2012国学经典诵读串词

第一篇：2012国学经典诵读串词

2012国学经典诵读串词

导入语：

：打开一本书，就打开了一扇窗；

：走进字里行间，就走进了先贤哲人、时代先锋的心房。

：大家一起来吧，让我们沐浴经典的光芒，让我们追寻智慧的力量，：让我们学习传统精髓、常怀感恩之心、弘扬五马精神，：在经典诵读中快乐成长，在快乐成长中浸润书香！

：经典中有道德和智慧，：经典中有骄傲和信念

：我们今天展示的，仅是发自童心的敬仰，：是对文化宝藏的感恩，：她是一首诗，是浅吟低唱、响彻历史的圣洁之音 ：她是一幅画，是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青

：岁月承载着历史的脚步

：大地积淀了文明的精华

：我们读懂了你承载的苦难

：读懂了你燃烧的灵魂

：今天的五马师生，沐浴着你圣洁的光辉

：体验着你迷人的风采

：践行五马精神

：憧憬美好未来

：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

：经典诵读

：诵读经典

：采撷人类文化长河的粒粒珠玑

：摘下历史花园里美丽的朵朵鲜花

：装扮你我智慧的头脑

：滋养你我成长的思想

：国风浩渺，萃集五千年华夏文明

：诗词博瀚，俯瞰炎黄魂智慧无边

第二篇：国学诵读串词

延川中学“书香溢校园，美文润心灵”

国学诵读比赛串联词

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师、同学们 合：大家好！

丙：今天，我们欢聚在延川中学，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

丁：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香

乙：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明 丙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神

甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花，用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂。

乙：延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学美文诵读表演现在开始。丙：首先请冯校长致辞。

第一乐章：思想之魂

经典传承文化，雅言浸润人生；古老的文字，朴素的智慧，动情的词句，浪漫的情怀，让我们一同走进那个智慧浪漫的时代，请欣赏第一乐章：思想之魂。

一、诗经《氓》

世界上什么东西都可以老去，唯有爱情永远年轻，爱情是文学作品中永远不变的话题。我们曾在《诗经》的关关雎鸠声中感受了一个痴情男子追求窈窕淑女的热烈，也在苍苍蒹葭旁寻过在水一方的伊人倩影。今天让我们再次走进《诗经》，一起聆听一个卫国女子的爱情心声。请欣赏高一（11）班的诵读表演。

第二乐章：生命之歌

让我们再把目光投向汉魏六朝时期。在这个民族大融合时期，中华艺术也不断开出奇葩。一曲曲动人心弦的诗句，融入了他们真实的人生体验，一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的深思与启迪。请欣赏第二乐章：生命之歌。

二、王羲之《兰亭集序》

浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方.当年越王勾践曾经在这里种过兰花.尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅.不过由于有了王羲之和平41位名士在这里集会,于是兰亭——兰渚之亭则流芳百世,大大超过了兰草的清香.就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧!请欣赏高一（3）班的诵读表演。

三、陶渊明《归去来兮辞》

在1600多年前，一位中国诗人给我们描述了一个理想的乌托邦社会——桃花源。他就是陶渊明。陶渊明是一个才华横溢的诗人，又是一个理想主义者，可现实的黑暗把他那大济苍生的壮志击得粉碎，“达则兼济天下，穷则独善其身”陶渊明选择了归隐的道路，《归去来兮辞》正是他诀别官场，同上层社会分道扬镳的宣言书。请欣赏高一（7）班的诵读表演。

第三乐章：悠悠唐韵

走进了唐代，就走进了璀璨的诗河：不止是“秀口一吐，就是半个盛唐”的李太白，不止是 “叹息肠内热”“致君尧舜上”的杜甫。霓裳羽衣旋转着盛世的华彩，篇篇锦绣吟诵着大唐的诗韵。请欣赏第三乐章悠悠唐韵。

四、张若虚《春江花月夜》

“江畔何人初见月，江月何年初照人。”望月怀远记取亘古不移的情怀，忧思难忘洞穿千年不落的尘埃。让我们一同走进“孤篇盖全唐”的《春江花月夜》。请欣赏高二（13）班的诵读表演。

五、李白《蜀道难》

盛唐文化孕育出一位天才诗人，他以非凡的自负与自信，狂傲独立的人格，追逐梦想，从神秘的西域出发，给我们展示了气势浩瀚的奇观壮景。他便是诗仙李白。李白的魅力就是盛唐的魅力。今天我们一起来走进他的《蜀道难》。

请欣赏高一（6）班的诵读表演。

六、李白《梦游天姥吟留别》

“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”这就是诗仙笔下的神奇梦境；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这就是李白最傲骨的呼喊。让我们一同来感受它。请欣赏高一（2）班的诵读表演。

七、李白《将进酒》

当我们得意之时，你是否想起了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，当我们失意之时更不能忘记“天生我材必有用，千金散尽还复来”。让我们跟随李白一起，笑看人生起起落落。

请欣赏高一（12）班的诵读表演。

八、白居易《琵琶行》

犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的《琵琶行》已弹奏了一千多年，它和它的姊妹篇《长恨歌》已成为奉献给千秋万代的艺术精品。人道是“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。请欣赏高一（1）班的诵读表演。

