作文三

第一篇：作文三

原因说明文

These days we often hear that teachers argue that it is quite necessary that listening test should be added to the College Entrance Examination.It is common that most schools don’t practise listening English at all,and I am worried about it.As we know, in the study ofEnglish , listening is very important.For one thing , listening , speaking ,reading and writing are the four basic parts of learning a foreign language.Without listening ,we can’t get along well with the others.For another, the English examinationwouldn’t be complete if there weren’t listening test in it.It can’t reflect the overall ability of the students in learning a foreign language.What is more, when communicating with forerigners ,we can’t express ourselves freely if we can’t understand what they say.To solve the problem, we must take advantage of every chance to practise listening and speaking in order to meet the needs of our society.根据原文写一篇关于学生做早操的文章。

第二篇：三作文

科学有点儿像你呼吸的空气——它无处不在。

课前积累（十二生肖成语）

鼠：鼠目寸光投鼠忌器 胆小如鼠 牛：牛鬼蛇神 牛头马面 对牛弹琴 虎：虎背熊腰 虎口逃生 放虎归山兔：兔死狗烹 兔死狐悲 守株待兔龙：龙飞凤舞 龙马精神 画龙点睛蛇：画蛇添足 打草惊蛇龙蛇混杂马：马不停蹄 马到成功天马行空羊：羊肠小道 亡羊补牢 顺手牵羊猴：沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴鸡：鸡飞蛋打 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁狗：狗急跳墙 狗仗人势 狗皮膏药 猪：人怕出名猪怕壮 猪朋狗友 肥猪拱门

师：十二生肖也是来自我们身边的动物们。我想问问大家，你们的生肖是什么？

生：…….师：生肖大多数都是现实中的动物。这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？

（出示谜面，学生猜）

a、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

B、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。

C、头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。

D、手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。

师：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？

生：因为它们的特点。

师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就一起说一说我的动物朋友。

2、新授

师：老师给大家带来许多的动物。（图片展示）

师：谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就奖励你一个小奖品。生：……

师：老师也给你们讲讲我的动物好朋友吧。

我是一只白色的小猫，我叫“毛毛”。

我长得特别可爱，宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸上，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上像两个小雷达收集着声音信号。我那三角形的鼻子非常灵敏，只要有一点鲜味都逃不过我的鼻子。我贪吃的嘴里长着两排锋利的牙齿，嘴角两边还长着银白色的胡须，四只脚上穿着软绵绵的鞋子，走起路来很轻盈。

师：这一段描写的是动物的外貌。描写动物的外貌时我们也要按照一定的顺序。

我可挑食了，如果没有鱼和肉我就坚决不吃饭，然后就总在主人的旁边不停地叫唤，非要等到肉吃不可。另外我还有一个怪毛病，白天整天睡大觉，任凭主人怎么叫，我都不理他，但到了晚上我开始行动了，如果我捉不到老鼠就绝不回家。

师：动物也有自己的脾气和性格。所以在描写动物时这个也是必不可少的。

主人家每个人都很爱我。有一天我去菜场游玩，看到一位大婶在卖鱼，那些鱼活蹦乱跳的可爱极了。我忍不住跳上去叼了一只鱼就跑。那位大婶 看到这情况就上来追我。可是她哪里是我的对手啊，我一溜烟就跑没了影。

就当我兴高采烈的跑到家时，小主人却在家门口等着我了。他的样子似乎气极了，抓着我就想打我，在我等着疼痛降临的时候却意外的没有被打。主人一脸疼爱的看着我说：“以后每天都给你做鱼吃，你就不要去叼别人家的鱼了”。听了主人的话我感动极了，主人，你真是我的好朋友。我爱你。

