七年级下册生物期末检测题(人教版精品练习)

第一篇：七年级下册生物期末检测题(人教版精品练习)

七年级下册生物期末考试试卷

1、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是（）

A、l层B、2层C、3层D、4层

2、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。（）

A、毒气B、高温C、病毒D、有机物

3、形成听觉的部位是（）

A、耳蜗B、前庭C、半规管D、听觉中枢

4、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优点（）

A、来源广，成本低B、养分全，肥效持久

C、能够改良土壤D、使用方便、简单

5、某成年演员身高只有80厘米，其原因是（）Ａ、胰岛色素分泌不足Ｂ、甲状腺激素分泌过多Ｃ、幼年生长激素分泌不足Ｄ、成年生长激素分泌不足

6、下列活动不属于排泄的是（）

A、排出尿液B、呼出二氧化碳C、排出汗液D、排出粪便

7、肾脏的结构和功能的基本单位是（）

A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位

8、手指被扎痛，痛觉形成的部位是（）

A、感受器B、效应器C、指尖D、大脑皮层

9、一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：（）

A、大脑B、小脑C、脊髓D、下肢骨骼

1210．李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0X10

个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?()

A．含维生素A丰富的食物B．含维生素C丰富的食物

C．含蛋白质和铁丰富的食物D.含葡萄糖丰富的食物

11.下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是（）

A．肠腺和胃腺B．胃腺和胰腺C．胰腺和肠腺D．唾液腺和胃腺

12、血红蛋白的特性是（）

A、易与氧结合，也易与氧分离B、不易与氧结合，也不易与氧分离

C、易与氧结合，不易与氧分离D、不易与氧结合，易与氧分离

13、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（）

A、胃B、小肠和大肠C、大肠D、小肠

14、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是…（）Ａ、缩手反射 Ｂ、排尿反射Ｃ、眨眼反射Ｄ、望梅止渴

6.人患急性肠胃炎后，造成严重脱水的主要原因是（）

A.大量喝水被尿排出B.汗液蒸发过多

C.病人喝水太少D.喝进的水不能吸入血液

15.呼吸作用的意义在于（）

A.吸入氧气B.呼出二氧化碳C.表示人活着D.为生命活动提供能量

16．美、日等发达国家在本国禁止使用含磷洗涤剂，而他们的“宝洁”“汉高”“花王”等公司却在中国大量推销、制造含磷洗涤剂，这给我国环境带来的危害是（）

A.土地沙化B.水质恶化C.空气污染D.垃圾增多

17.“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有意识和其他一切活动的病人，这种病人脑中没有损伤的部位可能是（）

A.大脑B.小脑C.脑干D.循环系统和呼吸系统

18.当血液流经胰腺后，胰静脉中增加的成分是（）

A.胰液B.营养物质C.氧气D.胰岛素

19．形成听觉的部位是（）

A.耳蜗B.前庭C.半规管D.听觉中枢

20.平常所说的痰来自（）

A.鼻B.咽C.喉D.气管和支气管

21.和尚食素，但很少患夜盲症。这是因为（）

A.新鲜水果也含有维生素A

B.植物性食物也含有维生素A

C.维生素A可由其他物质代替

D.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可转变为维生素A

22．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（）

A．有利于肺与外界的气体交换B．有利于肺泡与血液的气体交换

C．有利于气体在血液里的运输D．不利于气体交换

23．在心脏的跳动过程中，从房室办开始关闭到动脉办开始关闭，这段时间内心脏的活动是

()。

A．心房收缩B．心室收缩C．心房舒张D．心室舒张

24．关于造血干细胞的叙述中，错误的是()。

A．造血干细胞和受精卵一样，是一种没有分化的细胞

B．造血千细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板

C．造血干细胞移植能够治疗再生障碍性贫血和白血病

D．人的骨髓和脐带血中有造血干细胞

25．下列毛细血管网中，起始端和终止端均流动着动脉血的是()。

A．脑部毛细血管B．肺部毛细血管C．肾小球毛细血管D．肠壁毛细血管

26．研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体，里面P、Q两种物质的浓度，如下表所示，请指出P、Q各是什么物质?()

A． P是葡萄糖，Q是蛋白质B．P是葡萄糖,Q是尿

素

C．P是尿素D．P是尿素，Q是葡萄糖

27．若正常人体内血糖浓度达到或超过0．16％时，会暂时出现尿糖现象。这是因为()

A．胰岛素分泌过少B．肾小球发生病变，滤作用过强

C．肾小管的重吸收能力有限D．肾小管发生病变并失去重吸收能力

28．氧和血红蛋白分离的部位是()。

A.肺部毛细血管B.组织处毛细血管 C.肾小球D.心室

29．受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口的愈合有一定的作用，这是因为唾液()。

A．含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫

C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫D

．含溶菌酶，有杀菌作用，属于

非特异性免疫

30.医院使用一次性输液器、注射器、从预防传染病发生的角度分析，是为了()。

A.使用方便B.保护易感者C.切断传播途径D.控制传染源

31.近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。引起沙尘暴的主要原因是()。

A.人类盲目地开发森林和草原破坏了生态平衡

B.北方地区降水量低，常年干旱

C.环境污染导致植被大量死亡破坏了生态平衡

D.野生动物的种类和数量锐减，破坏了生态平衡

32.下列神经活动中，哪一项是人类所特有的?()

