高中一部高二基础训练导学案一范文

第一篇：高中一部高二基础训练导学案一范文

高中一部高二基础训练导学案一

教学目标：

1． 识记掌握基础知识

2． 加强巩固高二所学过的字音

教学重难点：

形近字的读音辩解

1．下列各组词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（）

A．慰藉．／杯盘狼藉．禅．让／箪．食壶浆谥．号／恃．才傲物

B．裨．将／大有裨．益蹊．跷／休戚．与共骠．勇／虚无缥．缈

C．扛．枪／力能扛．鼎轶．事／卷帙．浩繁皴．裂／怙恶不悛．

D．粗犷．／旷．日持久称．职／称．孤道寡绯．闻／蜚．短流长

2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）

A．拮．据／攻讦．毗．邻／濒．临穷形尽相．／相．机行事

B．辍．学／掇．拾缔．造／谛．听济济．．一堂／人才济济．．

C．梦魇．／赝．品徜徉．／佯．装狼吞虎咽．／咽．喉要道

D．殉．职／殒．灭解．数／解．读量．体裁衣／车载斗量．

3．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）

A．隽．永／眷．念怆．然／创．伤溯．流而上／夙．兴夜寐

B．揪．心／啾．唧纰．漏／脱坯．奴颜婢．膝／刚愎．自用

C．湖畔．／装扮． 怄．气／枢．纽 间．不容发／黑白相间．

D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣

4．下列每对加点字的读音都不相同的一组（）

A．恐吓．／吓．唬畜．牧／六畜．兴旺爪．子／张牙舞爪．

B．着．凉／着．魔压轴．／两轴．丝线卒．业／生卒．年月

C．查．看／查．究的．确／众矢之的．作为．／为．人作嫁

D．哈．欠／哈．腰校．勘／校．阅三军较．量／彰明较．著

5．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（）

A．龟．裂（jūn）作．坊（zuō）喀．（kē）斯特事必恭亲

B．请帖．（tiě）讣．（fù）告电饼铛．（chēng）句式杂糅

C．脚踝．（huái）提挈．（xiã）天罡．星(gāng)题要钩玄

D．标识．（shí）重创．(chuāng)独角．戏(jiǎo)掎角之势

6．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．秩．序／旗帜．瘟疫．／战役．着．陆／着．想B．经营．／均匀．河畔．／叛．逆

C．亩．产／计谋．侥．幸／矫．健关卡．／卡．壳D．奴隶．／颤栗．奈．何／按捺．7．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（）

A．颠簸．(bǒ)诤．(zhâng)友妥帖．(tiē)瑕瑜互见．(jiàn)

B．辟．(bì)谣提供．(gōng)隽．(jùn)秀处．(chù)心积虑

C．妩．(wǔ)媚强．(qiǎng)迫滂．(pāng)沱高大轩敞．（chǎng）松柏．／柏．油呜咽．／哽咽．

D．筵(yán)席典(diǎn)当毗(pí)邻蛊(gǔ)惑人心 ．．．． 8．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）

A．呵护／苛求渐染／流水浅浅严词喝问／曲高和寡 ．．．．．．

B．劲旅／径赛蜿蜒／垂涎三尺不寒而栗／呕心沥血 ．．．．．．

C．提防／提取模型／大模大样怏怏不乐／泱泱大国 ．．．．．．

D．疫苗／演绎应届／应接不暇苦心孤诣／雄关险隘 ．．．．．．

9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.着眼／着装完毕铜臭／遗臭万年攒射／人头攒动 ．．．．．．

B.重创／抚平创痛丈量／计量单位数落／数见不鲜 ．．．．．．

C.偏裨／大有裨益呜咽／狼吞虎咽吭声／引吭高歌 ．．．．．．

D.慰藉／杯盘狼藉落枕／丢三落四薄暮／厚古薄今 ．．．．．．

10.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.参加／参横斗转强迫／强词夺理解数／解甲归田 ．．．．．．

