100测评网七年级生物检测题第一章

第一篇：100测评网七年级生物检测题第一章

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.第一章 生物圈中有哪些绿色植物

藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化

经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料

常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等 复习指要：

主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根

经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物

常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等

蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化

经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤种皮

绿

色

植

物

答案： C胚芽胚轴 胚胚根子叶：两片果皮和种皮胚乳玉米种子胚芽 胚 胚轴 胚根子叶：一片特征：种子裸露，无果皮包被 裸子植物特征：种子不裸露，有果皮包被 被子植物常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等 典例解析： 例

1、用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（）A、生长正常B、停止生长 C、全部死亡D、生长得更好 解析：本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识的理解。水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，是自养植物。水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过一段时间水绵就会死亡。

例

2、（2005·内江会考）芳芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录，小组讨论中，洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的。请你找出芳芳的下列记录中错误的一项（）

A、菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚

B、菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成A、玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳

D、菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶

解析： 本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构上的异同，是本节的重点内容之一，要重点比较记忆。

由上表可知，玉米种子也有子叶，只不过玉米种子的子叶只有一片，很薄，不易分辨而已。所以答案D错误。答案： D

例

3、被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮存在的重要意义是（）

A、保护了种子B、储存了营养

C、萌发较快D、有利于营养的吸收

解析：被子植物的种子外面的果皮对种子有良好的保护作用，使种子不易受到损伤，因而种子的存活率高，繁殖后代的几率高。这是地球上被子植物比裸子植物繁盛的根本原因。

答案：A

基础训练：

1、下列植物中属于单细胞藻类的是(D)

A．海带B．紫菜C．水绵D．衣藻

2、藻类植物是一类低等植物，其原因的是(C)

A．主要生活在水中B．可进行光合作用

C．无根、茎、叶的分化D．植物体都很小

3、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（C）

A春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中

B春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象

C春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中

D春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿

4、二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一,下列可以作为其污染程度指示植物的是(A)

A.苔藓B.铁线蕨C.水绵D.卷柏

5、苔藓植物假根的功能是(C)

A.吸收水分B.吸收有机物C.固着D.吸收无机盐

6、下列蕨类植物可供我们食用的是(D)

A．卷柏B．满江红C．铁线蕨D．蕨

7、肾蕨地面以上的部分是植物体的(B)

A．茎和叶B．叶C．茎、叶、根D．叶、果实

8、形成地层中煤矿的是(C)

A．远古时期的苔类B．远古时期的藻类

C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物

9、下列各类植物中，不具有输导组织的是（B）

A、蕨类植物B、苔藓植物C、裸子植物D、被子植物

10、下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中（B）

A、葫芦藓B、松树C、地钱D、蕨

11、下列不产生种子的是(A)

A．卷柏B．桃C．侧柏D．松

12、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征(D)

A．都是多细胞植物B．都没有根、茎、叶器官的分化

C．大都生活在阴湿环境中D．都不产生种子

13、与桃树相比，松树最主要的不同之处是(B)

A．果皮内有种子B．没有果皮，种子裸露在外面

C．终年常绿，永不落叶D．松果是有果皮包着种子的果实

14、种子的主要部分是（C）

A、胚芽B、胚乳

C、胚D、子叶

15、下列结构不是胚的组成部分的是（B）

A、胚芽B、胚乳

C、胚根D、子叶

16.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（D）

A.最外面都是种皮B.子叶的数量

C.都有胚乳D.胚的构成17.观察种子结构时，发现子叶是连接在（B）上的A.胚芽B.胚轴

C.胚根D.胚乳

18.大豆种子的营养物质主要贮藏于(A)

A.子叶B.胚乳

C.胚轴D.胚芽

19.我们吃的面粉主要来自于小麦种子的(A)

A.胚乳B.子叶

C.胚芽D.胚轴

20.已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（D）

A.种子B.果实

C.胚和子叶D.胚

21.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是（A）

A、胚乳B、子叶

C、胚芽D、胚

22.下图是菜豆种子和玉米种子的纵剖面图，据图回答问题：

（图9）

（1）菜豆种子和玉米种子在结构上的的相同点是都有种皮 [ 3、6 ]和胚，胚都由四部分组成：胚芽

[ 4、7]、胚轴[

1、8]、胚根[

2、8]、子叶[

5、11]。

（2）菜豆种子和玉米种子相比，在结构上的不同点是玉米种子有胚乳，子叶只有1片。

（3）菜豆种子的营养物质储存在[ 5]子叶中，玉米种子的营养物质储存在[ 10]胚乳中。

提高训练：

23、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（B）

A苔藓植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物24、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上。人们从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们最可能吃的是下列的什么藻类（D）