A.吃到酸梅分沁唾液B.看到酸梅分泌唾液

C.摸到酸梅分泌唾液D.谈到酸梅分泌唾液

33.在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于

()。

A.抗原B.抗体C.一种酶D.生长激素

34．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖，乙准备的是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快补充能量?()

A．甲B．乙C．丙D．丁

1235．李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0X10

个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?()

A．含维生素A丰富的食物B．含维生素C丰富的食物

C．含蛋白质和铁丰富的食物D.含葡萄糖丰富的食物

探究应用题下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”

探究实验：

(1)实验过程：

1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；

2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；

3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。

将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入

2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。

(2)实验结果：1号试管不变色，而2号、3号试管中的馒头可能变成色。

(3)结果分析：

1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了。

2号试管中馒头碎屑变色的原因是。3号试管中馒头块变色的原因是。

(4)实验结论：淀粉在人的消化道的部位就开始被消化。

分析图表，回答问题。

图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：

(1)曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙是______的消化。

(2)蛋白质在［］______和［］______中被消化，其消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。

(3)从图中可以看出，食物的消化开始于______，完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在［］______。

(4)胰腺分泌的胰液在［］______进入消化道。该区域具有的消化液，还有______和______。

2．下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：（4分）

（1）曲线AB段表示________________时肺内气压的变化。

（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都_______________。

（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的____________点，此时肺内

气压与大气压______________。

右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（4分）

⑴体循环开始于[]，结束于[]。

⑵肺循环开始于[]，结束于[]。

下图是眼球结构图，请回答下列问题：

（1）外界物体反射来的光线，依次经过[]、房水、[]和

[]的折射，最终落在[] 上，形成一个物像。物像信息通过[]给大脑的一定区域（即视觉中枢），人就产生了视觉。

（2）在上述过程中，人眼球结构中的[]相当于照相机的镜头，[]于胶卷。

（3）当你走出电影院时，感觉到光线太亮，这时你眼球内的虹膜就会调

节眼的__________（相当于照相机的光圈），使之变小。

（4）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的曲度增大，形成的物像就会

落在视网膜的方，造成近视，需要戴镜矫正。

图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（12分）

2.（1）图中的6是指的7是指的。

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫；

血液由4射出流经7、8至1的途径叫。

（3）由M到N处，血液成分发生了变化：血变成了

血。

（4）血液流经肺泡由血变成了血。

（5）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏次。

（6）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜是，心室与动脉之间的瓣膜是，它们的的作用都是。

第二篇：粤教版七年级上册期末检测题

期末检测题

一、最佳选择题：在下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确答案前面的字母填入括号内，本大题共21题，每小题2分，共42分。

1.初中学习与小学学习相比具有以下新特点（）

①学习科目多②学习内容多、难度大③学校的生活变单调了④家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.人际交往具有（）

A.单向性B.双向性C.单向性和双向性D.不定向性

3.“人无完人”，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天都给自己一个笑脸，这是（）

A.悦纳自己的表现B.完善自我的表现

C.自峙清高的表现D.悦纳自己的表现

4.如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。男女同学之间正常交往（）

A.不利于男女生身心健康

B.不存在真正的友谊

C.可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力

D.会分散精力，影响学习

5.著名的教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏的机器。”对这句话认识不正确的是（）

A.任何人对任何事都要保持克制的态度

B.学会用理智的力量控制自己的情绪是非常必要的C.人的情绪有几集情绪和消极情绪之分，情绪需要调控

D.消极情绪对人影响很大，因此，要学会自控

6.小华为调节自己的不良情绪，有事会选择在适当的场合哭一场，有时会向他人倾诉。小华调节情绪的方法有()

A.注意转移法B.合理发泄法

C.理智控制法D.自我暗示法

7.《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”