B.蹊跷／独辟蹊径扛活／力能扛鼎巷道／万人空巷 ．．．．．．．

C.糨糊／襁褓之中橘红／正而不谲粮饷／响彻云霄 ．．．．．．

D.藏獒／独占鳌头沉疴／呵护备至诊断／暴殄天物 ．．．．．．

11．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．羁绊(pǎn)毁家纾难(shǔ)．．

撮弄(cuō)一鳞半爪(zhǎo)．．

B．数说(shǔ)啼饥号寒(háo)．．

狙击(zǔ)造谣中伤(zhîng)．．

C．信笺(jiān)生拉硬拽(zhuài)．．

书蠹(dù)面面相觑(qù)．．

D．稽首(qǐ)日薄西山(báo)．．

清癯(qú)如椽大笔(chuán)．．

12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A．倔强／坚强蛮横／纵横泥土／拘泥 ．．．．．．

B．诽谤／菲薄淘汰／陶冶濒临／颁布 ．．．．．．

C．给予／供给畸形／崎岖证券／案卷 ．．．．．．

D．废品／消费竣工／逡巡蔚蓝／欣慰 ．．．．．．

13.下列词语中加点的字，每对的读音全都不同的一组是（）

A．奴婢／媲美徇私／殉难恃才傲物／舐犊情深遗臭万年／乳臭未干 ．．．．．．．．

B．辍学／点缀藏獒／鳌头蛊惑人心／怙恶不悛兴师动众／兴利除弊 ．．．．．．．．

C．信札／驻扎佝偻／枸杞迄今为止／锲而不舍模棱两可／装模作样 ．．．．．．．．

D．端倪／睥睨打烊／荡漾瓜熟蒂落／有的放矢横征暴敛／飞来横祸 ．．．．．．．．

高中一部高二基础训练导学案二

教学目标：

1． 识记掌握基础知识

2． 加强巩固高二所学过的字音

教学重难点：

形近字的读音辩解

14．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（）

A．豆豉(gū)埋怨(mán)同仇敌忾(kài)敷衍了事(fū)．．．．

B．怃然(fǔ)木讷(nà)为虎作伥(chāng)咄咄逼人(duō)．．．．．

C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)锃光瓦亮(zâng)引吭高歌(háng)．．．．

D．骁勇(xiāo)要挟(xiã)万马齐喑(yīn)洗洗涮涮(shuàn)．．．．．

15．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．铜臭／臭氧小巷／巷道高亢／引吭高歌遂心／毛遂自荐 ．．．．．．．．

B．堤岸／提防负疚／归咎惬意／锲而不舍拘泥／泥古不化 ．．．．．．．．

C．佣金／佣工靓妆／靓女狙击／前倨后恭纶巾／经纶世务 ．．．．．．．．

D．炽热／咫尺媲美／毗邻便宜／大腹便便惆怅／为虎作伥 ．．．．．．．．

16．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）

A．载歌载舞 载誉归来 怨声载道 风雪载途 B．强人所难强词夺理 强弩之末 强颜欢笑 ．．．．．．．．

C．螳臂当车安步当车 典当衣物 当头棒喝D．字里行间间不容发 亲密无间间接传染 ．．．．．．．．

17．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）

A．福祉(zhǐ)纰缪(miù)慰藉(jiâ)粗糙(cāo)．．．．

B．挫折(cuî)刹那(chà)煽动(shàn)敌忾(kài)．．．．

C．累赘(lãi)口角(juã)创伤(chuāng)估量(liàng)．．．．

D．编纂(zuǎn)篡位(cuàn)稗官(bài)蹊跷(xī)．．．．

18．下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）

A．渔父肉脯釜底抽薪拊膺顿足B．框架粗犷夺眶而出旷日持久 ．．．．．．．．

C．炽热贽见博闻强识栉风沐雨D．缄默掮客草菅人命间不容发 ．．．．．．．．

19．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B．遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔 ．．．．．．．．

C．菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D．撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧 ．．．．．．．．．

20．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．岔路差劲诧愕千年古刹姹紫嫣红 B．踪影鬃刷综述开宗明义溪水淙淙 ．．．．．．．．．．．

C．恚恨荟萃市侩自惭形秽讳疾忌医 D．睥睨辅弼敝屣筚路蓝缕刚愎自用 ．．．．．．．．．．

21．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．编程煸炒贬谪痛砭时弊翩跹起舞B．拮据狙击拘泥鞠躬尽瘁囤积居奇 ．．．．．．．．．．

