汪宁个人总结（★）

第一篇：汪宁个人总结

中学生课外阅读研究性学习心得

人生活在世上，只有不断地了解世界，才能不断地去适应这世界，进而去改造世界，从而能更好地生存、发展。读书，使人通过一扇扇通向外面世界的窗户，看见外面世界的精彩。人是在不断地读书学习着的,我们研究了关于中学生课外阅读的情况，对此深有感触。

据调查发现，学生不进行课外课外阅读有以下几种原因：

没时间，没精力。多数学生抱怨课业负担重，考试压力大，整日忙于应付大大小小的考试，无心、无力、无暇顾及课外阅读。

家长，老师的反对。家长老师最关心的是学生的考试成绩，阅读课外书籍被视为不务正业，或受到严厉批评或书籍被没收。甚至连阅读报刊、杂志的权利也被完全剥夺。

没兴趣。有的学生能忙里偷闲读点东西，但主要为放松消遣，愿意读点通俗读物，对于严肃读物或经典书籍觉得疏远、隔膜，读起来费劲，没兴趣。

不知如何读。有的学生明白读书的重要，渴望读点好书，但面对书海感到茫然，不知选择什么书来读，怎样读，不少学生尝试过后觉得无成就感，于是又放弃了。

家长和学校都把学生束缚在教材中，不鼓励学生课外阅读，孰不知，这就切断了学生了解生活和社会的一条重要通道，也压抑了学生学习语文的主动性和积极性。”刘国正先生的这段话十分清楚地阐明了轻视课外阅读所带来的严重后果因此我认为，当今中学生因多了解阅读的好处，以及学校家长也应该鼓励学生多进行课外阅读。

广泛的课外阅读。能够培养阅读兴趣，扩大视野，开拓思路，发展智力，提高读写能力和鉴赏水平。但是，据我们研究调查发现，从现在的中学生课外阅读的书籍，小说类、杂志类占大多数，而后就是一些课外辅导书，作文选类和其他的书籍几乎没有人阅读。在相当多的中学课外读物调查中可以看出，中学生课外阅读最喜欢的是科幻武侠小说、笑话幽默等休闲轻松类读物。这样的阅读又如何能够帮助我们学习呢？

因此，在解决如何让中学生正确进行课外阅读的问题上，我认为学校该有些作为。中学生课外阅读指导对策思考

我们学生仅从书本中获取的知识毕竟是有限的。，教师完全可以借助除教材、图书室、阅览室以外的资料:诸如Internet网资料，电视广播、报刊杂志及生活中其他形式的文字资料，来训练和提高我们学生的阅读理解能力当今学生的课业负担比较重这已是不争的事实，从早到晚，少有个人支配的时间。因此，教师应鼓励学生在平时见缝插针，充分利用课余时间开展课外阅读。在节假日要劳逸结合，温习功课与课外阅读交替进行，不要被一本小说弄得天昏地暗。

教师还可以举行关于阅读的活动，比如让学生推荐自己最喜欢的名篇或名段，可畅谈自己感受最深的心得，然后由小组评议出二、三个最佳读者在全班交流，使整个班级的学生都能收到集体阅读的良好效果。

强调学生做读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。做笔记有助于学生的积累，有这样提高学生的写作能力。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师学生一起努力，打开阅读之门的“金钥匙”，让我们从迷茫中解脱出来，让我们在课外阅读的实践活动中更好地发展自己。共同努力，一起迎接属于中学生的阅读时代

汪宁

第二篇：暑期社会实践个人总结---汪东东

暑期社会实践个人总结-----在变中求发展 为期一个星期的暑期社会实践也告一段落了，我想我也从中收获了不少东西，一方面是我们大学生在外面工作的团队合作能力，另一方面就是与社会上各个阶层的人们之间的沟通交流能力，这可能也正是我们当代大学生所普遍需要提高的很重要的生存和发展技能吧！因此，大学生暑期社会实践这个项目就显得十分重要和必要了，它提供了一个平台，正如一座桥梁，桥这头是象牙塔，桥那边是真实的社会，是我们即将面对的境况。我们所要做的就是完成转变，这种变是动态的，潜移默化的，深层次的变；这种变只能在实践中去实现，实践是检验真理的唯一标准；这种变更应该根植于我们心中，在今天这个变革的时代，大到国家的经济政治变革，小到企业的经营模式和发展方式的变革，都无时不刻的体现着“变”这个主题。