这句话的意思是：（）

① 要增强集体的凝聚力② 集体的荣誉要靠每一个人自觉去维护

③ 集体与个人是对立的④ 个性的存在与发展不利于集体的形成与发展

A．①③④B．①②③C．①②D．②③④

8.初中的学习有了一些新特点，不仅可以在课堂上学到许多知识，而且可以运用所学知识来认识一些课堂上学不到的东西。因此，面对这样的学习我们应该（）

①做好学习计划，科学安排学习时间； ②集中注意力，提高学习效率 ；③提高收集、整理和运用信息的能力； ④重点学好自己感兴趣的学科，争取单科夺冠。

A①②③④B①②③C②③D①③

9.“以铜为鏡，可正衣冠；以人为鏡，可明得失。”这句古训告诉我们的道理是（）

A.要学会通过与他人的比较和倾听他人评价来认识自己

B.要全面采纳他人的建议

C.要善于悦纳自己，学会展示自己的优点

D.要学会展示自我、发展自己

10.有人说：“世上有种结，叫心结，难于解开。世上有扇门，叫心扉，难于敞开。世上有条沟，叫代沟，难于逾越”为了防止代沟的出现，我们应该（）

A、时时处处坚持自己的看法，决不让步B、坚持让父母听从我们的看法

C、只要是父母的看法，不管对错都要无条件的服从D、理解父母，努力与父母沟通，达成共识

11.“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾”这句格言说明（）

A.在与人交往中，对人首先要多讲好话不讲坏话

B.交往是人的基本需要，人若没有交往就很难活下去

C.对任何人、在任何时候，我们都应笑脸相迎，好言相待

D.是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果

12.我们感谢老师、尊重老师，是因为老师（）

①带领我们遨游知识海洋②教导我们如何做人③为我们扫除心理障碍④尊重、理解和爱护我们

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④

13.新型的师生关系应该是（）

A.上、下级的关系B.管与被管的关系

C.平等、民主、和谐的关系D.监督与被监督的关系

14.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这启示我们在交友时应（）

A.注意礼仪，和善谦逊B.坦诚大方，平等友善C.宽容他人，尊重差异D.团结合作，诚实守信

15.联合国提出的关于崭新的学习理论是（）

A.学会学习和探究学习B.自主学习和终身学习

C.学会学习和终身学习D.探究学习和自主学习

16.下列关于学习方式和学习方法正确的说法是：（）

A.只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法

B.好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试

C.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课

D.只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法

17.兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里，可以使爱恩斯坦忘记家门，可以使陈

景润头碰电线杆而不觉，从科学家身上，我们可以看出（）

A．有了兴趣，就能成才，就会成功B.兴趣对于成才和事业成功很重要

C.兴趣是每个小孩都有的一种好奇心D.兴趣是天生的18.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话；不给同学取外号，不说使别人感到伤心惭愧的话；向同学借东西，要先征得同学的同意，并且要特别爱护和及时归还。下列说法正确的是（）

①体现对他人的尊重②是同学交往中无关紧要的小节

③也可以使自己受到同学的尊重④部分同学希望得到他人的选举；

A①②B①③C②④D③④

19.古代流传至今的成语,如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”；故事如“华佗学医”、“诸葛亮喂鸡”、“李白铁杵磨成针”、“王羲之吃墨”等内容对我们具有极强的教育意义。这些材料主要告诉我们（）

A．学习是成才的阶梯

B．再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋

C．学习可以提高我们的品德修养

D．要转变学习方式

20、古西腊科学家亚里士多德指出：“我们反复做什么事，就会变成什么样的人。”下列表述中符合这句话的意思是（）

A．培养好习惯与改掉坏习惯是同一个问题的两个方面

B．培养好习惯必须有完整可行的计划

C．青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期

D．反复是习惯之母，浩习惯的养成需要多次重复

21．学习中，阅读有科学的方法，背书也要有科学的方法，下列哪种方法比较科学（）

A.先整体诵读，理解之后通过多种形式分段记忆

B.一字一句地往下背

C.反复听录音，直到能背诵为止

D.重复抄写，通过动笔熟记课本内容

二、简答题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。

22.什么是男生女生交往的恰当方式？

23.为什么说礼貌是交往的“名片”？

四、分析说明题：本大题共2小题，每小题8分，共16分。

24.无论是青春期的喜悦还是青春期的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象，所以，要顺其自然。

25.有同学说：“学习在于多花时间，还要讲究方法和策略。”这种观点对吗？为什么？

五、活动与探究题：要求紧扣题意，综合运用所学知识，结合材料展开分析。本大题共2小题，每小题15分，共30分。

26.王坤从小立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以后，他总觉得自己的能力不如这个，不如那个。经常出现以下想法：“你看黄莹反应真快，老师一提问题，还没说完，她就举手回答，而且答得很精彩。”、“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”、“陈明好活跃，人际交往能力强，我就是赶不上他。”„„

阅读材料，回答下列问题：

（1）王坤在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自己吗？（6分）

（2）作为中学生，我们怎样才能完善自己？（6分）

（3）假如你是王坤的好朋友，请你为他送上几句忠诚的祝福语。（3分）

27．为扎实推进“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”的活动，2010年5月以来起广州天河某中学开展了“创建文明校园，齐心迎亚运”的一系列主题活动。该校七年级（1）班，准备了“与人交往，礼貌先行”的主题班会，请你来帮忙完成下列任务。

（1）请你为本次主题班会设计一个新颖的题目。（3分）

（2）结合所学知识，说说本次主题班会的目的所在。（4分）

（3）本次班会可以采取哪些形式把与人交往的文明礼貌贯穿其中。（4分）

（4）请你说出几个与人交往的礼貌和仪表用语。（4分）

第三篇：七年级思想品德期末检测题

七年级思想品德期末检测题

班级

＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿＿

（开卷考试，45分钟，满分100分）

一、辨别正误题（20分）

1、正因为每个人都是独一无二的，所以我们更应该珍惜自己的生命，更应该发挥自己的优势、展现自己独特的风采。（）

2、人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。这告诉我们：要迈好青春第一步。（）

3、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。（）

4、一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族需要自强不息的民族精神。（）

5、明确而远大的目标是一个人行动的方向和动力。（）

6、适合自己的学习方法就是最好的学习方法，所以借鉴别人的学习方法对我们毫无意义。（）

7、创建一个优秀的班集体，主要是每个人管好自己，做好自己的事。（）

8、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现（）

9、挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程是人们提高认识、增长才智的过程，因此挫折越多越好！（）