师：动物是我们的朋友，我们和它之间的感情肯定是最深的，写出你和它们的感情。

师：根据你填写的内容详细的说一说你的动物朋友。

师：描写动物小窍门：1.写出动物的由来和它的名字。

2.抓住动物的外形特点按一定的顺序展开描写，并使用了比喻或拟人等多种修辞方法把动物外形介绍得生动、形象。

3.再选择几件关于它的故事，体现它的生活习性，并且表达出了“我”对它的喜爱之情。我家养着一条黄狗。（开门见山）

它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松跷起，看起来很聪明。（外貌描写先分叙后归纳总体印象）

我家的黄狗很懂事、很机警。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，在说：“小主人，欢迎你。”

有一天，我背着小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，黄狗缓缓从门外进来了、嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，好像说：“小主人，不用愁，我给你我回来了。”我真高兴啊！抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。

黄狗不但懂事，还很勇敢。有一次，我去河边山上打柴，途中要过河，我座渡船过了河，正要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转身一看，原来是我的黄狗游过来。它把头伸出水面，喘着粗气，不时发出汪汪地叫声，破浪而来。不一会儿，它上岸了，像个落汤鸡。它把身子抖动几下，甩去身上的水滴，地向我跑来，我又惊又喜，赞叹它说：“你真勇敢啊！简直成了游泳能手了！”

我喜爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。（总结升华）

第三篇：作文三

我们家的读书故事

上次,老师让我们写以“我的读书故事”为题写一篇作文，但这次是“我家的”。为此，我想啊想，终于想出来了。

小时侯，刚刚认识几个大字，就学着爸爸妈妈看那比我抄作业的本子还要薄的书。不会读的，不明白的字词一律跳过，几分钟不到，一本书就“读”完了。正想告诉大家这件“光荣”的事时，只见姐姐捧着一本和语文书一样厚的书悠闲地坐在沙发上看的时候，差点吐血身亡。要知道这对一个未满五岁的小孩子来讲，是多么大的打击！经过这件事后，我彻底明白什么叫“人外有人，天外有天”的意思了。后来听说了这件事的姐姐哈哈大笑，我不服气，就想整她。

于是，我把她欺负我的罪行及做作业时的小动作记下来给妈妈。由于用了许多夸张手法，所以妈妈揍了姐姐一顿。哈！真解气！

这就是我家的读书故事，怎么样，够有趣吧！

第四篇：作文三

捧着一颗心来，不带半根草去

——谢谢你，亲爱的老师

尊敬的各位领导，各位老师： 今天，我们在这里聚会。

首先：我代表全体十一小学生的家长感谢各位领导老师和学校老师对我们孩子的关心爱护。这里我没有太多的语言作谢，我只想说，是老师们用红烛燃烧着这些亮丽的生命，用真情传播着智慧的火种，一年四季的轮回，春夏秋冬，你们就象春蚕一样默默奉献了你们的心血和汗水。我也知道，当我们的孩子还没到校之前，你们已经到了学校，当我们的孩子离校之后，你们还没有离开。你们比我更了解学生，你们用了多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里伏案，修改着孩子们的作业。青丝之间添白发，三尺讲台荡笑声。面对性格各异的孩子，志趣不一的孩子，你们为了什么，不就是想把他们引进那科学的殿堂吗？我知道你们日夜都在盘算班里的计划，怎样才能把教学定得全面，定得周全。也许，你们什么都没想，只晓得教书育人是你们的天职，为人师表是你们的本份，起早摸黑早已成了家常便饭。你们没有出众的外貌，没有诱人的权力，更没有羡慕的家财，但是你们有一颗真诚的心，是你们用这颗心把我们的孩子从无知的黑暗中带出来，用知识点亮了他们的心。你们以朴实无华的本质引导人，以沉稳扎实的教学方式吸引人，以亲切和蔼的态度打动人。真可谓是：“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花”。我们有理由相信，今后十一小的学生将会人才出众，再过几年、十几年，当十一小学生们已建功立业，手捧着大学毕业证书、研究生证书、博士后证书的时候，他们一定不会忘记自已的母校，自己的老师。因为他们知道是你们付出辛勤的汗水，引导他们追求理想之光。到了那个时候，我们的孩子们一定会回到母校，向亲爱的老师献上更美的诗篇。