C．咽喉呜咽哽咽狼吞虎咽咽气吞声D．鞭笞妍媸痴迷嗤之以鼻龇牙咧嘴 ．．．．．．．．．．

22．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）

A．崎岖／祛除薅草／蓬蒿打盹／下蹲 自古暨今／嫉贤妒能 ．．．．．．．．

B．籼米／翩跹箴言／甄别车辆／咱俩 扶老挈幼／怯声怯气 ．．．．．．．．

C．刍议／踌躇飙升／鱼鳔颀长／豆萁 罄竹难书／钟磬齐鸣 ．．．．．．．．

D．孜然／辎重剃度／倜傥熟稔／荏苒 卓尔不群／真知灼见 ．．．．．．．．

23．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）

A．量(liáng)测量思量量体裁衣量才录用 ．．．．

B．闷(mēn)闷热闷棍闷声闷气闷闷不乐 ．．．．

C．创(chuāng)创伤创口满目疮痍重创敌军 ．．．．

D．供(gōng)供应供奉供不应求仅供参考 ．．．．

24．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．复辟媲美庇护权刚愎自用大有裨益．．．．．

B．豢养隐患盥洗室风云变幻焕然一新 ．．．．．

C．老妪熨帖郁金香与会代表鹬蚌相争 ．．．．．

D．旗帜炽热滞纳金博闻强识炙手可热 ．．．．．

25．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（）

A．踱（duï）步吝啬（sâ）诽（fěi）谤浅尝辄（zhí）止 ．．．．

B．端倪（ní）陶冶（yě）倔（juã）强子孙侯（hîu）者 ．．．．

C．孰（shū）视会稽（jī）气馁（ně）惴惴（zhuì）不安 ．．．．

D．勾（gîu）当荒谬（miù）缜（zhěn）密曲曲（qū）折折 ．．．．

26．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）

A．缄默信笺悭吝草菅人命 B．妲己澹泊菡萏殚精竭虑 ．．．．．．．．

C．嗜好对峙侍奉恃才傲物 D．畜牧勖勉酗酒体恤下情 ．．．．．．．．

27．下列读音全都正确的一组是（）

A.憎(zâng)恶果脯（fǔ）缜(zhěn)密朝暾(tūn)夕月 ．．．．

B.稽(qǐ)首下载(zǎi)连累(lâi)踽踽(jǔ)独行 ．．．．

C.压轴(zhîu)绷(běng)脸露(lù)骨削(xuē)足适履 ．．．．

D.豇(jiāng)豆按捺(nà)辟(pì)谣少(shāo)安毋躁 ．．．．

28．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是（）

A．糜烂麾下望风披靡摩肩接踵B．惆怅啁啾未雨绸缪风流倜傥 ．．．．．．．．

C．嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守D．怠工苔藓百战不殆贻笑大方 ．．．．．．．．

29．下列各组每对加点的字读音完全不同的一组是（）

A．钻研／钻头积累／连篇累牍挨家挨户／落后挨打 ．．．．．．

B．应当／当真撮合／一撮头发冠冕堂皇／勇冠三军 ．．．．．．

C．和谐／附和豁然开朗／豁亮引吭高歌／不吭一声 ．．．．．．

D．露富／露面用劲／疾风劲草味同嚼蜡／咬文嚼字 ．．．．．．

30．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶B．凋零啁啾倜然雕虫小技未雨绸缪 ．．．．．．．．．．

C．怯懦惬意契约扶老挈幼锲而不舍D．朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈 ．．．．．．．．．．

第二篇：高二历史选修一专题四导学案

高二历史选修一专题四导学案高二历史备课组韩金英崔彦爱

专题四王安石变法

专题概述：分为三个内容：王安石变法的历史背景、内容、结果和影响。

课标要求：了解北宋社会弊病形成的原因，认识北宋政策的弊端和给国家带来的不利影响。了解北宋在庆历年间所做的革新尝试。了解王安石变法的原则、策略，熟悉其变法的举措并非系其积极意义。认识变法的积极影响和失败原因。教学目标：

知识与能力：王安石变法的背景和内容，分析其影响和失败原因，正确实施王安石本人；过程与方法：数据法、讨论法、合作探究

情感态度价值观：通过王安石变法的背景分析其变法的必然性，培养学生居安思危的历史责任感和使命感；通过改革的过程和成果，体会改革的曲折和艰辛，充分认识改革是一国强盛的根本，形成为国家奉献的精神。教学重点：王安石变法的历史背景、过程、内容、成效影响及结果 难点：对王安石变法具体内容的理解和对变法的总体评价。课时安排：四课时 教学过程： 【温故互查】（必修一）北宋建立后加强中央集权的措施及作用。【学习任务】