10、“尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。”这句话说明意志比才智更重要。（）

二、单项选择题（20分）

11、克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：“小树林听信了火苗的甜言蜜语，和他交上了朋友，结果引火烧身，把小树林通通烧光了。”指启示告诉我们（）A要做到善交益友，乐交诤友，不交损友 B不交朋友，避免受到伤害 C对朋友要宽容，不分是非善恶

D自己需要帮助的时候，再交朋友。

12、我国唐朝大诗人李白曾说：“天生我材必有用。”他写的许多诗词，都成为千古绝唱。俄国伟大的作家高尔基说：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，什么也创造不出来。”这表明一个人取得学习、工作和事业的成功与是否具备（）密切相关。A丰富的科学文化知识 B 自尊自信的心理品质 C高尚的思想品德品质 D良好的心理品质

13、法国大作家雨果说：“勤奋能让一只蜗牛爬上金字塔。”这句话启示我们（）A 掌握正确的学习方法尤为重要 B成功来源于不懈的努力

C要转变学习方式，学会学习。D知识让人生更亮丽

14、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多、难度加大，他虽然还是认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，他为此困惑不解，小刚应该（）A依赖爸爸妈妈，帮忙检查学习情况

B合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法 C智力水平已经落后了，还需要加倍努力用功

D科目太多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧 15、2011年，某校教师节主题为“歌师恩，赞师美”。国家主席胡锦涛借节日之际向全国教师致以节日的问候，作为学生，我们尊敬老师最重要的是（）A真诚接受老师的批评 B虚心听取老师的教诲

C对老师有礼貌 D尊重老师的劳动

16.清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。下列正确的是（）。A.自强不息是中华民族几千年熔铸成的民族精神

B.自强的人会对未来充满希望和憧憬，自强的人肯定进名校 C.自强的人没有弱点，在困难面前不低头 D.自强的人都是“神童”，“神童”都是自立能力很强的人

17.一个经营很成功的日本企业家，为了保持良好的心态，录下了自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听，以激励自己、鼓舞自己。这则事例告诉我们：这名企业家（）。A.只看到自己的优点，看不到自己的缺点、B.过高地估计了自己的力量

C.认为前进的道路上不会遇到困难和挫折

D.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气

18.某企业职工李某和王某因企业改革而下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。王某则认为下岗是企业领导对他不公，从此精神一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持家庭生活。这说明（）。A.只有下岗才能锻炼人的承受锻炼能力 B.挫折越多，成功的机会就越多 C.承受挫折的能力不同，结果不同 D.企业改革不利于人民的生活

19.张明觉得上数学课是“苦差事”，一上课就愁眉苦脸，考试老不及格。如何改变这种情况，你认为在下列措施中，最为重要的是（）。A.暂时放一放，等有兴趣再学 B.换另外的数学老师上课

C.先明确为什么要学这门课，再下苦功夫学，慢慢在学的过程中培养兴趣 D.建议老师改进教学方法，提高教学质量

20.楚霸王骁勇善战，但他战败时拒绝了他人的帮助，在绝望中只能以自杀来逃避失败。这表明他（）。

A.目光短浅才被挫折所压倒

B.在自毁自责和自我怀疑中走向灭亡 C.缺乏把事业坚持到底的坚强意志 D.是一个有自尊的人

三、不定项选择题（下列各题各有1个或1个以上正确答案，只有将正确答案全部选出而不发生误选者才能得分。共10小题，20分）

21.“所有人的人生都是一样的，有圆有缺，有满有空，这是你不能选择的，但你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”——邰丽华所感悟的生活真谛说明了（）。A.她是一个积极、乐观、自信的人 B.她自暴自弃，甘于现状

C.她没有因为自己生理上的不完美而自卑，值得我们学习D.她热爱生活，能正确对待生活中的风风雨雨 22.制定学习计划时，应当（）。

A.把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按计划执行 B.根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容 C.目标适当，符合自身实际情况 D.时间定得越长越好

23.下列属于自信的表现的有（）。

A.小华给市长写信，建议在学校门口附近修建人行天桥，结果被采纳 B.晓丹制作的Flash动画作品在省中学生信息技术成果展示中被评为一等奖 C.王林因为打架出名，自鸣得意

