2012年春学期读书班个人小结

第一篇：2012年春学期读书班个人小结

2012年春学期读书班个人小结

射阳外国语学校邹勇39号

著名特级教师窦桂梅曾经说过“读书，我们必须的生活。只有通过读书，才能找到自己的精神家园。”的确，承担着育人责任的教师应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中。读书让我踏出了一条反躬内省的道路，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。现在就对本学期的点滴收获记录如下：

一、读了一些早就该读的书

本学期，我有幸以替补的身份加入了盐城市首届小学语文教师读书班，结识了一批志同道合的人，读了一些早就该读的书。根据陈所的要求，我认真阅读了《语文教学对话论》《相似与互构》等5本必读书目，在此基础上我还阅读了《寻觅中华》《摩挲大地》《回到教育的原点》《教师阅读地图》《语文课堂的三重境界》《唐宋词十七讲》等书籍。有一些书，读了之后会让你产生一种相遇恨晚的感觉，《教师阅读地图》就是其中的一本。从96年走上工作岗位以来，我也陆陆续续读了一些书，不过这些书一直未能对自己的专业成长产生根本性的影响。读了《教师阅读地图》，我开始反思自己的阅读史，原来长期以来我一直爱读的都是些流行书籍和励志型书籍。过多地阅读脱离真实的教育教学的励志型书籍和技术类书籍，让我迷失在概念词语的丛林中，成了教育教学方面的“追星族”，从而更加浮躁。而教育，更需要“润物细无声”的安静润泽，只有在安静润泽的状态下，才会有真正的思考，也才会有真正的教育，并获得真正的幸福完整。一个教师要想获得真正的专业成长，必须从五花八门的流行书籍中挣脱出来，回归到对根本书籍的研读。于是，按照《教师阅读地图》的推荐，我一口气买下了《诗词例话》《修辞学发凡》《儿童的人格教育》《唐宋词十七讲》《美的历程》《图说汉字》等十多本书，准备一本一本地“啃”下它们。

《相似与互构》是一本让我对语文课程的认识由模糊到清晰的书。我原先一直认为，所谓“语文”指的就是“语言和文字”。读了《相似与互构》之后，我才知道“语文之语指的是言语”。“语言”是语音、语义、语法的结合体，是一种静态的知识体系；而“言语”则是对语言的运用，是言语主体、言语客体和言语环境的结合，是一种动态的实践过程及其成品。以“语言”为本位的语文课堂、课堂教学，势必要以系统的语言知识构为主要任务，教师大讲语法知识，大搞文学分析，那是顺理成章的。而以“言语”为本位的语文课程，则意味着“语文课”是教人学习言语的课，语文课的对象是动态的言语行为或言语事实，语文教学的重心势必要向培养语文实践能力偏移，也就是说“语文课程是语用课程”。

二、做了一些早就该做的事

本学期指导学生课外阅读方面也做了一些有益的尝试。一是推荐适宜读物。根据语文课程标准的有关规定,复印古诗词供学生背诵,同时根据《盐城市关于加强中小学生课外阅读的指导意见》和学校《读写工程方案》的要求，规定《蓝色的海豚岛》《希腊神话》《尼尔斯骑鹅记》《草房子》为必读书目,每个学生都必须完成这两项保底任务。二是创设浓郁氛围。根据班级特点在墙壁布置 “格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读写展示台”等栏目。在班级里设立“班级图书角”，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围

内实现“互通有无，资源共享”。三是传授有效方法。要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。我充分利用阅读课、晨读、午读、晚读的时间，注重在读书方法的指导上下功夫，引导学生根据阅读书籍的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，可先教给学生简单的读书方法，列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。四是开展各类活动：本学期开展了手抄报竞赛，将学生的优秀作品展示在教室外的素质展示窗内；还开展了优秀作文竞赛，向学校《心语》校刊推荐学生的优秀习作，5名同学的习作被选中刊登。郭冬阳同学还被学校选派参加县庆“六一”阅读与写作比赛获得了一等奖。同时还组织学生参加了学校的古诗文竞赛和课外阅读知识竞赛，有3名同学被学校表彰为“书香儿童”，1名同学被表彰为“阅读之星”。

三、认识了一些早就该认识的人

本学期，我参加了读书班学员的课堂教学观摩活动，活动时间虽短，却让我对读书班的一些同学有了深刻的印象。首先是观摩活动中执教的黄海军、胡静、陈锭之、刘娟这4位老师令人印象深刻。他们的课堂教学或富有激情，或大气沉稳，或灵动有效，这无不显示了执教者本身扎实的教学基本功和前瞻的教学理念。还有一些久闻大名的人物，通过读书班的活动，终于有了更深入的了解。如季希忠老师，当年泡凤凰语文网时就知晓他的大名，不过一直无缘相见。参加了读书班之后，发现每次活动他都忙前忙后，照相、收集执教者的教案和课件，其为人为学都令人钦佩。周晓霞老师，凤凰语文网的资深版主，《小学语文教师》封面人物,李振村先生撰文呼吁“像紫雨一样做老师”，她虽与我同在一个县工作，以前却相交甚少，是读书班使我有了与之深入交流的机会，从中受益良多。陈静静，班刊《夏荷书蕴》的编辑，集组稿、编辑、美工与一身，劳苦功高，原以为其是一柔弱女子，相聚后方知是一伟岸丈夫。