第四乐章：希望之光

中华民族在历史的长河中不仅顽强的繁衍着，更孕育着新的诗篇。从《诗经》《楚辞》中呼喊而来，从“唐诗宋词”中吟诵而来。许多优秀的中华儿女，也用他们的毕生心血在吟诵着，对人生、对文学、对生活、对社会的思考诗篇。请欣赏第四乐章希望之光。

九、柳永《词两首》

打开宋词的华章，我们将眼光放到那本熠熠生辉的书页上，你会发现写了斗大的两个字——柳永。他没有丰功伟绩，但留在历史的名册中，让我们长久的追忆，只因他用心来书写了词的篇章，成就了文坛的一段佳话。

请欣赏高一（5）班的诵读表演。

十、苏轼《词两首》

苏轼《赤壁赋》

公元1079年，湖北的黄州迎来了一位满心伤痛的人，他就是苏轼。所幸，黄州赤壁的山山水水接纳了这个伤痕累累的人。面对眼前的山水和明月，苏子曰：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”让我们走进《赤壁赋》，与苏东坡一起品味人生吧！请欣赏高二（5）班的诵读表演。

岳飞《满江红》

（13）梁启超《少年中国说》

透过历史深邃的眼眸，我们站在岁月的肩膀上极目远眺；走过文明沉淀的沧桑，我们浸在志士的精神中用心体味。这是一个日新月异，继往开来的时代，我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”《少年中国说》用澎湃的热情感染了数代中国人。请欣赏高一年级的诵读表演。

延川中学“书香溢校园，美文润心灵”

国学诵读比赛安排表

活动时间：2015年6月23日下午13：40 活动地点：中院

活动主题：“书香溢校园，美文润心灵”

活动程序： 主持人：（高一·1班）刘里元（高一·7班）周怡民（高一·2班）冯佳琪（高一·9班）冯嘉怡

1、各班整队，主持人入场；

2、宣布延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学汇报表演开始；

3、校长致辞；

4、各班诵读表演

5、国学汇报表演结束

国学汇报表演出场次序：

1、诗经 《氓》

表演者：高一（11）

2、王羲之《兰亭集序》

表演者：高一（3）

3、陶渊明《归去来兮辞》

表演者：高一（7）

4、张若虚《春江花月夜》

表演者：高一（9）

5、李

白《蜀道难》

表演者：高一（6）

6、李

白《梦游天姥吟留别》

表演者：高一（2）

7、李白《将进酒》

表演者：高一（12）

7、白居易《琵琶行》

表演者：高一（1）

8、刘永《柳永词两首》

表演者：高一（5）

9、苏轼《苏轼词两首》

表演者：高一（4）

10、苏

轼《赤壁赋》

表演者：高一（8）

11、岳飞《满江红》

表演者：高一（10）

13、梁启超《少年中国说》

表演者： 高一年级

结束语：

甲：诵读经典，营造国学学习氛围，让延中的校园飘满书香 乙：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光 甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌 乙：诵读经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁 甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气

乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来

甲：延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学汇报表演比赛到此结束。

第三篇：国学经典诵读串词

国学经典诵读串词

开场白：

女：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 男：这是来自远古的琅琅书声。

女：“人之初，性本善。性相近，习相远。” 男：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。女：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。” 男：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。

女：从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了“唤起工农千百万”的雄伟气魄 男：“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！女：让我们谨记一代伟人的教诲： 齐：一万年太久，只争早夕！学生齐：一万年太久，只争早夕！《沁园春 雪》----------教师诵读

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香 男：我们读着《三字经》长大 女：我们学着《弟子规》做人

男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想 女：它有“精诚所至金石为开”的至理名言 《弟子规》《咏鹅》------------------学生诵读

女：曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族之崛起而发奋读书。

男：沧海桑田，如今中华民族挺起了胸膛，女：我们相信，一代中国少年，必将成为新世纪的栋梁 男：我们相信，一代中国少年，定能开创新时代的辉煌 《少年中国说》----------学生齐诵

结束语：

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女：愿五千年文化的血脉永久传承

第四篇：国学经典诵读串词

国学经典诵读串词

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好!

甲：日射晚霞新世界；月临天宇玉乾坤。

乙：月静池塘桐叶影；风摇庭幕桂花香。

甲：中秋佳节师生齐庆贺

乙：丹桂飘香学子展新姿

甲：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明

乙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神

甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花

乙：用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂

合：“我们的中秋·国学经典诵读”演讲比赛现在开始

甲：理想是水,浇灌绿色之树;理想是树,装扮荒芜的地;

乙：理想是地,伸出前进的路;理想是路,引你走向未来。

甲：朗诵：《理想》八（1）班

甲：

我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章下

我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限

中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行

乙：朗诵：《黄河颂》八（2）班

甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝

甲：请欣赏《水调歌头 ·中秋》

乙：朗诵者：七（2）班 程逊琪

甲：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人。

乙：月是中秋分外明,且把问候遥窗寄;