教师是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，十一小在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。全校教师在陆校长的领导下自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下五个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，“衣着定位”，让学生无时无刻感受到了审美教育。自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力。三是没有体罚学生，没有乱收费，没有课外征订复习资料的现象。四是牢固树立了“育人为本”的理念。十一小的的教师，不仅仅关注了“传道、授业、解惑”，还关注了以学生的发展为宗旨的教育伦理观。教师自己不能有侵权行为，同时还培养了学生的维权意识，这是当代世界教育改革潮流的指向，也是教育民主化、个性化在十一小教师身上的体现，是育人为本的具体体现。五是规范了教师行为，学校都有“教师行为守则”，并且付诸于实践当中。

我一直爱在我的孩子面前背诵这两首诗，那就是：“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒丧悲”。时代飞速发展，科学日新月异，未来的社会是竞争的社会，孩子们一天一天地成长，一天一天地在长大，今后生存靠什么？靠的就是知识。等学业完成了，我们当家长的就尽职尽责了。到了那时，他们就应该独立了。各位参加今天大会的领导和老师们，你们也是家长。俗话说，“天不养、地不养、谁养。上不靠，下不靠，靠谁。那时，生存只能靠自己，生存竞争不相信眼泪。它并不是你们想象的艺术，生存是人的本能，市场经济不相信眼泪。市场经济只相信知识、智慧、才干和竞争力和人的创新意识。各位同学们：梅花香自苦寒来，好好学习吧，未来属于你们。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。谁怕用功夫，谁就没有美好的未来，只有在那不畏崎岖的山路上，你们的理想才能达到光辉的顶点。十一小全体家长们，让我们共同配合学校老师，在这难忘的六年里，为孩子们打好基础而好好的合作。全力支持老师的教学工作，使我们的孩子个个考上理想的学校，成为社会有用的人，这是我们作家长的共同心愿。

亲爱的老师们，今天我们不说你们辛苦，因为我们正感受着幸福；今天我们不言你们付出，因为我们已获得了最多的财富；桃李不言，下自成蹊。衷心地祝福你们，我们无需表白。

温

暖

年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。

白驹过隙，冬天已将结束。时间的接力棒不知不觉已握在春的手中。门前的小溪冻结了一个冬天，现在已恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；溪边的树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；树下站着许多人，有熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿呀学语的孩子也在笑呢！那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬上屋顶，摸索了好一阵儿，捧出两只毛茸茸的鸟儿，商量了好一阵儿，又放回去了。笑着度过春天，心里身上都是温暖的。

不知不觉，夏来了。夏并非只有炎热，它也给了万物茂盛的机会，使大树枝繁叶茂，给鸟儿一个家，给人们一片绿阴和累累硕果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，摇着蒲扇，偎着老人，听他们讲那艰苦的日子，讲那有趣的神话故事，讲儿时的愚昧无知，白日的躁动与酷热顿时荡然无存，看着慈祥的面孔，想着久远的往事，心中掠过一丝暖意，这并非白日的那热浪袭来，而是仲夏夜给人的慰藉，于是搀着老人的胳膊，轻轻地说：“您真好，一定能活一百岁！”老人微微地笑着。

树叶黄了，枫叶红了，秋不紧不慢地来接班了，忙碌快活了一夏的生命该歇息了。于是，秋下着蒙蒙细雨，洗去一季的浮躁，将树叶送回母亲的怀抱，化着春泥。秋季里又多团圆的日子，农历八月十五，九月九日，都叫人萌生思亲怀乡的情怀，清晨的秋霜浸润了游子的双眸，心底有个声音：“回家吧!父母妻儿正盼着呢！”于是背起行囊登上回家的火车。看着故乡的一草一木，听到故乡的一言一行，心中涌起阵阵暖意，毕竟此处才是自己的家。白雪皑皑，冬来了。不怕冷的孩子和大人们漫步雪中，自有一种浪漫风韵，在雪中画出一个心形的男女正携手走向远处，传来一阵欢声笑语；怕冷的人则会围炉而坐，吃着瓜子寒暄着，说不尽的热闹，温暖着受冻的心。