A小球藻和衣藻B衣藻和硅藻C水绵和衣藻D海带和紫菜

25、下列细胞中，不能形成生物体的是（C）

A．芽孢B.受精卵C.精子D.孢子

26、下列哪种植物是无花植物（B）

A．无花果B.卷柏C.侧柏D.仙人掌

27、下列各组生物中，两种生物生活环境和繁殖方式最相似的是（A）

A、墙藓、蕨B、水绵、水稻

C、海带、雪松D、白菜、紫菜

28、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（C）

A、阳光下，经常浇水B、阳光下，保持干燥

C、背阴处，经常浇水D、背阴处，保持干燥

29、松树与桃树的共同特征是（D）

A、都是绿色开花植物B、都有果皮

C、都有六种器官D、都能产生种子

30、松树上结的“松果”是松树的（B）

A、果实B、种子

C、胚D、胚乳

31、用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物回答下列问题：

（1）生活在水中，无茎、叶分化的是藻类植物。

（2）生活在阴湿环境，依靠叶吸收水和无机盐的是苔藓植物。

（3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是蕨类植物。

（4）细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

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第二篇：2017-2018学年第二学期七年级生物实验检测题

2017-2018学年第二学期七年级生物实验检测题

班级 学号 姓名 得分：

1．（每空3分，共24分）下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表：

（1）请在表内填写实验现象：A．变蓝 B．不变蓝

（2）

1、2号试管的实验现象说明了______________________________________。（3）3号试管的实验现象，是因为唾液里的________将淀粉分解成了________。（4）4号试管是________号试管的对照实验。

2.（每空4分，共22分）在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。（2）以“唾液”为变量时，应选取___________两组作对照。

（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到___________________________________。（5分）

（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理_____必要（填“有”或“不”）（5分）

3．（每空4分，共12分）下图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：

(1)图_____________表示呼气状态。

(2)图B状态中，膈肌处于______________（填“收缩”或“舒张”)状态。(3)A、B过程合起来表示肺与__________________进行气体交换的过程。4.（每空5分，共15分）人的生活离不开空气，人的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。请回答下列问题。

(1)由于呼吸道都有__________________________做支架,保证了气体的顺畅通过；呼吸道依靠_________________，使得到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

(2)人的呼吸靠胸廓容积的变化，当___________________收缩使得胸廓容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，空气被吸人。呼气时反之。

5.（每空3分，共12分）下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水。请据图分析回答：

（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶，向乙瓶；（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是瓶；（3）在本实验中，起对照作用的是瓶。

6、（每空5分，共15分）某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘出如下简图。

该同学判断出A处是动脉血管，其依据是； 该同学判断出B处是毛细血管，其依据是； 该同学判断出C处是静脉血管，其依据是。

答案 1（1）A A B A(2)温度会影响酶的分解作用（3）唾液淀粉酶 麦芽糖（4）3 2（1）①、③（2）①、②

（3）① 在口腔中，牙齿的咀嚼，舌的搅拌会促进食物的消化（4）不（1）A(2)收缩（3）外界 4（1）骨和软骨 毛细血管、黏液、纤毛

（2）肋间肌、膈肌 5（1）吹气 吸气（2）甲（3）乙（1）管腔大，血流速度快，血流方向是从主干流向分支（即从A流向B）（2）管腔最细，红细胞单行通过（3）血流速度慢，由分支汇集而成（即血流方向是从B流向C）

第三篇：七年级下册生物期末检测题(人教版精品练习)

七年级下册生物期末考试试卷

1、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是（）

A、l层B、2层C、3层D、4层

2、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。（）

A、毒气B、高温C、病毒D、有机物

3、形成听觉的部位是（）

A、耳蜗B、前庭C、半规管D、听觉中枢

4、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优点（）

A、来源广，成本低B、养分全，肥效持久

C、能够改良土壤D、使用方便、简单

5、某成年演员身高只有80厘米，其原因是（）Ａ、胰岛色素分泌不足Ｂ、甲状腺激素分泌过多Ｃ、幼年生长激素分泌不足Ｄ、成年生长激素分泌不足

6、下列活动不属于排泄的是（）

A、排出尿液B、呼出二氧化碳C、排出汗液D、排出粪便

7、肾脏的结构和功能的基本单位是（）

A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位

8、手指被扎痛，痛觉形成的部位是（）

A、感受器B、效应器C、指尖D、大脑皮层

9、一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：（）

A、大脑B、小脑C、脊髓D、下肢骨骼

1210．李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0X10

个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?()