一、自学基础梳理（完成练习册课前自主预习的填空部分）自主预习检测（互查）：练习册22页、25页随堂练习巩固

二、小组合作探究：（小组合作并展示）

1、从王安石变法的背景概括王安石变法的原因；

2、庆历新政失败的原因及启示；

3、列表归纳王安石变法的措施及成就；

4、比较商鞅变法和王安石变法的异同，谈谈你的认识；

5、分析王安石变法失败的原因和给我们的启示。

【拓展延伸】

1、概括本单元的知识框架：

2、直击高考：26页“高考真题回顾”第2题

【巩固提升】课后强化演练七、八 【历史常识】

1、杯酒释兵权：

2、关于王安石的故事

王安石身为“唐宋八大家”之一，照理说应该特别富有文人情趣。事实上，虽然他也很有“闲情逸致”，但他的“闲情轶事”却常

常让人大跌眼镜——下棋不动脑子

王安石爱下棋，不过他的棋艺实在不敢恭维，因为他从不思考，总是随手而应，落子极快，发现要输了，便痛快地推秤认输，从未有柳暗花明之想。有人劝他，每走一步棋都需深思熟虑，起码要想出后几步棋的应对之策„„他听得不耐烦，回答说：“下棋本来就是图放松，既然要劳神费力，不如算了。”说完起身就走了。佳茗利于吃药

一次，王安石去拜访书法家蔡襄。蔡襄很高兴，对他盛情接待。蔡襄是茶道大家，亲自选择了绝品茶叶，清洁了茶器，并亲手烹点。经过一系列堪称艺术的复杂程序，一杯飘着浓浓香味的茶水终于端到了王安石面前。然而王安石仔细看了一下茶汤，忽然从口袋里掏出一撮药末，撒入茶杯里，晃了几下，一饮而尽。蔡襄不禁大惊失色，他从未见过有人竟将佳茗当作服药的凉白开来喝。王安石却神情自若地说： “茶味很好。”风流等于行善

王安石只有一个老婆，不纳姬妾，从政多年也从未有过绯闻。夫人看不下去了，便偷偷把一个侍妾送到他的书房，说这是安排来伺侯他起居的，若是看得上就留下，说完就关上门走了。王安石正在读书，也没在意。过了很久之后，他才发现一个美貌的女子站在身边，很是吃惊。再三追问之下才知道，这侍妾本是一个军官的老婆，老公因为弄丢了公粮，不得已把老婆卖了还债。王安石不仅没有纳这个侍妾，还让女子回到了丈夫身边，并免了他们的债务。一场本该美妙的风花雪月，变成了行善做好事。不是只有鱼才吃鱼饵

宋仁宗请大臣们到御花园钓鱼，不管谁钓上来鱼，一律交给御厨去做。大家都觉得这种请客方式很有趣，顿时兴致高涨。唯独王安石呆坐在一边，不知道在想什么，他一边发呆，一边把手边的鱼饵往嘴里送，没多大会儿就把一盘鱼饵吃光了。白吃饭需要智慧

王安石小时候，经常在离家不远的街口面馆吃面。一天，老板有心考考他，就让他自己去厨房端面。只见灶墩上放着一碗热气腾腾的肉丝面，滚烫的面汤快要溢流碗外。大师傅笑眯眯地说： “这碗面的味道格外好，肉也特别多，如果你能把它端到堂前去，并保证不泼一滴汤，我就免费让你吃。”王安石灵机一动，用筷子轻轻地把面条挑起来，碗内就只剩下半碗汤了。就这样，王安石左手端着汤碗，右手拿筷子挑起面，顺顺当当地把一碗满满的热面条端到店堂前，津津有味地吃了起来。