“劈里啪啦”，爆竹声响彻夜空，又是一年，温暖依旧。

用淡泊的心品味生活的得失，用平和的心对待身边所有的人，如品一杯淡淡的香茶，欣赏杯中茶叶绽放春的妩媚，让我们的心跟着春的节拍舞动。

温暖的灵魂

人住得近自然，遂得以看风景。灵魂住得近太阳，遂得以温暖。

犹记得今年年初的那一场大雪，冰冷地覆盖了一切的温暖。从天到地都是冰冷，冰冷，冰冷。广场前支起了捐款箱，为受难的群众和不能回家的外乡人燃起一丝暖意。然而大雪很快覆盖了不起眼的小木箱，当它最后一点的鲜红也被苍茫的白色湮没，便再也没有人注意到它。人们带着或麻木或疲倦的心情和表情来往，仿佛心中也盖着厚厚一层雪。广场边的角落坐了一个乞丐，衣衫褴褛，面色如土。他正用冻裂的手指数着今天的收获，然后他站起身来，或许是准备搬个地方。他懒洋洋地走着，走过那个小木箱时，他被这个不起眼的东西给绊了一下，他低下头，才发现眼前有个箱子，或许出自一时的好奇，他用袖子擦了擦箱子，直至模糊地看见“捐款箱”的字样。他费力地辨识着，不过即使不识字，他也依稀猜到这是什么。他撇了撇嘴，站起身来往前走。当他走到快离开箱子的时候，忽然从衣服里伸出手来，手上拿着他的破碗，向箱子里丁零咣当一阵倒，接着迅速收回手，头也不回地走了，好像什么都没发生过，只留下硬币敲击箱壁的声音和一个潇洒的背影。人群惊愕了，这之中包括我。是的，我亲眼看到了这一切。一片寂静中，忽有一个中年人走上来向箱子里扔进50元钱，顿时整个人群都涌向那个小小的箱子。我也扔进了5元钱，低头见到一块硬币躺在雪上，心想大概是那乞丐的硬币中没有掉进箱子里的，我凝视着它，仿佛这是一份温暖的灵魂，默默地温暖着大地。我看见，人们的脸上现出了愧疚和释然。冰雪消失，被那温暖的灵魂化作了春天。

温暖的灵魂又远不止于此。莫扎特，其一生充斥着颇多的波折和命运的戏弄，然而他的音乐却永远充满了欢快和喜悦，他咽下了苦楚的果实却吐露出迷人的芳香。正是因为他有一份温暖的灵魂，才得以将艰辛温暖成欢乐，向全世界播撒。温暖的灵魂还可以发现美。陶渊明有他的南山，梭罗有他的瓦尔登湖，高更有他的塔希提岛，又何尝不是因为他们有温暖的灵魂？“相看两不厌，只有敬亭山”，“我看青山多妩媚，料青山见我应如是”以及“一树梅花一放翁”又何尝不是温暖的灵魂的杰作呢？正因为有温暖的灵魂，人才得以见到这个世界的美，探索这个世界的奥妙，因为冰冷麻木的灵魂是无法感知任何东西的。

乞乞科夫和他的同行收买的，是死魂灵而不是灵魂，真正的灵魂，必定是温暖的，就像我在那个下雪的冬日里看到的一样。朋友，让我们都扪心自问：你有这样一份温暖的灵魂吗？

承诺是一种责任

华盛顿说过：不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。谈到承诺，没有一个人公开坦承他的轻承失诺，都会信誓旦旦的言信道诚。其实，承诺并不难，有时只是短短的一句话，有时是长长的一个眼神；有时是轻轻的一个浅笑，有时只需重重的一个颔首；有时是默默的一次握手，有时是咚咚的拍胸击掌。