D.莉莉期末考试成绩不理想，她决定干脆不读书了，出去打工挣钱 24.下列行为属于自尊自强表现的是（）。

A.有个中国代表团出席国际会议，见会场悬挂别国的国旗，就是没挂中国国旗，于是退出会场，以示抗议

B.有位同学同别人打乒乓球，打输了，虚心向人请教球技 C.有位同学平时学习不努力，考试时偷看别人的试卷 D.丘吉尔努力练习演说，最终赢得民众的支持

25.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果； 如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这一比喻告诉我们（）。A.失去友谊会给人带来痛苦

B.人与人之间相互交流思想，可以增长双方的见识 C.生活中需要友情，它是我们成长的精神营养 D.朋友之间传递友情实际上是一种相互学习的过程

26.爱迪生在发明电灯的时候，先后使用过上千种材料作灯丝，可是都没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了很多种材料不适合作灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。这说明（）。A.自信给人战胜困难的勇气 B.爱迪生太狂妄 C.自信使人乐观向上 D．自信一定能使人成功 27.但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话的意思是（）。A．不听别人的意见

B．别人说得对，但自己做不到

C．告别依赖，走向自立，就要独立思考，自主作出决定

D．认真分析别人的意见，最终判断自己是对的，并坚持原则28.巴尔扎克说：“挫折和不幸是能人的无价之宝、弱者的无底深渊。”这句话说明（）。A．挫折既有积极作用，又有消极作用B．导致挫折的因素多种多样

C．挫折是坏事，会让我们坠入无底深渊

D．挫折不可怕，正确对待，不畏不惧可以让我们战胜挫折

29.我国国际象棋特级大师谢军获得成功的秘诀之一是：每次制定目标时，他都将目标定得比自己实际水平高出一点点。这给我们的启示是（）。A．制定目标不一定要量力而行，可以适当高一点B．为了创造成功记录，目标定得越低越好C．创造成功的纪录要选准适当的目标

D．目标定得合理，才有助于成功，有助于增强信心

30.某记者曾经采访过一些大学和重点高中，结果发现，在父母的陪同下走进高中、大学校门的学生已经成了新学期开学的一道风景。就连一些农村的学生也不例外。这几年，农村家长就是借钱当盘缠，也要千里迢迢一路护送孩子到校的现象已经司空见惯。这说明（）。A．要自立，就应学会科学的支配时间B．要自立，就应养成独立思考的习惯C．要自立，就应克服依赖性，增强自觉性

D．作为家长，不应一味地包办代替，要培养孩子成为一个独立的人

四、心灵沟通（共3小题，18分）

张翔成功了，可他获得了市级数学竞赛一等奖，随之而来的是领奖台上的奖章、台下的掌声|老师的赞许。可张翔总觉得还缺少点什么。的确，同学们一点反应都没有，他跑到街上买水果、买零食发给大家表示庆祝，可是同学们仍坐在座位上各做各的，没有什么反应。张翔感到“高处不胜寒”，可这又能怪谁呢？

平日里，同学们课间侃大山，他不加入，甚至还大声训斥他们不许大声说话，因为他在做平日的数学题。学习上，同学们问他问题，他总是借故自己太忙，就是嘲笑大家苯：别人向他借数学书，他要么说放在家里了，要么说自己也正在用，结果那次考试只有他一个人受到老师的表扬，同学们都说其实他也不算是真正的第一名。现在，张翔终于体验到自己平日中下的苦果，他终于明白了。

31、请你想一想，张翔现在终于明白了什么道理？（5分）

32、张翔成功后，同学们却反应冷淡的事例给我们那些启示？（至少3点）（8分）

33、请你帮张翔想一想，今后他应该怎样做才能改变同学们对他的看法？（至少5点）（3分）

五、关注校园生活（共2小题，12分）面对考试，许多同学都有心虚的感受。特别是面对关乎命运的重大考试，有的同学会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场时，你一定要默默地年3遍:“没有我不会的题！”

请回答：

其实，并不是所有的考题都是“没有我不会的题”。那么，支撑你说这句话的勇气来自什么？（4分）

你认为怎样才能建立良好的自信？（8分）

六、不平凡的人造就不平凡的事（共2小题，10分）

20世纪70年代，33岁的世界拳王阿里体重已超过正常体重的20多磅，速度和耐力已不如从前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里凭借顽强的毅力重返拳台，和另一拳

坛猛将弗雷泽进行较量。这场比赛进行到14回合时，阿里已精疲力竭，濒于崩溃的边缘，几

乎再也无丝毫力气迎接第15回合了。然而，他拼命坚持着，不肯放弃，他知道对方和自己一样，这时就是在比毅力，看谁能比对方多支持一会。于是，阿里竭力保持坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电。这令弗雷泽不寒而栗，最终表示放弃比赛，甘拜下风。裁判当即高举起阿里的肩膀，宣布阿里获胜。这时阿里眼前一黑，双腿无力地跪在了地上。弗雷泽见此情景大吃一惊，他追悔莫及，为此抱憾终生。

这个故事体现了阿里的那些品质？（4分）

阿里的经历给了你什么启示？（请从两个角度回答。）（6分）

第四篇：八年级下册期末检测题

八年级下册期末检测题

（一）湖北省特级教师 李洪祥

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）

1.在我国现阶段，国家和社会的主人包括：①工人、农民、知识分子 ②社会主义劳动者 ③社会主义事业的建设者 ④拥护社会主义的爱国者 ⑤拥护祖国统一的爱国者 ⑥在中国居住的人（）