3、宋仁宗的故事

这一日，早朝升殿后，宋仁宗问阅卷官，京城大考已毕，按惯例，每年榜首要选三人，不知今年所中的是什么人。阅卷官慌忙把

前三名的试卷呈给皇帝。仁宗打开第一卷，阅罢，龙颜大悦，说，此卷做得极好，只可惜，中间有一个错字。

阅卷官大恐，伏问皇上所错何字。仁宗说，是一个“唯”字，这个字本应从“口”旁的，怎么从了“厶”旁？阅卷官听罢，禀奏道，两偏旁形似，可以通用。皇帝没有理睬阅卷官，接着问考生的情况。阅卷官说，此考生乃西川成都人，姓赵，名旭，字伯升。正在客店候着消息的赵旭，旋即被宣入朝，觐见皇上。赵旭俯伏在地，惶恐不安。仁宗说，卿所做试卷极好，只可惜，中间错了一个字。赵旭伏问何字，仁宗说“唯”字。赵旭听后，小心解释说，这两个偏旁，是可以通用的。仁宗突然不高兴了，取了御案上文房四宝，愤然写下八个字，说，既然“口”“厶”两个偏旁可以通用，那么你看看，这八字能一样吗？赵旭一看，仁宗皇帝写下的是这样八个字：私和、去吉、矣吴、台吕。

赵旭看了半晌，终无言以对。仁宗说，你还是回去读书吧。就这样，因为一个错字，赵旭名落孙山。

赵旭自觉无颜见江东父老，为等三年后下一次科考，他干脆流落在京都，每日靠替人写字作文为生，过得落魄潦倒。

一年后，仁宗为一梦所惑，于是，扮作一官人，在苗太监陪同下，微服出宫私访。在酒楼上，仁宗依着栏杆看街，一不小心，手中的一把月样白梨玉柄扇掉在楼下，下去寻时，已杳无踪影。酒罢，二人闲转到一家茶肆，茶肆的墙上有一首词，写得辞清句丽，无限锦绣。仁宗便问作词人是谁。茶博士说，是一位落第的秀才，成都人，姓赵名旭，满腹珠玑，可惜，终日卖文为生，艰难度日。仁宗一惊。

随即，他让茶博士找来赵旭，赵旭并未认出仁宗皇帝。说话间，赵旭于袖中取出一柄小扇，苗太监见之，大惊，说，此扇乃这位大官人的，适才饮酒坠于楼下。赵旭二话没说，当即奉还给了仁宗。仁宗大喜，不是因为宝扇得归，而是他突然看到了赵旭不同寻常的另一面。仁宗问他，为何上科不第。赵旭详细述说原因。仁宗问，你怨恨皇帝吗。赵旭说，在下学问不精，苛责不细，自取其咎，不是皇帝的错。

仁宗说，你是西川成都人，认识一个叫王制置的人吗？赵旭叹口气，说，王制置是西川要员，权居高位，我认识人家，人家不认识我啊。仁宗说，王制置是我的外甥，我写一封信，你去投靠他，他会提携你的。

令赵旭没有想到的是，第二天，两位素不相识的大官人，除了给他一封拜谒的文书，还给了他一个仆人，一些盘缠银两。赵旭感激不尽，一路迤逦前行。不巧的是，快到成都的时候，一个坏消息传来，说王制置已经调任，西川大小官员正在等待新制置的到来。赵旭闻听，不禁喊一声“我命苦啊”。仆人劝他，说，不妨继续前行，看看是何消息。

在接官厅上，西川诸官等了三天，也没接到新任的制置。仆人对赵旭说，咱们到接官厅上看一看。赵旭说，咱们怎么能去那个地方呢？仆人不由分说，把他推到接官厅，撕开文书，高声道：诸官还不赶紧接新任制置？他一指赵旭，说，这就是西川五十四州新任制置赵旭。