张口谈论承诺容易，但作出承诺却不易。短短一句话，盛满了言必信，长长一眼神，畜足了行必果；轻轻一浅笑，凝成铮铮誓言；重重一点头，写成堂堂契约；默默一握手，那是用人格铸造的切切保证。咚咚拍胸击掌，是用良心书定的已诺必诚。

承诺是一种责任。失信容易立信难，其难度就是因为树立一种责任心，并不是每个人都能做到的。承诺是一种主动积极的行动，绝不是被动无奈的敷衍。承诺了，就意味着责任，就要用自己的最大的努力去兑现自己的承诺！不然承诺就是一句空话，而空话最后只能变成谎话，谎话最后就是一种欺骗。真正的承诺离不开责任，商鞅“立木为信”一诺千金，是为变法的公信力，诚信让他成功；周幽王烽火戏诸候却是责任的缺失，失信让其自取其辱国破身忘。得失之间，足以见得信守承诺是何等重要。

作出承诺，其实是为自己灵魂的洗礼，选择了一盆不能有任何污染的清水；为自己优良品质的远航，挑选了一条没有退路的航线；同时也是对自己品质的检验，选择了一次不许有一点退缩的冒险。侠义品格的季布，守情有义的尾生，以身传信的曾子，用他们的守信遵约，成为后人的楷模，为实际行动，光辉了承诺的内涵。

有人说过：“如果爱一个人，不承诺也会去爱，如果不再爱一个人，曾经承诺了也会背叛”。这其中简短的言话里，透出了一种责任的哲理。由此而言，承诺是必须有责任做依托的，离开了责任，任何承诺都失去了它原来的庄重和效用。

承诺不是一种时尚。随着人们物质****的无限扩展，诺言，对许多人来说，和谎言变成了同一名词。利益驱动，一些人已经习惯了尘世间的尔虞我诈，渐渐地对背信弃义也习以为常，甚至麻木不仁；诺言不再是一种发自内心的庄重的承诺，而是被许多人当作一种手段，一种承诺之后就可以得到某种物质的或者是精神的东西的手段。假一赔十，终身服务，无效退款等商家促销手段，也打着承诺的招牌，但这种诺言让人望而生畏。还有些人张口就是允诺，扭头就忘到脑后，所有的承诺都随风荡逝，所有的誓言都尘飞湮没„„

动辄轻言承诺的人，往往是最喜欢撒慌的人，是最容易毁约的人，也是最没有责任感的人。在当今的国人中，似乎对于商业合同的庄重性的认识还没有开成，什么合同都敢签，什么条款也敢诺，信誓旦旦，大言不惭，但违约毁约的事却是常常发生的。慎重承诺，莫要轻易允诺。“夫轻诺必寡信，多易必多难”，老子的这句话讲的正是这个道理。

责任的味道

秦世张良椎，汉时苏武节。南朝多少事，不及渡江楫。责任的味道迷倒王昭君，责任的佳酿醉倒浣纱女。三鹿集团怎么没有闻到它的气味呢？

责任的味道有淡淡的茶香，先苦后香。屈原品味着茶苦，乃赋《离骚》；张骞忍受着寒冰肆虐，匈奴猖獗，飞沙莽莽，开拓丝绸之路；文天祥身世浮沉，惶恐滩头，零丁洋里，不指南方死不休；林则徐苟利国家忘生死，不避祸患，流放边疆吃得苦中苦，造福边塞。责任苦涩难下咽，肩扛着它重，口含着它热，手拎着它烫，那么弃之荒野呢？三鹿真成三鹿了，蹦跳着，疯狂地奔走，飙升了销售量，提升了占有率。丢下的责任失去了牛奶的醇香。

责任的味道中包含着辣。火红的夕阳暖洋洋地瞧着大清帝国的版图。瞧，虽不跻身男儿列，心比男儿烈的秋瑾走向刑场。她，一个秉笔女侠，不忘国家兴亡，匹夫有责，为民洒血。责任是辣的，它辣红了泪眼，辣红了夕阳，辣红了奋斗与自由之旗。

