考最好的成绩，2008年、2009年被评为县级模范教师，2009年、2010年被评为运城市“优秀班主任”2010年被评为“山西省优秀班主任”。

人生格言：用自己的行和自己的心去教育学生。

迎难而上本已勇 屡获佳绩实堪贺

蔡少 中学二级数学教师，高一年级副主任，党员。出生于1979年，毕业于山西师范大学数学教育专业。2004年教学成绩县排第一，2005年高考134班成绩县排第一；2004年荣获县“优秀共青团干部”，2006年荣获县“信息技术与课程整合教学能手”，2007年荣获县 “文明班主任”、“模范教师”，2011年荣获县“模范教师”、“运城市优秀班主任”、“山西省优秀班主任”。

人生格言：倾一腔热血，铸永恒师魂。

胸怀古今神方逸 腹有诗书气自华

宁英霞 中学一级语文教师，党员。出生于1979年，毕业于山西师范大学汉语言文学专业。2005年、2008年均获县一等奖，2007年在中陶会信息技术与课程整合大赛中获全国“特等奖”，2010年在运城市中小学幼儿教师课堂教学技能大赛中荣获二等奖，2011年在全省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛中获三等奖。2006年被

教者无悔桃李逾千树 学人有恒诗书成一家 郭忠旺 中学高级化学教师，山西省诗词学会会员，山西省书法家协会会员，芮城县书协副主席。出生于1967年，毕业于山西师范大学生化专业。2006年被评为“模范教师”，2007年“优秀教师”，2008年被评为芮城县化学“骨干教师”，论文《走近大家陶行知》被中陶会评为一等奖，《教师手记》被国家教师科研基金评为二等奖。业余喜书法诗联，书作见《山西省第七届书法篆刻集》、《五千年文明河东人》等，被“东方之冠”等收藏。诗作见《当代咏晋诗词选》、《难老泉声》等，《泰然居诗笺》收近作约三百首。

人生格言：传递真诚，启迪智慧,不亦乐乎。

智满课堂尽心尽责 爱撒桃李无怨无悔 王东虎 中学高级地理教师，市地理学科带头人。出生于1962年，毕业于山西师大地理系。多次获全县教学成绩优秀一等奖、二等奖，被评为山西省“骨干教师”。所写的论文《浅谈时事地理教学》、《因材施教、分层推进、全面提高》等在全国教学优秀论文比赛中获二等奖；论文《类比法在教学中的应用》发表于《地评为“运城市高中语文信息技术与课程整合教学能手”，2008年、2010年两次被评为县级“骨干教师”。并发表论文：《从对称入手，品读鉴赏古诗词》、《诗意地徜徉》。人生格言：努力做一个有思想含量的教师

孜孜不倦育桃李 默默奉献谱新章

王晓燕 中学高级教师 山西省骨干教师。出生于1974年，毕业于山西师范大学英语系。连续多年带重点班，讲课深受学生喜爱。多次被评为县“优秀教师”，先后被评为市“优秀教师”“骨干教师”山西省“骨干教师”。

人生格言：不能成为学生一生中最好的老师，就做一个最负责任的老师。

理》杂志、参与编写了《高中地理学习指导》

一书（1994年由成都出版社出版）。人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

学科领头凯歌高奏 成绩优异勇攀新高

张运仙，中学英语高级教师，高三年级英语教研组长。出生于1964年，2000年毕业于北京师范大学英语系。教学成绩优异，1999-2010年多次获得过一等奖，1995年2004年二次被评为县级“教学能手”； 2006年，所带的文复班排全县第一。08年被评为芮城县“模范班主任”。

所带领的教研组成绩突出，曾获县级，市级“文明岗”的光荣称号；获得了县政府、学校授予的“学科第一”的光荣匾和锦旗。曾在有关英语教育教学报刊上发表过五篇论文：《因材施教 激发兴趣》《做一名合格的教师》《写作路上一步一个脚印》《为阅读理解加撮盐》《高考复习应试技巧》。

人生格言：慈怀灌注万花稠，踏实做事，诚实做人，追求更好！

登山涉水 求真求知

吴云：中学高级地理教师，省青联委员。出生于1969年，毕业于山西大学。2005年高考所带学科全县第一；2007年被评为县 “文明班主任”、“五十佳教师”；2008年高考所带学科全县第一，荣获县教学成绩一等奖，被评为市 “优秀教师”、市 “优秀班主任”；2010年被评为县 “模范教师”；2011年高考所带文科艺体班双达 线21人。两篇论文分别在素质教育征文比赛中荣获一等奖、特等奖，并在《学习方法报》发表。