原来，所谓文书，是仁宗皇帝的一道圣旨。

仁宗皇帝因为和一个别字较真，让原本可为状元的赵旭流落京都街头；又因为赵旭的才华、诚实和善良，他又和自己的一颗爱才之心较真，最终导演了一出跌宕起伏的人生大戏。

一个皇帝，两次较真。这样的较真，让人心怀敬意。

第三篇：高二基础训练28

高二语文基础训练28（教师版）

班级姓名

1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是

A．束缚(shù)相亲（xiāng）掣肘(zhì)一哄而散(hîng)．．．

B．崇拜(chïng)着凉(zháo)场院(cháng)手舞足蹈(dǎo)．．．．

C．痉挛(jìng)犄角（jī）褶皱（zhé）纡尊降贵（yū）．．．．

D．伛偻（lǚ）花翎（líng）蓦地（mù）养尊处优（chǔ）．．．

1．B（A掣肘chèC．褶皱zhěD．蓦地mî）．．．

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．合龙浮浅众口铄金自由嬉戏

B．编纂分蘖无所顾忌卷秩浩繁

C．砭骨付梓良将劲弩自鸣不凡

D．膨胀喧响记忆尤新少安毋躁

2．A．（B．卷帙浩繁C．自命不凡D．记忆犹新）

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①什么样的记忆，幸福，辛酸，阴霾，欢乐，都是人生存于世的痕迹。爱过，笑过，哭过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间，着细腻的温情，淡淡飘香。

②年轻年老都是生命的流程，不必，显出对某道工序的青睐或是，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。

A．不论充塞顾此失彼昵爱

B．不管充斥另眼相看热爱

C．尽管充满轻重倒置嫌弃

D．无论充溢厚此薄彼鄙弃 3．D（第一空，“尽管”不能与“都”搭配。第二空，从感情色彩上看，不宜用“充斥”“充塞”。第三空应与前文的“都是”相照应，用“厚此薄彼”更好。第四处，“青睐或是”应为一对相反的词语。故选D。）

4．下列各项中，没有语病的一项是

A．西部铁路网建成后，铁路沿线的城市就能很快发展起来，同时带动东部人口向西部转移，并解决就业问题。

B．开车的人都知道,车辆需要年检。年检的主要目的是为了检查车况是否正常,是为了确保行车安全。

C．该公司在面向社会招收职业培训学生的过程中，严重违反合同约定，虚假宣传，背离了公司的办学宗旨和办学目的进行招生。

D．家长与其一味对孩子进行智力培训，还不如顺其自然，发掘他们的兴趣爱好，让他们通过努力实现自身价值。

4、D（A“同时带动东部人口向西部转移”缺主语。全句可改为：“西部铁路网的建成，能使铁路沿线的城市很快发展起来，同时也可带动东部人口向西部转移，并解决就业问题。”B“目的„„是为了”重复。C“背离了公司的办学宗旨和办学目的进行招生”杂糅，删去“进行招生”）

5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

A．我国古代史书有的连贯地记叙各个时代的史实，如《史记》《资治通鉴》，有的则断取一代的历史，如《汉书》《后汉书》；体例上则有国别体、编年体、纪传体等之分，自西汉著名史学家司马迁开创纪传体后，后代史学家多用此体例编写史书。

B．《哈姆莱特》中的乔特鲁德是一个圆形人物。一方面，在前夫老哈姆莱特去世两个多月后

就同他的弟弟克劳狄斯结婚了，显得无情；另一方面，在儿子面前，她又是一个慈善、和蔼的母亲形象，比如没有向克劳狄斯告密，在哈姆莱特跟雷欧提斯的决斗中表现出担心和害怕。

C．“宝玉挨打”是《红楼梦》中的精彩情节。宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉会见

官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；其二是宝玉与柳湘莲的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了玉钏儿。

D．《人是一根能思想的苇草》的作者是法国思想家帕斯卡尔,《安东诺夫卡苹果》的作者是俄

国蒲宁；长篇小说《炼金术士》是巴西保罗·戈埃罗最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”。5.C（“宝玉与柳湘莲的交往”“逼死了玉钏儿”错。“柳湘莲”应为“琪官”，“玉钏儿”应为“金钏儿”）

6．请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚 薮 而 猎 岂 不 获 得 而 明 年 无 兽 诈 伪 之 道 虽 今 偷 可 后 将 无 复 非 长 术 也。（《吕氏春秋·义赏》）

6、竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而猎，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。

7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

乙亥岁除渔梁村

黄公度

年来似觉道途熟，老去空更岁月频。

爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。

想得在家小儿女，地炉相对说行人。

[注]宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高

宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了

这首诗。

（1）“老去空更岁月频”中的“空”字颇耐咀嚼，请作简要赏析。（3分）

（2）请从虚实相生的角度对这首诗进行赏析。(5分)

7、(1)空，白白地，诗人在旧岁将尽的年终，看到年华老去，而自己却功业未成，不禁觉得时光白白地流逝，“空”字表现了作者感叹岁月蹉跎、流年虚度的凄凉心境。（释意1分、情感2分）