“我们需要改变”，没错，这就是我对家乡安庆枞阳的发展现状最急迫和切实的体会。安徽枞阳县位于安徽省中南部，长江北岸，总面积1808平方千米，总人口92万人，全县辖13个镇，9个乡。它处江淮丘陵与沿江平原结合部，西北部为低山丘陵区，东南部为沿江洲圩区，气候是北亚热带气候，年均温16.5度，年降水量1400毫米。境内河湖众多，主要有横埠河，罗昌河，陈瑶湖，白荡湖，菜子湖等。矿产有铁，锰，铜，明矾石，石灰岩，重晶石，锆英石，煤，瓷土等。交通也较为发达，京台高速以及103,229,320,228,227等省道穿境而过，通过铜陵长江大桥与铜陵市跨江相连，航运有长江黄金水道。风景名胜有太平军枞阳会议旧址，浮山国家级森林公园，浮山摩崖石刻等。面对着人口众多，自然地理环境优越，河湖众多，矿藏丰富的优势，枞阳的发展可以大有所为。

而我们这次所要调研的枫沙湖横跨无为，枞阳两县，以无为与枞阳二十亩圩的大嘴头到龙王山嘴头为界，水质达到一级，改革开放以来一直保持原生态现状，上游污染源为零，属长江流域湿地组成部分，冬季十月大部分候鸟迁此越冬，场面十分壮观。

虽然我们这次来的时间不是冬季十月，但在县环保局的领导的亲切带领下去了枫沙湖现场，那广袤无边的湖水，清澈见底，站在湖边，虽然烈日炎炎，但依旧湖风拂面，风中还夹杂着湖水清新的气息。后来，我们回到了县环保局大楼办公室，在办公室里，听了一主任向我们说了枫沙湖的“前世今生”。在他的话语中，一方面我看到了作为领导想要利用枫沙湖这天然的资源优势来为枞阳的县域经济发展助力，另一方面我也看到了作为枞阳居民希望枫沙湖还能自然如故，纯净无污染，净化空气，平衡当地生态环境。

所以我们安大经院团队对此也踊跃的向领导提出几条发展措施，充分考虑了枫沙湖的实际情况，以科学发展观为指导思想，以人为本，全面协调可持续的发展，使开发与保护并举。

第一，以沿湖的村集体和单位，由村书记牵头提出建议，带动村民清理浅

滩淤泥，发展养殖业；

第二，以招商引资为主要渠道，县镇两级政府相关部门积极招商引资，吸

取资金和技术，发展休闲农业，发展新农村经济；

第三，以优质的湖水为基础，开发成安庆大型天然游泳场所，健全相关配

套设施，完善经营管理，做好前期宣传，与周围的旅游景点结合起来，发展旅游业，带动经济发展，使游人“来的了，玩的开，吃的好，住的舒，忘不了”，形成规模和品牌效益；

第四，开展冬季十月观鸟迁徙摄影活动，借此普及保护野生动物的相关知

识，向外界展现枞阳良好形象，为发展集聚无形财富。

总之，在实践中，我们成长成熟；在变革中，我们发展壮大。时间飞逝，实践生活已经接近尾声了，因为它的存在，这个夏季显得充实而又触动人心，社会实践实际上就是你人生的第二课堂，在这堂课中学到的东西将会影响我的一生。在今后的学习生活中，我会为了自己的理想去更加努力奋斗的，是暑期实践中身边的人对我的影响，也是参加这样一个与社会近距离接触的活动，让我真正的体会到只有不断努力才可以梦想成真！

第三篇：汪个人工作总结

2008——2009学个人工作总结

格球山农场学校中学部 汪波

时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面就本学年的工作小结如下：

一、思想工作方面

我一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，认真学习贯彻党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱并关心学生，从未体罚和变相体罚学生，爱岗敬业，遵纪守法，热心公务，乐于奉献，积极进取，锐意改革，求真务实，开拓创新，团结同志，顾全大局，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。向先进人物学习，给自己设定更高的人生目标，不断追求、不断进取。阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学工作方面

本担任语文教研组长，七年一班的班主任和语文教学工作。为适应教育改革发展的需要，丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学水平，使学生取得较好的成绩，我刻苦钻研教材；阅读大量的中考资料，有知识方面的，方法方面 1的，技巧方面的……我还订阅《语文世界》、《中学语文园地》、《创新作文》等多种教学杂志，了解全国的教改动态，学习外地教师的先进经验，不断更新自己的教育理念；并把这些资料提供给学生，扩大了学生的视野，给他们提供了学习的资料和参考，受益匪浅。我经常反思自己的教学工作，并把学习所得用于自己的教学实践，大胆尝试，努力创新。经过不断探索，我逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法，形成了自己独特的教学风格。我上的语文课生动有趣，让学生在轻松愉快的气氛中就学到了知识，在潜移默化中接受人文熏陶。在教学中，我以学生为本，充分尊重学生的学习主体地位，发扬教学民主，既尊重学生，信任学生，又严格要求学生，关注每个学生的发展，使学生学有所得，学有所用，促进学生不断发展，为他们的终身学习打下坚实的基础。