人生格言：做正确的事，正确地做事。

教书育人热忱满 敬业爱生奉献多

芦军华 中学一级地理教师，高三年级副主任。出生于1978年，毕业于山西师范大学地理系。教学成绩优秀，2002年获县教育局二等奖；2005年至2011年连续七年被芮城县政府评为“模范教师”，2009年被评为运城市“优秀教师”，2006年、2010年分别被县政府评为“模范班主任”和 “优秀班主任”，2010年被评为县级“骨干教师”。人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献

睿智学子敬 谦逊仁者风

陈国锋：中学一级化学教师，高二年级副主任。出生于1976年，毕业于山西师范大学化学系。教学成绩优异，多次被评为县“模范教师”，2009年被评为县“骨干教师”、市“优秀班主任”。

人生格言：学生的成长高于一切。

美丽词句传授名言至理 饱满热情演绎精彩人生

张化军 中学一级语文教师。出生于1979年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。1999年参加工作至今，致力于中学语文教学研究和课堂教学改革，所带班级教学成绩优异，多次受到县教育局表彰，有多篇论文在各级刊物发表和获奖。被评为芮城县“模范班主任”、“模范教师”，“运城市信息技术与课程整合能手”、“国家电教馆ppt制作优秀辅导教师”。人生格言：健康地生活，快乐地工作，做学生的良师益友。

百问不厌善指点 丹心育得桃李艳

肖燕锋 中学高级数学教师。出生于1970年，毕业于山西大学数学系。教学成绩优异，2000年、2002年、2005年获县二等奖;2003年、2006年、2010年高考均获县一等奖;2011年高考获县三等奖。先后三次被评为县级模范教师，2006年被评为“运城市优秀教师”，2006年、2010年两次被评为风陵渡开发区“三八红旗手”，2010年被评为市“骨干教师”。

人生格言：一切为了学生，为了学生的一切。

博学儒雅 敬业乐群

封国华 中学高级语文教师。出生于1972年，毕业于山西大学中文系。1992年参加工作以来，多次被评为县“模范教师”，1997年被评为县“教学能手”，2007年被评为高中语文“骨干教师”，2009年被评为运城市高中语文学科带头人。先后在《北方文学》《青少年日记》《教学与研究》《作文指导报》等报刊杂志发表文章20余篇。

用博学书写风采 用信念诉说奉献

薛春娥 中学高级地理教师。出生于1969年，毕业于山西大学师范学院地理系。2000-2011年，高考五次获得全县第一、六次全县第二的成绩。在2003 年承担全市高中教师暑期全员培训地理学科讲座，论文《培养学习兴趣，狠抓知识落实》在“2005年中国教育系统论文评选”活动中荣获二等奖，1999年撰写论文获省高中课改三优工程一等奖，论文《日出、日落知识总结》在《语文报》文综版发表，2007年辅导学生完成社会实践报告作品，获省级一等奖。曾先后被评为芮城县“模范教师”、芮城县“先进工作者”、运城市“骨干教师”。人生格言：学无止境，与时俱进

教育世家 巾帼英豪

秦小蒙中学高级化学教师，高三化学教研组长。生于1966年，山西大学化学教育系毕业。2001年2002年连续两年被评为县级教学能手，同年被评为市级实验教学能手。担任学生的化学奥赛辅导工作，多次取得国家级，省级优胜奖，1997年的《我的班级素质管理尝试》获德育论文一等奖，2000年的《计算机与化学教学论文《语文课堂教学中的情感渗透》获陶研会一等奖，《学校教育对美育的呼唤》获全国青年教师论文大赛一等奖。

人生格言：人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗

三尺讲台三寸舌 一支粉笔一份爱

朱军峰 中学一级语文教师,党员。出生于1973年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。2001年、2004年高考成绩分别被评为全县第一名，2006年、2011年升级统考成绩分别被评为全县第一名，2004年被市教育局评为“先进个人”，曾三次被评为县级“模范教师”05年被评为县级“教学能手”2011年被评为县级“优秀教师”。

人生格言：没有最好，只有更好。

莫道娇小柔弱质 敢做智慧刚强人

段养霞 中学一级数学教师。出生于1978年，毕

整合》，2003年的《如何挖掘实验中的安全常识》，2008年的《浅谈素质教育在化学教学中的实施》，《也谈高三化学复习策略》等分别获奖。

人生格言：尽自己最大努力做好本职工作

彩笔家传慧心悟 文思泉涌妙手传

董翠玉 中学一级语文教师。出生于1978年，毕业于山西师范大学中文系。从教以来，教学成绩优异，2003、2004、2008、2009、2010年教学成绩排全县第一，2002、2003、2006年被县教育局评为二等奖，2004、2010年被县教育局评为一等奖。2005、2006年被评为芮城县“模范教师”，2010年被评为市“优秀教师”同年被风陵渡开发区评为“巾帼标兵”。论文《语文课堂中的巧问》荣获 “2005中国教育系统论文评选活动二等奖”。