（2）①第三联“云容山意商量雪”描绘雪意浓酣，垂垂欲下的客中实景，映衬游宦在外的艰辛和飘泊羁旅的寂苦，“柳眼桃腮领略春”句则联想到腊尽春来，春回大地的旖旎风光，是虚写，表达了他在长期贬谪之后，终于盼来了重新起用的喜悦心情以及他对这次临安之行的希望。②诗的结尾展开想象，虚写儿女们在“围炉”时念叨着自己，这比直说自己如何想念家人要生动深切。从对方落笔，将不尽的情思，浓缩在“想得”一语之中。③全诗虚实结合，情景相生，拓宽了诗歌的意境。（2点各2分，总结1分）

8．动物是人类的朋友，也是艺术作品中不可或缺的角色。下面几段关于动物的文字，都出自高

中语文教材，请你任选一段，指明出处，并对动物的形象、作用进行简要阐述(不超过30字)。

①当她钻进牛栏，用双臂抱住萨劳的脖子，把自己的脸颊紧紧地贴在它的耳旁，亲热地磨蹭，那时班劳就用爱抚的目光注视着她，用嘴舐她的身子……真不知它们凭着哪种朦胧的洞察力，领会了她内心的痛楚，然后贴近她的身子，用犄角轻轻的摩挲她的臂弯，竭力用无声的同情，安慰她。

②小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。简直像诺亚方舟一样。看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。他连忙伸手去抓，但火鸡轻轻一跳，跳到更高一层的枝上，尾羽依然展开着。

③忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。

我选，出自《》。

8、示例①《素芭》 小动物善解人意，给素芭以同情与温暖，表现了素芭与动物心灵相通，反衬出人类世界的冷漠。②《牲畜林》 树林里的动物自由地展示自我，充满了生命的活力，它们表现出来的和谐、自由的状态是对战争的嘲讽。③《小狗包弟》小狗善良、忠诚，对主人不离不弃，反衬出文革时期人性的自私、懦弱与残忍。

9．请仿照下面画横线的句子的句式和修辞，在横线上填写恰当的语句，使其上下文衔接。

雪是客人，安坐在地下枝上。它给麦子盖上一床棉被，甚至给宫殿前的小石狮子戴一顶棉毛帽子，雪到世界来串门儿。

而雨是女仆，忙碌于田间地头。，雨到世界来干活儿。

9、示例：它给花朵擦亮了每一寸肌肤，甚至给田堤上的凤仙草戴上一串闪亮的珍珠。（既要注意句式的一致，又要注意运用拟人、借喻的修辞手法。）

10．请针对下面一则新闻材料，任选一个角度，运用一种修辞手法加以点评，要求：观点明确，不超过80字。（4分）

据央视网报道，2013年10月1日早晨，天安门广场举行升国旗仪式，11万人冒雨观看

升旗仪式。升旗仪式结束后，天安门广场满地垃圾，最密集处甚至看不到地面。150名保洁员人手一把扫帚，用2辆清扫车和2辆垃圾收集车，以“拉网式”的排兵布阵，花30分钟才将垃圾全部清除。初步估计，清扫的垃圾多达5吨。

10、示例（1）： 11万人在天安门广场留下的5吨垃圾，无异于一面“集中”正衣冠的镜子，照出了我们文明素质中的短板，照出了我们爱国热情背后的差距。

示例（2）：人们在国庆日冒雨观看升旗仪式，这种爱国情感谁也不能否认；但“一屋不扫，何以扫天下？”爱国请从力所能及的文明小事做起，从不随地吐痰、不大声喧哗、不乱扔垃圾做起。