责任中更多的是辛酸。26岁的年华正是安享新生儿的喜悦，或是轻松愉快工作穿窗入户孝亲敬夫之时，许素维蒂纳满眶热泪，为救孩子重披战袍，她力求超越自身，多少苦与累，酸与痛，独自回味。奥运会上她也许并不能成为金牌得主，但她是铿锵玫瑰，顽强不屈，她是肩扛责任伟大的妈妈！

饱尝过多少辛酸悲苦，历经过多少情愁爱恨，责任总会给我们留下它绵长弥久的迷香。责任让司马迁书写下伟大的传奇，责任让许素维蒂纳摘取的银牌散发出比金牌更灿烂的光芒，责任让红军战胜千难万险，红色火种撒遍大江南北。

责任是伟大美丽的，有一片彩云，那是她的秀发；有一汪湖泊，那是她的眸子；有一抹红霞，那是她的笑靥；有一片开花的原野，那是她舒畅的心怀。

天黑月儿放光明，灯亮责任静听风。回首向来萧瑟处，归去，不见风雨只有晴。风月再好，怎敌尽到责任之后的光芒？

责任的味道谁与共？踏雪飞鸿，肩扛责任度平生！

空城抚琴

灯火处遥远的阑珊，一阵风吹灭流年，空城宇内拨动琴弦，弹奏整夜的思，牵动沉默的蓝天，覆盖原先的容颜。琴弦鸣，空城咽。

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，处在政治腐败的晚唐时期，虽胸有大志，却在朋党倾轧中，始终被排挤，禄微位卑。这位“空城抚琴”的伟大诗人——李商隐，在自己的政治理想难以实现，感伤难诉时，有着这华美的瑟琴一弦一柱诉说着对往昔的思念。他一生的血泪之恨，借这锦瑟之声惝恍迷离以传达，这不也能给他在恨深情痴之时一点安慰，这不也显现出他的豪情吗？这是一种空城中凄美的豪情，这是一种大丈夫志不能伸的豪情。

“十二门前融冷光，二十三丝冻紫皇”，鼓瑟吹笙，远角争鸣，长安，这繁华的宫殿，这萧瑟的荒城，一代代君王使之繁荣，又使之毁灭。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。李煜，遭受亡国之恨，被软禁在小楼中，不忍心回想那在月光照耀下已被灭亡的国家和都城凄凉的景象，故国那曾经的繁华历历在目，只是天下已不再属于他。在这小楼中，他深沉的哀怨怎敌得过那在月光下呜咽的空城，倘若有一把琴，他也会在上面倾诉出他心中的积怨，他心中的悲壮愁情吗？而那时，金陵在他的琴声中也显出凄凉的悲壮吧。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。“味摩洁之诗，诗中有画；观摩洁之画，画中有诗”，王维，这位唐代的山水田园诗人，他有着不羁的豪情，有着高洁的情怀。他的诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；如一杯香醇美酒，悠长缠绵。“明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋”。让我读懂了一代诗人的高尚情操和逸趣，王维，倘若他没有这般闲情逸趣坐在空山中弹琴，又怎的能使这空谷幽鸣呢？

月光下的城，城下的灯下的人在等，谁还在倾听，一叶知秋的美丽？城中拨弄的琴弦，唱响月光一样的岁月，往事刺痛落泪的双眼，让时光再也想不起那段季节，让生死在相遇处懂得拖延，假如一切再重来，又该如何去上演？为生命读弦，像高山流水之曲，二泉映月之音，奏出不朽。