人生格言：乐观对生活，宽容对他人。

悉心关爱同慈母 多元育人真良师

姜稳棠 中学高级化学教师。出生于1970年，业于山西师范大学数学教育专业。2003年、2007年高考成绩名列全县第一名，2006年、2009年、毕业于山西师范大学化学系。2006年获县优秀班主任，2007年论文《关爱》获中陶会二等2011年升级统考成绩均名列全县第一名，四次荣获县“模范教师”，2006年被评为县级“教学能手”，2007年获“全国信息技术与课程整合大赛二等奖”，2010年获“晋阳杯青年教师赛讲三等奖”。

人生格言：宽容别人就是善待自己。

秦地巾帼晋称豪 但引须眉尽折腰

同雪玲 中学一级历史教师。出生于1980年，毕业于陕西省理工学院历史教育专业。2007年教学成绩荣获全县二等奖，2009年、2010年教学成绩分别荣获全县一等奖，2009年、2010年、2011年均被评为县级“模范教师”，2010年被评 为运城市“优秀教师”。

人生格言：人生的意义不是在与谁搏斗，而是完善自我。

用心耕耘学生梦 以诚浇灌家长心

郭迎雪 中学一级政治教师。出生于1977年，本科学历，高三年级政治教研组长。2002年、奖，2009年获运城市三八红旗手，2010年获全国中小学教师科研基金“十一五”科研课题先进工作者，2011年所带的233班达线23人，完成了县定目标的191%。

人生格言：幸运往往垂临快乐的人

教育从爱出发 工作实干争先

王翠红 中学二级英语教师。出生于1968年，毕业于山西师范大学英语系。教学成绩优异，2006、2010年统考成绩获全县第一，2001年被县教育局评为“高中英语教学能手”，2006年被评为芮城县“模范教师”运城市“优秀教师”，2001年2004年荣获县二等奖。

人生格言：立足三尺讲台，塑造无愧人生。

敬业严谨人人称赞 青年才俊前途无量

韩飞 中学二级地理教师。出生于1982年，毕业于忻州师范学院地理系。2007年被评为县级2005年、2008年升级统考成绩均名列全县第一，“模范教师”，2008年荣获“全国信息技术与课2010年、2011年级统考成绩均名列全县第一，所带260班班级总排均为全县第一，获一等奖；2005年、2010年、2011年被评为县级“模范教师”；2010年被评为县级“骨干教师”，2010年被评为县级“优秀班主任”；2007年在全国信息技术与课程整合大赛中获二等奖。

人生格言：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

纳三秦之才 成三晋之业

张东斌 中学二级物理教师，党员。出生于1980年,毕业于渭南师院物理系。教学成绩优异，06年、09年获教学三等奖；09年高一升级统考成绩县排第二；2011年高考所带班级分别有25和23人达本科线；07年在多媒体技术与课程整合大赛中荣获“教学能手”称号；多次参加学校听

评课活动并获奖；多次被评为校级、县级“模范教师”“优秀教师”“骨干教师”。

人生格言：诚实做人，踏实做事。

程整合大赛二等奖，2009年被评为县级“骨干教师”。教学成绩优秀，屡次被评为全县第一名。

人生格言：人生的价值不在于你得到了什么，而在于你付出了什么。

教学研究并重 成绩论文同优

韩冰莹 中学一级数学教师。出生于1975年，毕业于景德镇陶瓷学院机电一体化专业。

2001年、2002年、2010年、2011年升级统考成绩均名列全县第一，2006年、2010年、201

1年被评为县级“模范教师”。在《当代中学生报》

发表论文：《三角函数图像问题错解剖析》、《如

何求离散型随机变量的分布列》。《数学教学中的思想品德教育》被省陶研会评为二等奖，《如

何在数学教学中指导学生进行研究性学习》被

《学周刊》评为优秀论文一等奖。人生格言：把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

领学生齐奔成功路 与同行共建模范组

高志锋 中学二级历史教师，高三年级历史教研组长。出生于1979年，毕业于山西师范大学教育系。2005、2008、2010、2011年分别被评为校级“优秀教师”；2007年被评为县级“优秀教师”。