第四篇：《解方程（一）》导学案

《解方程（一）》导学案

【学习目标】

1、会用等式性质解“ax=b”这样的方程，理解方程的意义。

2、会用方程的解进行验算，进一步理解方程的意义。

【温故互查】

1、填空。

175－（）＝5

（）×17＝34

27÷（）＝9

a＋b－（）＝a－c＋b

2n＝n＋（）

42－8＝7×6－（）

2、如果x=y，那么

x-（）=y-4

x÷（）=y÷8

x

+

m=y+

（）

x×n=y×（）

【设问导读】

阅读课本83页例1和例2。

（例1）1、天平左右（）情况下保持平衡。

图中左托盘是一个苹果和50g砝码，右托盘是200g砝码，这是天平平衡。1个苹果我们可以用字母x克来表示，我们可以写出什么方程？

2、你能求出方程中，x等于多少吗？你觉得该怎么算？写出过程。（注意：等号对齐）

（1）

x+50=200

解：______________

_________

______这里运用了（），求x的值。

还可以根据（），求出x的值，写出过程：

x+50=200

解：__

___

___________

______________

（2）通过上面的计算可以知道：当x=（）时，方程x+50=200的左右两边（），x=（）就是方程x+50=200的（）。求出方程的解的过程叫做（）。

（例2）1、解方程3x＝150（看图理解）

（1）托盘左边是x的（）倍，表示为（）；右边是50的（）倍，也就是（）。

根据等式的性质，该怎么来解方程。

3x＝150

解：

想：等式左右两边应同时（）

（2）得出这个方程的解是（），它是不是正确结果呢？怎么办？请试着做一做：

【自学检测】

1、填空。

(1)使方程左右两边相等的（）

叫做方程的解。

(2)求方程的解的过程叫做（）。

(3)比x

多5的数是10。列方程为（）。

(4)8与x的和是56。列方程为（）。

【巩固练习】

1、用线把方程和方程的解连起来。

16-x=4.5

x=4

25x=100

x=11.5

8.5÷x=8.5

x=6

x÷1.2=5

x=1

x-2.5=2.5

x=52、解下列方程，并验算。

(1)4x＋12=56

(2)12x-4x=20

(3)4.5÷x=0.33、用方程表示下列数量关系，并求未知数的值。

（1）涛涛买回5本笔记本，每本x元，一共用了32元。

（2）奶奶买回8kg山桃，吃了ykg，还剩3kg。

（3）一头黄羊重约50kg，一头野牛重约240kg，这头野牛的体重是这头黄羊的n倍。

【拓展练习】

五年级（3）班把一箱苹果分给一些小朋友，如果每人2个，则多18个；如果每人3个，则少12个。五年级三班有多少个小朋友？一共有多少个苹果？

第五篇：高二数学导学案

选修1-1 第三章 3.1.1函数的平均变化率

一、平均变化率：一般地，已知函数y=f(x)，x0，x1是其定义域内不同的两点，记△x=x1－x0，△y=y1－y0=f(x1)－f(x0)=f(x0+△x)－f(x0)，则当△x≠0时,比值y



f(x0x)f(x0)

例3求函数y=

1x

在区间x0到x0＋Δx之间的平均变化率。（x00）

称作

x

x

函数 y=f(x)在区间 [x0，x0+△x]

练习1在求平均变化率中，自变量的增量x（）

Ａ．x0Ｂ．x0Ｃ．x0Ｄ．x0

练习2 设函数yfx，当自变量x由x0改变到x0x时，函数的改变量y为（A fx0xB fx0xC fx0x D fx0xfx0

二、典型例题

例1 求函数y=x2在区间[x0，x0+△x]上的平均变化率。

例2设函数f(x)x21，求：

（1）当自变量x由1变到1.1时，自变量的增量x；（2）当自变量x由1变到1.1时，函数的增量y；

（3）当自变量x由1变到1.1时，函数的平均变化率。

方法总结：求函数平均变化率的步骤（1）求自变量的改变量△x=x1－x0

（2）求函数值的改变量△y=y1－y0=f(x1)－f(x0)=f(x0+△x)－f(x0)（3）求比值 yf(x 0x)f(x0)

x

x

例4 在曲线Δ y

yx

1的图象上取一点(1 ,2)及邻近一点（1＋Δx，2＋Δy），求Δ x

课堂检测

1、函数f(x)=

1x，则f(x)在区间(1，1＋Δx)的平均变化率为()．

(A)-1

(B)-1-Δx

(C)

11x

(D)

11x2、y2x1在(1,2)内的平均变化率为（）A．3B．2C．1D．0

3、在曲线y33

2x的图象上取一点（1,32）及附近一点

1x,y

y2为（），则

x（A）

3x3

1（B）

31312

x

x3

x

（C）

x3

（D）

x3

x4、求函数f(x)x2x在x1附近的平均变化率

5、yx22x3在x2附近的平均变化率是____）