A.①②③④⑤B.①②④⑤⑥C.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥

2．18世纪法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这表明（）

A.公民的自由权利是有限制的，是受法律约束的B.国家制定法律的目的是为了限制公民的自由

C.每个国家的公民都不可能有真正的自由

D.法制越健全，人们的自由权利就越少

3．目前，上网已成为现代社会人们活动的一个重要内容。在人们广泛使用网络的同时，我国政府对网络的合理使用制定了相应的规定。如《互联网上网服务营业场所管理条例》对网吧经营者和消费者的权利、义务作出了相应的规定。这体现了我国公民的权利和义务有如下的关系（）

A.公民的权利和义务是互相依存的B.公民的权利和义务是相互对立的C.公民的权利和义务是毫不相干的D.公民的权利和义务都是不能放弃的4．我国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话。”“国家发展自然科学和社会科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创造。”这表明我国法律（）

A.集中体现了全体公民的意志B.禁止公民实施某些行为

C.明确规定了公民的义务D.倡导公民实施有益于社会进步的行为

5．初中学生小军走出超市时，超市的保安人员怀疑他偷了超市的东西，便对小军进行搜身，但从小军身上没有搜出任何东西。超市保安的行为（）

A.符合法律的规定，无可非议B.符合法律的规定，但违背了道德的要求

C.侵犯了小军的人身自由权利 D.侵犯了小军的人身权，但不应承担法律责任

6．下列关于人格权的说法，错误的是（）

A.人格权是人权的一部分B.生命健康权是首要的人格权

C.人格权可以转让、抛弃D.人格权是公民的基本权利

7．某影楼老板王某的下列行为，不属于侵犯公民肖像权的是（）

A.王某未经丽丽本人同意，将丽丽的艺术照摆放在橱窗里招揽生意

B.王某与李某发生口角后，将丑化后的李某照片挂在大街上

C.王某未征得鲁某同意，将鲁某的肖像用作广告宣传

D.王某将他人违规横穿马路的行为拍摄下来后，将照片在报纸上发表

大学生赵C因名字“中西合璧”，在换发第二代身份证时遇到麻烦，民警要他把名字全部改为原汁原味的汉字，否则不予换发。赵C不服，一纸诉状将公安局告上法庭。经审理，法院一审判决赵C胜诉，公安局必须允许赵C使用原名换领身份证。回答第8、第9题。

8.上述案例中，赵C之所以能胜诉，是因为我国公民依法享有（）

A.姓名权B.生命健康权C.财产权D.名誉权

9.从上述案例中，我们可以得到的启示有： ①公民权利需要法律的保障 ②公民个人的意愿和要求总是受到法律的保护 ③任何单位和个人都要依法办事 ④当个人合法公益受到侵害

时，要勇于运用法律武器维权（）

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

10.小红今年14岁。小红的母亲发现小红最近情绪低落，整日闷闷不乐。为了解情况，便于做小红的思想工作，母亲便偷看了女儿的日记。小红母亲的这种行为侵犯了小云的（）

A.人身自由权B.荣誉权C.稳私权D.姓名权

11.初中生小刘不听学校劝阻，执意辍学去外地打工挣钱。小刘的行为是_____的表现。（）

A.不履行受教育义务B.不正确行使权利

C.张扬个性、自立自强D.注重自我保护

12.容容在家通过电视收看国庆60周年阅兵式和群众游行。从财产权角度看，她行使了对电视机的（）

A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权

13．“山寨”是近年来的消费流行语。山寨商品实质上是以较低的成本模仿、剽窃、盗版主流品牌产品。模仿、剽窃、盗版主流品牌产品的行为是侵犯（）

01A.他人智力成果权的行为

B.公民财产继承权的行为

C.公民合法名誉权的行为

D.公民隐私权的行为

14.漫画《杀手锏》中的商家主要侵犯了消费者的（）

A.知情权B.依法求偿权

C.自主选择权D.安全权

15.一般来说，人们心目中的公平，意味着（）

A.满足自己的一切愿望和要求B.自己不承担任何责任

C.使自己获得最大的利益D.处理事情要合情合理

16.下列行为中，属于非正义行为的是（）

A.鲁某炒股赚了120万元

B.周某从事传销，赚了12万元

C.刘某举报上司周某受贿，经有关部门查证属实

D.肖某发现儿子抢劫他人财物后将儿子送到公安机关

二、非选择题

17．2011年2月27日，温家宝总理再次同海内外网友进行在线交流。温总理真诚的聆听和坦诚的交流感动了广大网友。总理和网民长达一百多分钟的交流，更像是一次朋友间的“谈心”。从国计民生到普通小事，共和国总理宛如一个相识多年的知己，用心倾听，真诚作答。许多同学对此议论纷纷，小明说：“好啊，网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛；在网上，我们还可以自由发表任何言论，谁也管不着。”