人生格言：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

一份热情一份执着 一路攀登一路收获

刘晓丽 中学二级数学教师。出生于1980年，毕业于山西师范大学数学系。2008年高一升级统考成绩名列全县第一，2007年被评为“信息技术与课程整合教学能手”，2008年被评为县级“模范教师”、县级“优秀班主任”、县级“骨干教师”。

人生格言：永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

爱生是秘诀 勤奋为梯航

赵艳云 中学高级语文教师。出生于1970年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。

教学成绩优异，2004年高二升级统考成绩第一名，2005年高考成绩县排第一名，2010年所带班级成绩县排第二名，2004年、2009年分别被评为县级“模范教师”，2010年被评为县级“优秀教

师”，2010年在全校班主任综合素质大赛中荣

获三等奖。人生格言：教育就是爱，没有爱便没有教育。

勤思善学勇攀高峰 精讲巧练敢创新路 姚国亲 中学二级生物教师。出生于1980年，毕业于山西大学生物技术专业。2005年、2009年、2011年升级统考成绩均名列全县第一名，2006年、2011年均被评为县级“模范教师”。人生格言：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远、更令教师欣慰的呢？

教英语方法到位 育优生她有绝招

李林枝 中学一级英语教师。出生于1964年，毕业于运城高专英语系。2004年、2007年、2010年高考成绩均被评为全县第一名，1998年至2003年任芮城县第十二届人大代表，2005年被 评为县“模范教师”。

人生格言：微笑是世界上最美的表情。

沉稳干练 教学有方

高国琴 中学一级英语教师。出生于1977年，毕业于山西师大英语系。2011年教学成绩荣获一等奖，2007年、2009年、2011年均被评为县级“模范教师”，2009年被评为县级“骨干教师”。

人生格言：信任学生，宽容学生，欣赏学生。

像蚂蚁一样工作 像蝴蝶一样生活

荆彩荣 中学一级英语教师。出生于1970年，毕业于太原师范学院英语系。连续多年带高三毕业班，讲课深受学生喜爱，2004年、2007年、2008年、2009年均被评为全县第一名。人生格言：理解 宽容 幽默。

热心帮同事 真诚待学生

翟金梅 中学一级化学教师。出生于1979年，毕业于山西师范大学化学专业。2004年、200

5年、2010年、2011年教学成绩分别荣获全县二

等奖，2010年荣获县级“教学能手”，2011年被

评为县级“优秀教师”，在全校听评课活动中被

评为一等奖。人生格言：教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

躬耕教坛不言悔 甘为母校献青春

姚燕妮 中学一级地理教师。出生于1980年，毕业于山西师范大学学前教育专业。教学成绩优异，多次被评为全县第一名，2006年、2009年、2011年分别被评为县级“模范教师”，2009年被评为县级“骨干教师”，2010年在学校举办的班主任综合素质展示中荣获三等奖。参与了国家 教师基金“十一五”规划重点课题“搞好教师培训促进教师发展”的研究工作。

人生格言： 乐观的生活态度和豁达的生活方式会使我们的人生充满希望。

甘将心血化时雨 润出一片桃李红

祁正军 中学二级化学教师。出生于1980年，毕业于山西师范大学化学专业。2008年、2011年教学成绩分别荣获全县二等奖，2008年被评为县级“骨干教师”、县“模范教师”，2009年荣获芮 城县“优秀班主任”。

人生格言：用力只能成功，用心方能优秀。

深思巧用课堂活 真抓实干成绩优

彭艳 中学二级政治教师。出生于1981年，毕业于山西师范大学思想政治教育专业。2010年教学成绩荣获全县一等奖，2011年在学校举办的听评课活动比赛中被评为一等奖，2009年、2011年被评为学校“模范教师”，2010年被评为县级“模范教师”。

人生格言：人生之路是漫长而又曲折，但只要信仰之灯长明，终会勇气倍增，战胜挫折，笑对人生，奔向光明。

文静秀气和蔼可亲 笃信好学勤奋肯干 廉许燕 中学二级生物教师。出生于1982年，毕业于运城学院生物科学专业。2008年、2011年教学成绩分别荣获全县二等奖，2008年被评为县级“模范教师”。2011年被评为“优秀教师”。

人生格言：追求无极限。

为枯燥定理涂色 教晦涩知识平易

赵清 中学二级物理教师。出生1981年，毕业于渭南师范学院物理学专业。2009年、2010年教学成绩分别荣获全县二等奖，2011年教学成绩荣获全县一等奖，2010年、2011年分别被评为 “优秀教师”。