面临着新课程改革。在教育教学工作中我积极参加上级组织的新教材培训，骨干教师培训，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，不断提高自己的综合素质和业务能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间上网，浏览大量的教学信息，提取精华并积极探讨自学现代教育技术，熟练掌握了电脑的基本操作和多媒体课件的制作，有效地为教学服务。

作为一位人类灵魂的工程师，我深感自己的责任重大。虽然我为教育事业已经付出了很多心血，取得了可喜的成绩，但成绩已属过去，今后我将更加努力工作，为国家为人民为教育事业做出更大的贡献。

2009年7月8日

第四篇：苏宁实训个人总结

苏宁实训个人总结

6月16日，我们经济管理学院物流管理班的全体同学去苏宁进行实训了，当时的我们坐在苏宁的车上，心里满怀期望。

苏宁实训基地确实是蛮大的。中午排队就餐时，衣着各式的人群在食堂里面，规模小啊。呼叫中心，配送中心，售后服务中心，数据中心，培训中心等等，刚到这里，现在只见识到其中的一小部分，带发掘的地方很多很多啊。

实训中我被分到了发票组，在发票组，我的工作是对不同地区的货物进行数据读取，再放入一定规格（或4#，5#，6#，7#）的纸箱中，待货物装满后，打印整箱货物名称以及单号，发件人等于一张纸上（两份，箱中一份，留下一份），然后用带有“苏宁易购”字样的胶带进行封箱，当然之前也必须给箱子进行编号即箱号，用读码器读取后将标签贴在箱外。

上班的时候，天气异常的热，我们在二楼又晒又热，短短几天黑了不少，虽然对着风扇感觉但还是没什么用，汗如瀑布地流。稍微忙些，浑身就好热的，根本不想动了的，忙完了就抓紧出来凉快一下，真的好煎熬啊！

6月20号，我们带着激动的心情从苏宁返回校园。

实训是教学与实际作业相结合的重要实践性教学环节。在实训过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

通过这次实训，使我在生产实际中学习到了仓库如何运作、工作流程及在学校无法学到的实践知识。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

第五篇：杨宁个人工作总结

驾驶员个人工作总结

在2017年的驾驶工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在工作中不段学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，多年来从未出现过一起安全责任事故，为单位做出了贡献。回顾今年的工作，我主要作了以下几个方面。

一、工作情况

（一）认真做好的车辆服务工作。为了更好的为公司服务,做到了随时用车、随时出车，没有发生各种由于出车不及时而耽误工作的事情。

（二）认真做好车辆的保养和维护工作。多年的驾驶员经历使我认识到，做好车辆保养和日常维护，是安全驾驶的保证。为此，我坚持把功夫下在平时，在没有出车任务时，及时对车辆进行保养和维护。这样，一方面，使车辆在平时始终保持干净清洁，给领导以舒适的感觉；另一方面，通过对车辆的保养，及时发现存在的毛病，小问题自己动手，大毛病立即向领导汇报后修理解决，做到了“有病不出车，出车保安全”。

（三）爱岗敬业，乐于奉献。加强业务学习，不断提高业务能力，做到干一行爱一行。认真学习业务知识。我在本岗位上，按照单位要求准时安全地完成各项出车任务，努力做好自己的本职工作。在日常的行车、保养方面要为节能降耗做积极工作。要自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，在工作中要做到任劳任怨，认真完成各项任务。严格遵守出车制度，按时出车，认真保养车辆，使车辆性能保持最佳状态，努力钻研技术、熟练掌握日常保养和驾驶车辆的性能，积极参加安全学习。

二、业务方面

平时、做到严格遵守出车制度，按时出车，认真保养车辆，使车辆性能保持最佳状态，努力钻研技术、熟练掌握日常保养和驾驶车辆的性能，积极参加安全学习。不酒后开车，文明驾驶、礼让三先，确保了全年安全行车无事故。我一直强化道路安全法律法规的学习，提高自身的安全责任意识，并在实际工作中不断总结经验，培养自己应对突发事件的心理素质。

热爱汽车驾驶工作，爱护车辆，工作一直勤勤恳恳，任劳任怨，遵章守纪，具有强烈的工作责任感、敬业精神和职业道德，用自己的表现赢得领导和同志们的认可。

2018年1月18日

杨

宁