读书，读课，读人，我的小语读书班之旅才刚刚开始，我又拾起心中那份久违的理想重新上路。

第二篇：2017年春学期个人工作小结

2017年春学期个人工作小结

顺河初中周则军

本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的 教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。

学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

2017.6.30

德育工作小结

顺河中学周则军

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基矗

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基矗本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

2017.6.30

第三篇：2018年春学期个人工作小结

2018年春学期个人工作小结

黄海峰

本学期，在上级领导的关怀下，立足农村学校教育实际，发扬团结协作、务实开拓、和谐创新的精神，以提高学校教育教学质量为中心，充分发挥教育教学的职能。现将这学期的工作情况总结如下：

一、政治思想

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正地对待每一个人、每一件事。领导吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。

二、教学工作

本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师角色，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心设计、准备，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。教学中坚持我的教学理念“分层教学”，先从作业入手，到听课习惯，最后到学习习惯，都一一对每个学生提出不同的要求，让每一位学生都能在原有的基础上得以提高。期末考试中有三人满分，不及格人数也只有2个，真正实现了在原有基础上有了较大幅度的提高。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。重视合作意识，突出服务意识，努力做好校长的助手。

我深知教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键是抓住教师的思想管理、教学工作管理等等。为此，一年来，我积极组织教研组长齐心协力，抓好教学常规管理，找准工作切入点，有条理，分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作。一丝不苟抓常规，持之以恒抓教研，理直气壮抓质量，因地制宜抓活动。积极组织教师参加各级各类活动。指导的朱凤老师获靖江市、泰州市小学科学优课评比一等奖，周纪芬老师的市道德与法治优课也获得好评。主持申报的泰州市第十一期教研课题《小学数学教学中引领学生有效操作的实践研究》正在积极做好开题准备。

积极协助做好学校的各项临时工作。从迎接学校的学校督导检查到迎接市局对年终考核的各项检查;从各项教学活动初的调查规划到活动结束后的搜集、总结、整理。哪里需要我，我便会毫不犹豫的出现在哪里。

一份春华，一份秋实。在工作的道路上，我虽然付出了艰辛和汗水，但是收获的是一份份的充实，即老师们的信任、支持、帮助和自己综合素质的提高。我将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。（黄海峰）

第四篇：2013年春学期个人工作小结

2013年春学期个人工作小结

吴社智

作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

一、认真学习,从书本中汲取营养,仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面,我担任五（2）班语文及五年级四个班美术,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。同时我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。所任教学科在学校组织的各种平时作业及调研检测中均成绩显著。

三、平时工作中做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项

活动,协助做好学校的各项工作。与同事和睦相处，互相关心,互相帮助。

四、班主任工作。本学期我负责五（2）班的班务工作。在工作中，我细心周到，兢兢业业，如履薄冰。每天在学生前到校，在学生后离校，留心学生中存在的问题，一经发现，立即处理，不留后患。一学期以来，未发生一起教学事故。平时注意思考，怎样改进班务工作，偶有所得，即付诸行动，班级管理走上正轨。

总之,在这一学期中,我无论是在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。当然，金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,组织教学能力等还有待进一步提高。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的名师。

第五篇：党校读书班学习小结

光阴荏苒，转眼间，为期两周的2010第一期县（处）级干部读书班就要结束了。回顾这两周的学习经历，我觉得自己收获颇丰。现小结如下：

一、通过认真阅读《中国大趋势》、《苏共亡党十年祭》、《讲真话---季羡林人生箴言录》等好书，阅读马克思、列宁、邓小平、江泽民等人文选和科学发展观论述，听学习辅导报告，使我对党有了更加深刻的认识，同时提升了精神境界，优化了知识结构，为更深刻地思考现实问题，明确工作思路，攻坚克难奠定学识和素养基础。

二、通过小组交流读书体会和全班交流读书收获，拓宽了观察问题的视野，增强了学习的紧迫感和责任感。同时，认识到自己今后亟需在增强 “ 三个意识 ”、提高 “ 三种能力 ” 上下功夫，即增强全局意识、参与意识、精品意识，提高创新能力、把握政策能力、锻炼领导能力。为此，要及时了解和掌握上级有关政策文件精神、教育与卫生体制改革态势，卫生职教发展动向，做到通晓上情、了解外情、熟悉下情，与时俱进，勇于实践，做新时期一名合格的党员干部。

三、通过走访革命老区——红场，实地参观了潮汕第一个苏维埃政权旧址，重温入党誓词，参观大南山革命历史纪念馆等为期一天的党性实践活动，感受革命先辈们在战火纷飞的年代为祖国、为人民的解放事业抛头颅、晒热血、英勇奋战的革命大无畏精神，接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼，也更坚定了自觉抵御各种错误思潮和势力的影响，增强了共产主义理想信念。

路漫漫其修远兮……党校只是我工作和学习的一个“加油站”。今后，我要自觉加强学习，不断改造自己的主观世界，在振兴中华的伟大事业中做出应有的、更大的贡献。