人生格言：没有最好，只有更好。

巧搬生活进课堂 善设机敏创佳绩

刘东升 中学一级语文教师。出生于1971年，山西师范大学汉语言文学专业毕业。2003、2004、2005三年语文成绩均居全县第一，2006、2007两年荣获教育教学成绩二等奖，多次荣获“模范教师”和“优秀班主任”称号。《谈谈高考作文的审题》等数篇论文在省级以上报刊杂志发表，担任市级课题“农村高中新课改下的课堂教学模式的探讨”的课题组长。人生格言：学而不厌，诲人不倦。

伶牙俐齿通中外 热忱睿智晓古今

罗小凌 中学二级历史教师。出生于1982年，毕业于陕西理工学院历史专业。从教六年来,先后在2007年、2008年、2009年统考和高考获县排第一。2010年统考县排第二。多次被评为县级、校级“模范教师”、“优秀教师，并获得县级“优秀班主任”等荣誉。人生格言：没有最好，只有更好！

乐教未知倦 好学不厌精

王健 中学二级语文教师。出生于1978年，毕业于山西师范大学中文系。教学成绩优异，2006年、2008年、2010年教学成绩均获全县第二名，2004年被县政被评为“先进教育工作者”，2006年、2008年、2010年被学校评为“模范教师”。

人生格言：教诲无边，契机者妙。

课堂有效生趣味 成绩突出成新秀

许东芳中学二级英语教师。出生于1981年，毕业于山西师范大学。2006年升级统考成绩优秀，被评为“模范教师”，2008年寒假统考成绩优秀受到表彰，2011年高考成绩县排第一，获一等奖，被评为“模范教师”，论文《英语课堂教学 有效性的几点尝试》在山西省陶行知研究会上被评为一等奖。

人生格言：NEVER GIVE UP.大槐树下成长 大教坛上创业

赵鹏中学二级政治教师。出生于1981年，山西洪洞人，毕业于山西师范大学政法学院思想政治教育专业。从教以来教学成绩优异，多次获校“模范教师”，曾荣获县二等奖、芮城县政治学科“骨干教师”。积极参加校组织的听评课活

动比赛，三次获得一等奖，一次三等奖。教学之余，积极撰写教育教学论文，有数篇文章在省、校报刊发表。

知识方法皆授 教书育人同抓

杨文娟 中学二级英语教师。出生于1977年，毕业于山西财经大学劳动经济专业。深得学生敬重，教学广受好评。2005年高二升级统考全县人排第三，2010年高二升级统考县排第二，并被评为县“模范教师”。论文《提高英语写作能力初探》获省陶研会贰等奖。

人生格言：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

三尺讲台演绎人生价值 一支粉笔书写教育理想

肖妍中学一级英语教师。出生于1970年，毕业于山西师大外语系。2005年所带毕业班排全县第一名，荣获一等奖；2009年所带毕业班荣获三等奖；2011年升级统考成绩优异，曾多次被评为“模范教师”。

人生格言：心中有梦，才能飞得更高，更远；脚踏实地，才能走得更稳，更长。人生格言:用心、用爱、用力去投入教育事业。

课堂讲授真生物 精心传递活知识

刘亚宁 中教二级生物教师。出生于1980年，毕业于山西师大。教学成绩优异，2006年县排第一，2007年获“三等奖”，2009年、2010年均获全县第一； 2006、2010年两次被评为校级“模范教师”，2009年被评为县级“模范教师”，2010年被评为县级“骨干教师”；2009年、2010年参 加校“听评课”活动，都取得了优异的成绩； 2011年6月，参加了高考阅卷工作。人生格言：志当存高远，诚以写春秋。

勤学善思 勇往直前

张阳华中学二级历史教师。出生于1985年，毕业于大同大学历史系。2009—2010学年升级统考中，全县人排第一，荣获二等奖。2010—2011学年升级统考中，全县人排第一，荣获二等奖。

人生格言：只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现

用心去工作 用爱去育人

刘爱红 中教二级英语教师。出生于1978年，毕业于运城学院英语系。教学成绩优异，2003年、2004年、2007年获县二等奖，2011年高考232班、233班分别达线25人、23人。论文《课堂教学提问的技巧与策略》获中国教育实践与研究论坛征文一等奖，《英语教学中情感渗透》获陶研会二等奖，《Module 4 Standstorms in Asia》获全市教案设计三等奖，2008年，2011年两次参加山西省高考英语阅卷工作。人生格言：奉献教坛 无怨无悔

努力勤勉干中学 细备精讲播希望

宁晓霞英语教师,党员。出生于1983年，毕业于太原科技大学。2010年在学校组织的听评课活动征文中，教案、听课稿均获一等奖。2011年高考，荣获县教学成绩三等奖并被评为校“模范教师”。

人生格言：三尺讲台路漫漫，辛勤耕耘意默默。