请你运用所学的知识，对小明的观点予以评析。

18.某校八年级学生刘某，因迟到被停课5分钟并受到班主任老师的体罚，刘某想不开，在宿舍内服用了大量的安眠药。幸好被同学们及时发现并把她送往附近医院抢救，才算保住了性命，但先后花去医疗费共3600余元。学校只在事发当天到医院看望刘丽并支付了当天的医疗费，之后，就再也没有人来看望过刘丽。刘丽的父母于是一纸诉状将学校告上了法庭。法院经审理，依法判决被告某中学于判决生效后3日内赔偿原告医疗费、精神抚慰金共计5000元。

阅读上述材料，回答：

(1)刘丽的班主任老师侵犯了刘丽的哪些权利？

(2)刘丽采取自杀的方式来对抗老师的侵权可取吗？简述理由。

(3)面对老师的体罚，我们应该怎么办？

19.请你判断下列做法和想法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并分别说明理由。

（1）上计算机课时，同学无意间记住你的邮箱密码，偷看了你的电子邮件并被你发现，你立即报告老师。（）

（2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题而摔成重伤，你建议朋友通过协商、调解或向法院起诉，要求赔偿。（）

（3）你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，邀请你参加，你爽快地答应了。（）

20.仔细观察下面的几幅漫画，指出这些行为分别侵犯了公民的哪一权利。

图1：看看女儿在日记中写些什么。此图中妈妈的行为侵犯了女儿的______权。

图2：“货”从楼降。此图中扔“货”的人侵犯了行人的______权。

图3：凭什么拦住并搜查我？此图中的超市侵犯了顾客的______权。

图4：小秦：班长，昨天我迟到写检查，用了你的名字。此图中的小秦侵犯了班长的______权。

图5：如此集邮。此图中的集邮者侵犯了他人的______权。

21．据湖北日报报道，十堰市一考生因伪造准考证雇人代考，被终身禁止参加司法考试。另据报道，武汉大学一学生因期末考试作弊拿不到学位证书，而将学校告上法庭。类似事件在全国举不胜举。由此引发的争议和诉讼成为一种人们关注的社会现象。

运用所学的知识，回答：

（1）请从公平与正义的角度，谈谈你对考试作弊现象的认识。

（2）某校八（2）班针对部分学生在考试中作弊的现象，准备组织全班学生开展一次活动，使同学们认识到考试作弊的危害。请你设计这次活动的形式和主要过程。

参考答案：

1.A2.A3.A4.D5.C6.C7.D8.A9.D10.C11.A12.B13.A

14.B15.D16.B

17.（1）小明认为“网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛”是正确的。因为公民可以通过网络向有关部门反映自己所了解到的社情民意，提出自己批评意见和建议，这就使得公民参与国家政治生活的渠道更广泛。

（2）小明认为“在网上，我们还可以自由发表任何言论，谁也管不着”是错误的。因为在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，不能超越其范围。我国公民依法享有言论自由，但言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。谁公开发表有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。

18．（1）受教育权、人格尊严权（或名誉权）。

（2）刘丽采取自杀的方式来对抗老师的侵权是不可取的。因为：①生命是宝贵的，我国法律保障公民的生命健康权不受侵犯。我们要珍爱生命，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生命。②人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为挫折而自杀，必然还给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。自杀与社会道义相悖，与法不合。

（3）与老师讲道理，指出其行为侵犯了我们的合法权益；向学校、家长或教育行政主管部门反映情况，寻求帮助；如果老师不听劝阻，侵犯了我们的合法权益，可向人民法院提起诉讼，维护我们的合法权益。

19.（1）√。理由：同学未经我的同意偷看了我的电子邮件，侵犯了我的隐私权，这既是不道德的，也是违法的。

（2）√。理由：当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。

（3）×。理由：作为学生要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，自觉遵守法律和学校纪律；增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。

20．隐私；生命健康；人身自由权；姓名；通信自由。

21．（1）①“平等竞争”是考试制度的灵魂。考试作弊破坏了公平竞争的原则，同时也侵犯了其他考试者的合法权益，因而是一种破坏社会公平的非正义的行为。②我们中学生在考试中决不能作弊，不仅自己要严于律己，而且要与这种非正义行为作斗争，以实际行动维护正义，从而完善自己的人格。

（2）①活动形式：演讲比赛。②活动过程：个人查阅有关资料，撰写演讲稿；以小组为单位进行演讲；各小组推选的代表在班里进行演讲；每位同学写一篇参加此次活动后的心得体会。

作者简介：李洪祥，男，湖北省天门市干驿初中教师、校办公室主任，兼任天门市教学研究室初中政治教研员。1987年以来在报刊上发表教育教学论文、教辅文章300余篇，主编和参加编写出版了20余本有关教育教学方面的书籍，曾参加湖北省初中《思想政治》（活动）教材的编写和人民教育出版社的《品德与社会》教学光盘的撰稿工作。2007年，被国家教育部评为全国优秀教师和全国中小学优秀德育课教师，被湖北省教育厅评为湖北名师。2010年被评为湖北省特级教师。