A．含维生素A丰富的食物B．含维生素C丰富的食物

C．含蛋白质和铁丰富的食物D.含葡萄糖丰富的食物

11.下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是（）

A．肠腺和胃腺B．胃腺和胰腺C．胰腺和肠腺D．唾液腺和胃腺

12、血红蛋白的特性是（）

A、易与氧结合，也易与氧分离B、不易与氧结合，也不易与氧分离

C、易与氧结合，不易与氧分离D、不易与氧结合，易与氧分离

13、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（）

A、胃B、小肠和大肠C、大肠D、小肠

14、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是…（）Ａ、缩手反射 Ｂ、排尿反射Ｃ、眨眼反射Ｄ、望梅止渴

6.人患急性肠胃炎后，造成严重脱水的主要原因是（）

A.大量喝水被尿排出B.汗液蒸发过多

C.病人喝水太少D.喝进的水不能吸入血液

15.呼吸作用的意义在于（）

A.吸入氧气B.呼出二氧化碳C.表示人活着D.为生命活动提供能量

16．美、日等发达国家在本国禁止使用含磷洗涤剂，而他们的“宝洁”“汉高”“花王”等公司却在中国大量推销、制造含磷洗涤剂，这给我国环境带来的危害是（）

A.土地沙化B.水质恶化C.空气污染D.垃圾增多

17.“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有意识和其他一切活动的病人，这种病人脑中没有损伤的部位可能是（）

A.大脑B.小脑C.脑干D.循环系统和呼吸系统

18.当血液流经胰腺后，胰静脉中增加的成分是（）

A.胰液B.营养物质C.氧气D.胰岛素

19．形成听觉的部位是（）

A.耳蜗B.前庭C.半规管D.听觉中枢

20.平常所说的痰来自（）

A.鼻B.咽C.喉D.气管和支气管

21.和尚食素，但很少患夜盲症。这是因为（）

A.新鲜水果也含有维生素A

B.植物性食物也含有维生素A

C.维生素A可由其他物质代替

D.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可转变为维生素A

22．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（）

A．有利于肺与外界的气体交换B．有利于肺泡与血液的气体交换

C．有利于气体在血液里的运输D．不利于气体交换

23．在心脏的跳动过程中，从房室办开始关闭到动脉办开始关闭，这段时间内心脏的活动是

()。

A．心房收缩B．心室收缩C．心房舒张D．心室舒张

24．关于造血干细胞的叙述中，错误的是()。

A．造血干细胞和受精卵一样，是一种没有分化的细胞

B．造血千细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板

C．造血干细胞移植能够治疗再生障碍性贫血和白血病

D．人的骨髓和脐带血中有造血干细胞

25．下列毛细血管网中，起始端和终止端均流动着动脉血的是()。

A．脑部毛细血管B．肺部毛细血管C．肾小球毛细血管D．肠壁毛细血管

26．研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体，里面P、Q两种物质的浓度，如下表所示，请指出P、Q各是什么物质?()

A． P是葡萄糖，Q是蛋白质B．P是葡萄糖,Q是尿

素

C．P是尿素D．P是尿素，Q是葡萄糖

27．若正常人体内血糖浓度达到或超过0．16％时，会暂时出现尿糖现象。这是因为()

A．胰岛素分泌过少B．肾小球发生病变，滤作用过强

C．肾小管的重吸收能力有限D．肾小管发生病变并失去重吸收能力

28．氧和血红蛋白分离的部位是()。

A.肺部毛细血管B.组织处毛细血管 C.肾小球D.心室

29．受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口的愈合有一定的作用，这是因为唾液()。

A．含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫B．含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫

C．含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫D

．含溶菌酶，有杀菌作用，属于

非特异性免疫

30.医院使用一次性输液器、注射器、从预防传染病发生的角度分析，是为了()。

A.使用方便B.保护易感者C.切断传播途径D.控制传染源

31.近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。引起沙尘暴的主要原因是()。

A.人类盲目地开发森林和草原破坏了生态平衡

B.北方地区降水量低，常年干旱

C.环境污染导致植被大量死亡破坏了生态平衡

D.野生动物的种类和数量锐减，破坏了生态平衡

32.下列神经活动中，哪一项是人类所特有的?()

A.吃到酸梅分沁唾液B.看到酸梅分泌唾液

C.摸到酸梅分泌唾液D.谈到酸梅分泌唾液

33.在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于

()。

A.抗原B.抗体C.一种酶D.生长激素

34．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖，乙准备的是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快补充能量?()