在恍惚迷离之中，奏不尽一曲曲弦乐，一江流水，斩不断思愁，一弦一柱，奏不完空城的寂寞，空城的凄凉„„

静守平淡

谁都有权选择，只是选择的决定权最终归于自己的灵魂，于是，我选择了平淡。

其实，生活就像白开水，无色无味，每个人都离不开日常的生活琐事，但并不是每个人都能体会到生活中真正的平淡，在平淡中能找到情趣，生活才有意义。

平淡是真，平平淡淡的，我会以睿智的头脑总结人生的昨天，过好人生的今天，思考人生的明天。有了平淡的心境，精神不会颓废，意志不会消沉，人生轨迹不会偏颇，今夜，又下起了雨，外面起了风，我知道是春天的来临，于是便与春天赛跑，渐渐地，它跑在我的前面，愈来愈远。当夏日的暖风伴着花香吹来时，我继续追逐，直到大雁衔走了蓝天的明澈，白云的飘逸，杨柳的舞姿。秋天被鲜艳的色彩所点缀，衬托着一条平静的小溪，我愿意化作一滴水融入小溪，享受人生的平淡。

平淡是春日的溪水，能净化人的心灵；是夏日的清风，能让人心旷神怡；是秋日的天空，能让身心一片空白；是冬日的梅花，能展示生命的美丽。因为平淡，我才能保持心灵的纯洁，展示人生的美好，我才能放荡不羁，只有远离贪婪，浮云柳絮般的人生就有了几分浪漫温馨，浮躁不安的心灵就有了一片澄净的空明；只有清心寡欲，才能安享心灵的平静幸福，平淡是人生的一种潇洒，宠辱不惊，得失不忧，挥挥手不带走一片云，便是潇洒的极致，拿得起，放得下是一种境界的修养，也是潇洒一生的秘诀，平淡也是人生的一道独特而美丽的风景，它或许不能给人以外在的辉煌，却能使人有内在的超越，它教会了我冷眼看繁华，得意时不狂妄。窘困时不失落，不屈从于金钱，坦坦荡荡的活着。

所以，我选择了平淡。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”平淡莫过于此，“世界上所有美好的，都有有效期限。”生命也是如此的短暂，何不平淡的面对一切，做到“泰山崩于前而面不改色，麋鹿兴于左而目不瞬。”在尔虞我诈的社会中，平淡是一种近乎奢侈的美丽，它，就像一朵在凄风苦雨中傲然绽放的梅花，平淡的生活才不会太累，才不会有太多的烦琐和喧嚣。

我觉得“清水出芙蓉，天然去修饰”是平淡的写真，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是平淡的内涵，它来自内心的感悟，我更深一层的接触到平淡，就像清晨露水滑过天空，飘零的散落，像是晨风带着一丝丝的暖意，让我有种琢磨不透的感觉，就像秋天，昏黄苍老的枯叶从枯枝上慢慢地落下，归于大地，归于平静„„

我就是我

我不是太阳，我只是太阳系中的一颗星辰，照样能够为漆黑的夜晚照亮的一颗明亮的灯；我不是一颗大树，我只是春天里惬意的小草，用细小的根抓住大地；我不是汹涌澎湃的大海，我只是一条快乐的小溪，以细弱的身躯，始终向前奋力，融入大海去除掉干涸的忧虑。我没有鲜花般的美丽，但我有一颗诚实自信宽容平凡的心。

我的成绩虽不是那么的优异，但我时时在安慰自己“不要悲伤，不要忧虑，不要怨恨”，因为我对自己也充满了信心，而学习也是如此。现在一切都还来得及，一切从零开始。所谓“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”。相信时间是能够证明我的一切。

我身边的朋友很多，他（她）们给我带来很多快乐，同时也带了许多伤悲。正如“天气既有晴天，阴天，雨天。”我用我的真诚和宽容去面对。

在晴朗的阳光下，我在阳光明媚的太阳下去享受我的快乐和成长；在没有阳光明媚的天空里，我变得好渺茫，在一次黄昏的夜晚，想到朋友们带给我的欢声笑语，我会高深得流泪，想到朋友给我的伤悲，我会更加坚信自己。

在暴风雨的天气里，我会更加坚信自己，而去做高尔基笔下的海燕，不管暴风雨有多大，我会不顾一切的阻挡，向前冲去，就像“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，没有像这样的磨练，就难以承受苦痛和失败，我相信风平浪静后定会见彩虹。