第五篇：七年级语文下册 斑羚飞度期末阅读练习人教新课标版

七年级语文下册 斑羚飞度期末阅读练习

（一）就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。

1．请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。注意要用到“咩了一声”、“应声”、“差不多同时”、“跃”、“紧跟”、“猛蹬”、“笔直坠落”等关键词。

2．这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。

3．“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应该怎样概括其特点？

用心

爱心

专心

4．读了本文之后，我们首先应该为人类残忍地对待动物而惭愧，但是在这种居高临下的惭愧之余，我们是不是应该学习斑羚们所具备的那种精神呢？到底是什么精神？

（一）附答案 1．略2．（1）“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。

（2）“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。3．（1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。

（2）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。

4．动物与我们人类一样，是自然界的生灵，我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、掠夺动物。从斑羚身上我们既可以学习到牺牲精神，还有那种神圣不可侵犯的精神力量。

（二）①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起。在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

③它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。⑤我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。⑦最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。1．概括选文的内容。

2．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？ 3．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？

4．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑤⑥两段则运用了________描写，它通过作者的________，赞美了斑羚的精神。

5．第⑦段运用了议论、抒情的表达方式，换成描写好吗？说说你的看法。6．《斑羚飞渡》描写了什么？ 7．《斑羚飞渡》这篇文章给人的启示是什么？

8．课文描写“斑羚飞渡”的成功近乎奇迹，是以斑羚们时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的。从文章的交代来看，斑羚们此前并没有经过这样的排练，那么，课文描写的“斑羚飞渡”是真实发生的，还是主要出自作

用心

爱心

专心 者的想像？

（二）附答案：

1．斑羚飞渡悲壮的场面（符合文义即可）。

2．不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。

3．前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。4．侧面

心理活动描写 5．说得有道理即可 6．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

7．斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。

8．首先，在动物界，确实有牺牲部分成员的生命以取得种群中大多数成员生存机会的事实；其次，依我们自身的经验可以知道，人类在困难时往往会激发出以前从未展现的潜力，做出平时无论如何也不能完成的事情，因此，我们不能否认，当斑羚群陷入种群灭绝的危机时，强烈的求生欲望会导致奇迹的发生。但是我们并不能就此推论本文中叙述的事情就一定是百分之百真实的。不过，真实与否又有什么要紧呢？任何出现在作品中的素材，都是作家进行艺术剪裁和合理加工的结果，艺术真实不等同于生活真实，我们没有必要追究事情是否符合生活的真实。我们可以把它当做一篇动物小说来读，抛开表层的坠饰（艺术虚构），体会文章震撼人心的力量来源，阅读的乐趣将充盈读者的心间。

（三）①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。

④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

用心

爱心

专心 ⑤绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。⑥我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。

1．上文中多处用了修辞手法，请照下列指示各找一例句。（1）设问：（2）比喻：（3）拟人：

（准确选用修辞方法，可以使语言鲜明生动，更富有感染力）2．上面选文共9段，请按照下列要求用段落序号表示。

（1）叙述段有：

（2）议论段有：（3）抒情段有：

（4）描写段有：（5）详叙段是：

（6）略叙段是： 3．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？ 答：________________________________________________ 4．画线句所表达的作用是什么？

答：________________________________________________ 5．文中点明试跳成功的一句话是：________________________

（三）附答案： 1．（1）文中设问句只有一例，即“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？

（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各举一例。借喻修辞句有：“一个我做梦都无法想像的镜头出现了，……身体出现在半大斑羚的蹄下。”明喻修辞句有：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，……像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。”

（3）拟人修辞句如：“但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。” 2．（1）①②⑤

（2）③④

（3）⑥

（4）⑦⑧⑨（5）①

（6）②

3．回答此题要把老斑羚“示意性地咩了一声”拟人化来理解，所谓动物的语言，其含义可以使我们理解为：孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！

4．文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。

5．只要认真阅读课文，找到试跳成功的一句话是不难的。上文第②段的首句“试跳成功。”是一个标志，即意味着从第①段中找。这样，很容易就能看到第①段的末句，那么，这句话就是点明试跳成功的句子，即“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”

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专心

（四）就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑。半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。1．用一个四字短语概括文段大意：________________ 2．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是：________________ 3．画线句的表达作用是：________________ 4．点明试跳成功的一句话是：________________ 5．文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题 ①它的内容是：从________到________。

②其中点示老斑羚所起作用的句子是：________________ ③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：_____________ ④举例说明其中比喻手法的精巧。

附答案：

1．斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）。2．孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！

3．一反问一感叹，以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。4．略

5．①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去” ②就像踏在一块跳板上。③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹……完成了对接一样 ④略

（五）⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调队。

⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

用心

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专心 ⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。

⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。

⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。

1．段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？

2．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？

3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？

4．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：

5．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。①

。②

。6．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？

（五）附答案：

1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。

2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。

3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。

4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。

5、（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

6、略。

7、选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。

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爱心

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