A．甲B．乙C．丙D．丁

1235．李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振，经检查血液中红细胞的数量为 3.0X10

个/L李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?()

A．含维生素A丰富的食物B．含维生素C丰富的食物

C．含蛋白质和铁丰富的食物D.含葡萄糖丰富的食物

探究应用题下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”

探究实验：

(1)实验过程：

1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；

2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；

3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。

将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入

2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。

(2)实验结果：1号试管不变色，而2号、3号试管中的馒头可能变成色。

(3)结果分析：

1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了。

2号试管中馒头碎屑变色的原因是。3号试管中馒头块变色的原因是。

(4)实验结论：淀粉在人的消化道的部位就开始被消化。

分析图表，回答问题。

图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：

(1)曲线甲是______的消化，曲线乙是______的消化，曲线丙是______的消化。

(2)蛋白质在［］______和［］______中被消化，其消化的最终产物是______。淀粉消化的最终产物是______。

(3)从图中可以看出，食物的消化开始于______，完成于______。消化和吸收营养物质的主要场所在［］______。

(4)胰腺分泌的胰液在［］______进入消化道。该区域具有的消化液，还有______和______。

2．下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：（4分）

（1）曲线AB段表示________________时肺内气压的变化。

（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都_______________。

（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的____________点，此时肺内

气压与大气压______________。

右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（4分）

⑴体循环开始于[]，结束于[]。

⑵肺循环开始于[]，结束于[]。

下图是眼球结构图，请回答下列问题：

（1）外界物体反射来的光线，依次经过[]、房水、[]和

[]的折射，最终落在[] 上，形成一个物像。物像信息通过[]给大脑的一定区域（即视觉中枢），人就产生了视觉。

（2）在上述过程中，人眼球结构中的[]相当于照相机的镜头，[]于胶卷。

（3）当你走出电影院时，感觉到光线太亮，这时你眼球内的虹膜就会调

节眼的__________（相当于照相机的光圈），使之变小。

（4）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的曲度增大，形成的物像就会

落在视网膜的方，造成近视，需要戴镜矫正。

图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（12分）

2.（1）图中的6是指的7是指的。

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫；

血液由4射出流经7、8至1的途径叫。

（3）由M到N处，血液成分发生了变化：血变成了

血。

（4）血液流经肺泡由血变成了血。

（5）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏次。

（6）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜是，心室与动脉之间的瓣膜是，它们的的作用都是。

第四篇：七年级生物训练题范文

七年级生物训练题

1﹕所有生物共同具有的一组特征是（）

A．呼吸与运动 B．运动与排出废物

C．生长与繁殖 D．需要营养与运动

2﹕在农田生态系统中，属于生产者的是（）

A．农民 B．玉米 C．土壤 D．耕牛

3﹕我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（）

A．测定某种食物中的能量

B．探究光对鼠妇生活的影响

C．探究果蔬中维生素C的含量

D．探究馒头在口腔中的消化

4﹕仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的（）

A．氧气 B．无机盐 C．二氧化碳 D．水

5﹕下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）

A．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统

B．一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统

C．蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链

D．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统

6﹕变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）

A．杨树的生活需要营养物质

B．杨树能够繁殖和生长

C．杨树能够进行呼吸

D．杨树能够排出体内的废物

7﹕当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（）

A．该领域其他专家的意见

B．实验报告撰写的详细程度

C．该科学家是否为这一领域的权威

D．他人能否重复其实验并得到相同的结果

8﹕“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这成语从食物链的角度看，缺少的成分是（）

A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者

第五篇：人教版七年级生物上册 生物和生物圈 学业水平检测题

人教版七年级生物上册

第一单元生物和生物圈学业水平检测题

班级姓名成绩

一、选择题

1.下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）

A.生物的生活需要营养B.生物都是由细胞构成的C.生物可以对外界刺激作出反应D.生物能排出身体产生的废物

2.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）

A.按照生物的形态B.按照生物的用途

C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境

3.下列哪组选项全部属于生物（）

A.金鱼、机器人、月季、海带B.朽木、免、鹿、鸟

C.乳酸菌、银杉、鲤鱼、流感病毒D.小草、钟乳石、木耳、香菇

4.关于科学观察的叙述中，错误的是（）

A．观察时要积极思考，多问几个为什么 B．科学观察要有明确的目的 C．观察时要全面、细致和实事求是D．科学观察都不需要测量

5.在显微镜下观察一滴池塘水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）

A.有细胞结构B.能生长和繁殖

C.体小且呈青绿色D.能对环境的变化作出相应的反应

6.在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（）

A.有、无空气B.温度和水分C.有光和无光D.25°和0

7.如果你想要调查费县塔山森林的密度，最宜采取的调查方法是（）

A.数出所有植株数，除以森林面积B.大体估算

C.划片调查，再累加D.选点抽样调查计算密度后，求平均值

8.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了 还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相 对应的生物生存的基本条件依次是()