在人生大道上，人生就像是一次艰难的航行，潮起潮落，绝不会一帆风顺，唯有那些勇往直前，不轻言放弃的人，方能驶进胜利的彼岸。我坚守这样的想法。当周围没有星星，没有灯光，我会更加坚守自己的信念。“理想是不抛弃苦心追求的人，只要你不停的追求，则就会淋浴在光辉之中。”在这样的日子里，我不会随波而去。即使他人取得了非凡的成绩，我不会羡慕，埋怨自己，“因为我努力了”这就是我。

一个坚守自己，充满自信，诚实的我，一半幼稚，一半成熟的我。

爱上天空的鱼

我就像是一条潜藏在深海的鱼，深深地恋着遥不可及的天空。我曾固执的相信，只要我努力的游，我一定可以游到最远处水天相接的地方，获得我的幸福。可是我忘记了，“水天相接”只不过是美好生活中的童话罢了。——题记

或许每个人都有一份遥不可及的心愿，或许每个人都想实现童话中的美丽，又或许每个人都曾发现公主与王子都只存在于童话故事里。而我总觉得自己就是一条深海中的鱼，在为大海编织多彩的图案，每天想象着有那么一天能成为逼供遨游在天空中的鱼，于是我每天都向着那远处的天空奋力游去，在我眼中，那海的尽头就是天堂的入口。

我游着，快乐地游着，但总在快乐的时候感到微微的惆怅。于是我开始无法相信单纯的幸福，对那天堂的入口，既坦然又不安。

我减慢了速度，就像在孤寂的等待，伴随着心灵的苦涩和沉重，我祈盼下一秒就到达水天相接之处，可那天空离我竟还是那么远，远得让我怀疑自己是否游过。

我开始渴望有一双翅膀，那就会变成一只鸟，变成鸟后，我就可以直接拍打翅膀飞上天空。我就是想追求飞翔的感觉。

大海还是那样，一望无际。那海里的水，曾经就像雨一样站立着，然后从蓝天中跳了下来。我不懂，它为什么这么傻，宁愿沉寂在死海中，也不愿在空中畅行。

我嫉妒天空中的鸟，所有的云都会为它让路。鸟的眼睛和我一样，小小的，但它的眼里却住着天和地。而我，四周都只是水，恐怕就连我哭了，都没有谁能看见我的眼泪。

我踽踽独行，常常感受到孤寂在逐渐啃噬我的心灵，冷傲已变成空气中看不到的精灵，没有了声息。

我渐渐明白了，每一个生命都有一份属于自己的世界。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。或许海洋才是属于我的舞台。

于是，我学会了释怀，虽然我已爱上那遥不可及的天空。但我也接受了冰冷的海水。渐渐地，我读懂了大海的语言。天空是蔚蓝的，却只是为小鸟而蓝，只有海，它的深沉的蓝才是给予我的最美的礼物。

我不再一味地追寻天空，我开始欣赏那徐徐沉落的夕阳，那是为了迎接一个崭新的明天；我开始欣赏那周而复始的季节，它让我感受到了多姿多彩的人生；我开始欣赏那凋落的花瓣，那是因为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

第五篇：作文辅导三

初一语文第五讲

初一作文辅导之步骤

（一）审清题意：

1、审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。

审出题目中暗含的信息，如主语，修饰、限制的部分。例如（我、我们）《难忘的一天》 《我的（乐于助人）同学》。

2、每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

（1）时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是提示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

（2）地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

（3）对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

（4）内容范围。这是指对事件的限制。如《散步》、《一件难忘的事》、《老师二三事》。

（5）数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

3、要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

4、找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

5、确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

例如：《我最的人》 所填内容即为“题眼”（写作的重点、中心）

审题练习

1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。

①最爱我的人②小学生活中的一件乐事

③可爱的家乡④园丁赞

2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：① 我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师

我做了一件好事难忘的一天我的老师

这件事做得好难忘的时刻我和老师

④ 节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会

欢乐的节日游XX记运动会的一角

3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感

⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角