甲： 是呀，每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。让我们举杯邀明月。

乙：请欣赏《月下独酌》诗朗诵：九（1）班 喻文婷

甲：李白的诗豪放飘逸，不愧有“诗仙”的美誉。

乙：我听说还有诗圣，诗魔、诗杰、诗鬼、诗豪等。

甲：你问对了，我来告诉你，诗圣－－杜甫

诗仙－－李白 诗佛－－王维

诗魔--白居易

诗鬼－－李贺

诗豪－－刘禹锡

诗囚－－孟郊

诗奴－－贾岛 诗骨－－陈子昂诗杰－－王勃

诗狂－－贺知章

诗家天子，七绝圣手－－王昌龄

其中诗豪“刘禹锡”的诗风刚毅雄豪，被示为李白诗风的继承和发扬。

乙：下面就请欣赏刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》，朗诵者：七（2）班 张庆威

甲：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

乙：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

甲：下一节目是，《水调歌头》

乙：朗诵：九（1)班

李欣

甲：剪不断，理还乱，是离愁。

乙：别是一般滋味在心头。

甲：下面请欣赏词朗诵《相见欢》

乙：朗诵：九（2)班

胡依

甲：月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称：

玉兔 夜光 素娥 冰轮 玉轮 玉蟾

桂魄 蟾蜍 顾兔

婵娟 等

乙：古往今来，多少文人墨客对月情有独钟，借月景抒发自己的情怀，接下来两首诗词依然与月亮有关。

甲：《望月怀远》朗诵：七（2）班 钱康

乙： 下面请欣赏今天比赛唯一一对组合的表演：

《蝶恋花》朗诵：七（1）班 刘诗雨一欧阳羽

甲： 我们不再是温室中弱不禁风的花朵，我们要做赤壁上笔直的白杨；

风沙吹不倒，艳阳灼不伤，历经风雨茁壮，再茁壮！顽强再顽强！

我们是祖国美好的明天，我们是祖国未来的希望；

乙：听，一句流传千古的豪迈誓言在回响：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”

甲：《少年中国说》朗诵：八（2）班 陈都

甲：经典传承文化，雅言浸润人生

乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今

甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫

乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀

甲：接下来请欣赏《论语八则》诵读。

乙：表演者： 九（2）班

朱梦

结束语：

甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受

乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪

甲：诵读经典，营造国学学习氛围，让3541的校园飘满书香

乙：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光

甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌

乙：诵读经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁

甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气

乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来

合：“我们的中秋·国学经典诵读”演讲比赛现在结束

第五篇：八年级国学经典诵读串词

八年级国学经典诵读串词

五千年的华夏文明，源远流长，孕育了自强不息的华夏儿女，铸就了中华民族的脊梁。

国学经典，历经了大浪淘沙的翻腾，犹如一颗颗璀璨的珍珠，熠熠生辉。

多少仁人志士在经典的感召下，谱写了一曲曲慷慨激昂的壮丽篇章。

今天，让我们诵读经典，对话圣贤，感受千年文字的力量！

第一篇章：孔孟之道

(学生朗读《论语》)

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，孟子的至理名言启迪着我们的人生（学生朗读《生于忧患，死于安乐》的片段）

两千年来，面对外来侵略，涌现出许多民族英雄，他们身先士卒，用“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈奏出了时代的最强音，在这雄浑的时代背景中，巾帼女子的飒爽英姿是我们感受到别样的激情。

第二篇章：战争史诗

（学生诵读《木兰诗》）

唐朝末年，“安史之乱”，国家动荡，民不聊生，诗圣杜甫饱尝民生疾苦，体察人间冷暖，这份忧国忧民的情怀谁

能不为之感怀。

第三篇章：民生疾苦

（学生朗诵《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》

我们吟诵唐诗宋词，追慕前辈的猎猎风采。

我们在云走霞飞，潮起潮落间感受流动壮美。

我们在长河落日，大漠孤烟中体会辽阔壮美。

我们在青山碧水，花红柳绿间目睹色彩的绚丽。

我们在花开花落，草长莺飞中感叹生命的轮回。

第四篇章：人文地理

文以人传，人以文传。一篇《岳阳楼记》使范仲淹不朽。岳阳楼的几起几落，洞庭湖的波息波兴，与人世间的王朝更替，宦海风涛，人生旅途何其相似。范仲淹虽身处逆境，却心怀天下，他登临巍巍岳阳楼，放眼八百里洞庭，道出了震撼古今的心声。（学生诵读《岳阳楼记》）

尾声

古人已逝，天地巨变，数风流人物，还看今朝……万山红遍，一派壮丽秋景；风华正茂，一段峥嵘岁月；中流击水，一腔拿云心事。……雪化了，走过春，掠过夏，来到秋，登高远眺，秋天的长沙让毛泽东发出万千感慨，日月的变迁，国家的兴亡，一起涌上笔端。让我们追寻伟人闪光的足迹，探问伟人崇高的心灵。（学生诵读《沁园春·长沙》）（学生朗诵《少年中国说》）

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，郁郁惶惶。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（学生诵读《少年中国说》）