①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水

A．⑤⑥③②①④B．①②③④⑥⑤C．④③②①⑥⑤D．⑥①②③④⑤

9．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系（）

A．捕食B．竞争C．合作D．寄生

10.下列哪一选项不是正确收集资料的方法（）

A.查阅书刊报纸B.拜访有关人士C.上网搜索D.主观拼凑数量

11.我国从南到北，森林生态系统的类型依次为常绿阔叶林、落叶阔叶林和常绿针叶林，决定这种分布状况的主要环境因素是（）

A．阳光B．温度C．水D．土壤

12.神舟十号飞船飞向太空时，必须携带的维持生命的物质有哪些?（）

A.氧气、水、各种食物B.太阳能电池、保暖内衣

C.宠物猫、电脑、光盘D.驱蚊器、盆花、照相机

13.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，你选择的最理想的植物是（）

A．根系发达，矮小丛生的灌木（如沙棘）

B．根系发达，高大的乔木（如杨树）

C．根系浅，矮小丛生的灌木

D．根系浅，叶片大的植物

14.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是（）对植物生长的影响

A.阳光B.湿度C.温度D.水分

15.植树造林可以减少风沙，这说明（）

A.环境改造生物B.环境制约生物

C.生物适应环境D.生物影响环境

16.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境，哪一现象属于生物对环境的适应（）

A.旗形树的树冠像一面旗帜B.森林可以保持水土

C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓能疏松土壤

17.法国梧桐树在冬天叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱，这表明（）

A.法国梧桐不适应寒冷的环境B.松树不适应寒冷的环境

C.它们都适应寒冷的环境D.它们都不适应寒冷的环境

18.生态系统的组成成分是()

①非生物部分②生产者③消费者④分解者⑤食物链⑥ 食物网

A．②③④B.①②③④

列动物属于分解者的是（）

A.老鼠B.蜣螂C.昆虫D.狼

20.下列食物链的书写正确的是（）

A．草←食草昆虫←青蛙B．草→食草昆虫→青蛙

C．阳光→草→食草昆虫→青蛙D．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌

21.从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源（）

A.草B.阳光C.羊D.狼

22.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关

A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→A

C.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D

23.在“生物圈是最大的生态系统”这句话中，生物圈的含义是

A.地球上的全部生物B.地球上的一切适合生物生存的环境

C.地球上的全部生物及其生存的环境D.大气圈、岩石圈和水圈

24.某农民种了几亩玉米，由于干旱，引发虫灾，导致玉米严重减产。请帮助分析 其影响的因素（）

A.非生物因素的影响B.既受生物因素的影响，也受非生物因素的影响

C.生物因素的影响D.既不受生物因素的影响，也不受非生物因素的影响

25.下列有关生态系统的叙述错误的是（）

A．植物为动物的生命活动提供物质和能量C.①②③④⑤D.②③④⑤⑥ 19.在生态系统中，并不只有腐生细菌、真菌属于分解者，而少量动物也可充当分解者，下

B．物质和能量沿着食物链和食物网流动

C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身

D．生态系统的自动调节能力是无限的二、非选择题

26.下图为森林生态系统的食物网简图，树上栖息着食虫鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇、（1）写出②、④的生物名称。②④

(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。(3)图中有条食物链，它们相互关联形成。和能量就沿着它们而流动。该系统中的能量来源于绿色植物进行作用将能量储存在自身体内而获得。

27.某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

（1）：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：鼠妇适于生活在。

（3）制定计划：

材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。

实验设计：在铁盒内一边放上，以横轴中线为界，另一侧放上。这样在铁盒就形成了和两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫

做实验。

（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？。

（5）得出结论：。

（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是。

28.下图是一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

（1）在此生态系统中，生产者

是；在该生态

系统中，没有画出的生物

有，它们在生

态系统中也是具有重要作用。

（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉

食性），则池塘中小鱼的数量将会。

（3）一段时间后，该池塘中各种生物数量又会处于状态。说明生态系统具有一定的能力。

（4）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存在DDT最多的生物会是。

（5）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？